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三國(guó)演義讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-11-18 11:06:16 讀書(shū)筆記 我要投稿

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。怎樣寫讀書(shū)筆記才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文15篇

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文1

  諸葛亮是“賢相”的化身,他具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的高風(fēng)亮節(jié),具有救世濟(jì)民、再造太平盛世的雄心壯志,具有料事如神、神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)。他未出茅廬便知天下大事,且將天下三分的鼎力局面準(zhǔn)確預(yù)知,出山后一展其雄才大略,巧借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,巧設(shè)空城計(jì)。他的事跡激勵(lì)我努力讀書(shū),獲得豐富的知識(shí)和智慧。

  曹操乃一代奸雄,他提出“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”,既有雄才大略,又殘暴又奸詐,是一個(gè)政治野心家、陰謀家,可是他沒(méi)殺自己膝下的劉備,又讓我看到了他的大度。

  劉備重情重義,仁民愛(ài)物,是一位禮賢下士,知人善任的任君,不管是大城小鎮(zhèn),都忠于職守,受人愛(ài)戴,他讓我懂得了熱愛(ài)百姓和忠于職守的深刻道理。

  關(guān)羽威猛剛毅,義重如山,他不降曹操,日夜思念兄長(zhǎng);過(guò)五關(guān)斬六將,毫不畏懼,他誓與劉備共存亡的精神讓我明白了仁義十分重要。

  孫權(quán)為人謙和,少年得志,同為天下英雄,使我體會(huì)到寬容大度的重要……

  三國(guó)就像了一部驚心動(dòng)魄的電影,從拉開(kāi)序幕開(kāi)始,后來(lái)故事的高潮迭起,最后留下精妙絕倫的結(jié)尾,令人沉迷其中,無(wú)法自拔。

  大義是為了國(guó)家,為了百姓,以天下為重;小義則是兄弟私情。在二者之間,即便看的再透徹的人也難以做出選擇,正如一代明君劉備,最后也是栽在這個(gè)問(wèn)題上。

  因二弟關(guān)羽死于孫權(quán)之手,成為皇帝的`劉備便不顧勸阻,興兵伐吳。他在這個(gè)問(wèn)題上毫不猶豫選擇了后者。認(rèn)為不為弟報(bào)仇,雖有萬(wàn)里江山無(wú)用。七十萬(wàn)大軍被一把火燒了,他從此染上惡疾,命不久矣,一代賢君隕落。他們雖不是親兄弟,但劉備還是可以為他報(bào)仇搭上性命,這一段兄弟情義深深感動(dòng)著我的心?赊D(zhuǎn)念一想,這樣真得值得嗎?為報(bào)兄弟之仇,搭上自己性命。這么賠了夫人又折兵,為了一個(gè)結(jié)義兄弟,在外看來(lái)肯定不值。

  在其位,謀其職。每一個(gè)不同職位的人都有不同的思想與行動(dòng),每一個(gè)人心中的是非的估量都不同,只是在解決一件事時(shí)不要后悔就好。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文2

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊,幾度夕陽(yáng)紅!

 。_貫中

  曹操并非亂世英雄

  自黃巾亂民,董卓造逆,漢室分崩,天下大亂,個(gè)州牧爭(zhēng)權(quán)奪地各據(jù)一隅,獨(dú)霸一方,而唯獨(dú)曹操招兵買馬,興仁義之師,舉兵討賊,官渡招賢集才勝袁紹。許昌曹操挾帝還都,號(hào)令諸侯,無(wú)非是減少戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。統(tǒng)歸漢室,然而赤壁之戰(zhàn)失勢(shì),退居北方,仍然老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。夸江擊劉表,北戰(zhàn)馬超,無(wú)非是使?jié)h室重歸統(tǒng)一,天下歸心。為何羅貫中《三國(guó)》認(rèn)為乃亂世之奸雄,非治世能臣?至今我們每提及亂世奸雄,曹操首席掛名。追溯歷史,

  自秦漢董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”以來(lái),歷代歷朝都以儒家思想為治理國(guó)家的正統(tǒng)思想。而羅貫中乃明清之際的人,深受儒家思想的教育。對(duì)于“正統(tǒng)”與“非正統(tǒng)”很是明白,再看曹操乃何人呢?宦官之后,既非士族之后,也非貴族,更不是漢室后裔。而劉備乃漢室帝王之后,所以被認(rèn)為漢室正統(tǒng)。曹操非正統(tǒng),相對(duì)于劉備就是漢賊。所以羅貫中在《三國(guó)》中一直以“褒劉貶曹”的基調(diào)貫穿全文。曹操乃亂世奸雄,這種非辯證唯物主義評(píng)論歷史人物是不可取的`,所以曹操并非亂世奸雄。

  亡蜀并非劉禪一人

  晉臣李特說(shuō):“劉禪有如些要險(xiǎn),乃面積降人。以致亡蜀豈非庸才?然而陳青《三國(guó)志》也認(rèn)為亡蜀乃劉禪。貽誤蜀國(guó)事并非劉禪一人,也與諸葛亮有很大關(guān)系。

  章武元年,劉備兵敗虎亭:退守白帝城,是年劉備駕崩永寧宮,托孤諸葛亮,次年劉禪繼任(后主)拜諸葛亮為丞相,總理全國(guó)軍政大事,以報(bào)先帝知遇之恩。諸葛亮夙興夜寐,事無(wú)大小,都一一過(guò)問(wèn),真正做到鞠躬盡瘁,死而后已。正因?yàn)橹T葛亮為劉禪遮風(fēng)擋雨,使劉禪有更多的時(shí)間玩耍,而荒于政務(wù)。正因?yàn)橹T葛亮為劉禪營(yíng)造了安逸的條件,使得劉禪玩物喪志,不休政道,以致諸葛亮死后不到二十年便亡國(guó)。亡國(guó)最大的原因就是劉禪缺少機(jī)會(huì)鍛煉參政,學(xué)習(xí)治國(guó)方略。缺少機(jī)會(huì)是因?yàn)橹T葛亮不給,諸葛亮為報(bào)先帝知遇之恩,盡心為劉禪處理國(guó)內(nèi)外各種矛盾,掃除各種阻礙使得蜀國(guó)順利發(fā)展,然而諸葛亮并不知感情的親疏會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),怎說(shuō)諸葛亮未誤國(guó)呢?

  由洛陽(yáng)看三國(guó)

  三國(guó)時(shí)期,洛陽(yáng)一直作為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心和軍事重心。自公元190年董卓挾漢獻(xiàn)帝離開(kāi)洛陽(yáng)開(kāi)始,這是東漢朝廷已崩潰可知。

  洛陽(yáng)地處中國(guó)的中心,挾持峣山、澠池的險(xiǎn)阻,正當(dāng)彌川隴地的咽喉,又是通往趙魏兩地的交通要道,可以說(shuō)是四方必爭(zhēng)之地。國(guó)家安寧也就罷了,一旦發(fā)生戰(zhàn)亂,那么洛陽(yáng)一定首遭兵禍,可以說(shuō)洛陽(yáng)的興盛和衰敗就代表著擁有國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文3

  在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們學(xué)校推薦了幾十本好書(shū),分別是一、二、三等年級(jí)讀的佳作,我在讀的這些書(shū)中,最喜歡的當(dāng)然是——《三國(guó)演義》了。

  《三國(guó)演義》,不僅讓我讀到了各種名言佳句,還更一步讓我了解到人物的品質(zhì)。比如曹操,雖然在書(shū)他是那么奸詐,挾天子以令諸侯,殺王厘重鼓士氣等。都是他做的.“美事”。但歷史就不一樣了,現(xiàn)實(shí)中曹操是一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人,把北方給統(tǒng)治的非常好,但也從來(lái)沒(méi)有稱王,除了后來(lái)他的兒子曹丕稱王。之所以羅貫中有擁劉除曹的心理,是因?yàn)樗耄簞⑹喜攀峭跏,你只適合當(dāng)臣子,既使你再有才華和統(tǒng)治能力。

  這篇小說(shuō)其實(shí)講述的曹、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),但是也有不少英雄而為此犧牲,關(guān)羽、張飛、呂蒙等等。三國(guó)十年的戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸要結(jié)束了。于是,西晉開(kāi)國(guó)皇帝司馬炎便建國(guó)了。

  其實(shí)在整個(gè)故事中,我最喜歡的人便是趙子龍了。趙云,字子龍,常山真定人。(今河北省正定人)。身長(zhǎng)八尺,姿顏雄偉。他的兵叫器叫作亮銀槍。是蜀漢的五虎上將一,他還有常勝將軍和虎威將軍這兩個(gè)稱號(hào),他的忠心耿耿和滿腔熱血讓他成為了一員大將。他曾參加過(guò)長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)、博望坡之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)等等。他還曾被封為鎮(zhèn)軍將軍、永昌亭侯,謚號(hào)為順平侯。大家一直有一個(gè)疑問(wèn)。為什么趙云不被重用呢?這個(gè)問(wèn)題下次告訴你們哦!

  這就是我眼中的《三國(guó)演義》,趙云和各位三國(guó)英雄,你們眼里呢?

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文4

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”提起這首詞,我們就不禁會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。

  “寧可我負(fù)天下人,勿叫天下人負(fù)我!币淮鷹n雄曹操出生卑微,卻能聞名諸侯,成就一番事業(yè)。其實(shí)曹操有功有過(guò),他知人善用,采納良言,也頗具領(lǐng)導(dǎo)人的能力,從無(wú)名小卒變成一代奸雄也是極其需要智慧和勇氣的。同時(shí),他也是“真小人,”而不是“偽君子”,至少表里如一。反觀,現(xiàn)代社會(huì),又有多少人是頂著“正人君子”的頭銜干著不光彩的事情,這樣的人更恐怖,也更讓人難以提防。

  足智多謀、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、草船借箭、智取天水城、走馬取陳倉(cāng)……這些均是一個(gè)身高八尺,面如白玉,頭戴綸巾,飄飄灑灑的'英雄––諸葛亮。在除了被他的才智吸引之外,他從事也具有以天下為己任的胸襟,他的出師表將它深深的愛(ài)國(guó)忠心體現(xiàn)的淋漓盡致,以至于后來(lái)杜甫所寫的蜀相“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟!备磉_(dá)了對(duì)諸葛亮的同情與痛惜,以及對(duì)一代賢相的敬仰和懷念。在《三國(guó)演義》中生動(dòng)形象地刻畫了這一人物形象。

  還有值得一提的便是關(guān)羽。他不但武功高強(qiáng),而且還 義氣 ,可能也正是這個(gè)原因,使他結(jié)交了許多兄弟!有一次在和曹操打仗時(shí)因?yàn)閹е,又怕曹操人傷到二嫂,不得不投降于曹操。我后?lái)曹操賞賜了赤兔馬給他,他得到赤兔馬后趕緊帶上二嫂去找劉備,在找劉備時(shí)突破了曹操設(shè)下的種種難關(guān),最終找到了。所以,也就有了千里走單騎,過(guò)五關(guān)斬六將這個(gè)故事。這不就是為了兩個(gè)字“義氣”嗎?

  從一個(gè)個(gè)《三國(guó)演義》的故事中,我得到了很多啟示。生活中我們不要為得到一點(diǎn)點(diǎn)小便宜就沾沾自喜,得意忘形,工作中不要為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿,自命不凡,也不要為一點(diǎn)點(diǎn)失意就耿耿于懷,怨天尤人。

  此外法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)世界上最廣闊的是海洋,比海洋廣闊的是天空,比天空廣闊的是人的心靈。林則徐也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)海納百川,有容乃大。俗話說(shuō)的好。我們?cè)诳匆?jiàn)了他們的故事之后,也感受到了心胸寬闊這一品德,讓我們成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文5

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅!痹陂L(zhǎng)江岸邊,在神州大地上,在20xx年前的中國(guó),這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢?三國(guó)時(shí)期。雖然民不聊生,卻趣事連連;雖然連年戰(zhàn)亂,卻英雄輩出;雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長(zhǎng)江、黃河,可是他們的事跡、這個(gè)年代的歷史卻永久流淌在我們心中,就像血液是熱的,更是充滿色彩的。

  這本書(shū)記載的是東漢末年,由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個(gè)時(shí)期沒(méi)有誰(shuí)是王者,沒(méi)有皇帝,更沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。個(gè)個(gè)秣兵厲馬,個(gè)個(gè)雄心勃勃,都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個(gè)人。都有很多的兵馬,多才的軍師,兇悍的猛將打來(lái)打去,一場(chǎng)仗打了八十多年后,終于決出了勝負(fù),勝者不是魏、蜀、吳,而是新的勢(shì)力晉,這個(gè)搞笑的結(jié)局為三國(guó)畫上了“!”,或是個(gè)“?”。

  這本三國(guó)所有的'人物中,我最喜愛(ài)的是被稱為“臥龍先生”的諸葛亮。他知天文、曉地理、識(shí)人心,他神機(jī)妙算、足智多謀,《三國(guó)演義》中一個(gè)非常重要的人物。他是智慧的化身,也是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家。他治國(guó)治軍的才能與兼虛慎重、濟(jì)匯愛(ài)民的品行為后世樹(shù)立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山輔佐,他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹,據(jù)有荊益,三分天下”的隆中對(duì)策。

  我要學(xué)習(xí)他的“忠”字,他是認(rèn)定了劉備,就再也沒(méi)有投靠別人,這讓我很敬佩,想起當(dāng)日本人向我們的國(guó)家進(jìn)攻時(shí),我們中國(guó)人可是出了不少漢奸,諸葛亮就像是當(dāng)時(shí)跟著共產(chǎn)黨的將軍,不是小人,不會(huì)為了個(gè)人的利益而放棄自己的國(guó)家,放棄了自己的朋友和戰(zhàn)友,在那么險(xiǎn)惡的時(shí)期里,他能那樣的忠義,真是不簡(jiǎn)單!

  最后,我想說(shuō):以史為鑒,以史為例。從《三國(guó)演義》這本書(shū)中,我體會(huì)到了做人的真理,足夠享用一生。《三國(guó)演義》本身就是真理。讀歷史,讓人明智,讀國(guó)學(xué),讓人明理。從這些經(jīng)典中,我們就可以與英雄對(duì)話,與歷史交談。讀三國(guó),讓我身處這個(gè)充滿魔力的三國(guó)世界,我還要在這個(gè)三國(guó)世界中繼續(xù)去探究。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文6

  我對(duì)《三國(guó)演義》這本書(shū)一直有著深深的畏懼感,因?yàn)樗鼘?shí)在是太厚了。我只看一下就打算放棄這本書(shū)了。所以直到學(xué)期末我才讀了沒(méi)多少。

  寒假來(lái)臨了,我有了許多空余時(shí)間,在一天我突然從電腦桌旁翻出了這本久違的書(shū)籍。剛開(kāi)始只不過(guò)是隨意的翻看一下而已,但是由于實(shí)在是閑來(lái)無(wú)事,所以也就那么從頭看了起來(lái)。這本書(shū)不愧被稱為名著,即使我剛開(kāi)始的那些早就已經(jīng)看過(guò)了,但是從頭再看一遍的的時(shí)候并沒(méi)有多少的感到枯燥乏味。

  它生動(dòng)的刻畫了1000多位人物,雖然其中有些只是一些在如今可以說(shuō)是龍?zhí)椎慕巧,譬如說(shuō)華雄。他在剛出場(chǎng)沒(méi)多久就被關(guān)羽所斬殺,出場(chǎng)時(shí)間短暫,但是卻有許多人記住了他。因?yàn)樗潜晃涫リP(guān)羽所斬殺,但更多的還是由于作者渲染的十分好,用一個(gè)這樣的'角色來(lái)襯托關(guān)羽的武功高強(qiáng)。

  《三國(guó)演義》中有許多我們耳熟能詳?shù)墓适拢热缯f(shuō)關(guān)羽千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操,趙云單騎救主等。這些故事描述了一個(gè)個(gè)英雄人物。有狡詐無(wú)比的亂世梟雄曹操,以德服人的劉備,謀略過(guò)人的諸葛亮,古之惡來(lái)典韋,武圣關(guān)羽等人。

  不過(guò)值得一提的是《三國(guó)演義》的作者羅貫中是帶著有色眼鏡來(lái)寫這一本書(shū)的,所以有些部分與歷史有所差異,無(wú)法與事實(shí)接軌。只能把它當(dāng)作一本小說(shuō)來(lái)看待,不能夠過(guò)分深究。作者著重渲染了劉備的仁德,但是卻由于這一點(diǎn)寫出了一些與仁德有些差異的故事來(lái)襯托百姓對(duì)其的愛(ài)戴之情。比如說(shuō)獵戶劉安殺他的妻子給劉備吃這一故事就有違仁德這一點(diǎn),反而與之背道而馳。

  《三國(guó)演義》中的故事跌宕起伏,十分吸引人去閱讀。我對(duì)著諸多的英雄人物中最喜愛(ài)的還是諸葛亮。他十分忠于劉備,鞠躬盡瘁死而后已。在《三國(guó)演義》終又是智慧的化身,雖然這本書(shū)對(duì)諸葛亮的才能可能過(guò)分的夸大了一些,但是他還是一個(gè)十分智慧的人。但是提到諸葛亮就不得不提到周瑜了,他在《三國(guó)演義》中也是一位十分具有智慧的人但是卻被諸葛亮氣死了,這個(gè)故事大家都知道。還有2人就是郭嘉和龐統(tǒng)但奈何都英年早逝。話說(shuō)回來(lái)我對(duì)曹操也是十分喜愛(ài),他實(shí)乃一代梟雄。而且在歷史上也是一代名人。

  讀《三國(guó)演義》體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的驚心動(dòng)魄與快意恩仇,使人流連忘返。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文7

  在四大名著中,我最喜愛(ài)的便是《三國(guó)演義》了。這本書(shū)描繪出了一個(gè)精彩絕倫的世界,塑造了近兩百個(gè)栩栩如生的人物形象:義薄云天的關(guān)羽,愛(ài)民如子的劉備,狡黠奸詐的曹操……在這些叱咤風(fēng)云的.人物中我最觀賞、最崇敬的還是臥龍先生——諸葛亮。

  我敬佩諸葛亮之才。他淡泊明志、布衣粗茶、耕讀山中,卻從未忘卻憂國(guó)憂民。草廬一對(duì),未出茅廬便已知三分天下。他一燒博望,二燒新野,三燒赤壁,三把火奠定了三足鼎立的根底。借風(fēng)、借火、借箭,輕搖羽扇,決勝千里之外。他在江東舌戰(zhàn)群儒,推動(dòng)三寸不爛之舌,說(shuō)服孫權(quán)與劉備聯(lián)合抗曹之時(shí);在危機(jī)時(shí)刻臨危不亂,鎮(zhèn)定自若地想出條條妙計(jì)之時(shí);在中軍帳中沉著地調(diào)兵遣將,運(yùn)籌帷幄之時(shí),我都由衷地崇敬與敬佩。單從智謀才能而論,諸葛亮稱得上是"三國(guó)第一人"。

  我悲傷憐諸葛亮之遇。他一生志在興復(fù)漢室,但他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)并沒(méi)有被完全采納實(shí)施,這就為后來(lái)蜀漢政權(quán)的悲慘結(jié)局埋下了禍根。劉備去世,臨終托孤,諸葛亮受任于敗軍之際,奉命于危難之間。少主劉禪年幼無(wú)能,蜀國(guó)的一切重?fù)?dān),榮辱興亡,都?jí)涸诹怂砩,但他卻"力挽狂瀾于既倒"。平定五路大軍、七擒孟獲、六出祁山,前后《出師表》大方陳詞,痛表一顆憂國(guó)憂民心。他用自己的身軀撐起了整個(gè)蜀漢政權(quán),是何等雄壯而又悲涼!

  諸葛亮鞠躬盡瘁,愛(ài)民如子。就連臨終之前,還念念不忘軍中之事,用最后力量愛(ài)護(hù)大軍安穩(wěn)撤退。當(dāng)?shù)弥嗜サ南r(shí),百姓人人涕泣,至有哭死者。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文8

  《三國(guó)演義》第五十七回,周瑜覽畢,長(zhǎng)嘆一聲,喚左右取紙筆作書(shū)上吳侯。乃聚眾將曰:"吾非不欲盡忠報(bào)國(guó),奈天命已絕矣。汝等善事吳侯,共成大業(yè)。"言訖,昏絕。徐徐又醒,仰天長(zhǎng)嘆曰:"既生瑜,何生亮!"連叫數(shù)聲而亡。壽三十六歲。

  后人有詩(shī)嘆曰:

  赤壁遺雄烈,青年有俊聲。

  弦歌知雅意,杯酒謝良朋,

  曾謁三千斛,常驅(qū)十萬(wàn)兵。

  巴丘終命處,憑吊欲傷情。

  為突出諸葛亮的形象而虛構(gòu)的一句話"既生瑜,何生亮",使得千百年來(lái)人們對(duì)周瑜產(chǎn)生錯(cuò)誤的看法(心胸狹窄,眼光短淺,常懷妒賢嫉能之心)。

  東晉,這個(gè)偏安江左,只不過(guò)擁有半壁江山的封建王朝為維護(hù)自身的統(tǒng)治,從正史中大做文章。他們巧妙地認(rèn)定蜀漢為正統(tǒng),而曹魏、孫劉自然而然的就成了“小人”。(可借鑒《漢晉春秋》)

  “出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”唐代大詩(shī)人對(duì)諸葛亮的倍加推崇恰恰又與“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”杜牧對(duì)周瑜的調(diào)侃形成鮮明的對(duì)比。在思想最為開(kāi)放的兩宋,占統(tǒng)治思想的是宋明理學(xué)。帝蜀寇魏、尊劉貶曹貶孫已成定局。

  《三國(guó)演義》的從出版到現(xiàn)在的傳唱度,已將周瑜的形象徹底扭曲了。

  在政治上,他鼠目寸光,為一己私利而制國(guó)家不顧;軍事上頗有才華卻處處被諸葛亮壓制;在人格修養(yǎng)上,他好大喜功,心胸狹隘。

  但事實(shí)并非如此,演義中的周瑜并不符合史實(shí)。

  正史上的'周郎德才兼?zhèn)、文武雙全,并且完全是一副少年英雄的形象。

  “曲有誤,周郎顧”可見(jiàn)其在音律上的造詣;“雅量高致,氣度恢弘”可見(jiàn)其人格魅力;“江左風(fēng)流美丈夫”可見(jiàn)其雄姿英發(fā);“文韜武略萬(wàn)人之英”可見(jiàn)其智勇雙全。

  年僅24歲的周瑜就被孫策任命為建威中郎將,吳中呼為周郎。

  34歲與赤壁大敗曹操(可能會(huì)有人說(shuō)赤壁之戰(zhàn)功勞最大的是諸葛亮,但當(dāng)時(shí)諸葛亮僅是作為劉備的使節(jié)),如不是他英年早逝,歷史的進(jìn)程就會(huì)因周公瑾而變。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文9

  《三國(guó)演義》這本書(shū)是根據(jù)史書(shū)《三國(guó)志》改編的,作者是小說(shuō)作家羅貫中,所以書(shū)中的人物在歷史上都是真實(shí)存在的.,但因?yàn)槭切≌f(shuō),故事經(jīng)過(guò)了作者的再工。 日記日記500字.

  書(shū)里把許多人物描寫得活靈活現(xiàn),如:勇猛善戰(zhàn)的張飛和趙云,義薄云天、寧死不降的關(guān)羽,愛(ài)民如子的劉備,神機(jī)妙算的臥龍先生諸葛亮和鳳雛先生龐統(tǒng)等等。整本書(shū)圍繞了三國(guó)的君主曹操、劉備、孫權(quán)的斗爭(zhēng)來(lái)寫的。他們都自立為帝,想平定天下,斗了個(gè)你死我活,結(jié)果卻被晉王司馬炎統(tǒng)一了。

  看完這本書(shū),里面的英雄人物好像就浮現(xiàn)在我眼前,我從書(shū)里學(xué)到了很多很多,從這些個(gè)性鮮明的英雄人物身上也學(xué)到了很多很多。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文10

  為他的忠義之舉而沖動(dòng),為他的淡泊之志所凈化,為他的'聰慧才智所傾倒。而我們要學(xué)習(xí)他的淡泊明志,百折不撓,忠心愛(ài)國(guó)的品質(zhì),做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)時(shí)代有用的人。

  在閱讀過(guò)《三國(guó)演義》、學(xué)習(xí)過(guò)《出師表》后,該學(xué)生能對(duì)諸葛亮這位歷史人物進(jìn)行用心用情的評(píng)價(jià)難能可貴。建議能結(jié)合諸葛亮的《誡子書(shū)》再寫一段,從而使文章內(nèi)容更為飽滿,結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文11

  我無(wú)比沖動(dòng)的在此翻開(kāi)了中國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

  狡詐的曹操,謙虛恭謹(jǐn)?shù)膭,?yán)謹(jǐn)與聰明的諸葛亮胸懷狹小的周瑜……《三國(guó)演義》中的每一個(gè)人物都有著獨(dú)具匠心的性情,有著獨(dú)一無(wú)二的吸引力。筆者塑造的入木三分而讀者讀得更是痛快淋漓。

  故事的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義是以智和勇來(lái)順次展開(kāi)的,不過(guò)我覺(jué)得智永恒是勝過(guò)勇的。譬如:在西城,孔明用空城計(jì)嚇退了司徒懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉承當(dāng)不了數(shù)。

  可是在故事中也有“智不劃謀,勇不適合敵,文不拿筆,武不動(dòng)槍”的。像漢室阿斗,整日飲酒取樂(lè),不理朝政,甘心情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出,最終竟至演出了讓天仆人譏笑的事物,樂(lè)而忘返。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)度的統(tǒng)治者能做出這么的時(shí)移俗易的事物來(lái)呢?

  暴虎馮河,大敵現(xiàn)時(shí),只能抵死出征作戰(zhàn)。呂布,顏良都是典型的例子:假設(shè)呂布在白城門上的樓服從謀臣的計(jì)策,不必被曹操吊死在城門上呢?假設(shè)顏良把劉備在xx的事物和關(guān)羽申說(shuō)白,哪里至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?前人云:大勇無(wú)謀,禍福占其,禍居上,福臨下,入陣必中計(jì),死無(wú)不目。

  再談?wù)剣?guó)度,魏,以前煊赫一時(shí);蜀,以前功成不居;吳,以前名震江東。這樣來(lái)看,從國(guó)度就可以反映出國(guó)君的性情。曹操,欺負(fù)壓迫老百姓;劉備,愛(ài)民如子;孫權(quán),雄霸江東。

  假設(shè)說(shuō)魏國(guó)在魏蜀吳里計(jì)策最強(qiáng),一點(diǎn)兒也不為過(guò)。曹操的用兵可以稱作舉世無(wú)雙,司徒懿就更是用兵如神。不過(guò)兩私人都有自個(gè)兒致命的弱項(xiàng):曹操多心,司徒懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó),首當(dāng)其沖的.一準(zhǔn)是伏龍諸葛亮。他那傲人的靈巧,熟練的兵陣,無(wú)不讓后人觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一點(diǎn)人物,不過(guò)我覺(jué)得都還不如孔明。吳,一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)家,能算做上是有計(jì)策策略的,也就是周瑜了,少年一段時(shí)間的周瑜就記誦兵書(shū),洞曉布陣。通過(guò)一番刻苦的盡力盡量,終于當(dāng)上了水上作戰(zhàn)部隊(duì)大都督,總統(tǒng)艦艇兵。然而他太過(guò)于忌妒,死正當(dāng)中年時(shí)。從這些個(gè)人物和國(guó)度我們不不好看出人的性情的關(guān)緊性。性情關(guān)系著成功。

  每個(gè)人都有自個(gè)兒的目的,只要踏塌實(shí)實(shí),仔認(rèn)真細(xì)地走好尋求成功過(guò)程中的每一段路,相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文12

  《三國(guó)演義》寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。

  黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開(kāi)始,講了黃巾起義之后,東漢F的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了。

  董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然之后聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺

  群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無(wú)首,為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)讀了《三國(guó)演義》讓我了解了三國(guó)的時(shí)期歷史。

  三國(guó)演義讀書(shū)筆記300字最近,我迷上了三國(guó)演義。三國(guó)演義里最讓我佩服的人是諸葛亮。因?yàn)樗致斆、機(jī)智。最顯得諸葛亮聰明的故事是下面這個(gè)。

  諸葛亮臨死前料到魏廷(手下一名大將)要造反,便給了楊儀一個(gè)錦囊,告訴他,在魏廷造反時(shí)打開(kāi)這個(gè)錦囊,諸葛亮死后,馬岱(也是諸葛亮手下)投奔魏廷。魏廷還想投奔曹睿。馬岱勸魏廷說(shuō):大將軍如今兵力很多,何必要投奔魏軍(曹睿)。之后,魏廷主動(dòng)攻擊楊儀。楊儀派大將姜維出去迎戰(zhàn)。但魏廷派手下放火截?cái)鄺顑x的糧道,就在楊儀的軍隊(duì)要被餓死的.時(shí)候,楊儀想到諸葛亮臨死前給他一個(gè)錦囊。當(dāng)火快要燒到軍營(yíng)時(shí),楊儀看完諸葛亮留給他的錦囊,笑著出來(lái)了。指著魏廷說(shuō):你今日要能說(shuō)三聲“誰(shuí)敢殺我”我就投降你。魏廷大笑,說(shuō):就是說(shuō)一萬(wàn)遍也行!話還沒(méi)說(shuō)完,后邊發(fā)出一陣馬岱的吼聲:我敢殺你!馬岱揮起大刀把魏廷的頭顱砍掉了。原先,諸葛亮臨死前告訴馬岱:假裝投降魏廷,當(dāng)楊儀讓魏廷說(shuō)的時(shí)候趁機(jī)殺死魏廷。

  我對(duì)這個(gè)故事的印象最深。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文13

  《三國(guó)演義》第一句話這樣說(shuō)到:“話說(shuō)天下大勢(shì),合久必分!边@句話不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng),并入于秦,及秦滅之后,楚、漢分爭(zhēng),又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、很多的軍事謀略,加上作者本身借著歷史人物,來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理,更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪,無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣干,無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

  封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生慎重,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的.。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。羅貫中寫諸葛亮太多智了,所以后人評(píng)價(jià)諸葛多謀而似妖。

  現(xiàn)說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄,可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h。他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。

  也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)覺(jué)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮亮的比照。曹操還是個(gè)實(shí)干家,曾經(jīng)行刺董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

  劉備仁義禮智最讓人印象深刻的是長(zhǎng)坂坡摔阿斗,為了自己的大將險(xiǎn)些因阿斗被困曹營(yíng),而將阿斗摔死,但是后人評(píng)羅貫中寫劉備,劉備盡善而似偽。就是太虛了啊。你想啊書(shū)中說(shuō)劉備異像長(zhǎng)臂過(guò)膝,你想啊,劉備將孩子舉過(guò)頭頂?shù)椒旁诘厣弦蚤L(zhǎng)臂過(guò)膝哪能摔得著啊。

  總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文14

  在悠久的中國(guó)歷史中,燦如星河的古詩(shī)詞文化里有不少文人雅士,他們書(shū)寫了一首首,一部部不朽的經(jīng)典名作。其中,我最為喜愛(ài)的就是《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國(guó)古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書(shū)里,記載著許多的人物,有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生,淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn),讓人讀罷不能忘懷,使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。

  心懷天下的賢者劉備,他為了能拯救生活在水生熾熱中的老百姓而三顧茅廬,以為一段佳話,這是多了不起呀!雖然前兩次的訪問(wèn)都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮,他照舊堅(jiān)持去了第三次,室外大雪紛飛,天寒地凍,這一些都沒(méi)有使他退卻,他還是耐心謙遜地站在門口等待,毫無(wú)怨言,最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助,成為三國(guó)中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加觀賞和喜愛(ài)了——諸葛亮,字臥龍,他上知天文下知地理,足智多謀,知人善用,忠君愛(ài)國(guó),是一位十足的智者。書(shū)中他似乎無(wú)所不能,令人欽佩?粘怯(jì)騙過(guò)狡詐多疑的司馬懿,設(shè)計(jì)騙取曹操敗走華容道,草船借箭、火燒連營(yíng)、七擒七縱孟獲大塊人心,一計(jì)連一計(jì),一環(huán)套一環(huán),讓人不得不連連贊揚(yáng),拍手叫絕!

  可當(dāng)我看到諸葛亮病死的'那一段時(shí),眼淚又不自覺(jué)地就流下來(lái),為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng),為他的忠君忠主所敬佩,他這樣的一個(gè)人才并沒(méi)有功高奪主,自立為王,而是選擇盡忠于新主,哪怕這個(gè)新主庸庸無(wú)碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》:“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已!边@是多么得可歌可泣,多么得感人肺腑!

  讀了《三國(guó)演義》這本書(shū),我感受到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、英雄主義的人格精神,都展現(xiàn)了中國(guó)有著悠久的歷史、博大精深的文化。友愛(ài)的同學(xué)們,聽(tīng)了我的介紹,你情愿和我一起來(lái)讀讀這本書(shū)嗎?我相信你也一定會(huì)喜愛(ài)上它的!

三國(guó)演義讀書(shū)筆記范文15

  三國(guó)鼎立,吳、蜀、魏三虎爭(zhēng)雄。雄風(fēng)浩蕩間,風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相遇,而我不談風(fēng)雨,只談風(fēng)云,我依然為三國(guó)風(fēng)云縱歌!镑龅说豆鈩τ埃h(yuǎn)去了古角箏鳴……滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……聚散皆是緣,離合總關(guān)情,擔(dān)當(dāng)生前事,何懼身后評(píng)……”

  吳國(guó)風(fēng)云周瑜遙想公瑾當(dāng)年,雄姿英發(fā),羽扇綸巾。赤壁江前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管。一夜征人盡望鄉(xiāng)。東風(fēng)號(hào)角擂鼓鳴,半入江風(fēng)半入云。一緘書(shū)札藏何事,會(huì)被東風(fēng)暗拆看。潮漲江騰連環(huán)船,扁舟共濟(jì)與君同。時(shí)時(shí)引領(lǐng)望天末,何處火船為蓋卿?萬(wàn)里連船齊攻魏,千帳曹營(yíng)防更慌。東風(fēng)擋火傳捷報(bào),公瑾撫掌須眉蕩。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  蜀國(guó)風(fēng)云孔明先生為酬三顧初出茅廬,一把羽扇直搗黃龍:要統(tǒng)天下,先取荊州。不畏強(qiáng)敵,火燒新野,然:置之死地而后生。談笑之中,唇槍已戰(zhàn)群儒;撫掌之際,空城計(jì)惑敵無(wú)數(shù);羽扇輕搖,草船破浪借萬(wàn)箭;衣襟飄飛,高臺(tái)之上喚東風(fēng)。你虞爾詐,攀比不了先生足智多謀,精兵百萬(wàn),更奈何不了先生羽扇躑躅!俺鰩熚唇荻硐人馈笔窍壬ㄒ坏倪z憾。自您歸去,孔明燈永照巴蜀大地。

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