小學(xué)課前演講稿 15篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)課前演講稿 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)課前演講稿 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
只要你決定下個(gè)決定，且已經(jīng)決定，那就請(qǐng)你要堅(jiān)信，堅(jiān)信自我的選擇是正確的、堅(jiān)信自我有本事突破萬(wàn)難、堅(jiān)信自我會(huì)成功，當(dāng)你堅(jiān)信著自我，不輕易的受到別人的言語(yǔ)或行為而左右自我的意志時(shí)，你的夢(mèng)想或目標(biāo)就會(huì)在前方出現(xiàn)，但若你一邊聽(tīng)著甲方說(shuō)的路而決定自我的方向、一邊聽(tīng)著乙方報(bào)的路而選擇自我的路線，一下往右一下往左，最終別說(shuō)擁有邁向目標(biāo)的機(jī)會(huì)，連個(gè)樣貌可能都瞧不見(jiàn)。
你能夠聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，但你得堅(jiān)信自我的選擇跟方向，別人給的意見(jiàn)我們能夠參考，但并非要我們開(kāi)始懷疑自我的選擇跟方向，或許意見(jiàn)是好，可是不要把意見(jiàn)變成自我要走的'方向，他人的意見(jiàn)不會(huì)是你想要的目標(biāo)，而是從意見(jiàn)中找尋到適合自我的道理來(lái)運(yùn)用，邁向自我堅(jiān)信的目標(biāo)。
你有屬于自我的夢(mèng)想藍(lán)圖，這才是屬于你的完美，不是別人要求的才叫完美，可是當(dāng)我們?cè)谠馐艽煺邸⑹�、痛苦的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)信自我的夢(mèng)想呢?要是你后退了，你的夢(mèng)想也就失去了蹤影，或許減少痛苦跟挫折的考驗(yàn)，但也失去完美的人生體驗(yàn)，萬(wàn)一你繼續(xù)堅(jiān)信著屬于自我的美夢(mèng)，可能還會(huì)有挫折跟失敗，但因?yàn)閳?jiān)信自我，所以肯定能夠產(chǎn)生沖破困境的力量。
不要懷疑自我的夢(mèng)想，人因夢(mèng)想而偉大，也別懷疑自我的本事，人因?yàn)閳?jiān)信而有力量，輕易的放棄最終只會(huì)讓夢(mèng)想的果實(shí)一顆顆的爛掉，堅(jiān)信自我的本事，歹竹也會(huì)出好筍，擁抱自我的夢(mèng)想、堅(jiān)信自我就能產(chǎn)生突破險(xiǎn)惡的力量。
別說(shuō)自我沒(méi)本事，那是因?yàn)槟悴粓?jiān)信自我能夠辦到的歪理，相信自我，給自我勇氣，每個(gè)困境只是夢(mèng)想前的幻境，沖過(guò)去就能完成你想要的使命，放棄卻會(huì)對(duì)不起自我的實(shí)力，別懷疑自我該有的氣力，因?yàn)閳?jiān)信自我就不會(huì)有任何事物困住你。
小學(xué)課前演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問(wèn)的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢？《國(guó)學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問(wèn)題。
記得上幼兒園的'時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問(wèn)他們?cè)谕媸裁�。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從最開(kāi)始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅�，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢！
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問(wèn)。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)課前演講稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。
故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏Γ瑢⒑⒆觽兙苡趬ν�。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的'樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；
把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍�！笔前�，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；
既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；
自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；
自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；
自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)！
謝謝大家！
小學(xué)課前演講稿 4
大家好！
我今天和大家演講的題目是榮譽(yù)。
榮譽(yù)，是一個(gè)神圣的字眼，是令人羨慕的光環(huán)，是光榮的標(biāo)志。
人們一提起榮譽(yù)，首先會(huì)想到那些干出一番轟轟烈烈的事業(yè)，那些做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，或者是地位顯赫的人。例如楊利偉、成龍等，或者是在座的教授、評(píng)委們。是的`，他們都享有盛譽(yù)，都應(yīng)該受人尊重。同時(shí)我也不會(huì)忘記在我們身邊還有許許多多默默耕耘、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，卻又默默無(wú)聞的人們。
難道他們就與榮譽(yù)無(wú)緣嗎？難道他們就只佩在臺(tái)下為領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)吖恼谱ＹR嗎？難道他們就不應(yīng)該同樣受到社會(huì)的尊重嗎？不，我不這樣認(rèn)為。
我想說(shuō)說(shuō)我的一位小學(xué)老師，她姓張。教我的時(shí)候，她已在講臺(tái)上站了30多年。年復(fù)一年，一批批學(xué)生從她那里受到英語(yǔ)啟蒙，我就是那時(shí)喜歡上英語(yǔ)的。而多年過(guò)去，張老師還是一位普通的小學(xué)英語(yǔ)老師，沒(méi)有大獎(jiǎng)，沒(méi)有稱號(hào)，沒(méi)有鮮花。
但是在我的眼中，她是最值得得到尊重，得到榮譽(yù)的人。我每次在英語(yǔ)比賽中取得成績(jī)，得到獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)想起張老師，就想向張老師道一聲謝謝，就想把榮譽(yù)歸于張老師。
所以我認(rèn)為，榮譽(yù)也應(yīng)該是一個(gè)樸實(shí)的字眼，是一束在平凡中閃爍的光輝，她應(yīng)該屬于每一個(gè)普普通通的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)課前演講稿 5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。有的想當(dāng)數(shù)學(xué)家，有的想當(dāng)音樂(lè)家，還有的想當(dāng)作家……而我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名愛(ài)國(guó)的`外交家。
中國(guó)夢(mèng)就是我們自己的夢(mèng)想，在我們很小的時(shí)候老師就和我們說(shuō)過(guò)，日本人很壞，還記得南京大屠殺嗎?日本人來(lái)到南京燒、殺、搶、掠，屠殺了我們二十多萬(wàn)人民。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我們沒(méi)有那么強(qiáng)大，現(xiàn)在我們終于站起來(lái)了，1949年10月1日隨著新中國(guó)成立了，我們可以保衛(wèi)了自己的領(lǐng)土�？磥�(lái)，只要我們國(guó)家強(qiáng)大，別人就不敢欺負(fù)我們了，只有自己有能力了才能愛(ài)國(guó)。
為了實(shí)現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)夢(mèng)想，為了祖國(guó)的明天更美好，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
小學(xué)課前演講稿 6
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)！
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！比绻粋�(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的.丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有關(guān)正能量的小學(xué)生演講稿四
在這春回大地、生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了三八國(guó)際婦女節(jié)，在這里，讓我們衷心地祝愿所有女老師們節(jié)日快樂(lè)！祝愿天下的媽媽們節(jié)日快樂(lè)，
三八節(jié)，是一個(gè)美好的日了。這一天，提醒我們：要感恩我們的媽媽。媽媽給予了我們生命的體驗(yàn)，遇到困難和曲折時(shí)，是媽媽給予了我們關(guān)懷和幫助。 媽媽更是我們的啟蒙老師，她教給了我們做人的道理，教我們學(xué)會(huì)生活，懂得感恩。
今天我們漸漸長(zhǎng)大了，白發(fā)卻悄悄爬上媽媽的鬢角， “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一張卡片……微乎其微的一件小事，對(duì)于媽媽卻是最甜美的甘露。
3月8日，我校舉行了“感恩媽媽”的三八節(jié)慶�；顒�(dòng)，兩位學(xué)生代表為全校孩子帶來(lái)了精彩演講——《感恩媽媽》。并倡議全體同學(xué)在這個(gè)感恩的日子里,拿起紙和筆，寫(xiě)一封信，用心去頌揚(yáng)你的媽媽、感謝你的媽媽;為媽媽制作一張溫馨精致的賀卡，上面寫(xiě)滿你對(duì)她想說(shuō)的話;以實(shí)際行動(dòng)：“家里的事幫著做,能做的事自己做”來(lái)報(bào)答我們偉大媽媽的養(yǎng)育之恩！給媽媽一個(gè)溫情的擁抱，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
小學(xué)課前演講稿 7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
前不久看了一個(gè)童話，英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍時(shí)非常生氣。他在花園周?chē)艘欢赂邏�，不讓孩子們進(jìn)入墻內(nèi)。從此，園子不開(kāi)花，鳥(niǎo)不說(shuō)話，荒涼。春、夏、秋三季不會(huì)來(lái)，冬天會(huì)永遠(yuǎn)留在這里。有一天，孩子們從墻上的洞里爬進(jìn)來(lái)，春天跟著他們，花園頓時(shí)充滿了活力。當(dāng)他再次把孩子們趕出花園時(shí)，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒了，立刻拆除了圍欄。這座花園成了孩子們的天堂。巨人住在美麗的花園和孩子們之間，感到非常快樂(lè)。
奧斯卡王爾德的快樂(lè)故事讓我的.心久久不能平靜。巨人，他的自私和冷漠兩次給花園帶來(lái)冰雪，讓孩子們失去了歡樂(lè)。同時(shí)，他也很孤獨(dú)，無(wú)法欣賞花園里的美景！我們常說(shuō)：“送一朵玫瑰，手會(huì)有余香”。其實(shí)快樂(lè)也是一樣的，給別人快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)。
我還記得這么幾句名言：“把你的痛苦分享給別人，你的痛苦會(huì)減半；和別人分享你的快樂(lè)，你的快樂(lè)就會(huì)翻倍。”沒(méi)錯(cuò)，分享快樂(lè)不會(huì)讓你失去什么，但可以讓世界充滿溫暖。相反，當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，你永遠(yuǎn)不會(huì)快樂(lè)。
和別人分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)是可以傳染的。其實(shí)很多時(shí)候，和別人分享快樂(lè)不僅給了別人機(jī)會(huì)，也給了自己機(jī)會(huì)；既給了別人好心情，也給自己留下了好心情。既然如此，請(qǐng)敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地與他人分享�！闶且粓F(tuán)火，你要努力點(diǎn)燃別人；如果你是一盆水，你一定要試著去洗別人；如果你是一粒米，你一定要努力長(zhǎng)出更大的稻穗；如果你是月牙，就要努力給夜行者送去清亮的光芒……和別人分享快樂(lè)，你會(huì)更快樂(lè)！
謝謝大家！
小學(xué)課前演講稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來(lái)，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門(mén)很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得三年級(jí)上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開(kāi)心，也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒(méi)有罵我，而是坐下來(lái)很耐心地對(duì)我說(shuō)：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你想象的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認(rèn)真的.細(xì)心�！甭�(tīng)了媽媽的話，我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼，到了四年級(jí)，數(shù)學(xué)越來(lái)越難，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)馬虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō)，我完全有能力考滿分。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉！
幾天前，開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說(shuō)好話了，回到家板著臉說(shuō)：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心，而是沒(méi)用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽(tīng)了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門(mén)功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”
數(shù)學(xué)，是我熱愛(ài)的一門(mén)功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
謝謝大家！
小學(xué)課前演講稿 9
星期六的上午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然，電話鈴叮鈴鈴響了起來(lái)，我趕忙
跑過(guò)去接電話�？墒且徊恍⌒慕O著了電話線，摔倒了，電話也啪的一聲摔在地上。
我顧不上疼痛，把電話小心翼翼地?fù)炱饋?lái)放回桌子上，拿起話筒一聽(tīng)沒(méi)聲了!
“糟了!這下咋辦?”我著急地自言自語(yǔ)。想不出辦法，我只好又去寫(xiě)作業(yè)了。
中午，媽媽一回家就去打電話。眼看要露餡兒了，我的心提到了嗓子眼。果然，媽媽一拿起話筒就發(fā)現(xiàn)電話壞了，她試著按了幾下，還是沒(méi)音，就扭過(guò)頭問(wèn)我：“洋洋，電話怎么壞了?”我裝出一副非常奇怪的樣子，吞吞吐吐地說(shuō)：“怎么。壞。了?我可。沒(méi)。動(dòng)。”“唉，還是讓你爸爸回來(lái)修吧�！眿寢寚@了口氣，放下話筒，做飯去了。
可我再?zèng)]心思做作業(yè)了，心里七上八下的。給媽媽如實(shí)說(shuō)吧，又怕挨罵;不說(shuō)吧，心里真難受。干脆，罵就罵吧，說(shuō)實(shí)話算了。我走到媽媽跟前，一五一十地說(shuō)明了經(jīng)過(guò)。沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有生氣，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)電話不過(guò)幾十塊錢(qián)，而誠(chéng)實(shí)卻是千金難買(mǎi)的。孩子，記�。阂欢ㄒ鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的人!”
聽(tīng)完媽媽的.話，我心里的一塊石頭落了地。同時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)字也深深地刻在了我的心里。
小學(xué)課前演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋�(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的`地方。
故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周?chē)�，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中翩翩起舞？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳��？
同樣的，在你的周?chē)�，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？
今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話？在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
謝謝大家！
小學(xué)課前演講稿 11
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車(chē)，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車(chē)中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車(chē)上的空氣是那么地隱形。車(chē)上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖。，這一切看來(lái)是那么的自然。
以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的'演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣小學(xué)語(yǔ)文課前的三分鐘演講稿篇3
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車(chē)，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車(chē)中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車(chē)上的空氣是那么地隱形。車(chē)上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖。，這一切看來(lái)是那么的自然。
以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的演義著呢?前不久，也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書(shū)跪求在公交車(chē)上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在?記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)寝D(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問(wèn)我們?nèi)缃竦慕逃卧?
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓?zhuān)霌P(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
車(chē)讓車(chē)，讓出一份安全;車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序;人讓車(chē)，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛(ài);在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地。
學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
小學(xué)課前演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級(jí)七班的梁思澳，很榮幸能夠代表九年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言。今天，在這個(gè)莊嚴(yán)而又充滿希望的時(shí)刻，我們將一起渡過(guò)這美好的時(shí)光，一起回憶三年來(lái)我們走過(guò)的青蔥歲月，一起即將踏上新的征程。
首先，我謹(jǐn)代表20xx年全體畢業(yè)同學(xué)，感謝母校和老師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)�！白屇愀錾�，讓你更文明，讓你昜聰慧”這三句話，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用行動(dòng)演繹著�！鞍哑椒驳氖伦龊镁筒黄椒�，把簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單”已成為我們心中的標(biāo)尺。“求是，誠(chéng)信，崇儉，創(chuàng)新”的校風(fēng)為我們一中學(xué)子創(chuàng)造了一個(gè)充滿知識(shí)的圣殿和培養(yǎng)人才的搖籃。
若將你們的愛(ài)化作星，我們的回報(bào)化作云，只能說(shuō)，萬(wàn)里無(wú)云，滿天繁星。不知你們是否還記得向校長(zhǎng)和祝校長(zhǎng)每一次深情的講話？不知你們是否還記得德育處李主任告訴我們的24個(gè)字？不知你們是否還記得邱俊老師的新加坡之旅，帶給我們內(nèi)心的極大碰觸？不知你們是否還熟悉初一生物老師給我們所講述的奇妙的生物世界？不知你們是否還能回憶起地理老師為我們認(rèn)真上課時(shí)的情形
所有的老師都用他們自己的行動(dòng)，教會(huì)了我們基本的做人準(zhǔn)則責(zé)任。
我們不知道數(shù)學(xué)老師因?yàn)槲覀兌成狭硕嗌俨⊥�，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)哀嘆，從他們身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；不知道有多少個(gè)夜晚語(yǔ)文老師熬到深夜只為我們批改字詞，從他們身上我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)；不知道英語(yǔ)老師每一次為我們講解語(yǔ)法費(fèi)了多少心思能讓我們簡(jiǎn)單的聽(tīng)懂，從他們身上我懂得了敬業(yè)；更是不知道政史老師花了多少心血和精力為我們總結(jié)時(shí)政，還有物理和化學(xué)老師又有多少次坐在一起共同探討我們出現(xiàn)的問(wèn)題，從他們身上我看到了付出。三年里，每天到校最早的同學(xué)哪一天沒(méi)有扶風(fēng)門(mén)房的王坤師傅，他總是新舊一天中最早的那一個(gè)；走的最遲的同學(xué)哪一次沒(méi)有望見(jiàn)校門(mén)口校長(zhǎng)的身影，他們每天都是走的最遲的人，從他們身上我懂得了堅(jiān)守。
老師用辛勤的汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)數(shù)夜的======耕耘，給予了我們一個(gè)睿智的頭腦，一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熱愛(ài)生活的心靈。
在此，讓我們懷著最真摯的.情感，感謝我們的母親，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福和最熱烈的掌聲。
在這即將離別母校之際，請(qǐng)我們?cè)俅斡米钫鎿吹哪抗夂妥顪嘏氖终铺ぬ?shí)實(shí)的貼在上面，撫摸校園的一草一木，一磚一瓦，再嗅一嗅校園的花香，聞一聞青草和樹(shù)葉的味道，看一看經(jīng)過(guò)食堂的爬山虎和那棵見(jiàn)證了我們所有人成長(zhǎng)的古柏，這些將會(huì)是我們一生中最寶貴而親切的懷念。
六月，又是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，無(wú)數(shù)懷揣理想的追夢(mèng)者一齊上路，你我都不孤單。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧是城關(guān)一中的出色學(xué)子。今天，我們以一中為榮，明天一中將以我們?yōu)榘痢?/p>
謝謝我敬愛(ài)的老師們，謝謝我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們！
小學(xué)課前演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們嗎？那是誰(shuí)？又把時(shí)間藏在何處了呢？是他們自己逃走了嗎？現(xiàn)在又逃到哪里去了呢？有這樣兩句名言：贏得時(shí)間者贏得一切；
今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，想必大家都知道是什么意思吧。珍惜時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，合理的利用時(shí)間。
時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。當(dāng)你早晨洗臉、刷牙的時(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走了；
當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間又從飯碗里溜走了；
當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從你的睡夢(mèng)中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎？那就得靠你把握時(shí)間。珍惜時(shí)間，并不是時(shí)間會(huì)多給你一份。一天有24個(gè)小時(shí)，這是無(wú)法改變的。合理的利用時(shí)間，就是珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間一分一秒的白白的浪費(fèi)掉。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。但為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不一樣呢？比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學(xué)習(xí)好，而有的人差呢？那是因?yàn)橛械娜顺浞掷煤谜n堂上的每一分鐘，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上，所以能夠取得好成績(jī)。
花兒謝了有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有在綠的時(shí)候，而時(shí)間呢？它還有再來(lái)的時(shí)候嗎？時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以不要把今日的事拖到明天去做，明天還有明天的`事情，這樣明日復(fù)明日，何時(shí)才是盡頭，況且人的一生能有幾個(gè)明天。
人的生命只有一次，它是宇宙間最珍貴的，最值得珍惜的，正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間即使短暫的，有事永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著分歧的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
希望大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)，再去悔恨自己當(dāng)初沒(méi)能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。只要我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有最大的幸福。
謝謝大家！
小學(xué)課前演講稿 14
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是一班的孫玉玉。
時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間樹(shù)干上又多了一圈年輪，我們又長(zhǎng)大了一歲。一個(gè)學(xué)期又將在我們的忙碌中匆匆路過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家分享。
首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間�！睉B(tài)度決定一切。“只有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。
其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識(shí)的來(lái)源，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，了解大致的知識(shí)點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后，再把書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容，多向自己提問(wèn)，爭(zhēng)取把知識(shí)點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候，把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識(shí)都理清楚�！睍�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！捌綍r(shí)多看書(shū)，對(duì)自己的.學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。
第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的主要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補(bǔ)完整。
第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對(duì)于以前的錯(cuò)題，可以建立一個(gè)錯(cuò)題本，把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
第五，要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记�。答題前要看明白題目要求，遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的，就先跳過(guò)做其他的題目，到最后再來(lái)鉆研。考試的時(shí)候要把心態(tài)放平和，試卷簡(jiǎn)單不能太放松，簡(jiǎn)單的題目容易出錯(cuò)；試卷很難也不用太緊張，因?yàn)閷?duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，才會(huì)有意想不到的發(fā)揮。
”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！懊總�(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！我的講話完了，謝謝。
小學(xué)課前演講稿 15
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是“想成功，就要堅(jiān)持”。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩�！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。
法國(guó)偉大的.啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈�！蔽覈�(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒�！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾�，人人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。
而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì)，而失去這次機(jī)會(huì)，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無(wú)成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲�！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車(chē)脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。
當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！
謝謝大家！
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