【熱門】發(fā)生的事作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)生的事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)生的事作文 篇1
發(fā)生中書店里的事浙江省杭州市蕭山體育路小學503班沈哲陽這是幾天前的一件事。
那天中午，我來到新華書店，看了看墻上的時鐘：11點45分。我想：我一定是來得最早的了。得意之時，瞥了一眼走廊，竟然坐了許多同學。唉，本以為來得最早，反而成了最遲的了。
來得遲早不要緊，關鍵是看書是否專心。我在這一點上做得比來得早的人毫不遜色，很快拿了一本書看了起來。正沉浸在情節(jié)中時，某人“啊”地一聲把我“吵醒”，只見他手中拿著一本故事書，書背面粘著一顆干巴巴的口香糖。這一幕被收銀員看見了，她走了過來，要求這個男孩把書買下，樣子極其咄咄逼人，男孩嚇得直打哆嗦。這本書標價28元，一個小學生身上哪有這么多錢啊，但收銀員仍推推搡搡地要他買下。
這時，男孩的`爸爸給男孩解了圍�！澳銈冊趺催@么不講道理，剛弄上去的口香糖有這么干嗎？我們帶了口香糖嗎？把口香糖粘上去的人會故意讓你發(fā)現嗎？”
這幾句話一下子就把收銀員說得啞口無言，但收銀員還是寸步不讓，堅持她的看法。圍觀的同學搶著說：“你能說出理由來嗎？”她敷衍著，始終沒有說出來，還故作鎮(zhèn)定地整理書籍，大家卻發(fā)現她的臉已紅到了耳根。男孩的爸爸發(fā)現了這一點，冷冷地說了一句：“既然沒有把事情弄清楚，就不要隨便冤枉好人�？窗押⒆訃樀�！”之后就頭也不回地走了。
這是一件不愉快的小事，其實，只要互相體諒，冷靜處之，無論如何也不會這樣不歡而散，現在社會上缺少的就是這種體諒。更何況我們身處社會這個大環(huán)境中，難免與周圍發(fā)生摩擦，我們應該以理智代替沖動，搞清事情的原委，大事化小，小事化了，友善地對待周圍的每一個人，這樣，這個世界才會更美好。
你，究竟會喜歡哪一種結局呢？
發(fā)生的事作文 篇2
今天，升旗儀式前發(fā)生了一件不該發(fā)生的事。
當時我站在隊伍里，一不小心打到了尹暢毅，見他沒什么反應，我準備再拍他一下道一聲歉�？伤X起來，用“擒拿手”把我治住了，我一個反手脫了身，便生氣地說：“好心當做驢肝肺�！闭f著，就又準備打他一拳。他突然使出“貓爪”在我手背上不是很用勁地抓了一下，我不甘示弱，用“鷹爪”打得他連退了幾步。他似乎發(fā)飆了，用很大的.勁在我手背上抓出了一條血印子。我痛得直鎖眉頭，就把這事告訴了楊楚劍，想讓他教訓一下尹暢毅。楊楚劍就和尹暢毅唇槍舌劍地對質起來，吵了兩三分鐘，我意識到不該發(fā)生的事發(fā)生了。
以后，我做操時會注意一點，不會傷害無辜了。
發(fā)生的事作文 篇3
記得有人說過，寬容是一朵芳香四溢的花朵，它的香氣能使雙方都學會互相理解，互相包容，互相幫助……記得在我小時候，院子里流行一種游戲：參與游戲的雙方都拿出一個塑料公仔放在地上，然后用盡全力彈向對方的公仔。如果彈中，就能把對方的公仔收入囊中，如果沒彈中那就只能自求多福了。而我也很喜歡這種小游戲。
可是在一個下午，不幸的事情發(fā)生了：我叫上2樓的小王下來和我一決雌雄。小王答應了，飛奔下來，并帶來了他的“常勝將軍”：一只章魚形的公仔。據說他就是依靠這個公仔打敗了許多別人的公仔。所以我不能掉以輕心，不然我的“胖豆”就會“離”我而去。
簡單說了幾個規(guī)則，比賽就開始了：首先我采用“回避戰(zhàn)術”�？尚⊥鯇ξ业摹芭侄埂本o追不舍，有一次險些被他打中。于是，我決定用看家本領“死亡沖撞”。就是這招讓本有一個公仔的我在半天之內贏得了十幾個公仔。可這招好像不管用了，連用幾次都不管用了而在這時小王也換了個招式“幻爪風暴”�？伤惦u不成反蝕把米。一不小心彈到了我面前。嘿嘿，到嘴的肥肉我怎么可能不要呢？就在我準備“大開殺戒”時，小王把他的公仔收了回去，我眼看到嘴的肥肉溜了，頓時生氣了：“你為什么要拿回去？”“因為這場比賽不公平！”“哪里不公平？”“地面太粗糙！”“愿賭服輸！”“憑什么！”就這樣，我倆不歡而散了。
回到家后，我十分生氣，把公仔往地上一丟，氣呼呼的'說道：“不就是一個公仔嗎，有什么了不起？哼！”但是過了一會兒，我覺得小王說得也有道理。我想：公仔是拿來玩的，可不能被它牽著鼻子走��！我決定給小王道歉，于是我向樓下走去。剛走到五樓，我和小王不約而同的相遇了。我當時十分尷尬，小聲的說：“小王，對不起我剛剛有點沖動�！薄拔乙沧龅牟粚Γ埬阍�，以后我們還是好朋友吧？”“對！永遠都是好朋友！”就這樣，我倆又和好如初了。是啊，只要學會寬容沒有什么事是不能解決的。
發(fā)生的事作文 篇4
讀完了六年級上冊，寒假突然來襲，你還在猶豫什么？這個寒假我是不會虛度的，可是我的妹妹就不一定了！
在放假的第一天，我一早就拿起筆桿與作業(yè)“作戰(zhàn)“。心里只有一個目標：快快做完，好過個大年！可是我的妹妹呢，她一早上就睡懶覺怎樣叫她都不醒，”唉，算了吧！”我無奈的嘆了嘆口氣，繼續(xù)奮筆疾書，做作業(yè)。
時間偷偷地從我身邊溜走了，快到11點了，我的作業(yè)已經做完了一大半，可妹妹，還在睡覺。媽媽回家了看見妹妹，抄起掃帚就往妹妹身上打，疼的妹妹大叫“我的`媽呀！”妹妹馬上就起床，吃完飯和我一起做作業(yè)，我不禁暗暗笑了。妹妹瞪了我一眼說：“你怎么不知道叫醒我，壞姐姐！”什么？這一下我是跳進黃河洗不清呀！我才不和你計較，繼續(xù)做我的作業(yè)……
作業(yè)終于做完了，媽媽說只要作業(yè)做完就帶我去峨眉山玩，“媽媽，我們好久去峨眉山玩？”“等后天吧�！泵妹寐犃诉@句話，馬上說她做完了。其實她沒有做完，騙媽媽說做完了。
去峨眉山后，過完了春節(jié)，快收假的前幾天，我就發(fā)現她有些不對勁，哦，原來是再補作業(yè)呀！哼，這就是貪玩的下場！看看她的作業(yè)，呀！平時的工工整整的書寫也變得“龍飛鳳舞”哼，這就是貪玩的下場！
同學們，千萬不要像我妹妹一樣。無論是什么假，都不能虛度哦！
發(fā)生的事作文 篇5
今天早晨7：00左右到7：30左右發(fā)生了一件事。很…
我和馬雨夢來到學校，清晨的空氣讓我覺得很安靜·清新，在三樓人山人海中突然發(fā)出叫喊：“許娟來了…馬雨夢來了！”我想，發(fā)生了什么事，是不是新鮮的，有意思的。
我懷著好奇·憧憬的心情和馬雨夢“飛”到三樓。哎，原來沒開不開，過了一會兒…我雙腿麻木，還背著重如山的書包，咦？許雪晨沒書包不奇怪（交給他爸——教師），可是其他人怎么也沒書包？我問：“你們書包呢？”他們異口同聲地說：“在那邊�！眾W，原來在二班的.桌子上，我偷笑了一下，立馬把書包放下，并且聳了聳累贅的肩膀，二班還給我們端板凳坐，派“保鏢”——吉勝，禁止男生出入！我愜意地做在板凳上，看保鏢和抗旨的“歐打”起來，大家仿佛在看戲一樣。
當劉振和谷子毅來的時候，他們都惡狠狠的踢門，有人制止了：“這樣踢會把門踢壞的�！彼麄儍刹磐Ａ讼聛�。
當語文老師來時大家尖叫了，老師上來時，我們一起擁上去，可是語文老師只嘆息地說：“我也沒辦法，只有等數學老師來了�！钡抢蠋熞笪覀兒屯Ｒ粯幼x書。
數學老師來了，當場一片尖叫，上樓了，我們排成一隊伍，歡飲數學·語文·和二班語文老師。
門開了，我們興奮得沖了進去，繼續(xù)讀書。
今天雖然倒霉，但是也挺開心的。
發(fā)生的事作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們像潮水般迅速涌進了教室。
這節(jié)課是寫字課，老師說學校的七項評比人員不一會兒會來檢查衛(wèi)生，我們現在要做的第一件事就是將自己身邊的垃圾撿掉。我往椅子下面看去，有一些廢紙團在椅子底下，我把它們撿起來，快速走向了垃圾桶。
扔完了，回到位置，開始專心寫作業(yè)。寫著寫著，我突然感到腳旁邊似乎有什么東西，低頭一看，咦？怎么會有團紙呢？我明明把垃圾全給扔得光光了呀！
我疑惑地拿起紙團，打開一看，上面赫然寫著“黃翊鑫”三個大字，既然是他的，那怎么會在我這兒？“這家伙，干這種損人利己的事不止一次了，以為我好欺負？”我不禁怒火蔓延全身，似乎臉上的肌肉都不自覺地抽搐著，“上次沒跟你計較，這次再不還手還真以為我是病貓？”想想還在上課，我只得暫且作罷，我把紙塞進抽屜里，扭頭看見黃翊鑫那副悠然自得的臉，我內心那堆干柴一下子燒得更旺了，“下課再跟你算賬也不遲。”
左盼，右盼，下課鈴終于響了，同學們都陸續(xù)出去了，包括黃翊鑫。我立刻站起身，把那個大紙團快速塞進了黃翊鑫的抽屜里。上課了，他拿書時紙團突然滾落了下來，他把紙團打開一看，立刻將紙團踢給了我，“好樣的，真不賴！”紙團剛碰到我的腳踝，我又以迅雷不及掩耳之速踢了回去，這一踢不打緊，那家伙似乎更來勁了，哼哼兩聲，瞬間臉紅到了耳后根，用右腳尖踩著紙團，在腳下滾了幾滾，低頭瞄準我這邊，紙團立刻如流星般向我砸來，帶著不可抗拒的威力，像中了魔法一樣，不偏不倚，正好砸中我的腳踝，雖說是一大團紙，還真被砸得生疼，我來不及細想，飛起一腳，看準機會，猛地起腳怒射！紙團渾身上下像是上足了勁兒的發(fā)條，再次飛了出去……
我看硬的不行，還得跟他講道理才行，我壓低聲音低吼道：“你抽什么風？這明明是你的.！”“你是眼瞎嗎？”他惡狠狠地回擊道。
下課時我趕忙過去把紙團打開，一看，不會吧？我還當真是眼睛瞎，紙團是我的，只不過是黃翊鑫批改的，在上面寫名字而已。
看著黃翊鑫那副得意洋洋的尊容，雖說心里老不樂意，不道歉還非得不行了！但這樣的“踢球”事件可不要再發(fā)生了！
發(fā)生的事作文 篇7
同桌，多么誘人的字眼。一想起他——我的同桌，我便會情不自禁地笑出聲來。
那是一個中午，我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味�！捌鹆�!”只聽見一聲洪亮的喊聲，我還沒弄明白，出于習慣的力量，就“騰”地一下子站了起來�？僧斘颐ＣＨ徽酒饋砗�，他——我的同桌卻正捧腹大笑，一霎那間，教室里一陣哄堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上火辣辣的。我白了他一眼，連忙坐下。他看見后，馬上跑過來，嘻皮笑臉地對我說：“班長，好班長，我只是在練習高音，你知道的，我的音樂成績很差嘛!沒想到，把您‘老’給嚇到了。唉，實在抱歉!”我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子一轉，“喏，在看《三國演義》啊!我看過，是不是那個什么雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀?真是幼兒園小朋友看的小兒科，去!”我一聽，哈哈大笑起來，同學們，你們說，我能不笑嗎?
你別看他下課時這般調皮，他呀，可是我們班的作文大王呢!
在上作文課時，他一拿到作文題目，略一思忖，提筆就寫，這時，看看別的同學，還在對著題目冥思苦想、不知所措呢!只見他的筆尖像神了似的.，優(yōu)美的詞句，暴笑的片段，統(tǒng)統(tǒng)流到紙上，真讓人刮目相看!
他除了學習好之外，他的體育成績也是本班的“頂呱呱”。
首先要說說他在籃球方面的杰出表現。他是學�；@球隊的絕對主力�！凹佑�!加油!”又一次別開生面的鎮(zhèn)級籃球賽又開始了。
開始，我們鎮(zhèn)的蘭方斌控球，對方的一個男同學向蘭方斌撲去，蘭方斌將球一撥，他得到了球，他沉著的運著球，一個人撲來，他向左動了一下，那人也向左邊動了一下，他乘此機會，向右邊跑去，輕松的突圍。在三分線外時，兩個對方的選手堵了上來，他向上騰了一下，做出投籃的樣子，兩名對手也隨之跳起來，但是，沒想到的是，他并不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當他站好位置，我方控球隊員把球又傳給了他，他一拿到球后，縱身一躍，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋轉著進入了籃筐。這時，他以落地，頭發(fā)隨風飄動，一張臉上洋溢著微笑，那進球和落地的瞬間濃縮成一個字：“酷!”
他籃球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。
在一次體育課上，老師要我們1000米長跑，他已經跑了一圈，可有些同學才跑了半圈。跑到后來，洋洋同學趴在地上呼呼地喘著大氣，不想再跑了，老師著急地叫著：“洋洋，快起來!”他見狀，跑過去拉起洋洋就跑，洋洋怎么也甩不掉他的手，只好拼命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學們都贊嘆不已。
這就是他，一個調皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人，他就是我的同桌——況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢?
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