我給老師寫(xiě)封信14篇

　　我給老師寫(xiě)封信 篇1

親愛(ài)的馬老師：

　　一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨，在這瓜果飄香的季節(jié)里，讓我們一起慶祝教師節(jié)，一起祝福我們敬愛(ài)的老師。

　　老師，您用您的愛(ài)播種著春天，播種著大地，播種著力量。老師，您像我們的父母，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們。老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的`心靈之火。老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般溫和，像泉水一般甘甜。

　　親愛(ài)的老師，您辛苦了！我會(huì)記住這美好的節(jié)日，我衷心地祝福您節(jié)日快樂(lè)！

四年一班姓雨萱

　　20××年9月10日

　　我給老師寫(xiě)封信 篇2

敬愛(ài)的黃老師：

　　飄逸的長(zhǎng)發(fā)，微微上揚(yáng)的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠(yuǎn)溢滿柔情。

　　踏進(jìn)蒙山的第一個(gè)上課鈴聲響了，您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽(yáng)光，懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語(yǔ)文書(shū)，筆直地站在講臺(tái)上，眼角帶著笑意，柔和地對(duì)我們說(shuō)：“我姓黃。從今天起，便是你們的語(yǔ)文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠(yuǎn)忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。

　　時(shí)間輕輕地滑過(guò)，七百多個(gè)日月交替，開(kāi)學(xué)后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴(yán)厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒(méi)忘，相信大家也是。

　　上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節(jié)主課。不過(guò)一想到下一節(jié)是幾個(gè)星期都銷(xiāo)聲匿跡一向都由語(yǔ)文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時(shí)僵住。不知又是誰(shuí)神秘地說(shuō)了句：“黃老師昨天也沒(méi)來(lái)，剛剛一班的語(yǔ)文課也沒(méi)上，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)希望��？”班里頓時(shí)又沸騰了起來(lái)。

　　一陣急促的上課鈴，同學(xué)們都興奮地回到了座位，緊緊盯著教室的后門(mén)，靠窗的同學(xué)也時(shí)不時(shí)將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過(guò)去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現(xiàn)，使我們每個(gè)同學(xué)的眼底映入狂喜�！霸趺床簧险n？快排隊(duì)去電腦房�！蔽覀兞⒖瘫е鴦诩紩�(shū)東竄西竄地把平時(shí)歪歪扭扭的隊(duì)伍排的整整齊齊�！皣}、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來(lái)，她對(duì)勞技老師說(shuō)了什么后，勞技老師便離開(kāi)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進(jìn)教室。

　　“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)”，比平時(shí)更柔弱的.語(yǔ)氣略帶沙啞。講臺(tái)下面卻竊竊私語(yǔ)，哀號(hào)不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見(jiàn)。不知是誰(shuí)嘟囔了一句：“怎么又要占課啊？”教室里頓時(shí)靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來(lái)“對(duì)啊，明明是勞技課��！”“又是主課，好無(wú)聊�！敝v臺(tái)上的您，鐵青著臉：“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語(yǔ)文課了，今天的課不應(yīng)該上嗎？”語(yǔ)氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動(dòng)：“那也不能占幾個(gè)星期沒(méi)上的勞技課��！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過(guò)最后一絲忍耐。又是誰(shuí)在悄悄的抱怨：“那也不能這樣��！”仿佛被觸碰底線，您慍怒的臉上沒(méi)有剛剛想努力維護(hù)的冷靜，也沒(méi)有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。

　　重重的書(shū)敲擊講臺(tái)的聲音，只見(jiàn)您正用書(shū)狠狠地拍著講臺(tái)，頓時(shí)耳膜有種承受不了的刺激，整個(gè)教室卻只回蕩著您的冷淡：“你們愛(ài)上誰(shuí)的課上誰(shuí)的去吧，我也管不著�！鞭D(zhuǎn)過(guò)身拿著書(shū)便離開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)尖銳的腳步聲越走越遠(yuǎn)。

　　這時(shí)不懂事的我們才知道自己做錯(cuò)了，怪剛剛的那位沖動(dòng)的同學(xué)有點(diǎn)過(guò)分了。猜想著黃老師一定會(huì)把剛剛的事告訴姚老師的，我們?cè)僭趺春蠡谝步K究無(wú)濟(jì)于事。不一會(huì)兒，不出所料，姚老師板著臉立刻來(lái)到我們面前，說(shuō)的是令我至今都刻骨銘心的話：“你們還想怎么樣？不只是一個(gè)老師被你們氣走了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么難帶的特色班，你們是不是連我都想氣走啊？”我們繼續(xù)低著頭，“黃老師的兒子都已經(jīng)住院了。”我們被這句話怔住了，呆呆地盯著姚老師，“她因?yàn)獒t(yī)院學(xué)校兩邊跑自己都太勞累而生病掛鹽水，剛打完點(diǎn)滴顧不得兒子先趕回來(lái)給你們上課，你們這算什么？”一字一句重重地跌落在我們的心頭。黃老師是為我們著想連住院的兒子都放在一邊辛苦趕回來(lái)給我們上課，我們不但不領(lǐng)情還傷了老師的心。姚老師的話觸動(dòng)了我們每一個(gè)人的心弦，我們都愧疚的抬不起頭，于是就派口才最好的班長(zhǎng)寫(xiě)了封道歉信送給您……

　　望著再次踏進(jìn)教室一臉憔悴的您，我們覺(jué)得臉上火辣辣的，您卻依舊溫和地對(duì)我們笑。那笑仿佛是寒冷冬天里最溫暖的風(fēng)拂過(guò)我們的心頭……

　　黃老師，您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，諄諄的教導(dǎo)。對(duì)我們而言不僅僅是感動(dòng)二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛(ài)的黃老師。

　　我給老師寫(xiě)封信 篇3

親愛(ài)的老師：

　　您好，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上三年級(jí)了。在這綠樹(shù)成蔭、碩果累累的季節(jié)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。

　　回憶起我剛剛來(lái)到長(zhǎng)橋二小時(shí)的情景，是老師您走過(guò)來(lái)拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教師的大門(mén)，不，應(yīng)該是您將我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。課堂上，您的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，您講課時(shí)既幽默又生動(dòng)，仿佛讓我們走進(jìn)了課本中，有一種身臨其境的感覺(jué)。從那時(shí)候起我就喜歡上了學(xué)習(xí)。您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，我知道您這樣做是為了讓我們從小就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。記得有一次因?yàn)榇中模�我考試成�?jī)非常不好，自己都難過(guò)得想哭了，是老師您耐心地對(duì)我說(shuō)：“一次成績(jī)不好并不能代表永遠(yuǎn)的成績(jī)，只要繼續(xù)努力，改掉粗心的壞毛病，就一定會(huì)有好成績(jī)�！�

　　老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。您的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。小草不會(huì)忘記泥土的`哺育，小鳥(niǎo)不會(huì)忘記天空給它的舞臺(tái)，而我永遠(yuǎn)都會(huì)記得您對(duì)我的教誨。老師感謝您為我付出的心血，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，長(zhǎng)大以后一定要成為祖國(guó)的有用人才。

　　祝老師您身體健康、天天快樂(lè)。

　　 您的學(xué)生

　　 吳怡寒

　　 20xx年9月2日

　　我給老師寫(xiě)封信 篇4

親愛(ài)的趙小姐：

　　你好

　　這是我第一次給你寫(xiě)信。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我有一個(gè)印象，你一定是一個(gè)很幽默的人，但是在和你相處的日子里，我了解到你是一個(gè)在教學(xué)上一絲不茍的.人，但在課外卻是一個(gè)很幼稚的人。

　　趙老師，我對(duì)你的教學(xué)方法很滿意，但是如果你能在課堂上讓話題更容易理解，課堂就會(huì)更有趣、更生動(dòng)。趙先生，我對(duì)英語(yǔ)很感興趣。我從一年級(jí)開(kāi)始就對(duì)英語(yǔ)感興趣，老師讓我參加了很多活動(dòng)。但是，在這個(gè)暑假里，你讓我知道我英語(yǔ)學(xué)得很好，不一定什么都懂。我還有很多要學(xué)。

　　你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我知道你是個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信，如果你成為一名老師，你一定是一名好老師，因?yàn)槟愀叨蓉?fù)責(zé)，你和其他同學(xué)相處得很好。

　　當(dāng)我知道老師喜歡的東西和我喜歡的一樣的時(shí)候，我心里很激動(dòng)，因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)很少喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X(jué)得紅色太鮮艷，黑色太灰暗，所以當(dāng)我知道老師也喜歡的時(shí)候，我有點(diǎn)開(kāi)心。如果有緣，希望還能再見(jiàn)。

　　愿望：

　　健康快樂(lè)每一天！

　　我給老師寫(xiě)封信 篇5

老師們：

　　你好！

　　即將步入初一的我很感謝老師們對(duì)我的關(guān)懷與教導(dǎo)，記得當(dāng)我剛從小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)還真是一個(gè)很懵懂的小學(xué)生罷了不管是在軍訓(xùn)還是在讀書(shū)的時(shí)候你們的關(guān)心和職責(zé)總事少不了的。

　　還記得去年十月份的某一天發(fā)生在我身上的那件不幸的事：那天我和幾個(gè)同學(xué)在走道上奔跑吵鬧一不小心真?zhèn)�人就沖向了我們班教室的玻璃窗上，“咣當(dāng)”一下，驚起全場(chǎng)目光的聚集，玻璃碎了而我也受傷了。老師和同學(xué)們非常著急趕緊把我送去醫(yī)務(wù)室，學(xué)不停地從手腕上流出來(lái)，醫(yī)務(wù)老師看見(jiàn)我的手上傷得很?chē)?yán)重急忙把我送去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)那一次的事件之后，大家都特別小心我的手，您們也一次又一次地詢(xún)問(wèn)我的情況，雖然有的時(shí)候會(huì)毫不顧慮的責(zé)罵我們的`錯(cuò)誤，心里也有一些生氣，但是我知道也明白您們也是為了我們的將來(lái)著想。

　　對(duì)不起，姚老師；對(duì)不起，錢(qián)老師；對(duì)不起，周老師�？偸菦](méi)大沒(méi)小的跟你們頂嘴；總是不聽(tīng)你們的話做一些不該做的事情；總是在上課的時(shí)候心不在焉跟其他同學(xué)聊天講話卻沒(méi)有顧及到您們的感受，真的很對(duì)不起�。�！

　　不管之前如何，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我會(huì)在初一好好學(xué)習(xí)上那個(gè)課認(rèn)真聽(tīng)講做好每個(gè)筆記，回家作業(yè)仔細(xì)的去完成！

　　感謝您們的教導(dǎo)與關(guān)懷！

　　此致

敬禮

　　20xx年8月3日

　　我給老師寫(xiě)封信 篇6

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我要給您報(bào)告一個(gè)喜訊——我的作文《開(kāi)心OO后》上報(bào)了！就登在《三峽都市報(bào)》的快樂(lè)作文專(zhuān)欄里！第一次看到我的名字變成鉛字，我是多么激動(dòng)啊！這時(shí)，我最想見(jiàn)到的就是您，李老師！最想對(duì)您說(shuō)老師，感謝您！

　　如果沒(méi)有您，我的生活就不會(huì)有如此燦爛，如此精彩。自從見(jiàn)到了您，我的生活就開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。當(dāng)二年級(jí)教室門(mén)口第一次出現(xiàn)您清瘦的身影，您和藹的笑容，真誠(chéng)的話語(yǔ)，就像一縷陽(yáng)光溫暖了我的心田。您為我們聲情并茂地品讀精典文章，一筆一劃教我們寫(xiě)字，和我們一起玩老鷹捉小雞、跳長(zhǎng)繩，嚴(yán)厲批評(píng)恃強(qiáng)凌弱的同學(xué)，給后進(jìn)生贈(zèng)送精典圖書(shū)。您有時(shí)像個(gè)親切的大姐姐，有時(shí)又像一位嚴(yán)厲的母親，讓人可親可敬。而當(dāng)您在全班大聲朗誦我的作文時(shí)，我第一次體會(huì)到自豪的感覺(jué)：原來(lái)我的文字也可以感動(dòng)人�。∧�還專(zhuān)門(mén)找到我，告訴我：何霆！你的作文寫(xiě)得很精彩！你有作文的天賦！記得要多讀書(shū)，寫(xiě)出好文章哦！，你的作文寫(xiě)得有些散，主題不夠突出，記得列提綱，你的作文有些粗枝大葉，觀察得不細(xì)膩，你有空去看看朱自清的散文……因?yàn)槟�的關(guān)注，您的鼓勵(lì)，讓我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，成績(jī)有了明顯進(jìn)步。漸漸的，您又在我耳邊發(fā)話了：何霆，有空做做奧數(shù)，每天不要練太多，要做到堅(jiān)持、何霆，你喜歡畫(huà)畫(huà)，就一直畫(huà)下去，你畫(huà)得很不錯(cuò)喲！、何霆，你要少玩電腦游戲注意控制喲！……這一句句小小的囑托陪著我一路走來(lái)，激勵(lì)著我，鞭策著我，讓我胸中更有底氣，學(xué)習(xí)更加扎實(shí)。

　　三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，您就讓我背負(fù)起小組長(zhǎng)的責(zé)任，更讓我背負(fù)起中隊(duì)長(zhǎng)的`重任。每個(gè)月我都要負(fù)責(zé)換一次黑板報(bào)，每個(gè)月都要更換主題。班里的黑板報(bào)還有3位女同學(xué)負(fù)責(zé)繪畫(huà)，最開(kāi)始我們總是互相抵觸，各自都以為自己的想法高明，一張黑板報(bào)今天換個(gè)主題，明天換個(gè)花邊，后天換幅插畫(huà)。這時(shí)我往往急得火冒三丈，有次我以求助的目光尋求您的支援，這時(shí)一旁靜默無(wú)語(yǔ)的您竟馬上別過(guò)頭去，裝做沒(méi)有看見(jiàn)我。我忽然明白了，您是要我自己去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不能總依傍老師。漸漸的，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互磨合，黑板報(bào)辦得又快又好，精彩紛呈，成為年級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。每周我還要組織班會(huì)，選主題、組織發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這一次次的嘗試，到現(xiàn)在我已經(jīng)將您想托付于我的自信，滿滿地裝進(jìn)心中�，F(xiàn)在，每天，我仍然堅(jiān)持改正同學(xué)們做錯(cuò)的習(xí)題，幫助同學(xué)們解疑去惑，這份責(zé)任已牢牢負(fù)于我的肩上。在您悉心栽培下，我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，再不是那個(gè)課堂上猶豫著該不該舉手，沒(méi)有人在意的小男孩了。

　　我在前進(jìn)，在學(xué)習(xí)之路上前進(jìn)，雖曾有過(guò)風(fēng)雨雷電，也曾有過(guò)陽(yáng)光燦爛，因您的指導(dǎo)，我從未迷失方向；我也在改進(jìn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，為了老師沒(méi)有白白培育這顆種子，每天我的學(xué)習(xí)也像這篇文字一樣排得滿滿的，看書(shū)、打球、繪畫(huà)……我不會(huì)再讓時(shí)光像流水一樣消逝于不經(jīng)意之間。

　　老師，謝謝您！不，是感激您！小學(xué)畢業(yè)已為時(shí)不遠(yuǎn)，再過(guò)一年我們就得分開(kāi)了。但師恩永遠(yuǎn)都會(huì)存于我的心中。6年級(jí)，這顆種子已成為了一棵小樹(shù)，現(xiàn)在雖談不上枝繁葉茂，但我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一天，努力地學(xué)習(xí)、生活，就讓我用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)您培育之恩！

　　祝吉祥如意，幸福美滿！

永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：xx

　　二Oxx年九月十三日

　　我給老師寫(xiě)封信 篇7

老師：

　　自古以來(lái)，無(wú)論是誰(shuí)都對(duì)為人師表尤其尊重。從原先的“夫子”、“先生”到現(xiàn)在的“老師”、“教授”，教師這個(gè)職業(yè)在不斷的傳承。而他們之間改變了什么？

　　如今的老師從原來(lái)教會(huì)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上又增加了教導(dǎo)學(xué)生做人的根本。他們?yōu)閷W(xué)生考慮的更多，而他們所流出的汗水，付出的心血已是我們不足以去估計(jì)的`。

　　人們總說(shuō)“老師像只勤勞的蜜蜂，老師是辛苦哺育我們的園丁�！钡�久而久之人們覺(jué)得這些話太過(guò)俗氣、不夠新穎，就不再提起。可這些話確實(shí)真真實(shí)實(shí)地比喻了老師。

　　蜜蜂為了采蜜不停地飛舞，他們?cè)诩覉@和采蜜地點(diǎn)兩處來(lái)來(lái)回回。最后他們的生命到了盡頭，他們不得已而停下。園丁為了照顧那些花花草草，總是幫助它們除蟲(chóng)、去草、澆水。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，有見(jiàn)過(guò)他們停下這一切嗎？沒(méi)有。不論是蜜蜂還是園丁，他們所做的一切已經(jīng)不止停留在工作的意義上，他們是為了他們心中所想，他們用心在做著那一切。

　　我們的老師難倒不也是如此嗎？他們可以為了他們的學(xué)生，不顧自己的身體情況，即便是生了病，他們也還是盡他們的所能來(lái)教育學(xué)生。每天學(xué)校、家中兩點(diǎn)之間不停地忙碌。即使再苦再累，我們也從未見(jiàn)過(guò)老師皺過(guò)一次眉頭，說(shuō)過(guò)一次放棄。

　　我還深刻地記得，有一次老師身體不適，喉嚨有些疼痛，所以帶了一個(gè)水壺來(lái)到教室上課。一個(gè)同學(xué)馬上就說(shuō)：“老師您身體不好嗎？”當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)到這句話就感覺(jué)很奇怪，為什么那個(gè)同學(xué)會(huì)這么問(wèn)？“是啊。不過(guò)你怎么知道？”老師說(shuō)到。后來(lái)那個(gè)同學(xué)回答說(shuō)是因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)上課都不帶水壺，可是這次就不一樣，所以他就這么猜測(cè)。聽(tīng)到他的答案，我突然有了種羞愧的感受。為什么那個(gè)同學(xué)可以感覺(jué)到，而我卻全然不知？這時(shí)我才了解到，原來(lái)我對(duì)老師關(guān)心是如此之少，心中默默地說(shuō)著：“對(duì)不起，老師�！�

　　說(shuō)實(shí)話，雖然我們學(xué)生嘴上不說(shuō)，但是我們的心中還是很尊敬我們的老師的。其實(shí)我們也感覺(jué)到了老師的辛苦和不易，但是往往我們就會(huì)將其拋諸腦后。但當(dāng)有人說(shuō)我們的老師刻薄、討厭等等諸如此類(lèi)的話語(yǔ)時(shí)，我們總是會(huì)進(jìn)行反駁。就像那時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我，如果有人說(shuō)你的老師的壞話，你會(huì)不會(huì)生氣。我還記得當(dāng)時(shí)我不假思索地就回答了，當(dāng)然會(huì)，而且我會(huì)很生氣地和他吵起來(lái)。其實(shí)我也不明白為什么當(dāng)時(shí)我會(huì)做這個(gè)回答，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的我，也總是說(shuō)著老師布置的作業(yè)如何如何多，為什么總是考試等等的話。但事實(shí)就是如此，我想或許在我們的心中深處我們的老師對(duì)我們還是很重要的。

　　其實(shí)我要對(duì)老師說(shuō)的話有很多很多，但或許就是太多了，所以我們的語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)完整，但我相信我們的心會(huì)做出最好的詮釋。

　　老師，您辛苦了！

　　您的學(xué)生

　　我給老師寫(xiě)封信 篇8

親愛(ài)的英語(yǔ)老師：

　　您好！

　　我知道你負(fù)責(zé)全校的英語(yǔ)課教學(xué)，工作一直很忙。但是為了讓我們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我想給你一些建議。我希望你能抽出一些時(shí)間來(lái)讀我的信。

　　我非常喜歡英語(yǔ)。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ)。這也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，學(xué)好英語(yǔ)，我有以下建議：

　　首先，組織學(xué)生收集相關(guān)信息，一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓大家從思想上關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　第二，利用節(jié)日和紀(jì)念日舉辦各種活動(dòng)，激發(fā)人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。比如組織大家排練英語(yǔ)節(jié)目、短劇、歌曲、詩(shī)歌朗誦……不僅豐富了大家的課余生活，也鍛煉了大家的英語(yǔ)表達(dá)能力，還能提高大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。多做一件事不是好事嗎？

　　第三，我建議其他學(xué)科的老師也可以掌握一些日常英語(yǔ)。老師和學(xué)生用英語(yǔ)見(jiàn)面打招呼。老師和學(xué)生在課堂上用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣，在學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，更有利于大家的`學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為，如果我們堅(jiān)持這樣，我們一定會(huì)收獲很多，我們的英語(yǔ)水平也會(huì)大大提高。這將為我們今后在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真心希望得到大家的支持！

　　祝老師工作順利！身體健康！

　　你的學(xué)生簡(jiǎn)勇

　　20xx年3月5日

　　我給老師寫(xiě)封信 篇9

親愛(ài)的姚老師：

　　轉(zhuǎn)眼暑假已經(jīng)接近尾聲了，空氣里多了一絲絲不易察覺(jué)的涼意，離開(kāi)學(xué)的日子不遠(yuǎn)了。

　　這個(gè)暑假您過(guò)得怎么樣？是不是也在為即將到來(lái)的繁忙的初三工作做準(zhǔn)備呢？

　　說(shuō)到開(kāi)學(xué)，我就又想起了預(yù)備時(shí)剛進(jìn)蒙山中學(xué)時(shí)的情形。當(dāng)時(shí)剛剛從小學(xué)畢業(yè)的我面對(duì)中學(xué)里陌生的一切，手忙腳亂、無(wú)所適從，腦袋里渾渾噩噩一片混亂，迷茫地坐在教室里，不知道該做些什么。教室里充斥著一種古怪的氣息。直到您帶著微笑走進(jìn)教室。

　　您如一陣和煦的春風(fēng)，在那個(gè)秋日的早晨，安撫了我們焦躁不安的心靈，教室里一下子安靜下來(lái)。

　　您笑容可掬地走上講臺(tái)，作起了自我介紹。您說(shuō)，您是我們的班主任，并可能一直陪伴我們走過(guò)四年……您說(shuō)，您姓姚，名英，“英”字本來(lái)應(yīng)該有一個(gè)“王”字旁，但不知道為什么身份證和戶口簿上沒(méi)有……您還說(shuō)，您的生日在4月3號(hào)，在那個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)……

　　然后我們一個(gè)個(gè)開(kāi)始輪流作起自我介紹。教室里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣的笑聲……從那天起，您溫柔的笑容就深深地印入了我的心扉。

　　后來(lái)的三天軍訓(xùn)，您更是盡心地扮演者母親的角色，幫助照顧著我們一個(gè)班級(jí)的孩子。軍營(yíng)生活是艱苦的，但多了您的陪伴，寢室里不再只有無(wú)休止的抱怨，而多了一份歡聲笑語(yǔ)；訓(xùn)練的場(chǎng)地上我們不再偷懶喊累，因?yàn)槲覀冎�道不遠(yuǎn)處會(huì)有一雙眼睛帶著鼓勵(lì)、帶著期盼一直注視著我們。

　　學(xué)習(xí)的日子更是離不開(kāi)您的教誨與指引。您教給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們樹(shù)立起自己的人生價(jià)值觀。您在我們犯錯(cuò)學(xué)壞的時(shí)候?qū)⑽覀兗皶r(shí)拉回正道，在我們迷茫無(wú)措的時(shí)候?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津。雖然您常常在我們成績(jī)下滑時(shí)若無(wú)其事地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你們自己的事，前途全靠自己，我沒(méi)有損失，因?yàn)樗哪旰笪視?huì)有一批新的學(xué)生……”但我們知道，老師您一直是關(guān)心著我們的。不然您不會(huì)在我們成績(jī)起伏時(shí)緊皺著眉頭；不會(huì)在我們上課開(kāi)小差時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)；更不會(huì)熬夜批改我們的作業(yè)甚至不放過(guò)其中的一個(gè)小小的錯(cuò)別字。老師，我們都懂，我們懂您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，懂您對(duì)我們的良苦用心。

　　記得上學(xué)期我的作文遇到了瓶頸，總是寫(xiě)不出讓您、讓我自己滿意的佳作。是您把我叫來(lái)辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我說(shuō)：“別急，平時(shí)多抽空看書(shū)練筆，老師相信你能突破瓶頸、更上一層樓的！”您總是能那么細(xì)致入微地體會(huì)揣摩我們的心情，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)我們。我想我現(xiàn)在已經(jīng)突破了那個(gè)所謂的瓶頸，而這之中，少不了您的心血。

　　老師，時(shí)光飛逝，歲月如梭，眨眼間便流逝了三年的光陰。三年時(shí)間里，有笑、有淚、有付出、有收獲，而更多的，卻是我們師生間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`溫馨快樂(lè)。

　　如今站在初三的起跑線上，我們緊張準(zhǔn)備著，想要在最后一年里奮力拼搏，為自己的未來(lái)闖出一片天地。我們知道，您會(huì)一直陪伴在我們左右，為我們助力、為我們加油，和我們一起揮淚灑汗，最后把我們送進(jìn)高中的門(mén)檻。

　　而一年后的六月，便是我們分別的季節(jié)，我們會(huì)帶著美好的初中回憶各奔東西。而您，會(huì)站在初中的終點(diǎn)后向我們揮手告別，為我們送上祝愿，然后回到起點(diǎn)，帶著另一批“我們”，陪伴著走過(guò)另一段酸甜苦辣的四年。

　　不管結(jié)局如何，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，我親愛(ài)的老師。把您的音容笑貌、鼓勵(lì)教導(dǎo)，還有我們一起相伴走過(guò)的時(shí)光永遠(yuǎn)存在心里，不會(huì)忘記。

　　謝謝您！親愛(ài)的老師！

　　我給老師寫(xiě)封信 篇10

親愛(ài)的朱老師：

　　您好！

　　暑假生活一天天過(guò)去了，馬上開(kāi)學(xué)之際，教師節(jié)即將來(lái)臨，在這里向您致從無(wú)比誠(chéng)摯的敬意，老師！您辛苦啦！

　　暑假結(jié)束，我們就要升入四年級(jí)了，您在我心目中是位善良和溫和的老師，您教會(huì)了我許多的知識(shí)，就像勤勞的園丁，提供了無(wú)私的營(yíng)養(yǎng)和辛勤的汗水，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師，謝謝您！

　　有一次，明明是您上的課，結(jié)果換課了，“朱老師呢？”我悄悄地問(wèn)同桌，同桌說(shuō)：“我也不知道哇！”上了幾節(jié)課后，您來(lái)了，很明顯，您的.精神狀態(tài)不怎么好，原來(lái)您去醫(yī)院看病了，看完病又急匆匆地趕來(lái)給我們上課啦！老師！您為了我們的學(xué)習(xí)，帶病上課的精神感動(dòng)了我們，我們一定會(huì)用您傳授的知識(shí)去取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，謝謝您！老師！

　　朱老師！我有好多好多的心里話想對(duì)您說(shuō)，等下次有時(shí)間再慢慢和您談吧！馬上要升入四年級(jí)啦！我希望自己好好學(xué)習(xí)，上課好好聽(tīng)課！

　　祝你身體健康！工作順利！

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

　　我給老師寫(xiě)封信 篇11

張老師：

　　您好，您好嗎？你還記得初三那個(gè)膽小的女生賈誼嗎？

　　你是我的啟蒙老師，你是一個(gè)可親可敬的老師！三年前的一天，你讓我們玩玩具的時(shí)候，小剛把我手里的玩具拿走了。當(dāng)你看到它時(shí)，你很快就來(lái)了，眼里帶著責(zé)備的目光。然后他從小剛手里接過(guò)玩具，和藹地對(duì)我說(shuō)：“好孩子不哭。來(lái)，老師幫你擦眼淚�！睆哪且院螅�我再也沒(méi)有在幼兒園哭過(guò)，因?yàn)槲铱薜臅r(shí)候，你不會(huì)叫我好孩子。

　　你總是對(duì)我們那么好，那么關(guān)心。有一次，我不小心從高高的.石凳上摔下來(lái)，額頭上有血。我嚇得大叫：“媽媽?zhuān)�快�?lái)，好疼。”淚水在我眼中打轉(zhuǎn)。你聽(tīng)到我的叫聲就沖過(guò)去，把我背在背上，飛到校醫(yī)室。到了校醫(yī)辦公室，醫(yī)生匆忙給了我藥品和繃帶。你不安地站在我身邊，握著我的小手，輕聲說(shuō)：“別哭，好孩子，別哭，馬上就不疼了�！�

　　張老師，我現(xiàn)在是初三學(xué)生！我成長(zhǎng)的每一步都伴隨著你的汗水。有你當(dāng)啟蒙老師我真的很驕傲！

　　祝你：

　　身體健康！

　　我給老師寫(xiě)封信 篇12

敬愛(ài)的姚老師：

　　您好！

　　暑假開(kāi)始時(shí)，看著作業(yè)單上給老師寫(xiě)信的這項(xiàng)作業(yè)，我想了很久，不知從何寫(xiě)起，遲遲沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。直到前不久的某一天，您打了我家的電話。

　　起初看到這陌生的電話號(hào)碼，沒(méi)有想到會(huì)是您（從小學(xué)到現(xiàn)在，您是第一個(gè)打過(guò)電話到我家的老師），后來(lái)才從那上學(xué)期間常在我們耳邊回蕩的聲音中聽(tīng)了出來(lái)。您訴說(shuō)了我們班學(xué)校補(bǔ)課的只有8人的情況，還對(duì)我這個(gè)暑假在外補(bǔ)課、生活的情況詢(xún)問(wèn)了一番，最后提醒我要把學(xué)校沒(méi)學(xué)到的內(nèi)容補(bǔ)上。

　　這短短幾分鐘的一通電話，成了我受到過(guò)的第一次“家訪”。我想，您也一定給其他同學(xué)打過(guò)同樣的電話吧。您對(duì)我和同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)心，使我突然有了寫(xiě)這封信的思路，有了“靈感”。

　　您是我最敬重的好老師，您對(duì)工作一絲不茍，同時(shí)，您的監(jiān)督、引導(dǎo)也使我們的行為規(guī)范越做越好。您總會(huì)在每天早晨7點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校。在去辦公室之前，您總是會(huì)先來(lái)我們教室檢查一下同學(xué)們的晨讀情況。催值日生打掃、其他同學(xué)交作業(yè)、準(zhǔn)備早讀成了您來(lái)到我們面前說(shuō)的第一段話；放學(xué)后，您常會(huì)對(duì)我們一天甚至幾天的表現(xiàn)總結(jié)一番。而最后，您留下一句部分學(xué)生都學(xué)會(huì)了的“值日生不要忘記”宣布放學(xué)，自己則留在學(xué)校為1、2兩個(gè)班部分的差生補(bǔ)習(xí)。

　　正因?yàn)橛心�的教育，我們才能有今天�?見(jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟�的呵護(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟�的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀�的�?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。

　　有的時(shí)候，您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們。犯了錯(cuò)的同學(xué)們總免不了受到您的一次“教育”。

　　但是，您卻把整顆心撲在我們身上。在剛剛過(guò)去的八年級(jí)第二學(xué)期的期末考試前的復(fù)習(xí)階段，您的兒子正要高考，本應(yīng)該守在兒子身邊的您卻依然一如既往地每天來(lái)學(xué)校為我們教學(xué)。很多老師都知道您兒子的情況，也都紛紛勸您請(qǐng)幾天假，但您為了我們的復(fù)習(xí)，笑著拒絕了。

　　雖然在上課時(shí)一絲不茍，在“訓(xùn)”我們時(shí)十分嚴(yán)厲，但您也常和我們開(kāi)些小小的玩笑，為學(xué)習(xí)增添一份樂(lè)趣。

　　老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。Inaword，Icanonlysay：“thankyou�！�

　　祝您：

　　身體健康，萬(wàn)事如意

　　我給老師寫(xiě)封信 篇13

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　很多話一時(shí)不知道該怎么整理出一個(gè)思緒完完整整的跟你說(shuō)，所以，原諒我的語(yǔ)言零碎。

　　記得你給予的很多感動(dòng)：我們犯錯(cuò)后，你總會(huì)耐心的一遍一遍地教導(dǎo)；我們復(fù)習(xí)時(shí)，你總是理解我們的辛苦，最簡(jiǎn)單的關(guān)心卻是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)；我們面臨重要考試時(shí)，你總會(huì)出現(xiàn)在考場(chǎng)，叮嚀我們，鼓勵(lì)我們。仿佛你的生活是在圍繞著我們打轉(zhuǎn)，將你最美好的歲月獻(xiàn)給了講臺(tái)，用你的付出去成就我們的未來(lái)。

　　不過(guò)，我也有過(guò)對(duì)你不解、埋怨的時(shí)候，以前的自己不懂得為別人著想，你卻都一一諒解，用微笑釋?xiě)盐宜�有的過(guò)錯(cuò)，依舊用你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我們上了一堂又一堂的英語(yǔ)課和人生教育課。

　　最想對(duì)你說(shuō)的'，是兩句話：謝謝，和，對(duì)不起。

　　謝謝你，不厭其煩一遍一遍的教導(dǎo)我們，一次一次的體諒、理解我們；謝謝你，選擇做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓我們能在這樣一個(gè)適合的環(huán)境下學(xué)習(xí)；謝謝你，為了我們常常辛苦了自己，常常能想象到你在燈下批改作業(yè)的情形；謝謝你，總是在適合的時(shí)候出現(xiàn)在我們身邊，給予我們最大的鼓勵(lì)。對(duì)不起，總是不能交一份完全滿意的答卷給你；對(duì)不起，曾經(jīng)年少的我們讓你操了太多心；對(duì)不起，每回考試每回比賽總沒(méi)能捧回獎(jiǎng)狀來(lái)報(bào)答你；對(duì)不起，我們的沖動(dòng)一定曾讓你傷透了心。

　　初三到了，你又要度過(guò)辛勞的一年了，希望這一年里，你也要時(shí)刻注意休息，在為我們操心的同時(shí)，也請(qǐng)照顧好你自己。你給予我們的太多，而我們能報(bào)答的卻太少。最簡(jiǎn)單的關(guān)心，希望也能給予你很多力量。

　　最后，請(qǐng)相信我們，相信初三的我們會(huì)保持最好的狀態(tài)，沖刺到最好的成績(jī)，將我們這四年最好的答卷交給你。

　　祝：身體健康，萬(wàn)事如意。

　　我給老師寫(xiě)封信 篇14

敬愛(ài)的俞老師：

　　離開(kāi)母校已經(jīng)一年了，回頭看看最要感謝的人就是您—俞老師!

　　俞老師，您還記得我嗎?我是陸藝齡呀!恰逢“我給老師寫(xiě)封信”這個(gè)活動(dòng)，于是，我就想借此機(jī)會(huì)和您說(shuō)說(shuō)心里話。

　　俞老師，首先在這里我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝!還記得那件事嗎?那天，驗(yàn)完血后，我便有些昏昏沉沉的，當(dāng)我邁著艱難的步伐回到了教室后，一件出乎人意料之外的事發(fā)生了——我吐了!所有的同學(xué)都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)時(shí)，我的心像被什么擊了一下似的，疼痛無(wú)比。我日積月累的驕傲在這一刻徹底毀滅，我甚至想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)該有多好啊!當(dāng)我跑進(jìn)廁所，默默流淚時(shí)，您來(lái)了!我仿佛看見(jiàn)一絲希望，可卻有破滅了：這又怎樣呢?只不過(guò)是多一個(gè)人看我的笑話罷了。但我沒(méi)想到，您竟然不嫌我臟，為我把身上的臟物弄去，將我安頓到辦公室，幫我倒上熱茶，說(shuō)了許多安慰人的話。并且告訴我是因?yàn)樵绮痛钆洳缓侠�，加上打針是受到驚嚇，造成反胃。我的心痛漸漸痊愈，一絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，雖然是冬天，但我全身都感到暖暖的，過(guò)了一會(huì)兒媽媽來(lái)了，幫我換上了干凈的.衣服和褲子，下課后，您又不知疲倦的幫我補(bǔ)習(xí)上午沒(méi)有上的課。女生的內(nèi)斂與羞澀阻擋著我，其實(shí)我一直都很想對(duì)您說(shuō)聲謝謝!

　　俞老師，正如您所說(shuō)。中學(xué)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比小學(xué)要艱難得多，無(wú)論是學(xué)習(xí)程度還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都和小學(xué)是那樣的與眾不同。不過(guò)，因?yàn)槟�提前就給我們上了一課，所以我也很快的就能夠適應(yīng)這個(gè)集體了!果然，“姜還是老的辣”，這一切都是您的功勞啊!

　　俞老師，您的病好了嗎?記得五年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，您為了不讓我們把課落下，就帶病教學(xué)，病魔還在折磨著您嗎?但愿沒(méi)有!不過(guò)，您也要注意休息啊!不要一直工作，這樣對(duì)身體不好，我知道您對(duì)工作很負(fù)責(zé)�？墒牵�您別忘了“身體是革命的本錢(qián)”這句老話哦!畢竟，身體才是最重要的!

　　俞老師，小學(xué)時(shí)您對(duì)我無(wú)微不至的照顧至今歷歷在目：語(yǔ)文課上我鬧出笑話，您為我解圍;比賽中我想要放棄，您為我加油鼓勁;犯錯(cuò)了我向您哭訴，您為我心靈指導(dǎo)......老師，您為我，為我們所做的一切我都記得，還有您那胖胖的，可愛(ài)的樣子......

　　俞老師，俗話說(shuō)得好：恩師難忘!您知道我為什么遲遲不回母校探望嗎?因?yàn)槲蚁胍愿�加�?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母校和您，所以請(qǐng)相信我，總有一天我會(huì)驕傲的回到母校，到時(shí)候咱們可是不見(jiàn)不散哦!

　　過(guò)一個(gè)月就是“教師節(jié)“了，我可能無(wú)法送給您精美的禮物，但我想在這兒提前送給您貼心的祝福：祝您身體健康，笑口常開(kāi)，還有越活越年輕!

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：陸藝齡

　　日期：

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