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感人的師德師風(fēng)演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的感人的師德師風(fēng)演講稿 ，歡迎閱讀與收藏。
感人的師德師風(fēng)演講稿 1
各位指導(dǎo)，各位評(píng)委，尊敬的老師們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師，翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時(shí)的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能；于是你夢想成為偉人的愛人，成家時(shí)才明白：只能成空；于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師！終于夢想成真！也許你有些無奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活得意的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的.好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：假設(shè)學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假設(shè)學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己�？墒钦嬲慕虒W(xué)理論中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要
方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M，找到真正的大師來定位。其實(shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達(dá)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心悖写蠹叶始姵�，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ覀児餐南Ｍ錆M活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹老師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來越美妙！祝愿大家工作順利！謝謝大家！
感人的師德師風(fēng)演講稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一提起老師，有人就會(huì)說：“老師這個(gè)職業(yè)太平凡了�！�
是啊，老師是平凡的，一般的就象一顆小小的鋪路石，沒有珍寶光澤，沒有寶石明麗，更沒有鉆石那般光線四射。
但是老師的事業(yè)卻是宏大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是靜默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的老師隊(duì)伍中，更有許很多多的“教化排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
四年前，我從師范院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進(jìn)了這教化的圣地。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。
事實(shí)上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
對(duì)于我個(gè)人而言，從去年到今年是我思想上做出變更最大的一年。過去我認(rèn)為優(yōu)秀的老師就是有較好的專業(yè)學(xué)問，較強(qiáng)的班級(jí)管理才能，現(xiàn)在我并不這么認(rèn)為，我覺得老師除了專業(yè)學(xué)問以外最重要的是愛與責(zé)任。
這種觀念的.轉(zhuǎn)變源于我身份的轉(zhuǎn)變，我當(dāng)了母親。沒有當(dāng)母親之前，我把學(xué)生只是當(dāng)作學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)誤我會(huì)嚴(yán)厲的指責(zé)教育。而現(xiàn)在我把學(xué)生當(dāng)作了孩子，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)了解緣由，和孩子一起分析，并信任他會(huì)改正并且做得更好。這種變更是無形中的，是不知不覺的。
突然有一天我自己在想，過去提問我都是說，這位同學(xué)你說說看?現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識(shí)到了我把他們當(dāng)成了孩子而不是學(xué)生，我起先愛孩子們了。這讓我明白老師的愛又完全等同于母親的愛。
她不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是孩子們裝在心里。老師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注孩子的身心的健康。老師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。
我們老師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。
老師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著不平凡的工作。
對(duì)老師的愛心和責(zé)任，我將會(huì)用更多的時(shí)間去體會(huì)，感知。感謝大家，我的演講到此結(jié)束。
感人的師德師風(fēng)演講稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，尊敬的老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。 各位老師，打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時(shí)的你夢想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能；于是你夢想成為偉人的愛人，成家時(shí)才明白：只能成空；于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師！終于夢想成真！
也許你有些無奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己�？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要
方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７�，找到真正的大師來定位。其�?shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的`問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心�，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ覀児餐南Ｍ錆M活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來越美好！祝愿大家工作順利！
謝謝大家！
感人的師德師風(fēng)演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
人們常說，沒有夢想的人生是枯燥的，沒有創(chuàng)造的人生是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛情的世界是黑暗的。我今天演講的題目是《愛與責(zé)任》。
有人說老師就是老師，憑他三寸不爛之舌，得不到風(fēng)雨。每次聽到這些話，我都只是一笑而過，因?yàn)槲颐靼祝挥性谌咧v臺(tái)上，爬著的老師，才能真正體會(huì)到這份工作的.艱辛，才能真正感受到作為老師，我肩上的擔(dān)子有多重，才能真正體會(huì)到“老師”這個(gè)詞
老師不是老師。教書育人是他們的天職。傳道授業(yè)解惑是他們的本能。老師要從小熱愛生活，像學(xué)生的爸爸媽媽一樣，嚴(yán)于律己，溫柔敦厚。像蠟燭一樣，努力燃燒自己照亮學(xué)生；就像梯子一樣，努力站起來，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上，攀登知識(shí)的高峰；像春蠶一樣，許多桑葉被學(xué)生咀嚼，變成長長的細(xì)絲，描繪出學(xué)生美好的未來�！袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這句話充分說明了老師的辛苦，不然人家也不會(huì)給普通老師那么多完美輝煌的桂冠。老師經(jīng)常超負(fù)荷，不斷的充電，學(xué)習(xí)，努力，讓自己學(xué)會(huì)當(dāng)高老師，學(xué)會(huì)積極向上。老師要寫個(gè)不停，默默奉獻(xiàn)。教師應(yīng)該熱愛自己的工作，牢記自己的愿望，心中有愛，以愛行動(dòng)，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)愛，以贏得學(xué)生的愛。用寬廣寬廣的愛，我們可以擁抱所有的學(xué)生，體驗(yàn)他們的饑寒交迫。多尊重，保護(hù)學(xué)生信心；期望更多激發(fā)學(xué)生的自我激勵(lì)。讓他們生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里，成長在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的群體里，學(xué)習(xí)在歡樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、競爭力、可愛的個(gè)性在師愛的陽光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩。
有愛心的老師有責(zé)任感。有責(zé)任感的老師，不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，也研究學(xué)生的長期發(fā)展。他們在復(fù)雜艱苦的教育教學(xué)工作中，耐心細(xì)致地做著自己的工作。像春雨一樣，它們隨風(fēng)潛入黑夜，滋潤著學(xué)生的心靈。
舉起明天的太陽，需要老師的愛，真情，擁抱，奉獻(xiàn)。教育學(xué)生要有說服力，要懂事，要感性，要引導(dǎo)，要執(zhí)著，要真情實(shí)感。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧完善的學(xué)校生活。
學(xué)生的命運(yùn)，學(xué)生的未來，都在老師手里。在我們老師的指導(dǎo)下，可能會(huì)有科學(xué)家，軍事家，作家。所以，老師贊許的目光，真誠的微笑，關(guān)心的話語，都有可能成為學(xué)生成長道路上一條亮麗的起跑線。所以無論是尖子生、中學(xué)生還是學(xué)困生，老師都應(yīng)該表揚(yáng)他們的進(jìn)步。
感人的師德師風(fēng)演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好！非常高興和大家一起共度這個(gè)美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》
有人說：教師是辛勤的園��；是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。
也有人說：教師是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者，教師是春蠶，直到抽盡最后一根絲；教師是蠟燭，直到發(fā)出最后一片光。
忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時(shí)，他當(dāng)即慷慨解囊，為學(xué)生解決了生活上的困難，讓他安心地學(xué)習(xí)。
忘不了20xx年的那個(gè)寒風(fēng)刺骨的凌晨。當(dāng)胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，卻被一個(gè)電話攪醒，原來是A棟公寓的一個(gè)學(xué)生半夜發(fā)高燒了。他立即掀開被子，騎著摩托車奔向了學(xué)�！�
更忘不了20xx年的一個(gè)難忘的日子。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時(shí)，卻突然接到學(xué)校的電話，自己班上的學(xué)生也生病了。她滿懷愧疚，心疼地對(duì)自己的小孩說：“孩子，學(xué)校里也有一個(gè)姐姐生病了，媽媽要去看一下，你一個(gè)人在這里要聽醫(yī)生的話，要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽很快就會(huì)回來的。”然后騎車去了學(xué)校，直到凌晨12點(diǎn)多，我馬上趕回醫(yī)院，而這時(shí)女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個(gè)小娃娃，女兒的堅(jiān)強(qiáng)使得她更加愧疚，淚水終于忍不住地掉了下了。
沒有愛就沒有教育，這些事跡無不詮釋著師愛無邊？也許他們沒有驚天動(dòng)地的壯舉，然而他們卻有腳踏實(shí)地的.精神；也許他們沒有地動(dòng)山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻(xiàn)；也許他們沒有望洋興嘆的感概，然而他們卻有滴水穿石的信念。
師德在傳承，師愛在繼續(xù)�？窗桑「手救A老師放棄自己周末休息的時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課；鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因?yàn)楸蛔颖《鰰r(shí)，趕忙從家里抱來被子，把溫暖送給了學(xué)生；李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因?yàn)樾睦镎系K而無法進(jìn)行期末考試時(shí)，把學(xué)生一步步地?cái)v扶到辦公室，把溫水端到她手里，然后對(duì)她進(jìn)行耐心的心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生重新面對(duì)了考場。
想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢？站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日地講授知識(shí)，十分平淡，我曾經(jīng)也抱怨過。有時(shí)我總是叩問自己：“你熱愛自己的教育嗎？不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：“你熱愛這群孩子嗎？不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：“這就是教師的生活嗎？不管是上班還是假日”
而今天，我要告訴大家的是：我熱愛自己的教育，不管是寒來還是暑往；我喜愛自己的學(xué)生，不管是聰慧還是無知；我選擇教師的生活，不管是上班還是假日。
最后請(qǐng)?jiān)试S我借用徐志摩的詩句來結(jié)束今天的演講�！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“在二中的懷抱里，我甘心做一名光榮的人民教師�！敝x謝大家！
感人的師德師風(fēng)演講稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我站在這里，首先想要告訴大家一個(gè)消息：我，是個(gè)孩子王。
可能大家會(huì)覺得很奇怪，怎么一上來就說這么怪的事呢？
因?yàn)槲覟樽约撼蔀橐幻⒆油醵湴�，我急切地想讓大家知道我的心情�。?/p>
是的，我是一名教師，而且是一名幼兒教師，也是人們所說的祖國花朵的園丁，每天看到一張張如花朵般美麗天真的笑臉，我能不為自己的事業(yè)感到高興、驕傲嗎？！
其實(shí)說起來慚愧，因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)所付出的并不多，我參加工作才一年，但在這一年里我的所獲所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于師范學(xué)生生涯給予我的教育。
想起我的第一次授課，那情景還歷歷在目。由于跟孩子是第一次接觸，他們并不認(rèn)識(shí)我，看著我這個(gè)陌生人的到來，對(duì)我除了幾分好奇之外，談不上什么師生情。但是當(dāng)我看著那一雙雙圓溜溜天真無邪的眼睛時(shí)，我心里就響起了一把聲音：“孩子們，我們以后肯定能好好相處的，因?yàn)榭茨銈兊牡谝谎畚揖蛺凵狭四銈兗儩嵉男撵`！”
我喜歡跟孩子在一起，喜歡跟他們玩耍，因?yàn)楫?dāng)我接近一個(gè)淳樸的心靈我會(huì)覺得自己的心靈也淳樸起來。
投入幼教工作以來，我不僅看到孩子們在慢慢成長，我自己也一直在成長著。
從第一次不知道怎么安撫剛?cè)雸@的孩子，到現(xiàn)在跟他們有說有笑，被他們一聲聲“老師”所包圍的快樂是一種飛躍的進(jìn)步。
熟悉是個(gè)過程，跟孩子一步步的接觸當(dāng)中，我所獲得的不僅僅是教學(xué)上的進(jìn)步，更重要的是孩子們對(duì)我的信任和愛。
當(dāng)?shù)谝淮卧诼飞下牭接行∨笥呀形摇袄蠋煛�，�?dāng)?shù)谝淮温牭叫∨笥颜f“老師我好想你”，當(dāng)?shù)谝淮涡∨笥言谖叶吳穆曊f“我喜歡你”然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時(shí)候，心里是既喜又驚，原來自己在孩子心中所到達(dá)的地位這么深了！
經(jīng)歷的那一次次繽紛的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精彩的看課，一節(jié)節(jié)有趣的課程，使我懂得了“愛”字的內(nèi)涵，“教”字的結(jié)構(gòu)，和“長”字的快樂。
我是孩子的老師，更是他們的朋友。教師的'確沒有顯赫一時(shí)的地位，也沒有流芳百世的名氣，只有年復(fù)一年的默默耕耘，看著孩子們成長就是我最大的欣慰。
我愿意把自己的辛勤化作一陣春風(fēng)，吹拂孩子成長；我愿意把自己的汗水化作一場春雨，滋潤孩子茁壯；我愿意把自己的愛化作一輪春日，照耀孩子飛翔。
選擇了孩子，就是選擇了與快樂為伴！
選擇了教育孩子，就是選擇了享受成長的快樂！
感人的師德師風(fēng)演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好！非常高興和大家一起共度這個(gè)美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》。
有人說：教師是辛勤的園��；是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。
也有人說：教師是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者，教師是春蠶，直到抽盡最后一根絲；教師是蠟燭，直到發(fā)出最后一片光。
忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時(shí)，他當(dāng)即慷慨解囊，為學(xué)生解決了生活上的困難，讓他安心地學(xué)習(xí)。
忘不了20xx年的那個(gè)寒風(fēng)刺骨的凌晨。當(dāng)胡榮貴主任正陶醉在甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，卻被一個(gè)電話攪醒，原來是A棟公寓的一個(gè)學(xué)生半夜發(fā)高燒了。他立即掀開被子，騎著摩托車奔向了學(xué)�！�
更忘不了20xx年的一個(gè)難忘的日子。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時(shí)，卻突然接到學(xué)校的電話，自己班上的學(xué)生也生病了。她滿懷愧疚，心疼地對(duì)自己的小孩說：“孩子，學(xué)校里也有一個(gè)姐姐生病了，媽媽要去看一下，你一個(gè)人在這里要聽醫(yī)生的話，要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽很快就會(huì)回來的�！比缓篁T車去了學(xué)校，直到凌晨12點(diǎn)多，我馬上趕回醫(yī)院，而這時(shí)女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了，小嘴微微地翹著，手里還緊緊抱著一個(gè)小娃娃，女兒的堅(jiān)強(qiáng)使得她更加愧疚，淚水終于忍不住地掉了下了。
沒有愛就沒有教育，這些事跡無不詮釋著師愛無邊？也許他們沒有驚天動(dòng)地的壯舉，然而他們卻有腳踏實(shí)地的精神；也許他們沒有地動(dòng)山搖的豪言，然而他們卻有默默無聞的奉獻(xiàn)；也許他們沒有望洋興嘆的感概，然而他們卻有滴水穿石的信念。
師德在傳承，師愛在繼續(xù)�？窗桑「手救A老師放棄自己周末休息的時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課；鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因?yàn)楸蛔颖《鰰r(shí)，趕忙從家里抱來被子，把溫暖送給了學(xué)生；李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因?yàn)樾睦镎系K而無法進(jìn)行期末考試時(shí)，把學(xué)生一步步地?cái)v扶到辦公室，把溫水端到她手里，然后對(duì)她進(jìn)行耐心的心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生重新面對(duì)了考場。
想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢？站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日地講授知識(shí)，十分平淡，我曾經(jīng)也抱怨過。有時(shí)我總是叩問自己：“你熱愛自己的教育嗎？不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：“你熱愛這群孩子嗎？不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：“這就是教師的生活嗎？不管是上班還是假日”
而今天，我要告訴大家的是：我熱愛自己的教育，不管是寒來還是暑往；我喜愛自己高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)�！彼嬖V我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。
要使學(xué)生對(duì)教師尊敬，的源泉便是教師的德和才！道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。師德是教育的根，它來自于教師自身的心靈感悟。
一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者。這既是教育事業(yè)對(duì)教師的要求，也是教師自身成長的需要，同時(shí)也是教師道德的范疇。教育觀念發(fā)生了巨大的.變化。在新的歷史時(shí)期，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)中不斷更新教育觀念，用先進(jìn)的教育觀念不斷武裝自己的頭腦，以身促教，完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、提升自我。
總之，為人師表，身教育人是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說：“身教最為美，知行不可分”。只有以身立教，才無愧于社會(huì)、家長和學(xué)生；無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
感人的師德師風(fēng)演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
大家一定還記得，20xx年全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，漳平一中的特級(jí)教師葉青柏，這位因病左腿高位截肢、行動(dòng)不便的殘疾人，拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧，堅(jiān)持教學(xué)第一線，連續(xù)帶了xx屆高三畢業(yè)班。二十幾年如一日，以頑強(qiáng)的毅力向我們一路走來，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，譜寫出師德的新篇章。
還有那位感動(dòng)中國的帥小伙徐本禹。他是一名在校研究生，卻選擇了到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室，忍受著孤獨(dú)和寂寞，用愛心呵護(hù)著貧瘠土地上的花朵。在他身上閃耀著博愛的光輝。他也以他那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹立了鮮活的榜樣。
他們的事跡，使我們感動(dòng)，讓我們震撼!他們也是肉體凡胎，難道他們不懂得享受優(yōu)越的幸福生活嗎?難道他們天生就喜歡受苦受累嗎?不!不是的!因?yàn)樗麄冇袩o比高尚的情操，無比博大的胸懷。為人民、為社會(huì)無私地奉獻(xiàn)自己是他們至高無尚的追求，為人民服務(wù)使他們感到莫大的幸福和自豪，他們忘卻的是自己，造福的是別人!這是多么崇高的人生觀啊!
我是一名教師，人們都說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師。的確，在我的身邊，數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給這個(gè)圣潔的職業(yè)，他們兢兢業(yè)業(yè)，甘愿吃苦，用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀。
我校的陳家梅校長，在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她無比熱愛自己的事業(yè)，以一顆拳拳赤子之心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱，她始終堅(jiān)持教學(xué)第一線，敬業(yè)愛生，用自己的一言一行履行著教師的光榮使命。她常說：教育無小事，事事是教育。為了教育事業(yè)，付出是快樂，收獲是滿足，能為同學(xué)們健康快樂的成長多盡一份力是我最大的榮耀。
我校的文生老師，愛人沒有工作，一家人的`生活僅靠他微薄的工資維持，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，女兒去年上大學(xué)的學(xué)費(fèi)還是東拼西湊借來的，而他自己身體又不好，但他不要學(xué)校照顧，堅(jiān)持帶病工作，從不叫苦叫累，而且始終保持著快樂開朗的情緒。是什么力量在支撐著他?在鼓舞著他?是他深愛著的教育事業(yè)，是他始終不變的高尚信仰和追求。
令我最為感動(dòng)的還是我在農(nóng)村工作時(shí)遇到的許許多多的山村老師，他們生活條件艱苦，但清貧樂教。下課了，他們是家里的頂梁柱，爭分奪秒趕著去田里種莊稼，家里勞動(dòng)力不夠，農(nóng)活不等人啊!上課了，他們是孩子們的老師，在三尺講臺(tái)上播種文明，啟智傳真，用熾熱的情懷點(diǎn)燃孩子們智慧的火花。農(nóng)村教學(xué)條件差，修補(bǔ)坑洼的黃泥路，修補(bǔ)破壞的門窗、自來水管，學(xué)校里的一切事務(wù)都得老師自巳干，沒有專門的幫工，他們既是老師也是工人，是他們樹起了萬世師表。
我身邊這些平凡的人，不正是在用自己樸實(shí)的行動(dòng)，踐行著作為一名教師的榮辱觀嗎?我，做為新時(shí)代的年青教師怎能不受到心靈的洗滌?從他們身上我懂得了自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，更懂得了作為一名教師應(yīng)該怎樣去關(guān)愛學(xué)生，讓他們懂得做人、求知的真諦，讓他們從小樹立正確的人生觀、榮辱觀，讓他們從小明是非、辨善惡、審美丑。
偉大的教育家陶行知先生曾說過：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。為了祖國未來的瓦特、牛頓、愛迪生不在我的手中埋沒，我愿將滿腔的愛傾注給我的學(xué)生。學(xué)生羅超產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我動(dòng)之以情、曉之以理，喚起他學(xué)習(xí)的信心;學(xué)生程翔不慎小腿骨折，我親自護(hù)理他，扶他上樓下樓多少個(gè)中午。
當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生促膝談心;多少個(gè)夜晚，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我卻還在燈下認(rèn)真地備課、改作，教師的工作雖然平凡、辛苦，但我相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。
有人說：20xx年的春天是道德教育的春天。是的，八榮八恥有如春風(fēng)吹遍了中國的大江南北，使每一個(gè)中國人都明白：明榮知恥，是為人之道，明榮知恥，是時(shí)代的強(qiáng)音。我們堅(jiān)信，只要樹立了正確的榮辱觀，只要我們對(duì)教育事業(yè)傾注了這份真摯的愛，那么愛與愛的交融一定會(huì)碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人生。
感人的師德師風(fēng)演講稿 9
大家好！
有一種奇妙的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會(huì)織到死；有一種崇高的精神叫紅燭——，每晚蠟燭都會(huì)哭干燭芯；有一種偉大的感情叫做為了收獲而付出——莫問，卻要求努力。
千百年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在他們的苦心孤詣和無私奉獻(xiàn)中，祖國的多少花朵成了九州和華夏的棟梁！誰知道，這里面包含了多少汗水和淚水，也許老師的白發(fā)和皺紋就是見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有超強(qiáng)磁場力，永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)自己的花。最美的花，不一定要有艷麗多彩的外表，不一定要有沁人心脾的芬芳，也不一定要有永遠(yuǎn)開放永不謝的毅力。最美的花總是在最安靜的地方綻放，所以它在悄悄滋潤著萬物，但它總是讓你感受到它的存在，它以磁場的力量影響著一波又一波的“愛花人士”。
武川縣特殊學(xué)校的張美麗、張秀麗老師堅(jiān)守崗位20多年了。面對(duì)特殊的孩子，他們付出了一切，夜以繼日地工作，筋疲力盡，病入膏肓。然而，他們?nèi)匀粓?jiān)持不懈。20年來，這里走出了150多名學(xué)生，一個(gè)聾啞孩子走出了無聲的世界，一個(gè)智障孩子有了自理能力。一些殘疾學(xué)生的`作品在國際比賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生被錄取。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹們無私的愛，學(xué)生們又如何能成就今天？
我愿生桃李，從不問我為誰努力。我們身邊無數(shù)奮斗在教育一線的老師，并不像他們一樣，在貧窮而執(zhí)著的歲月里，堅(jiān)守著自己辛勤而平凡的崗位。他們以學(xué)校為家，從小熱愛生活。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，美人漸老，藍(lán)發(fā)漸白，默默無聞地孜孜不倦地追求著，奉獻(xiàn)著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生如饑似渴的目光。他們不是歌手，而是讓知識(shí)唱出迷人的歌；他們不是雕塑家，但他們正在塑造年輕人的靈魂。也許隨著時(shí)間的推移，他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生遺忘，但他的熱情、勇氣、信念和善良將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中。
老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒。紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。當(dāng)老師，學(xué)高是榜樣。老師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操陶冶，用扎實(shí)的知識(shí)和辛勞澆灌，用博大無私的愛心默默滋潤。帶著一顆心來，不帶半根草走。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。
謝謝大家！
感人的師德師風(fēng)演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：
大家好!
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是老師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今日，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。
我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講xx小學(xué)的師魂——或許，她只是老師集體中最微乎其微的一個(gè)，然而，正是這千千萬萬的微乎其微的老師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教化。
一、對(duì)待集體：一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。老師這份特別的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。xx小學(xué)的全部領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。
在這個(gè)集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的安靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教化理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：全部老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年老師提高業(yè)務(wù)水平，快速成長起來，制定了培育安排和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有閱歷的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀老師的公開課后，全體老師都受益匪淺。
語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，經(jīng)常這堂課聽到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……全部老師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀�(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“特性”，什么叫“創(chuàng)新”……
xx小學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)老師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的.精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……
是啊，十年樹木，百年樹人，老師尤其是要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們始終在努力著，還將接著努力下去。
二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。
老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人仰慕;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;老師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……
相比之下，老師們做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：40上班，可是六年級(jí)的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午2：00就有許多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。
他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本;課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了方法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得麻煩。
他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時(shí)，是否須要休息了，只知道還有許多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……
因?yàn)槲覀冎览蠋熓且环萦嘘P(guān)幻想的職業(yè)，是一份有關(guān)切靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次靜默地告知自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。
我們曾做了種.種詩意的描繪：假如學(xué)生是花朵，我們情愿做綠葉陪襯，假如學(xué)生須要光明，我們肯定要做蠟燭燃燒自己。
感人的師德師風(fēng)演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
以前我總認(rèn)為所謂的師德楷模大多是讓我們望而生畏的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的理想教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。而這本書給我的感受就是塑陽光師德，踐理想教育。
要想做一名理想的教師，一名有高尚師德教師，首先要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，一條奔騰不息的河流！只有這樣，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一定要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名出色教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要具有優(yōu)美師德的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于陽光教師的描述。本人認(rèn)為書中描述的陽光教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
而何謂師德呢，我認(rèn)為師德在書中有幾個(gè)方面的體現(xiàn)：真正的師德有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生過錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)
我認(rèn)為只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的師德去影響學(xué)生的.品德。
感人的師德師風(fēng)演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
《修優(yōu)美師德做陽光教師》一書，具體介紹了：智慧——尋求智慧達(dá)成優(yōu)美、觀念——師德與教師的教育觀念、育心——教師修養(yǎng)的新思考、實(shí)踐——師德與教師的職業(yè)實(shí)踐、求索——復(fù)雜教育情境中的理性思考等內(nèi)容。
有人說過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教育的神圣�！苯逃旧砭鸵馕吨且粋�(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量�？芍淖骷腋郀柣终f：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事，可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。”他告訴我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。
要使學(xué)生對(duì)教師尊敬，的源泉便是教師的德和才！道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。師德是教育的根，它來自于教師自身的心靈感悟。
一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者。這既是教育事業(yè)對(duì)教師的要求，也是教師自身成長的需要，同時(shí)也是教師道德的范疇。教育觀念發(fā)生了巨大的變化。在新的歷史時(shí)期，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)中不斷更新教育觀念，用先進(jìn)的教育觀念不斷武裝自己的頭腦，以身促教，完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、提升自我。
總之，為人師表，身教育人是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說：“身教最為美，知行不可分”。只有以身立教，才無愧于社會(huì)、家長和學(xué)生；無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
感人的師德師風(fēng)演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時(shí)，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，經(jīng)過反復(fù)考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“！同時(shí)表白我的渴望！
我由一名代課教師成長成為今天的我，是我人生的一大轉(zhuǎn)折！
在20xx年8月，我懷著無比激動(dòng)的心情，由新坡小學(xué)來到了中心校，從那一刻起，我真正領(lǐng)略到我進(jìn)入了教師隊(duì)伍高手如云的行列，我實(shí)感自己力不從心，但是，在許多教師年輕有為、精明強(qiáng)干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱情交流……的幫助下，我終于找到一點(diǎn)感覺，他們的作為，無不給我留下了深刻的印象！
20xx年9月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊(duì)伍，來到了美麗的三合小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神！正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀(jì)稍大，但他們執(zhí)著的追求，豐富的經(jīng)驗(yàn)，不屈的精神，給我增添了一股向上的沖勁！我虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，很快地適應(yīng)新的環(huán)境，通過和很多聰明、可愛、純樸的學(xué)生接觸，又和很有經(jīng)驗(yàn)的老教師們交流，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了一個(gè)全新的教育！
在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵(lì)，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作，為了讓我在今后的教學(xué)工作中，更加適應(yīng)時(shí)代的要求，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課。一節(jié)節(jié)出色教師的講課，使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“；什么叫”民主“；什么叫”個(gè)性“；什么叫”創(chuàng)新“……是啊，作為教師，把課上好是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于我這樣年紀(jì)的教師而言，要取得令人滿意的教學(xué)效果，我必須付出比其他老師更多的時(shí)間和精力，但是，因?yàn)橛辛私處焸兊年P(guān)心和鼓勵(lì)，才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：《教書、育人》是教師的天職，它們就象一對(duì)密不可分的孿生姐妹。的確，在這里教書和學(xué)習(xí)，不但給我的頭腦充實(shí)了許多新知識(shí)，而且，我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化！老教師們那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為我感動(dòng)！
我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像，受人崇拜；教師不一定是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更明白，教師很難成為明星，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán)；變成人們追逐的對(duì)象……相比之下，教師所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么鎖碎！但是，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時(shí)，好象那就是正常的'下課鈴聲一樣，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎�，各自忙著自己的工作，有的認(rèn)真批改作業(yè)，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點(diǎn)、10點(diǎn)還沒有回家！就說覃克壯老師吧，已是臨近退休年齡，滿頭銀發(fā)，每天從家里趕到三合小學(xué)上課，繞了半個(gè)大才，可他從不遲到。
像他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個(gè)主科，四年級(jí)數(shù)學(xué)和一年級(jí)語文，每周28節(jié)課，可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了，在她幾十年的教書生涯中，所任科目教學(xué)成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是��！所以我們要有不斷的追求，才能與時(shí)俱進(jìn)，古人云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！拔乙恢睕]有忘記我在高中的班主任對(duì)我的寄語，那是：”勤奮，進(jìn)取，不斷的追求，你就總有成功的一天！“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)追求不安閑的生活“。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！“
我們要活到老就學(xué)到老，”追求“！永無止境！”奮斗“永無窮期！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，通過我們大家的共同努力，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái)，讓夕陽永遠(yuǎn)燦爛！更加美麗！
感人的師德師風(fēng)演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí)。“學(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問題：“老師，為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的'‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!
我的演講完畢，謝謝大家。
感人的師德師風(fēng)演講稿 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
今天，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起，向你學(xué)習(xí)。我是XX，我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家，喜歡和鄰居家?guī)讉�(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲粝脒M(jìn)了職院幼師班。
臨近畢業(yè)，在XX幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”，準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架，頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了XX老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
“愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的.每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
感人的師德師風(fēng)演講稿 15
尊敬的團(tuán)長，老師們：
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處�，我比其他的人更有愛心；�?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的'臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦�，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處�，我比別人更多了一份愛。
我的演講完畢，謝謝大家！
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