關(guān)于時(shí)光的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關(guān)于時(shí)光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于時(shí)光的作文1

　　有人曾經(jīng)說過“書籍是生活中必不可少的”沒錯(cuò)，書總是從我們年幼時(shí)辯開始使我們小小的世界變得豐富多彩。在人生的旅途中，誰也不會(huì)為誰坐太久的逗留，唯獨(dú)書一直在我的世界里安靜的花開花落，凝望著我成長的痕跡，書香浸滿了好時(shí)光。從晨曦到黃昏，從風(fēng)雨彩虹到鏗鏘玫瑰，無論是厚重肅穆的字典，還是空靈芳馨的散文集，精辟真摯的小故事，它們都讓我了解人生的至真至純，使我懂得了世界的廣大，知識(shí)的無限。

　　依稀記得小時(shí)候，我最喜歡做的事情便是聽媽媽講故事，每當(dāng)我纏著媽媽要聽故事時(shí)，媽媽總會(huì)拍著我的頭，摸著我的小臉蛋，再從書架上抽出書來，摟著我坐在椅子上，慢慢講述那些發(fā)生在書本上的美好故事，而臥依偎在媽媽的懷里細(xì)心地聽著。在媽媽輕柔的讀書聲中，我認(rèn)識(shí)了美麗堅(jiān)強(qiáng)的小美人魚，善良勇敢的拇指姑娘，溫柔沉靜的白雪公主…一切美好的東西都在我面前如同畫卷般展開，那書本仿佛被賦予了魔力，擁有了巨大的吸引力，吧我引入了一個(gè)充滿神奇色彩的童話世界。所以那個(gè)時(shí)候，那個(gè)書架，便成了我最向往的地方。

　　等大一點(diǎn)的時(shí)候我便用有了我的第一本書，是一本連環(huán)畫，名字叫《舒克與貝塔》，雙手接過來，感受著書本上冰涼的觸感，聞著書本里淡淡的香味，內(nèi)心里居然有一種難以言語的奇妙感受。迫不及待地翻開書本，然后在看到第一頁時(shí)就無法自拔，書本帶給我的歡愉感受竟比玩時(shí)歡快的感覺更加清晰。記得那之后的很長時(shí)間里，我和書總是形影不離，連睡覺我都把書抱在懷里。

　　我最喜歡的作家是宗璞，也許是那篇《紫藤蘿瀑布》吧!“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的成長�！边@種優(yōu)美生動(dòng)的文字，絕對(duì)可以讓疲憊的心靈得到救贖。其實(shí)我也喜歡噴發(fā)著心愛的書，坐在河邊的草地上，或嗅著花香，抑或什么都不想，只是單純的`陷入書中，陶醉在書香中，與故事的主人公一起感受著喜怒哀樂，感受著書本帶給我的愉悅，感受著知識(shí)的陶冶，似乎要遠(yuǎn)離世俗，遠(yuǎn)離世界，遠(yuǎn)離一切的苦悶煩惱，也許這也是書本的魅力之一吧!

　　一路走來書香一直浸滿好時(shí)光，撫摸書中的脈絡(luò)，品位文章的內(nèi)涵，那行云流水的語句，雨花繽紛的讓我著迷，頃刻間喚醒我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷茫，彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬指引我前進(jìn)的道路，增強(qiáng)我的勇氣和自信心。我愿與書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷!

關(guān)于時(shí)光的作文2

　　童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。轉(zhuǎn)眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂的就像一只小企鵝。但可怕的事情終究是會(huì)發(fā)生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。

　　由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒有單獨(dú)一個(gè)人待過，所以見了陌生人就哭。我聽媽媽說，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽說當(dāng)時(shí)迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。我哭了好長時(shí)間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙�天，媽媽還是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。時(shí)間長了，我也不哭了，因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α�，�?jiǎn)直就讓我佩服得五體投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢。

　　怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的`顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光啊，我愛我的童年每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是一生中最難忘、最快樂的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。讀《童年》，我感受到了作者的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的。起碼我比他幸福得多。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可外公自私、貪婪而又專橫�？蓱z的母親改嫁后就病死，11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，自謀生路……高爾基真實(shí)地描述著自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲疑�活的每一天都是美好的，充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！ 看了《童年》這本書，我受到很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，要以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！

關(guān)于時(shí)光的作文3

　　美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過得很快，一眨眼就溜走了。就像與母校在一起的日子，不知不覺中度過了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現(xiàn)，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。與母校在一起的日子，天天都快樂。

　　“下雪了，下雪了！大家快來看雪呀！”正在埋頭苦干的我聽到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。嘿！可不是，難得來上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦！大家不約而同地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去迎接雪的.到來。

　　瞧，雪精靈在跳舞呢！他們手拉著手，伴著天空傳來的“仙樂”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。六角形的雪花飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳得比“天鵝湖”更加動(dòng)人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。

　　草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來。我們不斷地團(tuán)一個(gè)個(gè)小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去�！芭�！啪！”一顆顆“導(dǎo)彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。小王趁小劉不注意，把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑……

　　我們又開始堆雪人。我們團(tuán)了兩個(gè)雪球，一個(gè)讓我滾，一個(gè)讓小徐滾。我不停地推，雪球越來越大，也越來越難推了。當(dāng)雪球有我胸那么高時(shí)，我再也推不動(dòng)了。小王和小張都來幫我推，雪球又滾動(dòng)起來……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上，當(dāng)作眼。把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上，算是手。耳朵是兩只圓規(guī)，嘴巴就用一條溝代替。可是大家想不出用什么東西做鼻子，只好做一個(gè)“無鼻怪”了。大家看著這個(gè)親手做成的雪人，都會(huì)心地笑了。

　　雪更大了，天空中白茫茫的一片。空中，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞；地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實(shí)的棉被，潔白耀眼，美不勝收。我用小手接著潔白無瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠(yuǎn)無法忘懷。

關(guān)于時(shí)光的作文4

　　人們總是抱怨自己失去了太多，然而，我們失去最多的，是時(shí)間。記得曾經(jīng)在一本書上看到過一句話：“佛說三千繁華彈指剎間，千百年過后，不過是一捧黃沙�！睍�的名字，我早已經(jīng)不記得了，只是這句話句話卻如同扎了根似的，印刻在我的腦海中。

　　是啊，世事變幻無常，我們是不是應(yīng)該在這本就不多的時(shí)間中，做出一些有意義的事情呢？每當(dāng)我在虛度時(shí)光的時(shí)候，這句話總是反復(fù)出現(xiàn)在我的腦海中響起，伴隨著一聲淺淺的嘆息，就那么固執(zhí)的響著，繚繞著，不肯消散。

　　如今，在這個(gè)科技高速發(fā)展、生活越來越好的時(shí)代，還有多少人在正確的時(shí)間中做出了正確的事情？又還有多少人懂得與時(shí)間賽跑，在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中成功？在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們不斷地放松自己，依賴于人們所謂的“高科技產(chǎn)品”，從而忘記了“自己的是自己做”這種淺顯易懂的真理？時(shí)間真是一種可怕的事物，可以把人們改變至此！

　　改變，是時(shí)間帶來的“副作用”，它會(huì)把“清醒”過來的人帶向成功的道路，但也會(huì)把“執(zhí)迷不悟”的人帶到歧途中。也許在遙遠(yuǎn)的今后，或是不久的將來，人們會(huì)為了曾經(jīng)虛度并且消耗了的時(shí)光而后悔不已。后悔他們?yōu)槭裁礇]有在擁有充足的時(shí)間的時(shí)候做自己應(yīng)該做的事情；后悔他們沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任；后悔他們沒有在那些已經(jīng)逝去的時(shí)間中抓住機(jī)會(huì)；后悔諸如此類的事情……何奈時(shí)光一去不復(fù)返，一切的后悔都是于事無補(bǔ)的`。

　　斷，斷，斷。我聽見時(shí)光斷裂的聲音在我的腦海中響起，同時(shí)，也看見那些飛逝的時(shí)光斷裂在成為歷史的過去，斷裂在還在延續(xù)的現(xiàn)在，以及斷裂在遙不可及的將來。斷，斷，斷。斷裂的不只是時(shí)光，還有我們懵懵懂懂年少無知的青蔥歲月。我就那樣的望著，望著它們斷裂在屬于歷史的銀色長河中，終是碎成同樣銀色的碎片，劃破點(diǎn)點(diǎn)流光，消散，無言。

　　我曾經(jīng)無數(shù)次的想過，如果這個(gè)世界上，沒有了這所謂的時(shí)間，會(huì)是怎么一番光景？會(huì)是傳說中的亙古一瞬，亦或是，一眼萬年。但我想象不出來那會(huì)是怎樣一副可怕的場(chǎng)景，所以我說：我曾經(jīng)無數(shù)次的想過。的確，這只是限于曾經(jīng)了。

　　所謂時(shí)光，不過是一場(chǎng)歲月流逝的滄桑，斷裂，消散……

關(guān)于時(shí)光的作文5

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼從小學(xué)到了初中，偶爾也會(huì)停下腳步，回頭看一看與小學(xué)同學(xué)一起度過的那些充滿快樂、成功或沮喪的日子。

　　第一次踏入小學(xué)，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著每一個(gè)人，從未感到無所適從。

　　低年級(jí)時(shí)，印象最深的，是那布滿紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫的花茂盛得多。而我們，就在這里成長。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹兒，草兒，連天空和云彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那么和諧。即使是冬天也不乏歡樂。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場(chǎng)大雨，第二天竟結(jié)了冰，操場(chǎng)就成了滑冰場(chǎng)。那一天我們班沒有上課，整個(gè)操場(chǎng)充滿了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時(shí)光。

　　到了中年級(jí)，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學(xué)樓下，有一個(gè)隱密的袖珍花園，里面正符合我們當(dāng)時(shí)的口味。我們幾個(gè)男生鉆到里面，開始修筑“防御工事”，甚至修了一個(gè)通道，里面比空調(diào)房都涼爽。至今還記得，在那里發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著它，但過了一會(huì)兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當(dāng)時(shí)我們發(fā)誓：如果這幾天誰笑了，誰就不是兄弟。

　　六年級(jí)下學(xué)期，班里進(jìn)入沸騰狀態(tài)。我們極度熱愛足球，雖然誰都因它受過傷，受過批評(píng)，甚至受到級(jí)部主任的批評(píng)，但仍是津津有味樂此不疲。我們踢球的原則是：不求多么高的球技，只求快樂。上體育課我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上，要不就在籃球場(chǎng)上。課間，我們?cè)诖髽涫a下踢，在校園的路上踢，在廣場(chǎng)上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學(xué)習(xí)從未放下，我們是在一起的.。在小升初考完試后，那個(gè)雨夜，我們瘋狂的在廣場(chǎng)上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學(xué)們誰都沒說出來，但我們都在內(nèi)心高呼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”但嘴里只說了一句：“再見了，哥們兒們�！蔽野衙篮昧粼谛牡�，大步向前走去。

　　溫暖的過去，美好的明天。未來，加油！

關(guān)于時(shí)光的作文6

　　小學(xué)六年，既是一段美好的時(shí)光，更是一塊塊燦爛的拼圖，拼湊出一幅美好的人生畫卷�！�—題記

　　這天，我深深地凝望著那美麗的母校，遲遲不肯離去。聽著那爽朗的笑聲時(shí)，一種淡淡的憂傷不免用上心頭。望著這即將成為回憶的一切，我不禁陷入了沉思……

　　我從懵懂無知的孩子，在小學(xué)度過了這段意義非凡的時(shí)光，這一段時(shí)光如一串糖葫蘆，甜甜中帶著一絲酸意。在老師們的辛勤培養(yǎng)下，我懂得了做人的道理，學(xué)到了在小學(xué)階段應(yīng)該掌握的各種知識(shí)，同時(shí)，我也在這段時(shí)光中逐漸成長，成長為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。但時(shí)光的流瀉，總讓人無奈惋惜，我是多想緊緊抓住時(shí)間，停留在這一刻�？墒菂s“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸�！爸荒茉跍I眼朦朧中：”別了，我親愛的母校，更別了，我的小學(xué)時(shí)光。“

　　別了，我的小學(xué)時(shí)光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學(xué)們的朗朗的讀書聲，悅耳的上課鈴，以及同學(xué)們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚(yáng)的樂曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著，傾述著那奇妙的知識(shí)，譜寫成一律律優(yōu)美的樂章。那些立在墻上，給予我們動(dòng)力的名言警句，我們?cè)谇驁?chǎng)上奔馳著，球在手上旋轉(zhuǎn)著，揮灑下既辛勤又快樂的汗水，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)喜悅的時(shí)刻。六年時(shí)光，恍若一場(chǎng)美夢(mèng)，醒來時(shí)卻已成回憶，我渴望著能把這個(gè)美夢(mèng)一直做下去，活在快樂的時(shí)光中，因?yàn)檫@段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。

　　別了，我的小學(xué)時(shí)光，也別了，我敬愛的.老師們。您們將知識(shí)的陽光照耀著我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著同學(xué)們的作業(yè)，嘔心瀝血寫下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保�這歌頌著您們高尚的情操，也獻(xiàn)上我對(duì)老師們的崇高敬意。

　　別了，我的小學(xué)時(shí)光。更別了，我親愛的同學(xué)們。感謝母校讓我們相聚，度過一段美好的時(shí)光，跟同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑的時(shí)光，也是我在小學(xué)中最快樂的時(shí)刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經(jīng)深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時(shí)擁有美好的過去，以及我們這些一輩子的同學(xué)們。

　　我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會(huì)再次重聚。別了，我的小學(xué)時(shí)光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著我人生路上前進(jìn)的方向。

關(guān)于時(shí)光的作文7

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝，歲月如梭。而時(shí)不待人，今不惜時(shí)，更待何日?

　　學(xué)生者，為學(xué)而生，應(yīng)無時(shí)無刻不惜時(shí)如命，奮力學(xué)習(xí)。假期亦是如此，對(duì)他人而言，假期無非是娛樂消遣，虛度光陰的代名詞�？蓪�(duì)學(xué)生而言，假期既是放松身心的時(shí)間，又是加緊學(xué)習(xí)趕超他人的良好機(jī)遇。當(dāng)下，又是一個(gè)假期。

　　當(dāng)我看到記了一滿滿一張的家庭作業(yè)時(shí)，頓時(shí)是眼冒金星，頭昏腦脹�；丶液筚M(fèi)盡口舌向母親解釋，趁此停掉了所有的課余課程，并從此開始了“迷津欲有問，平海夕漫漫”一般漫無目的的寫作業(yè)之旅。說是寫作業(yè)，不如說是“在走神之余寫作業(yè)”，每做一道題之前，要先把把玩手中的筆，讓本該書寫的筆在我手上“潛龍騰淵，而虎嘯谷”般頑皮地滾動(dòng)。之后草草閱讀一下題干，也是“一目十行，心神不寧”草草一答。若是遇到不會(huì)的，會(huì)立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出手機(jī)欲尋找答案!余光突然瞟到一則引人入勝的新聞，用“點(diǎn)金之手”將其點(diǎn)開，并仔細(xì)閱讀，之后義憤填膺的在下方留下自己的評(píng)論，可是一小時(shí)已經(jīng)過去。

　　我的假期就這樣沒有意義的度過啦，開學(xué)考試更是渾水摸魚一塌糊涂錯(cuò)的一敗涂地。滿卷的刺眼醒目的圈圈叉叉更是不堪入目，就連窗外的樹葉也瘋狂的搖曳，沙沙作響，仿佛在嘲笑我之前的虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)光，我心跌落谷底。

　　不久之后又是一次假期，又望著滿滿的作業(yè)，但我嘴角浮出一絲微笑。沒錯(cuò)，在這個(gè)假期，我有計(jì)劃的參加了許多課余課程，豐富自己的'生活，每天上午完成當(dāng)日作業(yè)，晚上閱讀各種書籍報(bào)刊。閑暇時(shí)，還可以適當(dāng)游戲。這個(gè)假期我感到非常充裕，充實(shí)，毫無浪費(fèi)，時(shí)光在微笑著朝我招手……

　　開學(xué)的測(cè)試，一路劈荊斬刺，順風(fēng)順?biāo)�，寫滿高分的成績(jī)單，微笑著向我跑來!時(shí)光飛逝不等人。

　　時(shí)光飛逝不等人，人若能奮力一搏，敢于與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，把時(shí)光穩(wěn)固的拿捏在自己手中，才能在生活中占據(jù)閃耀的巔峰!

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章首先用詼諧風(fēng)趣的語句生動(dòng)再現(xiàn)了“自己”磨蹭作業(yè)的情景和后果，又用輕快簡(jiǎn)潔的語言呈現(xiàn)了有計(jì)劃度過假期的情景和后果，通過對(duì)比揭示了主題。文章構(gòu)思巧妙，首尾呼應(yīng)，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

關(guān)于時(shí)光的作文8

　　最近認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友：小葉子。

　　看了她的文字，有種親切的感覺，深深地打動(dòng)了我…你可以說你不是有才的人，但是我們也都不是。從她的文字當(dāng)中感覺是那樣的幸福，又有一點(diǎn)悲涼。那些美好的時(shí)光在她的文字里流暢而自然，象一條寧靜的小溪，緩慢的流淌者，嘩嘩的流水聲讓我想起了那些關(guān)于逝去的美好時(shí)光。逝去的再也回不來的，夾雜著淡淡的憂傷。但我們卻可以笑著回憶，笑著落下感動(dòng)的淚水。

　　好吧！開始我的時(shí)光之旅。這樣的旅途有你們陪伴，即使有多崎嶇的道路我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過。

　　其實(shí)，我和小葉子說過很多次喜歡她的文字。請(qǐng)不要那么謙虛了，我都不知道該怎么來寫和你有關(guān)的文字了。開心能夠認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)朋友。還是第一次就這么很明確的寫關(guān)于某個(gè)人。心里應(yīng)該很亂的，有些時(shí)候又不知道該寫些什么，怎么樣？我們都不是有才的人。普通的，一幫快樂的快不是孩子的孩子。最近來我總是這么說自己，想想自己小的時(shí)候是多么的想長大啊！想要一夜之間就擁有了屬于自己的一切�？涩F(xiàn)在想起來有那么些許的不舍，我真的不是一個(gè)快樂的孩子。那么我的悲傷呢？我現(xiàn)在也離它們很遠(yuǎn)了吧？有這些朋友我已經(jīng)很開心了，有些時(shí)候去他們的空間看看，留個(gè)言，跑個(gè)堂，或看看那些華麗的'文字和幸福的或悲傷的故事。自己就可以感動(dòng)了，也開心了。就這樣，我的時(shí)光留下了美好的字句，還有美好的瞬間。

　　有些人還記的一休哥吧！小葉子呢？也應(yīng)該記得的。他們是好朋友呢！小葉子問我在動(dòng)畫片里他們是好朋友么？我說是的。我真的記不清發(fā)生了多少故事，也記不得一休有多么的聰明。只記得當(dāng)時(shí)給我?guī)�來了不少的快樂，初中之后就再也沒看過動(dòng)畫片。很幼稚，我無法讓自己接受。好吧！曾經(jīng)帶給我快樂的動(dòng)畫片，再見了。

　　真的又不知道怎么寫了，這個(gè)真的很難使我寫下那些美好的東西。在很久以前就存了這個(gè)草稿，還好對(duì)小葉子說了要寫這個(gè)，否則我就會(huì)把它刪掉的吧！看了以后，要是寫的不好可不要怪罪我。我可是在用心寫，寫給我的朋友_小葉子。我現(xiàn)在真的有好多的朋友，我以后會(huì)寫你們的。就不要怪小超我不客氣了，哈哈！小葉子，我也就寫這些了。沒怎么涉及到你，但是你帶給我的就不用我直說了。感謝你，還有我的朋友們。知道你們自己是誰吧！

　　是不是又跑題了呢？就跑到這里吧！

關(guān)于時(shí)光的作文9

　　氤氳的濕氣中，一個(gè)晃動(dòng)的身影忙碌著，踮腳向廚窗外望了望。轉(zhuǎn)身，只見一個(gè)頭發(fā)凌亂、飾著一身嬌荷的圍裙的人，走出廚房：“今天的陽光很燦爛，我的寶貝要出來遛一遛啰！”

　　書桌前的我扭頭，探著脖喊道：“媽，你的‘故事’又要出來曬太陽了�！薄澳鞘菋尩姆既A�！备舯谒�房傳來一陣悅耳的聲音。

　　我手捂著嘴，噗嗤一笑，呲溜一下跑到了媽媽的睡房。媽媽是個(gè)懷舊的人，每年她都要花一番功夫擺弄那些經(jīng)年不穿的經(jīng)典裙兒。

　　只見媽媽解下飾有嬌荷的圍裙，雙手捧起那帶著濃郁樟腦的香味，雪紡白紗綴有淺粉、淡藍(lán)的精美繡花長裙。媽媽端詳著那精美的繡花，眼里泛出一種得意的神情。接著，媽媽拿著雪紡紗裙在鏡子前比了又比，還對(duì)著鏡子淺淺一笑：“這是媽媽領(lǐng)工資后第一次送給自己的禮物。怎么樣，高雅吧？”“不錯(cuò)！”我的贊許讓媽媽笑得更燦爛了�？粗�看著，我仿佛看到了媽媽年輕時(shí)的模樣：小小的腰身，窄窄的秀肩，窈窕，明媚，一頭秀發(fā)順柔垂肩，往后那么輕輕一撥，那簡(jiǎn)直就是大家閨秀。不，一定是大家閨秀。

　　媽媽放下雪紡長裙，雙手小心翼翼地從衣柜拿出一件粉紫色的真絲旗袍，旗袍的下擺還繡著一朵嬌艷欲滴的荷花。“好美！”站在門框外的我脫口道。媽媽低眉淺笑，右手不經(jīng)意地捋了捋長發(fā)。此時(shí)，我的眼里泛起漣漪：絲絲雨中，一位身著粉紫旗袍的女子，一手撐著透明的小傘，一手提著飾有荷花的裙角，小步飄在雨中，仿佛是行走跳動(dòng)的音符，一投一足如此飄逸素雅，讓人不由地來到了”灼灼荷花瑞，亭亭出水中“的意境。

　　幸福的時(shí)光在媽媽的臉上、眼中流淌，水墨煙雨般的裙兒一件接一件地從衣櫥躍出。我呆呆地看著，媽媽的芳華隨著時(shí)光緩緩地流淌在我的.眼中。

　　“滴——滴——滴——”一陣鳴笛尖銳刺耳。“糟了，忘了還在燒著水呢�！眿寢屪テ痫椫�荷花的圍裙往身上一掛，一個(gè)箭步?jīng)_向廚房。

　　我緊跟著扭頭看去，只看到了圍裙的背影，頭發(fā)凌亂。 氤氳的濕氣中，那個(gè)晃動(dòng)的身影早已失去了纖細(xì)的腰身，每天蒸煮的時(shí)光早已讓她忘記了那個(gè)曾經(jīng)芳華的自己。

　　“兒子，今天媽媽給你準(zhǔn)備了你最愛吃的紅燒鯉魚！”一個(gè)甜美的聲音從廚房中傳出。忽的，我的鼻子一酸，眼睛模糊了：“媽，我來幫你洗菜。”

　　一個(gè)箭步，我向那個(gè)圍裙的背影沖去。

關(guān)于時(shí)光的作文10

　　時(shí)光是啥？對(duì)我來說，時(shí)光是喜悅的；對(duì)爸媽來說，時(shí)光是辛勞的；對(duì)爺爺、奶奶來說，時(shí)光是悠閑充實(shí)的；對(duì)于這個(gè)家來說，時(shí)光是溫馨而充滿變化的。

　　從一個(gè)牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的孩童，到一個(gè)蹦蹦跳跳、成天愛玩愛跑的野孩子，再到一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的斯文讀書郎，大人們都說我變懂事了。小時(shí)候，看到大哥哥、大姐姐，就會(huì)鉚足了勁地往他們?nèi)硕牙镢@，跑著，鬧著，兩條小短腿轉(zhuǎn)得跟小旋風(fēng)似的，追著他們，絲毫不落伍。急得奶奶在后面喊：“當(dāng)心摔著！當(dāng)心摔著……”余音尚在耳邊，轉(zhuǎn)眼我也上了小學(xué)，成了學(xué)弟學(xué)妹們的大哥哥。每次去外面玩，變成他們圍著我轉(zhuǎn)了，倒也不寂寞。在學(xué)校里，和同學(xué)們也打成一片，玩得不亦樂乎。那些美好的時(shí)光，不正代表了我的喜悅嗎？

　　爺爺奶奶現(xiàn)在都已退休，但是生活似乎比以前更加忙碌了。奶奶每天和幾個(gè)老朋友折元寶，一折就是一整天。有時(shí)候還到處去拜佛，包車去、步行去，風(fēng)雨無阻。爺爺就更不用說了，幾乎餐餐連飯都趕不上，不是釣魚，就是忙農(nóng)事。記得剛退休的時(shí)候，爺爺還郁郁寡歡，情緒很低落呢！現(xiàn)在好了，老人家找到了生活的樂子，不但自己種莊稼，有時(shí)還會(huì)去照管一下外公的菜地。忙完了，兩位老人便喝點(diǎn)小酒，聊聊家常，談天說地，倒也高興�？粗�老人們幸福的晚年時(shí)光，覺得這時(shí)光又是悠閑充實(shí)的。

　　爸媽是我們家的頂梁柱�？粗�他們疲憊的身軀在晨曦、暮色中穿梭，為了這個(gè)家，他們沒有喊過一聲苦，我的心里就酸酸的'。爸爸經(jīng)常加夜班，禮拜天也沒有休息，這些年，似乎又蒼老了許多。媽媽上班之余相對(duì)清閑，但也不松懈，把家里安排得井井有條。為了我的快樂成長，他們付出了很多。印象最深的就是家里要做什么，都要先問問我喜歡嗎。拿買衣服來說，我的衣柜總是滿滿當(dāng)當(dāng)，而爸媽的衣柜，里面的衣服卻總是寥寥無幾。我讓爸媽也買幾件新的，他們都推脫說衣服夠了，仿佛一件衣服穿了好幾年還是嶄新一般。想起爸媽，他們的時(shí)光是辛勞的。

　　而我家的變化也是巨大的。從以前的磚木房子到現(xiàn)在的樓房，以前的小電視，變成了現(xiàn)在的55寸的大液晶彩電�，F(xiàn)在，下館子、去旅游已經(jīng)不是什么新鮮事了。這不，暑假里我們剛?cè)チ讼愀郏瑖鴳c又去了上海。這些美妙的旅程，還真是爸媽以前不敢想的。

　　時(shí)光的味道真奇特。愿時(shí)光給我家人、給我的家?guī)�來更多的欣喜和回憶�?/p>

關(guān)于時(shí)光的作文11

　　20xx，這個(gè)女孩拜別了小學(xué)，踏進(jìn)了初中的校門。20xx，這個(gè)女孩站在籃球架下仰望著這所教學(xué)樓，紅漆白墻，仰望這一個(gè)個(gè)陌生的面孔，表情各異，仰望著即將生活三年的教室，或悲或喜。如今，這個(gè)女孩依舊站在籃球架下仰望著這所教學(xué)樓，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)過境遷，物非人也非。比如，那年枝繁葉茂的大樹，如今，已經(jīng)被鋸斷，更顯得整座教學(xué)樓空落落的。比如，那年嘲笑這個(gè)女孩的人，如今已紛紛畢業(yè)，天涯各一方，比如，這個(gè)女孩的教室從三樓移到了二樓，比如，學(xué)校食堂已經(jīng)拆遷。比如，176班不再是23個(gè)人。比如，這個(gè)女孩和她的同學(xué)即將分離……

　　這個(gè)女孩站在十字路口，任人潮來來往往走過，這個(gè)女孩想他們都隨著時(shí)間長河流走了，而這個(gè)女孩卻還在岸上等待。

　　2000元旦過后，大家都在討論著在跨年的那一刻，自己在做什么。20xx最后一刻，這個(gè)女孩看見時(shí)光在掌心中翻涌，升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和那些難過的分離的'日子，那時(shí)的這個(gè)女孩七年級(jí)。

　　七年級(jí)過后，隨之而來的生、地會(huì)考，大家都努力地學(xué)，努力地背和努力地想玩，最終，在六月炎熱的夏天下，這個(gè)女孩們順利通過了會(huì)考。這個(gè)女孩還記得在生、地會(huì)考的間隔休息室，這個(gè)女孩還跑去買了一瓶水和一包紙，因?yàn)檫@個(gè)女孩怕下一堂考試會(huì)因?yàn)榫o張而口渴或流汗。那是這個(gè)女孩八年級(jí)。

　　“五門功課490分�！边@是現(xiàn)在的這個(gè)女孩的目標(biāo)，可是，志向遠(yuǎn)大，實(shí)施起來卻十分艱難啊，現(xiàn)在，這個(gè)女孩們的腦子除了裝了語、數(shù)、英、物、化還是語、數(shù)、英、物、化。因?yàn)檫@個(gè)女孩要為畢業(yè)考試沖刺。現(xiàn)在這個(gè)女孩初三。

　　這個(gè)女孩現(xiàn)在看見七年級(jí)的學(xué)生那明朗的笑容，這個(gè)女孩想到了這個(gè)女孩的七年級(jí)，想到了樹上的這個(gè)女孩刻上的痕跡，想到了這個(gè)女孩曾無憂無慮的歲月。

　　那天，這個(gè)女孩看見一架飛機(jī)劃過天際，轟轟的響，卻不能觸摸到它。就好像這個(gè)女孩站在成長的道路上，回過身，就可以看見他們的一顰一笑，卻始終觸摸不到他們，因?yàn)樗麄兌继�遙遠(yuǎn)。這個(gè)女孩能看見時(shí)光從指縫里悄悄流走，這個(gè)女孩卻抓不住它。

關(guān)于時(shí)光的作文12

　　時(shí)光，就像一首華麗而悠揚(yáng)的協(xié)奏曲，生活又是我們的主題，我們聽在其中，忘了何時(shí)已成為流連于耳畔的樂章。

　　――題記

　　一直想寫一篇關(guān)乎自己年華里的文字，然而總是被人事的瑣屑羈絆和繁華的都市吸引，直到多年以后的今天靜下心來時(shí)才可以從容的寫下故事的后續(xù)。

　　自打記事起，從小就經(jīng)歷著不符合年齡的滄桑，在那還是稚嫩的臉龐上對(duì)周遭的事物也看淡了許多。一直以來，對(duì)外界總以沉默的眼光看待，甚至朦朧的情愫也把它珍藏于心底的某一個(gè)角落。

　　這樣的我造就了對(duì)懷舊的情感更深。面對(duì)逝去的每段年華，總想伸手抓住什么，只是本能的不讓它從指尖溜走。奈何一切于現(xiàn)實(shí)面前都顯得蒼白無力，可望而不可及�；蛟S這就是歲月的可怕之處吧！你留的.住下一秒，卻怎么也留不住上一刻。

　　生活的快節(jié)奏主導(dǎo)著我們前行，忙碌的現(xiàn)實(shí)中我慶幸自己還能夠回首那段青澀，輕狂的年少。即便已是多年，可過去的點(diǎn)滴不會(huì)隨著歲月的流逝而遺忘。因?yàn)檫@是我們的曾經(jīng)，它一直長眠于我們的記憶里不曾褪色，為我們的年華增添了更深的痕跡。

　　或許多年以后的某一天，我們還會(huì)相遇于某個(gè)說好再見的地點(diǎn)。只是不知，到時(shí)的我們又該用怎樣的情形來面對(duì)彼此。時(shí)過境遷，即使緣分讓我們?cè)俅沃胤辏�我們是否還能回到鮮明的當(dāng)初？答案或許早已出乎你我的預(yù)料。

　　有時(shí)候覺得曾經(jīng)經(jīng)歷著的一切就像一個(gè)難醒的夢(mèng)，而我總在夢(mèng)中的畫面里徘徊，不忍觸碰。生怕一不小心就會(huì)嘗到被拉回現(xiàn)實(shí)的痛感。

　　原來，無論身邊的風(fēng)景幾經(jīng)迭換，還是熟悉的人兒各奔前程。至少有過那么一段流年一直存在我們腦海里。只是流年的美好與否決定了它的期限。

　　喜歡都市的夜景，繁華而神秘。就像一朵妖嬈的玫瑰，驚艷世人。每當(dāng)心生感觸，我總會(huì)游走其中。希望現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景能夠磨平心中那不切實(shí)際的幻想，盡管不忍心把它埋葬。

　　時(shí)光是一場(chǎng)沒有預(yù)兆的狂風(fēng)，輕易的就把我們吹向了離散的路口。時(shí)光又是一盤讓人看不透的棋局，它不會(huì)向我們?nèi)魏我蝗俗尣�，而我們大都在免費(fèi)的陪它落子。那些讓人不舍，甚至令人討厭的面龐逐漸被新一批過客替代。而后很有默契的各奔前程，天涯兩忘。

　　再艷的花兒也會(huì)落敗，再長的人生終會(huì)凋謝。唯一不變的，是那永恒的美麗。

關(guān)于時(shí)光的作文13

　　寒假將盡，幾場(chǎng)少見的寒流侵襲之后，一個(gè)難得的暖洋洋的下午，我和友人漫步在森林公園櫻花園中。暖暖的冬陽，清寒的冷風(fēng)，芬芳的氣息，如織的游人……

　　這里的櫻花樹大都含苞未放，唯有一棵早開的櫻花樹吸引了我：星點(diǎn)的嫩紅依偎在樹枝上，深深淺淺，重重疊疊。這一樹櫻花，雖不特別出色，但對(duì)于長時(shí)間局促于一室之中的我來說，就如一個(gè)燦爛的花園。我正想坐下好好欣賞，忽然，朋友一聲驚喜的呼喚：“快看，喜鵲！”原來，一只小喜鵲也被這一樹可愛的櫻花迷住了。她駐足在一朵開得最艷麗的花枝上，用喙輕輕啄了啄，然后歡快地抬頭高鳴一聲。我想，她也許是在贊美花兒的美麗與芬芳吧。

　　喜鵲佇立在樹枝上，親親這支花蕊，嗅嗅那片花瓣，好像是在尋找最美的那一朵，又像被眼前的可愛的花朵迷惑得不知所措了。她時(shí)不時(shí)地還啄一啄花瓣，好像在為她美麗的伙伴梳妝打扮；有時(shí)撲撲羽翅，我以為她就要飛走了，沒想到是飛去另一個(gè)枝頭，邀約別的`玩伴去了！也許它也被這滿樹的嫩紅迷醉得流連忘返了！她似乎根本沒在意樹下如織的游人，更沒有在意我這個(gè)默然而又忠實(shí)的“粉絲”。

　　親熱良久，喜鵲終還是飛走了，我卻產(chǎn)生了無限的遐想。這個(gè)普通的下午，對(duì)那只喜鵲來說，是多么美好的時(shí)光��！——無拘無束，自由自在地享受了一把這早春似乎專為它呈獻(xiàn)的櫻花。

　　這個(gè)下午，對(duì)我來說，其實(shí)也是整個(gè)寒假中最美好的時(shí)光。連續(xù)幾周的陰冷天氣之后，老天終于恩賜了這難得的暖陽，讓我總算可以脫去厚重的冬衣，卸下沉甸甸的作業(yè)，走出局促的書齋，盡情地享受這吹面不寒的楊柳風(fēng)，暢快地吮吸這芬芳清新的氣息。倚一樹初綻的早櫻，做幾分鐘喜鵲精靈的“粉絲”，讓身體從靈魂到軀殼徹底地放松。在這個(gè)普通的下午，投身于自然的懷抱，與花相親，同鳥相愛，與友相諧。此刻，寒假過半了，才意識(shí)到，就在這一刻，心靈的假期其實(shí)才剛剛開始……

　　謝謝你，游人不屑的早櫻花，讓我的渴望隨你一同期待；謝謝你，旁若無人的小喜鵲，讓我的靈魂伴你一起飛翔。在這樣一個(gè)普通的下午，我們一起共度一刻最美好的時(shí)光……

關(guān)于時(shí)光的作文14

　　“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬”當(dāng)這首時(shí)間煮雨的歌聲響起時(shí)，你們是否還記得那年夏天我們立下的誓言，就像歌詞所唱的那樣“我們說好不分離，要一直一直在一起”。

　　那個(gè)離別的盛夏，就像電影一樣，一遍又一遍的在我的腦海里重播，抹不掉，忘不去，與你們一起走過的日子是我最美好的回憶，那個(gè)盛夏也是讓天真的我們真正的懂得了什么叫做分離。

　　你們還記得嗎，也許是因?yàn)樯咸熳⒍ㄎ覀兾迨�多個(gè)人聚在一起，組成了那個(gè)大家庭“5·3班”也是那個(gè)讓我忘也忘不掉的班級(jí)，一直讓我掛念的班級(jí)，我們一起哭過、一起笑過、一起努力過，我們也為“5、3班”的榮譽(yù)流過淚，撒過汗，我一直不相信我們已經(jīng)分離，就像那間教室依然充滿了屬于我們的歡聲笑語。

　　五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過，一切就像緣分二字一樣，在13億人中我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校，又在一千的人中我們?cè)谝粋�(gè)班，現(xiàn)在想想真是不可思議，當(dāng)打開抽屜發(fā)現(xiàn)一本同學(xué)錄，翻開它看著當(dāng)時(shí)我們寫下的一句句簡(jiǎn)單而又稚拙的.寄語，嘴角微微上揚(yáng)腦海里只想起一句話，那時(shí)我們?cè)趺茨敲瓷�，看到那張最后念想看到那一張張熟悉而又陌生的面孔時(shí)，認(rèn)識(shí)我們的人都知道那是我們，看到那一張張稚嫩的笑臉耳畔又響起那熟悉的歡聲笑語，眼前又浮現(xiàn)出曾經(jīng)一起走過的分分秒秒……。

　　仿佛昨日如夢(mèng)，我們還是坐在那間教室里聽著講臺(tái)上老師的諄諄教誨，下課后在教室里說說鬧鬧，憧憬我們的未來，也還能看到在考試前我們奮斗的場(chǎng)景，那時(shí)我們沒有想到過分離，可當(dāng)畢業(yè)照拍出來時(shí)，我們知道要說再見了，我記得老師說我們照照片怎么不笑呢，我想因?yàn)槲覀兌贾�道那時(shí)分離前的前奏曲吧。

　　我們?cè)趺匆矝]想到一本同學(xué)錄，一張照片竟成了最后可以懷念我們快樂時(shí)光的東西，那些個(gè)在比賽前緊張準(zhǔn)備的身影，那些個(gè)在冰天雪地里奔跑玩耍的身影，是我們屬于我們最珍貴的回憶，請(qǐng)你們不要忘記我們?cè)�一起走過最燦爛、最值得紀(jì)念的日子。

　　我們從來沒有珍惜過在一起的日子，直到說再見的時(shí)候我們才懂得了珍惜，你們還記得那個(gè)夏天嘛？如果回到從前我一定會(huì)珍惜與你們一起走的的日子，因?yàn)槟嵌稳兆犹�美�?/p>

關(guān)于時(shí)光的作文15

　　風(fēng)吹散稻香，灑一路金黃�！�—題記

　　一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。生活百味，青春多彩，凡事蘊(yùn)理，萬物成趣，最好的時(shí)光莫過于青春年少的高中時(shí)代。

　　中學(xué)時(shí)期，無限憧憬電視劇中的高中校園，當(dāng)你真心渴望，就放手去做。于是我努力學(xué)習(xí)，日夜拼搏，功夫不負(fù)有心人，我考上了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。高中生活果真如料想，美好而又多了幾分忙碌。三餐過后，小白鞋與紅綠相交的塑膠跑道來個(gè)親密接觸，我在這無邊的操場(chǎng)上盡情奔跑。抑或盤坐草坪談笑風(fēng)生，抑或奔走于落滿梧桐樹葉的校園小道，抑或仰望天空暢想未來。

　　高中生活的豐富多彩，我對(duì)此無比喜愛！

　　十六歲的青春時(shí)光，正是我們身心發(fā)育的黃金時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的花樣年華。教室里，黑板上，老師手中的粉筆勾畫我們未來的藍(lán)圖，同學(xué)們極力吮吸知識(shí)，鋪墊未來的道路。

　　挫折應(yīng)該是常態(tài)，順利才會(huì)是意外。我們也會(huì)有迷茫，也會(huì)有頹廢，在青春時(shí)期，我們必定會(huì)經(jīng)歷一次“精神上的嘔吐”，把那些過去不假思索接受的`價(jià)值觀加以排斥。但我們是高中生，我們會(huì)直面失敗、汲取教訓(xùn)、戰(zhàn)勝迷茫、學(xué)會(huì)做人。

　　同學(xué)，你努力的樣子真美！

　　身處校園，我們會(huì)收獲堅(jiān)韌的友情，會(huì)邂逅懵懂的愛情，會(huì)遇到感人的師生情。偷偷傳閱的小說，背著老師家長讀好幾遍，校服藏在衣柜底，再丑都不愿穿著上學(xué)。青春年少，一切多了幾分孩童般的單純，少了幾分成人世界的渾濁，我們不必去理會(huì)社會(huì)的爾虞我詐，會(huì)全身心的投入學(xué)習(xí)。

　　在這美麗的校園，我們有夢(mèng)想、有激情、有沖勁！

　　拭去汗水，展望未來。一切生命中最具價(jià)值的瞬間都發(fā)生在青春時(shí)光。多少人回憶校園，感嘆青春，我很慶幸我正處這段美好的時(shí)光，能讓我細(xì)細(xì)品味人生。這是最好的時(shí)代，也是最美的時(shí)光。

　　清晨一縷陽光斜灑窗臺(tái)，映射在同學(xué)們稚嫩的臉龐，窗外的銀杏樹葉搖搖欲墜，朗朗的書聲響徹云霄，老師用粉筆揮灑汗水，生活是這般悠然靜好······最美的時(shí)光，莫過于此。

　　高中的生活猶如一次奪目而神往的旅行。暖樹花開，鳥鳴春雨有；寒潮靂澲，狂風(fēng)霹靂亦有，一切美好，繁華奪目，延伸至彼岸！

　　校園真美，追夢(mèng)真好！

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