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生命的意義演講稿

時(shí)間：2023-06-28 16:50:03 演講稿我要投稿

生命的意義演講稿(15篇)

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的生命的意義演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的意義演講稿(15篇)

生命的意義演講稿1

　　各位老師同學(xué)好!

　　今天，我很高興站在這個(gè)舞臺(tái)上，喚起我從現(xiàn)在開學(xué)到現(xiàn)在的淺見，哪怕與和諧無關(guān)。

　　一位美國演講者說：不必需準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)小時(shí)的演講，一周15分鐘的演講，幾周3分鐘的演講。所以，請?jiān)试S我看一下我寫的一些文字，帶給我們一些想法和感受。請安靜地聽我說，不要打斷我。謝謝你。

　　有一個(gè)問題我一直在思考：人生的象征意義是什么？畢淑敏曾經(jīng)說過，人生沒有意義。假如你聽到這些會(huì)覺得很迷茫。人生怎么或許沒有意義？而她的回答給臺(tái)下的同學(xué)們留下了深刻的質(zhì)問印象：人生沒有意義，但你要為它奠定一個(gè)意義。想一想，比未必真誠的人生意義更有價(jià)值的是思考�；氐浆F(xiàn)實(shí)，作為學(xué)生，愛情我們是否也在確立自己人生的意義？

　　也許你會(huì)說，我們小升初都是殘兵敗將，只有爸爸來學(xué)校才有難度。然后，我會(huì)為這些人感到難受。他們把自己的權(quán)利交給父母，而不是控制自己。這些人，雖然外表上還很豐滿，但內(nèi)心空虛，沒有思想，沒有追求，在我看來，這和行尸走肉沒什么區(qū)別。我真的很難理解為什么游戲讓這些人徹夜難眠，為什么電視劇讓他們難以自拔。可能他們連目標(biāo)和自制力全都都沒有。

　　美國劇作家珀西考爾特反問過：當(dāng)人們在談?wù)撊绾蜗r(shí)間時(shí)，時(shí)間正在日積月累他們。這讓我說起一個(gè)故事：溫水中的`青蛙。最后的結(jié)局，我們必須知道。有時(shí)候我甚至想對他們大喊：你為什么不直接回家？上學(xué)不僅會(huì)放暑假浪費(fèi)父母的血汗錢，還會(huì)浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其上課睡懶覺，不如回家睡棺材。然而，我沒有。我不能對他們殘忍。我只能在這個(gè)簡短惟一的演講中說出我這學(xué)期唯一的哭泣！

生命的意義演講稿2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　生命是寶貴的，更是短暫的。怎樣才能使有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值呢

　　雷鋒說過“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”他的這句話詮釋了他的一生，他堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的革命精神，他一生勤奮，雖然命運(yùn)對他很不公，倉促的一生，但卻贏得后人永世傳頌。

　　可見要使生命有意義，就要做有利于大眾的事。我們的努力不僅有利于實(shí)現(xiàn)理想，而且在實(shí)現(xiàn)理想途中，也讓大眾得到利益，從而被大眾所愛戴，還不正是每個(gè)有理想之人所追求的

　　明初的宋濂，自幼家境貧寒，但它卻竭力求學(xué)，苦而艱辛，艱難地求學(xué)從師路，亦不能摧垮他堅(jiān)定的意志，最終知識(shí)改變了他的命運(yùn)，他不盡不反駁的眾人贊賞，也留下了傳世杰作。成為一代名家，被后人傳頌。

　　生命對每個(gè)人來說是公平的，假如你是千里馬，而沒伯樂賞識(shí)你，你不應(yīng)抱怨，要堅(jiān)信伯樂有一天終會(huì)出現(xiàn)，如果你不是千里馬，你也不應(yīng)厭世，奔跑嗎千里馬是跑出來的，如果你什么也不是，你就是你，你就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)面對生活的風(fēng)暴，像小草一樣堅(jiān)定的活著，起碼不被世人鄙棄。

　　落魄的人，你不要灰心，你是否想過你與成功者的差異，你是否有明確而堅(jiān)實(shí)的理想，你是否因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀而不能實(shí)現(xiàn)理想而憂愁，成功并不是多么難，你是否有目標(biāo)的努力，有方向的勤奮，有實(shí)現(xiàn)理想的信心，適當(dāng)時(shí)也應(yīng)有改變自己的勇氣，你應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自己的'缺點(diǎn)，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，前方路漫漫，莫要老大徒傷悲。

　　那些有實(shí)力卻始終不能成功的人，你不要抱怨，你是否想過根源，失敗并不是厄運(yùn)，他也許能啟迪你的智慧靈感，決定成功因素之多，不要將成功想的那樣難以實(shí)現(xiàn)，其實(shí)他遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。

　　至于那些成功人士，你們應(yīng)該仔細(xì)思考，貝多芬、愛迪生等多人的人生你是否認(rèn)為在提拔一下自己，要讓生命有意義，就應(yīng)有理想，要想實(shí)現(xiàn)理想，必然要在失敗與成功之間反轉(zhuǎn)輪回。

　　有意義的人生不應(yīng)碌碌無為，也不應(yīng)平平淡淡，拿起手中的畫筆，為自己繪制一幅夢想藍(lán)圖，前方路在坎坷，終會(huì)有人登上頂峰。讓生命有意義，決定因素在自己。

生命的意義演講稿3

　　人生的意義是什么？有人認(rèn)為人生的意義是奉獻(xiàn)，有人認(rèn)為人生的意義是克己，我認(rèn)為人生的參考價(jià)值是堅(jiān)韌。

　　刺槐，一種生長在溫帶平原亞熱帶的植物，生活環(huán)境惡劣，常年干旱缺水。刺槐正在經(jīng)歷曲折的目鶉。一天，一群人口遷移的食草動(dòng)物經(jīng)過，它們餓得直挺挺的。前面的鹿發(fā)現(xiàn)了蝗蟲，它們高興地向蝗蟲跑去，蝗蟲的葉子一片一片被鹿霍鹿吃掉了。過了一會(huì)兒，長頸鹿來了，它們把荊棘和樹葉卷進(jìn)嘴里。成群的動(dòng)物從那里經(jīng)過并離開。刺槐一次又一次的被吃掉，一次又一次的.長出枝葉。他們頑強(qiáng)地生存下來，通過喂養(yǎng)和遷徙昆蟲，將生命延伸到更遠(yuǎn)更廣的地方。

　　邢林子，一個(gè)幾乎癱瘓的作家，沒有大多數(shù)人那么有同情心。每天，她忍受著痛苦，彎著腰，彎著腰，不停地寫。她以頑強(qiáng)的意志力上寫了許多勵(lì)志作品，激勵(lì)人們用心應(yīng)付生活。她憑借自己的堅(jiān)韌成為臺(tái)灣最有影響力的作家之一，過著精彩的生活！

　　人生的內(nèi)涵在于堅(jiān)韌，有了堅(jiān)韌，你才能嬌羞面對生活，有了堅(jiān)韌，你才能戰(zhàn)勝一切窘迫；有了堅(jiān)韌，你才能活得更精彩更有力。

生命的意義演講稿4

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　像一朵花，開得燦爛而有力。但是，沒有人想到，2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震。多少微笑的生命之深裂裂那無情的瞬間摧毀。然而，也有一些頑強(qiáng)的生命，正在構(gòu)成每一個(gè)生命的意義。

　　我曾經(jīng)在電視上為看過一個(gè)報(bào)道：一個(gè)6歲的小女孩脫險(xiǎn)在廢墟下28小時(shí)，解放軍已經(jīng)開始搶救她。突然，廢墟下傳出小女孩的'歌聲：“兩只老虎，兩只老虎，快跑，快跑……”聲音極其微弱，卻震驚了在場的所有人！在惡劣的生活市場條件下，男孩仍然可以盡一切努力唱歌，這是她的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)強(qiáng)意志！

　　小女孩生命的意義就是堅(jiān)強(qiáng)的意志。這種精神難道不可資學(xué)習(xí)嗎？相比之下，那些才剛站英國史在死亡世界里的人，還在嘆息，還在放棄那份生存的希望。多悲哀��！我們應(yīng)該過上堅(jiān)強(qiáng)的生活，承擔(dān)部分起災(zāi)區(qū)人民的責(zé)任。

　　我還在電視上看到一個(gè)驚天動(dòng)地的新聞：一個(gè)3歲的男孩被救時(shí)，在殘酷的情況下舉起右手向解放軍獻(xiàn)禮致敬。他向他們致敬，非常感謝他們給他第二次生命。

　　感恩節(jié)——這個(gè)小男孩的人生意義是多么感人。他的舉動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了感恩，趣聞學(xué)會(huì)了愧疚生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　通過一個(gè)催人淚下的故事，我們投射出一個(gè)動(dòng)人而深刻的人生意義，看到了東方人生的曙光親眼目睹和一線希望。

　　人生的意義有很多：不懈，付出，努力……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去理解。

生命的意義演講稿5

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。

　　20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一位與病魔勇敢做斗爭的醫(yī)生，面對病魔，她沒有什么豪言壯語，只有堅(jiān)定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數(shù)生命的醫(yī)生，面對沒有一點(diǎn)希望的非典疫情，她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人群，勇敢的站在抗擊非典的最沿。

　　難道她不怕被傳染嗎？不，她怕，但為了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸運(yùn)之神并沒有眷顧她，她被傳染了，雖然她最后因器官衰竭，雖然她永遠(yuǎn)離開了深愛她的`人們，但她與頑強(qiáng)的抗?fàn)庍^程中，可以看出她希望能活下去，更好的為人們服務(wù)。

　　生命，對于醫(yī)生來說，是短暫的，也是值得敬畏的，因?yàn)樗米约旱纳�，他雖然死了，但她那精神永遠(yuǎn)會(huì)記在人們心中，她的死是有意義的。雷鋒說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的我要把有限的的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這就是生命的意義。

生命的意義演講稿6

尊敬的評委、老師、同學(xué)們：

　　大家好！我是十中一班的李，今天我演講的題目是《生命的價(jià)值》。

　　這里我想問你一個(gè)問題：“世界上最珍貴的東西是什么？”有人說是時(shí)間，有人說是金錢，有人說是愛情……答案有很多。但我覺得世界上最珍貴的是生命，因?yàn)樯鼘γ總€(gè)人來說都只有一次。

　　我記得一個(gè)夏天的下午，當(dāng)時(shí)有強(qiáng)風(fēng)和雷暴。我坐在窗前，無意中看到了一棵小草，飽受風(fēng)雨的折磨，但它倔強(qiáng)(爵

　　四江四)站起來。鮮艷的`綠色就像一面旗幟，在風(fēng)雨中起舞。第二天，草在陽光下再次抬起頭，綠色在陽光下綻放。草的頑強(qiáng)精神讓我震驚。

　　草從不屈服于路人的踐踏，強(qiáng)者的重壓，烈日的灸烤，風(fēng)雨的侵襲。如果生活是草，我們千萬不要因此而自卑。我們應(yīng)該不遺余力地把自己的綠色獻(xiàn)給世界，地球?qū)⒊錆M青春活力。

　　其實(shí)所有的生命都像草一樣，會(huì)承受各種壓力和磨難。人生總是在奮斗中尋求發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。有人可能會(huì)問：“生命的價(jià)值是什么？”對于這個(gè)問題的答案，每個(gè)人都有自己的理解。

　　一個(gè)在孤兒院長大的男孩，經(jīng)常悲觀地問院長：“像我這樣一個(gè)沒人要的孩子，活著有什么意義？”院長總是笑而不答。一天，院長給了男孩一塊石頭，說：“明天早上，你把這塊石頭拿到市場上賣，但這不是真正的銷售�！坝涀。还軇e人付多少錢，你永遠(yuǎn)不能賣掉它。

　　第二天，男孩蹲在市場的角落里。出乎意料的是，很多人想從他那里買下這塊石頭，價(jià)格越來越高�；氐皆鹤永�，男孩興奮地向院長匯報(bào)，院長笑著讓他明天帶去黃金市場。在黃金市場上，有人花了比昨天高十倍的價(jià)錢買下了這塊石頭。

　　最后，院長讓男孩帶著石頭去寶石市場展示。結(jié)果，石頭的價(jià)格比昨天上漲了十倍。而且，因?yàn)槟泻]有賣，所以被當(dāng)成稀世珍寶傳播。男孩興奮地帶著石頭回到孤兒院，把這一切報(bào)告給院長。院長看著男孩，慢慢的說，生命的價(jià)值就像這塊石頭，在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的意義。一顆不起眼的石頭，因?yàn)槟愕恼湎�，只要你珍惜自己，珍惜自己，人生才有意義，才有價(jià)值！

　　人生寶貴，每個(gè)人都要正確對待，找準(zhǔn)自己的位置，對自己說：“我很重要�！庇赂业爻惺芨鞣N壓力，接受訓(xùn)練和鍛煉，尋求新的發(fā)展空間，不斷實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命之樹長滿甜美的果實(shí)！

　　謝謝大家！(鞠躬)

生命的意義演講稿7

　　這些天，一個(gè)深刻的一直纏繞著我的心和生活。她的意思是什么？

　　有一次，我媽讓我去倒垃圾。外面下讓著傾盆大雨，那些小白花都被水霧弄彎了。我想：雨停了，這些小花還能站間起來嗎？還是躺在草地上，奄奄一息？良久，雨停了，我又下樓去看花。來到花壇，我被眼前的景象愣住了：被壓垮的紅花傲然挺立，大搖大擺，白色的花瓣上沾著幾滴雨滴，就像剛開的`一樣。耶穌基督！這小花多有生命力��！雖然被雨滴欺負(fù)，但他們沒有向困難低頭，沒有舍命！

　　又一次，無聊的時(shí)候，我在樹下和毛蟲玩。我用手指輕輕按著螞蟻，心想：螞蟻該不該死？否則你會(huì)等受重傷并死去。我慢慢松開手，卻看到螞蟻正聽到四肢著地迷惘著，想把它翻過來。看到這一幕，我的心靈是震驚的。這么弱的螞蟻，求生欲這么強(qiáng)！

　　連海棠小蟻都那么珍惜和熱愛生命，為什么我做不到？所以我下定決心，一定要珍惜生命，熱愛生命，在這有限的時(shí)間里做很多有意義的事情，讓自己的生命更有意思！

生命的意義演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！某國國王雖日理萬機(jī)，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全者就這個(gè)問題加以研究，提出結(jié)論。

　　結(jié)論是一本巨著，國王沒有時(shí)間閱讀，又要求編成一個(gè)小冊子。不料這時(shí)國王已經(jīng)病危，無法閱讀。生命到底是什么？他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說，這位哲學(xué)家在國王耳邊輕輕地說：

　　生命就是：一個(gè)靈魂來到世界上受苦，然后死亡。國王聽了，溘然而逝。

　　生命的意義真是如此嗎？據(jù)確鑿可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的哲學(xué)家最后向國王報(bào)告的全文是：生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡。但是由于這個(gè)人的努力，他所受過的苦，后人不必再受。

　　這就對了。人之生也，與憂患俱來，但所有的'仁人志士在撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷、危機(jī)，都比他呱呱墜地時(shí)要減少一些；有人減少了水災(zāi)，有人減少了饑餓有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨隔閡。

生命的意義演講稿9

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　我常常在想人生的意義是什么，但現(xiàn)在我似乎有了答案：不斷超越自己的夢想。

　　人生的意義在于擁有自己的夢想�！叭藳]有夢想，和咸魚有什么區(qū)別？”周星馳說。人在一開始不了解世界的情況下，敢于說出自己的夢想。人越長大，越會(huì)忘記當(dāng)初的夢想。當(dāng)黃家駒在幼兒園的時(shí)候，他大聲說他將來會(huì)成為一名著名的音樂家，然后他表現(xiàn)出巨大的音樂天賦。他經(jīng)常用網(wǎng)球拍當(dāng)吉他放在面前。十多年后，黃家駒擁有了自己真正的吉他。他仍然沒有忘記他成為音樂家的承諾。他成立了一個(gè)名為“Byond”的樂隊(duì)，背上背著吉他。他們不斷在各種酒吧唱歌，不斷給經(jīng)濟(jì)公司送稿子。不知道他被甩過多少次，被嘲笑過多少次。黃家駒仍然堅(jiān)持他童年的夢想。果不其然，他依然為大眾所知，他的音樂所寫的文字依然被視為經(jīng)典。

　　人生的意義在于堅(jiān)持自己的夢想。職業(yè)生涯規(guī)劃師晁蓋在北京外國語大學(xué)的演講中說，他在大學(xué)期間實(shí)現(xiàn)了四個(gè)夢想。他說：“生活總是用你的眼睛盯著你的`目標(biāo)，而不是把它們交給你的敵人�！鄙罱o不了你想要的，你自己去創(chuàng)造，經(jīng)典地堅(jiān)守自己的夢想，于是他去過世界上最高最深的地方，他寫書，講課。這就是他想要的，他堅(jiān)持，所以他做到了，所以他創(chuàng)造了自己的天空。

　　人生的意義在于勇敢面對夢想路上的困難。被稱為“鐵娘子”的瑪格麗特撒切爾，年輕時(shí)被人嘲笑窮，同學(xué)們砸雞蛋。她的桌子上堆滿了侮辱性的話和刺耳的話，然后她決定從政。然后她一直堅(jiān)持不放棄，積極面對困難。因?yàn)樗莱晒Φ穆飞蠒?huì)有艱辛。當(dāng)你最受困難的時(shí)候，就是你夢想的最后沖刺。

　　夢就像一個(gè)黎明，在黑暗的隧道里逼近追逐黎明，你可能會(huì)摔倒幾次，拿著手電筒的人可能會(huì)嘲笑你，但不要在意，把目光放在不遠(yuǎn)處的一個(gè)小亮點(diǎn)上，那就是旗幟，那就是你的夢。生活不僅僅是為了活著。夢想是讓你的生活有意義的東西。人生最光榮最難忘的事，就是看著隧道口的黎明越來越大，慢慢看到整個(gè)太陽。那就是人生的意義，不斷追逐夢想，堅(jiān)持不懈，不畏困難，你自己勝利的光芒會(huì)灑在為之付出太多的你身上！而你也應(yīng)該接受這種榮耀的洗禮！

生命的意義演講稿10

　　有人說，生活如一杯白開水，放點(diǎn)鹽它是咸的，放點(diǎn)糖它是甜的。生活的'質(zhì)量要靠自我去調(diào)劑。

　　生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開闊;不是歡樂太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂傷時(shí)，就寫一首詩;歡樂時(shí)，就唱一首歌。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時(shí)候是我們簡便地應(yīng)對生活。朋友，試著在你人生搖擺不定的天平上再加上一個(gè)砝碼，它可能會(huì)使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。

　　遇到困難，臨危不懼;應(yīng)對挫折，勇往直前;這，便是生命的意義……

生命的意義演講稿11

　　記得在軍訓(xùn)期間，驕陽似火，同學(xué)們在烈日的暴曬下都近乎虛脫，終于，在我們的央求之下，教官才允許我們片刻的休息。

　　正當(dāng)我們感到無聊至極時(shí)，一只蝴蝶從眼前飛過。毋庸置疑，它將成為我們的“玩具”。一位男生向上躍起，輕而易舉地就抓住了這只蝴蝶。近看，蝴蝶有著黒白相間的花紋，美麗透明的翅膀在陽光下顯得格外耀眼。蝴蝶不停地抖動(dòng)翅膀，可無論如何，都無濟(jì)于事。漸漸地，也許是無力反抗了，它停止了抖動(dòng)，亦或是認(rèn)命了，它不再掙扎，沒有任何聲響。大概是厭倦了，那位男生將蝴蝶抓在手里玩了一會(huì)便不屑地扔在了地上，并重重地踩了一腳。對于本來就已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶來說，這一腳簡直就是雪上加霜。蝴蝶已經(jīng)筋疲力盡了，它不想再做無謂的斗爭，我情不自禁地唉聲嘆氣到：“真是不堪一擊的生命!”當(dāng)同學(xué)們漸漸轉(zhuǎn)移目標(biāo)時(shí)，令人意想不到的事情發(fā)生了：蝴蝶又開始艱難地抖動(dòng)翅膀，對生命又發(fā)出了一次新的挑戰(zhàn)，它斷斷續(xù)續(xù)地?fù)]動(dòng)著殘缺的翅膀，并逐漸加快頻率，在最后的那一剎那，蝴蝶看似用盡畢生的力量飛了起來，盡管它那翅膀搖搖擺擺的，似乎很不平穩(wěn)，但是它最終還是飛向了屬于它自己的那一片天空。

　　望著蝴蝶漸漸遠(yuǎn)去的身影，我思考著：是什么給予蝴蝶如此大的力量，使它逆境逢生?我明白了，使它對生命的`渴求。正是那強(qiáng)烈的欲望，使它在生死之隔，永不停息地抖動(dòng)，從而喚回了生命。而我們在生命的道路上，也應(yīng)如此，頑強(qiáng)地面對一切。

　　那只蝴蝶永遠(yuǎn)地刻在了我的記憶中，不只是蝴蝶，還有對生命意義的感悟。

生命的意義演講稿12

　　我常常冥思苦想，什么是生命的真正意義?

　　每當(dāng)我看見磚縫中不屈向上的小草，我總要停下匆匆的腳步，想想究竟是什么力量，讓他們在沒有充足的陽光和肥沃的泥土中茁壯生長，只要有一線期望它們就不會(huì)放棄。我恍然大悟，原先這就是生命的真正意義。

　　相反，有一位清華大學(xué)學(xué)生張毅洋，由于學(xué)習(xí)壓力、父母批評等種種社會(huì)因素，一時(shí)想不開，跳海身亡�？墒撬f萬每想到在背后支持他的教師、同學(xué)、家長。他就這么一走了之，置父母恩情于不顧，這樣的死是有意義的嗎?沒有勇氣應(yīng)對生活的.人是沒有期望的，如果他擁有勇氣的話，他未來的天空是多么完美。

　　美國女作家海倫·凱勒是個(gè)盲人，但她擁有勇氣，用勇氣微笑的應(yīng)對生活，使她改變命運(yùn)，成為偉大的作家，這一切并非偶然。她付出了勇氣。

　　父母給予我完美的生命，我將讓它更加光彩有力，決不白白讓生命流失。在這轉(zhuǎn)眼的十年光陰中，讓我真正懂得了：生命不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折�？墒侵灰糜職饪朔蚁嘈湃松囊磺薪K究是完美的。

　　生命在于勇氣，是冷風(fēng)冷雨中盛開的朵朵鮮花，是手中那求生的飛蛾。在身邊的生物都擁有生活的勇氣。讓我們用勇氣使生命更加光彩吧

生命的意義演講稿13

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　我是初二4班馮婕，我今天講話的主題是：認(rèn)識(shí)生命存在的意義。

　　初來乍到這個(gè)世界，我們從牙牙學(xué)語的嬰兒到現(xiàn)在正值青春芳華的初中生，少了幾分稚氣，多了幾分成熟，少了幾分任性，多了幾分懂事。

　　同學(xué)們是否靜下心來認(rèn)真地想過，我們來到這個(gè)世界上的意義是什么？我想要過怎樣的人生？我有沒有過自己想要達(dá)到的目標(biāo)或者是想要實(shí)現(xiàn)的愿望？可能，每個(gè)同學(xué)的答案都不一樣。下面，我和大家分享一下我的想法。

　　我們來到這個(gè)世界，可能做不到居里夫人和愛因斯坦那樣，把一生都獻(xiàn)給科學(xué)，自己的科研成果可以給世界帶來巨大影響乃至造福人類，但是我們可以活出自己的精彩，找尋自己所熱愛的，在有限的.生命里活出無限的價(jià)值。

　　在我初一的時(shí)候，我學(xué)過鋼琴，初一上冊總是因?yàn)閷W(xué)業(yè)推脫不去練鋼琴導(dǎo)致上課質(zhì)量不高，于是在學(xué)下一本書的時(shí)候我下定決心，一定要好好練琴，初一下冊學(xué)完了第二本書，老師表揚(yáng)我說比別人學(xué)得快學(xué)得好，于是我就開始松懈了，良久沒碰過鋼琴，再次開起鋼琴蓋時(shí)，上面已經(jīng)落滿了灰塵，再次拿起琴譜時(shí)，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)音符，但是我不會(huì)因此就放棄，自己落下的自己補(bǔ)回來，我熱愛鋼琴，因?yàn)槲覐椀臅r(shí)候是快樂的，我會(huì)堅(jiān)持下去，就算從頭來過，我也要把它學(xué)好。

　　有了目標(biāo)，走一步，努力就會(huì)有成就感，繼續(xù)走下一步，就會(huì)更多收獲，這就是良性刺激循環(huán)。玩游戲是同理，游戲程序都有心理學(xué)家的貢獻(xiàn)，一個(gè)一個(gè)小成功讓你在虛擬世界對游戲愛不釋手，難舍難分。

　　我們又為什么要學(xué)習(xí)？玩不快樂嗎？是，愛玩是人的天性，且人性本惰。那如果不學(xué)習(xí)人會(huì)是什么樣子呢？無數(shù)事實(shí)證明，不學(xué)習(xí)的人不會(huì)使用新的工具和技術(shù)，不會(huì)識(shí)文斷字，不會(huì)突破自己，不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)獲得優(yōu)越的生活條件。一群人不學(xué)習(xí)，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家就不會(huì)進(jìn)步。

　　學(xué)習(xí)是自己的事情，不是別人強(qiáng)加給我的，是探索生命意義的最好的方法。學(xué)習(xí)，首先包括我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的功課，但遠(yuǎn)不只是這些，發(fā)展自己有益的興趣愛好，對世界保持好奇和探究之心，用多種可能的方式去實(shí)踐，這都是學(xué)習(xí)。

　　我喜歡星空里閃爍的星星，它們就像世界上每一個(gè)在默默努力的人，我不甘心只能看，我想成為他們其中之一，這是我的想法。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

生命的意義演講稿14

同學(xué)們：

　　生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義

　　上個(gè)星期，在我們鎮(zhèn)上的某個(gè)村，一個(gè)初中生在過人行道時(shí)被一輛運(yùn)泥車撞到死亡。在看我們學(xué)校，由于少數(shù)同學(xué)在課間亂跑、打斗，同學(xué)之間發(fā)生相撞、摔傷等安全事故也會(huì)不可避免的發(fā)生。同學(xué)們看了那一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們想了什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。至少會(huì)想到：假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒；假如我們不到河邊池塘去玩，就不會(huì)發(fā)生溺水，假如我們不和陌生人說話，就不會(huì)發(fā)生被拐騙的事件,假如我們知道打雷下雨的時(shí)候在路上該怎么辦,就不會(huì)發(fā)生雷擊或傷害……有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

　　安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益。我代表全體老師向同學(xué)們發(fā)出“安全就在我們身邊”的倡議。

　　要求

　　1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠。

　　2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。

　　3、不購買不合格的食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，配合學(xué)校搞好個(gè)人衛(wèi)生和消毒,防控手足口病和流感,注意身體健康。

　　4、保證用電安全檢查，不亂動(dòng)教室的電源插座。

　　5、入校后不得隨便出校門。上體育課、課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防治機(jī)械傷人，保證安全。

　　6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。

　　7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助。

　　8、不玩火、不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、防雷擊,緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。

　　9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的`關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)防自殘、自毀惡*事件的發(fā)生。

　　10、不看不健康的書、報(bào)等；不參與封建迷信活動(dòng)。