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七年級歷史上冊知識點(diǎn)

時間：2023-07-28 09:26:58 歷史我要投稿

七年級歷史上冊知識點(diǎn)

　　在我們的學(xué)習(xí)時代，相信大家一定都接觸過知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)是指某個模塊知識的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編精心整理的七年級歷史上冊知識點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)

七年級歷史上冊知識點(diǎn)1

　　知識清單——明確考什么

　　一、夏朝

　　1、建立：公元前20xx年，禹建立了夏朝。

　　2、政治制度：啟開始，王位世襲制取代禪讓制。(“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?

　　二、商朝

　　1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。

　　2、政治：盤庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。

　　3、滅亡：約公元前1046年，周武王伐紂，商朝滅亡。

　　三、西周

　　1、建立：公元前1046年，牧野之戰(zhàn)大敗商軍。滅商后，周武王建立周朝，定都鎬京。

　　2、政治經(jīng)濟(jì)制度：分封制，土地國有制。

　　3、滅亡：公元前771年，西周滅亡。

　　四、東周

　　(1)春秋爭霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐為春秋五霸。

　　齊桓公：最先稱霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘會盟。

　　晉文公：“退避三舍”。

　　楚莊王：問鼎中原。

　　越王勾踐：臥薪嘗膽。

　　(2)戰(zhàn)國七雄：齊，楚，秦，燕，趙，魏，韓。(形勢圖)(東齊、西秦、南楚、北燕、趙魏韓在中間。)

　　(3)商鞅變法：公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。

　　1、目的：富國強(qiáng)兵

　　2、內(nèi)容：承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣;獎勵耕戰(zhàn);推行縣制。

　　3、影響：廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的`諸侯國，為以后兼并六國、統(tǒng)一中國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、啟示：改革不是一帆風(fēng)順的，有時甚至付出血的代價(jià);順應(yīng)歷史潮流的改革終究會取得勝利。同時我們要學(xué)習(xí)商鞅勇于改革、勇于創(chuàng)新，和他的獻(xiàn)身精神。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)2

　　公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。

　　湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。

　　公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。

　　西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了對各地的統(tǒng)治。

　　公元前771年，西周滅亡。

　　商朝的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，湖南寧鄉(xiāng)出土了造型奇特的四羊方尊。

　　"三星堆"文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。

　　農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。

　　公元前770年，周平王東遷洛，史稱"東周"。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

　　春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。

　　齊桓公提出"尊王攘夷"的口號。

　　決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn)。

　　戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰(zhàn)國形勢圖》

　　公元前260年，秦趙之間發(fā)生了長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的'進(jìn)攻。

　　春秋時期，我國開始使用鐵農(nóng)具和牛耕，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。

　　鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

　　戰(zhàn)國時期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為"天府之國"。

　　商鞅變法的主要內(nèi)容及意義。

　　商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為"甲骨文"。

　　我國有文字可考的歷史是從商朝開始。

　　商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做"金文"，也稱"銘文"。

　　對日食，月食的記載及二十四節(jié)氣

　　扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結(jié)出中醫(yī)望、聞、問、切"四診法"。

　　屈原生活在戰(zhàn)國末期的楚國，代表作《離騷》

　　戰(zhàn)國時期的"整套編鐘"出土于湖北隨州。

　　孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn)

　　道家學(xué)派創(chuàng)始人春秋晚期的老子，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里;戰(zhàn)國時期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，

　　他主張"兼愛""非攻";儒家的代表人物是孟子，他要求統(tǒng)治者用"仁政"治國;道家代表人物是莊子，他提出"無為而治";法家的代表人物是韓非，他主張改革;兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，"知己知彼者，百戰(zhàn)不殆"的軍事格言，就出于此書。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)3

　　[知識要點(diǎn)]

　　一、春秋爭霸

　　1.背景：①公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。

　�、谥T候不聽從天子命令，天子反而依附強(qiáng)大的諸候

　　③諸候之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭,爭當(dāng)霸主

　　2.春秋霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王

　　a、齊桓公首先稱霸原因：

　　①齊國盛產(chǎn)魚鹽，齊國充分利用豐富的資源優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

　　②任用管仲為相進(jìn)行改革,并組建強(qiáng)大軍隊(duì)。

　�、垡浴白鹜跞烈摹睘樘栒伲瑪U(kuò)充疆界，號令諸候。

　　公元前7世紀(jì)，齊桓公成為春秋時第一位霸主。

　　b、晉楚爭霸---城濮之戰(zhàn)，晉文公成為中原霸主。

　　3.影響：給社會帶來了種種災(zāi)難;小諸候國被消滅了,出現(xiàn)了較大諸候國，歷史逐步走向統(tǒng)一。

　　二、戰(zhàn)國兼并

　　1.戰(zhàn)國七雄的形成：秦、齊、楚、魏、趙、燕、韓

　�、俳M合：晉分三家(韓、趙、魏)

　　②特征：七雄并立

　　2.著名戰(zhàn)役：

　　桂陵之戰(zhàn)(齊魏) 馬陵之戰(zhàn)(齊魏)

　　長平之戰(zhàn)(秦趙)東方六國無力抗秦

　　3.趨勢：

　　春秋諸候林立----戰(zhàn)國七雄并立----秦一統(tǒng)天下

　　清代“康乾盛世”

　　康乾盛世又稱康雍乾盛世、康雍乾之治、康乾之治，是中國古代封建王朝的最后一個盛世。該時期經(jīng)歷了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持續(xù)時間長達(dá)一百三十四年，是清朝統(tǒng)治的最高峰，在此期間，中國社會在封建體系下達(dá)到極致，改革最多，國力最強(qiáng)，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口增長迅速，疆域遼闊�？登⑹赖於巳缃裰袊陌鎴D，實(shí)現(xiàn)了中華民族的大一統(tǒng)。

　　學(xué)習(xí)歷史的建議

　　1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進(jìn)度和考試，你的唯一考試就是中考，把幾本歷史書做個規(guī)劃，每天背熟一兩節(jié)內(nèi)容即可，內(nèi)容少或?qū)W有余力可適量增加，學(xué)好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時間可酌情復(fù)習(xí)�？磿�.時候，不但要把勾勾畫畫的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個放松解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點(diǎn)的好辦法。

　　2、不要注重做題，說實(shí)話歷史作業(yè)寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點(diǎn)用。把時間放在背上�？荚嚦煽儾蝗Q于你做了多少題，而在于你腦子存了多少貨。

　　3、學(xué)校一定會給你們發(fā)很多復(fù)習(xí)資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點(diǎn)，看看，爭取記住。如果現(xiàn)在沒有，你可以自己簡單的做一個分類提綱，比如水利，比如文學(xué)作品等。記住只是提綱。只用于面對提綱，回憶知識點(diǎn)用。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)4

　　北方民族的大融合

　　一、北方的統(tǒng)一和民族的融合

　　4世紀(jì)后期，我國東北地區(qū)鮮卑族的一支強(qiáng)大起來，建立了北魏，439年，統(tǒng)一黃河流域。當(dāng)時各族人民長期生活在一起，生產(chǎn)、生活相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢。

　　二、北魏孝文帝改革

　　1.遷都：北魏建都平城(今山西大同)。氣候干旱，糧食供應(yīng)不足;位置偏北，不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。孝文帝決定遷都洛陽。

　　2.孝文帝改革措施包括：

　�、僭诔⒅惺褂脻h語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學(xué)習(xí)漢族的.禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。

　　3.改革的作用：促進(jìn)了民族融合，加速了北方民族的封建化進(jìn)程。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)5

　　【難點(diǎn)解析】

　　1、想一想，北京人是怎樣得到火的?

　　雷電起火，堆積物高溫起火。

　　2、遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)生活方式等內(nèi)容我們都是怎樣認(rèn)識到的?

　　通過考古學(xué)家考古，對遠(yuǎn)古人類遺址的殘留物或骨化石進(jìn)行鑒定、分析得到的。

　　【重點(diǎn)考點(diǎn)】

　　1、我國境內(nèi)已知的最早人類是(元謀)人，距今約(170)萬年。

　　2、(山頂洞人)已會人工取火。

　　3、(山頂洞人)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，還會制作骨針。

　　4、(火)的使用，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步。

　　5、人類是由古代(類人猿)進(jìn)化而來的，會不會(制造工具)是人和動物的根本區(qū)別。

　　6、簡答山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步?

　　①.北京人的模樣保留猿的某些特征，而山頂洞人則與現(xiàn)代人基本相同.

　　②.北京人只會打制粗糙石器，山頂洞人則已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。

　�、�.北京人只能使用天然火，而山頂洞人已會人工取火。

　�、�.北京人過著群居生活，山頂洞人則生活在血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族里。

　　投壺的發(fā)展歷史

　　投壺在戰(zhàn)國時得到相當(dāng)發(fā)展，當(dāng)時的文者傾向于內(nèi)心修養(yǎng)，投壺這種從容安詳、講究禮節(jié)的活動，正適合他們的需要。此外，由于社會發(fā)展，中國民間以投壺為樂的現(xiàn)象越來越普遍�！抖Y記·投壺》說：“投壺者，主人與客燕飲講論才藝之禮也�！薄蹲髠鳌吩涊d過晉昭公大宴諸國君主，舉行投壺之戲的事。

　　秦漢以后，它在士大夫階層中盛行不衰，每逢宴飲，必有“雅歌投壺”的節(jié)目助興。在流傳過程中，游戲的難度增加了，不僅產(chǎn)生了許多新名目，還有人別出心裁在壺外設(shè)置屏風(fēng)盲投，或背坐反投。秦漢以后廢除了射禮，投壺便成為一種宴賓的娛樂。南陽漢畫像石中有《投壺圖》，圖中間是主賓兩人對坐投壺，旁有侍者三人。投壺雖然已不是正規(guī)的禮儀，但仍是一種高雅的活動。據(jù)《東觀漢記》記載，東漢的大將祭遵，”取士皆用儒術(shù)，對酒娛樂，必雅歌投壺�！蓖秹睾脱鸥柽B在一起，成為儒士生活的特征。

　　漢代的投壺方法較之春秋戰(zhàn)國時期有極大改進(jìn)。原來的`投壺是在壺中裝滿紅小豆，使投入的箭桿不會躍出。漢代不在壺中裝紅小豆，可使箭桿躍出，抓住重投;可以一連投百余次，“謂之為驍”。《西京雜記》說，漢武帝時有一個郭舍人善投壺，可以“一矢百余反”�！泵繛槲涞弁秹�，輒賜金帛”。

　　由于投壺是由射禮演變而來的，漢代投壺成為儒士的高雅活動。魏晉以后，投壺翻出了不少花樣，一些正宗儒派于是大為不滿。

　　五代十國歷史

　　五代依次為梁、唐、晉、漢、周五個政權(quán)，即“朱李石劉郭，梁唐晉漢周”。史稱后梁、后唐、后晉、后漢與后周。

　　唐天祐四年(907年)，朱晃接受唐哀帝李柷禪讓，建立后梁，定都東京(今河南開封)，這是五代十國的開始。

　　后梁龍德三年(923年)，盤踞太原的晉王李克用之子李存勖建立后唐，同年滅后梁。后唐之后的五代君王均出自李克用的子孫與部屬。后唐歷經(jīng)唐明宗的擴(kuò)張與整頓，國力強(qiáng)盛，但發(fā)生內(nèi)亂后，被石敬瑭引契丹軍攻滅，后晉建立。不久契晉關(guān)系惡化，契丹軍南下滅后晉，建立遼朝。同時劉知遠(yuǎn)(稱帝后更名暠)在太原建立后漢，收復(fù)中原。郭威篡后漢建后周，周世宗柴榮苦心經(jīng)營，使后周隱隱有一統(tǒng)天下的希望，奪取后蜀四州、南唐十四州、遼兩州，但柴榮在北伐燕云十六州時重病被迫班師，后不幸病亡。柴宗訓(xùn)即位后不到半年，就將皇位禪讓給趙匡胤，建立北宋，五代結(jié)束。

　　十國方面，江南地區(qū)初期以吳國最強(qiáng)，而后吳帝楊溥將皇位禪讓給徐知誥(李昪)，建立徐齊，后改國號為南唐，其次有吳越國與閩國等。湖廣則被荊南、楚、武平與南漢等占據(jù)。

　　十國為吳、吳越、前蜀、后蜀、閩、南漢、南平、楚、南唐、清源、北漢、武平，即“吳唐吳越前后蜀，南北兩漢閩平楚”。

　　十國方面，江南地區(qū)有南吳、南唐、吳越國、閩國等。湖廣則被荊南、楚、武平、南漢等占據(jù)。南唐國力最強(qiáng)，先后攻滅閩國、楚國，但多次用兵使得國力衰退，最后敗于后周。兩川地區(qū)有前蜀、后蜀，國家富強(qiáng)，是僅次于南唐的強(qiáng)國，然而耽于安樂，最后亡于中原。北漢是十國中惟一在北方的一國，是漢高祖劉暠的弟弟劉崇所建。趙匡胤建立北宋后，與其弟宋太宗相繼掃蕩群雄，最后于宋太平興國四年(979年)攻滅北漢，基本統(tǒng)一全國，十國結(jié)束。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)6

　　1．春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭為了爭霸，戰(zhàn)國戰(zhàn)爭為了兼并

　　1．戰(zhàn)國時期各國進(jìn)行改革的根本目的是確立封建統(tǒng)治

　　2．鐵制農(nóng)具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是在春秋時期

　　3．我國奴隸社會的瓦解時期是春秋時期

　　4．我國封建社會的形成時期是戰(zhàn)國時期

　　5．孔子的思想主要有仁和禮

　　6．商鞅變法后，要想獲得爵位的最好方式是建立軍功

　　7．商鞅變法的時間是公元前356年

　　8．商鞅變法后，要想免除徭役、獲得獎勵可以通過多種糧食多織布

　　9．商鞅變法對后世影響最深的是建立縣制

　　10．秦國貴族都討厭商鞅變法的原因是商鞅以軍功為標(biāo)準(zhǔn)授予爵位

　　11．商鞅變法成功的根本原因是順應(yīng)了時代發(fā)展潮流

　　12．支持商鞅變法的國君是秦孝公

　　13．商鞅變法后，要受到嚴(yán)厲處罰的是經(jīng)商致貧的人

　　14．“公作則遲、分地則速”的決定性因素是鐵器牛耕的廣泛應(yīng)用

　　15．百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展

　　16．牛耕廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在戰(zhàn)國時期

　　17．秦國一躍成為最強(qiáng)大的諸侯國的最重要原因是商鞅變法

　　18．推崇法治和中央集權(quán)，主張變法強(qiáng)兵的思想家是韓非子

　　19．孔子的思想中適合用于處理國與國之間關(guān)系的是己所不欲勿施于人

　　20．墨子的主要思想是兼愛非攻

　　21．孫子的軍事名言有知彼知己、百戰(zhàn)不殆

　　22．古書將大規(guī)模強(qiáng)制性集體耕作稱為千耦其耘

　　23．提倡對立統(tǒng)一、要從正反兩方面思考問題的是老子

　　24．我國百家爭鳴時期的各個學(xué)派被合稱為諸子百家

　　25．戰(zhàn)國時期對各國影響最大的思想派別是法家

　　26．戰(zhàn)國時期社會變革的根本原因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展

　　27．提倡民貴君輕、施行仁政的思想家是孟子

　　28．提倡無為而治、順其自然、對立統(tǒng)一的派別是道家

　　29．我國最早創(chuàng)辦私學(xué)的人是孔子

　　30．戰(zhàn)國七雄中，處于東南西北四個方位的諸侯國是齊楚秦燕

　　31．我國已知最早、最成熟的文字是甲骨文

　　32．我國有文字可考的歷史開始的朝代是商朝

　　33．青銅器主要的用途是祭祀和打仗

　　34．我國奴隸社會時期在生產(chǎn)力方面最大的`進(jìn)步是青銅器的使用

　　35．商朝最發(fā)達(dá)的手工業(yè)是青銅器制造業(yè)

　　36．目前世界已知最大的青銅器是后母戊鼎

　　37．都江堰修建的時期是戰(zhàn)國時期

　　38．都江堰的修建者是秦國蜀郡太守李冰父子

　　39．都江堰的地點(diǎn)是四川成都岷江流域

　　40．都江堰的主要作用是防洪和灌溉（今天還有旅游的作用）

　　41．都江堰的主要組成部分是寶瓶口分水魚嘴飛沙堰

　　42．戰(zhàn)國時期的編鐘出土于今天的湖北隨州

　　43．戰(zhàn)國編鐘主要使用的場合是祭祀和宴會

　　44．刻在青銅器上的文字，被稱為金文或銘文

　　45．甲骨文主要刻在龜甲或獸骨上

　　46．青銅器的主要成分有銅錫鉛

　　47．發(fā)現(xiàn)甲骨文和青銅器的地點(diǎn)主要都在河南安陽的殷墟中

　　48．四川成都被稱為是天府之國，主要得益于都江堰

　　49．戰(zhàn)國編鐘從制造材料來講，屬于青銅器

　　50．我國進(jìn)入文明社會的標(biāo)志是公元前20xx年第一個國家夏朝建立

　　51．用甲骨文記載的商王室的占卜內(nèi)容，被稱為卜辭

　　52．我國文字的源頭是甲骨文

　　53．按照六分法，人類社會的先后發(fā)展階段分為原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會社會主義社會共產(chǎn)主義社會

　　54．都江堰中，用于灌溉的是內(nèi)江

　　55．都江堰中，用于分洪的是外江

　　56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是飛沙堰

　　57．孔子的弟子將孔子的言論整理成了一本書，這本書是《論語》

　　58．都江堰中，用于對江水進(jìn)行分流的是分水魚嘴

　　59．我國現(xiàn)在推行的縣制，最早開始于商鞅變法時期

　　60．商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，這個“潮流”指的是新興地主階級要求變法，確立封建統(tǒng)治

七年級歷史上冊知識點(diǎn)7

　　一、元謀人

　　1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：云南省元謀縣；

　　2、生活年代：距今約170萬年；

　　3、生活情況：能制造工具，知道用火；

　　4、發(fā)現(xiàn)意義：元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。

　　二、北京人

　　1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上；

　　2、生活年代：距今約70萬—20萬年；

　　3、體貌特征：上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。

　　使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）

　　4、生產(chǎn)生活狀況采集、狩獵；

　　會使用天然火，會保存火種；

　　5、社會組織：過群居生活，原始社會。

　　6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。

　　三、山頂洞人

　　1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年；

　　2、體貌特征：已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征；

　　3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；

　　4、觀念：已經(jīng)有了審美的觀念。

　　歷史答題技巧和方法

　　1、高效解題技巧

　　“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

　　“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；

　　“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。

　　2、規(guī)范答題

　　在中考?xì)v史試卷中，非選擇題是按照具體的知識點(diǎn)劃分的，如果某一歷史非選擇題分值為5分，那么這一歷史試題考察的知識點(diǎn)為五個。而且中考考生在回答時要注意排版，書寫過亂也可能是中考考生丟分的原因。

　　3、歷史找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)

　　設(shè)問和材料關(guān)系密切，設(shè)問提出的是有關(guān)材料的問題，回答設(shè)問離不開材料。所以，找到材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。

　　4、立足材料，聯(lián)系課本

　　材料所展示問題的`角度不一定與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運(yùn)用所學(xué)的知識和觀點(diǎn)進(jìn)行評論和解析。

　　歷史解釋是什么意思

　　是指根據(jù)歷史資料來確定法律的意思。歷史資料指除了法律文本之外的與文本直接有關(guān)的資料，例如立法準(zhǔn)備材料（文件記錄以及其他和立法過程有關(guān)的材料）、立法說明立法者的私人材料（談話記錄、回憶錄日記、書信等），乃至立法者當(dāng)時發(fā)表的文章等。有時還可以通過將新的規(guī)范與舊的同類規(guī)范進(jìn)行對照、比較，以闡明法律的意思。

　　它的具體內(nèi)容是：

　�、僬谟懻摰姆蓡栴}的特定解決方案在過去曾被實(shí)施過；

　�、谠摲桨笇�(dǎo)致了一個后果F；

　�、跢是不合乎社會道德標(biāo)準(zhǔn)的；

　�、苓^去與現(xiàn)在的情形不同不能充分地排除F在情形下不會出現(xiàn)；

　�、菰摻鉀Q方案也許不被稱贊。

　　這種方法要求解釋者要對歷史事實(shí)及其與現(xiàn)實(shí)情形的差異進(jìn)行證成，而且要對“F是不是符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)”的命題進(jìn)行證成。

　　有關(guān)立法的歷史資料包括：關(guān)于制定法律的提案說明，關(guān)于審議法律草案的說明，關(guān)于討論、通過法律草案的記錄和其他有關(guān)文獻(xiàn)等。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)8

　　夏、商、西周的興亡

　　一、夏朝的興衰

　　1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。

　　2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。

　　二、西周的分封制

　　1.目的`：為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。

　　2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

　　3.作用：開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個強(qiáng)盛的國家。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)9

　　[知識要點(diǎn)]

　　1、張騫通西域

　　(1)第一次，公元前138年，張騫出使西域，目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。

　　(2)第二次，公元前119年張騫出使西域，目的是建立與西域各國的友好交往。后西域各國紛紛歸漢

　　(3)西域都護(hù)設(shè)立，管理西域事物——公元前60年，西漢設(shè)立。從此西域地區(qū)(今新疆)開始隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分

　　2、絲綢之路

　　(1)陸上絲綢之路

　　路線：長安——河西走廊——新疆——西亞——?dú)W洲的大秦。

　　交流物品：中國的絲綢、瓷器、西域各國的奇珍異寶。

　　作用：溝通了東西交通，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　(2)海上絲綢之路

　　3、班超經(jīng)營西域

　　(1)公元73年，東漢派班超出使西域，被任命為西域都護(hù)，經(jīng)營西域三十年。

　　(2)班超派甘英出使大秦，166年大秦使臣安敦訪問洛陽。

　　[難點(diǎn)解析]

　　1.議一議，絲綢之路的開辟對漢代社會有什么影響?這條東西通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中有什么價(jià)值或作用?

　　絲綢之路的開辟，有力的促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流，對促進(jìn)漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當(dāng)今對外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重要作用，我們應(yīng)該很好地加以利用。

　　2.近幾十年來，在我國新疆發(fā)現(xiàn)了許多漢代的絲織品，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣、陶器，這些考古發(fā)現(xiàn)說明了什么?

　　新疆是陸上絲綢之路的必經(jīng)之地，馬來西亞和印度尼西亞地處海上絲綢之路的交通要道，從這些地方考古發(fā)掘出漢代絲織品、錢織品、錢幣和陶器，不僅證實(shí)了當(dāng)時絲綢之路的存在，而且說明當(dāng)時我國的對外貿(mào)易已相當(dāng)繁榮。

　　[重點(diǎn)考點(diǎn)]

　　1、新疆隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分是在(公元前60)年。當(dāng)時西漢政府設(shè)立(西域都護(hù))管轄西域事務(wù)。

　　2、陸上絲綢之路的路線(從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、新疆、西亞、最后到達(dá)歐洲的大秦)。

　　3.開通絲綢之路的過程中功勞最大的是(張騫)。

　　在位期間最長的皇帝

　　愛新覺羅·玄燁(1654年5月4日-1722年12月20日)，清朝第四位皇帝(1661年-1722年在位)，清定都北京后第二位皇帝。年號康熙

　　。蒙古人稱他為恩赫阿木古朗汗或阿木古朗汗(蒙語“平和寧靜”之意，為漢語“康熙”的意譯)。西藏方面尊稱為“文殊皇帝”。順治帝第三子，母親為孝康章皇后佟佳氏。

　　康熙帝8歲登基，14歲親政，在位61年，是中國歷史上在位時間最長的皇帝。在位時間(1661年—1722年)。

　　非選擇題答題技巧

　　由于中考?xì)v史非選擇題的類型不同，所需要的答題技巧也是不一樣的，具體如下：

　　1、填空題：歷史填空題相比較選擇題而言是要簡單的，雖然也是考察中考考生對知識點(diǎn)的掌握情況，但是因?yàn)榇鸢笗r唯一的`，只要中考考生基礎(chǔ)知識過關(guān)，在答題時認(rèn)真審題就可以回答出來。

　　2、材料解析：這一類型試題主要是為了考察各位中考考生解決問題與文字表達(dá)的能力，不論中考?xì)v史試卷中所給出的材料是教材里的還是其他的，但是所考察的知識點(diǎn)都是書中的知識。所以在這類歷史試題時只要認(rèn)真審題就可以了。

　　3、圖片類：這類中考?xì)v史試題主要是考察中考考生分析問題的能力，這類歷史試題的答題技巧就是：先觀察、在分析。然后答題。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)10

　　1．我們把太監(jiān)掌控朝政和皇帝的母系親屬掌控朝政的局面稱作是外戚宦官專權(quán)

　　2．導(dǎo)致東漢政權(quán)名存實(shí)亡的農(nóng)民起義是黃巾軍起義

　　3．曹操為了解決軍糧問題而實(shí)行的制度是屯田制

　　4．導(dǎo)致東漢末年，土地大多集中在豪強(qiáng)地主手里的原因是土地兼并嚴(yán)重

　　5．在軍閥混戰(zhàn)中，使曹操獲得了政治上的優(yōu)勢地位的政策是挾天子以令諸侯

　　6．曹操生活的年代是東漢末年

　　7．劉備在成都稱帝后，他的國號是漢

　　8．秦漢時期，我國的經(jīng)濟(jì)重心是在北方

　　9．北方人口大量南遷的主要原因是北方戰(zhàn)亂

　　10．西晉后期，北方移民南下到達(dá)的地點(diǎn)是長江中下游及嶺南一帶

　　11．統(tǒng)一了三國的朝代是西晉

　　12．成語“草木皆兵”、“風(fēng)聲鶴唳”等誕生于淝水之戰(zhàn)

　　13．東漢的建立者是漢光武帝劉秀

　　14．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)爭是官渡之戰(zhàn)

　　15．三國兩晉南北朝時期，統(tǒng)一過北方的政權(quán)是曹魏、前秦、北魏

　　16．南朝的四個朝代的先后順序是宋、齊、梁、陳

　　17．北方人口南遷開始的時間是東漢末年

　　18．為了接受先進(jìn)的漢族文化，主動遷都的歷史事件是北魏孝文帝遷都

　　19．北魏孝文帝改革的主要意義是促進(jìn)了民族交融

　　20．北魏孝文帝改革的根本目的是鞏固自己的統(tǒng)治

　　21．北朝包括的五個朝代是北魏、東魏、北齊、西魏、北周

　　22．“五胡”內(nèi)遷后，對我國歷史影響最大的少數(shù)民族是鮮卑族

　　23．官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是曹操和袁紹

　　24．“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”指的是諸葛亮

　　25．三國鼎立中的三國的國號分別是魏、漢、吳

　　26．東漢以前，全國的大多數(shù)人口分布的區(qū)域是黃河流域

　　27．東晉南朝時期，人們的日常生活瓷器用具是青瓷

　　28．臺灣在三國時期被稱作是夷洲

　　29．東晉南朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是北方人口大量南遷

　　30．北魏孝文帝遷都，將都城從平城遷到了河南洛陽

　　31．北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流

　　32．三國兩晉南北朝時期的歷史特點(diǎn)是政權(quán)分立與民族融合

　　33．北魏孝文帝遷都前的都城平城，就是今天的山西大同

　　34．對三國鼎立起決定性作用的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)

　　35．官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的共同特點(diǎn)是以少勝多

　　36．東晉南朝時期，在冶鐵鑄鋼業(yè)中取得的最大技術(shù)進(jìn)步是灌鋼法的發(fā)明

　　37．東晉南朝時期經(jīng)濟(jì)最活躍的城市是建康城

　　38．三國時期，紡織技術(shù)最發(fā)達(dá)的是蜀漢

　　39．東晉南朝時期，南方的'主要農(nóng)作物是水稻

　　40．阻止了北方游牧民族南下，保護(hù)了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)

　　41．淝水之戰(zhàn)中前秦戰(zhàn)敗的最重要原因是前秦不得人心

　　42．淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是前秦和東晉

　　43．西晉后期，王室之間因爭奪權(quán)力而發(fā)生的斗爭被稱作是八王之亂

　　44．塞北的幾個少數(shù)民族趁西晉國力衰落之際進(jìn)攻中原，被稱作是五胡亂華

　　45．三國時期，曹魏的都城是洛陽

　　46．經(jīng)過劉秀的苦心經(jīng)營，東漢前期出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，歷史上稱作是光武中興

　　47．設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)管理絲織業(yè)的政權(quán)是東晉

　　48．五胡亂華中的“五胡”指的是匈奴、鮮卑、羯、氐、羌

　　49．北魏孝文帝改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，這個潮流指的是民族交融的潮流

　　50．建立前秦，統(tǒng)一黃河流域的民族是氐族

　　51．赤壁之戰(zhàn)的地點(diǎn)，大概在今天的湖北

　　52．東晉南朝時，種植雙季稻的地區(qū)是五嶺以南

　　53．曹操“挾天子以令諸侯”，其中“天子”指的是漢獻(xiàn)帝

　　54．北魏孝文帝拓跋宏的民族是鮮卑族

　　55．孝文帝拓跋宏改漢姓后的名字是元宏

　　56．東晉時期，南方商品經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展，具體體現(xiàn)是城市的繁榮

　　57．淝水之戰(zhàn)的地點(diǎn)，大概在今天的安徽

　　58．官渡之戰(zhàn)的地點(diǎn)，大概在今天的河南

　　59．“南京”在東晉時叫做“建康”，在三國時叫做是建業(yè)

　　60．三國時期，建立魏國的皇帝是曹丕

七年級歷史上冊知識點(diǎn)11

　　[知識要點(diǎn)]

　　一、秦的暴政：

　�。�1）繁重徭役：修阿房宮、驪山陵墓、修長城、修馳道等每年服役的不下三百萬人，脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。

　　（2）沉重的賦稅：農(nóng)民要將收獲的2/3上交國家。

　　（3）殘酷的刑法：人民動不動就受到嚴(yán)刑峻法的處治。

　　秦二世更加殘暴。

　　二、陳勝吳廣起義

　　1、起義的原因：

　　根本原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治激起農(nóng)民起義。

　　直接原因：征發(fā)漁陽誤期。

　　2、起義時間：公元前209年

　　領(lǐng)導(dǎo)人：陳勝、吳廣

　　地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)

　　3、起義經(jīng)過

　�、僭陉惤⒄䴔�(quán)②進(jìn)攻咸陽

　　4、結(jié)果：失敗。

　　5、意義：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴的統(tǒng)治。

　　三、劉邦項(xiàng)羽起義。

　�。�1）農(nóng)民起義戰(zhàn)爭

　　項(xiàng)羽：巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力

　　劉邦：直逼咸陽，秦滅亡。

　　（2）楚漢之爭（公元前207——前202年）————爭奪帝位。

　　四、西漢建立，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安。

　　[難點(diǎn)解析]

　　1、本課線索：

　　秦的暴政陳勝吳廣揭竿起義劉邦項(xiàng)羽起義，推翻秦朝楚漢戰(zhàn)爭劉邦建立西漢。

　　2、秦末農(nóng)民起義得到天下人響應(yīng)，說明了什么？

　　說明秦朝統(tǒng)治已失去民心，推翻秦朝是人心所向。

　　3、有人認(rèn)為：“如果陳勝吳廣在前往漁陽的途中沒有遇到大雨，秦末你們戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)�！睂�？請?jiān)u述這種觀點(diǎn)是錯誤的。

　　因?yàn)榍啬┺r(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是秦的暴政。它主要表現(xiàn)在：（1）秦始皇廣建宮殿陵墓（2）繁重的賦稅、徭役和兵役。（3）嚴(yán)酷的`刑法，有族誅和連坐。（4）秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。以上幾點(diǎn)表明了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。

　　途中遇雨而誤期，只是戰(zhàn)爭爆發(fā)的偶然表象。因此，如果陳勝吳廣在前往漁陽戍邊的途中沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭也會爆發(fā)，只不過是時間上的遲早問題。

　　[重點(diǎn)考點(diǎn)]

　　1、秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法）

　　2、秦末農(nóng)民起義的原因是什么？（秦的暴政激起農(nóng)民反抗）

　　3、陳勝吳廣起義的時間、地點(diǎn)、結(jié)果、意義？（見知識要點(diǎn)）。

　　4、項(xiàng)羽破秦的重要戰(zhàn)役是（巨鹿之戰(zhàn)），這是推翻秦王朝的最關(guān)鍵的戰(zhàn)役。

　　5、西漢的建立時間，建立者。（公元前202年，劉邦）

　　6、劉邦項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的兩支起義軍在斗爭的前期是（農(nóng)民起義）戰(zhàn)爭，后期是（爭奪帝位）的戰(zhàn)爭。

　　7、最后推翻秦王朝的是（劉邦）領(lǐng)導(dǎo)的起義軍。

　　歷史上四大文明古國是哪四國

　　四大文明古國，是中國內(nèi)地關(guān)于世界四大古代文明的統(tǒng)稱。分別是古巴比倫（位于西亞，今地域?qū)僖晾耍⒐虐＜埃ㄎ挥谖鱽喖氨狈墙唤缣�，今地域�(qū)侔＜埃�、古印度（位于南亞，地域范圍包括今印度、巴基斯坦等國）和中國�?/p>

　　初中歷史學(xué)習(xí)方法與技巧

　　興趣記憶法

　　興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對歷史感興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有了力量的源泉。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情趣呢？培養(yǎng)學(xué)生的興趣可以從多方面入手。例如，可以用生動的故事培養(yǎng)學(xué)生的情趣。在講歷史課時，教師要經(jīng)常介紹當(dāng)時的歷史背景，生動的故事往往能抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生緊跟教師的思路認(rèn)真學(xué)下去，達(dá)到應(yīng)有的效果。

　　結(jié)構(gòu)梳理法

　　初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會梳理歷史知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括，使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前，在頭腦中有一個較為清晰的知識結(jié)構(gòu)輪廓，給人一種一目了然之感。這樣以來，就會在學(xué)習(xí)時抓住根本，同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)，所有具體問題就會迎刃而解。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)12

　　一、夏商周的興亡

　　1、夏商周的更替：

　　朝代、建立時間、滅亡時間、都城、開國君主、亡國之君

　　夏、約公元前20xx年、約公元前1600年、陽城、禹、桀

　　商、約公元前1600年、公元前1046年、亳，盤庚時把都城遷到殷、湯、紂

　　周、西周、公元前1046年、公元前771年、鎬京、周武王、周幽王

　　周厲王

　　東周、公元前770年、公元前256年、洛邑、周平王、周景王

　　2、夏朝：

　�。�1）夏朝設(shè)置了各種國家機(jī)構(gòu)（包括政府機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄等）標(biāo)志著我國早期奴隸制國家的誕生。從此，我國奴隸社會開始了。

　�。�2）“禹傳子，家天下”：禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制、，“公天下”變成了“家天下”。

　　3、商朝又殷朝或者殷商

　�。�1）盤庚遷殷：因?yàn)樗己蛣觼y

　�。�2）商朝的政治：商朝統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時世界上的大國

　　4、西周：

　�。�1）牧野之戰(zhàn)：公元前1046年，周武王討伐商紂于牧野，商紂王的軍隊(duì)全都倒戈起義參與作戰(zhàn)，為周武王打開了道路，周武王大敗商軍，使商軍數(shù)十萬大軍傾刻瓦解，周軍乘勝追擊。使商朝迅速滅亡。

　�。�2）西周的分封制：

　�、倌康模簽榱遂柟探y(tǒng)治。

　�、趦�(nèi)容：分封的方法—周天子把土地和人民、分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。

　　諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

　�、鄯址庵频膶�(shí)質(zhì)：是西周奴隸制社會森嚴(yán)的等級制度

　�、茏饔茫何髦芡ㄟ^分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的.國家。

　　二、東周：春秋和戰(zhàn)國兩個時期：

　　1、春秋時期：公元前770年——公元前476年

　�。�1）春秋爭霸的原因：周天子王權(quán)衰落，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面。

　　（2）春秋爭霸影響：給社會帶來災(zāi)難，但加速了統(tǒng)一的步伐，促進(jìn)了民族融合。

　�。�3）春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。

　　（4）齊國能夠在春秋時期首先稱霸的原因：

　�、僮匀唬ń�(jīng)濟(jì)）條件——盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個大國；

　�、谡螚l件——齊桓公任用管仲為相，實(shí)行改革，使齊國國力更加強(qiáng)盛；

　�、弁饨皇侄巍R桓公打出”尊王攘夷”的旗號。

　　2、戰(zhàn)國時期：公元前475年——公元前221年

　　（1）戰(zhàn)國七雄：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北北到南；

　�。�2）戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)

　�。�3）春秋戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)爭

　　戰(zhàn)爭名稱、交戰(zhàn)雙方、獲勝者、重要人物、相關(guān)的成語

　　城濮之戰(zhàn)、晉—楚、晉、晉文公、退避三舍

　　桂陵之戰(zhàn)、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、圍魏救趙

　　馬陵之戰(zhàn)、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、減灶之計(jì)

　　長平之戰(zhàn)、秦—趙、秦、白起、廉頗、趙括、紙上談兵

　　三、夏商周的青銅文明（青銅時代）：

　　農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮形成了我國燦爛的青銅文明。

　　1、手工業(yè)：

　�。�1）青銅器：原始社會出現(xiàn)→夏朝種類增多→商朝燦爛→西周種類豐富

　　規(guī)模大、品種多、工藝精美、司母戊鼎、四羊方尊、三星頓文化（青銅面具、青銅立人像、青銅神樹）

　�。�2）陶瓷業(yè)：商朝有青瓷的瓷窯（我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家）

　�。�3）玉器雕刻工藝水平高：商朝玉虎玉象

　　2、農(nóng)業(yè)：商周已有“五谷”（稻黍粟豆麥）農(nóng)作物→已知道選種、施肥、治蟲害→西周已用青銅農(nóng)具

　　3、畜牧業(yè)：商朝已有今天的家畜家禽、已有牲畜圈欄、有牧場（商王室、貴族）

　　4、商業(yè)繁榮

　　5、奴隸悲慘的生活：過著牛馬不如的生活，命運(yùn)悲慘，沒有人身自由，被隨意轉(zhuǎn)讓、買賣，被充當(dāng)供品（祭祀品）、殉葬品（人祭、人牲、人殉）

　　四、春秋戰(zhàn)國的大變革（鐵時代的到來）

　　1、鐵農(nóng)具：春秋時出現(xiàn)→戰(zhàn)國時擴(kuò)大使用范圍

　　2、牛耕：、春秋末使用→戰(zhàn)國時進(jìn)一步推廣

　　3、水利：都江堰

　　（1）戰(zhàn)國時期。秦。李冰。岷江中游

　�。�2）作用：防洪灌溉工程

　�。�3）意義：使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，獲得“天府之國”美稱。

　　4、商鞅變法：

　　（1）背景：鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣；新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

　　（2）時間：公元前356年

　�。�3）支持者：秦孝公

　　（4）內(nèi)容：①國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；

　�、讵剟罡麘�(zhàn)生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；

　�、劢⒖h制，由國君直接派官吏治理。

　　（5）作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

　　五、中華文化的勃興

　　一、文字的演變

　　時間、商、商周、西周晚期、戰(zhàn)國

　　文字、甲骨文、金文、大篆、竹書、帛書

　　材料、龜甲、獸骨、青銅器、竹簡、絲帛

　　我國有文字可考的歷史是從商朝開始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）

　　二、天文、歷法、醫(yī)學(xué)和文學(xué)的成就

　　天文、古書記載的最早日食發(fā)生在夏朝

　　商朝甲骨文有許多關(guān)于日食、月食的記載，經(jīng)現(xiàn)代科學(xué)家驗(yàn)證，都很可靠。

　　歷法、相傳夏朝就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備

　　戰(zhàn)國時期，測定出一年24個節(jié)氣

　　醫(yī)學(xué)、名醫(yī)扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫(yī)沿用

　　文學(xué)、屈原和他的代表作《離騷》

　　音樂、春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，湖北隨州出土的編鐘

　　3、百家爭鳴：

　　百家原指先秦時代各種思想流派，后指各種政治、學(xué)術(shù)派別；鳴是指發(fā)表見解。春秋戰(zhàn)國時代，社會處于大變革時期（根本原因），產(chǎn)生了各種思想流派，如儒、道、法、墨、兵等，他們著書講學(xué)，互相辯論，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)上的繁榮景象，后世稱為百家爭鳴。

　　百家、姓名、時期、著作、主、要、思、想

　　儒家、孔子、春秋晚期、《春秋》、①、提出“仁”，、主張“為政以德”、

　�、�、主張“因材施教”、“溫故知新”、謙虛好學(xué)

　　孟子、戰(zhàn)國、《孟子》、①、提出“春秋無義戰(zhàn)”；

　�、�、反對一切戰(zhàn)爭，用“仁政”治國，

　　③、使自然資源能夠持續(xù)利用

　　荀子、戰(zhàn)國、《荀子》、認(rèn)為人能認(rèn)識自然規(guī)律，并要按自然規(guī)律去辦事

　　道家、老子、春秋晚期、《道德經(jīng)》、認(rèn)為事物有對立面，可互相轉(zhuǎn)化；主張以柔克剛

　　莊子、戰(zhàn)國、《莊子》、治國要順其自然，“無為而治”

　　墨家、墨子、戰(zhàn)國、《墨子》、“兼愛”、“非攻”

　　法家、韓非、戰(zhàn)國、《韓非子》、改革，法治，建立君主專制中央集權(quán)

　　兵家、孫武、春秋晚期、《孫子兵法》、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”

　　孫臏、戰(zhàn)國、《孫臏兵法》、反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣”

七年級歷史上冊知識點(diǎn)13

　　知識要點(diǎn)

　　1、冒頓統(tǒng)一蒙古草原

　　(1)秦漢時，匈奴壯大，經(jīng)常襲擾掠奪漢境財(cái)物。

　　(2)匈奴首領(lǐng)稱為“單于”

　　2、漢朝對匈奴的政策

　　和：西漢初期、國力貧弱、限于國力、不得不對匈奴實(shí)行“和親”

　　戰(zhàn)：漢武帝時國力強(qiáng)盛，組織了的騎兵隊(duì)伍，開始對匈奴實(shí)行大規(guī)模反擊，奪取了河套及河西走廊地區(qū)。

　　3、衛(wèi)青、霍去病破匈奴

　　公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。

　　4、昭君出塞

　　(1)呼韓邪單于向漢稱臣，同西漢訂立友好盟約。

　　(2)漢元帝時，呼韓邪單于請求和親。

　　(3)王昭君請嫁匈奴。

　　(4)呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。

　　重點(diǎn)考點(diǎn)

　　1、漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同?發(fā)生這種變化的原因是什么?

　　漢武帝以前對匈奴實(shí)行退讓和親政策，到漢武帝時期則對匈奴實(shí)行大規(guī)模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關(guān)，但歸根結(jié)底還是取決于西漢國力的變化。因?yàn)閲Φ膹?qiáng)盛與否是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果不是國力強(qiáng)盛，漢武帝不可能多次對匈奴大規(guī)模用兵，并取得戰(zhàn)爭的勝利。

　　2、比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同?

　　西漢初年的和親，是在匈強(qiáng)漢弱形勢下的妥協(xié)政策，是被迫的。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團(tuán)結(jié)各民族是目的，無論從政府還是本人來講，都是主動的。

　　重點(diǎn)考點(diǎn)

　　1.漢武帝的大一統(tǒng)措施表現(xiàn)在哪些方面?

　　政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實(shí)行“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”。

　　2.統(tǒng)一蒙古高原的少數(shù)民族首領(lǐng)是(冒頓)單于。

　　3.漢武帝時反擊匈奴，奪取了(河套及河西走廊)地區(qū)。

　　4.公元前119年，漢武帝派大將(衛(wèi)青、霍去病)反擊匈奴。

　　5(漢元帝)時，匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于歸漢，與漢和親。

　　6.昭君和親的歷史意義是什么?(為漢匈的`友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。)

　　建立起一個以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權(quán)的強(qiáng)大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。

　　中國最后一個皇帝

　　愛新覺羅·溥儀，清朝最后一位皇帝，也是中國歷史上的最后一個皇帝�？v觀中國歷朝歷代，末代皇帝很難得到善終。然而溥儀卻是一個例外，愛新覺羅·溥儀，1906年出生，字耀之，號浩然，也就是我們常稱的清廢帝或者宣統(tǒng)帝。溥儀的一生充滿了戲劇性，似乎都在別人的導(dǎo)引下生活。

　　1908年，3歲的溥儀在太和殿登基，由光緒皇后、隆裕太后和載灃共同攝政。1911年辛亥革命爆發(fā)，動搖了清朝的統(tǒng)治。

　　1912年2月12日，6歲的溥儀在隆裕太后的監(jiān)護(hù)下宣布退位，由隆裕太后臨朝稱制，頒布《退位詔書》。至此，清朝對中國267年的封建統(tǒng)治正式告終，溥儀的退位是大清皇朝的終結(jié)，也是中國帝制的終結(jié)。

　　初中歷史答題技巧

　　歷史找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)

　　高效解題技巧

　　“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

　　“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；

　　“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。

七年級歷史上冊知識點(diǎn)14

　　一、左宗棠收復(fù)新疆

　　1、1865年在英、俄支持下，阿古柏入侵新疆。

　　2、1871年，沙俄出兵侵占伊犁。

　　3、左宗棠收復(fù)新疆，粉碎了英、俄分裂中國西北的陰謀。

　　4、稱贊左宗棠詩：新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。古有抬棺出陣的壯舉，今有留書攻城的豪情：左宗棠

　　5、經(jīng)過曾紀(jì)澤的.外交談判及清政府的軍事斗爭，1881年，中俄簽訂《伊犁條約》，中國收回伊犁。

　　二、甲午中日戰(zhàn)爭

　　1、日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的根本原因：明治維新后，日本走上資本主義道路，積極對外侵略擴(kuò)張。

　　2、時間：1894年7月——1895年4月

　　3、主要戰(zhàn)役：黃海戰(zhàn)役，鄧世昌(致遠(yuǎn)艦)壯烈犧牲;威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋海軍全軍覆沒。

　　4、結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》

　　5、中國失敗的根本原因：封建制度的落后

　　三、中日《馬關(guān)條約》

　　1、1895年，中日簽訂《馬關(guān)條約》。

　　2、中日《馬關(guān)條約》內(nèi)容：(1)割遼東半島、臺灣(1945年，抗日戰(zhàn)爭日本戰(zhàn)敗，臺灣回歸)和澎湖列島給日本;(2)賠款;(3)增開重慶、沙市、蘇州和杭州為通商口岸(外國侵略勢力深入長江最遠(yuǎn));(4)允許日本在通商口岸開設(shè)工廠(最有利于列強(qiáng)對華輸出資本，跟以往條約不同之處)。

　　3、《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加速了中國半殖民地化進(jìn)程，加深了民族危機(jī)。