設計方案【集合8篇】
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的設計方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
教學目標：
1、欣賞各種喜歡的彩塑人物形象
2、學習彩塑方法，了解彩塑特點
3、用彩泥制作出自身喜歡的人物。
教學重點：了解彩塑人物的制作方法
教學難點：用泥塑和色彩裝飾結(jié)合的方法塑造人物。
教學用具：橡皮泥。
教學過程：
教師活動
教學意圖
1、 組織教學，穩(wěn)定同學情緒。
2、 引入新課。
1、 回憶大家都十分喜歡的《西游記》有水能說說其中的每一個人物特征。
——孫悟空。機智勇敢
——豬八戒。憨頭憨腦
——沙僧。冷靜冷靜
——唐僧。慈悲心腸
可請同學扮演人物的典型動作
2、大家能用彩塑的方法做出來嗎？
板書課題
3、 講授新課
1、 欣賞書本圖片。
① 欣賞《西游記》中彩塑人物，了解人物動作和服飾特點
② 引導同學觀察三個和尚的人物動作、表情、從而了解人物性格特點。
簡述故事 、進行德育教育
2、 了解彩塑含義
用泥塑造形象，并加以彩繪。故稱彩塑
3、 了解彩塑制作步驟。
① 塑造形象。
�、� 陰干、上白色
�、� 用色彩裝飾
作業(yè)要求：
④ 明確作業(yè)：用泥塑和彩色裝飾結(jié)合法塑造喜愛的童話人物。
⑤ 強調(diào)個局部銜接,直到同學用牙簽或其他
4、 同學作業(yè)。
巡查同學和時發(fā)現(xiàn)做得好的苗頭，向全班褒揚。
5、 作業(yè)展示
a. 出示同學作品欣賞，提醒同學依照步驟來做。 b.安排好下次課的工具。
6、 總結(jié)新課
展示同學作品，提出優(yōu)缺點。引導同學進一步完善作品
用他們喜愛人物來引起他們的`興趣。從而拉開教學的序幕。
引導同學先欣賞作品，再自身做作品。
教同學做時要知道泥塑的基本步驟
積極引導同學給向好的方面發(fā)展
積極褒揚異想天開的同學。
為同學掃清所有障礙
積極褒揚好的同學。
教學板書
彩塑人物
塑造形象
陰干、上白色
色彩裝飾
設計方案 篇2
時下，幼兒園的競爭日趨激烈，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路，有實力才有魅力，有眼界才有境界。根據(jù)局領導“特色辦園”的指導思想，結(jié)合我園實際情況設計了以下具體方案：
一、本園實際情況及設計思路：
本園始建于19XX年6月，20xx年遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、設施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級示范幼兒園。目前設有17個班級，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動場地較大，大約3800平方米，適合多開展戶外體育活動。
為了切實提高孩子的體質(zhì)，針對孩子的年齡特點，結(jié)合我園的實際情況，計劃以“陽光體育運動”為特色開展活動�；顒舆^程本著積極落實“每天戶外鍛煉兩小時”的指導思想，從不同的側(cè)面、運用不同的形式，充分利用各種資源鼓勵孩子天天走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
以下是我園對20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動”的一點設想：
二、陽光體育活動的目標
以快樂為中心，以興趣為切入點，通過豐富多彩的體育活動，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運動、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運動，我健康,我快樂，”的陽光體育目標，從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。
三、營造自然溫馨、健康舒適的活動環(huán)境
優(yōu)越的活動環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證，為了使環(huán)境和陽光體育為一體，我們特別邀請了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進行設計。設計的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。（具體部位再細說）
�。ㄒ唬┳匀画h(huán)境的利用 我園規(guī)模大、占地面積廣，自然環(huán)境優(yōu)越。根據(jù)我園戶外活動面積大且
場地分散的特點，我們對場地進行了優(yōu)化布局，使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動場地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動材料，注意材料的層次性、趣味性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個區(qū)都有不同的教育功能，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價值。
�。ǘ┻\動空間開拓性利用 為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺，將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮，因地制宜的創(chuàng)造出一些小項目，開拓性的利用園內(nèi)空間。比如，我們將在操場的`地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學樓后面的種植園也將充分利用起來，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進行觀察，探索，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹，讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律，當果子成熟的時候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗豐收的喜悅。
（三）豐富運動器械和材料
�。�1）購置大型戶外體育器械及用品
為了保證優(yōu)越的教育環(huán)境保證陽光體育的正常開展，我園將及時購置各類體育用品和器械。例如：大型器械攀巖墻、攀爬架、爬網(wǎng)、單杠、籃球架等等。增添一部分小型的體育玩具。例如：鐵環(huán)、滑板車、搖擺車、翹翹板、竹竿、跳繩、小推車、跳跳球等等。操場的火燒板上畫上各種圖案的跳房子，充分利用操場空間。操場的左側(cè)我們
�。�2）自行制作活動器材
為了滿足幼兒的需要，同時使體育活動更加具有趣味性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動手制作很多體育活動器材。比如用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動材料將達到100多套，使體育活動更加多樣化，更加有趣。
�。�3）挖掘器械的多種玩法 我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩；可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走；可以練習平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬；還可以走、跳、鉆、爬。可以單獨玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩，可以在腰上轉(zhuǎn)動著玩。
四、開展豐富多彩的體育活動
老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動，快樂的一天將在運動中開始。確保孩子的戶外活動時間（每天不少于2小時）提供豐富的活動材料與環(huán)境，深入的研究體育活動，科學的開展體育活動，體育活動向家庭延伸，培養(yǎng)孩子終身喜歡運動。具體活動安排如下：
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我們初步打算孩子早上八點入園后，教師將組織孩子進行晨練（家長也可以參加）。
（二）課間操
課間操是我園常規(guī)化的一項體育活動形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。
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我園將堅持全園開展幼兒基礎性項目的培養(yǎng)與訓練，各個班級每月以一種器材。
設計方案 篇3
活動名稱：自己梳頭發(fā)
目標：1、學習梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。
2、了解梳頭的需要的工具。
3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。
準備：梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
過程：1、教師情境引入活動，以引起幼兒的注意。
師：一天，洋娃娃起床了，頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢？
2、了解梳頭的.工具。
師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢？
小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。
師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢？
4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。
5、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖。 小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。
6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
兒歌： 小梳子手上拿，
先從上往前梳，
再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。
設計方案 篇4
學習目標：
1、讀讀記記“傳奇、咆哮、曠野、吉祥、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無分文、兩面三刀、別無所求、隨心所欲”等詞語。
2、默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。
3、學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。
教學重點：
了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。
教學難點：
學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。
教學時間：1課時
教學準備：
搜集關于藏戲的圖片、音樂集文字資料；搜集感興趣的其他劇種的資料。
整體設計意圖：
《藏戲》是一篇略讀課文，主要講了藏戲的形成和藏戲的特色。文章結(jié)構清晰，語言生動傳神，富有文學色彩。教學本課，我采用先“明確學習任務，再學習課文”的方法，讓學生從一開始就明確了學習任務，將精力全部投入到學習中來，更好的完成教學任務。
教學過程：
一、導入新課，明確學習任務
1、不同的地方不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，東北的二人轉(zhuǎn)。今天我們要學習的這篇課文，講的是藏族的傳統(tǒng)劇種——藏戲。（板書課題）
2、默讀“文前提示”，看看對我們提出了什么要求？
�。ㄌ岢龅囊笫牵号宀貞蚴窃趺葱纬傻�？它有什么特色？在用自己的話說一說。）
【設計意圖】
學生明確學習目的，可以有效利用課堂時間完成學習任務。
二、初讀課文，學習生字、新詞
1、自由讀課文，讀準字音、讀通句子
2、檢查讀文，相機指導學生把課文讀通順，理解“咆哮、吞噬、雄渾、開山鼻祖”等詞語。
【設計意圖】
讓學生在語言環(huán)境中學習、理解詞語，更容易掌握。
三、再讀課文，理清思路
1、默讀課文，思考：藏戲與其它劇種相比，獨具魅力的地方是什么？畫出相關段落。（8~20自然段）
2、交流討論
�。�1~3概括藏戲的特點；4~7開山鼻祖唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事；8~20介紹藏戲的特點；21總結(jié)全文。）
【設計意圖】
理清思路，更好地領悟作者的表達方法。
四、了解藏戲的'傳奇故事，感受藏戲魅力和文化內(nèi)涵
1、齊讀課文最后用一句話說：“藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去�！�
2、藏戲的創(chuàng)始人是誰?關于他又怎樣的故事呢？讀4~7自然段。
3、交流匯報
4、補充有關唐東杰布資料。
5、感情朗讀，表達出藏族人民對唐東杰布的愛戴。
【設計意圖】
通過學習藏戲的傳奇故事，交流搜集到的有關唐東杰布的資料，了解唐東杰布，感悟藏民對他的愛戴。
五、了解藏戲的特點，感受藏戲魅力和文化內(nèi)涵
1、藏戲的特點是什么？小組合作探討。
�、佟懊婢摺钡奶攸c及作用。
�、谖枧_簡樸；
�、蹌∏榭拷庹f、說唱來描述；
�、荛_場、正戲、結(jié)尾固定的程式；
�、莩�、動作豐富多彩；演出時間長等。
2、交流匯報
3、交流搜集到的藏戲資料
4、感情朗讀，感受藏戲獨特魅力和文化內(nèi)涵
【設計意圖】
在小組學習中，學生可以充分表達自己的觀點，了解別人的觀點。對文本的理解會更全面、深刻，使課堂學習更有效�！敖涣鞑貞蛸Y料”可讓學生更多地了解藏戲，感受藏戲的獨特魅力。
六、學習第一部分，感受藏戲的獨特魅力
1、齊讀三個反問句，體會其中蘊含的意思，把句子改成陳述句。
改成：①世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。
�、谑澜缟蠜]有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。
�、凼澜缟蠜]有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束。
2、感情朗讀，體會作者的情感
�。ū憩F(xiàn)出藏戲的特色、對擁有藏戲感到自豪）
【設計意圖】
通過朗讀，體會句子的意思，感悟作者的情感。
七、朗讀全文，體會寫法
1、師生合作讀，感受藏戲特點和相呼應的詳略得當?shù)谋磉_方式：
�、� 師讀：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？生讀：８～１６自然段。
�、� 師讀：世界上還有幾個劇種在演出時沒有舞臺呢？生讀：１７和１８自然段。
⑶ 師讀：世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？生讀：２０自然段。
⑷ 師生合讀：２１自然段。
2、回顧全文，在表達上有什么特點？
從內(nèi)容看，本文側(cè)重介紹藏戲的形成及藝術特色；
從表達順序看，本文以事物的不同方面為序；
從表達的方法看，本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物。語言豐富多樣、生動傳神，頗具文學色彩。
3、背誦喜歡的段落。
【設計意圖】
學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。
八、總結(jié)
許多地區(qū)、民族，都有著獨具特色的藝術形式，是中華文化的奇葩。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn)。
九、作業(yè)
模仿本課的寫法，寫一寫其它劇種的形成及特色。
【設計意圖】
讓學生把學到的寫作方法運用到自己的作文中。
板書設計：
藏戲
怎樣形成：唐東杰布
獨特魅力：面具 （ 人物不同面具不同 運用象征、夸張）
背景 劇情 固定程式
唱腔、動作豐富多彩，不一而足 一出戲演三五天
設計方案 篇5
教學內(nèi)容：課標實驗教材第七冊99頁例1及相應練習
教學目標：
1、讓學生在已有的知識和經(jīng)驗基礎上自主探索復式條形統(tǒng)計圖。
2、聯(lián)系實際生活，讓學生體會統(tǒng)計的功能。
3、培養(yǎng)學生數(shù)感。
教學過程：
一、回顧
二年級時學過以一當二的'條形統(tǒng)計圖，復式統(tǒng)計表與以一當五的條形統(tǒng)計圖，三年級時還學過了兩種不種形式的條形統(tǒng)計圖與平均數(shù)。
二、新授
1、出示某地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)計表
引導學生理解該地區(qū)1985年至20xx年每隔5年城鄉(xiāng)人口數(shù)量變化情況。分別畫出2個縱向單式條形統(tǒng)計圖。
2、引導學生思考，根據(jù)這兩個條形統(tǒng)計圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息，如果要把城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人口進行對比，用一個統(tǒng)計圖能描述這些信息嗎？畫出復式統(tǒng)計圖。
3、四人小組討論小精靈的問題：“這是復式條形統(tǒng)計圖，它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？
4、匯報交流，體會新知識與舊知識的區(qū)別，進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。
5、回答書本上的三個問題，你還能提出哪些信息？
三、鞏固練習
“做一做”安排的是四年級男生，女生參加課外活動人數(shù)的統(tǒng)計，讓學生根據(jù)復式統(tǒng)計表獨立完成復式條形統(tǒng)計圖。
四、課堂小結(jié)。
教學反思：
設計方案 篇6
一、什么是教學策略
“策略”最早見于軍事領域，后應用于教育。一般講，教學策略是為達到某種教學目的使用的手段和方法。在此意義上，教學策略同義于教學方法。但從廣義上講，教學策略不僅用來表示為達到某種教學目的而使用的手段或方法，而且還用來指教學活動的序列計劃和師生間連續(xù)的有實在內(nèi)容的交流技巧、藝術。它的內(nèi)涵較為廣泛。教學方法這一概念就側(cè)重在指教學過程的橫向結(jié)構，指教師的教、學生的學以及教材等教學構成要素之間相互作用的穩(wěn)定的組合方式，它的實質(zhì)就是具體處理教與學的關系問題。
教學策略包含多個方面的含義，包括目標的設立、媒體的選擇、方法的確立、活動的組織、反饋的方法、成績的評定等等。所以，從系統(tǒng)的觀點我們可以看出：教學策略是指以一定的教育思想為指導，在特定的教學情境中，為實現(xiàn)教學目標而制定并在實施過程中不斷調(diào)適、優(yōu)化，以使教學效果趨于最佳的系統(tǒng)決策與設計。
(一)教學策略的特征
1．目的性和適用性
目的性是指教學策略對于實現(xiàn)教學目的的適合與有效程度；適用性是指教學策略對于教學內(nèi)容、教學主體、教學過程及其規(guī)律的契合與適宜程度。隨著教學改革，新的教學活動產(chǎn)生了新的教學策略。例如小學識字教學就有分散識字、集中識字、注音識字、部件識字等多種教學策略。教學策略的適用程度取決于其反映教學過程規(guī)律的程度，取決于它遵循正確的教學原則要求的程度。
2．共性化與個性化
教學策略要遵循教學規(guī)律、符合教學的共性。教學要素是教師、學生、教學內(nèi)容、教學方法和教學環(huán)境。不同的教師、不同的學生、不同的教學內(nèi)容、不同的教學方法、不同的教學環(huán)境都會影響教學策略的選擇。所以，我們難以發(fā)現(xiàn)完全一模一樣的教學實踐過程。每個教師都能在學習、借鑒、加工、吸收他人經(jīng)驗的基礎上結(jié)合所處環(huán)境，發(fā)展和創(chuàng)造出帶有鮮明個性化色彩的教學策略。例如李吉林的情境教學法，就是在借鑒外語情境教學的同時，結(jié)合中國小學語文教學實際以及自己的教育教學思想，吸收中國占典文論中“境界”學說進行的創(chuàng)造性的改造、加工，從而形成的自己“獨特”風格的教學策略。
3．穩(wěn)定性與靈活性
教學策略一旦制定，即具有相對穩(wěn)定性。但在實施過程中，教學的多變因素需要教學策略的不斷調(diào)節(jié)來適應其變化，以求能更好地達到教學目標。
4．思想性與技巧性
教學策略首先是在一定的教育思想、教學理念的指導下轉(zhuǎn)化為方式、程序、手段等具體行為來體現(xiàn)的。所以說，教學觀念是教學策略的前提和方向，而教學技巧是更好地達到教學目標的保證和“推進器”。只有教學技巧的設計沒有教學理念的指導，教學就會迷失方向，只有教學理念的支撐沒有教學技巧的配合，教學就會剩下空洞的軀干，成為一具“僵尸”。
(二)教學策略的四個基本因素
1．指導思想
不同的'教育思想、教學理念的指導，就會產(chǎn)生不同的教學策略。例如：灌輸式和啟發(fā)式等教學策略就基于不同的指導思想。
2．實施程序
教學策略是針對一定教學目標而組織的程序化設計，雖然沒有定式，但不管如何都得考慮怎樣合理安排程序促進以下幾個方面的轉(zhuǎn)化：(1)把他人的知識轉(zhuǎn)化為學生自己的知識；(2)把凝聚于知識中的智力活動方式轉(zhuǎn)化為個體的認知能力；(3)把蘊含于知識經(jīng)驗中的思想道德觀念轉(zhuǎn)化為個體的思想品德。
3．行為技術
制定出明確、易行的操作要領是實施教學策略的有效保證。
4．效用評價
通過評價，可以檢測、調(diào)節(jié)甚至校正教學策略實施的結(jié)果和途徑。評價標準在于它與教學目標的一致性、與教學對象的溝通性、與教學情境的協(xié)調(diào)性、與教學過程的同步性等。
(三)教學策略的六個方面
1．教學準備策略
包括教學目標的敘寫、教學材料的處理、組織形式的設計等。
2．教學行為策略
包括呈示行為策略(如講述行為、板書行為、聲像呈示行為、動作呈示行為)、教學對話策略(如問答行為、討論行為)、指導行為策略(如練習指導、閱讀指導、活動指導)等。
3．輔助行為策略
包括學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)、課堂交流的有效組織、課堂強化技術的運用、積極的教師期望等。
4．管理行為策略
包括常規(guī)的建設、問題行為的調(diào)控、管理模式的設計、時空管理等。
5．教學評價策略
包括診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價等。
6．指導學習策略
包括簡單的復述策略、復雜的復述策略、簡單的精致化策略、復雜的精致化策略、簡單的組織化策略、復雜的組織化策略、綜合性的監(jiān)控策略、情感與動機策略等。
設計方案 篇7
物流在在服裝供應鏈中貫穿著整個服裝供應鏈的鏈條，并且把整個鏈條上的企業(yè)都有效的鏈接起來。物流對服裝供應鏈上的各企業(yè)之間的合作起著橋梁和紐帶的作用。物流管理在當今也被供應鏈管理賦予了新的含義和作用。如何有效的管理供應鏈上物流的全過程，使得信息流、物流和資金流有效的集成和高效的運作，是服裝供應鏈管理急需解決的重要問題之一。
一、服裝的物流現(xiàn)狀分析
長期以來服裝生產(chǎn)企業(yè)以重生產(chǎn)、輕物流的經(jīng)營方式存在，而這種經(jīng)營方式所帶來的弊端在面對多品種、小批量、快交貨的市場需求上愈顯突出。弊端嚴重制約了企業(yè)升級的進程，并影響了企業(yè)核心競爭力的形成。
1.供應品種簡單，購買量大，原料成本占比大
供應物流環(huán)節(jié)并不復雜，但主要原料成本占生產(chǎn)成本比重大。比如，對于棉紡織廠來說，用量最大的原材料棉花，由于存在短期收購、全年使用的特點，庫存一直處于高水平狀態(tài)，占用企業(yè)很大的資金。同樣，化纖類的聚酯切片和粘膠纖維等都是生產(chǎn)用的主要原材料，它們的采購數(shù)量和費用比例在整個采購量中可達到80%。
2.高投入、高消耗的粗放型增長方式
行業(yè)壁壘低使得服裝行業(yè)處于粗放型的增長方式，表現(xiàn)為高投入、高消耗的數(shù)量型、低水平擴張，其結(jié)果必然是生產(chǎn)過剩，產(chǎn)品滯銷。產(chǎn)業(yè)鏈的不穩(wěn)定源于供應鏈一體化還未建立。
3.信息化程度低
服裝企業(yè)的電子信息技術應用水平滯后，信息化程度不高。服裝企業(yè)信息化是實現(xiàn)企業(yè)快速響應市場需求的主要手段，是實現(xiàn)服裝企業(yè)物流暢通，發(fā)揮物流作用的一個關鍵要素。物流的特征也體現(xiàn)在信息化上，物流建設受到信息化程度高低的直接影響。
4.專業(yè)物流發(fā)展緩慢
目前，服裝行業(yè)的專業(yè)物流發(fā)展不夠發(fā)達。雖然服裝行業(yè)原材料的采購不算多，但受其中間多個環(huán)節(jié)的影響對物流的要求較高，特別體現(xiàn)在倉儲、配送和庫存管理上。由于服裝的生產(chǎn)。產(chǎn)品的時尚性、流行性、季節(jié)性等特點的影響，市場的需求環(huán)境波動較大。要想把握住消費者的服裝需求和消費的心理，就必須建立起多批次、多品種的生產(chǎn)模式和縮短企業(yè)對于市場變化的響應時間。建立高效的物流服務能力。
5.物流選址隨意，缺乏長遠規(guī)劃
服裝企業(yè)的一些物流服務設施如倉庫選址和建設隨意性很強，缺乏長遠的規(guī)劃。作為生產(chǎn)服務的一部分，物流設施的低效率工作和管理不規(guī)范，使得物流系統(tǒng)成為產(chǎn)品流通的一個瓶頸，造成利潤損失。
二、服裝物流管理的內(nèi)容
服裝企業(yè)是典型的生產(chǎn)型企業(yè)，在整個供應、生產(chǎn)、銷售過程中的物就是物流管理的對象。主要包含：
1.倉儲管理
物流基本功能之一就是倉儲。一家服裝企業(yè)的庫存中可能既有纖維、紗布等原料、半成品，又有面料、服裝等產(chǎn)成品，有效保管好這些生產(chǎn)經(jīng)營所需的物料是倉儲管理的重要任務。
2.供應商的管理
供應鏈管理的重要內(nèi)容之一就是供應商管理，企業(yè)物流活動的有效性也受其影響。在管理的過程中，供應商的績效考核與評估、產(chǎn)品價格的談判等都是非常重要的內(nèi)容。
3.庫存管理
庫存是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，庫存通過克服產(chǎn)品生產(chǎn)與消費在時間上的差異而創(chuàng)造效應。庫存管理是服裝企業(yè)供應鏈管理的關鍵環(huán)節(jié)之一。如果說倉儲管理側(cè)重于對物品質(zhì)的管理，那么庫存管理更強調(diào)量的控制。服裝企業(yè)的產(chǎn)品需求變化速度快，企業(yè)要想占盡商機，必須快速的對市場做出反應。如果庫存過多，庫存周轉(zhuǎn)率不高，必然導致成本過高。降低企業(yè)的盈利能力。反之，庫存過少，也會使企業(yè)失去更多的機會，影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營順利的開展。供應鏈管理是一種較新的管理理念與方法。如果使用恰到好處，可以使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動正常開展的前提下，有效的降低企業(yè)的物流成本，提高企業(yè)的效益，把企業(yè)的庫存量降低至最低水平。
4.物料管理
服裝企業(yè)在生產(chǎn)加工過程中，必須有效掌控各種原材料以及在制品的空間運動方式及其數(shù)量與質(zhì)量。這對提高企業(yè)生產(chǎn)效率、節(jié)省原料有很大的作用。
5.產(chǎn)成品管理
由于受到服裝產(chǎn)成品顏色、尺碼、款式等多重屬性的影響，服裝產(chǎn)成品的管理也有一定的難度。因此在管理的過程中需要用物流信息技術來作為支撐。
6.物流信息管理
物流管理強調(diào)各物流環(huán)節(jié)與相關因素管理的系統(tǒng)性，對隨物的運動而伴生的有關信息進行搜集、整理和分析是物流管理成功的前提條件之一。實踐表明，許多服裝企業(yè)借助ERP系統(tǒng)顯著提高了服裝企業(yè)的競爭能力。
三、信息技術在服裝物流管理中的應用
1.物流信息技術
物流信息化強調(diào)物流的發(fā)展必須依賴現(xiàn)代化的信息技術。信息技術的介入可以使得物流信息能夠準確及時的在企業(yè)間進行傳遞，保證了企業(yè)庫存的科學合理調(diào)配。以物流活動的各個環(huán)節(jié)（采購、生產(chǎn)、包裝、存儲、運輸、配送等）為主線進行物流信息的采集、傳輸、交換和處理。這樣服裝業(yè)物流活動過程中的各方能無縫對接和高效的互相合作，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。可以說，正是因為有了信息技術，物流才真正有了生命力。
其中能夠直接或間接運用在服裝企業(yè)的物流管理中的信息技術主要有這幾個方面：條碼技術（Barcode）、數(shù)據(jù)庫技術（Database）、POS系統(tǒng)技術、電子訂貨系統(tǒng)（EOS）、電子數(shù)據(jù)交換（EDI）、快速反應（QR）、有效的客戶響應（ECR）、企業(yè)資源計劃（ERP）以及Internet等。
伴隨著信息技術的不斷發(fā)展，物流的信息化也愈顯突出。在企業(yè)的發(fā)展過程中物流的信息化也具有著舉足輕重的作用。準時制生產(chǎn)、自動補貨技術、貨物的實時跟蹤技術、供應商的篩選等都可以借助于信息化技術來實現(xiàn)。企業(yè)物流的信息化也突破了原有的經(jīng)營方式，各企業(yè)紛紛實施業(yè)務流程再造，以此來應對物流信息化的新需求。對于企業(yè)來說，信息化在物流中的應用，不僅擴大了企業(yè)原有的業(yè)務經(jīng)營范圍，而且使得企業(yè)開拓了新的經(jīng)營空間。
2.案例NT服裝有限公司物流運作中的條碼應用
NT服裝有限公司是集產(chǎn)品開發(fā)、服裝設計、生產(chǎn)加工、產(chǎn)品營銷及自營外貿(mào)進出口為一體的中型企業(yè)，是南通服裝行業(yè)的龍頭企業(yè)，年生產(chǎn)各類服裝250余萬件，銷售額每年以近55%的速度增長。無論在企業(yè)規(guī)模、產(chǎn)品產(chǎn)量、市場占有率等方面，在省內(nèi)同行業(yè)名列前茅，是省內(nèi)服裝業(yè)百強企業(yè)之一。公司已經(jīng)通過IS09002國際標準質(zhì)量體系認證。
（1）企業(yè)面臨的問題
目前，公司已經(jīng)有自己的主頁面，用于介紹公司的主營產(chǎn)品、企業(yè)發(fā)展、網(wǎng)上銷售和發(fā)展各類代理商。公司有nebula網(wǎng)絡，但與供應鏈上的供應商、零售網(wǎng)點之間的合作主要通過電話、傳真、快遞和E-mail進行聯(lián)系。服裝行業(yè)的.市場競爭非常激烈，市場需求變化巨大。對服裝產(chǎn)品的款式?jīng)]計、面料選擇以及顏色搭配，都有很高的要求，尤其是季節(jié)性很強的產(chǎn)品，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的個別定樣、批量生產(chǎn)、廣泛推廣的方式已經(jīng)不能適應市場的需求。要保證各類信息的實時準確輸送，現(xiàn)已成為所有服裝企業(yè)亟需解決的問題。
NT服裝有限公司在全國有近20個銷售分公司，產(chǎn)品在北方地區(qū)大商場幾乎都有專柜，有專賣店近百家，銷售商家1500多個，公司的產(chǎn)品季節(jié)性很強，隨著服裝品種和數(shù)量的不斷增加，公司在管理上出現(xiàn)了以下問題：
�、僖淮涡源罅坎少徝媪虾推渌o助材料，并進行一次性生產(chǎn)和銷售（因為服裝產(chǎn)品有自己獨特的特點）。
�、趲齑媪枯^大，每年約有15%～25%的成品在當季不能售出。
�、酃镜膸齑尜M用占公司總費用的30%左右，庫存占用資金嚴重。
④服裝銷售過程中的損壞，不能明確責任人。
�、莞鞯貐^(qū)在銷售價格不同，導致串貨現(xiàn)象突出。
上述這些問題，已經(jīng)嚴重地影響了公司生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營和決策。如何運用現(xiàn)代信息技術為企業(yè)強身健體，用信息技術支持企業(yè)的決策，已經(jīng)成為企業(yè)全力解決的技改項目。NT服裝有限公司率先在省內(nèi)服裝業(yè)開發(fā)成功一套條碼自動識別跟蹤系統(tǒng)，應用條碼技術對服裝實行物流跟蹤管理和產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤管理。目前該系統(tǒng)已經(jīng)正式運行在零售、生產(chǎn)線跟蹤、庫存管理和銷售情況反饋等環(huán)節(jié)。運行結(jié)果表明，系統(tǒng)的設計比較合理，并給企業(yè)帶來了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
�。�2）條碼系統(tǒng)的設計和運作
條碼的技術包括條形碼的編碼技術、條形符號設計技術、快速識別技術和計算機管理技術等。條碼技術具有輸入速度快、信息量大、準確度高、成本低和可靠性高等優(yōu)點，發(fā)展十分迅速。目前國內(nèi)知名品牌的服裝企業(yè)都在積極運用自動識別技術對企業(yè)的庫存進行跟蹤和管理，實現(xiàn)及時銷售信息管理。
�、贄l碼設計原則
為能對每一件服裝自成品檢驗包裝開始至服裝的入庫、物流到實現(xiàn)銷售，有效實現(xiàn)及時的物流跟蹤和產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤的信息管理，在條碼設計時遵循以下原則：
a標準化的服裝代碼
參照中華人民共和國國家標準GB 129042008《商品代碼》、《服裝鞋帽標準匯編》和《商品條碼管理辦法》規(guī)定商品條碼的編碼原則、代碼結(jié)構等進行服裝代碼的設計。
b建立特有屬性描述
依據(jù)服裝產(chǎn)品短、頻、快的特征在現(xiàn)有的國際標準基礎上進行服裝產(chǎn)品的編碼。
c進行商品代碼的惟一性編碼
根據(jù)服裝產(chǎn)品的基本特征屬性，實行一碼一物的編制原則。在對服裝產(chǎn)品編碼的時，采用數(shù)字0～16進行編碼。數(shù)字1代表產(chǎn)品的加工單位，數(shù)字2～5代表產(chǎn)品的貨號，數(shù)字6～8代表產(chǎn)品的規(guī)格大小，數(shù)字9～10代表產(chǎn)品的顏色，數(shù)字11～16代表產(chǎn)品的序列號。每件服裝的加工單位、產(chǎn)品顏色、規(guī)格大小和產(chǎn)品的序列號等相關編號內(nèi)容，使用16位的128條碼表示。
�、诋a(chǎn)品條碼運作流程
a產(chǎn)品裝箱。在生產(chǎn)車間加工完成的每一件產(chǎn)品經(jīng)過檢驗合格后，貼上產(chǎn)品條碼標簽。系統(tǒng)對每件服裝進行掃描通后再包裝，并生成能代表本箱服裝數(shù)量、貨號、顏色、規(guī)格、生產(chǎn)車間及生產(chǎn)時間的箱碼。封箱、貼裝箱條碼標簽，打印裝箱單。
b庫存系統(tǒng)。入庫時，掃描裝箱條碼并輸入計算機，由計算機處理后可給出本箱服裝可以存放的區(qū)位、貨架、貨位等信息，形成入庫信息。出庫時，掃描裝箱條碼可形成出庫信息。
c自動分貨揀選系統(tǒng)。服裝產(chǎn)品在配送和出貨時，由物流配送中心的分貨揀選自動化系統(tǒng)進行自動分貨、自動揀選產(chǎn)品。自動化分貨挑選系統(tǒng)可以快速的處理大量的貨物。在自動分貨揀選的過程中，產(chǎn)品條碼識別技術起來巨大的作用。在分揀貨物過程中：當配送中心收到多個訂貨配送的請求后，立即將多個訂貨請求進行匯總。按照品種匯總成批后，按批發(fā)出揀貨的條碼標簽。揀貨人員入庫將條碼標簽貼在每件物品上，同時將該批貨物放置分貨挑揀系統(tǒng)進行自動分貨。分貨機上的掃描儀對貨物進行實時掃描，檢測所揀貨物正確與否。此外，掃描儀還識讀條碼上用戶標記，指令物品在確定的分支分流，到達各用戶的配送貨位，最終完成整個分貨揀選作業(yè)。
d分銷系統(tǒng)。分銷機構收到貨物以后，再次進行掃描確認。由分銷機構向商店配送。
e銷售系統(tǒng)。商店柜臺的條碼掃描儀、POS（銷售點終端）和電腦聯(lián)網(wǎng)，組成了銷售系統(tǒng)。商店對當天銷售的服裝實行POS機掃描出售，經(jīng)計算機將銷售產(chǎn)品的貨號、顏色、規(guī)格進行匯總，匯總的結(jié)果經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳至公司總部數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計處理。公司決策層結(jié)合每天各地區(qū)的銷售情況，可分析暢銷和滯銷產(chǎn)品的款式、花色、尺碼等特征，及時調(diào)整生產(chǎn)計劃，加快庫存周轉(zhuǎn)，防止庫存積壓。
設計方案 篇8
1方案設計
1.1門頂上設置充水閥
造成充水閥運行故障，存在隱患，影響充水效果。把平蓋式充水閥設置在事故/檢修閘門頂主梁以上350mm的平臺座上。充水閥位于孔口中心線對稱布置，充水閥閥芯與吊梁軸連接，吊梁再與啟閉閘門的固定卷揚式啟閉機的動滑輪組連接，充水閥由固定卷揚式啟閉機操作開關。根據(jù)各種工況流量的要求充水閥采用DN250mm的平蓋式。本方案的優(yōu)點是:避開了以往頂蓋式充水閥容易被污物阻卡而漏水、關閉不嚴的問題。設備的運行不需要額外的動力，利用啟閉機即可完成，設計布置簡單、緊湊，運行維護簡便。本方案的缺點是:充水閥的控制是通過閘門啟閉機鋼絲繩的牽引來完成，由于安裝誤差、鋼絲繩存在一定的彈性等，使得充水閥的開度難于精確控制，其流量控制無法做到精確測量。
1.2檢修閘門井段
充水流量調(diào)節(jié)閥系統(tǒng)的進水口設置在事故/檢修閘門孔口的側(cè)墻上，高程為571.5m，進口前段鋼管為DN500mm，PN0.6MPa的不銹鋼管;出口也設置在流道的側(cè)墻上，出口段鋼管為DN300mm，PN0.6MPa的不銹鋼管。所有設備安裝在高程577.0m位置，距離檢修平臺616.0m約39m，用1臺20kN電動葫蘆吊裝，電動葫蘆的.揚程為60m，安裝在啟閉機室的梁底下。充水工作閥采用2套直徑為DN300mm的活塞式多功能閥。充水閥等設備獨立放置，需要在閘門井旁開挖1個深井，襯砌厚為1.5m，與流道隔離開，深井凈尺寸為5.8m×2.2m×39m(長×寬×深)。同時，由于設備運行對周圍環(huán)境的要求較高，所以考慮設備防護等級IP68。由于設備井深39m，當設備需要運行和檢修時，必須先臨時用深井泵排干設備室內(nèi)的滲漏積水，同時需要用鼓風機對設備室通風，積水排干后，通風半小時，工作檢修人員才能進入設備室安裝、檢修設備。本方案的優(yōu)點是:充水系統(tǒng)單獨布置，與閘門、啟閉機沒有關系，充水設備的操作獨立進行，而且設置了流量計作為充水流量的計量設備，使得操作人員能夠直觀地了解充水的過程、充水流量的大小，對流道的充水過程精確控制。充水設備設置了2套，即使在充水過程中有1套損壞也不影響充水工作。本方案的缺點是:充水設備獨立放置，在閘門井旁開挖1個設備井，增加了建筑物與設備的投資。由于流道與山體存在一定的滲漏，設備檢修時需要臨時對設備井排水、通風。
2充水設施方案比較
因為充水設備全部安裝于事故/檢修閘門上，所以沒有增加土建投資，總投資增加約20萬;方案二工程設備增加了檢修閘閥、流量控制閥、流量計等，土建工程增加了2個專用閥井，總投資增加約432萬。方案一投資很少，結(jié)構簡單實用，閘門頂梁格內(nèi)的垃圾不會被水流吸入充水閥的現(xiàn)象，充水閥與閘門結(jié)合使用，維護方便，但頂蓋式充水閥存在小開度時控制難度大等問題。方案二充水流量大小可控，設備相對于閘門完全獨立，充水閥不會發(fā)生關閉不嚴而漏水的現(xiàn)象，不會發(fā)生雜物卡阻;但缺點是投資大，使用和維護時需要臨時排水、通風才能進行，經(jīng)濟性較差。經(jīng)過對以上兩種方案進行技術、經(jīng)濟比較，方案一性價比較高，推薦采用。
3結(jié)語
蓄能電站水道充水有充水量大、水頭高、時間長、要控制水道內(nèi)水壓上升速度等特點。為增加充水閥的開度的可控制性，在滿足充水流量的前提下充水閥的直徑應選小一些。把充水閥抬高，使得雜物不易進入充水閥，但根據(jù)廣州、惠州抽水蓄能電站的經(jīng)驗，在流道充水前須還需派潛水員清理閘門頂部和閘門前方的垃圾，以保證閘門、充水閥正常工作。如:在清理雜物后，惠州抽水蓄能電站A廠上游水道第二次充水時充水閥的操作就開關動作準確，未再出現(xiàn)關閉不嚴、漏水等情況。一個工程由設計開始，經(jīng)過施工建設到投入運行管理，設計、施工的不足會不斷地體現(xiàn)出來。這需要設計單位在原設計的基礎上不斷地總結(jié)成功之處與改進不足的地方，以不斷提高設計水平。
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