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教師忠誠演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來越多人會(huì)去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師忠誠演講稿，歡迎大家分享。
教師忠誠演講稿1
今天，領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言機(jī)會(huì)，很榮幸，這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，現(xiàn)在結(jié)合安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，我匯報(bào)幾點(diǎn)感受：
責(zé)任。做安全生產(chǎn)監(jiān)管工作，總是繞不開“責(zé)任”二字，對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)管人員來說，“責(zé)任”不僅僅是個(gè)人的自我修養(yǎng)，也是每天面臨的實(shí)實(shí)在在的壓力，每年全國都有近3萬人受到遭安全生產(chǎn)事故追責(zé)，“瀆職、失職”是我們在日常工作中時(shí)刻要注意的問題。但外力可以激發(fā)內(nèi)力，我們安監(jiān)人員把壓力變成動(dòng)力，把外在的責(zé)任追究轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的責(zé)任意識(shí)，打起十二分精神，時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法，把安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任落實(shí)到位。20xx年全年我們共檢查經(jīng)營單位近千次，糾正違章作業(yè)行為120多次，取締無證生產(chǎn)經(jīng)營單位13家，排查整改消除安全隱患200多個(gè)，有10家企業(yè)通過了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我們安監(jiān)中隊(duì)也通過了棗莊市標(biāo)準(zhǔn)化中隊(duì)建設(shè)驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)了全年無安全事故，被評(píng)為20xx年全市安全生產(chǎn)先進(jìn)單位。
堅(jiān)持。安全生產(chǎn)工作沒有人情可講，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)人情下去，就是一個(gè)個(gè)安全隱患埋下，就意味著我們安全監(jiān)管人員的一個(gè)個(gè)瀆職失職，既是對(duì)我們自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)委托人的不負(fù)責(zé)任。20xx年臨時(shí)煙花爆竹經(jīng)營許可審批，相比往年我們砍掉了三分之二的申請(qǐng)，在我們力所能及的`范圍內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了市場，減少了安全隱患。在這里也向同事們對(duì)我們工作的支持理解表示感謝，也對(duì)我們平時(shí)工作中沒有做到的地方表示道歉。
熱愛。安全監(jiān)管工作是一項(xiàng)實(shí)打?qū)�、硬碰硬的工作，也是一�?xiàng)良心工作，它直接關(guān)系著人的生命安全，企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全和一個(gè)地方的穩(wěn)定，但我們也深知加在我們肩上的擔(dān)子這也是對(duì)我們的信任，敬業(yè)方能樂業(yè)，熱愛是最好的老師，作為安監(jiān)人員，我們以安監(jiān)工作為榮、以安監(jiān)工作為樂，把工作當(dāng)事業(yè)干，享受工作，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，以對(duì)各級(jí)高度負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)抓好安全監(jiān)管工作的落實(shí)，“守土有責(zé)，保一方平安”。
20xx年，在下一步的工作中，作為一名安全生產(chǎn)監(jiān)管工作人員，我要保持敬畏之心，時(shí)刻提醒自己一要有維護(hù)穩(wěn)定的責(zé)任；二要有安全生產(chǎn)的意識(shí)；三要有珍愛生命的良知，做到靜心、盡心和凈心，以平和的心態(tài)、昂揚(yáng)的斗志、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，抓好法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、立足崗位腳踏實(shí)地地履行好安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)、解決當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域中存在的突出問題，為確保街道安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。最后，祝大家在新的一年里身體健康，萬事如意。謝謝大家。
教師忠誠演講稿2
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
上午好!今天我演講的題目是《責(zé)任﹒信仰》。
“信仰是人生的動(dòng)力。”“一個(gè)人若是沒有激情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”。蓮出污泥而不染，這是一種信仰;兩袖清風(fēng)明心志，這也是一種信仰。它們有一個(gè)共同的基點(diǎn)，那就是責(zé)任!
當(dāng)清吏廉政的故事熱映熒屏，我們將包拯、于廉、海瑞這幾個(gè)名字復(fù)刻記憶;當(dāng)孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡常頌不衰，彌于耳際，我想起了身邊的那些平凡的人、那些普通的事。
“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，這是時(shí)下我們權(quán)衡各界官員的核心價(jià)值觀。在喧囂城市的那一邊，有一位平凡樸實(shí)的村官用自己的言行實(shí)踐著，多少年來如一日。他就是我老家本村的老村長。
那一年的記憶很清晰，當(dāng)時(shí)，村里提議集資修建一條村道以方便大家出行，提議通過后村上便按戶收取了修路款�？铐�(xiàng)由村長保管著，每一筆支出，村長都會(huì)定期在村務(wù)會(huì)議上宣讀，事無巨細(xì)。如此一來，沒料到竟然比預(yù)算結(jié)余了許多。意料之外，情理之中，看著在腳下綿延開來的那條筆直的水泥村道，村長欣慰的笑了。又恰逢愛女考上大學(xué)，更是喜上眉梢。然而高興過后，憂愁馬上襲上了心頭。家境本不算寬裕，剛賣出的農(nóng)產(chǎn)早已做修路款湊了份子，田里的水稻長勢甚好，只可惜遠(yuǎn)景不解近憂啊!村長的妻子在家每每嘆氣，念到修路的那筆余款尚存家中，于是乎想暫時(shí)借用以解當(dāng)務(wù)之急，更何況村民們早就建議將那筆余款作為村上備用資金!話還沒來得及說出口，卻不知何時(shí)村長將剩余款早已送到了村民們的手中。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，村民們看在眼中，感動(dòng)在心頭……
高度決定視野，位置決定角度。言語之外，行動(dòng)之間，村長的舍己為村、默默奉獻(xiàn)的精神為“清正廉潔”四個(gè)大字的深刻內(nèi)涵做了最完美的詮釋! 因?yàn)閷で�，所以收獲!因?yàn)槎�，所以更加珍�?而今的我已成為了一名人民教師，肩負(fù)著傳道授業(yè)的光榮使命。用責(zé)任和愛澆灌教育的激情，將廉潔為師作為職業(yè)的信仰。這是我的選擇，也是我的快樂!
在我們班，有一個(gè)叫曾蘇燁的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，老師和同學(xué)都很喜歡她。但是她的家境卻是十分的貧寒。我常常在生活和學(xué)習(xí)上，給予她關(guān)心和幫助，并且每期都為她爭取到每班一個(gè)名額的貧困生補(bǔ)助。她的母親多次提著雞蛋來表示感謝，都被我婉言謝絕。我知道這都是她家茶里飯里自省下來的，太不容易，這份心意我心領(lǐng)了就已足夠，更何況我所做的`不過是作為一名教師應(yīng)盡的責(zé)任呢!但有一次，她母親悄悄地把雞蛋送到了我家門口。幾天后，曾蘇燁的貧困補(bǔ)助發(fā)下來了，我偷偷地在補(bǔ)助里加了20元錢。
幸福是抽象的，快樂卻可以具體感知。這件事我從未向人提起。此刻的我是多么的幸福，能和大家一起分享我的快樂!
往事如昨!多少事，不思量，自難忘。回首過去的八年，早已記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心;記不清度過了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜;更記不清獲得過多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……然而，我永遠(yuǎn)也忘不了的是：在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;忘不了在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問候;更忘不了每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽! 有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意; 有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
那我更要說，廉潔更是一面鏡子，它時(shí)刻提醒著我們：正衣冠、修德行，不管你身在何處、“官”位何方。我們的左手是廉，它記著不貪為寶;我們的右手是愛，它寫著無私奉獻(xiàn)!左手牽掛，右手幸福;右手幸福，左手快樂! 心懷教育，情滿雁城!祝愿我們美麗雁城的教育事業(yè)在這片廉潔的天空下飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!
謝謝大家!
教師忠誠演講稿3
從古到今，教師都不是一個(gè)富有的職業(yè)。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，就能帶給學(xué)生無限歡樂，一個(gè)美麗的微笑，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能照亮學(xué)生前行的道路，一句關(guān)切的話語，就能慰藉一個(gè)個(gè)幼小的心靈？
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)�！芭踔活w心來，不帶半棵草去�！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)”，因?yàn)槲抑溃鳛橐粋�(gè)教師，最高尚的師德就是教好學(xué)生，愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
我在學(xué)校是從事普通話教學(xué)工作的，為了能讓我的生命奉獻(xiàn)出更多光和熱。從XX年我大學(xué)畢業(yè)分到貴陽女職校起，我開始苦練普通話基本功、苦練名家名篇的朗誦，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。十年來我靠堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于使我的教師形象閃現(xiàn)出一點(diǎn)兒詩人的氣質(zhì)，洋溢出一點(diǎn)兒青春的活力，流動(dòng)出一點(diǎn)兒理想的色彩，受到學(xué)生喜愛。
我的普通話課是我自己和學(xué)生歡樂和幸福的源泉。在課上，師生情感溝通交流的融洽，使整個(gè)課堂變成了一個(gè)歡樂的海洋，激情飛揚(yáng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗誦，有的高吭如風(fēng)，有的低吟如鳥，有的讀《海上日出》，有的誦《迷途笛音》。美文美讀讓學(xué)生找到了自我的價(jià)值；一聲聲一句句都讓學(xué)生體驗(yàn)到了生命的激情。普通話課不僅是一門糾正學(xué)生發(fā)音的`課程，而且滿足了學(xué)生的審美情感的渴望和需要，還細(xì)雨無聲地融入了我的教育思想：用藝術(shù)來豐富孩子們的精神生活，使孩子們快樂起來。通過藝術(shù)教育，提高了孩子們的審美能力和藝術(shù)欣賞水平，更重要的是使被壓抑的學(xué)生個(gè)性得到了自由陽光的照耀。
我給大家介紹我曾經(jīng)教過的一個(gè)孩子，她叫敏，學(xué)習(xí)非常努力，人很乖，話很少，和大多數(shù)中職學(xué)生一樣，由于長期學(xué)習(xí)不好，非常沒自信，雖然我經(jīng)常告訴她們尺有所短、寸有所長，但仍很少看見她臉上露出自信的神情，我看在眼里，急在心頭，怎樣走進(jìn)這個(gè)學(xué)生的心靈？用什么方法讓我們之間產(chǎn)生好感？意外的，機(jī)會(huì)來了。XX年度的市教科所組織的普通話比賽，活動(dòng)前我居然發(fā)現(xiàn)敏報(bào)名參賽了，我興奮得不得了。為了激發(fā)她的興趣，我在課上朗誦了《賣火柴的小女孩》，朗誦完學(xué)生們都雙眼紅紅的，暴風(fēng)雨般的掌聲響起來了，我留心觀察了一下她，看到她的眼里閃爍著渴望學(xué)習(xí)和羨慕的小火花，下了課就說她要跟著我學(xué)朗誦。教育的時(shí)機(jī)來了，我就緊緊圍繞“自信”來培養(yǎng)她的氣質(zhì)，用文學(xué)作品來滋潤她的心田。朗誦《海燕》，讓她感受到生命的激情和追求；朗誦《將進(jìn)酒》，讓她感受到生命的磨難和樂觀；朗誦《黑水潭》，讓她感受到生命的貧窮和凄苦；朗誦《美麗的蝴蝶》，讓她感受到生命過程青春的美麗和短暫。每一次她的心情都無比激動(dòng)，無比陶醉。后來在當(dāng)年的比賽中她朗誦了《紙鋼琴》，這是一個(gè)講述一位家庭貧困的父親為了給女兒買鋼琴付出了很多辛勞，卻在去買琴的路上錢被偷了，只好買回了一個(gè)紙鋼琴的故事，當(dāng)她朗誦到最后一句：“她坐到紙鋼琴前彈奏起來，周身沐浴著暖暖的父愛，如醉如癡。”的時(shí)候，連我這個(gè)指導(dǎo)老師都潸然淚下，也感動(dòng)了所有評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)。從那以后，校園廣播里多了一個(gè)自信大膽、吐字響亮、字正腔圓的聲音，校園里多了一個(gè)禮貌待人、談吐自如、笑容燦爛的女孩。
在我XX年的教育生涯中，我一直盡我的所能教好學(xué)生，為此，我放棄了許多，但唯一沒有放棄將語言當(dāng)作是一門藝術(shù)教育。我教的學(xué)生多人次參加市級(jí)普通話比賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)，并有多位同學(xué)還在中專畢業(yè)后考上了大學(xué)的播音主持專業(yè)，走上了專業(yè)道路。
講到如何愛自己的學(xué)生，我想大家都有很多經(jīng)驗(yàn)，在這兒我想給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)五年級(jí)的小男孩，上課時(shí)一直拿著一張一寸照在看著，老師一看，是一個(gè)年輕女子的照片，就斷定他是早戀了，不由分說就“唰唰”給他撕掉了，這個(gè)孩子憋紅了臉，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)著，最終還是沒忍住，嘩一下掉了下來。事隔多年，在一次師生聚會(huì)上，這個(gè)孩子才告訴老師，那是他早逝的媽媽留在人世間的唯一照片，那一刻，老師的震撼和負(fù)疚可想而知。
這個(gè)故事觸動(dòng)了我，讓我銘記教育的核心是要愛與尊重學(xué)生，多年來我始終用這幾字提醒自己，并贏得了學(xué)生的尊重和愛。前幾天，我收到一條短信，是我的03級(jí)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)給我的，她是這樣說的，“徐老師，現(xiàn)在我自己當(dāng)了老師，才知道當(dāng)一個(gè)老師所付出的要比其它職業(yè)多得多，謝謝你當(dāng)年對(duì)我們的教誨�！蹦且豢�，我熱淚盈眶，最后請(qǐng)?jiān)试S我為大家朗誦香港詩人何達(dá)的一首短詩來結(jié)束今天的演講，表達(dá)我對(duì)教育事業(yè)的眷戀和執(zhí)著：
我是不會(huì)變心的，就是不會(huì)的。
大理石雕成像，銅鑄成鐘。
而我這個(gè)人，是用忠誠制造。
即使是破了、碎了，我片片都是忠誠，
即使是破了、碎了，我片片都是忠誠！
教師忠誠演講稿4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)每一個(gè)醉人的金秋如約而至的時(shí)候，當(dāng)一片片落葉飄然而至的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)特殊的節(jié)日——全國推廣普通話宣傳周。今年的9月11日至17日，是我們一起度過的第16個(gè)“普通話”的'節(jié)日。
普通話是校園語言，我想，“說普通話，寫規(guī)范字”的意識(shí)和能力，是每一位在校師生自身素養(yǎng)的體現(xiàn)。因此，我們老師和同學(xué)，對(duì)于說好普通話，都應(yīng)該有一份責(zé)任在心中。普通話是一個(gè)人素質(zhì)的第一張名片。因?yàn)�，在你出言吐語的同時(shí)，也展示了你的知識(shí)素養(yǎng)、文明修養(yǎng)甚至人格魅力。
今年的推普周期間，學(xué)校安排了內(nèi)容豐富的推普宣傳活動(dòng)。五、六年級(jí)黑板報(bào)比賽，二、三年級(jí)的鉛筆字比賽，四年級(jí)的鋼筆字比賽，周三“每周一賽”的誦讀比賽，大課間的吟誦放松練習(xí)也是繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化的一種方式，希望每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真地練習(xí)。
在推普周里希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與、熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范用字的標(biāo)準(zhǔn)，努力在實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)合作精神。最后，愿推普之花開遍我們校園的每一個(gè)角落。愿普通話成為人際交往的紐帶，溝通的橋梁。
同學(xué)們，這一周不僅是推普周，還是科普周哦，本屆科普周的主題是：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗三小。屆時(shí)學(xué)校也會(huì)開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們要踴躍參與哦！
教師忠誠演講稿5
史鐵生也曾這樣說過：發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�？人粤�，才知道不咳嗽的日子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走了豈不是把人的特點(diǎn)搞丟了?便覺得天昏地暗。等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八的躺著，才看到端坐的日子多么晴朗。后來又患了尿毒癥，經(jīng)常昏昏然不能思想，就更懷念起往昔的時(shí)光。
人生總有那么多不如意，坎坷泥濘。摸爬滾打，過來了;渾渾噩噩，過來了;雖然我不愿再看過去一眼。想想別人的苦與難，咬咬牙我不哭了。人生如此，一個(gè)走不出的圈子。我無所謂，但我真誠的希望我的每一個(gè)家人，朋友，同學(xué)能過的幸�？鞓�。雖沒有神靈般的魔力，但我可以默默為之祈禱。十年，我確實(shí)懂了。不管我意愿接受與否，畢竟我生活在“這里”，真真實(shí)實(shí)，平平凡凡。我畢竟是我，我跪下，我認(rèn)輸。
時(shí)間對(duì)我們來說就是一場永遠(yuǎn)也贏不了的比賽。歲月如梭，時(shí)光荏苒，聽著爸媽愈漸蒼白的聲音，想象著他們愈漸蒼老的面容。我再也忍不住失聲痛哭。二十個(gè)風(fēng)雨春秋，寒暑易節(jié)，多少條泥濘小道，多少滴辛勞汗水。是時(shí)間的'風(fēng)刮走了本應(yīng)提醒我們的那一行行腳印�；厥淄�，似乎背著書包的我依舊還在那不足一尺的田界穿梭。忘了有時(shí)候真想剁了這雙像你們索要的手，割了這只像你們喃喃誑語得的舌，挖了這顆曾不懷責(zé)任感恩的心。你們?yōu)榱宋一钸@一輩子，如果可以的話我愿用我的一切抑或是生命換回你們的青春，讓你們好好替自己活一回，體驗(yàn)這絕無僅有的一次為人之旅。但現(xiàn)實(shí)的手掌最后一次碾碎了我渺小的夢想。我許諾，我跪下許諾：爸媽也許你們并沒有給我多么幸福的家庭環(huán)境，多么寬裕的家庭條件，但你們卻給了我這世間至愛——你們毫無保留的自私的愛。讓我在這迷茫的世界中不致迷失航行。我堅(jiān)信在我現(xiàn)在選的這條路上會(huì)有我們幸福的驛站，那里有歡聲笑語，當(dāng)然也有眼痛苦和失意。但至少我能給你們一個(gè)平淡而又舒適的世界。那里你們可以停下勞作的雙手，為生計(jì)而犯愁的大腦，可以好好停下來休息一下。這條路能走多遠(yuǎn)，我盡力、我努力。
現(xiàn)在的我很自信，走出了自己的陰影，走出了現(xiàn)實(shí)的陰影，走出了自卑的陰影。我不在害怕在明處一路狂奔，不再害怕觀眾面前一次演說，不再屑與異性面前的難以啟齒。因?yàn)槲业谋澈竽銈兡且笄诘哪抗夂湍亲巫蔚目释Ｘ?zé)任我會(huì)承擔(dān)，擔(dān)子我會(huì)挑起，航向我會(huì)把握。風(fēng)雨不再可怕。
這個(gè)世界本不該留下某人足跡，然而我們確實(shí)走過，不會(huì)有誰記得，也不必記得。
你看，夕陽的余暉之下，那一對(duì)歡快的老人，不正是你們嗎? 然此，此生足矣!
現(xiàn)在的我誠然已不再相信活著就要忍受活著的痛苦這一觀點(diǎn)，只要活著就沒有苦，累之說。你的境遇不會(huì)比那些在災(zāi)難中一睡不醒的人遭;你的心情不會(huì)比失去親人的人跟壞;你的鴻鵠之志不會(huì)比已經(jīng)逝去那些人跟難以實(shí)現(xiàn);苦苦追求的永遠(yuǎn)不會(huì)是幸福，而是那永無止盡的欲望，痛苦之源。真正的幸福就在你的手邊，你的當(dāng)下。正如有人所說：不是你不幸福而是你幸福在別人眼中。朋友們，醒醒吧!別再一步步邁向那無底的深淵。
現(xiàn)在幸福的我，只有一個(gè)愿望，攜上我親人、朋友、還有所有身邊人的手，平平凡凡，清清淡淡，認(rèn)認(rèn)真真的過完這一秒，下一秒，再下一秒……
教師忠誠演講稿6
什么是“忠誠”？我的詮釋是對(duì)黨、對(duì)自己的事業(yè)抱堅(jiān)定不移的信念，忠貞不渝的決心，這就是忠誠。人們常常這樣來形容教師的生活，“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲憊的周末。”的確，教師的工作是辛苦的，但教師的職業(yè)卻又是崇高的。它關(guān)系人類的發(fā)展，關(guān)系國家的未來。因此，我暗下決心，決不愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園�？墒牵�(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的.創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。
說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
我想，作為一名教師，特別在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生；在為人處事上，少一點(diǎn)名利之心；在教書育人方面，多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，這更需要堅(jiān)定不移的信念，來擺正自己的價(jià)值觀。
記得初為人師的我第一次的踏上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，而想象與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，面對(duì)一群活生生的孩子，我兼顧著多重角色：生病要關(guān)心，矛盾要?jiǎng)窠�，犯錯(cuò)要引導(dǎo)，失敗要鼓勵(lì)；面對(duì)著連“化學(xué)反應(yīng)”、“化學(xué)方程方式”都弄不清的學(xué)生,我茫然了；面對(duì)著簡陋的教學(xué)環(huán)境，我困惑了，我開始懷疑自己的選擇。但是，只要我一踏進(jìn)校門，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著未來的希望，學(xué)生再小的事也得當(dāng)成大事。臉上始終滿腔豪情地綻放著不變的笑容。在我的心靈深處，始終對(duì)教育事業(yè)滿懷忠誠，對(duì)學(xué)生滿懷滾燙的愛心，為了愛而執(zhí)著。這些讓我矛盾不已，但這神圣的職業(yè)再次喚醒了我，使我清楚地認(rèn)識(shí)到：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自己就是獲得成功。所以，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來雕琢、來充實(shí)他們嗎?12教師忠誠的演講稿
作為一位合格的老師，還需要具備的是什么？應(yīng)該是這行職業(yè)的最基本的準(zhǔn)則——責(zé)任心，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任心，一切將無從談起。社會(huì)的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了很多變化，可沒有改變的是我的個(gè)性和責(zé)任心，對(duì)工作我問心無愧，因?yàn)槲冶M心盡力盡責(zé)了。在構(gòu)建和諧校園中，我承擔(dān)了我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，用一顆真誠溫和的心面對(duì)工作。我從不無所謂地浪費(fèi)工作時(shí)間，更不耽誤學(xué)生的一節(jié)課，時(shí)時(shí)提醒自己，要認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生，要在學(xué)生行錯(cuò)方向時(shí)，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，殷殷教導(dǎo)他們前面的路還很長；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢。在他們無助時(shí)，引導(dǎo)他們尋找黑暗中的光亮。是啊！唯有關(guān)愛有加，盡量付出。這一切的一切，都是責(zé)任在鞭策著我啊。
我既然選擇了教師這條路，就定會(huì)忠貞不渝地走下去，做到“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰�！边@是對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己誓言的承諾。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，教育在振興。作為平凡的工作者，我愿無怨無悔地把書教好！不是為了家長的肯定，不是為了老師的認(rèn)同，不是為了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。而是忠誠于教育，為理想而執(zhí)著。我堅(jiān)韌、我剛強(qiáng)、我付出、我奉獻(xiàn)、我無悔，做春的使者，將自己的智慧毫無保留地傳給新一代，讓實(shí)干的精神化作一股股和煦的春風(fēng)吹遍校園；化作一陣陣雨露滋潤萬物；化作一束束燦爛的陽光，溫暖每個(gè)角落……
讓每一位學(xué)生在這美麗、文明、和諧的校園里學(xué)有所成，這是我的心愿。更是每個(gè)洪中老師拼搏的理想和愿望。讓我們“凝聚力量，扎實(shí)苦干”吧！讓洪陽的教育事業(yè)蒸蒸日上，讓洪陽的明天更加輝煌！
謝謝大家！
教師忠誠演講稿7
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的主題是：講好普通話，說好普通話 。
你們知道嗎？自20xx年起每年九月份的第三周為“推普周”。 因此這一周是第十五屆全國推廣普通話宣傳周，簡稱推普周。
我們的祖國是一個(gè)多民族，多語言的國家，有56個(gè)民族，有80多種不同的地區(qū)方言。XX話、溫州話、上海話、客家話、成都話……但那里卻同時(shí)擁有一種最親切的鄉(xiāng)音，一種令海內(nèi)外所有中國人最自豪的語言，那就是普通話——我們的母語我們同學(xué)當(dāng)中，也有有來自XX、XX、XX等地方，如果我們不講普通話，那就會(huì)給我們的生活和交往帶來很多的不便。學(xué)好普通話，講話普通話，還是我們每一個(gè)中國人責(zé)無旁貸的'職責(zé)。隨著祖國的強(qiáng)大，許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。同學(xué)們，我們有最好的條件，有這么好得教室、書本；有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，這么好的老師；生活在祖國這么好得語言環(huán)境；我們還有什么理由講不好普通話嗎？
在公共場合說普通話，是文明的標(biāo)志。“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，您好，沒關(guān)系”這些大家熟悉的文明用語，如果用普通話說出來，一定會(huì)更加委婉動(dòng)聽，一定更能拉近人與人之間的距離。 所以我們要從小說普通話，寫規(guī)范字，做新時(shí)代的推普員。在推普周期間，人人都能做到在校園內(nèi)使用普通話，并且能使用文明禮貌用語，那就是“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。
同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講普通話做文明使者，寫規(guī)范字爭綠色作業(yè)，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗都能成為規(guī)范文字的鏡子；讓校園的每一處室，每一課堂都能成為普通話的宣傳窗口。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
教師忠誠演講稿8
時(shí)代好像真的有點(diǎn)變了。至少我看到了一點(diǎn)個(gè)人企圖追求精神自由的社會(huì)苗頭。馬克思他老人家說，這是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富發(fā)展到一定階段后遲早發(fā)生的事。這并且是資本主義被顛覆的原因。
是不是這樣我不知道，但這無疑會(huì)是好事。名校高材生出家，也不過是社會(huì)上還不太知道而已，其實(shí)要按概率來說，是真的不少。龍泉寺中眾多北大和清華的年輕人，其他名校畢業(yè)或等不及畢業(yè)就去出家的青年，我知道的也有很多。如果拋棄世俗的人生選項(xiàng)是這些高學(xué)歷、高智商、高文化的人所作出的共同選擇，那就說明它絕不是庸常人所評(píng)價(jià)的那種“不負(fù)責(zé)任”——主要的抨擊是“對(duì)父母不負(fù)責(zé)任”。試問偷偷地在補(bǔ)助里加了20元錢。幸福是抽象的，快樂卻可以具體感知。
這件事我從未向人提起。此刻的我是多么的幸福，能和大家一起分享我的.快樂!往事如昨!多少事，不思量，自難忘�；厥走^去的八年，早已記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心;記不清度過了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜;更記不清獲得過多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……然而，我永遠(yuǎn)也忘不了的是：在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;忘不了在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問候;更忘不了每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意;有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
那我更要說，廉潔更是一面鏡子，它時(shí)刻提醒著我們：正衣冠、修德行，不管你身在何處、“官”位何方。我們的左手是廉，它記著不貪為寶;我們的右手是愛，它寫著無私奉獻(xiàn)!左手牽掛，右手幸福;右手幸福，左手快樂!心懷教育，情滿雁城!祝愿我們美麗雁城的教育事業(yè)在這片廉潔的天空下飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!謝謝大家!
教師忠誠演講稿9
大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的工作中有歡笑，作為一名教師。也有眼淚，但我都從沒有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠。
不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，關(guān)愛全體學(xué)生。即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩子來說，也許意味著你放棄了百分之百的未來。作為一個(gè)母親，更能體會(huì)到家長對(duì)我期望：不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
但聽見不等于聽清楚，唐是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來的一名新同學(xué)。有殘余聽力。與正常孩子仍有差別。原來的學(xué)校，沒有得到足夠的.關(guān)注，老師眼里她不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她啞巴，成績越來越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來到學(xué)校、班級(jí)。剛來的那段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂，甚至有同學(xué)告訴我偷偷哭過。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時(shí)我就講慢一點(diǎn)，盡可能多一些板書，多給她一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，練習(xí)時(shí)在身邊多停留一會(huì)；課下找她談心，寫紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過去了再看看現(xiàn)在上課時(shí)神采飛揚(yáng)，總體成績突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在已是班的優(yōu)等生！作文里寫到老師們對(duì)學(xué)生就像朋友一樣，永遠(yuǎn)帶著天使般的微笑。老師就像是溫暖的太陽一樣，照亮了心里那灰暗的地方。這里，找到自我找到快樂。也許不會(huì)像普校老師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會(huì)到收獲的快樂。
無愧于我學(xué)生，用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘�？晌覅s不是一個(gè)稱職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了接送她次數(shù)屈指可數(shù)，沒辦法，爸爸笨拙的大手學(xué)會(huì)了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時(shí)，看著女兒眼中閃爍的光芒，知道她多么希望讓小朋友看到也有一個(gè)愛她媽媽。媽媽為什么總是這么忙面對(duì)女兒稚嫩的疑問，感到好愧疚。因?yàn)樗龐寢尣恢粚儆谒�屬于更多的特殊孩子。要想達(dá)到家庭和事業(yè)的雙贏，有時(shí)真的很難。工作，離不開家人的支持。相信每位老師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我這盞明燈提供不竭的動(dòng)力，讓我能安心工作、傾情付出，學(xué)校的發(fā)展也有他一份功勞。
與你相比，敬佩每一位在崗位上默默耕耘著的老師。座的許多老師愛崗敬業(yè)。做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天早上班主任老師早早到校開始一天的工作，每天傍晚總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活老師對(duì)學(xué)生無微不至細(xì)心照料，老師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因?yàn)樘匦｜h支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無聞、腳踏實(shí)地、無私奉獻(xiàn)的園丁，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌，學(xué)校才會(huì)一步步由小到大、從弱到強(qiáng)，成為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
學(xué)生又何嘗不是為我點(diǎn)亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無邪的眼睛，給學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈。讓我忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了應(yīng)該做的事，孩子們卻給了這么多精神財(cái)富。學(xué)生，給了自信，激發(fā)了無窮的工作熱情和靈感；學(xué)生給了責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；學(xué)生，給了快樂和幸福，讓我知道我事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)…
歲月匆匆，時(shí)光飛逝。教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，和我同事們?nèi)栽诓粩嗟呐�，�?chuàng)先爭優(yōu)，為孩子們點(diǎn)亮一盞燈，照亮他前行的路！譜寫孩子們美好的未來！
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