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設(shè)計(jì)作文(常用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)作文 篇1
作文教案設(shè)計(jì)
習(xí)作內(nèi)容
選擇你喜歡的一個(gè)人的一件事，寫(xiě)個(gè)片斷。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫(xiě)法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯現(xiàn)特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
作前準(zhǔn)備
結(jié)合語(yǔ)文理論活動(dòng)課，開(kāi)展“我來(lái)夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小同伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來(lái)夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小同伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛(ài)管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛(ài)；還有的倔強(qiáng)，愛(ài)哭、愛(ài)鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小同伴的特點(diǎn)，寫(xiě)篇來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你必定結(jié)識(shí)了不少小同伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你必定很了解他們，喜歡他們，他們做過(guò)的許多事必定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫(xiě)的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。
3.大組交流
通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫(xiě)小同伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫(xiě)；③寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的'特點(diǎn)。
三、提供情景，打開(kāi)思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫(huà)面。(無(wú)聲，給學(xué)生思維空間。)
讓學(xué)生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
②哪件事表現(xiàn)了小同伴的特點(diǎn)和品質(zhì)?
�、勰氵x擇哪件事來(lái)描寫(xiě)人物的特點(diǎn)?
2.交流歸納
①秋游中××同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。
�、凇痢翈椭徯Ｒ晃坏絷�(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
通過(guò)這一情景，可以打開(kāi)學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來(lái)選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新鮮是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
設(shè)計(jì)作文 篇2
妹妹的上下排牙齒對(duì)不齊，老媽帶她去看醫(yī)生，醫(yī)生給她戴一種活動(dòng)牙套，上語(yǔ)文課和吃飯的時(shí)候摘下來(lái)（上語(yǔ)文課怕她發(fā)音不準(zhǔn)，因?yàn)樗艅偵闲W(xué)一年級(jí)）。剛戴時(shí)，妹妹每天都堅(jiān)持，可是到后來(lái)，她逐漸減少了帶牙套的時(shí)間，到最后，她把牙套放在書(shū)包里不戴了，因?yàn)楦杏X(jué)難受而且不好看。
因此，我想設(shè)計(jì)一個(gè)隱形牙套，讓戴牙套的人感覺(jué)戴和不戴都一個(gè)樣，不會(huì)因?yàn)榇髦蝗顺靶Χ鵁⿶馈＿@種隱形牙套也不會(huì)干擾到你的生活，攜帶很方便，不用特地空出那么大的位置給它，戴上它你能很快地矯正好牙齒，讓你早點(diǎn)逃離為牙套不適的生活，有一副好牙齒伴隨你一生。
這種新型牙套戴起來(lái)，吃飯的時(shí)候沒(méi)有異物的感覺(jué)，不像現(xiàn)在的牙套，把牙齒箍著多難受。隱形牙套戴起來(lái)看不見(jiàn)那些鋼絲，只是在牙上套一層薄薄的、透明的膜，讓人見(jiàn)了，絕對(duì)不會(huì)注意你的.嘴巴。由此也讓不喜歡戴牙套，而牙齒又不好的人喜歡上戴，讓你在不知不覺(jué)中矯正了自己的牙齒。也讓妹妹不要天天生活著被媽媽催著戴牙套的日子里。
希望我設(shè)計(jì)的這種隱形牙套能夠成功，給大家?guī)?lái)好處，得到推廣。
設(shè)計(jì)作文 篇3
我們的城市里有一座兒童樂(lè)園，我非常喜歡它，可如果要我說(shuō)我想要座什么樣的兒童樂(lè)園的話，我會(huì)建一座和現(xiàn)在不同的兒童樂(lè)園，相信你一定想去參觀參觀吧！好，我成全你。
我的兒童樂(lè)園叫快樂(lè)之都，一進(jìn)大門(mén)，首先進(jìn)入眼前的是動(dòng)物園。這里有著全世界的動(dòng)物，獅子在吼，兔子在跳，小鳥(niǎo)在飛，好不熱鬧！而且，在這里動(dòng)物可以和小朋友玩，因?yàn)�，這里的小動(dòng)物一點(diǎn)也不兇，還非常親熱哩！
樂(lè)園里有一個(gè)魔術(shù)物，里面的床是蛋糕做的.；被子是彩笛卷做的；枕頭是雞蛋餅做的；窗子是甘蔗做的；墻壁是蘋(píng)果做的；水龍頭流出來(lái)的全是果汁和可樂(lè)，你看多么有意思的魔法屋�。�
快樂(lè)室，是一個(gè)可以活動(dòng)的教室，孩子們坐在樹(shù)蔭下，草地上，花叢邊聽(tīng)課，做作業(yè)。老師聞著香味，呼吸著清新的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴；悶了，就對(duì)著美麗的藍(lán)天大喊三聲；自然課，我們?cè)谛∠杂^查暢游小魚(yú)；音樂(lè)課，我們和小鳥(niǎo)比唱歌；體育課，我們?cè)诓莸厣腺惻埽蚯蛱K，教室就是大自然，學(xué)習(xí)就是生活。老師不必粉塵沾發(fā)，學(xué)生也不必如籠中之鳥(niǎo)。一切都是愉快，自然。
這就是我設(shè)計(jì)的兒童樂(lè)園，很好吧！雖然，這還沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，但我相信我一定會(huì)美夢(mèng)成真的！