愛的教育作文匯編(3篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的愛的教育作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛的教育作文 篇1

　　我的生活，所有事好像都差那么一點(diǎn)，又好像不差那么一點(diǎn)。所有事都是“本應(yīng)該”。

　　在學(xué)術(shù)上，同樣地，物理題總是只差一步就能答對(duì)。

　　月考試卷還沒發(fā)下來，物理課前物理老師大步流星地走到我旁邊，笑著跟我說：“我還欠張曈十分呢�！�

　　物理老師是個(gè)不太老的老頭，黑色的毛衣外面總是套著一件毫無花紋的深灰藍(lán)色外套，誰也不知道他黑色毛衣的袖上有什么。上課時(shí)，他總是喜歡瞇眼和皺眉，翻卷子的動(dòng)作極為倉促。

　　我也沒太在意，就聽物理老師講課，但課程講到一半時(shí)，我突然就聽明白物理老師那句話什么意思了！本來稍有困意的我突然驚醒，手尖直冒冷汗……

　　物理試卷發(fā)下來了，我一看，果不其然，沒過60分。我把馬甲的拉鏈向上拉了拉（盡管它已經(jīng)拉到頭），把手揣進(jìn)衣兜。

　　講物理卷子時(shí)，每到我錯(cuò)的題老師的語氣好像就會(huì)加重一點(diǎn)。我死死地盯著卷子看。

　　下課鈴來了，我趕快走出教室。但物理老師還是在后面叫我過去。我似乎是屏住呼吸走過去的！

　　“呃，張曈啊，我看了你的卷子�！蔽锢砝蠋煹�'頭低下又抬起來，“我反思了一下。很奇怪。

　　“是老師沒把你教好，”物理老師的手搭在一起，他那也許是因?yàn)槌Ｄ暾局�講課而變形的腿微微向后彎著。他的聲音不大卻嘶啞，眼鏡時(shí)不時(shí)反射著藍(lán)光�！笆抢蠋熤v課方式你不接受嗎？還是我講的太快了？”

　　我……我能說什么呢？明明就是自己沒學(xué)好，結(jié)果老師卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)，我反駁也不成，肯定更不成。我一時(shí)想把臉轉(zhuǎn)過去，我竟莫名想哭。

　　“老師確實(shí)是有問題，但你也得使勁啊。咱們師生之間得配合，對(duì)不？”老師也許是讀出了我的表情，但這句話確實(shí)是氣氛變好了。

　　我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)�！�

　　老師理了理衣襟，推了推眼鏡，皺著的眉似乎也舒展開來。

　　我知道，我們之間不會(huì)也不需再有更多的對(duì)話了。

愛的教育作文 篇2

　　初見他，我心不由一緊，從今往后的物理課怕是不會(huì)好過了。

　　他高挺的鼻梁上托著一副眼鏡，眼鏡之下便是那像鷹般的雙眼，深邃明亮又嚴(yán)厲尖銳。上課時(shí)，他總是緊緊地皺著眉毛，嘴角卻不曾上揚(yáng)過一次。但好在，在后來的相處中，他在我心中的形象大有變化。以至于到后來我一看到他，心中就仿佛燃起了一團(tuán)火。

　　考試的前一個(gè)晚上，我正翻著卷子復(fù)習(xí)。翻著翻著發(fā)現(xiàn)有一道物理題，不會(huì)卻沒有問，我拿出手機(jī)問了物理老師就繼續(xù)復(fù)習(xí)了。奇怪的是，我的手機(jī)就像一塊木頭，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭的躺在床上。我9：03打開手機(jī)，沒有新消息。9：26又拿起手機(jī)，這回有消息，可是卻全都是無聊的推送。9：55，我又一次也是最后一次拿起手機(jī)，看著那空蕩蕩的對(duì)話框。輕嘆了口氣，老師可能忙著呢吧，結(jié)果第二天早上，我瞇著惺忪的睡眼摸起床上的手機(jī)。

　　嗯…12：24？4：35？什么情況，今天考試昨天都不睡覺的嗎？當(dāng)我看到名稱時(shí)，我猛地從床上坐起，竟是物理老師！我看著老師發(fā)給我長(zhǎng)長(zhǎng)的解析，揉了揉眼睛，跳下床去洗漱了，今天一定要好好考！老師還跟我解釋了一下為什么這么晚才回我，我真是…

　　但是，期中考試，我的.物理才得了63分。試卷輕輕落到我手中時(shí)，我掃了一眼那像鮮紅的數(shù)字，嘆了口氣，便去看錯(cuò)的題了。他穿著深藍(lán)色外套，仍像往常一樣大步走進(jìn)教室，還是一副嚴(yán)肅的面孔。鈴還未響，他那雙眼睛掃視了教室一圈，看見我，便踱著步我走來。我當(dāng)時(shí)坐在挨著過道的座位上，對(duì)于我坐著的時(shí)候老師還是蠻高的。我看見老師輕輕地彎下腰對(duì)我說：“賈春雨啊，有空吧，來，咱把考試卷分析分析�！蔽艺页隽嗽嚲�，看向他，正好迎上了他的目光。我連忙低下頭，老師也開始給我講錯(cuò)題。講畢，老師加重了語氣說：“看這個(gè)選擇和填空是同一個(gè)類型的…我還是沒把你教會(huì)啊�！蔽倚闹幸惑@，抬頭望他，他眼角的皺紋更深了，嘴角微微上揚(yáng)，那目光竟同剛才我看他時(shí)的一樣！我的大腦正飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，下一句要說什么。鈴聲卻使我解脫。老師離開了我的座位，走上講臺(tái)。

　　但那句話卻留在了我心中，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

愛的教育作文 篇3

　　那一天，天上烏云密布，沒有一點(diǎn)縫隙。路旁樹陰里的鳥兒們沒有發(fā)出悅耳的聲音，只有那無盡的沙沙聲縈繞在我耳畔。此時(shí)此刻我真有“亂我心者，今日之日多煩憂”的感覺，只想遠(yuǎn)離。

　　不一會(huì)兒，我跑回了家，關(guān)上門，坐在客廳里看電視。剛開始興趣盎然，但漸漸感覺乏味了。這時(shí)，外面?zhèn)鱽淼未鸬未鸬穆曇�，很快的，大雨傾盆。于是，我扔下遙控器，放下杯子，無聊地走到窗旁。

　　窗外，昔日鮮艷的花，現(xiàn)在正受著了大雨的侵犯，已經(jīng)奄奄一息了，我似乎沒有同情，也沒有像林黛玉一樣的喜歡“留得殘荷聽雨聲”這句詩的意蘊(yùn)。

　　清脆的門鈴聲打斷了我的思緒。我低著頭，打開了門，看見爸爸回來了。他是滿臉喜悅的，但他似乎被我那憂郁的氣氛傳染了，不經(jīng)意地皺起了眉毛。他擔(dān)心的問我：“寶貝女兒，怎么了？”我囁嚅著，說出了原因，誰知他卻大笑起來，說道：“女兒，你去看看《愛的`教育》吧，它也許會(huì)幫助你�！蔽乙苫蟛唤猓�但還是照他的話做了。

　　我跑到書店，天空已初見光亮，陽光透過云層，照在景物上，顯得那么和諧，我的心情也好了許多。我在營業(yè)員熱情指引下，買到了這本書。

　　回家后，我立即打開書，不知不覺中明白了許多。書中所寫的人物都是平凡人，但是這些平凡人，每個(gè)人都擁有一份無價(jià)之寶——愛。正是愛，讓書中所描述的世界那么和平，那么美好。

　　但其實(shí)呢，現(xiàn)在的社會(huì)看似如此平靜，可誰又知道那平靜的表面下又是多么的不平靜。唯有愛，才能讓社會(huì)永遠(yuǎn)平靜。

　　愛，讓人間充滿溫暖；愛，讓世界不再冷漠；愛，讓明天更加美好。

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