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我的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
她個子高高的，明亮的眼睛上架著一副眼鏡；她知識非常淵博，每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語，她就是我們的語文老師——宗老師。
為了教導(dǎo)我們，宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時候，我和符琛、陳慶科等幾個同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我們從辦公室的窗戶里看見了宗老師正在專心致志地批改作業(yè)，那些作業(yè)看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到：“老師要改這么多作業(yè)呀！”“是呀，是呀！”其他同學(xué)也都這么說。我心中暗暗地想：宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡，在課間的時候還要批改我們的作業(yè)，等到改完這么多作業(yè)，一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí)，千千萬萬不能辜負了老師教誨我們的一番心意，她這么辛苦帶我們走進知識的殿堂，我以后要好好答謝她。
俗話說“嚴師出高徒�！蔽覀冏诶蠋熅褪且晃弧皣缼煛�。她總是嚴格要求我們在寫字的`時候要用正確的握筆方法，還專門讓我們練習(xí)寫字的握筆法，她這樣嚴格是為了讓我們保護眼睛，阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué)，主要是讓我們明白不能不寫作業(yè)，要認真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識。宗老師還讓我們少用修正帶，必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫的字只是錯了一點點筆畫，宗老師也把它圈出來，讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴格的老師。
宗老師很愛我們。她為了表揚、鼓勵同學(xué)們，還經(jīng)常獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)，獎品有：名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開學(xué)后，宗老師就給我們獎勵書了，宗老師送給了我一本魯迅的書，我真是太高興了。
這就是我們的宗老師，一位不怕辛苦、嚴厲、默默關(guān)愛我們的好老師，我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。
我的老師作文2
我以前很討厭周老師，我口中的周老師是誰呢?不容置疑，是周琪美老師，因為周老師太溫柔了。
記得有一次是在我們二年級發(fā)生的事情：中午，周老師讓我們安靜地做自己的事情，我們五分鐘是安靜的，可五分鐘之后我們"復(fù)活"了，我們的.聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說："小聲一點，不要太吵了。"當時我們瞬間安靜了，之后我們又"復(fù)活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。
中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！蔽耶敃r要問周老師件事，誰知古校長來了，找的是周老師，心想：咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個個問題不知向誰問。我聽見古校長說：“周老師，你怎么管理的?整個學(xué)校都聽見了……”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了這樣的情景：古校長在批評周老師，而周老師在認真地聽古校長的批評。
我以前覺得周老師太溫柔了，結(jié)果造成了麻煩，當時我也很擔(dān)心周老師�？墒怯屑伦屛抑懒酥芾蠋煹膬�(yōu)點：溫柔、善良、聰明。
我們學(xué)校要去毛毛蟲生態(tài)農(nóng)場。早上，周老師叫我上去，我下來后看見賓榮財在笑，我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當時覺得很委屈就哭了，我也意識到是我錯了，我忍住眼淚，可同學(xué)們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室，周老師說：“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清，所以我只說了一個字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財來了，我看見他我又哭了，一切都是由賓榮財說。老師聽明白了，對我說：“賓榮財只是笑了笑，沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打。”那時，周老師仿佛是位天使，如果是其他老師就不會像周老師這樣了。
周老師，你真是我們生活中的守護神!我漸漸開始喜歡周老師了!
我的老師作文3
她個子不算高，卻有著很強的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有著大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴厲。她，就是我的班主任，牛老師。
七年級開學(xué)初，牛老師在我的印象里是個極其嚴厲的人。因為小小的遲到，就會被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會當著全班同學(xué)數(shù)落；只是因為忘記把水杯放到書箱里，我的水杯就“離我而去”。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在她嚴厲的背后也有溫柔可愛的一面。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒吃早飯，她就會把自己的'零食分給她吃；有老師送給她一個冰糖葫蘆，她會給回判數(shù)學(xué)的同學(xué)一人一口；發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。
一個周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問我們：“你們最近有沒有犯什么錯誤？你們仔細想想�！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒有犯什么錯誤呀？可老師都這么說了，肯定是有的，要不她怎么會這么嚴厲呀？正想著呢，小諾轉(zhuǎn)過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什么錯誤嗎？我真的想不到呀！這時，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們�！彼贸霾卦谏砗蟮娘嬃希液托≈Z又驚又喜，我們?nèi)齻�人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運動會的獎勵呀！
漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴厲都是偽裝的，其實內(nèi)心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來，這樣才能使同學(xué)們敬畏自己，聽自己的話。通過這樣的方式，她保護著我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴厲是保護我們的厚盾，她的嚴厲，是引導(dǎo)我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。
牛老師，謝謝您，謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴厲！
我的老師作文4
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進從事語文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當過三年的老師，可想而知他當老師的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個嚴肅，幽默，但“該出手時就出手，絕不含糊”的'人如果他一生氣，便指出幾個調(diào)皮搗蛋，上課說話的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說，只是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時，在座的同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網(wǎng)蟲，如今，雖說已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國政治時事情況，博客的動態(tài)，空間的留言等等。每當上讀書課，他就習(xí)慣的說：“楊婧，開電腦�！薄芭尽彪娔X開了，他就開始鼓搗著。
記得在去年剛開學(xué)后不久，韓國的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過來，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時不時就來一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的老師作文5
教師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；教師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的`小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人，個子中等，既和藹，又嚴格，你必須產(chǎn)生了一個大大的問號吧？
陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂教師講的，放學(xué)便去問教師。教師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進去。教師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳教師是嚴格的。在上課的時候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認為這并不重要，所以沒有去背。當教師在抽查時，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結(jié)果被教師罰抄5次，我抄好時，交給教師，教師語重心長地對我說：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，并不會因為成績而偏心于誰……
陳教師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師作文6
時光匆匆，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過在古小讀了五年書。在這漫長而又短暫的五年中，我學(xué)會了很多知識，也和我的老師們發(fā)生了許多有趣的事情。最讓我難忘的是許多和吳春曉老師之間發(fā)生的故事……
故事一：耐心傾聽——讓我鼓起勇氣大膽起來
小時候，我的'膽子比較小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯誤會被同學(xué)笑話。是吳老師，鼓勵我大膽起來，讓我有勇氣舉手發(fā)言。
記得吳老師剛教我們時，下課總會被一群“小魚兒”圍得“團團轉(zhuǎn)”。而我，有什么事情，只會自己偷偷坐在座位上，或是問同學(xué)，從不和老師講。偶然間，我發(fā)現(xiàn)老師在聽同學(xué)講話時，腰微微彎著，眼睛流露出鼓勵，嘴巴微微笑著，一副和藹可親的樣子�？吹竭@里，我好像不那么害怕了。終于，我鼓足勇氣，走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的話聽完，盡管我的話講得磕磕巴巴的，吳老師并沒有一副不耐煩的樣子，而是微笑地看著我，一直鼓勵我說下去，不斷發(fā)出“哦？”“嗯？”“哦！”的聲音，看起來對這件事很感興趣。從那以后，我的膽子漸漸大了起來，上課開始舉手發(fā)言了，連下課也纏著吳老師呢。
故事二：集中注意力——制造幽默氣氛
吳老師有時候很幽默，常常在講課中加一點“趣味的調(diào)料”，讓我們在笑聲中提神醒腦，就連提醒大家注意傾聽時，也與眾不同，她經(jīng)常會笑瞇瞇地說：“大家注意了啊，我要‘釣魚’了啊�！敝宦牎八⑺⑺ⅰ保蠹胰急П匙�，集中注意力，然后祈禱那個“倒霉魚”不是自己嘍！
這就是我們的吳老師，她就像是一位慈母，教會我們做人的道理；一位學(xué)習(xí)上的朋友，“傳授”給我們學(xué)習(xí)的技巧……她是一位我永遠也忘不掉的恩師，是一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的老師作文7
我有一位與眾不同的老師，她或許沒有別的老師漂亮，可是她卻童心十足；他或許也沒有別的老師嚴肅，可是她喋喋不休起來誰都會害怕。沒錯，他就是在我們學(xué)校大名鼎鼎的語文老師。
語文老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的，宛若天上星辰的眼睛，一張稚氣未脫的娃娃臉。在我的心中語文老師美極了。
在課堂上，語文老師是一位認真勤勞的園丁，澆灌著我們渴望求知的心田。可是，課后她就是一位與我們同齡的“小朋友�！� 記得有一次，我們正在上體育課。只見語文老師笑嘻嘻地向我們走來，跟我們?nèi)鰦烧f“：見她那可愛的樣子，我們都于心不忍拒絕她，只好答應(yīng)了。我們決定這次玩兒“老鷹抓小雞″�？墒潜緛泶蛩阕屨Z 文老師當“老鷹�！闭Z文老師卻說“不嘛不嘛，人家就要當小雞。"我們也只能妥協(xié)。游戲一開始，兇神惡煞的“老鷹”就向我們撲來。只見語文老師緊緊地揪住前面人的衣服，"老鷹"一撲過來，她就小心翼翼的往這邊跑。一撲過去，她就趕緊往那邊跑。
忽然"老鷹"猝不及防地抓走了一只"小雞"。緊接著，一只又一只"小雞"竟然全被抓完了。語文老師累得坐在地上，嘟嚷著“：不玩了，不玩了"……我們不僅啞然失笑。確實語文老師看起來汗流浹背。
你別看語文老師這么童心未眠�？墒侵灰覀円环稿e，他就會受到畢老師的終極武器一足以鋪天蓋地的嘮叨“哎一”
聽，語文老師都在對我們嘮叨了，"你看你們這么簡單的'題都不會做，你不知道……”畢老師的“嘮叨″配著天空中的點點小雨，沙沙沙地落下來。我情不自禁地想給"：語文老師嘮叨神功太厲害了！”不過，不知為何，每次聽見這嘮叨，我的心里都暖洋洋的。想到這兒，雨仿佛也停了，天空出現(xiàn)了彩虹。
我的老師作文8
我的科學(xué)成績一向不好， 期末考沒上過九十二以上，直到三年級，我遇到了王老師......
二、三年級時，我比較內(nèi)向，被同學(xué)欺負了也不會說，因此我的同桌就不停地欺負我。二年級的時候，因為他不停地干擾我，我吼了一句被老師聽到了，還罰我寫了五十遍的安靜，現(xiàn)在想起來還心有余悸。
今天是我三年級開學(xué)的第三天，新來的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動，伺機準備欺負我。果不其然，不一會兒，他便踢了我一腳，我小聲說：“你干嘛？”他一聲不吭，又踢了我一腳，我這次沒理他，他繼續(xù)踢我，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳，他也狠狠地踢了我一腳就這樣，我們無止休地踢來踢去。突然老師叫道：“同學(xué)，請你回答問題�！彼呎f邊用手指著我，我站起來一看，老師講到哪兒了呀？我根本沒法回答出來。當時，教室里鴉雀無聲，我尷尬得滿臉通紅。老師接著說：“你下課來我辦公室�！� 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。
下課了，我跟著老師來到辦公室，我本以為她會狠狠地罵我。結(jié)果，她語重心長地說：“我了解過你們所有人的成績，你的科學(xué)成績不是很好，但是你同桌是全班第一名，我覺得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個的課堂表現(xiàn)，我總算知道了。他上課一直在打擾你，對不對？如果真的是這樣的話，你直接告訴老師就好了�！甭犞蠋煹脑捳Z，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于有了解我的`老師了。不知道什么時候，老師已讓我回教室去了。
后來，我的科學(xué)成績越來越好，還當上了科學(xué)課代表。
王老師，您是我小學(xué)階段一位重要的恩師！有您 ，真好！
我的老師作文9
細雨無聲，滋潤萬物；諄諄教導(dǎo)，猶記于心。
老師，還記得嗎？那是五年級上期開學(xué)第一天，也是我第一次見到您的時候，從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開學(xué)報名那天，學(xué)校都要進行大掃除，這一次也沒有例外。這次輪到我們做所有年級都避之不及的廁所，我們一來到學(xué)校，還沒來得及與您說話，所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢浩蕩的來到了廁所。您開始簡單分工，令我想不到的是，您才剛剛見我們一面，卻已經(jīng)能夠毫無停頓地叫出我們的名字。還沒來得及思考，沖廁所就開始啦。所有同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個水龍頭，可全班有18個人，那些男同學(xué)不知道什么叫“女士優(yōu)先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水，就跟打水仗一樣，最后一個男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時，您來了，看見我的褲子濕了，便大聲對男生說：“你們還是男孩子嗎？怎么連懦弱的女孩子也欺負，真是丟男孩子的臉�！闭f完，男生們便乖乖地閃在一邊了。那時，我心想：看起來很溫柔的老師，沒想到還很兇，不過，我喜歡。
還有一次，中午快唱歌的.時候，因為我和小旭討論一個問題時意見不同，起了爭執(zhí)，小旭用手將我正準備喝藥的杯子打翻，隨之潑撒出來的藥水無情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒來，我們就要和小旭因此而“大干一場”。我很感激您，您沒有當即就對我們一通批評，而是讓我們自己去認識自己的錯誤，最后我們和好如初。
即使在不久的將來，我們就要分別，但我會：我永遠的老師！
我的老師作文10
在我年紀幼小的時候，老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識，我的老師，是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次，丁老師讓我們畫畫，我有點害怕，因為這是我第一次在幼兒園里畫畫，丁老師把紙發(fā)下去，發(fā)到我的時候，我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫，畫錯了，老師沒有多余的紙了。這時，老師從我身邊走過發(fā)現(xiàn)一筆都沒動。老師面帶微笑地說：“你為什么不畫，不會嗎？我害羞地說:"我不是不會，而是不敢畫，因為怕畫錯�！崩蠋熚⑿χf：“孩子，你不要怕，相信自己可以做到，老師給你講一個道理吧！如果你不相信自己的話，萬一爸爸媽媽出差了，你也跟著他們一起出差嗎？如果你出差，你就不用上學(xué)了，你想這樣嗎？如果是這樣，你就不會勇敢，如果不是這樣，你就一直會有勇氣。你會選哪個？”“老師，謝謝你讓我又懂得了一個知識�！崩蠋熼_心地說：“你懂了就好，快畫吧，一會兒時間到了�！蔽夷闷甬嫻P努力地畫著，老師摸了摸我的頭，往前走去。不一會兒，我畫好了，老師把畫收了起來，老師叫我們?nèi)ネ�，我們跑向游樂的地方，這時的老師在看我們的畫，我心里想老師好辛苦，等我長大了一定要報答老師。我們開心地玩著，臉上露出了淡淡的`微笑。老師大聲說：“集合了集合了，快回到座位上，我要發(fā)獎狀了，今天洪家慧同學(xué)獲得了獎狀，其他同學(xué)再接再厲，大家為那位同學(xué)鼓掌，現(xiàn)在放學(xué)，大家回家吧�！蔽夷弥劆睿_開心心地回家了，其他同學(xué)兩手空空地回家了。
大家認為我的老師溫順、善良的話，請尊重每位老師，一起行動吧!
我的老師作文11
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應(yīng)了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的`肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸懒�，我會努力的�！倍笊詈粑幌�，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識，直到進考場?故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"
我的老師作文12
我坐在板凳上，老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過，但是心中想的卻總和實際不一樣，很快，心中的擔(dān)憂成了實際，老師念了我的名字，那是一篇古詩，我的錯別字非常的多。老師對著我說：“下課來我辦公室�！蔽倚那槭植凰�，我是一個好學(xué)生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨，老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門口，我一次性默寫過了。老師拍了拍我的`肩膀，并沒有多說什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著對我進步的贊賞。我的老師并不是只對我一個人這樣，她對我們班所有人都是那么嚴謹，總是那么認真。她總是對著我們開玩笑。她曾帶病上課，也曾因為我們調(diào)皮而難過，又因為我們認真而開心。她就是這樣，因為她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹立正確的價值觀，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當我們犯了錯誤，她只會跟我們講道理。
我上課時總是會心不在焉，想起她的話，我就努力讓自己的思維聚合，認真，仔細。對，要認真，要仔細，到了放學(xué)的時候，才會有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長的點滴總伴隨著許多挫折。如何正確認識挫折？它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是，有時我們無法認識挫折，這時候。就要老師來幫助我們，讓我們正確成長。
我默寫了一遍又一遍，直到上課我都沒有默寫過，這時候老師對我說要認真，我才及時懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻，默默無聞的精神嗎？
我的老師作文13
人們都是說：“教師是園丁，培育著祖國的花朵；教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人；教師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的黃教師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
黃教師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見教師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。
語文課時，黃教師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃教師經(jīng)常教育我們：“要助人為歡樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的'東西�！泵佬g(shù)課時，黃教師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃教師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。
課余時，黃教師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃教師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感激教師為我們所做的一切！我們透過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處！
我的老師作文14
我們的語文老師姓陳，他穿著很樸素，額頭上有三條深深的皺紋，他曾經(jīng)戲笑說，估計可以夾死蒼蠅，頭發(fā)時常亂蓬蓬的，就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執(zhí)著，只有非常明確，他才說“是”，在同學(xué)們眼中，他可超級厲害喲。
有一天，我看到“泥牛入�！边@個成語，不知道是什么意思，就來問陳老師，他猶豫了一下，拿出放在講臺桌下的《現(xiàn)代漢語詞典》，很快就找到了解釋條——比喻一去不復(fù)返。只有比喻義，那原來是什么意思呢？然后，他又手機百度了一下，“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復(fù)返�！崩蠋熞贿吙�，一邊念給我聽。只見他眉頭一皺，自言自語地說：“泥塑的牛掉到水里都會變成泥巴呀？”然后抬起頭對我說：“我晚上回去再查一下資料看看。”我的心里也一頭霧水，難道百科解釋有誤？
第二天，早讀課時，陳老師輕輕地走到我身邊，告訴我“泥�！敝傅氖怯垼钦f兩條小龍互相打鬧，由陸地到海里，再也沒消息。這時，我注意到老師的`眼睛里有幾條細細的血絲，難道老師昨晚又熬夜啦？我的心里有一種說不出的感覺。
兩周前，陳老師要在學(xué)校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好，可是，他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪，就問：“陳老師，不是下周才廣播嗎？為什么還要天天讀呢？”他看了看我，說：“播音可是一門大學(xué)問，除了朗讀好，廣播時掌握好語調(diào)、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學(xué)都在聽，我得好好琢磨琢磨�！崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆�。
星期六，陳老師邀我們幾位同學(xué)到他家玩。走進書房，發(fā)現(xiàn)陳老師家的書特別多，有歷史類、文學(xué)類、教育教學(xué)類等，書桌最前面放著一套《辭�！�，有八大本，每本都是沉甸甸的。原來，陳老師是一位愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的老師。
我的老師作文15
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？在我心目就有一位好老師，她就是我的語文老師一一師。
肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛好像會讀懂你的心思，每次看見老師那嚴厲的眼神時，我都會想一想今天自己有沒有沒完成的事情，我特別喜歡看見老師笑了，那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。
她有時會發(fā)脾氣，但那是針對我沒完成好作業(yè)的表情；很多時候老師的脾氣是很好的，那模樣可愛得象個小女孩，我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無地自容的事吧！
這件事發(fā)生在今天上午早讀的時侯，早讀時老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況，當時我心里非常焦急，心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下，因為我沒讀，我都不敢看老師的眼睛了。
我自言自語地說：“糟了……沒有讀……”當老師叫到我的名字時，我心都快跳出來了，我多么希望我是讀了的啊，可事實是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱，同桌大聲的說：“熊博軒沒讀”我只好站起來，肖老師嚴厲的眼神看向我說：“沒讀的人有兩樣作業(yè)要完成，第一：把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍；第二：讀課外閱讀5課，每課讀3遍�！蔽衣刈x完就開始抄寫，我一邊玩一邊做，當放學(xué)的鈴聲響起我都還沒做完，這時老師來到了教室，她的眼神告訴我她知道我今天是因為什么沒完成的.，我低著頭很懊惱，這時老師說：“去辦公室寫，”在辦公室我很快就把作業(yè)寫完了，肖老師語重心長的對我說：“多讀書，就不用寫這么多的作業(yè)了，把事情做完才能踏踏實實的玩多好呀！象你現(xiàn)在寫沒寫好，玩也沒玩好，多可惜�。‘敃r時我眼淚都快出來了，我自己默默地告訴目己：一定要改變這個不認真的毛病，
老師謝謝您！您對我真好，象爸爸一樣嚴厲，又像媽媽一樣溫柔，我以后一定會好好的學(xué)習(xí)的……
你們看，這就是我既尊敬也畏懼同時也最喜愛的老師一一肖老師。
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