我的拿手好戲書(shū)法作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲書(shū)法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲書(shū)法作文1
我的生活里總有一段墨香縈繞，輕輕細(xì)嗅，陶醉不已，人便神清氣爽！
五歲，媽媽把我推進(jìn)書(shū)法教室。從此，幾乎每天都要與筆墨為伴，紙硯為友。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法，是痛苦的、煎熬的。高抬著手臂，一懸，就是幾個(gè)小時(shí)。手努力地抓著長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，還不時(shí)抖來(lái)抖去。幾乎每節(jié)書(shū)法課都要被老師批評(píng)、被同學(xué)哄笑，我恨透了上書(shū)法課，恨透了這沖人的.墨臭。姐姐也學(xué)過(guò)，放棄了，很后悔。因此，媽媽怎么也不松口，堅(jiān)持讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)、不要放棄。慢慢地，慢慢地……不知不覺(jué)中，我愛(ài)上書(shū)法課，愛(ài)上墨香，也愛(ài)上了書(shū)法。
有一天，爸爸的朋友要來(lái)家里吃午飯。我很是想表現(xiàn)一番：倒茶添飯還不夠，一定要表現(xiàn)表現(xiàn)——寫(xiě)字。學(xué)了這么久書(shū)法，為的不就是別人的一番夸獎(jiǎng)嗎？于是，爸爸去接朋友，媽媽在廚房忙碌，我則跪在案桌旁，認(rèn)真地洗筆調(diào)墨。先把墨盤(pán)里原有的墨倒在洗手池里——為了銷(xiāo)毀“證據(jù)”，親手用肥皂、洗手液、洗衣液，甚至洗發(fā)水和沐浴露把洗手池擦洗一番，不留下一點(diǎn)兒墨跡，并把墨盤(pán)清洗干凈。洗了也罷，還容不得一滴水，用了一包紙巾來(lái)擦，還開(kāi)了吹風(fēng)機(jī)，總算墨盤(pán)干干凈凈了。然后，往盤(pán)里倒的墨，也是寫(xiě)大紅春聯(lián)才用的“精致云頭艷”，墨調(diào)得不濃不淡，不浸不干，正合適。平時(shí)那魯莽，全不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)不懂裝懂、假裝內(nèi)行的小孩，浸在墨味兒里。
盼啊，盼啊……生怕墨干了，又趕緊把盤(pán)蓋合上。
終于，叔叔們來(lái)了。我扯開(kāi)嗓子大叫：“媽媽?zhuān)瑫?shū)法作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完！”與其說(shuō)是告知媽媽?zhuān)蝗缯f(shuō)是在通知大家過(guò)來(lái)看。
我神氣地往椅子上一坐，雙手水平揭開(kāi)盤(pán)蓋，墨味瞬間溢出來(lái)。輕輕放下蓋子，又故意磕出聲音，提醒大家我要開(kāi)工了。淌筆也講技巧，輕重都得恰到好處，重了，筆會(huì)炸毛；輕了，就等于沒(méi)淌。若輕重恰好，便能留下一個(gè)尖尖的筆頭，筆肚也不會(huì)脹得老粗。今天的筆淌得正好，完美的筆尖，正意味著一個(gè)完美的開(kāi)頭。
“小朋友，你是蒙在上面描的吧？”我一愣，揚(yáng)起眉毛——描的？這可是我一筆一畫(huà)寫(xiě)的呀！勉強(qiáng)一笑，又點(diǎn)惱羞成怒，卻又暗喜：夸我呢！雖然，我不太喜歡這樣的夸贊方式，但那點(diǎn)虛榮心，還是得到了小小的滿足。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)書(shū)法已不再是為了炫耀，我越來(lái)越喜歡書(shū)法，越來(lái)越努力學(xué)習(xí)書(shū)法。它便成了我的拿手好戲。至今，墨香仍縈繞在書(shū)房，認(rèn)真品吸，余香不絕……
我的拿手好戲書(shū)法作文2
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著，這就是我的拿手好戲——書(shū)法。往往寫(xiě)著寫(xiě)著，就會(huì)想起小時(shí)候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。
記得小時(shí)候，媽媽看我字寫(xiě)得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。于是，我從上小學(xué)的那天開(kāi)始，走進(jìn)了書(shū)法課堂。那時(shí)我還小，郭老師（書(shū)法老師）就拿一個(gè)小木板給我踩在腳下，我才勉強(qiáng)夠到了寫(xiě)字臺(tái)。首先，我先從筆畫(huà)開(kāi)始寫(xiě)起，直到橫豎撇捺等筆畫(huà)都寫(xiě)熟，寫(xiě)好看了后，老師開(kāi)始教我寫(xiě)真正意義上的毛筆字了！我到現(xiàn)在還記得，我練的第一個(gè)字是“大”，當(dāng)時(shí)，我的“大”寫(xiě)得很丑，撇撇不下來(lái)，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品，看到其它埋頭苦練的學(xué)生，我的心平靜了下來(lái)，練了將近一年，老師開(kāi)始讓我寫(xiě)書(shū)法作品，那個(gè)作品很簡(jiǎn)單，就是孔子說(shuō)的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”由于我馬上要考三級(jí)了，老師讓我一直練，我的手每天像個(gè)竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼！我又一次煩燥起來(lái)，我想：太累太苦了！整天練這個(gè)，有什么意思？于是我越來(lái)越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學(xué)了”媽媽早已明白了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎？如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢？”聽(tīng)了媽媽這話，我想：是啊，我學(xué)毛筆字不就是想讓字變得好看嗎？如果不學(xué)了，不就等于前功盡棄了嗎？我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續(xù)一筆一畫(huà)地寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我三級(jí)順理成章地考過(guò)了！
后來(lái)，我開(kāi)始練隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等手法，隨著我練的時(shí)間越長(zhǎng)，我的字也變得越來(lái)越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級(jí)的那天到了，我寫(xiě)的是王冕的《墨梅》，寫(xiě)的`是草書(shū)，那一天，我筆走龍蛇，感覺(jué)毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過(guò)了十級(jí)。
一個(gè)人的拿手不是天生就有的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說(shuō)得好：熟能生巧，只有多練，堅(jiān)持，才有拿手好戲！
我的拿手好戲書(shū)法作文3
人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫(xiě)書(shū)法。 有一次，老媽在看見(jiàn)表弟寫(xiě)書(shū)法時(shí)贊不絕口，一直嚷嚷著要給我報(bào)書(shū)法班。于是，在一個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的日子，老媽帶著我去一個(gè)書(shū)法老師家，我看到紙上滾動(dòng)著的墨汁，充滿中國(guó)風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆，一下子目瞪口呆，我暗下決心，一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。
第一節(jié)課，我信心滿滿來(lái)到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，把中指與食指放在筆前方，小拇指與無(wú)名指靠在后，大拇指挨在食指邊，我可學(xué)了整整20分鐘呢。
接下來(lái)，老師教我一個(gè)筆畫(huà)：“橫”。老師說(shuō)，“橫”可難寫(xiě)了。我在心里給自己加油打氣，不斷地鼓勵(lì)自己。老師先做了一個(gè)示范，那姿勢(shì)真是行云流水，這有什么難的呢?我握著顫抖的筆，模仿老師的范字寫(xiě)了一個(gè)，哎，這是什么，簡(jiǎn)直就是一根骨頭，我不禁笑了。然后，老師手把手教我技巧，把要點(diǎn)告訴了我，原來(lái)在橫的開(kāi)頭要先頓筆，頓筆后不能斷。接下去寫(xiě)，在橫的收尾時(shí)，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飛猛進(jìn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，快過(guò)年了，我還想著，過(guò)年要玩什么呢?老師對(duì)我們說(shuō)：“下周，我要教你們寫(xiě)春聯(lián)�！蔽业男睦锉日l(shuí)都高興，還有幾分好奇。周天，我?guī)е值?激動(dòng)來(lái)上課。只見(jiàn)老師劃出一連貫的動(dòng)作，我還沒(méi)看清楚，一副字跡工整的對(duì)聯(lián)便出現(xiàn)在我眼前，我也有了干勁，模仿著老師的動(dòng)作寫(xiě)了起來(lái)�？晌覜](méi)法像老師一樣工整，總是停停寫(xiě)寫(xiě)。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時(shí)，我充滿了信心，給老師一看，我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯(cuò)誤，我一張又一張地寫(xiě)，依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵(lì)之下，我又重拾信心，最終得到老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，那時(shí)我不知有多自豪。
后來(lái)，我的字越寫(xiě)越好，還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián)，無(wú)不連連贊嘆。漸漸的，我的字比表弟還好看了，我還常常和他比賽，每次都可以勝過(guò)他。最后，他甘拜下風(fēng)，還常常讓我當(dāng)他的老師，改正他的缺點(diǎn)。
書(shū)法對(duì)我而言，就像一股快樂(lè)的涌泉，在我生命中流淌，在陽(yáng)光下綻放出色彩！
我的拿手好戲書(shū)法作文4
小時(shí)候看爸爸練字，我既羨慕又崇拜：啥時(shí)候自己也能寫(xiě)一手好字?等到懂事開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，我才知道，要想寫(xiě)得一手好字真不是一件容易的事，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力的積累，書(shū)法成了我的拿手好戲。
剛開(kāi)始我寫(xiě)的字東歪西倒，像臺(tái)風(fēng)過(guò)境后的行道樹(shù)，媽媽看得實(shí)在沒(méi)有辦法，就帶著我去隔壁鄰居陳老師家學(xué)習(xí)書(shū)法，我印象最深的是剛開(kāi)始練“永”字，老師說(shuō)，永字包含漢字橫豎撇捺折五種基本筆法，但是幾節(jié)課下來(lái)，我好動(dòng)的性格一直靜不下心來(lái)，筆在手上也不聽(tīng)話，在紙上橫走直沖，一個(gè)個(gè)字歪歪扭扭，大小不一的印在紙上�；氐郊�，媽媽給我講了王羲之小時(shí)候練字的故事。一次，家人把飯送到書(shū)房，他竟然不假思索地用饃饃蘸墨吃了起來(lái)，邊練字邊吃，滿嘴墨黑，竟然還覺(jué)得吃得津津有味。王羲之練字給了我很大啟發(fā)，天才是百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能有所成就。 成績(jī)是有效學(xué)習(xí)時(shí)間的積累，學(xué)習(xí)書(shū)法也一樣，不僅需要大量反復(fù)地練習(xí)，更要掌握方法要領(lǐng)。陳老師首先教我“運(yùn)腕”，就是寫(xiě)毛筆字時(shí)，腕部隨著運(yùn)筆的上提下按、輕重徐疾而作相應(yīng)擺動(dòng)的方法，使得寫(xiě)出的筆畫(huà)有強(qiáng)弱、厚薄之分，活潑、呆滯之別。
后來(lái)我也慢慢領(lǐng)悟到，練字基本功不行，很難臨摹出帖意，于是我從簡(jiǎn)單筆畫(huà)練習(xí)，到字的間架結(jié)構(gòu)，再?gòu)目瑫?shū)寫(xiě)到行書(shū)、草書(shū)。同時(shí)寫(xiě)字如做事，須心靜氣和無(wú)雜念，只有心到才能意到筆穩(wěn)。 現(xiàn)在，我只要一有空，就會(huì)靜下心來(lái)拿起毛筆在宣紙上練起字來(lái)，慢慢的掌握了一些筆鋒，這時(shí)候感覺(jué)字帖里的字在我眼前栩栩如生，橫畫(huà)如千里陣云，又像強(qiáng)弓硬矢堅(jiān)挺有力，一個(gè)個(gè)字隨意布勢(shì)，風(fēng)姿翩翩，慢慢地發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字是那么的美麗，隸書(shū)的端莊，楷書(shū)的方正，行書(shū)的瀟灑，草書(shū)的'飛動(dòng)，無(wú)不顯示著漢字的靈性與飄逸，書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆鋒或蹲或駐，或跳躍或徐行，就像足尖在紙上的舞蹈。
如果說(shuō)練字后自己有什么變化，我覺(jué)得是我的心更有力度，更有寬度，更有厚度了，每日的書(shū)寫(xiě)讓我內(nèi)心篤定，用心去一筆一畫(huà)地臨摹，它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，使我沉醉在墨香之中，陶醉其中。
現(xiàn)在，我不僅是學(xué)校里的書(shū)法小達(dá)人，更獲得了不少獎(jiǎng)狀和友誼，這就是我的拿手好戲，在毛筆字的世界里我樂(lè)在其中，且會(huì)堅(jiān)持下去。
我的拿手好戲書(shū)法作文5
每個(gè)周末，不管?chē)?yán)寒酷暑，你都會(huì)看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)一個(gè)的描紅字，表情嚴(yán)肅，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水，在宣紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字。那個(gè)人就是我，我的拿手好戲——書(shū)法。
毛筆觸到墨汁的一瞬間，它變成了一個(gè)黑胖子。原本白嫩的肚皮，染上了黑墨，把毛筆在墨壇上上下拉動(dòng)幾下，多余的墨汁流入墨壇。我將毛筆放在跟前仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)一處不平整的地方，硬是重蘸墨掭筆，似乎筆上的每一滴墨水都會(huì)影響作品的'質(zhì)量。
我熟練地?cái)傞_(kāi)宣紙，拿來(lái)一塊鎮(zhèn)紙壓在紙上，然后五指輕柔地把宣紙撫平，拿起毛筆，似乎要開(kāi)始表演。當(dāng)毛筆觸道宣紙的瞬間，墨汁似一只活蹦亂跳的魚(yú)兒，在紙上左右游動(dòng)。我輕輕地將毛筆向下按，“大”字的一橫已經(jīng)寫(xiě)好了，呈三角形。我把毛筆向上提，似乎有一種神秘的力量，在暗中幫我，這纖細(xì)的部分幾乎只用筆尖在書(shū)寫(xiě)，即將收尾。我把筆輕柔地向后拉，墨汁像被施了魔法一樣，只有毛筆掃過(guò)的地方才有它的身影。我將手重心下移，緩緩向下頓，最后，我控制筆尖一折，一回，一個(gè)姿態(tài)端正的橫躍然紙上。觀眾的手不由自主地鼓起了掌，有一位身著藍(lán)色毛衣的婦女和紅色毛衣的婦女竊竊私語(yǔ)道：“這小姑娘不錯(cuò)，就是這一橫，粗壯有力，仿佛讓我們看到了整張作品！”旁邊的選手似乎被磁鐵吸住了一樣，緊緊盯著他的宣紙，眼里流露出一絲羨慕。接下來(lái)的一撇一捺，我輕松行筆。
可天有不測(cè)風(fēng)云，一滴從天而降的墨汁打破了寧?kù)o，它剛剛滴在撇上，觀眾發(fā)出了一聲低吟，一位大媽和旁邊的人輕聲討論：“怎么辦呢？好好的一個(gè)字，不能這樣就毀了！”我并沒(méi)有慌張，而是將毛筆在墨汁落處點(diǎn)了一下，這一點(diǎn)正是畫(huà)龍點(diǎn)睛，
“大”字改成了“太”字，臺(tái)下的觀眾掌聲一片。
這好字的背后是多么的不容易啊！初次見(jiàn)到別人寫(xiě)毛筆，就對(duì)它一見(jiàn)鐘情，一到周末，像打了雞血似的，一張張紙重復(fù)練習(xí)。
通過(guò)多年潛心練習(xí)書(shū)法，在豐富課余時(shí)光的同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的性格。
我的拿手好戲書(shū)法作文6
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。練習(xí)書(shū)法能修養(yǎng)身心，讓心情變得平靜，同時(shí)，練書(shū)法時(shí)無(wú)數(shù)的文思從筆尖流露，在紙上綻放，構(gòu)成一幅幅讓人嘆為觀止的作品。我的拿手好戲正是中華民族的文明瑰寶——書(shū)法。
還記得四年級(jí)的時(shí)候，我參加了一個(gè)書(shū)法興趣班。剛踏入教室，一陣陣獨(dú)特的氣味，如同頑皮的孩子，一個(gè)接一個(gè)鉆入我的鼻子。教室里靜得連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，所有人都在寫(xiě)字。我拿起毛筆，用筆尖蜻蜓點(diǎn)水似的沾點(diǎn)墨水，墨水如同瀲滟的湖水，一下展開(kāi)，蕩起層層漣漪，按照老師的指導(dǎo)，我開(kāi)始一筆一劃地書(shū)寫(xiě)�？梢�?yàn)槭浅鯇W(xué)，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，一點(diǎn)也不美觀。
一路旖旎而來(lái)，多少旖旎風(fēng)景。時(shí)間早已沖刷掉我初學(xué)時(shí)的一知半解，而將行軍流水般的純熟深深刻在了我的骨髓。現(xiàn)在我在書(shū)法班已有了一席之地，甚至可以說(shuō)是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
有一次，老師讓我們互相切磋。我信心滿滿地鋪好毛氈，握起毛筆，蘸上墨水，一筆一劃、一撇一捺、一橫一豎，行云流水地寫(xiě)完了一整張紙。當(dāng)我展示給同學(xué)們看時(shí)，他們無(wú)不贊嘆連連，就連老師也拍手叫好�？呻S著我對(duì)書(shū)法越來(lái)越熟練，我亦開(kāi)始有些懈怠，甚至鮮少去練習(xí)了。那次比賽更是讓我徹底從天堂墜落地獄，從俯瞰變?yōu)榱搜鐾?/p>
那次，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓颖荣�，�?lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，其他選手也到了，與我預(yù)想的摩拳擦掌的'緊張氛圍不同，選手們個(gè)個(gè)從容不迫，正不慌不忙地練習(xí)著。還沒(méi)開(kāi)始比賽，就讓我感到壓力倍增。
比賽開(kāi)始，選手們“八仙過(guò)海，各顯神通”，各種字體層出不窮。而我只是眾多繁星中的一顆，那么渺小，那么微弱。我被這突如其來(lái)的壓力給擾亂了陣腳，驚慌之下，我竟寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)才寫(xiě)完。排名出來(lái)了，可想而知，我連前十都沒(méi)進(jìn)。
沉重的打擊讓我心灰意冷，同時(shí)也讓我明白“驕兵必?cái) 钡牡览�。自那以后，我不再驕傲，虛心�?qǐng)教，認(rèn)真練習(xí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的書(shū)法得到了顯著的提升，獲得了許多贊賞。而那次比賽也將隨著我獲得的贊賞一起深印在我心中。自此，我和書(shū)法才真正的不期而遇，我開(kāi)始對(duì)它情有獨(dú)鐘，在它陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜后，它也成為了我名副其實(shí)的拿手好戲。
我的拿手好戲書(shū)法作文7
談起我的拿手好戲，不用猶豫�？隙ㄊ俏业能浌P書(shū)法了。
我從中班下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，在爸爸媽媽?zhuān)屠蠋煹呐惆閹椭�，加上自己的勤學(xué)苦練，我的書(shū)法水平，有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。成了書(shū)法班里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，我的拿手好戲，也就理所當(dāng)然的是書(shū)法了。
二年級(jí)時(shí)，媽媽看了我有一定水平了，便給我報(bào)了一個(gè)江蘇省書(shū)法比賽。到了南京比賽現(xiàn)場(chǎng)，我熟練地拿起筆，中指和食指撐好，大拇指在另一側(cè)，無(wú)名指和小指一頂，手持筆操縱自如的在宣紙上運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
一下，一下，一上，一個(gè)三點(diǎn)水就寫(xiě)好了。仔細(xì)看，這個(gè)三點(diǎn)是多么的'蒼勁而又流動(dòng)，是那么豐滿，又有韌勁，好似氣勢(shì)磅礴的黃河，接著，一撇一捺。撇短捺長(zhǎng)，每個(gè)筆劃，每個(gè)字都是飽滿有力的。
賽場(chǎng)負(fù)責(zé)巡視的人，都稱贊字不錯(cuò)。讓我更有了信心。我靜靜的寫(xiě)著每一個(gè)字，每一個(gè)字形都深深的印在我腦海里，橫細(xì)豎粗，撇短捺長(zhǎng)，他們好像都擁有著生命，像一個(gè)個(gè)小精靈在我面前跳舞。
不知不覺(jué)我就寫(xiě)完了，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這副顏體正楷，我給評(píng)委展示的時(shí)候。評(píng)委們看到后紛紛談?wù)撈饋?lái)，隱約聽(tīng)到他們都在說(shuō)我寫(xiě)的很不錯(cuò)，還看到有位評(píng)委還豎起了大拇指，終于功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法獲得了一等獎(jiǎng)。
但是這次比賽最重要的不是拿獎(jiǎng)，更是我寫(xiě)字時(shí)享受的一個(gè)過(guò)程。
這不，又到過(guò)年了，我的筆又要開(kāi)始忙碌起來(lái)了。忙著給自己家寫(xiě)春聯(lián)，忙著給親戚寫(xiě)春聯(lián)。也忙著給鄰居家寫(xiě)春聯(lián)，“福”字不知寫(xiě)了多少?gòu)�，春�?lián)也不知寫(xiě)了多少幅。
得到大人們?cè)S多稱贊，春聯(lián)貼在門(mén)上，還招來(lái)一幫小迷妹，鄰居家的小妹妹們，看到后也想去學(xué)書(shū)法了。
經(jīng)過(guò)這么多年的堅(jiān)持和努力，我還是有了點(diǎn)收獲的，作品在蘇州公交站臺(tái)展示，也在姑蘇晚報(bào)和七彩語(yǔ)文上發(fā)表，獲得江蘇省書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)等一些榮譽(yù)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，是熱愛(ài)，激勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持和拼搏；是書(shū)法，讓我的生活更多彩。
書(shū)法很深?yuàn)W，學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)文化，寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。
我的拿手好戲書(shū)法作文8
我的愛(ài)好挺廣泛的，雖然是“樣樣通，樣樣松�！鼻瓢�，搶上籃球，我敢運(yùn)上一運(yùn)；握緊毛筆，我敢寫(xiě)上一寫(xiě)；拳打武術(shù)，我能踢上幾腿；拿捏硬筆，我會(huì)力透紙背。但真正到家的，倒也沒(méi)有。配拿手“特長(zhǎng)”二字的，恐怕就只有書(shū)法了。
我學(xué)習(xí)書(shū)法三年多。從二年級(jí)的“嘎嘣豆”，到六年級(jí)的“bigboy”，書(shū)法陪伴我走過(guò)大半學(xué)習(xí)時(shí)光。有一回，不小心翻出以往的書(shū)法作品，路過(guò)的老爸駐足忘返：“不錯(cuò)呀！一冊(cè)比一冊(cè)好！”。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書(shū)法的情形。二年級(jí)的一天，爸媽突然來(lái)了一句：“兒子，想不想去學(xué)書(shū)法呀？”剛要點(diǎn)頭，又想起諸多課外補(bǔ)習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重長(zhǎng)心說(shuō)：“兒子，書(shū)法可以陶冶情操，寫(xiě)字是讓心安靜的，你這么急躁，說(shuō)不定你的脾氣會(huì)因此而改變呢！”我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié)，好戲上演了。
去上課的路上，我還想：書(shū)法有何難的？不就是提筆寫(xiě)字嗎？可真到上課時(shí)我不禁咋舌，上書(shū)法太講究了！首先是正確的握筆姿勢(shì)，五指自然并攏，寫(xiě)字時(shí)，眼離書(shū)本需一尺，身離桌子要一拳；手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離；頭正肩平腳著地，寫(xiě)個(gè)好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來(lái)，當(dāng)我看著自己寫(xiě)出來(lái)的'鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無(wú)章，就不敢說(shuō)書(shū)法簡(jiǎn)單了。學(xué)了一段時(shí)間，總算對(duì)基本筆畫(huà)有了一定的了解和掌握。
我不斷長(zhǎng)大，課桌變得越來(lái)越高。桌上堆擺的書(shū)本中，隨處都有書(shū)法字帖的影子。我的字跡也從開(kāi)始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來(lái)端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無(wú)論外物怎樣變遷，始終不變的是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢！正如爸爸說(shuō)的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫(xiě)我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧?kù)o致遠(yuǎn)的心越來(lái)越沉穩(wěn)睿智了。
回首學(xué)習(xí)書(shū)法的歷程，每一筆，每一畫(huà)，每一冊(cè)，都印證了我成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)我回眸汗水心力的交織，一股讓我砥礪前行的動(dòng)力油然而生……
你們說(shuō)：我的拿手好戲怎么樣？
我的拿手好戲書(shū)法作文9
自古以來(lái)，我們國(guó)家就出現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，比如勤奮刻苦的王羲之；用完十八缸水的王獻(xiàn)之；練破衣服的草家懷素一他們都很好的傳承了中國(guó)書(shū)法的精髓，并發(fā)揚(yáng)光大。而我作為新時(shí)代的少年，也為之深深著迷、同時(shí)，為了練好書(shū)法，我也費(fèi)了好番功夫。
記得從一年級(jí)開(kāi)始，書(shū)法就正式融入了我的生活。那時(shí)候，開(kāi)始的不情愿，被通著練習(xí)，漸漸地，我習(xí)慣了每天練字的生活，直到現(xiàn)在，從未放棄，散開(kāi)心雇地接受。成為了我生活中的一員。
書(shū)法，讓我愉悅身心，讓我放松心情，更讓我得到了前所未的感覺(jué)。上周末，我的心又開(kāi)始“角降了，于是拿來(lái)紙筆，進(jìn)行著只屬于我們的“心靈交流”。拿起筆，剛放在紙上一點(diǎn)，我就大叫起來(lái)：“啊，這筆可真粗！”的確，才寫(xiě)一個(gè)字，筆墨已經(jīng)灘成了一團(tuán)。怎么辦？這時(shí)，我賣(mài)發(fā)奇想，把筆輕輕提起來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候輕點(diǎn)兒，不知行不行？接著，我趕忙換了一張紙，仿佛拿著毛筆似的，提著筆寫(xiě)了起來(lái)。
真的行呢！當(dāng)我寫(xiě)到“山不在高，有仙則名”時(shí)，我好像看到巍峨大山的維偉，一條美玉股的霧帶，幽幽地纏繞在山腰，當(dāng)“畫(huà)”到“水不在深，有龍則靈”時(shí)，我仿佛置身于滿急的水流旁邊，聽(tīng)“嘩嘩”的聲響，清澈的水底，仿佛還有傳說(shuō)中的'龍，在清澈的水藻中若隱若現(xiàn)一我一直寫(xiě)商寫(xiě)，寫(xiě)明寫(xiě)，練到國(guó)難的地方，我就咬緊嘴唇，隨著眼睛，時(shí)不時(shí)咂曬嘴，每寫(xiě)一筆就停下來(lái)，構(gòu)思著，然后仔細(xì)觀察著范例，生怕不小心弄錯(cuò)了一個(gè)點(diǎn)，那也會(huì)毀了這張近似“完美”的《陋室銘》，好像在創(chuàng)作一副，精炒絕倫的畫(huà)作，我就這樣不停地練著，全身心投入了“一張薄薄的紙”。時(shí)間一分秒地過(guò)去，作品出一點(diǎn)一點(diǎn)地完成。終于落完了款，我頓時(shí)一身輕松，卸了一重?fù)?dān)，直是十月懷驗(yàn)，朝落地”。我仔細(xì)詳著它，又連忙和家人分享，就連老師看了，也不免稱贊呢。
書(shū)法是中華文化藝未的瑰寶，是我的牽手好戲，更是我的朋友，我的親人。其實(shí)，凡事貴在堅(jiān)持，功夫一定不負(fù)有心人，只要肯吃苦，肯下決心，并為之而努力，我相信，不僅僅能把書(shū)法練好，還能把其他的任何事情完成得同樣出色。
我的拿手好戲書(shū)法作文10
給生活一個(gè)微笑，給自己一個(gè)微笑，路還是要繼續(xù)走。學(xué)會(huì)享受生活！至于過(guò)去的就讓它過(guò)去不要刻意的忘記也不要刻意的想起，有些東西隨著時(shí)間的推移而慢慢變的淡漠，只是回憶僅此而已，讓我們學(xué)會(huì)朝前看，一切都會(huì)變好。
"只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)心口一方磐石。孜孜不倦，目如一泓古井，最終會(huì)釀出酒釅花濃的圓滿成果”。唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……樣樣是好戲，而我的拿手好戲？對(duì)！就是書(shū)法。
小時(shí)候常�？吹诫娨暽显S許多多的人在進(jìn)行書(shū)法大賽�？吹募�(dòng)有趣。于是，我也在家拿起一張紙，一支筆，小心翼翼地練了起來(lái)。一橫，一豎，多難啊。不是寫(xiě)出格了，就是寫(xiě)彎了。不過(guò)，我并沒(méi)有放棄。一次次的失敗更是促進(jìn)我練書(shū)法的決心�！瓦@樣，每天我都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)練習(xí)書(shū)法。
日復(fù)一日，時(shí)光飛逝，我的書(shū)法水平就有了很大的提升，書(shū)法也逐漸成為我的拿手好戲，我也通過(guò)書(shū)法作品，獲得了很多成就。這也更加堅(jiān)定了我對(duì)書(shū)法的信念。
一次，小區(qū)舉行了一次書(shū)法大賽，人們都爭(zhēng)先恐后的搶著名額，我也猛沖上去，搶到了最后一張名額�！殡S著熱烈的掌身中，引來(lái)了越來(lái)越多的`觀眾，他們左手拿著氣球，右手拿著熒光棒揮來(lái)?yè)]去，一起吶喊著：“加油，加油，加油！”喊的面紅耳赤，甚至有些觀眾嗓子都喊啞了。有一個(gè)小朋友激動(dòng)的，把冰激凌往地上摔，醒過(guò)神來(lái)時(shí)，才哇哇大哭。
比賽開(kāi)始了，我的對(duì)手是一個(gè)同齡人，她面目蒼白，眼神中流露出了緊張，她的雙手在不停地顫抖著，眼睛不敢看向眼前人山人海的觀眾席。而我就對(duì)像對(duì)待練習(xí)時(shí)的那樣沉穩(wěn)，拿起筆一揮，寫(xiě)下了我的大作。顯然第一輪我輕松拿下。觀眾們不停地歡呼著，興奮激動(dòng)的一蹦三尺高，雷鳴般的掌聲回蕩在了整個(gè)小區(qū)。
第二輪開(kāi)始了，我的對(duì)手是一個(gè)高高瘦瘦，皮膚黝黑的青年。朝我使了個(gè)必定會(huì)勝的眼神。不過(guò)在觀眾的鼓勵(lì)下我發(fā)揮的更好了，把頓筆呈現(xiàn)在了每個(gè)字中。比賽結(jié)束了，主持人看了看我的作品，不停地夸贊道：“太好了，這字寫(xiě)的多好啊，每個(gè)字的筆畫(huà)有粗有細(xì)，起筆，頓筆，收筆掌握的多好啊”！這一局，我也輕松勝出。轟炸般的掌聲與尖叫聲震耳欲聾，給小區(qū)帶來(lái)了幾分熱鬧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。任何事物都需磨練與堅(jiān)持。我熱愛(ài)書(shū)法，癡迷書(shū)法！
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