設(shè)計(jì)方案[匯編4篇]
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
一、讀連接語(yǔ)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
今天我們學(xué)習(xí)第４課《頂碗少年》，這是我國(guó)著名作家趙麗宏先生的作品。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看看課文前面的連接語(yǔ)，看看我們可以怎樣來(lái)學(xué)習(xí)課文？
�。ㄒ皇悄x課文，想想作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演？二是說(shuō)說(shuō)自己從文末的省略號(hào)中讀出了什么？）
二、默讀思考，作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演
�。�、作者看到的是一場(chǎng)難度非常大的雜技表演：
�、� 看看課文哪些自然段是寫(xiě)少年表演的過(guò)程的？（３～７自然段）
�、� 自由朗讀３～７自然段，邊讀邊勾畫(huà)批注，想一想：為什么說(shuō)這是一場(chǎng)難度非常大的雜技表演？也可以小組討論。
⑶ 全班交流：
從少年兩次表演都失敗了可以感受到表演難度很大，可以結(jié)合課文中的具體語(yǔ)句來(lái)體會(huì)。
�、� 有感情地朗讀：
從少年兩次表演的失敗中，我們感受到，作者看到的的確是一場(chǎng)難度非常大的雜技表演！帶著這樣的感受，朗讀３、４自然段。
�。病⒆髡呖吹降氖且粓�(chǎng)體現(xiàn)老者的寬容和關(guān)愛(ài)的雜技表演。這可以從老者的神態(tài)和動(dòng)作，從少年前后表現(xiàn)的變化兩個(gè)角度感受到：
�、� 一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。從老者的神態(tài)和動(dòng)作中可以體會(huì)到老者對(duì)少年的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
⑵ 少年在第一次失敗后沒(méi)有慌亂，而且不失風(fēng)度，可是第二次失敗后呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了�？梢�(jiàn)他第二次失敗后已經(jīng)非常緊張，但當(dāng)老者安慰他之后，他鎮(zhèn)定下來(lái)了，第三次表演獲得了成功，可見(jiàn)老者對(duì)他的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)多么重要。
�、� 引導(dǎo)想象：老者可能對(duì)頂碗少年低聲說(shuō)了什么？體會(huì)到雖然我們不知道老者到底說(shuō)了什么，但我們可以肯定，正是有了老者的.寬容和鼓勵(lì)，才有少年最后的成功！
�、� 帶著這樣的感受，朗讀描寫(xiě)老者的片段。
�。场⒆髡呖吹降氖且粓�(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。（略）
４、作者看到的是一場(chǎng)讓自己難以忘懷的雜技表演。（略）
三、感悟?qū)懺�，從文末的省略�?hào)中讀出了什么
１、引導(dǎo)寫(xiě)話：
請(qǐng)同學(xué)們把第一自然段和最后一自然段連起來(lái)讀一讀，想想你從文末的省略號(hào)中讀出了什么？把你想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
�。病�(xiě)話交流，體會(huì)失敗乃成功之母成功來(lái)自拼搏寬容和關(guān)愛(ài)能夠幫助別人走向成功等人生哲理。
３、小結(jié)：
樸實(shí)的話語(yǔ)，表達(dá)了作者的心聲，也表達(dá)了我們的感受�？磥�(lái)這也是一場(chǎng)讓我們獲得人生啟示的雜技表演！
四、摘錄詞語(yǔ)
�。�、詞語(yǔ)積累：
課文中有很多值得積累的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們把你覺(jué)得值得積累的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。
�。�、詞語(yǔ)推薦：
推薦一個(gè)詞語(yǔ)和大家分享。
３、結(jié)束語(yǔ)：
相信同學(xué)們會(huì)把這些詞語(yǔ)記在腦海里，運(yùn)用在我們的習(xí)作中。
設(shè)計(jì)方案 篇2
慶中秋、迎國(guó)慶聯(lián)誼活動(dòng)方案活動(dòng)開(kāi)展情況描述：
1、20xx-09-16(周五)，為全體員工送去了一份中秋的問(wèn)候。首先是在早上將一份制作精美的電子賀卡發(fā)到每位員工的信箱里或發(fā)手機(jī)短信，傳遞一份來(lái)自公司的祝福，并在賀卡中打上"下班后有個(gè)驚喜等著你"。下班后，將事先準(zhǔn)備好的紅包發(fā)到每一位員工手中。
2、戶外有氧運(yùn)動(dòng)
一、翠華山風(fēng)景區(qū)
二、活動(dòng)安排：九月是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，值此金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，全體員工上下一心，為了一個(gè)目標(biāo)而努力，適逢中秋佳節(jié)和國(guó)慶佳節(jié)雙節(jié)之際，公司決定率領(lǐng)大家開(kāi)展一次戶外有氧運(yùn)動(dòng)，經(jīng)多方調(diào)查研究綜合考慮，最終確定在頗具地方代表性的長(zhǎng)安八景之一--翠華山風(fēng)景區(qū)進(jìn)行。
三、活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，本著勞逸結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升員工間的協(xié)作能力，釋放工作壓力，緩解緊張情緒，提高員工滿意度，增進(jìn)員工間的親和力以及對(duì)集體的歸屬感，"十一"大戰(zhàn)前的意志勵(lì)煉，以良好的工作狀態(tài)迎接開(kāi)工。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月17日(風(fēng)雨無(wú)阻)
五、參加人員：公司全體員工
六、活動(dòng)地點(diǎn)：風(fēng)景秀麗的翠華山風(fēng)景區(qū)。
七、活動(dòng)內(nèi)容：登山運(yùn)動(dòng)--無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰;
八、活動(dòng)日程安排：8：00-8：30員工集合8：30-9：30乘車抵達(dá)目的地9：30-17：30按一定男女比例自由組合，本著互助互愛(ài)的原則攜手并進(jìn)，共攀高峰，中途隨機(jī)安排用餐時(shí)間結(jié)合中秋安排一些有獎(jiǎng)小活動(dòng)(吃月餅的'由來(lái)、猜謎語(yǔ)、其它地方中秋的習(xí)俗等等);17：30-18：00集合18：00乘車返回
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)"體能最優(yōu)獎(jiǎng)"、"最佳互助獎(jiǎng)"各一個(gè)，分別授于獲勝小組。
十、費(fèi)用預(yù)算：
a、礦泉水費(fèi)用：20元*1箱=25元;
b、門(mén)票費(fèi)：45元*12人=540元;
c、吃飯費(fèi)：15元*12人=180元;
d、禮品費(fèi)：50元以上共計(jì)795元。
3、歌王爭(zhēng)霸賽
一、活動(dòng)目的：為了豐富公司員工精神文明生活，增進(jìn)各部門(mén)協(xié)作能力，改善公司員工內(nèi)部人際關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力。通過(guò)比賽，讓員工有歸屬感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;
二、活動(dòng)方案
a、全體員工聚餐
b、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間相互交流,實(shí)現(xiàn)零距離溝通
c、組織卡拉OK比賽
三、活動(dòng)日期：20xx年9月18日(星期天)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：好樂(lè)迪
五、活動(dòng)人數(shù)：公司全體員工
六、費(fèi)用預(yù)算
1、員工聚餐300元
2、卡拉OK比賽：360元共計(jì)：660元。
七、活動(dòng)內(nèi)容：比賽設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)：玉蘭油沐浴露或海飛絲洗發(fā)水
二等獎(jiǎng)：一箱(紅富士、葡萄、豐水梨)三選一
三等獎(jiǎng)：棕欖旅行套裝或威露士洗手套裝
八、活動(dòng)流程：
18：00用餐
20：00比賽開(kāi)始
23：00評(píng)獎(jiǎng)開(kāi)始
23：30活動(dòng)結(jié)束
附--卡拉OK比賽規(guī)則：每人獻(xiàn)歌一曲。由現(xiàn)場(chǎng)抓鬮指定3位評(píng)委，最終排名按平均分的高低，前三名獲獎(jiǎng)?wù)邔⒔o予獎(jiǎng)勵(lì)。不唱歌者自由發(fā)揮，表演一個(gè)節(jié)目(節(jié)目需評(píng)委認(rèn)可)，否則將作為下次留守倉(cāng)庫(kù)的首選。
行政人事部
設(shè)計(jì)方案 篇3
在20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期我將嚴(yán)格按照學(xué)校的安排，做好地理室管理工作，同時(shí)突出本室的特色，本著求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以為教學(xué)和研究服務(wù)為目的，制定工作計(jì)劃如下。
一、做好安全工作。
明確地理室職責(zé)，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，強(qiáng)化安全意識(shí)。
二、合理管理，合理使用。
1、對(duì)儀器的擺放，本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、整潔美觀的存放原則；按新標(biāo)準(zhǔn)要求的順序排放，每層所放教學(xué)儀器、材料都登記。做到教學(xué)儀器存放定位，排列有序，取用方便安全。
2、編寫(xiě)標(biāo)簽，粘貼標(biāo)簽于儀器。
3、填寫(xiě)地理儀器的明細(xì)賬和流水賬。
4、新調(diào)入的'器材，先檢查驗(yàn)收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
5、按照學(xué)校要求制訂規(guī)章制度，并認(rèn)執(zhí)行。
6、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，先填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單，根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供器材，任課教師用完歸及時(shí)檢查核對(duì)，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償。
7、期末認(rèn)真清點(diǎn)儀器，履行報(bào)廢手續(xù)，及時(shí)處理報(bào)廢的儀器，做到帳物一致。
三、有創(chuàng)新，有特色。
通過(guò)查閱資料、考察研究等方式在管理方面力求有所創(chuàng)新，突出特色。 總之、作為地理室的管理員、有責(zé)任、有義務(wù)為管理好地理室、為搞好學(xué)校的地理教學(xué)工作做出自己最大的貢獻(xiàn)
黃波
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。
2．正確流利地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，知道王二小是為了幫助八路軍消滅敵人光榮犧牲的小英雄。教育學(xué)生熱愛(ài)小英雄，學(xué)習(xí)小英雄。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是通過(guò)課文學(xué)習(xí)，知道小英雄王二小是如何機(jī)智、勇敢地和敵人作斗爭(zhēng)的。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，識(shí)記本課生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
難點(diǎn)是有些詞語(yǔ)學(xué)生不容易理解。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查。
1.指名讀，齊讀，做到有感情地讀，然后思考，沙洲壩的鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰吜K石碑？碑上寫(xiě)著的字是什么意思？
2.指名背誦課文。
二、分析、記憶字形。
1.出示以下生字，讓學(xué)生找出它的形近字：
井——升 刻——該外——處
比較每組生字有什么不同講給大家聽(tīng)。（讓學(xué)生從字的音、形、義的不同講給大家聽(tīng)，字義的區(qū)別讓學(xué)生組詞即可）
2.還剩幾個(gè)字沒(méi)記？你用什么方法記憶它呢？（用已有的數(shù)筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)分析、謎語(yǔ)、部件等記憶生字的方法去識(shí)記）強(qiáng)調(diào)：“念”上邊不是“令”。
三、觀察位置，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.要求觀察字形的筆畫(huà)在田字格中的位置，講一講，其他同學(xué)動(dòng)筆描一描。
2.教師示范書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)一個(gè)讓學(xué)生寫(xiě)一個(gè)，要求一氣寫(xiě)成。
四、鞏固練習(xí)。
1.填空：本課中四個(gè)獨(dú)體字是______表示動(dòng)作的字有______。
2.給生字組詞：（落筆）
井( )刻( )外( )
開(kāi)( )該( )處( )
挖( )念( )鄉(xiāng)( )
忘( )立( )主( )
3.聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ)。
地方 很遠(yuǎn) 上面小村子
刻著 一口井 井旁邊
板書(shū)：
一、導(dǎo)入新課
第8課《小八路》講的是一個(gè)勇敢的、愛(ài)學(xué)習(xí)的小八路。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇講兒童團(tuán)小英雄王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭(zhēng)的課文。（板書(shū)課題）
你們知道什么是兒童團(tuán)嗎老師告訴你們：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的.組織，叫兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒童團(tuán)小英雄王二小的故事。
二、初讀課文
1．借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字，找出不理解的詞語(yǔ)。
2．標(biāo)出自然段的序號(hào)。
三、檢查初讀情況
1．出示帶注音的生字詞卡片。先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開(kāi)火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“王”的韻母是后鼻音�！俺！钡穆暷甘锹N舌音，韻母是后鼻音�！败姟薄ⅰ扒啊�、“面”三個(gè)字的韻母都是前鼻音。
2．指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓。
四、教師范讀（或放朗讀課文的錄音）
討論：課文講的是一件什么事（只要意思大體上說(shuō)正確就行。）
五、理解課文，指導(dǎo)朗讀
1．指名朗讀第1自然段。
2．出示投影片（或掛圖）。提問(wèn)：王二小正在干什么（板書(shū)：放牛、放哨），理解“放哨”。
3．“放牛”和“放哨”兩件事同時(shí)做，書(shū)上用了什么詞把它們連起來(lái)（用“一邊……一邊……”連起來(lái)。王二小又放牛又放哨，兩件事同時(shí)做。這么做不耽誤放牛，更重要的是借放牛做掩護(hù)，幫助八路軍放哨，監(jiān)視敵情。）
4．指導(dǎo)朗讀。
王二小/是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。”要讀出贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。
5．輕聲自由讀第2自然段。
討論：敵人為什么叫王二小帶路（敵人走到山口迷了路，敵人以為王二小是個(gè)放牛娃，而不知道他是給八路軍放哨。結(jié)合學(xué)生看過(guò)的影視片，理解“掃蕩”。
6．指名朗讀第1、2自然段。
7．學(xué)生輕聲自由讀課文第3、4自然段。著重提示理解如下幾個(gè)問(wèn)題。
（1）哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)王二小機(jī)智勇敢的精神（“順從”是聽(tīng)從的意思。“裝著順從”是假裝聽(tīng)從。這是為了讓敵人想念他。這樣就能把敵人帶進(jìn)八路軍埋伏圈，然后消滅掉。）
�。�2）“埋伏圈”是指周圍有八路邊埋伏的地方�！八拿姘朔巾懫鹆藰屄暋�，說(shuō)明周圍都是八路軍，敵人被包圍了。
�。�3）為什么稱王二小是小英雄（他為了幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲了，所以稱他是小英雄。）
8．指導(dǎo)朗讀。
“王
二小裝著順從的樣子/走在前面，把敵人帶進(jìn)了/八路軍的埋伏圈。”加點(diǎn)的詞要重讀。要表現(xiàn)出王二小暗中喜悅的心情。
“突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就/殺害了……”要讀得低沉，表達(dá)出沉痛、惋惜的心情。
9．齊讀第5自然段，要讀出八路軍取得戰(zhàn)斗勝利喜悅的心情。
六、朗讀全文（齊讀、指名讀）
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