- 相關(guān)推薦
h5設(shè)計(jì)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家整理的h5設(shè)計(jì)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
一、運(yùn)營(yíng)H5概況:
1.1APP產(chǎn)品流程(運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)的相關(guān)背景)
先說(shuō)說(shuō)產(chǎn)品的流程,移動(dòng)產(chǎn)品從出生到和用戶見面大多都會(huì)經(jīng)歷這么幾個(gè)階段:
在功能定位——交互流程(Ui)——視覺(jué)界面(GUI)——開發(fā)和測(cè)試,這幾個(gè)步驟,基本實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品從0到1。如果要公司戰(zhàn)略中考慮將上線的APP被更多的用戶見到、使用到,那么就需要運(yùn)營(yíng)登上歷史舞臺(tái)了;
1.2UI設(shè)計(jì)分工/職責(zé)
公司如果規(guī)模比較大,產(chǎn)品需求和運(yùn)營(yíng)需求都會(huì)分配到對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品UI設(shè)計(jì)師或者運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師,他們負(fù)責(zé)那些工作呢? 產(chǎn)品設(shè)計(jì):界面布局的合理性以及如何引導(dǎo)用戶完成操作等流程化設(shè)計(jì);運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì):活動(dòng)專題、焦點(diǎn)圖(banner)等更加偏向于視覺(jué)化和營(yíng)銷類的設(shè)計(jì)。而在運(yùn)營(yíng)H5頁(yè)面設(shè)計(jì)中,它需要考慮的是這兩個(gè)的集合,一要兼顧視覺(jué)化的、創(chuàng)意的、吸引人的,也要兼顧能合理布局頁(yè)面信息,引導(dǎo)用戶進(jìn)行操作(購(gòu)買/收藏等行為)。
1.3運(yùn)營(yíng)H5活動(dòng)的功能目標(biāo)
正如《交互設(shè)計(jì)精髓》這本書中開篇提到的——以目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì),運(yùn)營(yíng)活動(dòng)也不例外,運(yùn)營(yíng)需求的功能目標(biāo)總結(jié)為四個(gè)類型:01活動(dòng)運(yùn)營(yíng)型:游戲/邀請(qǐng)函/賀卡/測(cè)試;02品牌宣傳型:公司/產(chǎn)品的微官網(wǎng);03產(chǎn)品介紹型:提升轉(zhuǎn)化率;04總結(jié)報(bào)告型:增加用戶粘性;
1.4運(yùn)營(yíng)H5活動(dòng)表現(xiàn)形式
目前比較常見的有四種類型:01簡(jiǎn)單圖文;02紅包/送券/賀卡/邀請(qǐng)函;03做任務(wù):?jiǎn)柎?評(píng)分/測(cè)試;04游戲;
1.5公司運(yùn)營(yíng)情況
由于每個(gè)公司針對(duì)的用戶群不一樣,因此在具體的運(yùn)營(yíng)需求,其需求的功能目標(biāo)也會(huì)不一。如媽咪知道,運(yùn)營(yíng)需求每個(gè)月都會(huì)有,尤其是在產(chǎn)品發(fā)布新功能、節(jié)日(春節(jié)/端午/中秋等)、重大活動(dòng)(公司周年/問(wèn)診節(jié)等)這幾個(gè)時(shí)期提需求,具體的功能目標(biāo)如下:
20xx年第四個(gè)季度運(yùn)營(yíng)需求
二、運(yùn)營(yíng)H5設(shè)計(jì)流程
在了解了運(yùn)營(yíng)H5活動(dòng)的一個(gè)基本概況后,能幫助我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)的時(shí)候,以目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì),當(dāng)然落到實(shí)際情況,接到運(yùn)營(yíng)H5需求,也還是需要考量視覺(jué)層面的東西。
2.1日常準(zhǔn)備
好設(shè)計(jì)來(lái)自有準(zhǔn)備,在這里我做的準(zhǔn)備如下:
2.1.1觀察生活,記錄靈感。線下:商場(chǎng)的櫥窗設(shè)計(jì),廣告招貼畫,地鐵的廣告貼;線上:競(jìng)品,電商等app;與美術(shù)有關(guān)的:插畫,漫畫等,用心去觀察,隨時(shí)記錄自己當(dāng)時(shí)的靈感,都是以后設(shè)計(jì)中的財(cái)富。
2.1.2收集和整理。每逢節(jié)假日,淘寶,京東,外賣的app的營(yíng)宣活動(dòng)特別多,及時(shí)參與,及時(shí)截圖保存,競(jìng)品的相關(guān)醫(yī)學(xué)類的活動(dòng)也是及時(shí)參與,了解其的玩法和現(xiàn)有的設(shè)計(jì)手法。靈感庫(kù)網(wǎng)上還有推薦Dribble、Behance、pinterest、花瓣、Google的Panda插件)等,個(gè)人的收藏習(xí)慣中比較偏好花瓣,只要你有網(wǎng)絡(luò),手機(jī)/公司電腦/家里電腦都可以隨時(shí)看。
花瓣畫板
tip01:對(duì)于建立畫板名稱看個(gè)人習(xí)慣,分組和命名方式完全依照自己的習(xí)慣記憶和搜索方式來(lái)定即可。
tip02:需要每天刷,大量的閱覽,搜集喜歡的需要的,并隔一段時(shí)間做刪減工作,刪去覺(jué)得已經(jīng)過(guò)時(shí)了的、沒(méi)用的(畢竟隨著實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和眼界的提升,有些圖看不上了嘛)。tip03:可以嘗試分析她們的優(yōu)缺點(diǎn),如果可以的話以郵件方式給內(nèi)部組員分享。
2.1.3練習(xí)與模仿。好的效果和展現(xiàn)形式都可以模仿,字體變形,光影表現(xiàn)等,基本的技法都是可以在平時(shí)積累的。題主比較懶,這個(gè)我平時(shí)一般看到好的,會(huì)收集起來(lái),在實(shí)踐過(guò)程中,直接復(fù)制粘貼,臨摹。
2.1.4公司資源管理策略。對(duì)于這點(diǎn)題主表示很有發(fā)言權(quán),剛進(jìn)到公司,我不知道自己要達(dá)到一個(gè)設(shè)計(jì)水準(zhǔn),也不知道同組設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)水準(zhǔn),如果公司有共享文件,可以借熟悉公司環(huán)境的前兩天了解一下(剛?cè)肼氁话悴粫?huì)著急給你需求,時(shí)間還比較寬裕)。題主的的做法是在share查看之前的設(shè)計(jì),了解你要輸出的產(chǎn)物list,如何管理輸出物文件(命名/文件夾管理等)。獲知你大概要達(dá)到的高度,或者是否可以超越,能否有直接挪用的資源,哪種手段不太熟悉可以直接詢問(wèn)同事(一般做設(shè)計(jì)的同事都比較友善的)。
準(zhǔn)備工作大致是四個(gè)思路,基本可以為幫助你在實(shí)際項(xiàng)目中,幫你快速得到創(chuàng)作源泉和靈感,大大提高你的工作效率。
2.2真正實(shí)戰(zhàn)
2.2.1前期準(zhǔn)備
這個(gè)階段主要包含這四個(gè)方面:溝通需求/分析定位/風(fēng)格確定/視覺(jué)推導(dǎo)。
已之前的媽咪問(wèn)診節(jié)開幕活動(dòng)的需求為例來(lái)闡述。
交互稿(ppt文件)
(1)溝通需求階段(分析定位):
做設(shè)計(jì)的話,溝通肯定是必不可少的了,這里分別涉及到了跟需求人(主要是運(yùn)營(yíng)策劃)/交互設(shè)計(jì)師/前端設(shè)計(jì)師/領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通,題主剛接手運(yùn)營(yíng)H5設(shè)計(jì)欠缺這塊經(jīng)驗(yàn),有一個(gè)設(shè)計(jì)反復(fù)被要求改稿,反思了,就是因?yàn)榍捌跍贤ㄟ@一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。可見前期溝通時(shí)多重要的事情啊,千萬(wàn)不能少這一步驟。后來(lái)我是怎么完善的呢? 首先,好的習(xí)慣是,從運(yùn)營(yíng)策劃那拿到交互稿后,從上到下完整的先過(guò)一遍交互稿,一方面是看交互稿的內(nèi)容完不完整,是不是還有些內(nèi)容點(diǎn)忘記做了,另一方面也會(huì)咨詢一下交互設(shè)計(jì)師,有哪些地方是需要設(shè)計(jì)師特別注意的啊,有沒(méi)有什么內(nèi)容是要優(yōu)先做的啊等等,如果沒(méi)有特殊要求的話,我一般都是會(huì)從彈窗開始。
其次,頁(yè)面信息涉及到手機(jī)號(hào)碼/錯(cuò)誤提示/日期選擇/地址輸入等內(nèi)容,一方面需要和運(yùn)營(yíng)策劃溝通,是否需要手機(jī)驗(yàn)證碼;另一方面也需要和開發(fā)溝通,詢問(wèn)是否他們H5的模版(時(shí)間選擇器/地址選擇器等)如果有的話,就不必花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì),因?yàn)殚_發(fā)也不會(huì)按照一個(gè)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)單獨(dú)寫一個(gè)實(shí)現(xiàn)的代碼,不過(guò)記得在tapd需求單上進(jìn)行備注,以及和需求&開發(fā)同步。如果沒(méi)有,作為設(shè)計(jì)師的你那就需要考慮各種狀態(tài)的設(shè)計(jì)等。
第三,詢問(wèn)彈窗的文案標(biāo)題這些是否是最后確認(rèn)了,以免涉及到字體變形最后發(fā)現(xiàn)文案要改那真是麻煩,如果拿到需求覺(jué)得標(biāo)題不是特別好或者有疑問(wèn)的時(shí)候,最好和運(yùn)營(yíng)直接溝通商量,看能不能對(duì)文案有一些修改調(diào)整,私自改動(dòng)那將面對(duì)后期改動(dòng)的慘劇。
第四,溝通階段的,關(guān)鍵的點(diǎn)在于準(zhǔn)確了解運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的意圖/定位。通過(guò)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)傳達(dá)一種什么目的/態(tài)度,營(yíng)造一種什么氣氛,好玩的,有趣的,暖心的,促銷的,還是高端大氣的。雖然現(xiàn)在風(fēng)格可以我們自己來(lái)定,但決定權(quán)還是沒(méi)有那么大,在需求溝通階段還是最好詢問(wèn)一下,以免走偏。
以上就是我的一些前期準(zhǔn)備工作,算是溝通完了,接下來(lái)我們繼續(xù)看。
(2)風(fēng)格確定階段
需要考慮到活動(dòng)的受眾人群的年齡和活動(dòng)主題的氣質(zhì)色彩。由于運(yùn)營(yíng)活動(dòng)主要由運(yùn)營(yíng)組提出,磨合多了,風(fēng)格彼此了然,但是醫(yī)學(xué)小組或者其他的提出H5需求,設(shè)計(jì)師可以將各類型風(fēng)格展示出來(lái),給對(duì)方挑選一個(gè)合適的方向。
大致風(fēng)格就是這么幾種。
設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn):01預(yù)防針:了解對(duì)方思路,大家腦海里也許已經(jīng)有一個(gè)大概的風(fēng)格印象。02根據(jù)活動(dòng)的上線時(shí)間長(zhǎng)短,時(shí)間,個(gè)人能力等條件來(lái)選擇;03不要被風(fēng)格約束,能夠自由發(fā)揮,不要總做同一種風(fēng)格,希望有所嘗試。
對(duì)接需求時(shí),我也會(huì)和運(yùn)營(yíng)說(shuō)一下自己的意見:不想太約束,能夠自由發(fā)揮,不想總做同一種風(fēng)格,希望有所嘗試。
這一階段傳達(dá)主要目的:需求方腦海里也許已經(jīng)有一個(gè)大概的樣子模型。但我們也不能夠說(shuō)得太細(xì),只是需要了解方向思路對(duì)不對(duì)就好了,一方面是因?yàn)檫沒(méi)有開始執(zhí)行你也沒(méi)法具體到很細(xì)致的地方,另一方面是因?yàn)椋绻婚_始就把整個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)全定死了,那往后如果出現(xiàn)突發(fā)情況或者被需求人誤以為頁(yè)面就是這樣了,后面你想靈活發(fā)揮就很難了。
(3)視覺(jué)推導(dǎo)階段:
通過(guò)重要的溝通階段(風(fēng)格確定階段可有可無(wú),前期可能需要,但隨著需求接的多了,對(duì)方會(huì)信任你的設(shè)計(jì),不用每次有需要確認(rèn)風(fēng)格),那接下來(lái)很重要的事情就是勾畫草圖,找感覺(jué)。(運(yùn)營(yíng)H5活動(dòng),一般是入口和頁(yè)面構(gòu)成,像我所在的公司,運(yùn)營(yíng)H5入口為彈窗,那彈窗的重要性可想而知,需要考究之前所說(shuō)的視覺(jué)化的、創(chuàng)意的、吸引人的,如果有些H5活動(dòng)不需要入口,那第一個(gè)頁(yè)面的視覺(jué)為先來(lái)考慮。) 第一個(gè)問(wèn)題來(lái)了,在繪制草圖時(shí)如何構(gòu)思?
題外話:我實(shí)習(xí)的時(shí)候,運(yùn)營(yíng)H5活動(dòng)基本是和我坐正對(duì)面的美女設(shè)計(jì)師芳芳包攬的,但后期工作需求的調(diào)整,運(yùn)營(yíng)H5開始分配到了我,運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)從0到1,起初其實(shí)很害怕,不知道接了需求如何著手開始。和小組成員請(qǐng)教,也沒(méi)法得到很詳實(shí)的答案,一點(diǎn)點(diǎn)積累,后來(lái)需求接的多了,突然想明白了,這不是類似于寫作文嘛,寫作文列提綱,那同樣的,接到需求后,根據(jù)活動(dòng)的上線內(nèi)容和要求,提取關(guān)鍵詞等頭腦方式來(lái)進(jìn)行聯(lián)想,是最終畫面效果符合活動(dòng)主題。
比如說(shuō)節(jié)日類型的活動(dòng)需求--中秋節(jié),她有哪些元素呢?月亮,嫦娥,兔子,桂樹,月餅等;圣誕節(jié):圣誕樹,圣誕老師,襪子,禮棒,圣誕顏色(紅綠白)等;這些元素可能一下子考慮不全,沒(méi)關(guān)系,咱們可以上花瓣搜,關(guān)聯(lián)搜索,獲取大概等元素,然后組合繪制草圖。
在[媽咪問(wèn)診節(jié)盛大開幕]活動(dòng)中,我提取的關(guān)鍵詞如下:
媽咪問(wèn)診節(jié)-關(guān)鍵詞提取
你可能會(huì)問(wèn)我,能不能在花瓣上去找出完全一模一樣的案例,能找到當(dāng)然很好,但是每個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)需求目標(biāo)都不一樣。要找到一摸一樣的這種情況少見,不要太抱希望,有些時(shí)候,根據(jù)關(guān)鍵詞在花瓣或百度查找,找不到合適的素材,那就看丑的素材也能構(gòu)思好的畫面內(nèi)容的,一定要堅(jiān)信自己可以搞定需求。
那第二個(gè)問(wèn)題,如何做?保守的做法:一般畫2-3個(gè)草圖,可供對(duì)方選擇。和需求方溝通需要和運(yùn)營(yíng)說(shuō)明的是,草圖是呈現(xiàn)一個(gè)大概的模樣,具體在電腦端設(shè)計(jì)可能有差別,如果在草圖花費(fèi)太多時(shí)間,精力,可能在整個(gè)流程中不太適宜。(有時(shí)候,也會(huì)推翻,因此,讓對(duì)方提供參考圖,把握大方向,這樣可以避免電腦端快結(jié)束了還要改稿)。
草圖VS成稿
通過(guò)以上就是我的一些前期準(zhǔn)備工作,算是溝通完了,接下來(lái)我們繼續(xù)看。
2.2.2中期執(zhí)行階段
(1)彈窗/第一個(gè)頁(yè)面:
進(jìn)入電腦繪制階段了,是不是好開心啊。因?yàn)樵谏弦粶?zhǔn)備階段中基本找準(zhǔn)了需求核心,可以按照自己的設(shè)計(jì)能力來(lái)做設(shè)計(jì)了(說(shuō)不定還有突破)。從第一頁(yè)開始,之前我習(xí)慣先填充畫布的顏色,定個(gè)大氛圍基調(diào),再做主標(biāo)題的效果,而且不管三七二十一,先做了字體變形再說(shuō),最后畫畫面;我知道很多人的習(xí)慣和我一樣,但需求有很多變數(shù),比如說(shuō):
需求方突然要改標(biāo)題文案怎么辦?
把字做好后發(fā)現(xiàn)其他的商品圖或元素怎么排都排不好看了怎么辦? 光做一個(gè)字體設(shè)計(jì)就花費(fèi)了項(xiàng)目一大半的時(shí)間怎么辦? 所以基于種種原因的考慮(說(shuō)多了都說(shuō)淚),我們要學(xué)乖,調(diào)整優(yōu)化自己的做圖順序。
借用婷姐說(shuō)電商設(shè)計(jì)的話“先把文案先丟在畫布里,弄好畫面形象后再去做標(biāo)題部分的,并且有時(shí)候標(biāo)題字體需要設(shè)計(jì)一下,有時(shí)候只是需要打幾個(gè)字做個(gè)排版就好了,要看具體情況的,因?yàn)椴皇钦f(shuō)做了字體變形就一定好,不做字體變形就一定不好”。
繪制彈窗之后,及時(shí)和需求方對(duì)第一個(gè)圖,以免方向走偏,走偏了之后也能及時(shí)調(diào)整,不浪費(fèi)更多的時(shí)間。(確定彈窗可能需要一段時(shí)間,這期間,可以著手做別的設(shè)計(jì)需求,時(shí)間有效利用,不要干等運(yùn)營(yíng)的回復(fù),當(dāng)然你可以主動(dòng)問(wèn)。) 是不是說(shuō)漏了一個(gè)配色?
我的主要依據(jù)01活動(dòng)定位/目的;02產(chǎn)品app的品牌調(diào)性進(jìn)行選擇;03數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。如媽咪知道的針對(duì)用戶群,因此色彩選擇上使用活力,明艷的顏色,色調(diào)一般偏明亮調(diào),黃色/粉色都比較吸引用戶的點(diǎn)擊。
配色
(2)其他頁(yè)面設(shè)計(jì)
彈唱確定之后,繼續(xù)下一個(gè)頁(yè)面,看到紅色標(biāo)識(shí)的頁(yè)面,怎么設(shè)計(jì)頁(yè)面、布局信息呢?
【h5設(shè)計(jì)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
廣告設(shè)計(jì)課程中引入H5廣告的必要性論文07-03
設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)06-06
課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)心得體會(huì)09-30
設(shè)計(jì)心得體會(huì)12-29
設(shè)計(jì)心得體會(huì)05-02
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)07-04