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古老的文化傳承作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的古老的文化傳承作文，歡迎大家分享。
古老的文化傳承作文1
文化看上去無(wú)形無(wú)色，卻決定了我們的社會(huì)從何處來(lái)，往哪里去，就正如氧氣，無(wú)形無(wú)感，人人不可缺少一般，人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔軟又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串聯(lián)起來(lái)成為社會(huì)。
文化是一條浩浩湯湯的長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古奔流而來(lái)，翻過(guò)崇山峻嶺，穿過(guò)柳林繁花，容納人生代代，沉淀滄海桑田。文化是一面晶瑩剔透的明鏡，照亮心靈的面容，倒映歷史的影子，既有慷慨高歌，亦有細(xì)雨婉轉(zhuǎn)，既有吟風(fēng)弄月，亦有躬身沉思。然而殊不知，我們沉淀了數(shù)千年的文化，正在逐漸消失。驚堂木的聲音消失在深巷中，舞動(dòng)的皮影隨著夜深而沉寂。我們隨著文化音符跳動(dòng)而熾熱的心，也慢慢冰涼。
現(xiàn)實(shí)中，不如捫心自問(wèn)，我們世世代代珍藏的“傳家寶”，現(xiàn)在還安好嗎？不知從何時(shí)開(kāi)始，我們?cè)絹?lái)越頻繁地耳聞目睹：手工藝人逐漸老去，帶著自己代代相傳的精湛手藝歸于田土�！吧赀z”，儼然悼詞落筆前的一聲絕望呻吟，“失傳”，成為一種文化的最終結(jié)局。
當(dāng)《論語(yǔ)》在曲阜的大街被當(dāng)做旅游紀(jì)念品出售時(shí)，我們能看見(jiàn)子孫在庭院玩耍時(shí)，上前問(wèn)一句，今日讀詩(shī)否？我們忘卻了文化，而文明也在離我們而去。當(dāng)小丑在殿堂表演，大師卻在流浪。為了能夠保存他的技藝，而四處奔波。我們看著那臺(tái)上浮夸的動(dòng)作，低俗的語(yǔ)言，我們還能笑出口嗎？
文化雖不能及時(shí)果腹，卻是精神的生命源泉。疏離文化之人，無(wú)法追尋靈魂的'喜悅，忽視文化之民族，難以自尊、自信、自強(qiáng)，失去文化的社會(huì)，是灰暗的、死寂的、病態(tài)的，即使表面繁華美麗，也終究是沒(méi)有根的浮木。
現(xiàn)代人需要精神力量來(lái)支撐自己，需要以本源之水滋潤(rùn)靈魂與心靈，防止在繁華中迷失自我，可當(dāng)人類的精神家園逐漸荒涼，再也不像往日繁華時(shí)，人們才注意到文化的重要性，就如同人們只有到空氣稀薄之地，或難以呼吸時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的珍貴一般。
如今，大部分傳統(tǒng)文化被用在商業(yè)開(kāi)發(fā)上，而這所謂的傳統(tǒng)文化也不過(guò)是一件商業(yè)外衣罷了。這樣的文化猶如一劑慢性毒藥，摧毀著華夏五千年的根基。且看學(xué)者陳更，慢朔詩(shī)詞世界，體悟古人境界，鉤沉古典文藝之美；故宮院長(zhǎng)單霽翔“喚醒”紫禁城，使古物不再塵封、歷史不再褪色，一抹娟秀瓷花、一記遒勁筆墨，得以向世人訴說(shuō)華夏傳奇，而本為異鄉(xiāng)人的高佑思，深扎中國(guó)的土壤，甘做橋梁，為世界還原沉蘊(yùn)又純粹的中華文化。當(dāng)我們注重文化時(shí)，我們的心才真正跳動(dòng)起來(lái)。
正如史鐵生余秋雨在《文化苦旅》中所寫(xiě)：“千般荒涼，以此為夢(mèng)，萬(wàn)里蹀躞，以此為歸”，惟有傳承才是文化流淌的根脈，我堅(jiān)信，日升月落，春秋更迭，世間萬(wàn)物在不停的變化，而先人的智慧和血汗交織成的華夏五千年文化，卻如窖藏老酒，被時(shí)光層層堆疊，然后醇香。
古老的文化傳承作文2
說(shuō)起人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已經(jīng)傳承了三千七百余年的篆刻便是其中代表。
走進(jìn)篆刻的教室，映入眼簾的是貼滿作品的后墻，有的作品印出來(lái)清清楚楚，紅白顏色相間字跡清晰可見(jiàn);有的模糊不清，需要仔仔細(xì)細(xì)的辨認(rèn)。不過(guò)無(wú)論是哪一個(gè)作品，都可以窺見(jiàn)刻字之人的認(rèn)真與耐心。
在上課的過(guò)程中，老師一一講解著各種工具的用法及操作步驟，我認(rèn)真的聆聽(tīng)著，十分期待自己動(dòng)手制作。隨后老師又給我們看貼在窗邊墻上的各種字體，有小篆、摹印、簡(jiǎn)文、璽文、金文、甲骨文六種字體，我細(xì)細(xì)地瞧著那面墻上的字體，仿佛看到了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，看到了中國(guó)文化的變遷，看到了古人凝結(jié)的智慧。
接下來(lái)就要自己動(dòng)手去實(shí)踐了，我依照老師的吩咐先查找字典，把想要刻的字臨摹下來(lái)，我寫(xiě)的是小篆，我喜歡這個(gè)字體，因?yàn)樗木�條流暢，每一個(gè)字都像繪出的圖畫(huà)。似乎在通過(guò)它流淌的線條告訴我它的演變過(guò)程，我體會(huì)到了中國(guó)文字的魅力。
臨摹完成之后，我一絲不茍的將格式畫(huà)了出來(lái)，再將紙張翻轉(zhuǎn)過(guò)去，對(duì)比著紙張上的反字用油性筆在石頭上繪出來(lái)，我小心翼翼的將字寫(xiě)好。下一步就是最重要的環(huán)節(jié)——刻字了。
我曾經(jīng)在手機(jī)軟件上翻到過(guò)刻章的視頻，視頻里的人似乎沒(méi)費(fèi)多大的功夫，不到五分鐘就刻完了，而且刻的'整齊端正，每次下筆都是自然輕巧，每個(gè)筆畫(huà)都是一次成型。正因如此，我便也覺(jué)得這沒(méi)什么難的，但卻有一個(gè)疑問(wèn)，這樣簡(jiǎn)單古老的傳承文化為何學(xué)習(xí)的人越來(lái)越少呢?直到我在石頭上落刀的的那一刻，我明白了。
我先是在石頭上確定了一個(gè)落刀的點(diǎn)，順著筆畫(huà)用力一劃，沒(méi)想到竟然劃彎了，而且寬也不夠?qū)�，深也不夠深，與我想的一點(diǎn)兒也不同，為了將筆畫(huà)修飾的更好看更飽滿整齊一點(diǎn)，我又在同一個(gè)筆畫(huà)上反復(fù)多次的重復(fù)刻劃，最后卻只是越來(lái)越丑，無(wú)奈之下，我又開(kāi)始刻下面的字。這次我更加小心，可是手上的力道總是不夠，于是又反復(fù)的刻，盡管如此，石頭還是不給面子，本來(lái)優(yōu)美流暢的字被我刻的一處淺，一處深，一處飽滿，一處纖細(xì)。
最后一步了，用印泥把印章上的圖案印在紙上，拿開(kāi)印章，紙上顯現(xiàn)出來(lái)的是歪歪扭扭的一團(tuán)，只能勉強(qiáng)認(rèn)出字，但我依然很滿足。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程我才體會(huì)到了這項(xiàng)工藝文化的傳承為什么很少有人去學(xué)習(xí)，在如此發(fā)達(dá)便利的現(xiàn)代社會(huì)，事事都有機(jī)器代勞，省時(shí)省力，現(xiàn)在又有多少人還會(huì)去學(xué)習(xí)這種又苦又累掙錢(qián)還少的文化呢?更不用提將它當(dāng)做自己的職業(yè)了。
作為新時(shí)代的青少年，我們要努力弘揚(yáng)這些老祖宗留給我們的非物質(zhì)文化，感受中國(guó)在幾千年歷史下所孕育出的古老文化的魅力，將它們一代一代的傳承下去，永垂不朽。
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