大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告【經(jīng)典】
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告 篇1
調(diào)查地點：重慶工商大學(xué)蘭花湖校區(qū)圖書館
調(diào)查目的：面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，自主創(chuàng)業(yè)已成為一種選擇。為了了解我校大一學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念，特別是創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)認(rèn)知程度，為我校在創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面提供參考。
調(diào)查對象：大一學(xué)生50人
調(diào)查范圍：各專業(yè)，尤其是財經(jīng)管理類專業(yè)
調(diào)查結(jié)果：統(tǒng)計這50人的調(diào)查報告，表明當(dāng)今大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)觀念并不深入，想要自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占8%。而更多的是想要盡快就業(yè)的或是在國內(nèi)考研。但當(dāng)提及是否支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時，有74%的人選擇了贊同，看來大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)并不排斥，只是還沒有什么創(chuàng)業(yè)計劃。大多數(shù)學(xué)生選擇自己的創(chuàng)業(yè)偶像時最多的是馬云和俞敏洪，的確這兩人在創(chuàng)業(yè)方面十分成功。在提到創(chuàng)業(yè)中最關(guān)鍵的因素時有34%的人認(rèn)為一個優(yōu)秀的管理團(tuán)隊十分重要。同時認(rèn)為缺少企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗是企業(yè)中最主要的困難。占66%的學(xué)生都會選擇自己感興趣或者熟悉的領(lǐng)域去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。面對創(chuàng)業(yè)失敗一半的人認(rèn)為可能是自己的創(chuàng)業(yè)計劃可行性不夠很少人認(rèn)為是當(dāng)今創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差。
一、 調(diào)查結(jié)果分析
創(chuàng)業(yè)觀念不深入
問卷中第1、2、9題中看出，大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)觀念還比較低下。雖然74%的學(xué)生表示贊同大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但明顯看來更多的選擇則是想要立即就業(yè)。很多人對創(chuàng)業(yè)的概念選擇是自己喜歡做的事情且這件事會實現(xiàn)我們的社會價值，同時給社會帶來價值，占了54%�？磥矶鄶�(shù)人都希望自己的創(chuàng)業(yè)能給社會帶來好處。
然而真正實施的人卻只占18%，但也是不成熟的。其原因選擇有創(chuàng)業(yè)想法的人中，大多數(shù)人是還沒有想過怎么操作，單單只有想的程度而已。而且對于國家以及所在省份對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，大部分同學(xué)不清楚或只是聽說過但不具體了解。更多沒有進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的人則是因為自己本身沒有這個能力，沒有一個好的創(chuàng)業(yè)計劃或者害怕創(chuàng)業(yè)中會遇到很多困難，不敢面對也不相信自己能夠克服。
以上的結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)雖然有大多數(shù)人支持，但真正實施的人卻很少。所以在大學(xué)應(yīng)該開設(shè)類似與美國的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，確實有必要。
什么最助于創(chuàng)業(yè)
在問卷中第6題中，在資金、一個好的創(chuàng)業(yè)計劃、個人能力與意志、優(yōu)秀的管理團(tuán)隊、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境(政府支持)中有18%的人選了第一個，有20%的人選了第二個，有22%的人選了第三個，有34%的人選了第四個，其余則選了第五個。
很明顯選第四個的人數(shù)相對較多，其他的比較平均。為什么大多數(shù)人贊同有一個優(yōu)秀的管理團(tuán)隊是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素呢?原因是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊意味著成功與希望。時下，很多企業(yè)都希望建立一支高效、成熟、必勝的團(tuán)隊，然而現(xiàn)實中并非每一支團(tuán)隊都是優(yōu)秀或者成功的。那么在什么情況下才會有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊呢?有一下五個方面：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制;二、分工具體，明確目標(biāo);三、細(xì)化管理，責(zé)任到人;四、凝人聚心，同謀發(fā)展;五、凝心聚力，共享成功。但同時，資金和個人能力也是不可缺少的一部分。
創(chuàng)業(yè)的最佳時機(jī)
問卷中第8題顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最佳時機(jī)應(yīng)是在畢業(yè)工作幾年后有一定的社會經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)，占80%。其余幾項都很少人選擇。
的確，有了足夠的工作經(jīng)驗再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是明智的選擇。畢竟我們都只是學(xué)生，就算能接觸到社會也是少數(shù)，且經(jīng)驗不夠，對市場的'了解也是少之又少。沒有足夠的能力，公司很快就會倒閉;沒有足夠的經(jīng)驗，很容易上當(dāng)受騙。
創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與活動
問卷中第4、10、11題中表明，大學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)之前會去聽有關(guān)講座、課程或大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之類的活動。同時有12%的人數(shù)會選擇與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，占有相同份額的還有那些啟動資金少，容易開，且風(fēng)險相對較低的行業(yè)。10%的人則選擇當(dāng)今熱門的發(fā)展方向(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))。絕大多數(shù)是選擇自己感興趣或者熟悉的領(lǐng)域去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。當(dāng)問及參加什么樣的活動能促進(jìn)以后創(chuàng)業(yè)時，大多數(shù)選擇模擬創(chuàng)業(yè)活動，占44%。還有32%的人認(rèn)為大學(xué)生兼職能幫助大學(xué)生進(jìn)行以后的創(chuàng)業(yè)。
模擬創(chuàng)業(yè)活動對進(jìn)行以后的創(chuàng)業(yè)更有相似之處，許多大學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中學(xué)到很多創(chuàng)業(yè)的知識。認(rèn)為這種方式更能讓他們接近創(chuàng)業(yè)的理念。在自己喜歡的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，更能激起學(xué)生的熱情，把自己的理想付諸實踐，而且也能堅持的更長久。
創(chuàng)業(yè)失敗與途中遇到的困難
大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多困難，如缺乏實際的工作經(jīng)驗、面對風(fēng)險心理承受能力不足、缺乏企業(yè)運(yùn)作和管理經(jīng)驗、缺乏社會關(guān)系、資金匱乏、缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目和缺乏人才和核心技術(shù)等等。在問卷第7題中顯示，大學(xué)生對這一問題的答案各不相同，選項所占比重都相當(dāng)。然而當(dāng)問及什么因素導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗時有50%的人選擇了創(chuàng)業(yè)計劃的可行性不夠。
創(chuàng)業(yè)過程中有很多因素會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，不管你是何種行業(yè)，何種類型都會遇到這樣那樣的問題。關(guān)鍵還是要看自己如何去把握去應(yīng)對。很多人會把自己的創(chuàng)業(yè)失敗歸咎于自己的創(chuàng)業(yè)計劃的可行性不夠。其實不然，那只是把錯誤掩蓋的方式，我們應(yīng)該正面失敗的原因�？隙ㄊ亲约耗姆矫娌蛔悖蛘哒f在管理上出現(xiàn)了什么錯誤，應(yīng)該認(rèn)真考慮一下自身的能力。大學(xué)生應(yīng)該要具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：一、豐富的工作實踐經(jīng)驗。二、良好的社會人際關(guān)系。三、過硬的專業(yè)知識和優(yōu)秀的管理溝通能力。當(dāng)然，還有更多如強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質(zhì)等等。
二、對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出的意見和建議
1、假如你要創(chuàng)業(yè)應(yīng)有基本的實力，即輸?shù)闷稹?/p>
2、創(chuàng)業(yè)首先考慮的是風(fēng)險而不是回報，因為所有的企業(yè)想"知識管理"、"學(xué)習(xí)型組織"等都是適應(yīng)環(huán)境的問題，企業(yè)是適應(yīng)性放在第一位的，一個企業(yè)的成功所具備的條件，你考慮一下有多少滿足，多少不滿足，怎么辦?
3、個案的成功不是規(guī)律，包括國家提倡也不等于要求你去做，每個人的條件不一樣。
4、有足夠的心理準(zhǔn)備，第一次失敗沒關(guān)系，可以第二次，你必須營造一種心境并有“經(jīng)”(經(jīng)驗積累)，這是要靠自己積累的。
5、以積極的正面的態(tài)度面對，以經(jīng)營人生的勇氣塑造“財商”。
6、樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)
7、注意在思想上和精神上錘練自己
8、廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
9、注重自身能力的綜合培養(yǎng)
10、通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力
三、總結(jié)
經(jīng)過此番調(diào)查，才了解現(xiàn)在大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達(dá)了一個怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。雖然創(chuàng)業(yè)之路十分艱苦，但這卻應(yīng)該成為大家前進(jìn)的阻力。也許對創(chuàng)業(yè)這一概念不是很深入，也許很多人在創(chuàng)業(yè)中遇到了很多的困難，也許自己的經(jīng)驗?zāi)芰Σ粔�，也許你現(xiàn)在還沒有打算以后的路途，在當(dāng)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，何不為自己找條出路，自己做老板，自己為自己做主。這也是現(xiàn)下政府所支持的，大學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)會減輕社會就業(yè)壓力。馬云曾說：“……今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽……” 所以，決定創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們，不要先想到創(chuàng)業(yè)成功后的利益，首先要做好失敗的心理準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)的道路，沒有失敗就沒有成功。重要的是堅持下去，堅定信念。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告 篇2
調(diào)查背景
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題，一部分大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點，但是由于大學(xué)生缺乏相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和接受，同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。
群體
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題，一部分大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點，但是由于大學(xué)生缺乏相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助。
社會問題
根據(jù)人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計，20xx年-20xx年的就業(yè)狀況不是很理想。所以好多大學(xué)生都選擇自主創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和接受，同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。優(yōu)勢和弊端
優(yōu)勢
1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
弊端
1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒Γ部吹绞�，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在大多程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
調(diào)查情況
第一部分：創(chuàng)業(yè)觀念
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)？
在調(diào)查過程中，很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，這個比例高達(dá)９２.１％。這說明了現(xiàn)代大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上，創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面。
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意？
“好的創(chuàng)意，好的未來”，但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意，并認(rèn)為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步，這個比例是７８％。創(chuàng)意固然重要，但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力；另外創(chuàng)業(yè)不是一個創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的。
觀念上認(rèn)可創(chuàng)業(yè)活動
經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例８６.９％，這說明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。前者占９.８％，后者占７.３％。事實上，創(chuàng)業(yè)被認(rèn)可說明創(chuàng)業(yè)是一項有挑戰(zhàn)性的活動，這是一種思想解放的結(jié)果。
學(xué)生能理性地決定是否選擇創(chuàng)業(yè)
數(shù)據(jù)顯示，因為找不到工作而創(chuàng)業(yè)的同學(xué)僅占４.２％，而９５.８％的同學(xué)并非是因為找不到工作而選擇創(chuàng)業(yè)。而有８８.９％的同學(xué)對創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷，不會輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動。最后，對創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致負(fù)債，高校的同學(xué)還是有比較清醒的認(rèn)識。其中６４.２％認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)失敗帶來的負(fù)債。創(chuàng)業(yè)并不是賽跑，想跑就跑，它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。高校大學(xué)生對此有較高的理性認(rèn)知能力。
創(chuàng)業(yè)更多為了實現(xiàn)自我價值
對于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的：認(rèn)同實現(xiàn)自我價值的占８８.５％；認(rèn)同改善經(jīng)濟(jì)處境占４９.２％；認(rèn)同服務(wù)社會的占４５.８％。從上可以看出，現(xiàn)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個很重要的目的在于實現(xiàn)自我的價值，但他們也不排除經(jīng)濟(jì)贏利和社會責(zé)任的因素。并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是為了實現(xiàn)自我價值，這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。
市場風(fēng)險意識不夠
受訪者在考慮創(chuàng)業(yè)的時候，更多關(guān)注的是創(chuàng)意、資金和團(tuán)隊，但是，他們考慮到市場風(fēng)險的就只有３２.８％，而真正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們則很看重市場風(fēng)險意識，比例提高到了７３.２％。創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險意識不夠，這本身就是對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不是很清楚。
理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識
在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅強(qiáng)的信念，占８８.９％；其次是一個創(chuàng)意，占８７.６％；接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，占６０.９％；然后是資金，占５４.７％；接著是社會關(guān)系，占４６.９％；最后是工商管理經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)知識，依次是４３％、４２.２％。這說明了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識。另外，有４５.８％從書本上認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識的學(xué)生，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。
不創(chuàng)業(yè)學(xué)生更傾向于選擇繼續(xù)深造和積累經(jīng)驗
對于不愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說，他們有其他自己認(rèn)為更好的選擇，他們選擇的道路是，其中，考研的比例占５１.４％，而進(jìn)入工商部門的占４８.０％，這說明了那些暫時不選擇創(chuàng)業(yè)的人最好的選擇就是繼續(xù)深造或者積累實際經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)并不是唯一選擇，如果現(xiàn)在不創(chuàng)業(yè)，可以選擇為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
第二部分：創(chuàng)業(yè)扶持
創(chuàng)業(yè)初期希望能獲得扶持。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生很希望能獲得支持，這種愿望比較迫切，扶持單位包括金融投資部門、社會服務(wù)組織、成功人士和政府機(jī)構(gòu)，盡管要求不一樣，但他們希望能得到扶持的愿望是一樣的，這也說明了創(chuàng)業(yè)并不是一件個人的事情。創(chuàng)業(yè)靠團(tuán)隊，靠社會大環(huán)境，創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持，企業(yè)才能發(fā)展壯大。
了解市場最為重要。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生希望能了解市場，并熟悉市場，這種愿望十分強(qiáng)烈，達(dá)到７５％，這從另外一個角度說明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會、接觸市場，從而洞悉市場機(jī)會，并把握住機(jī)會�！皟啥宦劥巴馐隆钡臅r代一去不復(fù)返了。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會，架設(shè)一條通向社會的橋梁尤其重要。
金融投資部門對創(chuàng)業(yè)扶持很重要。創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門，這個數(shù)據(jù)達(dá)到了６３.５％，其次是社會服務(wù)組織，再次是政府機(jī)構(gòu)。希望得到社會服務(wù)組織扶持的是４５.２％，而希望得到政府機(jī)構(gòu)扶持的最少，是２８.６％。金融投資部門的扶持政策對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用是可見一斑的。
希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險基金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險基金，這兩者是一樣的，都是５１.４％，超過一半人數(shù)，但不是很高，這表明了對這兩個方面也僅僅是想望而已，并不顯特別迫切。創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)非常重要，可惜很多人并沒有認(rèn)識到這一點。
創(chuàng)業(yè)融資更傾向于私人關(guān)系。學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、朋友、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點考慮之內(nèi)，但前者最為重要，為３２.５％，這在某種意義上可以說目前社會還是一個“熟人社會”，私人關(guān)系非常重要，還沒有形成一個制度化的融資渠道。
忽視政府的學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。在調(diào)查中，創(chuàng)業(yè)者希望從政府機(jī)構(gòu)獲得幫助的愿望并不很高，另外，很多不知道或不了解政府對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，只有２８.６％的人重點考慮到政府機(jī)構(gòu)的扶持作用。
成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)很有必要。對于創(chuàng)業(yè)，學(xué)生希望學(xué)校提供的支持最迫切的就是創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，這個比例高達(dá)８５.６％，這也說明了創(chuàng)業(yè)必須是學(xué)校里的一門功課，因為很多人都想修這門課程，另外，希望開設(shè)選修課和修改學(xué)制，前者為５６.９％、后者為３０.４％。創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)就如同就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)一樣，同樣必須是學(xué)校教育延伸的一種教育服務(wù)。
第三部分創(chuàng)業(yè)教育
基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用。在調(diào)查中，很多人對創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生，很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來，因為創(chuàng)業(yè)更多的是一種實踐，他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟
創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。創(chuàng)業(yè)教育的缺失正是創(chuàng)業(yè)精神的缺失。
希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程。由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏，所以過半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的選修課，這個比例達(dá)５６.９％。另外，還有３９.４％的人希望能修改學(xué)制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實踐。
第四部分創(chuàng)業(yè)背景
就業(yè)前景好的學(xué)生更愿意創(chuàng)業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，那些熱門科系的學(xué)生，也就是就業(yè)前景比較好的學(xué)生，譬如經(jīng)濟(jì)系、會計系、法律系等（理工科則是計算機(jī)系、化工系等），他們的創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)熱情也是最高的�！疤魬�(zhàn)杯”競賽現(xiàn)場所得到的調(diào)查問卷大部分來自這些科系的學(xué)生，歷史和中文的較少，大約文史哲加起來比例不超過８％。創(chuàng)業(yè)不是專利，但有“壁壘”，創(chuàng)業(yè)實際上還是屬于那些真正“天之驕子”的`人。
信息和創(chuàng)意對創(chuàng)業(yè)來說非常關(guān)鍵。在創(chuàng)業(yè)過程中，對于創(chuàng)業(yè)者來說，信息和創(chuàng)意非常重要，它們分別是８８.９％、８７.６％。這可以表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是一種知識創(chuàng)業(yè)，是一種較高水平的創(chuàng)業(yè)。在信息社會和知識經(jīng)濟(jì)中，信息和創(chuàng)意很重要，大學(xué)生對這一點也許是最清楚的。
兼職是創(chuàng)業(yè)的第一步。在校學(xué)生很多沒有選擇創(chuàng)業(yè)，但他們都選擇了兼職。有８１.２％的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為，有５２.８％認(rèn)為兼職對創(chuàng)業(yè)很有幫助，是創(chuàng)業(yè)的第一步。兼職不等于創(chuàng)業(yè)，但他們的努力目標(biāo)也許是一致的，就是實踐。
專業(yè)技術(shù)對創(chuàng)業(yè)不太重要。在調(diào)查創(chuàng)業(yè)過程中，什么因素最為重要，結(jié)果，工商經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)知識排在最后，分別是４３.０％和４２.２％。這說明了很多學(xué)生對專業(yè)技術(shù)的不看重，從側(cè)面而言，很多人創(chuàng)業(yè)是“劍走偏鋒”，走管理創(chuàng)業(yè)的道路。專業(yè)技術(shù)對于一個公司的重要性是不言而喻的，不重視專業(yè)技術(shù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個非理性表現(xiàn)。
問題
調(diào)查中，對于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問題，62.6％的人認(rèn)為源于社會影響，16.5的人認(rèn)為源于家庭，僅有14.2％的人認(rèn)為源于學(xué)校。
調(diào)查中，80.2％的受訪者認(rèn)為，需要對創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，也印證了楊先凱的分析。而對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理（22.3％）、市場營銷（21.1％）、溝通技巧（18.2％）、財務(wù)知識（14.5％）和個性化輔導(dǎo)（11.7％）。
我國高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，在新加坡，大學(xué)基本都開設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程，比如《公司理財》、《市場營銷》、《客戶資源管理》等，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇，修讀合格后，會得到相應(yīng)的學(xué)分。大學(xué)生對于自己創(chuàng)業(yè)干什么，需要哪些必備條件，創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)等知識，大都來自創(chuàng)業(yè)課程。青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金；同時，有69.7％的受訪者表示會積極面對創(chuàng)業(yè)失敗。
我的建議
第一，建議國家教育行政部門在高等學(xué)校中盡快構(gòu)建科學(xué)完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。從創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置、教材的編寫、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)到創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)業(yè)實踐與孵化基地的建設(shè)等方面著手，使大學(xué)生一入學(xué)就能形成較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)思考，并對自己畢業(yè)后的走向與發(fā)展有所規(guī)劃。
第二，希望國家相關(guān)部門總結(jié)和推廣部分地區(qū)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功做法和經(jīng)驗，為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生制定減免稅費(fèi)、提供貸款貼息、設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項基金以及提供場地等方面的優(yōu)惠政策。
第三，建議相關(guān)部門設(shè)立相應(yīng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)或研究組織，總結(jié)世界各國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)取得成功例證的基本條件與規(guī)律，引領(lǐng)我國的創(chuàng)業(yè)教育。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成為重要的就業(yè)形式。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)筑一個從創(chuàng)業(yè)教育到創(chuàng)業(yè)服務(wù)的層次性和系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)扶持體系，從實處扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是廈大創(chuàng)協(xié)正在努力的方向。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告 篇3
大學(xué)生，請慎重地邁向創(chuàng)業(yè)之路——當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，自主創(chuàng)業(yè)已成為大學(xué)生解決就業(yè)的一條重要途徑。自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決自身的就業(yè)問題，還可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，因此它得到了政府和社會越來越多的支持和鼓勵。但事實證明，大學(xué)生要走上、要走好這條創(chuàng)業(yè)之路是何其之難。暑假期間，我們走訪了東南大學(xué)創(chuàng)業(yè)者蘇明銳，對當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題作了調(diào)查。 2008年8月16日下午，我和蘇明銳約在了午后他的辦公室。當(dāng)我輕輕的在大門口敲了敲之后，就隱約聽到了一個成熟男人的聲音：進(jìn)來吧。這家公司的員工只有16人，4個全職還有12個東南大學(xué)的學(xué)生，對于他們而言最不缺少的就是激情，而這也正是多媒體行業(yè)最珍貴的財富之一。這個成熟的男子叫蘇明銳，個子中等，是東南大學(xué)06級熱能學(xué)院的學(xué)生，江蘇淮安人。
蘇明銳的辦公室不大，布置也很簡單，幾張辦公桌，一個飲水器，一張黑色長沙發(fā)，一張茶幾，三張椅子，，找不到任何多余的擺設(shè)。相對于達(dá)2年的創(chuàng)業(yè)史來說，蘇明銳很年輕，他的激情很持久。聽他的搭檔說蘇明銳是在2005年10月30日的時候開始創(chuàng)業(yè)的，學(xué)熱能的他開始轉(zhuǎn)向影視編輯和多媒體和兩個同學(xué)在一片懵懂中開始了摸索。從一開始，蘇明銳就看好了多媒體行業(yè)，他覺得網(wǎng)絡(luò)在未來是最有市場前景的行業(yè)，他把目光鎖定在了網(wǎng)站與手機(jī)推廣。“那時，很天真，覺得只要有一個好的方案就能找到投資。”可是現(xiàn)實并不如想像中那樣簡單，他們四處找人，卻四處碰壁，最困難的是沒有資金來源。蘇明銳是個樂觀主義者，講起這些往事時，他始終在微笑，仿佛講述的只是一個有意思的故事。“那時候才知道，原來找錢遠(yuǎn)不是想像中那么容易。
第一步雖然邁得很艱難，可是蘇明銳和他的伙伴并沒有放棄，他們迅速調(diào)整了思路。“我們打算先從基本的事情做起，先積累資金�！碧K明銳對我說：創(chuàng)業(yè)第一步，為什么我們會開始辦這個工作室，其實也是源于我的一種追求，我覺得我應(yīng)該去追求。我記得大家經(jīng)常問的一個問題，就是我適不適合創(chuàng)業(yè)，我應(yīng)該什么時候開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)一開始應(yīng)該注意哪些問題，你知道應(yīng)該在什么行業(yè)去做這個事情的話，那么就按照這個標(biāo)準(zhǔn)來。如果你現(xiàn)在都沒有喜歡人，那就不要開始了，不要隨便找個人就開始，如果你覺得這就是我要做的事業(yè)，那就去做吧。當(dāng)初這就是我的一種選擇。
盡管現(xiàn)在蘇明銳的公司才初具規(guī)模，客戶還沒有源源不斷的涌來。但他相信以后會好起來的,因為他知道從長遠(yuǎn)利益出發(fā),一直誠信待客,提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù),從而穩(wěn)定客源,始終緊跟時代步伐，把握最前沿的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與發(fā)展，因此蘇明銳對自己和自己的團(tuán)隊非常有信心。
在創(chuàng)業(yè)中，他認(rèn)為團(tuán)隊精神很重要，要誠實，守信，有責(zé)任感，面對矛盾要學(xué)會接受批評和自我批評。對于團(tuán)隊，他特別珍惜也很看重，他認(rèn)為出去社會之后，有一個好的團(tuán)隊是很重要很重要的。他有一句話“一個人是永遠(yuǎn)做不好事的”因此他開除了一些在某些方面有特長，而不注重整個團(tuán)隊的一些成員。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，他指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與在校是完全不同的兩件事，大學(xué)是一個過程，是一個平臺，而社會就競爭性強(qiáng)，要求嚴(yán)格，所以，在不影響自己專業(yè)知識的前提下，充分利用好自己的業(yè)余時間，多參加學(xué)校的社團(tuán)，多參加實踐，學(xué)會與人合作。多去一些公司實習(xí)，注重工作前的培訓(xùn)！并且，遇到失敗，不要放棄，應(yīng)該吸取經(jīng)驗，防止下次再犯。在你決定干某件事時，要全身心投入。創(chuàng)業(yè)不能盲目，應(yīng)事先調(diào)查，分析過。最后，他補(bǔ)充到一點，那就是法律知識，以及與一些創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律條文，這很重要，也是一些創(chuàng)業(yè)者所不重視的地方。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學(xué)生的'社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學(xué)會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認(rèn)識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時機(jī)成熟，在創(chuàng)業(yè)。
我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)，就是事業(yè)的開創(chuàng)，是人生事業(yè)的起點，具有艱巨性和長期性。同時，創(chuàng)業(yè)途徑也應(yīng)該是多種多樣的，如果把大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)局限于經(jīng)商這一狹小范圍內(nèi)，勢必會束縛大學(xué)生們的眼界和思維。毫無疑問，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵他們朝著更廣闊的空間發(fā)展�？梢赞k企業(yè)、搞項目，也可以支持他們從自己的興趣愛好出發(fā)，從事各種各樣具有開拓性的工作。大學(xué)生有志于扶貧開發(fā)，潛心于社會研究，熱誠服務(wù)于環(huán)境保護(hù)。這些難道就不算創(chuàng)業(yè)嗎？每個行業(yè)都有其獨(dú)特的發(fā)展前景，經(jīng)過開拓創(chuàng)新，每行每業(yè)都是能取得進(jìn)步的。顯然，創(chuàng)業(yè)未必只是經(jīng)商，創(chuàng)業(yè)成功與否也未必全都用金錢來衡量。
然而，現(xiàn)在許多人所理解的創(chuàng)業(yè)，指的卻是企業(yè)的開創(chuàng)。既然是創(chuàng)辦企業(yè)，那當(dāng)然要以經(jīng)濟(jì)利益為主。顯而易見，把創(chuàng)業(yè)理解為創(chuàng)辦企業(yè)，這本身就是對創(chuàng)業(yè)的一種誤讀。在市場經(jīng)濟(jì)的社會環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)行為追求經(jīng)濟(jì)利益當(dāng)然是難免的，但絕不能惟利是圖。畢竟，大學(xué)生所缺乏的是資金和經(jīng)營管理的經(jīng)驗，擁有的是專業(yè)知識和年輕人的開拓勇氣，他們需要的是奠定開拓事業(yè)的基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)應(yīng)該是獨(dú)立能力的培養(yǎng)和經(jīng)驗的積累，其核心應(yīng)該是激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造性和對事業(yè)進(jìn)行不斷開拓創(chuàng)新的熱情，其強(qiáng)調(diào)的重點應(yīng)該是科研開發(fā)和實踐能力的提高。換句話說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所注重的，應(yīng)該是培養(yǎng)能力，而不僅僅是獲取利益。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開始學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告 篇4
今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個間題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過必須階級、必須人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。
據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：20xx年212萬、20xx年280萬、20xx年333萬、20xx年413萬、20xx年495萬、20xx年559萬、20xx年610萬、20xx年631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不思考虛假就業(yè)信息的存在，我們能夠看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已構(gòu)成是一個不爭的事實。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所帶給的.崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至構(gòu)成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實際經(jīng)驗，動手潛力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準(zhǔn)確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會實踐鍛煉，抓住一切能夠利用的機(jī)會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能帶給合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表此刻企業(yè)的薪酬不合理、所帶給的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生JA是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不用心。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險、住房公積金、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做比較、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。此刻無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的狀況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè)。
另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。
最后，我認(rèn)為，要切實解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要構(gòu)成必須的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項勞動保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個能夠為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的，只有我們擁有真正的潛力和實力，才能被社會和企業(yè)所理解，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告 篇5
在21世紀(jì)的今天，社會在不斷發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量快速擴(kuò)大，就業(yè)市場中的競爭也越來越激烈。近日的報道：北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為三成左右。這是一個讓大學(xué)生無比擔(dān)憂的數(shù)字�，F(xiàn)大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，“創(chuàng)業(yè)”這個詞逐漸“紅”了起來。于是，針對目前的形勢，我們就“當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況”進(jìn)行了調(diào)查。以下為我們的調(diào)查結(jié)果：
一、調(diào)查概況
1、調(diào)查時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
2、調(diào)查地點：湛江師范學(xué)院和其他高校
3、調(diào)查對象：湛江師范學(xué)院和其他高校在讀生
4、調(diào)查方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查法
二、調(diào)查內(nèi)容
在確定好“當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況”這一主題后，于20xx年5月28日，在問卷星這一網(wǎng)頁建設(shè)了一份調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容包括兩部分，為調(diào)查人的基本概況和調(diào)查的總體內(nèi)容，它們又包栝：調(diào)查人的性別、年級、專業(yè)、調(diào)查人對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)打算、對創(chuàng)業(yè)概念的理解和對創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)資金的籌備方式、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)成功概率、創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力、創(chuàng)業(yè)的主要障礙、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、長創(chuàng)業(yè)途徑、關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的方法、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育開展情況的想法及大學(xué)生熱衷自主創(chuàng)業(yè)的原因等18個問題，完成后，通過QQ、Q群、電話等方式邀請湛江師范學(xué)院和其他高校的共85位同學(xué)參與調(diào)查，于20xx年6月x日截止調(diào)查并分析調(diào)查結(jié)果。
三、調(diào)查結(jié)果
針對調(diào)查所得數(shù)據(jù)，分析如下：
(一)基本概況
可見：調(diào)查對象中男生多于女生，也以大二師范生為主。
由所得數(shù)據(jù)來看，參與調(diào)查者男生較多，可見男生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比女生更有興趣，而師范類也許因為就業(yè)壓力更大而逐步關(guān)注創(chuàng)業(yè)，以謀求更多工作出路，而大二作為大學(xué)四年的關(guān)鍵時期和逐步成熟時期，這個時期的大學(xué)生剛過完大一的迷茫期，并接受當(dāng)前就業(yè)市場和大四畢業(yè)生的就業(yè)情況的影響，所以更關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這條路。
(二)關(guān)于創(chuàng)業(yè)打算
作為大學(xué)生，您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有何看法?55.29%同學(xué)認(rèn)為各種因素限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時也有較大一部分同學(xué)非常認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并傾向于付諸行動，而不認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有很小部分同學(xué)，已成功創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占13%左右。
在當(dāng)前的社會，很多主觀和客觀的因素都成為了影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素，如家庭、學(xué)校的不支持、創(chuàng)業(yè)資金的短缺、個人的創(chuàng)業(yè)能力不成熟等。在不樂觀的就業(yè)形勢下，很多大學(xué)生也看到了創(chuàng)業(yè)這一條路，也考慮過創(chuàng)業(yè)。與此同時，不少大學(xué)生不怕苦累、積極進(jìn)取，在克服外界因素的影響下，已成功創(chuàng)業(yè)或走在了創(chuàng)業(yè)的路上。
(三)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的理解
約有50%的同學(xué)和認(rèn)為只要有經(jīng)營活動都可以作為創(chuàng)業(yè)，有25%左右的同學(xué)認(rèn)為成立一個的公司并維持經(jīng)營就是創(chuàng)業(yè)，同時，也有不少同學(xué)認(rèn)為開發(fā)一項前沿科技項目就是創(chuàng)業(yè)，而有的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)包括了一些其他項目。
由以上兩統(tǒng)計圖可以知道，對于創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備，整合身邊的資源、到社會中歷練和向成功人學(xué)習(xí)是大學(xué)生認(rèn)為是為創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的好方法，其次是上網(wǎng)瀏覽信息、研讀創(chuàng)業(yè)書籍。至于創(chuàng)業(yè)資金的籌集的話，他們認(rèn)為尋找有資金的合作伙伴是最佳途徑，自己積累、申請官方創(chuàng)業(yè)資金、銀行貸款次之，而吸引風(fēng)險投資、向親友借錢等方法被選擇的幾率較小。
(四)要創(chuàng)業(yè)首先得做好準(zhǔn)備，很多大學(xué)生都知道該做哪些準(zhǔn)備，學(xué)好知識、社會實踐、虛心學(xué)習(xí)等都是必要的，上網(wǎng)查找信息、多看相關(guān)書籍等也不失為一方法，但親身實踐，學(xué)為己用更為實在，所以大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備都趨向于親身實踐方面。至于籌集創(chuàng)業(yè)資金，向親友借錢，在很多同學(xué)看來不夠科學(xué)也有的人不好放下面子，而吸引風(fēng)險投資的話，就需要很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力和很優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)方向了，這對于作為新手的大學(xué)生，難免會覺得比較難。至于找具有資金的合作伙伴，是最簡單而直接的成功方法了，而自己積累資金，實在是一個讓自己最放心的方法，但是，它應(yīng)該需要一定的籌集時間。貸款和申請創(chuàng)業(yè)資金等超前消費(fèi)方式的風(fēng)險最大了，對于大學(xué)生來說，需要堅強(qiáng)的勇氣。
(五)關(guān)于創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢、障礙、風(fēng)險
同學(xué)們都認(rèn)為，大學(xué)生擁有創(chuàng)新、拼搏精神，加之當(dāng)今科技信息的發(fā)展、政府的支持，創(chuàng)業(yè)很具優(yōu)勢;而認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較高的約有30%，認(rèn)為成功率一般般的有一半人;同時，他們認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)精神、溝通能力、專業(yè)知識、管理、經(jīng)營經(jīng)驗、市場意識、一定社會關(guān)系幾乎同等重要;而資金不足時所有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要障礙，社會關(guān)系、良好創(chuàng)業(yè)項目、人才和核心技術(shù)等為主要障礙;至于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，超過70%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是用來磨練自己的，也有12.94%的同學(xué)心里充滿了擔(dān)心和害怕。
21世紀(jì)的大學(xué)生，生活在信息時代，加之他們的創(chuàng)新、拼搏精神，還有政府的大力支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，真的很具優(yōu)勢。但是因為我國經(jīng)濟(jì)正在逐步發(fā)展、我國的技術(shù)不是很發(fā)達(dá)，再因大部分大學(xué)生的綜合能力并沒有很強(qiáng)，社會關(guān)系等也不是很具優(yōu)勢，因此，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率，在大家看來一般般，也是無可厚非的.事實了。而作為一名大學(xué)生，要進(jìn)入到創(chuàng)業(yè)這一行列，一定的挑戰(zhàn)精神、溝通能力、專業(yè)知識、管理、經(jīng)營經(jīng)驗、市場意識、一定社會關(guān)系是必不可少，擁有了這些能力，相信他們的就業(yè)風(fēng)險也將降低。
(六)關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)
可以看出：
1.很大部分同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)實踐活動最有利于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，而校企合作、創(chuàng)業(yè)課程講授、創(chuàng)業(yè)園區(qū)平臺和校園文化氛圍對促進(jìn)創(chuàng)業(yè)來說，影響相當(dāng)。
2.關(guān)于對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好的教育方式問題，模擬創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)立校企聯(lián)合的創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)的實地考察，在所調(diào)查的人群中來看，是較好的教育方式，而講授創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)理論知識次之。
3.如何尋找商機(jī)，在同學(xué)們看來是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中最急需的課程，而如何激發(fā)創(chuàng)意和企業(yè)管理方法也是較多同學(xué)認(rèn)為重要的，資金籌集方法和企業(yè)開辦程序雖然百分率不如其他的高，但是也占重要比例。
4.學(xué)校關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育課程的開展情況各有差異，認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育課程的開展很好的只占3.53%，幾乎沒有的卻有20%，半數(shù)的同學(xué)覺得一般或還可以。上面的數(shù)據(jù)并不出人意料，尤其是關(guān)于學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育開展情況的問題，我也是感同身受。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的課程，就現(xiàn)在來說，并沒有很引起廣大教育者的重視，因此，作為大學(xué)生的我們，尤其那些有意創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，主動參與一切相關(guān)的實踐活動，是很重要的。而作為教育機(jī)構(gòu)，積極開展校企合作、創(chuàng)業(yè)課程講授、創(chuàng)業(yè)園區(qū)平臺等活動和營造一定的校園文化氛圍，無疑是有益于學(xué)生的發(fā)展的，同時，模擬創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)立校企聯(lián)合的創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)的實地考察等活動的開展，在一定程度上應(yīng)予以重視。在今天來看，大學(xué)教育還是未能擺脫應(yīng)試教育的模式，真心希望教育者能更多地關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一門人生課程。
(七)關(guān)于創(chuàng)業(yè)原因
嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是眾多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的首要因素，同時，許多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今的大學(xué)生價值觀的改變也成為重要因素，還有不少同學(xué)認(rèn)為許多大學(xué)生為了物質(zhì)生活的改善而熱衷于自主創(chuàng)業(yè)，較少部分同學(xué)認(rèn)為擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和響應(yīng)國家政策也是影響大學(xué)生熱衷于自主創(chuàng)業(yè)的因素。
今天的就業(yè)形勢究竟有多不樂觀，相信各位大學(xué)生也是深有體會的了，在這樣的情形下選擇自主創(chuàng)業(yè)也算明智之舉�，F(xiàn)在的大學(xué)生的挑戰(zhàn)和冒險精神確實能成為選擇較高風(fēng)險之創(chuàng)業(yè)路的原因之一，而在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展但又沒全面健全小康社會的環(huán)境中，如果能創(chuàng)業(yè)成功，物質(zhì)生活必將得到改善。所以，越來越多大學(xué)生熱衷于自主創(chuàng)業(yè)將成為一重要趨勢是極有可能的了。
四、調(diào)查總結(jié)
1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不是一個新興的名詞，但是，它是一種逐漸熱起來的活動。在信息時代的今天，在經(jīng)濟(jì)正快速發(fā)展但又難以大共同富裕的今天，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率每況愈下的今天，在大學(xué)生挑戰(zhàn)、拼搏精神蓬發(fā)的今天，不管你相不相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會成為一趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，到底是好事還是壞事?這是一個沒有意義，也沒有答案的問題了。
2、由本次調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)引起各界人士的關(guān)注、應(yīng)該得到廣大高校的重視。為了國家、社會還有家庭、個人的發(fā)展，我真心希望學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，幫助眾多大學(xué)生開辟新生活之路。
3、本次調(diào)查存在不少不足，調(diào)查時間的長短、調(diào)查對象的大小、調(diào)查問卷的內(nèi)容、調(diào)查方式等都有不小改進(jìn)的空間。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告 篇6
一、 調(diào)研背景
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的下的當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)也有了相當(dāng)程度的了解，大部分的調(diào)查對象認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為其是實現(xiàn)理想的一個途徑，渴望這能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能其付諸實踐的卻屬于少數(shù)。大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。目前，我國的結(jié)構(gòu)性事業(yè)問題難以解決，應(yīng)積極采取措施，吸取國外經(jīng)驗，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
在這樣的嚴(yán)峻的背景下，長春大學(xué)光華學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查。
二、 調(diào)研內(nèi)容
(一)調(diào)查目的
通過對大學(xué)生畢業(yè)后的打算、就業(yè)意愿等調(diào)查以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查，來分析現(xiàn)在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響有哪些，從而進(jìn)一步幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
(二)調(diào)查方式和方法
1.調(diào)查方式
調(diào)查方法是以問卷的方式展開，將在整個長春大學(xué)光華學(xué)院的A、B兩個校區(qū)內(nèi)的寢室、食堂、操場、教室等地進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
將取得的調(diào)查結(jié)果采取分層抽樣法，先將大學(xué)生按照性別分為兩類，分析男女比例。再按年級劃分為四類，抽取樣本。
2.調(diào)查方法
本次調(diào)查的對象是長春大學(xué)光華學(xué)院內(nèi)的在校大學(xué)生，由于數(shù)量較多范圍廣，從而采取非全面的調(diào)研。
(三)調(diào)查具體內(nèi)容
1.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受性別影響的程度;
2.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的比率;
3.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受的主要影響因素;
三、調(diào)查結(jié)果整理
(一)基本情況介紹
本次市場調(diào)查采取了發(fā)放問卷調(diào)查的方式，為保證回收問卷滿足90份這一樣本容量，采取人員全程陪同，認(rèn)真填寫的原則。最終，達(dá)到90份有效問卷。
(二)調(diào)查結(jié)果分析
1.受訪問男女比例
根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，接受調(diào)查約48.8%為女生，約51.1%為男生。男女比例較為平均。
2.受訪問年級分布
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，大一有30位學(xué)生，大二47位，大三11位，大四2位。由于調(diào)查時間原因多數(shù)大四人員以退校，所以除大四人員以外，年級分布較為合理。
(三)具體情況
在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的意愿還是很強(qiáng)的，男生的自主創(chuàng)業(yè)的意愿相對與女生要強(qiáng)烈一點，女生更傾向于在自己所熟悉的環(huán)境找一份穩(wěn)定的工作,在選擇創(chuàng)業(yè)地點時也往往會選擇離自己家庭較近的地區(qū)。而男生在創(chuàng)業(yè)問題上更大膽，更有主見性。現(xiàn)在校學(xué)生中正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生幾乎沒有，說明大多數(shù)學(xué)生還是選擇在完成學(xué)業(yè)之后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計劃，畢竟對現(xiàn)如今的我們來說，要面對的困難還有很多。
大一中選擇找合適的工作人數(shù)所占比重較高，但自己創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有23%，而出國留學(xué)則相對較少。由于，大一學(xué)生對社會的認(rèn)識還比較少，故存在著一定的理想主義;大二學(xué)生中，找工作的比重明顯比大一高，自己創(chuàng)業(yè)的比重只有12.8%;而大三學(xué)生中，對未來有了一定的現(xiàn)實認(rèn)識，故而找工作的比例很高，想要一份安穩(wěn)的工作。
在表2中，我們看到在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中，有10%的大學(xué)生選擇對當(dāng)今熱門專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè);有20%的大學(xué)生選擇與自己專業(yè)相結(jié)合的進(jìn)行創(chuàng)業(yè);有70%的大學(xué)生選擇自己感興趣的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而相對于對啟動資金較少和開發(fā)風(fēng)險較小的方面沒有選擇，可能是因為大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的激情還很大，對現(xiàn)實社會的認(rèn)識還很小，故而沒有想到資金等方面的問題。
在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在選擇感興趣的行業(yè)時,76%的人選擇了小型餐飲行業(yè),12%的人選擇了商品零售業(yè),極少數(shù)的人選擇了文化體育和娛樂產(chǎn)業(yè)。從中可以看出，人們更偏向于市場上的服務(wù)行業(yè)，在我們調(diào)查的眾多人群中，管理學(xué)院占了絕大多數(shù)比例，因此，普遍大家都選擇與自己專業(yè)有一定關(guān)系的行業(yè)。
在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，96%的人認(rèn)為社會狀態(tài)和政治情況對創(chuàng)業(yè)有影響，而在創(chuàng)業(yè)中對其影響最大的困難中缺乏創(chuàng)業(yè)資金是被他們視為了最大的困難，并不是所有的大學(xué)生都是富二代，有父母的資金援助，他們想要創(chuàng)業(yè)更多的得靠自己，而資金往往也是創(chuàng)業(yè)的基底，也是最不能輕易得到的東西。所以，也有部分人希望在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途中得到資金的保障。缺少管理經(jīng)驗也被大部分人視作了最大困難，現(xiàn)如今，越來越多的公司寧愿讓職位空缺，也不愿意聘請那些沒有必要技能、經(jīng)驗的大學(xué)生。因此，這不僅是光華學(xué)院學(xué)生所感受到的壓力，也可能正是所有大學(xué)生所要面臨的困難。
在調(diào)查中我們也得知，87%的大學(xué)生希望在創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社會的關(guān)注程度和政策支持上得到保障，這也與我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢有極大的關(guān)系。
83%的.調(diào)查者認(rèn)為，在競爭相對激烈的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，大學(xué)生年輕有活力，勇于拼搏是他們的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)也是大學(xué)生所具備的競爭優(yōu)勢。
資金仍是大家所要面對和承受的重要問題,其次是市場環(huán)境，隨著近幾年經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，市場越來越廣闊，人們不再單一地將目光放在國內(nèi)市場，開始有計劃地開拓國外市場，對此，占領(lǐng)商機(jī)十分必要。人脈關(guān)系也是影響創(chuàng)業(yè)最重要的客觀因素的三項中的一項，人們常說，人脈關(guān)系就像一張大網(wǎng)，良好的人際關(guān)系是走向成功的階梯，所以，平時我們就要注重與周圍人的關(guān)系，也可以說，不知不覺我們就在為今后作鋪墊。
80%的大學(xué)生選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)開展創(chuàng)業(yè)，東部有良好的創(chuàng)業(yè)條件，有豐富的資源和多元化的市場，對于普通大學(xué)生來說，是機(jī)會也是挑戰(zhàn)。13%的學(xué)生選擇離自己家庭較近的地區(qū)，有熟悉的環(huán)境和已經(jīng)建立起來的人脈關(guān)系都可以成為創(chuàng)業(yè)的墊腳石。
四、調(diào)查的局限性
(一)調(diào)查方法的不完善
此次調(diào)查沒有完全按照調(diào)查方式的設(shè)想，為了更好的獲取第一手資料小組六人在食堂、操場、班級以及寢室分別進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查方法不夠科學(xué)，有些盲目。
(二)調(diào)查結(jié)果的不精確
本次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的調(diào)查中，回收的問卷全部靠手工統(tǒng)計、整理。因此，在統(tǒng)計、整理過程中難免出現(xiàn)一些誤差，而小茶本身樣本容量不大，因此這些誤差可能會使調(diào)查的結(jié)果出現(xiàn)一些偏差。
(三)調(diào)查結(jié)論的片面性
整篇調(diào)查報告為本組人員的整理，其中涉及到的數(shù)據(jù)以及本小組人員能力都存在局限性。所以，調(diào)查結(jié)論也存在一定的局限性。同時，整個調(diào)查問卷僅限于長春大學(xué)光華學(xué)院小范圍內(nèi)的發(fā)放，不能代表所有的大學(xué)生。
五、調(diào)查結(jié)論
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是作為當(dāng)今社會就業(yè)難的情況下的很多大學(xué)生選擇，而社會經(jīng)驗不足的我們對于創(chuàng)業(yè)過程會遇到重重的困難，其中，主要的問題集中在資金，選擇項目，社會情況等因素。
在本次調(diào)查主要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所受到的影的問題來展開的，從得到的各種數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿雖然強(qiáng)，但概念很模糊，很多想法對于真正的創(chuàng)業(yè)是不可行的，都是按照自己的想法和興趣，沒有聯(lián)系到實際，男女的想法也有很大程度不同，但是，大學(xué)生的思想新潮，有活力，有積極的態(tài)度，對于創(chuàng)業(yè)是寶貴的，綜上所述，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的主要情況。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)問題很好的方法，充分展示自己的能力與想法，對社會經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展也是重要的一方面。
六、建議
(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能面臨的困難
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨很多困難，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多，依照氣重要性排列：個人能力、基于、市場環(huán)境、創(chuàng)業(yè)伙伴、政府的政策、家庭因素�？梢妭�人因素和機(jī)遇主導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功，個人因素即是大學(xué)生所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。個人因素中的創(chuàng)業(yè)性思維和經(jīng)濟(jì)、管理素質(zhì)決定這大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中對機(jī)遇的把握，大學(xué)生的個人因素高低在一定程度上影響這創(chuàng)業(yè)的成與敗。
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中面臨的首要障礙是經(jīng)驗不足、缺乏社會關(guān)系和資金不足。因此，大學(xué)生希望在大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作中提高自己人際交流與溝通的技巧，填補(bǔ)在創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系的缺陷�，F(xiàn)實中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系外主要是資金問題，由于銀行貸款的利息高和自己的積累有限，所以照成大學(xué)生在籌集資金面臨困難，從而讓自己的創(chuàng)業(yè)夢想與努力摧殘在無資金支配的淤泥中。
(二)建議
1.積極參加學(xué)校組織的各種跟創(chuàng)業(yè)方面有關(guān)的活動，例如“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃打賽”通過參賽，鍛煉個人綜合能力，大大提高自主創(chuàng)業(yè)的信心，堅定決心，充分了解創(chuàng)業(yè)知識，為走上創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備，在活動中加以訓(xùn)練。
2.作為學(xué)生，對于創(chuàng)業(yè)應(yīng)化被動為主動，應(yīng)積極參加到社會實踐中去。可以利用課余時間或周末到校外做兼職，利用寒暑假到企業(yè)或工廠打工。這樣可以在社會充分得到鍛煉，學(xué)會人際交流與溝通。
3.學(xué)校是最好的資源，大學(xué)生應(yīng)珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)并且掌握專業(yè)知識，多閱讀各種有關(guān)書籍，了解有關(guān)商業(yè)法律，盡可能的完善自己這事將來創(chuàng)業(yè)不可缺少的組成部分。
4.了解社會，深入社會實踐的同時關(guān)注所優(yōu)惠給大學(xué)生的畢業(yè)政策
5.對自己的未來有個合理的人生規(guī)劃
6.尋找適合的團(tuán)隊，對創(chuàng)業(yè)的成功有更好的幫助。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告 篇7
本次調(diào)查的對象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進(jìn)入大學(xué)對于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬多人，大三大四近一萬多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來臨都在考慮自己的就業(yè)問題。并且這幾年全國大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂觀，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開始在位創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了。
不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類教育機(jī)構(gòu)的代理、買賣小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣衣服、賣小吃、賣飾品的，開店的等等，他們都在開始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒有掙到多少錢，但是他們開始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開設(shè)了首個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，為我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺，在這里我們可以申請基金，模擬經(jīng)營，試點經(jīng)營，如果確有成效會得到省教育廳甚至國家財政的支持。
對于他們的調(diào)查與研究我們覺得是特別有意義，對我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過研究分析他們的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。
1、調(diào)查目的和針對問題
本次調(diào)查報告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對調(diào)查得到的信息進(jìn)行總結(jié)與分析，并得出一定的經(jīng)驗，為我們之后的`創(chuàng)業(yè)提供實際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo)。本次調(diào)查主要針對全校大三大四的學(xué)生，對他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。
2、調(diào)查時間地點
20xx年5月30號至6月2號在西華大學(xué)校本部對全校大三大四的局部學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶外調(diào)查。期間通過網(wǎng)絡(luò)（、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及個人進(jìn)行調(diào)查。
3、調(diào)查經(jīng)過
20xx年5月27號在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對象、內(nèi)容、方法、以及時間等。
20xx年5月28號至29號在學(xué)校設(shè)計紙質(zhì)調(diào)查問卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。
20xx年5月30號至6月2號對全校大三大四的局部學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，期間通過網(wǎng)絡(luò)（、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及個人進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行問卷調(diào)查時我們首先針對自己所在宿舍樓進(jìn)行調(diào)查，我們逐個寢室進(jìn)行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開奶茶店的，有販賣小零食的，有做微商的等等，另外對自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并在空閑的時刻通過網(wǎng)絡(luò)與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與個人。通過對學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊TopBMC、機(jī)器人足球、創(chuàng)新車隊等的調(diào)查了解，尤其是對我們熟悉的汽車與交通學(xué)院的創(chuàng)新車隊的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗與思想，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息。
20xx年6月3號資料，對資料進(jìn)行統(tǒng)計分析。
20xx年6月4號對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報告。
4、調(diào)查結(jié)果
通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76。7%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26。8%的學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48。8%的被調(diào)查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容時，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動和市場營銷。多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過1至3年的社會實踐之后再開始創(chuàng)業(yè)。74。1%的被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為最正確創(chuàng)業(yè)時機(jī)應(yīng)在經(jīng)歷過1到3年的社會實踐之后。同時，有14。9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為最正確的創(chuàng)業(yè)時機(jī)是在大學(xué)期間，但這種觀點并未得到有社會閱歷的人們的認(rèn)可。
并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認(rèn)為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55。0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0。6%。83。3%的被調(diào)查者認(rèn)為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場環(huán)境、社會閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過，并且為之做了準(zhǔn)備的還是比擬少的。主要還是現(xiàn)在的大學(xué)生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無幾了。但是從調(diào)查的表征來看還是不錯的，有超過一半多的人都對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以僅僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26。8%了。所以可見我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會文化等的問題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟(jì)情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部就起來很大的作用。還有就是這個社會環(huán)境的問題，如今的社會競爭巨大，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說簡直太難了，我們在競爭中并沒有優(yōu)勢，所以存在很大的風(fēng)險。
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