[優(yōu)]老師不在的時(shí)候作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師不在的時(shí)候作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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老師不在的時(shí)候作文 篇1
這天，老師不在“家”，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來。
“這只鋼筆在哪里買的，既好用又可愛，多少錢�！薄翱少F了，10元呢”有人說。那邊有幾個(gè)電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見前面的`慈君，夏志豪，趙子涵也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”
慈君給我們變了一個(gè)小魔術(shù)，他拿出兩個(gè)尺子，去相互一碰兩個(gè)尺子就互相卡住了。我們3個(gè)看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”慈君說：“你們自己猜”過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，慈君見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準(zhǔn)備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什么了”慈君問：“那答案是什么呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個(gè)縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時(shí)候才可以互相卡住，你說我說的對(duì)不對(duì)呀�！贝染f：“沒想到被你猜了出來。”突然，夏志豪說：“老師來了。”教室里立馬安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。
老師不在的時(shí)候作文 篇2
“今天下午我有事要出去，中午你們就自己在學(xué)校吃飯，下午我也不來了，黑板拉開后有作業(yè)，放學(xué)前拉開，我看你們誰手賤，中午就拉開看了。”老師說完這些就走了。
同學(xué)們吃飯的速度加快了，我感到很奇怪，心想：有時(shí)老師在教室的時(shí)候班級(jí)都很亂，這次老師不在教室里，怎么還安靜了，不應(yīng)該更亂嗎？這個(gè)疑問一直在我心里縈繞著，直到大家吃完飯。
那些平時(shí)在班里最能鬧的`是第一個(gè)吃完飯的，然后同學(xué)們接二連三地吃完了，班級(jí)一下子就熱鬧起來了。這時(shí)我才知道，他們吃飯那么快，是為了更快的“瘋”。
同學(xué)們把老師走之前故意關(guān)掉的電腦打開，放起了音樂，在講臺(tái)上開始群魔亂舞，班長(zhǎng)也不管了。同學(xué)們還買了好幾瓶“飛雪”，弄得教室里滿天“飛雪”，連同學(xué)的臉上都是，我還偷偷地給他拍了一張大頭照�？煲险n的時(shí)候，王柏俊為了讓大家安靜，一個(gè)不小心，老師的教鞭就“夭折”了，同學(xué)們被他逗得哈哈大笑，他拿著兩根夭折的教鞭，張著嘴傻站著，讓我真正地明白了什么叫做“尷尬”。
哈哈，老師就快來了，接下來的劇情我很期待哦。
老師不在的時(shí)候作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲打響了，操場(chǎng)上的同學(xué)們互相地催促著快一點(diǎn)回到教室，他們就像一大坡洶涌地海水一樣，轉(zhuǎn)眼間，就把學(xué)校給覆蓋了。
回到了教室，同學(xué)們鴉雀無聲地等待著老師的到來，要知道，這可是班主任語文張老師的課呢，我們可不想得罪她，如果讓她“老人家”看見我們吵鬧樣子，我們可沒有好果子吃，所以好漢不吃眼前虧，我們只有把話放在下課說�！耙幻腌姡瑑擅腌�，三秒鐘……”時(shí)間一分一秒的過去了，可老師還是沒有來，突然，不知是誰站了起來，說：“語文老師不是今天出差嗎”。聽了這句話，全班馬上活躍了起來，下課時(shí)的熱鬧又回來了。同學(xué)們有的下位聊天、有的拿起漫畫書津津有味的看了起來，有時(shí)還發(fā)出哈哈大笑地聲音、有的在寫昨晚一字沒動(dòng)的作業(yè)、有的拿出自己帶來的小玩具開始擺弄，有時(shí)還發(fā)出勝利的`歡呼……
突然，數(shù)學(xué)老師來了，下位聊天的同學(xué)飛速地跑回座位、看漫畫書的同學(xué)快速地把書裝回書包、寫作業(yè)的同學(xué)立馬把作業(yè)收回桌子里、擺弄玩具的同學(xué)一瞬間地把玩具收回褲口袋里……教室里一片平靜。數(shù)學(xué)老師布置完作業(yè)之后就走了，不過，教室里卻依然一片寧靜，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在認(rèn)真完成自己的作業(yè)。
老師不在的時(shí)候作文 篇4
一次下午第二堂課，王老師有事要處理，在黑板上布置了作業(yè)，讓我們上自習(xí)課，班上由我來管紀(jì)律，便匆匆離去了。
教室里頓時(shí)好像滾滾的熱水一樣沸騰起來。同學(xué)們剛才還是鴉雀無聲的，怎么現(xiàn)在像小鳥一樣嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停？
大約過了十幾分鐘，聽見樓底傳來“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為王老師來了，串位的趕忙回到了自己的'座位，看漫畫書的趕緊把漫畫書換成了語文書亂亂地翻動(dòng)起來，就是把語文書拿反了也裝模作樣地翻起來。有的人強(qiáng)忍著笑，裝作認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來。
“哐當(dāng)”一聲，教室門被猛地推開了。沒有誰會(huì)想到，進(jìn)來的不是王老師，卻是……他，班上一位極其調(diào)皮的男生。原來，那位下座位的男生竟然想嚇唬大家，溜達(dá)到教室外。
“咚、咚、咚”，又有腳步聲從樓下傳來。靠近后門邊的汪欣怡探了探窗外，說：“大家注意，敵軍還有五秒鐘到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備�！�
聽到這句話，大家都做好了。王老師推開了教室門，看到同學(xué)們都在“專心致志”的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，臉上露出欣慰的笑容。
唉，王老師不在課堂的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文 篇5
俗話說：“老虎不在山中，猴子稱霸王。”老師不在的時(shí)候，平時(shí)的“好猴子”就原形畢露了。
老師出去有事，學(xué)生們壓抑的心情立刻變成了無限的喜悅。上課時(shí)，鍋爆了，熟悉的奏鳴曲《吶喊與無厘頭》響起。
同桌馬上拿出小本子，大聲念道：“自古以來，沒有人死過。都死得早死得晚……”越讀越大聲，怕別人聽不到。后桌的男生拿出心愛的小陀螺儀，激烈的`競(jìng)爭(zhēng)。再看另一面，同學(xué)們喜歡看藏在胸前很久的漫畫，不時(shí)傳來一陣笑聲。我沒在后面休息，就拿出一盤棋來玩，旁邊的“軍師”也過來幫玩家出主意。女生們也是坐立不安，七嘴八舌地聊著八卦新聞，有的在玩“紙行萬里”，小紙條在教室里傳來傳去。
大膽的王碩還在黑板上亂涂亂畫。班里的干部實(shí)在看不下去了，提醒學(xué)生不要吵鬧，學(xué)生卻不理會(huì)。看著玩著，把干部的提醒當(dāng)空氣。沒辦法，班長(zhǎng)“大人”只能親自上陣。把一些吵鬧的學(xué)生的名字掛在黑板上。教室里鴉雀無聲，但幾分鐘后，又吵了起來。突然，同學(xué)在門口喊道：“老師回來了！”教室突然恢復(fù)了往日的平靜。老師進(jìn)來看到我們認(rèn)真做作業(yè)，高興地說：“今天表現(xiàn)挺好的�！蔽覀儜抑男慕K于放下了：逃了。
老師不在的時(shí)候作文 篇6
“叮零零……”上課了同學(xué)們飛一般地跑進(jìn)了教師，準(zhǔn)備上課，可是過了好久還不見老師來，班長(zhǎng)去辦公室一看，老師還是不在便跑了回來對(duì)大家說：“今天老師不在大家可以看看課外書，有作業(yè)的也可以做作業(yè)但是不可以說話。”說完全班竟鴉雀無聲，這使我想起了以前。
記得上學(xué)期的一個(gè)早自修，整個(gè)教師像一個(gè)菜市場(chǎng)，有的.同學(xué)講空話，有的同學(xué)折飛機(jī)，還有的在教師追跑打鬧玩得不亦樂乎，值日老師走進(jìn)了我們的教室，不由地皺起了眉頭，對(duì)大家說：“安靜，安靜�！笨墒谴蠹覅s當(dāng)做耳邊風(fēng)置之不理，值日老師生氣了，大聲說：“你們班是怎么弄的，再吵就扣分�！�
這才把同學(xué)們壓住了，可是那老師沒走多久，大家又吵了起來。
你看現(xiàn)在，全班就連一根針掉下也聽得見，以前在教室里追跑打鬧的那個(gè)同學(xué)也拿出了《十萬個(gè)為什么》去大自然探索其中的奧秘。
你看我們班老師不在還能做的這么好，可真是沒白長(zhǎng)個(gè)兒。
老師不在的時(shí)候作文 篇7
星期四一大早，朱老師告訴我們她要去南京聽課。臨走前，她再三叮前，她再三叮囑了幾遍：“要聽丁老師的話，行為要注意文明……”朱老師還鼓勵(lì)道：“老師相信大家一定會(huì)表現(xiàn)得更好，讓老師走得放心，回來后開心�！蓖瑢W(xué)們擺出一副嚴(yán)肅又誠懇的樣子，表示出對(duì)老師的依依不舍，其實(shí)，那幾個(gè)調(diào)皮鬼早就心花怒放，喜不自禁了。
朱老師走了，同學(xué)們表現(xiàn)得怎樣呢？哎，真是沒有貓的老鼠世界。瞧瞧瞧，那邊出事了。由于玩時(shí)動(dòng)作過大，小吳同學(xué)把小錢的鼻子撞得出了血。本來想告訴老師，讓老師好好懲罰一下他們，可……小吳同學(xué)的心早已嚇得十五個(gè)吊桶打水——七上八下。看他手足無措的樣子，還是算了吧！
好景不長(zhǎng)，不知怎么回事？小錢又惹了鄰班的同學(xué)，還吵了起來。你叫我這個(gè)柔弱的.女班長(zhǎng)該怎么辦？只得叫班干部們分批去勸阻。
老師不在，事情可真多呀：放心班上，有人玩起了卡，男生欺負(fù)起了女生……說不下去了，不然我們四（1）班的臉面往哪擱呀？朱老師把管理班級(jí)的重任交給了我，我真的是難以向她交代。
老師，看來很多人都依賴你的管理呀！
老師不在的時(shí)候作文 篇8
仿佛今日中午的放學(xué)鈴是那樣沉重，敲的我們心痛。教室里靜靜的，沒有了往日的喧鬧。忽然廣播說：“全體班主任到會(huì)議室開會(huì)�！痹捯魟偮�，教師說：“等我回來，我們就放學(xué)�！苯淌翌D時(shí)活躍起來，剛才還鴉雀無聲，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過了三四分鐘，聽見樓梯里有腳步的聲音。我們以為教師來了。串位的忙著回了自我的座位，接水的忙著跑回了位子�？葱∪藭�'忙著把自我心愛的連環(huán)畫藏了起來。在一齊談笑風(fēng)聲的女生也急忙坐的端端正正。有的同學(xué)甚至把語文書或者數(shù)學(xué)胡亂地翻閱著看，即使拿倒了，也顧不得正過來。有的同學(xué)用自我的書擋住自我哈哈大笑的臉。裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣貌。忽然，門開了，唉！原先是一位上廁所的同學(xué)。簡(jiǎn)直是虛驚一場(chǎng)。又過了20分鐘，咚、咚、咚……“教師來了！”不明白是誰警報(bào)似的喊了一聲。頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。教師推開門，看見我們專心致志學(xué)習(xí)的樣貌，臉上露出了欣慰的笑容。
唉！教師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。
上課鈴響了，同學(xué)們以飛快地跑進(jìn)教室。要知道這節(jié)可是谷老師的課，如果讓那”女魔頭”看見我們不讀書，那就是劈頭蓋臉一頓痛罵呀，可能還會(huì)作業(yè)翻倍。同學(xué)們管他三七二十一，掏出品社課本就開始”假正經(jīng)”。
讀了大約五六分鐘吧，谷老師還沒有來，班里剛有一點(diǎn)兒熱乎勁兒，就又被紀(jì)律委員吼了回去。這時(shí)，谷老師匆匆忙忙地跑來，氣喘吁吁地說：“我要去中學(xué)參觀，這節(jié)課上自習(xí)�！惫壤蠋熢捯魟偮�，教室里頓時(shí)炸開了鍋。
大部分女生都拿出了這幾天流行的折紙，折成各種各樣的小動(dòng)物；有的男生兩兩結(jié)伴”斗棋”；有的掏出在校門口買的小玩具，玩的倒挺盡興；有的正談?wù)撟蛱焱娴?游戲；有的卻因?yàn)橐谎圆缓驮诤竺娲蚱鹆思�；還有一位歌王在講臺(tái)上為我們唱歌……當(dāng)然，也有幾位”學(xué)霸”在做練習(xí)題，好像天塌了也要把習(xí)題做完，那勁頭，令人”望而生畏”。
“噠噠噠”老師高跟鞋的聲音若隱若現(xiàn)，我老以為是幻聽，不過”寧可信其有，不可信其無”呀，還是把書擺在那兒比較安全。老師真來了，說是突發(fā)情況，只能回來了。
唉，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文 篇10
每當(dāng)我們的張老師不在的時(shí)候，我們便鬧翻了天。但是，這做得正確嗎？
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做呢？首先，我們應(yīng)該讓班長(zhǎng)來維持秩序，把一些喜歡吵吵鬧鬧的.同學(xué)的名字記到黑板上，等張老師回來，讓他們好好嘗一下學(xué)規(guī)范，寫反思的痛苦。之后呢，同學(xué)們應(yīng)該安安靜靜地坐到自己的座位上，等老師來教室里上課。如果等了很長(zhǎng)時(shí)間，老師還是不來的話，就應(yīng)該讓課代表去找老師，自己坐在位子上看看書，或?qū)懽鳂I(yè)等，也不要和同學(xué)玩玩什么拍手游戲，或者扔扔沙包之類的。如果你的學(xué)習(xí)工作完成的話，也不要大聲嚷嚷，畢竟其他班的同學(xué)還在上課，不要打擾他們。
如果同學(xué)們還是一個(gè)勁地吵鬧著，不聽班長(zhǎng)的話，那可就沒辦法了，只好等老師過來后，發(fā)現(xiàn)教室里亂成這樣，又要好好地批評(píng)我們一頓了。要是吵得隔壁班沒法上課，那可就大禍臨頭了，隔壁班的老師一定會(huì)向校長(zhǎng)反映，好好地批評(píng)張老師。然后呢，張老師一定會(huì)然我們每人寫一篇反思，那苦頭有你受的了。所以，我們一定要遵守紀(jì)律，安靜地等老師過來上課，切忌，千萬不要大吵大鬧，這不僅會(huì)害了你自己，還會(huì)害了別人。
老師不在的時(shí)候作文 篇11
班上平常在老師的教導(dǎo)和干部的管理下，都井然有序、遵守本分，但只要嚴(yán)厲的老師離開教室，班上就會(huì)變成動(dòng)物園，十分熱鬧！
當(dāng)老師不在的時(shí)候，大家都會(huì)自以為是，想做什么就做什么，例如：跟同學(xué)聊天、嬉戲、亂走、喝飲料、吃糖果……吵鬧聲已經(jīng)把班級(jí)秩序打亂了，連平常那個(gè)“管家婆”——班長(zhǎng)也開始跟大家聊起八卦來，變成三姑六婆。這個(gè)時(shí)候，班級(jí)變成一個(gè)鬧烘烘的班級(jí)。
突然，班上的雜耍馬戲團(tuán)，跑出來表演“雜技”，有的裝腔作勢(shì)當(dāng)主持人，還有模有樣的；有的人扮可愛的`小兔子，真是“裝可愛”；有的人扮好笑的小丑，跳起好笑的小丑舞，讓大家捧腹大笑。
好戲正如火如荼，突然我們的報(bào)馬仔說：“老師回來了！”全班又馬上變得乖乖第一，無人能比！班上又變成井然有序的乖學(xué)生，還是老師在教室比較好，否則，班上都快變成精神病院了。但有時(shí)老師出去一下，讓我們放松一下，真好！我心想：親愛的老師，班上的任何風(fēng)吹草動(dòng)，您都一目了然！面對(duì)我們這一群孩子，有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)可愛、也有點(diǎn)傻氣，您一定看在眼里，甜在心底。所以，老師啊老師，我們都好喜歡你！
老師不在的時(shí)候作文 篇12
謝老師是我們的班主任，她很嚴(yán)厲，給我們的要求十分嚴(yán)格。因此，謝老師在學(xué)校時(shí)，我們班的紀(jì)律都挺好。
上星期五，謝老師集齊我們班干部，悄悄地告訴我們：“下星期我要外出學(xué)習(xí)，你們要發(fā)揮班干部的作用，好好協(xié)助老師管理班級(jí)�！蔽蚁耄哼@可怎么辦啊，謝老師不在學(xué)校，班上會(huì)怎么樣��？我真是又有點(diǎn)兒好奇，又有點(diǎn)兒擔(dān)心啊。
終于到了星期一，果然出狀況了。有一些“機(jī)智”的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，好像不見了謝老師的身影，就開始搗蛋了。上美術(shù)課時(shí)，就出現(xiàn)了被美術(shù)老師批評(píng)的情況。當(dāng)天晚上，謝老師在微信上批評(píng)教育了那些同學(xué)，希望我們要自覺管理好自己。同學(xué)們都想：謝老師是不是有千里眼？不在學(xué)校卻知道發(fā)生了什么，真是太厲害了！同學(xué)們就不敢搗亂了。不過，還是有一些“勇敢”的同學(xué)把謝老師不讓帶的漫畫書給“搬”回來了。
星期二晚上，謝老師在班群里說她在北京大學(xué)學(xué)習(xí)。同學(xué)們想：原來謝老師真的不在啊。爸爸趁機(jī)教育我說：“你要好好學(xué)習(xí)，將來去北京大學(xué)讀書，和謝老師做校友�！�
接下來的日子里，同學(xué)們?cè)诩o(jì)律方面都做的`不錯(cuò)。我心想：謝老師不在的這個(gè)星期總算平安度過了。
老師不在的時(shí)候作文 篇13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們像疾風(fēng)一樣飛奔到教室里。班長(zhǎng)說：“老師要改三個(gè)班的作業(yè)，叫我們?cè)诮淌依锏纫坏取！卑嗬锏?人都?xì)g呼起來，有的在嘰里呱啦地講個(gè)不停，有的大叫：“哦耶，解放了自由了，哦耶哦耶�！边�有的在講臺(tái)上跳舞，一扭一擺的，“老子最酷”！
下面我們把鏡頭換到學(xué)霸這兒，他不慌不忙地打開課本，從筆盒里拿出圓珠筆，把筆記抄在課本上。筆記做完了，又拿出尺子和鉛筆，翻開作業(yè)本，拿起筆開始做作業(yè)，一會(huì)兒用鉛筆，一會(huì)兒用尺子。沒過一會(huì)兒，作業(yè)就寫完了。小“石頭”來到同桌問：“我?guī)Я撕贸缘�，你呢？”“我也帶了，一起吃唄�！彼麖臅锬贸鲆话睏l，輕輕撕開袋子，那包辣條的香氣彌漫在教室里，“哇，好香”。小調(diào)皮說，便“吧唧吧唧”地吃了起來，他一手拿著包裝，一手拿著辣條往嘴里塞，手里嘴巴都是油。一邊吃辣條，一邊從書包里拿出別的食物來吃�！�
搗蛋鬼偷偷地來到我身后，在我耳邊說：“嘿！”把我嚇得失落魄。他又準(zhǔn)備嚇唬嚇唬班長(zhǎng)，之間他偷偷地走到班長(zhǎng)身后，班長(zhǎng)見了說：“想嚇唬我是嗎？”把搗蛋鬼嚇跑了。
唉，我多希望老師回來制止這一切。
老師不在的時(shí)候作文 篇14
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們迅速地回到了教室，變得非常安靜，原來鬧轟轟的教室，現(xiàn)在一下子都變得鴉雀無聲。
同學(xué)們?cè)诮淌依锏攘撕靡粫?huì)兒，都沒見老師來，于是，大家終于忍不住了，“嘩”的.一聲，全班同學(xué)都炸開了鍋。
我呢，自然是和自己的同桌說話了，叨叨絮絮說了好幾句，都不肯停下來，終于，我忍不住了，都四周看了看，場(chǎng)面一下子把我給呆住了，有的人已經(jīng)開始下位了，特別是李宸浩跑到了講臺(tái)上唱了一首非�！皭偠钡母枨�，一下子就取得了大眾的掌聲，我也忍不住了，和同桌大聲地講起了話來。
此時(shí)的我和王思怡聊得高興地大笑起來，一下子聊了許多話，不知不覺，我們聊天聲音都越來越大，還有肢體語言聊了起來，我用手碰了她一下，她就會(huì)用手連碰我三下，而且每碰一次都非常用力，我不服氣，就把碰改成了推，就這樣，我推了她一下，她推我一下，結(jié)果越推越用力，我被她推到了地上，最后，這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”是我輸了。
老師突然進(jìn)班，我們一下子安靜下來。
這聲風(fēng)波，總算結(jié)束了。
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