我的啟蒙老師作文匯編[15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的啟蒙老師作文1

　　孫想你的經(jīng)典啟蒙老師是誰？我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽。

　　那時(shí)，我才四歲，很迷賣東西的游戲。所以，媽媽就用賣餅干的'方法教我古詩。我學(xué)的第一首古詩是《憫農(nóng)》。當(dāng)我聽到媽媽說要教我背古詩時(shí)，我說：“我不背，我不背！”“我們一邊玩賣餅干，一邊背！”媽媽說。

　　我聽到要玩賣餅干的游戲時(shí)，興趣一下子起來了。我連忙問媽媽怎么玩。媽媽笑著說：“憫農(nóng)是一種餅干，唐李紳是一種餅干，春種一粒粟、秋收萬顆子、四海無閑田、農(nóng)夫猶餓死各是一種餅干。現(xiàn)在，你是買家�！蔽艺f：“我要憫農(nóng)、四海無閑田餅干，多少錢？”“對不起，四海無閑田餅干沒有了，你換個(gè)別的吧！”“再要一個(gè)農(nóng)夫猶餓死吧！多少錢？”我問�！笆�元�！眿寢屨f�！昂玫�。”我做出掏錢的動作，“哦，我沒有零錢了。給你二十元，你找吧！”“找你……”媽媽想著。“找我十元錢�！蔽覔屩�回答。媽媽說：“下面你來當(dāng)賣家！”我們就這樣來回輪換著當(dāng)買家，又玩了好幾遍。媽媽說：“你來背一遍�！薄鞍�？”我說，“好吧！《憫農(nóng)》，唐，李紳，春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。我會背了？嘢！”原來背古詩這么容易！

　　從這以后，我就愛上了背古詩。

我的啟蒙老師作文2

　　我長大了，爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室，看見講臺上站著一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來她就是我們的班主任——周老師。

　　周老師對我們可好了，她上課時(shí)教我們很認(rèn)真，下課時(shí)還和我們一起做游戲，還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她，所以我們的學(xué)習(xí)興趣就很高。雖然周老師是教語文的，但是她的英語和數(shù)學(xué)也很棒，我們有什么不懂的去請教她，她也很輕松的就把我們教明白了。

　　她特別有責(zé)任心，有一次，我的作業(yè)寫的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我，我不但不生氣，反而還挺開心，因?yàn)槲抑�道，周老師是希望我學(xué)習(xí)好，希望我長大有出息啊！我還悄悄的告訴你們，周老師還是個(gè)“膽小鬼”，我們春游時(shí)去鬼屋玩，她竟然嚇的`捂著眼睛跑了出來。哈哈哈。可把我們笑壞啦！這就是我喜歡的周老師，她教會了我好多知識，她開啟了我的智慧。

我的啟蒙老師作文3

　　記憶中，讓我印象最深的，是我小學(xué)的啟蒙老師。

　　她長得很漂亮，有點(diǎn)兒像個(gè)和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。

　　有一次，我實(shí)在是不明白要怎么寫，由于無知，我根本就不知道寫是很重要的，于是我就把一個(gè)空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫�！崩蠋熍呐奈业念^說：“放學(xué)了我跟你講講的決竅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)后，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個(gè)地方為什么要那么寫呢？”“哪個(gè)地方呢？”……我仿佛有問不完的'問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫�。俊狈路疬@些加起來只是我的一個(gè)小小的問題。最后，我終于出色地完成了。這時(shí)，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒有。老師走時(shí)，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”

　　這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。

我的啟蒙老師作文4

　　現(xiàn)在，我還對幼兒園的老師難以忘懷。雖然老師姓什么早已模糊，但老師關(guān)心我們的情形還是歷歷在目。

　　每次午睡，你總是不停檢查我們的被子有沒有蓋好，當(dāng)您輕輕地把被角蓋上時(shí)，我心里都暖暖的。你的愛無處不在，在家休息時(shí)，還不忘親自制作識字卡，教我們識字，增加我們的知識，還讓我們對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。您常說：“識了字，就能自己讀書，書是我們的老師，書是我們的朋友。”在我心目中，您就是我們的`恩師，我們的朋友。

　　還記得有一次，跑步比賽，跑著跑著，我一下子重心不穩(wěn)，摔倒了。您跑過來，蹲下身，扶起了我，笑著對我說：“孩子，摔倒并不可怕，只要堅(jiān)持跑下去，照樣可以成功�！笨隙ǖ模�我跑了最后一名，你卻說我贏了。我當(dāng)時(shí)不明白，認(rèn)為你騙我，氣得大哭。可現(xiàn)在我明白了，我贏的是自己，甚至更多……你陽光般的笑容，一直留在了我記憶中，那么溫暖，那么親切，那么激勵(lì)人。

　　你是我的啟蒙老師，也是我人生的老師，當(dāng)我踏進(jìn)校門第一天，你給了我關(guān)懷；當(dāng)我踏出校門那一天，我看見了您頭上的銀絲。我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)春天；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界……

我的啟蒙老師作文5

　　我的啟蒙老師是誰，把無知的我領(lǐng)入知識的世界？是誰，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會閱讀課文、會算加減乘除法的二年級小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。

　　王老師，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，一對靈敏的.耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過她的眼睛。

　　記得有一次，我的語文作業(yè)沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問：“你的語文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要�。骸巴�記帶了……”這時(shí)，王老師的目光更加嚴(yán)厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩妫�作業(yè)沒做完。王老師用嚴(yán)肅的目光看著我說：“趕緊把作業(yè)補(bǔ)上。”

我的啟蒙老師作文6

　　書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來�！朵撹F是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。

　　這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊(duì)伍中、在艱辛的時(shí)光中，被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵(lì)志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的`？》。從這本書中，我好像看見了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強(qiáng)、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當(dāng)我看了這本書后，便被保爾叔叔的行為所感動了。從那以后，我不再那么愛哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。

　　我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因?yàn)樗�是我最�?jīng)典的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文7

　　在我的記憶深處，總有一位老師的面容在我的眼前浮現(xiàn)。她就是我的啟蒙老師——唐老師。

　　唐老師在我印象中，是慈祥的，是嚴(yán)厲的，更是和藹可親的'。還記得那一次，我和同學(xué)們在操場上玩，一個(gè)不小心，摔了一個(gè)“嘴啃泥”，我的腳正好摔到一塊石頭上，我痛得哇哇直哭。正巧，唐老師看見我摔傷了，急忙跑過來，把我抱了起來，一邊問我有沒有痛，還安慰我，說：“別怕，你最勇敢了，不是嗎？忍忍就好了�！币贿叞盐冶�向醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說沒有什么，只是擦破了點(diǎn)皮而已�？衫蠋熯�是一個(gè)勁的問我疼不疼，看著老師對我關(guān)切的目光，我感動極了。

　　還有一次，我在上漢語課時(shí)，老師讓我們寫字帖。我在寫的時(shí)候總在那兒和旁邊的小朋友講話，心思根本就沒有在寫字帖上面。聽到唐老師說要交字帖了，我急忙把沒有寫完的補(bǔ)了上來。“忙中容易出錯(cuò)”這句話果然沒錯(cuò)，字帖發(fā)下來時(shí)，我錯(cuò)了兩個(gè)字，我本以為只錯(cuò)了兩個(gè)字而已，老師不會批評我的。結(jié)果，事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，唐老師把我叫到講臺上，狠狠地批評了我一寸，我以后再議不能分心了！

　　這就是我的啟蒙老師，一個(gè)嚴(yán)厲，慈祥而又溫柔的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文8

　　我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個(gè)啟蒙老師是我們班的英語周老師。她長得很高，很瘦，很漂亮，還長著一雙亮晶晶的大眼睛。

　　周老師很和藹，從來都不對小朋友發(fā)脾氣，小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來到幼兒園時(shí)，她都會在班門口用英語向我們問好：“Goodmorning！”同時(shí)，她也要求我們用英語回答她：“Goodmorning，teacher！”每次周老師上課時(shí)，不僅表情豐富，語言也非常生動，還加著動作，這樣我們很快就能學(xué)會英語單詞。

　　周老師就是用這樣用簡單的'日常對話來啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)一年級了，但時(shí)常還會讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師，周老師鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。我很喜歡她，也常常想念她。

我的啟蒙老師作文9

　　我們有一個(gè)漂亮、能干的女老師。我們親切地稱她王老師。

　　王老師總是留著一頭整齊的短發(fā)，她那雙眼睛好像會說話，每當(dāng)我們上課做小動作時(shí)，她就用她那雙眼睛望著我們，好像在說：“趕快回過神來！”。王老師的脾氣時(shí)好時(shí)壞，要是我們不聽話，她就會把雷公公暴躁的脾氣借來批評我們；要是我們聽話，她的脾氣就多云轉(zhuǎn)晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運(yùn)筆，我的.字開始寫的方方正正了！

　　王老師說：“中國娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還說：“每個(gè)人都能寫出好字，那就要看你寫的認(rèn)真不認(rèn)真了！”。

　　我想，我一定要認(rèn)真去寫，爭取寫一手漂亮的好字。這就是我們的王老師，聽我介紹后，你是不是也想當(dāng)王老師的學(xué)生了？

我的啟蒙老師作文10

　　我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認(rèn)識了第一個(gè)字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r(shí)常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的.母親。

　　他從以前到現(xiàn)在，就整整得我上了六節(jié)課。

　　第一節(jié)課，那就是母親把我懷在肚子里的時(shí)候，對我進(jìn)行的胎教，我現(xiàn)在的愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時(shí)候，每天都喜歡畫畫，正因?yàn)樗�每天都愛畫畫，所以才有了我的這一大愛好。

　　第二節(jié)課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來，然后，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應(yīng)我，一次，我走的時(shí)候心里非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應(yīng)了大人們說的：“連走都沒學(xué)會，就想跑，做夢!“

　　第三節(jié)課，雖然這節(jié)課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應(yīng)該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節(jié)課上我還有一個(gè)小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯(cuò)了，我說“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個(gè)大笑話。

我的啟蒙老師作文11

　　瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上戴著微笑的中年教師，他就是我的語文老師——陳老師。

　　陳老師知識淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣幽默，引人入勝，使我興趣盎然。我不知不覺愛上作文，逐步懂了一點(diǎn)寫作的“奧秘”。有一次，他笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，因?yàn)榻裉煸缟�，我花了一元錢買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們哄的一聲笑了。哪知他卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽”。說著，他拿起一本作文大聲念起來，原來，一個(gè)同學(xué)在作文本中寫到他的爸爸在農(nóng)貿(mào)市場花了一元錢買了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞匯多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的`，不是好作文”。

　　打這以后，同學(xué)們寫作文前總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題便去問老師，家長或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。我為有這樣以為啟蒙老師感到驕傲！

我的啟蒙老師作文12

　　我的啟蒙老師媽媽告訴我啟蒙老師就是第一個(gè)教我的老師。

　　我的第一位老師叫張紅，和我大姨是一個(gè)名字，所以上學(xué)第一天我就覺得老師特別親，很像我大姨。

　　張老師很愛笑。有次我不小心把剛發(fā)的`校牌給弄丟了，媽媽狠狠地罵了我一頓，叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說了這件事后，老師沒像媽媽那樣罵、批評我，給我了一個(gè)校牌，只笑呵呵地說一句：“以后小心點(diǎn)啊�！蔽矣X得老師的笑容很美，老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴(yán)厲的時(shí)候。

　　有一天上語文課，老師講的是一首我背過的古詩《春曉》，所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫小人。老師看見了很生氣，她嚴(yán)肅地對我說：“你上課怎么不認(rèn)真聽講��？雖然這首詩你會背誦了，但也不能上課溜號啊，養(yǎng)成習(xí)慣，你的學(xué)生成績不是要下降了嗎？”最后老師懲罰我回家給這首詩配插圖。這件事之后，我上課再也不敢不認(rèn)真聽講了。

　　我以后會聽老師的話，爭取天天能看見老師的笑容。長大后做一個(gè)像老師說的那樣的，對社會、對國家有用的人。

我的啟蒙老師作文13

　　看到這個(gè)題目，你肯定會想啟蒙老師一般是老師，怎么會是爸爸呢？其實(shí)，我讀學(xué)前班的時(shí)候特別笨，是我爸爸慢慢教我認(rèn)字，做算術(shù)題，所以我才把他稱為我的“啟蒙老師。”

　　我才讀學(xué)前班的時(shí)候，爸爸就開始教我三位數(shù)加三位數(shù)的加法。剛開始，我是一竅不通，后來，爸爸教我背口訣。加法口訣：首先數(shù)位要對齊，個(gè)位對個(gè)位，十位對十位，百位對百位。相加進(jìn)位要進(jìn)一，個(gè)位加個(gè)位得個(gè)位，十位加十位得十位，百位加百位得百位。個(gè)位相加需要進(jìn)位進(jìn)十位，十位相加需要進(jìn)位進(jìn)百位，百位相加需要進(jìn)位進(jìn)千位。各個(gè)數(shù)字要加齊。進(jìn)位別忘要加一。爸爸用這種淺顯、易懂、易記的趣味方法迅速教會我多位數(shù)的加法。

　　爸爸教我語文更有一套了。那時(shí)候，爸爸先教我認(rèn)字。有一次，我因?yàn)闆]有學(xué)過，竟把識字卡上的'“獵人”給認(rèn)成了“豬人�！焙髞�，爸爸見我認(rèn)字沒有好轉(zhuǎn)，就教我拼音。剛開始，我常常記不住拼音。于是，我每天早上、中午和晚上都堅(jiān)持練二十分鐘的拼音，幾天，這些拼音我就全記住了。

　　就這樣，我和爸爸在快樂中學(xué)習(xí)，才有了今天的結(jié)果。

我的啟蒙老師作文14

　　啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步。

　　當(dāng)我還是一個(gè)懵懂無知，剛踏入校園大門的傻小子時(shí)，當(dāng)我忐忑不安地坐在教室時(shí)，您面帶微笑，精神抖擻地走進(jìn)了教室，用溫柔而幽默的話語撫平了我緊張的心情，讓我頓時(shí)就喜歡上了您，這就是我的語文老師------劉老師。

　　劉老師，您就是我們知識道路上的.引路人。記得剛上一年級，開始學(xué)習(xí)漢語拼音，您建議我們用漢語拼音寫日記，并且跟爸爸媽媽一起閱讀課外書，摘錄好詞好句和感想。我每天都堅(jiān)持完成，并且把本子交給您批改。這時(shí)您不管多忙，都會幫我認(rèn)真地批改，糾正我寫錯(cuò)的漢語拼音，寫上一句句鼓勵(lì)和表揚(yáng)我的話，讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我受益無窮，打心里尊敬和佩服您。

　　您不但教我們學(xué)習(xí)知識，而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。在氣候多變的季節(jié)，您都會提醒我們注意保暖，當(dāng)心身體。就像我們的媽媽一樣，所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。

　　劉老師，我愛您，您永遠(yuǎn)是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。

我的啟蒙老師作文15

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學(xué)腹五車的眼睛，更體現(xiàn)了她所具有的才華。是李老師交會了我做人的道理。是李老師在我的小學(xué)生涯中，為我的學(xué)習(xí)付出了多少心血，說也說不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。

　　記得在六年前的一天，我不善于和同學(xué)們交流。膽子很小性格頑皮，您發(fā)現(xiàn)后和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學(xué)們交流。讓我上課積極發(fā)言，從那次和老師談完后我努力地改正缺點(diǎn)。果然正如李老師說過的那句話只要你努力了，成功就會屬于你。

　　時(shí)間的流逝，令人痛心疾首我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。嫩綠的`小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮艷的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會忘記風(fēng)的付托。我怎么能會忘記李老師對我的好呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中所贊頌的就是李老師無私奉獻(xiàn)的精神。李老師為了我們甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，乃至一生，將來無論在天涯海角，我都會銘記她的教誨，都會想起她的容貌和笑貌。

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