高中會考歷史知識點【精】

　　在平凡的學習生活中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。相信很多人都在為知識點發(fā)愁，下面是小編收集整理的高中會考歷史知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中會考歷史知識點1

　　先秦時期：了解西周的興衰及分封制的內容和實質;理解春秋到戰(zhàn)國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立的歷史發(fā)展趨勢在政治、經(jīng)濟、文化上的表現(xiàn)，如鐵器、牛耕的出現(xiàn)，以及水利的興修和手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展等;正確評價春秋戰(zhàn)國期間的兼并戰(zhàn)爭;掌握商鞅變法的內容和作用;理解戰(zhàn)國時封建經(jīng)濟發(fā)展的'具體成就。

　　高中歷史必修一總結：太平天國運動的失敗標志是天京的陷落;中國完全淪為半殖民地半封建社會標志是《辛丑條約》的簽訂;中國資產(chǎn)階級民主革命進入一個新階段標志是1905年中國同盟會的成立;辛亥革命果實被竊取的標志是1912年3月袁世凱在北京就任臨時大總統(tǒng);國共合作形成的標志是1924年國民黨一大的召開;第一次國內革命戰(zhàn)爭(大革命)失敗的標志是四一二反革命政變和七一五反革命政變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志是1936年西安事變的和平解決;第二次世界大戰(zhàn)結束的標志是1945年9月2日日本正式簽署無條件投降書;國民黨政權垮臺的標志是1949年4月23日解放南京;中國半殖民地半封建社會結束的標志是新中國的成立。

　　高中歷史必修二總結：主要講述了中國從古至今經(jīng)濟的發(fā)展，其中包括自然經(jīng)濟、古代手工業(yè)發(fā)展、古代商業(yè)發(fā)展、古代資本主義萌芽發(fā)展、近代前夜的發(fā)展與遲滯等幾個方面。其中涉及到的知識點有：自然經(jīng)濟的基本原理、古代手工業(yè)的發(fā)展歷程、古代商業(yè)的發(fā)展歷程、古代資本主義萌芽的特點和發(fā)展狀況、近代前夜的發(fā)展特點和遲滯的原因等。

高中會考歷史知識點2

　　早期猿人：元謀猿人、藍田猿人、北京猿人

　　氏族公社：父系氏族公社、母系氏族公社

　　夏商周時期：夏朝、商朝、西周、東周(春秋戰(zhàn)國)、秦朝

　　秦漢時期：秦朝、西漢、東漢

　　三國兩晉南北朝時期：三國鼎立、西晉東晉、南北朝并立

　　隋唐時期：隋朝、唐朝

　　五代十國宋元明清時期：五代十國、宋元明清(1368年至今)

　　近現(xiàn)代史：1840年-1949年

　　高中歷史會考重點知識點總結

　　1、開辟新航路的背景：

　　(一)必要性(原因)：

　　(1)經(jīng)濟根源：西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽(根本原因)

　　(2)社會根源：歐洲人的“尋金熱”(開辟新航路的動機)

　　(3)宗教根源：傳播天主教

　　(4)商業(yè)危機：奧斯曼土耳其占領傳統(tǒng)商路(直接原因)

　　(二)可能性(條件)：西歐生產(chǎn)力的發(fā)展、航海技術的提高、造船技術的發(fā)展、地理知識的提高、西班牙和葡萄牙王室的支持

　　2、15世紀中葉之前的長時期內，壟斷傳統(tǒng)商路的是：意大利人和阿拉伯人

　　3、最早探詢新航路的國家是：葡萄牙和西班牙

　　4、第一個進行新航路開辟的航海家是：1487年，葡萄牙人迪亞士，在葡萄牙王室的支持下，其航線是——開辟了由非洲海岸由大西洋進入印度洋的航路，發(fā)現(xiàn)了好望角。

　　5、直達印度的航海家是：葡萄牙人達·伽馬

　　6、橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)美洲大陸的航海家是哥倫布，他是在西班牙王室支持下遠航的。

　　7、1519—1522年麥哲倫船隊環(huán)球航行的路線是：從西班牙出發(fā)，到達南美洲，繞過美洲南端的海峽，橫渡太平洋和印度洋，繞過非洲，回到歐洲。

　　8、新航路開辟的影響：

　　(1)對世界：①加強了歐洲同亞、非及美洲之間的'聯(lián)系，世界日益連成一個整體。

　　②地區(qū)性的貿易開始向世界性的貿易擴展，世界市場的雛形開始出現(xiàn)。

　�、圩C明了地圓學說的正確性。

　　(2)對歐洲：①歐洲的`貿易中心由原來的地中海地區(qū)轉移到大西洋沿岸。

　　②西班牙、葡萄牙成為歐洲富國，西歐一些國家開始進行早期殖民擴張

　�、奂铀倭宋鳉W封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展。(最主要影響)

　　高中歷史會考知識

　　一、意大利的資本主義萌芽

　　文藝復興的背景：

　　(1)出現(xiàn)了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業(yè)城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的政策，促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。

　　(2)新興資產(chǎn)階級希望創(chuàng)造財富，他們重視通過改進生產(chǎn)技術、提高經(jīng)營手段創(chuàng)造財富。

　　(3)教會嚴格控制著文化思想的發(fā)展。

　　二、文藝復興

　　1、性質：資產(chǎn)階級思想解放運動。借古代文化之名宣傳新的資產(chǎn)階級思想。

　　2核心：人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。

　　3、表現(xiàn)：首先在文學藝術領域表現(xiàn)出來。

　　4、代表人物：

　　(1)薄伽丘，文藝復興時期著名文學家，代表作短篇小說集《十日談》。作者抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發(fā)展人的個性。

　　(2)但丁和彼特拉克，他們和薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。但丁在他的長詩《神曲》中，率先對教會的丑惡現(xiàn)象表達了憎惡。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”。

　　(3)達芬奇等藝術大師創(chuàng)作了許多杰出作品，一掃中世紀的呆板拘謹?shù)淖诮虤庀ⅰ?/p>

　　5、文藝復興的擴展：

　　16世紀以后，從意大利傳播到歐洲其他國家，越來越多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關注人及人生活的世界。

　　高中歷史會考知識總結

　　一、理性時代的到來

　　1，原因：

　　(1)文藝復興運動的推動。

　　(2)自然科學取得重大進展。

　　(3)資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈。

　　2、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。

　　3、思想主張：

　　(1)啟蒙思想家們不滿足于對人性的尊重，要求獲得人本身的解放，進一步發(fā)展了人文主義。

　　(2)他們否定一切外在權威，認為判斷是非的唯一標準只有人自己的“理性”。 “理性”是啟蒙運動的核心。

　　4、影響：

　　啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅散現(xiàn)實的黑暗，努力構建一個民主和科學的美好時代。他們以生動的文筆，通過戲劇、小說等形式，猛烈抨擊天主教會的權威和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、自由和平，促進了思想的解放。

　　二、法國的啟蒙思想家

　　1、伏爾泰，法國啟蒙運動的領袖。

　　2、思想主張：

　　(1)猛烈抨擊天主教會，稱教皇為“兩足禽獸”，號召人民粉碎教會這個邪惡勢力。

　　(2)他反對君主專制，倡導君主立憲制;

　　(3)他提倡“天賦人權”，認為人生來就是平等和自由的。

　　(4)他相信法律應以人性為出發(fā)點，在法律面前人人平等。

　　3、孟德斯鳩：

　　(1)反對君主專制，提出了“三權分立”學說。

　　(2)影響：孟德斯鳩學說否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級有關國家和法的理論基礎。他的代表作是《論法的精神》。

　　4、盧梭：

　　(1)著有《社會契約論》一書，闡述了“天賦人權”和“人民主權”思想。

　　(2)他認為國家的主權屬于人民，統(tǒng)治者的權力來自他同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權推翻他。

　　(3)盧梭還認為人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有。

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