- 相關(guān)推薦
課后服務(wù)情況報(bào)告（精選10篇）
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的課后服務(wù)情況報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課后服務(wù)情況報(bào)告 1
根據(jù)國(guó)家、省、市“雙減”文件，《淮南市教育體育局淮南市發(fā)展和改革委員會(huì)淮南市財(cái)政廳局淮南市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》和淮南市民生辦《關(guān)于落實(shí)部署辦好20項(xiàng)民生實(shí)事的工作通知》有關(guān)要求，淮南市教體局以“雙減”為契機(jī)，著眼增強(qiáng)教育服務(wù)能力和群眾的幸福感和獲得感，積極推進(jìn)課后服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
一、基本情況
應(yīng)開(kāi)展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校232所，其中壽縣64所、鳳臺(tái)縣24所、大通區(qū)15所、田家庵區(qū)42所、謝家集區(qū)22所、八公山區(qū)16所、潘集區(qū)25所、毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)6所、經(jīng)開(kāi)區(qū)4所、高新區(qū)14所，現(xiàn)已全部按照“四個(gè)全覆蓋”要求開(kāi)展課后服務(wù)，全市共有學(xué)生359572人、教師23194人，參加課后服務(wù)的學(xué)生總數(shù)329435人、占比91.62%，參加課后服務(wù)的教師總數(shù)21362人、占比92.11%。鼓勵(lì)各縣區(qū)各學(xué)校提供多樣化課后服務(wù)，努力滿足學(xué)生的不同需求。探索出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施淮南市義務(wù)教育階段學(xué)校教師彈性上下班制的指導(dǎo)意見(jiàn)》并逐步推行。
二、主要做法
�。ㄒ唬┛茖W(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范課后服務(wù)模式
針對(duì)各縣區(qū)存在校際差異的客觀事實(shí)，市教體局在頂層設(shè)計(jì)上做足文章，充分發(fā)揮義務(wù)教育階段縣區(qū)主管作用和學(xué)校主體作用。堅(jiān)持“四個(gè)一”原則。即一縣（區(qū)）一政策、一校一方案、一生一課表、一課一體系。要求各縣區(qū)制定與本地區(qū)實(shí)際相符合的實(shí)施方案，確保課后服務(wù)工作能取得實(shí)效；要求各中小學(xué)校在制定課后服務(wù)實(shí)施方案時(shí)要結(jié)合本校師資、場(chǎng)地等實(shí)際、與學(xué)校特色發(fā)展相掛鉤；從學(xué)科能力拓展、興趣愛(ài)好培養(yǎng)、多元智能發(fā)展等方面出發(fā)，設(shè)立多種課后服務(wù)課程，以滿足學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求；把課后服務(wù)內(nèi)容融合進(jìn)學(xué)校課程方案，結(jié)合校本課程建立完整的課后服務(wù)課程體系。對(duì)兩小時(shí)的課后服務(wù)時(shí)間，倡導(dǎo)“三時(shí)段”安排。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)安排二十五分鐘的活動(dòng)，放松身心、調(diào)節(jié)情緒，緩解學(xué)生一天的.學(xué)習(xí)壓力。利用四十分鐘時(shí)間，由教師陪伴完成學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)，并及時(shí)對(duì)遇到困難的學(xué)生進(jìn)行幫助。最后一小時(shí)由學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，全面深入把國(guó)家“雙減”政策貫徹到位不走樣、內(nèi)涵理解不跑偏，為學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
�。ǘ┪逵诤�，拓展課后服務(wù)課程
在課后服務(wù)中實(shí)施“五育融合”，積極引導(dǎo)中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際挖掘開(kāi)發(fā)德育實(shí)踐、科技創(chuàng)新、體育競(jìng)技、文化藝術(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐等五大類主題課后服務(wù)課程，全學(xué)科融合課程內(nèi)容、全學(xué)段打通課程設(shè)計(jì)、全面貫通“五育”。
開(kāi)展“紅領(lǐng)巾講黨史”“黨史故事演講比賽”等系列活動(dòng)，將學(xué)科課程與黨史教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生從小知黨史、明黨史，做紅色文化的宣講員，在主題活動(dòng)中“育德”。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)科技小制作、電腦編程、航模表演等科創(chuàng)活動(dòng)，舉辦科技嘉年華等活動(dòng)，在科創(chuàng)活動(dòng)中“增智”。大力開(kāi)展足球、啦啦操、傳統(tǒng)武術(shù)等體育活動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心全面發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞精神，在體育活動(dòng)中“健體”。積極將壽縣香草包、推子戲、淮南子成語(yǔ)故事等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方特色文化植入課后服務(wù)課程，讓校園處處散發(fā)書香雅韻，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，在文藝活動(dòng)中“育美”。抓住我市建設(shè)全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)契機(jī)，鼓勵(lì)各地各校利用課后服務(wù)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。開(kāi)展有生活技能競(jìng)賽，開(kāi)辟耕讀園勞動(dòng)基地，組織孩子們走進(jìn)耕讀園傾聽(tīng)、觀察、描繪，在勞動(dòng)實(shí)踐中出力流汗、鍛煉技能、培育情感，養(yǎng)成“親勞”習(xí)慣。
（三）健全機(jī)制，完善課后服務(wù)保障
一是建立健全課后服務(wù)工作激勵(lì)機(jī)制。對(duì)接市發(fā)改委、市財(cái)政局，出臺(tái)《關(guān)于明確中小學(xué)課后服務(wù)性收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，制定課后服務(wù)參與教師和相關(guān)人員補(bǔ)助辦法和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，完善課后服務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。二是探索教師彈性上下班制。通過(guò)探索建立課后服務(wù)教師AB崗制度、試行“新遲到早退”制度、嘗試課后服務(wù)時(shí)間“儲(chǔ)蓄制”等創(chuàng)新舉措，減輕因課后服務(wù)給教師增加的負(fù)擔(dān)。二是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。
市教體局將課后服務(wù)工作開(kāi)展情況納入對(duì)各縣區(qū)教育工作考核和督政范圍，各縣區(qū)將課后服務(wù)工作開(kāi)展情況納入對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)范圍，作為學(xué)校參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要參考指標(biāo)。加大檢查巡查和“四不兩直”督查力度，建立專門問(wèn)題臺(tái)賬，對(duì)不按要求開(kāi)展課后服務(wù)或違規(guī)開(kāi)展課后服務(wù)等行為重點(diǎn)督辦，嚴(yán)肅處理。
三、存在不足
一是課后服務(wù)內(nèi)容不夠豐富。農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)問(wèn)題更為突出，部分老師甚至兼任多門課程。因此大部分學(xué)校目前課后服務(wù)內(nèi)容主要以基本托管和體育鍛煉為主，缺乏更多類型課后服務(wù)。部分學(xué)校受限于師資、場(chǎng)地等，只能提供基本的托管看護(hù)服務(wù)。
二是保障制度有待完善。各縣區(qū)在學(xué)校課后服務(wù)的投入、師資、設(shè)施等保障條件方面存在差異，對(duì)于課后服務(wù)中學(xué)校的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和教師的工作報(bào)酬也沒(méi)有形成確切的保障細(xì)則。
四、下一步打算
一是積極整合資源，提升課后服務(wù)水平。積極挖潛，合理配置師資等資源，與（青）少年宮、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、科技館、社區(qū)活動(dòng)中心等具備資質(zhì)、規(guī)范的社會(huì)組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合提供服務(wù)。精心安排課后服務(wù)內(nèi)容。
二是加強(qiáng)特色課程管理。引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，打造有特色、成系統(tǒng)的特色課程群，建立健全特色課程管理辦法，推行特色課程申請(qǐng)、開(kāi)發(fā)、審核、考評(píng)、退出等機(jī)制，不斷提高課后服務(wù)課程質(zhì)量。
三是激活課后服務(wù)激勵(lì)機(jī)制。推動(dòng)各縣區(qū)綜合考慮物價(jià)水平等各種因素，不斷完善課后服務(wù)參與教師和校外相關(guān)人員補(bǔ)助辦法，落實(shí)教師績(jī)效工資，合理支付校外相關(guān)人員勞務(wù)報(bào)酬。落實(shí)課后服務(wù)參與教師職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)政策。
課后服務(wù)情況報(bào)告 2
為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長(zhǎng)解決接送學(xué)生困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦好人民滿意的教育，按照青島市政府、青島市教育局有關(guān)文件精神，根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就開(kāi)展免費(fèi)課后延時(shí)服務(wù)工作制定如下實(shí)施方案：
一、目的意義
針對(duì)學(xué)生在下午放學(xué)后存在無(wú)人看護(hù)問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
課后延時(shí)服務(wù)堅(jiān)持自愿免費(fèi)原則，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體，倡導(dǎo)在外務(wù)工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，陪伴孩子共同成長(zhǎng)，保障孩子學(xué)業(yè)教育。
三、實(shí)施范圍
全校所有班級(jí)所有學(xué)生均可申請(qǐng)參加。
四、實(shí)施時(shí)間
周一至周五下午X：—X：，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整具體時(shí)間。
五、實(shí)施場(chǎng)所
主要依托各班級(jí)教室為主，開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作，同時(shí)充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)館和功能教室，給學(xué)生提供更多的活動(dòng)空間。
六、實(shí)施人員
以學(xué)校教師為主體，學(xué)校黨員干部為骨干，同時(shí)充分發(fā)揮家長(zhǎng)、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長(zhǎng)人才、社會(huì)知名人士的作用，參與課后延時(shí)服務(wù)工作。
七、實(shí)施內(nèi)容
1、對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；
2、開(kāi)展“書香校園、海量閱讀”活動(dòng)；
3、組織進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、展演活動(dòng)；
4、開(kāi)展“第二課堂”社團(tuán)興趣小組活動(dòng)；
5、開(kāi)展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動(dòng)。
八、實(shí)施要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各年級(jí)和相關(guān)處室要高度重視學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，立足工作實(shí)際，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極探索各具特色的課后延時(shí)新模式，打造課后延時(shí)服務(wù)品牌。
2、保障安全。建立健全課后延時(shí)服務(wù)安全管理制度，對(duì)參加服務(wù)的.學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，配備數(shù)量足夠的值班人員和負(fù)責(zé)教師，明確保衛(wèi)和工作人員責(zé)任，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施
3、加大宣傳。積極做好學(xué)校開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)的宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，爭(zhēng)取社會(huì)各方協(xié)同支持，凝聚教師、家長(zhǎng)共識(shí)，形成家、校、社合力，確保工作順利推進(jìn)。
4、加強(qiáng)督查。學(xué)校對(duì)課后延時(shí)服務(wù)工作開(kāi)展情況將進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并將其納入年級(jí)組和個(gè)人考核，確保學(xué)生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。
課后服務(wù)情況報(bào)告 3
一、課后服務(wù)工作開(kāi)展基本情況
我區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校56所，其中九年一貫制學(xué)校12所，單辦初中9所，單辦小學(xué)33所，十二年一貫制1所，完中1所，義務(wù)教育在校學(xué)生62308人。全區(qū)56所中小學(xué)已實(shí)現(xiàn)“課后服務(wù)全覆蓋、5個(gè)工作日全覆蓋、愿留盡留全覆蓋、特殊延時(shí)申請(qǐng)全覆蓋”等四個(gè)全覆蓋，參與學(xué)生54895人，占在校學(xué)生88.10%，參與教師3479人，占總教師數(shù)86.91%。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，89%的家長(zhǎng)表示孩子完成書面作業(yè)時(shí)間比“雙減”前明顯減少，90%以上家長(zhǎng)對(duì)學(xué)�！半p減”課后服務(wù)表示滿意，80%的家長(zhǎng)反映教育焦慮有所緩解。學(xué)校線上平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷，97.9%的家長(zhǎng)反映對(duì)學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作表示滿意。截止到20xx年5月底，全區(qū)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)85家，壓減至77家，學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)34家，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)8家。
二、主要措施
�。ㄒ唬┙M織健全，成立“雙減”辦
自中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《意見(jiàn)》出臺(tái)以來(lái)，田家庵區(qū)教體局高度重視，科學(xué)統(tǒng)籌、精準(zhǔn)施策、嚴(yán)格督導(dǎo)，讓教育更好的回歸校園。成立“雙減”工作辦公室，由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，多部門保障，形成閉環(huán)工作體系。深入分析當(dāng)前我區(qū)教育教學(xué)情況基礎(chǔ)，抽調(diào)專業(yè)人員，專人專崗，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、推進(jìn)各項(xiàng)工作。定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析不足、探索方法。
（二）加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化責(zé)任
聚焦“雙減”政策加強(qiáng)教育宣傳，形成家校共識(shí)。指導(dǎo)各中小學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)站、宣傳展板、家長(zhǎng)微信群等，廣泛宣傳“雙減”政策，發(fā)放“安徽省教育廳致家長(zhǎng)、學(xué)校、及教師的三封信”，召開(kāi)新學(xué)期“雙減”工作推進(jìn)會(huì)。召開(kāi)了“雙減”專題培訓(xùn)會(huì)，并要求各校長(zhǎng)、“雙減”負(fù)責(zé)人回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)�！半p減辦”聯(lián)合宣傳部、淮南電視臺(tái)做了“雙減”落地見(jiàn)效的新聞報(bào)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工、學(xué)生、及家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作重要性的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校“雙減”負(fù)責(zé)人責(zé)任意識(shí)，“雙減”負(fù)責(zé)人一方面通過(guò)“雙減”QQ群上報(bào)各種數(shù)據(jù)、信息，一方面為家長(zhǎng)解疑答惑，保障“雙減”工作落地見(jiàn)效。
�。ㄈ┬纬珊狭�，真抓實(shí)干
田區(qū)教體局聯(lián)合區(qū)委宣傳部、區(qū)人社局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、區(qū)城管行政執(zhí)法局、區(qū)公安分局、區(qū)民政局及各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，召開(kāi)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)暨校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作會(huì)議。撰寫課后服務(wù)調(diào)研報(bào)告，與48家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂《書》，教體局“雙減辦”、基教科，成教科、督導(dǎo)辦聯(lián)合督查，并三次召集中小學(xué)校校長(zhǎng)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人就課后服務(wù)實(shí)施方案、提高作業(yè)管理水平、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容、提高教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行深入的探討和研究，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)校外雙循環(huán)，交流互動(dòng)見(jiàn)成效的良好開(kāi)端。
�。ㄋ模┚珳�(zhǔn)施策，初見(jiàn)成效
自成立“雙減”辦公室以來(lái)，我們聚焦中央《意見(jiàn)》“學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)”這個(gè)主要工作目標(biāo)，堅(jiān)持校內(nèi)外統(tǒng)籌施策。通過(guò)提高作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量等舉措，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，讓學(xué)生更好回歸校園；通過(guò)嚴(yán)格審批、聯(lián)合督查、強(qiáng)化治理等舉措，促使學(xué)科類校外培訓(xùn)按照要求逐漸規(guī)范、關(guān)閉，有效減輕了學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。目前發(fā)放致家長(zhǎng)、學(xué)校及家庭的“三封信”50000余份，學(xué)校啟動(dòng)會(huì)57次，全區(qū)培訓(xùn)會(huì)議3次。
�。ㄎ澹┨岣咦鳂I(yè)管理水平，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
1、要求各校制定作業(yè)管理辦法，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。
各個(gè)學(xué)校制定作業(yè)管理制度，作業(yè)公示制度，分年級(jí)、教科研組加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)難度不超國(guó)家課標(biāo)，小學(xué)一二年級(jí)不允許布置家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。作業(yè)未完成的有的學(xué)校實(shí)施“熔斷機(jī)制”第二天再問(wèn)老師，確實(shí)保證學(xué)生睡眠。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容。
切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。各�；静捎梅謱舆f進(jìn)布置作業(yè)，如：分難度適中的必做題、選做題、學(xué)霸題等，有分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)、拓展作業(yè)，讓學(xué)生“吃飽”“吃好”，滿足不同層次孩子的需求。
3、作業(yè)的批改和講評(píng)。
�。�1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師合理使用各種批改形式，及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的'作業(yè)習(xí)慣。
�。�2）對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
�。�3）加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。
�。⿲�(shí)行“一校一案”、“兩個(gè)覆蓋”、“三個(gè)延伸”、“5+2”模式
田區(qū)教體局全面實(shí)施“托管+拓展”課后服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。一是堅(jiān)持一校一案，提供菜單式課后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。二是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全覆蓋，全面推行“托管+拓展”，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋；全面推行“5+2”模式，實(shí)現(xiàn)有需求的學(xué)生全覆蓋。三是推動(dòng)三個(gè)延伸，支持學(xué)校根據(jù)學(xué)生特殊需求延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間，學(xué)校對(duì)有特殊需求的學(xué)生應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)，支持初中學(xué)校課后服務(wù)向晚自習(xí)延伸，支持托管服務(wù)向寒暑假及雙休日延伸。各校在試運(yùn)行的過(guò)程中根據(jù)家長(zhǎng)的需求和反映的問(wèn)題以及實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不斷修改方案。
三、問(wèn)題與困難
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“雙減”政策有痛點(diǎn)。實(shí)施“雙減”，責(zé)任主體是學(xué)校和教師，開(kāi)展“5+2”的課后延時(shí)服務(wù)，在一定程度上造成學(xué)生“減負(fù)”、老師“增負(fù)”問(wèn)題。
�。ǘ┵Y金發(fā)放監(jiān)管有難點(diǎn)。各校落實(shí)“雙減”需要解決好“誰(shuí)出錢？出多少錢？發(fā)給誰(shuí)？發(fā)多少？龐大的資金監(jiān)管、全市標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一”等問(wèn)題。
�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)足學(xué)好有堵點(diǎn)。在課后延時(shí)服務(wù)過(guò)程中，由于不能夠準(zhǔn)確把握課后服務(wù)的內(nèi)容、質(zhì)量、效能的“度”，有可能演變成為變相補(bǔ)課，提前搶跑，產(chǎn)生新的社會(huì)焦慮。
�。ㄋ模┡嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)生存管理有漏點(diǎn)。目前各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行“營(yíng)改非”或“學(xué)科類”轉(zhuǎn)“非學(xué)科類”，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨生存難的問(wèn)題，造成一些機(jī)構(gòu)卷款跑路現(xiàn)象。少數(shù)校外培訓(xùn)轉(zhuǎn)地下、一對(duì)一、眾籌私教等，帶來(lái)管理難的問(wèn)題。
四、下一步打算
（一）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，家校統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
�。ǘ┤嬉�(guī)范課后服務(wù)行為，提升課后服務(wù)水平。
�。ㄈ┤鎵簻p作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)方案。
�。ㄋ模┨嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄎ澹┥罨逃u(píng)價(jià)改革。
�。┘訌�(qiáng)家庭教育，家校形成合力。
（七）全面從嚴(yán)審批和治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓教育回歸校園。
目前，田區(qū)教體局正在加快研究制定“雙減”工作的相關(guān)措施和系列配套政策文件，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，科學(xué)評(píng)價(jià)，把握好減負(fù)擔(dān)和增效之間的平衡、校內(nèi)作業(yè)與校外培訓(xùn)的平衡，以抓教育教學(xué)質(zhì)量是根本，讓“雙減”真正落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，凈化教育生態(tài)環(huán)境。
課后服務(wù)情況報(bào)告 4
課后服務(wù)是惠及每個(gè)家庭的民生工程，是切實(shí)減輕義務(wù)教育段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)及校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的有力舉措，也是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)上級(jí)件精神，學(xué)校制定了詳實(shí)的工作方案，積極開(kāi)發(fā)課后服務(wù)特色課程，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，探索落實(shí)作業(yè)改革有效渠道，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)�，F(xiàn)將我校課后服務(wù)工作匯報(bào)如下：
一、做好課后服務(wù)準(zhǔn)備工作，確保有序開(kāi)展
課后服務(wù)實(shí)施之初，為滿足不同學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校充分調(diào)研，積極準(zhǔn)備。在開(kāi)展課后服務(wù)前學(xué)校做了充分的安排及部署，先后4次召開(kāi)家校溝通會(huì)議，調(diào)研家長(zhǎng)需求，對(duì)課后服務(wù)進(jìn)行摸底登記，充分了解學(xué)生的特長(zhǎng)及發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、科學(xué)、體育、閱讀、思維訓(xùn)練等特色課程40余門，立足于課后服務(wù)真正能解決家長(zhǎng)實(shí)際困難。并且學(xué)校與教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實(shí)考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行。
二、課后服務(wù)教師用心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生放心、安心
在課后服務(wù)工作的初期，我校首先成立課后服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，制定了切實(shí)可行的工作實(shí)施方案、管理制度及細(xì)則，建立課后服務(wù)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)將我校課后服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容、方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等以《致家長(zhǎng)的一封信》、電話溝通及校門口公示等形式向家長(zhǎng)廣泛宣傳，做到家校信息溝通順暢。課后服務(wù)工作堅(jiān)持自愿原則，解決家庭實(shí)際需求。規(guī)范課后服務(wù)報(bào)名流程。由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，班主任及負(fù)責(zé)部門審核，提交學(xué)校完成登記。
三、作業(yè)管理“量減質(zhì)增”，全面落實(shí)“雙減”目標(biāo)
作業(yè)管理是落實(shí)“雙減”育人目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的重要切口。我校堅(jiān)持“一二年級(jí)不布置書面作業(yè)”，三至六年級(jí)書面作業(yè)不超過(guò)60分鐘，作業(yè)實(shí)行年級(jí)統(tǒng)一制，建立各科作業(yè)臺(tái)賬，確保作業(yè)不離校。實(shí)行“周四無(wú)作業(yè)日”，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研專題研究，豐富作業(yè)形式，鼓勵(lì)教師布置實(shí)踐性、探索類、參與性強(qiáng)的作業(yè)。
四.豐富課后服務(wù)特色課程，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展
我校開(kāi)始課后服務(wù)工作，服務(wù)時(shí)間為每周一至周五，下午15:50到18:00，嚴(yán)格執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式。服務(wù)內(nèi)容以作業(yè)輔導(dǎo)+校本課程為基本模式，圍繞校園文化特色開(kāi)展形式豐富、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的校本課程活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣。
五、嚴(yán)格落實(shí)課后服務(wù)費(fèi)管理制度，加強(qiáng)課后服務(wù)財(cái)務(wù)管理
我校課后服務(wù)費(fèi)用嚴(yán)格按照上級(jí)要求執(zhí)行。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月140元，按月收取。對(duì)于中途退出或請(qǐng)假累計(jì)超過(guò)三天以上學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理退費(fèi)。學(xué)期末，由財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一為學(xué)生開(kāi)取收費(fèi)票據(jù)。課后服務(wù)費(fèi)用納入財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行專款專用，單獨(dú)核算的'財(cái)務(wù)管理制度。
浐灞一小課后服務(wù)工作實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，取得了顯著成效，得到了家長(zhǎng)學(xué)生的一致認(rèn)可。下一步學(xué)校將積極開(kāi)發(fā)新的課后服務(wù)特色課程，除了積極引導(dǎo)學(xué)校教師投入課后服務(wù)工作，也將探索調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，有序引入校外優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源、繼續(xù)做實(shí)做好“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)，招募各行各業(yè)優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者，為校內(nèi)課后服務(wù)提供多樣性、實(shí)踐性、趣味性公益課程，多元協(xié)同、多方參與，確保課后服務(wù)拓展課程的實(shí)際效果。
課后服務(wù)情況報(bào)告 5
為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位展開(kāi)作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過(guò)多次調(diào)研討論、召開(kāi)會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問(wèn)等方式，吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的'學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)各自愛(ài)好自主選擇參加。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開(kāi)展，不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了個(gè)性的舞臺(tái)，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)成長(zhǎng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長(zhǎng)抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(zhǎng)真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
課后服務(wù)情況報(bào)告 6
為貫徹中央決策部署，深入推進(jìn)“雙減”工作，強(qiáng)化落實(shí)“雙減”各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。我校針對(duì)“雙減”工作情況、學(xué)生作業(yè)管理、課后服務(wù)、校園安全、校園防欺凌工作進(jìn)行自查，現(xiàn)自查報(bào)告如下：
一、加大宣傳力度
教學(xué)點(diǎn)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，加大“雙減”工作宣傳力度，做到師生知曉，家長(zhǎng)支持，家校密切配合形成合力。同時(shí)通過(guò)微信公眾號(hào)，積極宣傳教學(xué)點(diǎn)在“雙減”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，營(yíng)造全社會(huì)支持和關(guān)注“雙減”工作的濃厚氛圍。
二、統(tǒng)籌作業(yè)布置
教學(xué)點(diǎn)根據(jù)“五項(xiàng)管理”要求，建立并完善作業(yè)管理機(jī)制和規(guī)范作業(yè)實(shí)施過(guò)程相關(guān)規(guī)章制度。段長(zhǎng)每周抽查年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)情況，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，以及建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度等，教導(dǎo)處不定期到班上隨機(jī)抽查學(xué)生訪談，了解作業(yè)完成時(shí)間和情況。
三、精選分層作業(yè)
教學(xué)點(diǎn)依托集體教研組的力量，有效探索根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)。集團(tuán)教研組在每周集體備課會(huì)上確定下一周教學(xué)計(jì)劃，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、難易程度等分類精選習(xí)題，形成作業(yè)資料庫(kù)；教師在布置的作業(yè)時(shí)，結(jié)合班級(jí)情況在作業(yè)資料庫(kù)中進(jìn)行二次選擇。
四、嚴(yán)控書面作業(yè)量
教學(xué)點(diǎn)1—2年級(jí)無(wú)書面家庭作業(yè)。3—6年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
五、作業(yè)批改情況
經(jīng)過(guò)自查，教學(xué)點(diǎn)教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，個(gè)別生病學(xué)生回校后也逐漸進(jìn)行批改。不存在學(xué)生自批自改、互批互改作業(yè)，以及給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)現(xiàn)象。
六、教育教學(xué)秩序
教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格按照相關(guān)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。不存在提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。將學(xué)生考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名。
七、開(kāi)展課后服務(wù)
嚴(yán)格按照教學(xué)點(diǎn)“一校一案”的要求，制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，做到義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)時(shí)間不早于6點(diǎn)（冬令時(shí)）。晚托教師充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的`學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等等。
不足之處：
由于教學(xué)點(diǎn)教師人員不夠，造成教學(xué)點(diǎn)年段集體備課方面出現(xiàn)只能依靠集團(tuán)集備組的力量，較難進(jìn)行校區(qū)同年級(jí)集備。
課后服務(wù)情況報(bào)告 7
一、引言
隨著教育改革的深入和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展需求的增加，我校積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)的號(hào)召，自本學(xué)期初正式啟動(dòng)了課后服務(wù)項(xiàng)目。本報(bào)告旨在全面總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)我校課后服務(wù)的實(shí)施情況，評(píng)估其成效，并提出改進(jìn)建議。
二、服務(wù)內(nèi)容與實(shí)施情況
服務(wù)內(nèi)容多樣化：我校課后服務(wù)涵蓋了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、體育鍛煉、閱讀推廣等多個(gè)方面。通過(guò)分年級(jí)、分興趣小組的形式，確保每位學(xué)生都能找到適合自己的活動(dòng)。
師資力量保障：學(xué)校動(dòng)員了全體教師參與課后服務(wù)，同時(shí)聘請(qǐng)了部分校外專業(yè)人士和志愿者，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。教師們利用課余時(shí)間，耐心解答學(xué)生疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
安全管理到位：學(xué)校制定了嚴(yán)格的課后服務(wù)安全管理制度，包括出入登記、教師值班、應(yīng)急處理等措施，確保學(xué)生在校期間的安全。
三、成效評(píng)估
學(xué)生參與度提高：自課后服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生參與度顯著提升，尤其是在興趣培養(yǎng)和體育鍛煉方面，學(xué)生的積極性高漲。
學(xué)業(yè)成績(jī)有所改善：通過(guò)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和疑惑得到了及時(shí)解決，學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高。
綜合素質(zhì)得到發(fā)展：多樣化的課后活動(dòng)為學(xué)生提供了展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。
家長(zhǎng)滿意度高：家長(zhǎng)普遍反映，課后服務(wù)解決了他們接送難、輔導(dǎo)難的問(wèn)題，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，同時(shí)也促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)建議
部分活動(dòng)資源有限：受場(chǎng)地、設(shè)備等條件限制，部分興趣小組的`活動(dòng)開(kāi)展受到一定影響。建議學(xué)校加大投入，改善硬件設(shè)施，豐富活動(dòng)資源。
師資力量需進(jìn)一步優(yōu)化：雖然教師們積極參與課后服務(wù)，但部分專業(yè)領(lǐng)域師資力量仍顯不足。建議學(xué)校加強(qiáng)與校外機(jī)構(gòu)的合作，引進(jìn)更多專業(yè)人才。
活動(dòng)設(shè)計(jì)需更加貼近學(xué)生需求：應(yīng)進(jìn)一步調(diào)研學(xué)生需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)更加符合學(xué)生興趣和成長(zhǎng)需求的活動(dòng)項(xiàng)目。
五、結(jié)語(yǔ)
總體來(lái)看，我校課后服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施取得了顯著成效，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。未來(lái)，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù)。
課后服務(wù)情況報(bào)告 8
一、背景與目的
隨著初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求日益增強(qiáng)，我校自本學(xué)期起實(shí)施了課后服務(wù)項(xiàng)目，旨在為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化的成長(zhǎng)平臺(tái)。本報(bào)告旨在總結(jié)我校初中課后服務(wù)的實(shí)施情況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)策略。
二、服務(wù)內(nèi)容與實(shí)施模式
個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不同需求，學(xué)校開(kāi)設(shè)了個(gè)性化輔導(dǎo)班，由專業(yè)教師進(jìn)行一對(duì)一或小組輔導(dǎo)。
興趣社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好加入各類社團(tuán)，如科技、藝術(shù)、體育等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
自主學(xué)習(xí)區(qū)：設(shè)立自主學(xué)習(xí)區(qū)，提供豐富的圖書、網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具，支持學(xué)生進(jìn)行自主探究和學(xué)習(xí)。
三、實(shí)施效果
學(xué)業(yè)壓力有所緩解：個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)生及時(shí)解決了學(xué)習(xí)中的難題，有效緩解了學(xué)業(yè)壓力。
興趣特長(zhǎng)得到發(fā)展：興趣社團(tuán)的開(kāi)設(shè)為學(xué)生提供了展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和歸屬感。
自主學(xué)習(xí)能力提升：自主學(xué)習(xí)區(qū)的設(shè)立促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)，提高了學(xué)習(xí)效率。
四、問(wèn)題與挑戰(zhàn)
時(shí)間管理難度大：初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生如何在完成課后作業(yè)的同時(shí)參與課后服務(wù)活動(dòng)，成為一大挑戰(zhàn)。
師資分配不均：部分熱門社團(tuán)師資力量緊張，而部分社團(tuán)則因缺乏吸引力而師資閑置。
資源分配不均：自主學(xué)習(xí)區(qū)雖然提供了豐富的資源，但部分學(xué)生因缺乏有效指導(dǎo)和監(jiān)督，利用率不高。
五、改進(jìn)策略
優(yōu)化時(shí)間管理：引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排課后時(shí)間和活動(dòng)參與，確保學(xué)業(yè)與興趣發(fā)展兩不誤。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)與交流：定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)師資資源的均衡分配。
完善資源利用機(jī)制：建立自主學(xué)習(xí)區(qū)使用指南和監(jiān)管機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生有效利用資源，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督。
六、結(jié)語(yǔ)
初中課后服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施為我校學(xué)生提供了更加多元化、個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑。面對(duì)存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們將不斷探索和創(chuàng)新，努力提升課后服務(wù)的質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
課后服務(wù)情況報(bào)告 9
一、引言
隨著雙減政策的深入實(shí)施，我校積極響應(yīng)教育部號(hào)召，全面開(kāi)展小學(xué)課后托管服務(wù)，旨在解決家長(zhǎng)接送難、學(xué)生課后無(wú)人照看的問(wèn)題，同時(shí)豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本報(bào)告將對(duì)我校近期課后托管服務(wù)的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)與分析。
二、服務(wù)內(nèi)容與實(shí)施情況
服務(wù)時(shí)間：我校課后托管服務(wù)時(shí)間為每周一至周五下午放學(xué)后的1.5小時(shí)至2小時(shí)，具體根據(jù)季節(jié)調(diào)整，確保與家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接。
服務(wù)內(nèi)容：
作業(yè)輔導(dǎo)：安排專任教師負(fù)責(zé)學(xué)生作業(yè)的答疑解惑，確保學(xué)生能在校內(nèi)完成大部分作業(yè)，減輕家長(zhǎng)輔導(dǎo)壓力。
興趣小組：開(kāi)設(shè)繪畫、音樂(lè)、體育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多個(gè)興趣小組，學(xué)生可根據(jù)興趣自愿參加，培養(yǎng)特長(zhǎng)愛(ài)好。
閱讀時(shí)光：設(shè)立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
心理健康教育：定期邀請(qǐng)心理咨詢師開(kāi)展心理健康講座或個(gè)別咨詢，關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。
師資配備：課后托管服務(wù)由本校教師輪流負(fù)責(zé)，同時(shí)聘請(qǐng)部分校外專業(yè)人士參與興趣小組的'教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量和安全性。
安全管理：制定詳細(xì)的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)校園巡邏和監(jiān)控，確保學(xué)生在校期間的安全。
三、成效與反饋
學(xué)生反饋：大多數(shù)學(xué)生表示喜歡課后托管服務(wù)，認(rèn)為既能解決作業(yè)難題，又能參與豐富多彩的活動(dòng)，增加了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)普遍對(duì)課后托管服務(wù)表示滿意，認(rèn)為解決了接送難題，同時(shí)孩子在校內(nèi)得到了專業(yè)指導(dǎo)和照顧，更加放心。
社會(huì)反響：我校課后托管服務(wù)的實(shí)施得到了社區(qū)和社會(huì)的廣泛好評(píng)，認(rèn)為這是對(duì)雙減政策的有效落實(shí)，有助于緩解家庭教育壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
師資壓力：部分教師反映課后托管增加了工作量，需進(jìn)一步優(yōu)化師資配置，合理安排教師休息。
活動(dòng)多樣性：需進(jìn)一步豐富課后活動(dòng)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的多樣化需求。
家校溝通：加強(qiáng)家校溝通機(jī)制，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
五、結(jié)語(yǔ)
我校課后托管服務(wù)的實(shí)施取得了初步成效，但仍需不斷完善和優(yōu)化。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承以學(xué)生為本的教育理念，努力提升服務(wù)質(zhì)量，為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后托管服務(wù)。
課后服務(wù)情況報(bào)告 10
一、背景與目的
為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)的要求，我校初中部自本學(xué)期起全面開(kāi)展課后輔導(dǎo)與社團(tuán)活動(dòng)，旨在滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。本報(bào)告將對(duì)我校初中部課后服務(wù)的實(shí)施情況進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。
二、服務(wù)內(nèi)容
課后輔導(dǎo)：
分層輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，設(shè)置基礎(chǔ)班、提高班和競(jìng)賽班，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。
學(xué)科輔導(dǎo)：涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等主要學(xué)科，由學(xué)科骨干教師負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：定期開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法講座，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)技巧。
社團(tuán)活動(dòng)：
學(xué)術(shù)類社團(tuán)：如文學(xué)社、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部、科學(xué)實(shí)驗(yàn)社等，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入探索。
藝術(shù)類社團(tuán)：包括繪畫社、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
體育類社團(tuán)：籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球社等，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
社會(huì)實(shí)踐類社團(tuán)：環(huán)保社、志愿服務(wù)團(tuán)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
三、實(shí)施情況
組織管理：成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)與監(jiān)督。各社團(tuán)由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)日常管理，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展。
時(shí)間安排：課后服務(wù)時(shí)間為每周一至周五下午放學(xué)后至晚餐前，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與。
資源保障：學(xué)校投入專項(xiàng)資金用于課后服務(wù)的場(chǎng)地布置、設(shè)備購(gòu)置和師資培訓(xùn)等，確保服務(wù)質(zhì)量。
四、成效與亮點(diǎn)
學(xué)業(yè)成績(jī)提升：參與課后輔導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)科成績(jī)上普遍有所提升，學(xué)習(xí)積極性和自信心明顯增強(qiáng)。
特長(zhǎng)發(fā)展：社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)，部分學(xué)生在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
綜合素質(zhì)提升：通過(guò)參與課后服務(wù)，學(xué)生的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合素質(zhì)得到顯著提升。
五、挑戰(zhàn)與展望
師資培訓(xùn)：需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師的'專業(yè)能力和服務(wù)水平。
活動(dòng)創(chuàng)新：不斷探索新的活動(dòng)形式和內(nèi)容，以滿足學(xué)生日益多樣化的需求。
家校合作：加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注和支持學(xué)生的全面發(fā)展。
六、結(jié)語(yǔ)
我校初中部課后服務(wù)的實(shí)施取得了顯著成效，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支持。未來(lái)，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的課后服務(wù)。
【課后服務(wù)情況報(bào)告】相關(guān)文章：
課后服務(wù)總結(jié)09-10
關(guān)于村級(jí)公共服務(wù)情況的報(bào)告01-11
律師服務(wù)收費(fèi)情況報(bào)告5篇01-18
律師服務(wù)收費(fèi)情況報(bào)告(5篇)01-18
家政服務(wù)業(yè)情況調(diào)研報(bào)告03-16