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感恩生命主題班會設(shè)計

時間:2023-12-18 14:12:38 設(shè)計 我要投稿

感恩生命主題班會設(shè)計

  在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。敲定一個主題班會,都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編幫大家整理的感恩生命主題班會設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

感恩生命主題班會設(shè)計

感恩生命主題班會設(shè)計1

  背景

  進(jìn)入高一第二學(xué)期以來,學(xué)生們已經(jīng)過個初來光華的激動和好奇,代之而來的是學(xué)習(xí)熱情不足,感到學(xué)校生活單調(diào)無味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課上的作業(yè):“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,本次班會將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,珍惜來之不易的生命,感恩讓你的生命多彩的父母。

  活動時間:20xx.3.10班會課

  活動地點(diǎn):教室

  活動目的:

  1、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母

 �。病⒄湎碇灰椎�'生命,感恩讓你的生命多彩的父母

  活動步驟:

  一.引入:

  1.高靜園春景圖

  2.視頻:春之聲

  二.珍愛生命

  1.從受精卵到嬰兒,母親每個階段的不適反應(yīng)

  2.看一段母親愛孩子的廣告

  3.思考:你能舉出父母愛你的故事嗎?

  4.你能舉出你愛父母的故事嗎?

  三.心存感激

  1.文章:《愛的代價》

  2.3月8日你給媽媽送了什么禮物?媽媽的反應(yīng)是什么?

  3.文章:《給兒子的一封信》

  4.文章:《冷》

  5.孝敬之星孫博文講述他自己的故事

  6.我們能為爸爸媽媽做些什么?

  7.《給爸爸媽媽的一封信》

感恩生命主題班會設(shè)計2

  一、活動主題:感恩父母·珍愛生命

  二、教育背景:

  班上很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。不少學(xué)生不懂得感謝、感激,甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈而不致麻木,讓每個學(xué)生都學(xué)會感恩、珍愛自己的生命,開展此次主題班會。

  三、教育目標(biāo):

  1、通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  2、通過本次主題班會活動,讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、設(shè)計思路:

  主題班會活動分“圖片數(shù)據(jù)展示”、“情景續(xù)說”、“誰是最了解父母的人”、“回想幸福”、“感恩的心”五個環(huán)節(jié)。通過數(shù)據(jù)、圖片的展示,讓學(xué)生感受自己在家人心目中的重要性,從而激發(fā)他們更加愛惜自己。再通過角色互換,讓學(xué)生感受已經(jīng)擁有的幸福、體會父母的辛勞,喚醒他們心中對父母的感恩之情。最后,以歌唱簽名的形式讓學(xué)生表態(tài)在今后的生活中用實際的行動去回報父母給予生命、養(yǎng)育自己的恩情。

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、圖片和背景音樂搜集;

  2、活動各環(huán)節(jié)PPT制作及相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)備;

  3、“感恩的心”手語表演排練;

  4、“感恩父母·珍愛生命”橫幅制作。

  六、實施過程:

  主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們!”引出本次班會主題“感恩父母·珍愛生命”,宣布主題班會正式開始。

  1、圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn):生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己、愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

  2、數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的`情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

  3、游戲:“情景續(xù)說”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言。例如:

 �。�1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣

 �。�2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個人真是毫無誠信可言�!贝藭r的你會怎樣

 �。�3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

  4、游戲:“誰是最了解父母的人”

  用PPT列出十個問題:

 �。�1)爸爸的生日

 �。�2)媽媽的生日

 �。�3)爸爸最喜歡吃的菜

 �。�4)媽媽最喜歡吃的水果

  (5)爸爸最喜歡聽的歌

 �。�6)媽媽最喜歡的顏色

  (7)爸爸穿的鞋的尺碼

 �。�8)媽媽的身高

 �。�9)爸爸最喜歡的運(yùn)動

 �。�10)媽媽每天做家務(wù)的時間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  5、回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

 �。�1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

 �。�2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

  (3)和父母在一起的難忘的快樂時光。(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:

  (1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 �。�2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

  (3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

  6、手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱)

  在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母·珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

  七、期望達(dá)成效果:

  通過本次主題班會,班委會倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等。每個同學(xué)為父母做的事以及父母的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。同時班委會商議定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

感恩生命主題班會設(shè)計3

  活動目的:

  讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會感恩,進(jìn)而用實際行動表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

  主持人:

  班主任、班長

  活動過程:

  一、主持人宣布活動開始

  班長主持人:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

  二、活動過程:

  (一)感恩父母

  感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

  要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

  無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人。

  1、體會父母對自己的關(guān)心:說出父母為你所做的十件事之后,再說出一兩件父母為你所做的事;你如何關(guān)心父母,說出你為父母所做的五件事,再補(bǔ)充一兩件。會發(fā)現(xiàn)找父母為自己做事比較容易舉出,自己為父母所做的事會較難舉例,說明父母為自己做得多,自己為父母做得少。

  2、學(xué)會與父母進(jìn)行溝通

  同學(xué)分小組討論,各小組派代表發(fā)言,教師板書歸納。怎樣與父母溝通:

  (1)耐心聽父母把話說完。

 �。�2)努力把自己的想法說出來,告訴父母。

 �。�3)勇于承認(rèn)錯誤,不斷改正缺點(diǎn),決不用新的謊言掩蓋舊的謊話。

  (4)與父母共同參與勞動,或一起做做家務(wù)。

 �。�5)每周幫父母做一件以上的事,如煮一次飯給父母吃,為父母倒一杯水。

 �。�6)每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽。

 �。ǘ└卸骼蠋�

  感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

  主持人:老師教給我們知識,教會我們做人。為了我們,老師們默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的'汗水和心血。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

 �。ㄈ陡卸鞯男摹芬痪浜喓唵螁蔚母兄x卻包含了無盡的感動,學(xué)會感恩是人生的必修課。

  感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

  感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

  感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

  三、班主任講話:

  讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。

  班長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

  不要為你所沒有的抱怨,要珍惜你所擁有的。──朱德

  誰給我一滴水,我便回報他整個大海。 ──華梅

  一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕

  我一直哭著沒有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒有的人,我又感覺到幸運(yùn)之極了。

  ──海倫·凱勒

  受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

  真情行動

  四、活動總結(jié)

  班主任講話:擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。感恩你所有的所有,我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。

感恩生命主題班會設(shè)計4

  一、活動主題:

  感恩父母,珍愛生命

  二、活動設(shè)計思想:

  由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,珍愛生命。

  三、活動目標(biāo):

  1、通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  2、通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、具體過程設(shè)計:

  (一)活動熱身:

  播放短片《珍貴的綠》

 �。ǘ┗顒娱_始:

  主持人請大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的�!毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。宣布主題班會正式開始

  (三)活動過程:

  1、詩歌朗誦:《生命》

  2、圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn):生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

  3、數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

  4、游戲:“情景續(xù)說”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

 �。�1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣?

 �。�2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個人真是毫無誠信可言�!贝藭r的你會怎樣?

  (3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意。

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

  5、游戲:“誰是最了解父母的`人”

  用PPT列出十個問題:

 �。�1)爸爸的生日

  (2)媽媽的生日

 �。�3)爸爸最喜歡吃的菜

  (4)媽媽最喜歡吃的水果

 �。�5)爸爸最喜歡聽的歌

 �。�6)媽媽最喜歡的顏色

 �。�7)爸爸穿的鞋的尺碼

 �。�8)媽媽的身高

 �。�9)爸爸最喜歡的運(yùn)動

  (10)媽媽每天做家務(wù)的時間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  6、回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

 �。�1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

 �。�2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 �。�3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

 �。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:

 �。�1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 �。�2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

 �。�3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

  7、手語表演:“感恩的心”

 �。ㄈ嗥鹆R唱。)

  在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

  (四)活動小結(jié):

  1、主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  2、主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

  (五)實施成效

  在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中,同學(xué)們對這次活動積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后,班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

 �。┌咐此�

  主題班會之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的

  爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

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  在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。敲定一個主題班會,都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編幫大家整理的感恩生命主題班會設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

感恩生命主題班會設(shè)計

感恩生命主題班會設(shè)計1

  背景

  進(jìn)入高一第二學(xué)期以來,學(xué)生們已經(jīng)過個初來光華的激動和好奇,代之而來的是學(xué)習(xí)熱情不足,感到學(xué)校生活單調(diào)無味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課上的作業(yè):“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上,本次班會將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,珍惜來之不易的生命,感恩讓你的生命多彩的父母。

  活動時間:20xx.3.10班會課

  活動地點(diǎn):教室

  活動目的:

  1、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母

 �。病⒄湎碇灰椎�'生命,感恩讓你的生命多彩的父母

  活動步驟:

  一.引入:

  1.高靜園春景圖

  2.視頻:春之聲

  二.珍愛生命

  1.從受精卵到嬰兒,母親每個階段的不適反應(yīng)

  2.看一段母親愛孩子的廣告

  3.思考:你能舉出父母愛你的故事嗎?

  4.你能舉出你愛父母的故事嗎?

  三.心存感激

  1.文章:《愛的代價》

  2.3月8日你給媽媽送了什么禮物?媽媽的反應(yīng)是什么?

  3.文章:《給兒子的一封信》

  4.文章:《冷》

  5.孝敬之星孫博文講述他自己的故事

  6.我們能為爸爸媽媽做些什么?

  7.《給爸爸媽媽的一封信》

感恩生命主題班會設(shè)計2

  一、活動主題:感恩父母·珍愛生命

  二、教育背景:

  班上很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。不少學(xué)生不懂得感謝、感激,甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈而不致麻木,讓每個學(xué)生都學(xué)會感恩、珍愛自己的生命,開展此次主題班會。

  三、教育目標(biāo):

  1、通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  2、通過本次主題班會活動,讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、設(shè)計思路:

  主題班會活動分“圖片數(shù)據(jù)展示”、“情景續(xù)說”、“誰是最了解父母的人”、“回想幸福”、“感恩的心”五個環(huán)節(jié)。通過數(shù)據(jù)、圖片的展示,讓學(xué)生感受自己在家人心目中的重要性,從而激發(fā)他們更加愛惜自己。再通過角色互換,讓學(xué)生感受已經(jīng)擁有的幸福、體會父母的辛勞,喚醒他們心中對父母的感恩之情。最后,以歌唱簽名的形式讓學(xué)生表態(tài)在今后的生活中用實際的行動去回報父母給予生命、養(yǎng)育自己的恩情。

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、圖片和背景音樂搜集;

  2、活動各環(huán)節(jié)PPT制作及相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)備;

  3、“感恩的心”手語表演排練;

  4、“感恩父母·珍愛生命”橫幅制作。

  六、實施過程:

  主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們!”引出本次班會主題“感恩父母·珍愛生命”,宣布主題班會正式開始。

  1、圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn):生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己、愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

  2、數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的`情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

  3、游戲:“情景續(xù)說”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言。例如:

 �。�1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣

 �。�2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個人真是毫無誠信可言�!贝藭r的你會怎樣

 �。�3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

  4、游戲:“誰是最了解父母的人”

  用PPT列出十個問題:

 �。�1)爸爸的生日

 �。�2)媽媽的生日

 �。�3)爸爸最喜歡吃的菜

 �。�4)媽媽最喜歡吃的水果

  (5)爸爸最喜歡聽的歌

 �。�6)媽媽最喜歡的顏色

  (7)爸爸穿的鞋的尺碼

 �。�8)媽媽的身高

 �。�9)爸爸最喜歡的運(yùn)動

 �。�10)媽媽每天做家務(wù)的時間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  5、回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

 �。�1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

 �。�2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

  (3)和父母在一起的難忘的快樂時光。(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:

  (1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 �。�2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

  (3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

  6、手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱)

  在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母·珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

  七、期望達(dá)成效果:

  通過本次主題班會,班委會倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等。每個同學(xué)為父母做的事以及父母的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。同時班委會商議定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

感恩生命主題班會設(shè)計3

  活動目的:

  讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會感恩,進(jìn)而用實際行動表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

  主持人:

  班主任、班長

  活動過程:

  一、主持人宣布活動開始

  班長主持人:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

  二、活動過程:

  (一)感恩父母

  感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

  要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

  無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人。

  1、體會父母對自己的關(guān)心:說出父母為你所做的十件事之后,再說出一兩件父母為你所做的事;你如何關(guān)心父母,說出你為父母所做的五件事,再補(bǔ)充一兩件。會發(fā)現(xiàn)找父母為自己做事比較容易舉出,自己為父母所做的事會較難舉例,說明父母為自己做得多,自己為父母做得少。

  2、學(xué)會與父母進(jìn)行溝通

  同學(xué)分小組討論,各小組派代表發(fā)言,教師板書歸納。怎樣與父母溝通:

  (1)耐心聽父母把話說完。

 �。�2)努力把自己的想法說出來,告訴父母。

 �。�3)勇于承認(rèn)錯誤,不斷改正缺點(diǎn),決不用新的謊言掩蓋舊的謊話。

  (4)與父母共同參與勞動,或一起做做家務(wù)。

 �。�5)每周幫父母做一件以上的事,如煮一次飯給父母吃,為父母倒一杯水。

 �。�6)每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽。

 �。ǘ└卸骼蠋�

  感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

  主持人:老師教給我們知識,教會我們做人。為了我們,老師們默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的'汗水和心血。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

 �。ㄈ陡卸鞯男摹芬痪浜喓唵螁蔚母兄x卻包含了無盡的感動,學(xué)會感恩是人生的必修課。

  感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

  感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

  感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

  三、班主任講話:

  讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。

  班長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

  不要為你所沒有的抱怨,要珍惜你所擁有的。──朱德

  誰給我一滴水,我便回報他整個大海。 ──華梅

  一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕

  我一直哭著沒有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒有的人,我又感覺到幸運(yùn)之極了。

  ──海倫·凱勒

  受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

  真情行動

  四、活動總結(jié)

  班主任講話:擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。感恩你所有的所有,我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。

感恩生命主題班會設(shè)計4

  一、活動主題:

  感恩父母,珍愛生命

  二、活動設(shè)計思想:

  由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,珍愛生命。

  三、活動目標(biāo):

  1、通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  2、通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、具體過程設(shè)計:

  (一)活動熱身:

  播放短片《珍貴的綠》

 �。ǘ┗顒娱_始:

  主持人請大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的�!毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。宣布主題班會正式開始

  (三)活動過程:

  1、詩歌朗誦:《生命》

  2、圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn):生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

  3、數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

  4、游戲:“情景續(xù)說”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

 �。�1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時的你會怎樣?

 �。�2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個人真是毫無誠信可言�!贝藭r的你會怎樣?

  (3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意。

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

  5、游戲:“誰是最了解父母的`人”

  用PPT列出十個問題:

 �。�1)爸爸的生日

  (2)媽媽的生日

 �。�3)爸爸最喜歡吃的菜

  (4)媽媽最喜歡吃的水果

 �。�5)爸爸最喜歡聽的歌

 �。�6)媽媽最喜歡的顏色

 �。�7)爸爸穿的鞋的尺碼

 �。�8)媽媽的身高

 �。�9)爸爸最喜歡的運(yùn)動

  (10)媽媽每天做家務(wù)的時間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  6、回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

 �。�1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

 �。�2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 �。�3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

 �。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激:

 �。�1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 �。�2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

 �。�3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

  7、手語表演:“感恩的心”

 �。ㄈ嗥鹆R唱。)

  在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

  (四)活動小結(jié):

  1、主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�,為了身邊愛自己的人珍惜生命,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  2、主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

  (五)實施成效

  在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中,同學(xué)們對這次活動積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后,班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

 �。┌咐此�

  主題班會之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的

  爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。