我的“漫畫”老師作文匯總[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的“漫畫”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的“漫畫”老師作文1

　　在教過我的老師中，我最喜歡的是--楊老師。楊老師高高的個(gè)子，白白凈凈的皮膚，那雙明亮的大眼睛里透露著嚴(yán)肅與溫情。

　　楊老師是我們的語文老師，也是我們現(xiàn)在的班主任。至于脾氣吧，有時(shí)好有時(shí)壞。只要我們表現(xiàn)好了，楊老師就對(duì)我們愛意濃濃，有時(shí)星期時(shí)竟然不給我們布置作業(yè)呢，每每這個(gè)時(shí)候都會(huì)令我們欣喜若狂,感覺這是世界上最理解我們的老師；但要是我們表現(xiàn)不好時(shí)，楊老師就會(huì)大發(fā)脾氣，頓時(shí)火冒三丈，狠狠地批評(píng)我們，這時(shí)候就會(huì)給我們布置許多作業(yè)！此刻又感覺楊老師是世界上最嚴(yán)厲的老師。

　　楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。她每天都會(huì)提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，不厭其煩地教我們學(xué)習(xí)的方法。在上課時(shí)如果你有不會(huì)的題，去找楊老師請(qǐng)教，楊老師總會(huì)反復(fù)的`講，一直讓你理解這道題。我記得有一次，我把一個(gè)很簡(jiǎn)單的字“茶”寫錯(cuò)了，心想：楊老師肯定會(huì)批評(píng)我一頓。結(jié)果楊老師來到我旁邊，溫和地告訴我：“寫字的時(shí)候一定要專心，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎。”聽到老師的話，我覺得很慚愧，也從心底更喜歡楊老師了。

　　楊老師不僅教給我們文化知識(shí)，還會(huì)利用課余時(shí)間給我們講故事，教我們跳舞。上次我們作業(yè)都完成了，楊老師就教給我們《你笑起來真好看》的舞蹈。還利用體育課一步一步的教我們。等我們學(xué)會(huì)了這支舞蹈，我們?cè)谏险n間操的時(shí)候當(dāng)著全校同學(xué)跳，當(dāng)時(shí)我緊張地不敢大聲喘氣，等悠揚(yáng)的音樂聲響起來時(shí)，吸引了全校老師的目光，都不約而同地來欣賞我們跳舞，這下把楊老師樂壞了，就連校長(zhǎng)都給我們鼓掌了。現(xiàn)在校長(zhǎng)讓全校同學(xué)都在課間操跳這支舞蹈，我感覺可自豪了！

　　這就是我的楊老師，雖說是位很普通的老師，但是楊老師在我們心中卻樹立了高大的形象，我一輩子也不會(huì)忘記她。

我的“漫畫”老師作文2

　　如果你在我們教學(xué)樓樓里碰到一位高個(gè)子，戴著一副長(zhǎng)方形眼鏡，臉上總是笑瞇瞇，那一定就是我們的語文老師——張老師了。

　　不過，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在課堂上可是十分“狡猾”的。

　　因?yàn)槲迥昙?jí)了，課程多了許多，老師總要在下課后再講幾分鐘，為了讓同學(xué)們心服口服，張老師總想出些“好”辦法。

　　就拿上次說吧，下課鈴剛打，同學(xué)們的腿就像蓄了力的彈簧，只等老師一句“下課”，便飛速?zèng)_出教室。可是老師故作神秘地輕咳了兩聲，然后說：“同學(xué)們，我們?cè)谙抡n之前先算上一筆帳。你們看，上節(jié)課你們數(shù)學(xué)老師拖課耽誤了兩分鐘；我整頓紀(jì)律又花了三分鐘；而剛才又有一位同學(xué)站起來遲遲不回答又花了半分鐘，這樣一共是五分半，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌托穆犖抑v五分半的課�！彪m然我們哀聲一片，但張老師講的知識(shí)卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來。

　　這種方法還被張老師美名其曰為：親師生，明算賬！

　　還有一次，他笑瞇瞇的說：“今天我去二班講課，他班同學(xué)聽得十分認(rèn)真，我也講的'很入迷，他們下課了也沒提醒我一下�！蔽覀円残χ�乖巧的說：“我們也不提醒您！”老師嘴上答應(yīng)著我們，臉上的笑容卻帶著一絲難以發(fā)現(xiàn)的“狡詐”。

　　這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。

　　這就是我們“狡猾”的張老師，讓我們不得不喜歡的張老師！

我的“漫畫”老師作文3

　　我見過溫柔的老師，幽默的老師，嚴(yán)肅的老師。而我的語文老師卻是一個(gè)還愛“變臉”的老師。

　　她有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。

　　我的.老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時(shí)候，老師不在班里，我們班簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書，還有的人干脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時(shí)班級(jí)里突然鴉雀無聲，仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看，原來是語文老師來了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心里就像只小鹿在亂撞。心想：語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結(jié)果，語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團(tuán)。只是想把它撿起來扔掉。

　　做完眼保健操，老師嚴(yán)肅地說：“你們連眼保健操都不做，還說是一名五年級(jí)的學(xué)生，哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧，你們?nèi)タ纯磩e的班，個(gè)個(gè)都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽見你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不說話了!

　　下課鈴響了，老師走出了教室門時(shí)，臉上那嚴(yán)肅的表情突然逃走了，開開心心地來到了辦公室，正在跟別的老師開心地聊天，討論一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦后了，就當(dāng)那些事情不復(fù)存在，馬上陰轉(zhuǎn)晴。

　　我的語文老師，一個(gè)愛“變臉”的老師。

我的“漫畫”老師作文4

　　吳老師是我們的語文老師。

　　他的臉比煤炭還黑，就跟剛從非洲回來一樣。在他的臉上，最引人注目的是那對(duì)比張飛還粗的眉毛，足足有一厘米粗。他那青筋爆出的大肌肉是我的最愛，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應(yīng)有盡有，他快有一顆粗大的樹那么壯了。他有一個(gè)愛好，就是運(yùn)動(dòng)，怪不得他那么健壯。

　　他有一個(gè)兩面極端的性格，溫和的時(shí)候很溫和，像只小綿羊。就拿上次上課來說吧！課上他叫同學(xué)來回答問題，那個(gè)同學(xué)不敢答，怕答錯(cuò)了老師批評(píng)。老師鼓勵(lì)她，笑著說：“沒關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，錯(cuò)了改正才會(huì)印象深刻�！彼�鼓起勇氣回答了問題，但還是錯(cuò)了。老師說道：“你比別人多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！�

　　但是他兇起來也是很兇的，那聲音堪比“大地守護(hù)者”（蓋亞奧特曼）下落的那一瞬間，驚天動(dòng)地，震耳欲聾。這次作文課上，我們聽同學(xué)講張老師的特點(diǎn)，同學(xué)說張老師生氣的時(shí)候像刺猬。此時(shí)，張老師正好從我們教室旁邊走過，全班都笑了，還跟張老師互動(dòng)。“起立！”一聲具有很強(qiáng)的.穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的頭發(fā)也豎了起來，我們似乎感到大地都在顫抖。

　　他的飯量很大，光是白米飯就要成一大鏟。有一次我給他打飯，給了半鏟子以為已經(jīng)很多了，因?yàn)閺埨蠋熤怀砸稽c(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果吳老師又成了一大鏟，搖了搖頭，伸出了食指左右搖擺了兩下說：“這么點(diǎn)還不夠我塞牙縫呢。”哎飯量真大。

　　這就是我的語文老師吳老師，我的“漫畫”老師。

我的“漫畫”老師作文5

　　老師就像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫；老師就像勤勞的蜜蜂，為我們采擷知識(shí)的花蜜……

　　我的語文老師經(jīng)常穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，戴著一副圓圓的眼鏡，看上去斯斯文文的。其實(shí)她是一位身懷絕技的“武林高手”——“獅吼功”、“飛鏢俠”、“激光眼”……對(duì)付那些上課走神，調(diào)皮的學(xué)生再合適不過了！

　　令我記憶猶新的是一次語文課。剛開始上課時(shí)，我緊跟老師的思路認(rèn)真聽課，做筆記。漸漸地我便坐不住了，趁著老師講得很投入時(shí)，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過頭，想看看身后的同學(xué)在干什么？卻發(fā)現(xiàn)小張同學(xué)正聚精會(huì)神地看著窗外……要知道楊老師的“火眼金睛”可是名不虛傳，我們班大概也只有小張一人有“賊膽”，敢“頂風(fēng)作案”了。想到這里，我再也不敢繼續(xù)往下想了，趕緊回過頭，坐正。正好楊老師也講完了，開始提問了。她的眼睛透過那她透明的鏡片，在教室里“掃射”了一番。而小張同學(xué)卻渾然不知，依然沉浸在窗外的“風(fēng)景”之中。同學(xué)們看著老師，老師卻死死地盯著小張同學(xué)。瞬間，濃濃的火藥味在教室里彌漫起來……“小張，你在看什么？請(qǐng)你來回答！”隨著一聲怒喝，小張緊張地站立起來，不知所措。時(shí)間仿佛停止了，每一分每一秒對(duì)小張來說都是一種煎熬！了解楊老師的同學(xué)都知道，一段時(shí)間過后，如果題目還沒答出來，楊老師其余的.“本領(lǐng)”可是會(huì)通通施展出來的！小張站在那里瑟瑟發(fā)抖，楊老師則用她那十年如一日的聲音，滔滔不絕地給我們講起了大道理，直到下課才肯罷休！

　　如果說嚴(yán)厲也是愛，那您必定是一位嚴(yán)中有愛的好老師。我敬畏您，但我更愛您——楊老師！

我的“漫畫”老師作文6

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風(fēng)般的溫暖。

　　假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。

　　有一次，曹老師正在認(rèn)真地評(píng)講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺(tái)走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對(duì)小雅說：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見曹老師接過一個(gè)圓圓的.東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的東西時(shí)，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì)惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì)跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長(zhǎng)舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì)上數(shù)學(xué)課開小差了。

　　這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識(shí)的海洋。

我的“漫畫”老師作文7

　　一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。

　　她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。

　　自從上五年級(jí)以來，班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學(xué)和認(rèn)真讀書的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì)讓我們看書，寫作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。

　　孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認(rèn)真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。

　　在作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過孫老師的`“火眼金睛”，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯(cuò)的地方，讀一讀老師寫的評(píng)語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量，鼓舞著我奮進(jìn)前行。

　　我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！

我的“漫畫”老師作文8

　　老師是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引你走向成功。如果說學(xué)習(xí)是一扇大門，那么老師就是這扇門的鑰匙，今天我就來寫一下，我的班主任老師樊老師。

　　樊老師是一個(gè)喜歡“變臉”的老師，又有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，如果讓我給她畫一張漫畫，那我可能就真不知道該把老師畫成什么樣子的了。

　　他那瘦瘦的身材總是穿著一條漂亮的裙子，那雙鑲在臉上像黑珍珠似的眼睛上，又架著一副黑色的眼鏡，頭發(fā)是橙黃色的'被燙成一個(gè)個(gè)像剛出鍋的方便面一樣，顯得格外有氣勢(shì)。

　　她像“齊天大圣”一樣。，有“火眼金睛”。有一次老師去上廁所，班級(jí)里像鬧開了鍋，這時(shí)門一開。班級(jí)里驟然安靜，老師四下巡視，一眼就看見了，還沒反應(yīng)過來的，小剛說：“小剛你給我站起來”！怎么樣？是不是誰也逃離不了我們老師敏銳的眼睛吧！

　　我們的班主任其實(shí)還是一名“大偵探”，有一次一個(gè)同學(xué)帶了“很多很多”的好吃的，準(zhǔn)備在下午吃掉，結(jié)果到了下午那個(gè)同學(xué)一打開書包發(fā)現(xiàn)里面的吃的都已經(jīng)丟了一半，她非常地著急，這件事到了老師的耳朵里，他要破了這個(gè)“大案子”，經(jīng)過老師的層層推斷和調(diào)查，終于找到了“兇手”竟然是離這個(gè)同學(xué)最遠(yuǎn)的小明，哈哈這個(gè)“案子”破了，小明說下次我一定改正錯(cuò)誤，說著小明就向人家道歉，老師也原諒他了。

　　這就是我幽默嚴(yán)厲的凡老師。

我的“漫畫”老師作文9

　　新學(xué)期開始了，我們班又換了一個(gè)新老師，他叫樊×，我媽媽總把她叫成樊超。

　　在我眼中，樊老師是一位既嚴(yán)厲又聰明的老師。

　　她有著一頭黃色的卷發(fā)，一副紅色和黑色的眼鏡。課上的時(shí)候，老師會(huì)用他的“武功”，她有三個(gè)壓箱底的“絕活兒”，分別是“獅子吼”“扔飛鏢”還有“千里眼”。這獅子吼的威力非同小可，這一聲吼可以傳遍整個(gè)樓層，扔飛鏢可就更厲害了。她用千里眼看見一位同學(xué)正在擺弄鋼筆，拿起飛鏢一扔，正中那名同學(xué)的右肩，那個(gè)同學(xué)嚇的立馬坐好了。課下的時(shí)候，他經(jīng)常跟我們說，誰能上一中誰不能上一中。他還經(jīng)常說起他以前的學(xué)生，說的最多的.就是于×一會(huì)兒說他寫字好，一會(huì)兒說他學(xué)習(xí)好。樊老師還有健忘癥，他說今天你們犯的什么錯(cuò)明天可能就忘了，唯獨(dú)學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤忘不了。我們的老師特別會(huì)穿搭，所以她每天都都穿的很時(shí)髦。每天都會(huì)有老師問她我穿的好不好看，搭不搭配。老師最喜歡喝茶了，她每天都讓人刷杯、燒水，其他老師也經(jīng)常上她那里去喝泡茶喝。有一次我們正在做眼操，有很多人在說話，老師悄無聲息地站在門口，嗯，一些人看到老師來了，就立馬開始做眼操�？杉幢闶沁@樣，老師也沒有手下留情，還是給他們小組扣了許多分。老師上課的時(shí)候最喜歡開火車式讀詞語，有時(shí)她會(huì)破下例，點(diǎn)那些溜號(hào)兒的同學(xué)，那些同學(xué)答不上來，就只能站著了。她見過許多人的家長(zhǎng)，每次見家長(zhǎng)她都會(huì)提前告訴學(xué)生，讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備。

　　這就是我“畫”的漫畫老師你們喜歡嗎？

我的“漫畫”老師作文10

　　圓圓的臉龐上戴著一副黑框眼鏡，中等身材的他喜歡操起手筆劃著計(jì)算思路，富有激情的講述讓我們跟著他的“節(jié)奏”逐步學(xué)習(xí)思考。

　　他，就是我們的'數(shù)學(xué)老師——陳剛。

　　陳老師很嚴(yán)厲，對(duì)課堂紀(jì)律要求嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)習(xí)反思要求嚴(yán)厲。他曾在課堂上強(qiáng)調(diào)過：“不允許任何人‘?dāng)_亂’課堂，因?yàn)檎n堂是神圣而嚴(yán)肅的�！敝灰�有同學(xué)在課堂上說話或搞小動(dòng)作，他就會(huì)用他那“三寸不爛之舌”曉之以理，動(dòng)之以情地批評(píng)教育，不僅批評(píng)當(dāng)事同學(xué)，也警醒其他同學(xué)認(rèn)真聽講。

　　昨天，有位同學(xué)沒帶糾錯(cuò)本，陳老師有些生氣，頭無奈得搖了搖，兩只眼睛瞪得很圓……他希望大家以此為戒：當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事要有條理，要會(huì)檢查會(huì)反省。

　　別看他在課堂很嚴(yán)厲，但也鼓勵(lì)我們?cè)谡n余時(shí)間要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)放松，因?yàn)閺埑谟卸炔趴梢宰龅酶�好�；顒?dòng)課上，他陪我們踢足球、打籃球，一改他課堂嚴(yán)厲的形象，這也讓我認(rèn)識(shí)到了另一個(gè)“可愛”的陳老師。

　　他籃球、足球樣樣精通，特別是籃球，他打得可好了。在球場(chǎng)上，就像漫畫中的“流川楓”，動(dòng)作敏捷，身手矯健，對(duì)手怎么也防不住。

　　上次，他和我們打籃球。張名涵剛剛突破了防守沖向?qū)Ψ角驁?chǎng)，這時(shí)身旁的陳老師眼疾手快，像一只離弦的“箭”沖了出去。只見他大手用力一揮——球被成功搶斷，還沒等大家反應(yīng)過來，他奮力一記弧線投籃——空心球！大家激動(dòng)地為他鼓起掌來，他也開心地笑了。

　　我們喜歡這樣一位“嚴(yán)厲”而“可愛”的陳老師。

我的“漫畫”老師作文11

　　我有一位好老師，她戴著眼鏡，喜歡扎馬尾辮。她仿佛有超能力，上課總能發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作，而且走路速度快如疾風(fēng)，沒有半點(diǎn)聲音。你們知道她是誰嗎？她就是我的數(shù)學(xué)老師——耿老師。

　　她要求十分嚴(yán)格，只要你作業(yè)晚交、不交、錯(cuò)題太多，她就會(huì)使出必殺技“獅吼功”，將你批評(píng)一頓。同時(shí)她也是有耐心和責(zé)任心的，如果你遇到不會(huì)的題目去請(qǐng)教她，她會(huì)不厭其煩地認(rèn)真給你講解，直到你理解為止。

　　一天傍晚，烏云密布，好像要下雨的.樣子，我在教室里寫作業(yè)，小于拿出他的作業(yè)說：“我們來交換寫作業(yè)吧！”我拿出作業(yè)本，猶豫再三后，最后還是妥協(xié)了。沒過多久，耿老師邁著“凌波微步”悄無聲息地走到我的身旁，“在干什么呢？”她嚴(yán)厲地質(zhì)問道，還沒等我反應(yīng)過來，她又說道：“明天你們兩個(gè)人來下我辦公室�！蔽业哪橆D時(shí)又紅又燙，像個(gè)隨時(shí)要爆炸的氣球。后面我一直心神不定，晚上覺都沒有睡好。第二天，我來到了辦公室，耿老師先是一通批評(píng)，然后讓我寫檢討，寫完檢討才能回教室，在寫檢討的過程中我的心里五味雜陳�；氐郊抑�后，我趴在書桌上好好地反省了下，很慶幸老師及時(shí)制止了我的行為，“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話浮現(xiàn)在我的腦海里，我心中的那塊大石頭終于落下來了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊睦蠋熓谴盒Q，是蠟燭，因?yàn)樗�在為我們默默地奉獻(xiàn)著她的青春��！

我的“漫畫”老師作文12

　　在大家身邊應(yīng)該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師；有的是上課時(shí)迭出“怪招”，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫”出一位老師，他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數(shù)學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎？別著急，聽我細(xì)細(xì)給你講。

　　首先，是因?yàn)樗��?身上有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。比如他的認(rèn)真：如果用一只動(dòng)物來形容我們的數(shù)學(xué)老師何老師，那肯定是“老黃�！�。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準(zhǔn)備。還會(huì)說一下比較難的題目。到晚自修的時(shí)候，還會(huì)幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會(huì)看我們的作業(yè)量，如果語文和英語布置了很多作業(yè)，他就會(huì)少布置一點(diǎn)�？次摇爱嫛绷诉@么多，你們應(yīng)該都不知道我的數(shù)學(xué)老師何老師長(zhǎng)什么樣子吧。他長(zhǎng)得著“聰明絕頂”的發(fā)型（頭頂沒有頭發(fā)了），戴著一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強(qiáng)壯。

　　為什么說他變臉比一陣風(fēng)還快呢？因?yàn)樗�一進(jìn)教室看見我們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)時(shí)，他會(huì)滿口夸贊。當(dāng)他看到有個(gè)別同學(xué)在玩耍時(shí)就會(huì)一瞬間變臉，狠狠地批評(píng)一頓。

　　這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師。如果他教你們，相信你們也會(huì)很喜歡他。

我的“漫畫”老師作文13

　　在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有幸遇到了一位好語文老師。她的性格很溫柔，像一只小綿羊，我們叫她“綿羊”老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然教導(dǎo)過我的老師各有千秋，性格也迥然有異，但他們都是我尊敬的人。特別是我現(xiàn)在的語文老師，她與我同姓阮，走起路來像一陣風(fēng)，說話的時(shí)候有理有據(jù)。她穿著打扮都很簡(jiǎn)單樸素，平時(shí)從不穿裙子和高跟鞋，也不喜歡噴香水，更不喜歡化妝，每次見到總感覺她十分精神干練。

　　阮老師在上課的時(shí)候，挺喜歡和我們講她經(jīng)歷過的故事，有時(shí)候還會(huì)講一些她女兒小時(shí)候的故事。阮老師和我們說她小時(shí)候的家庭條件還不錯(cuò)，她還有一個(gè)哥哥，小時(shí)候她一犯錯(cuò)，他的爸爸就會(huì)罵她的哥哥，有時(shí)候還氣得動(dòng)起手來了，這讓她覺得自己的家庭有點(diǎn)重男輕女。其實(shí)并不是這樣的`，她的爸爸媽媽喜歡阮老師，爺爺奶奶則寵愛她的哥哥，這樣就公平了。

　　阮老師還說她小時(shí)候特別愛玩，下河摸魚呀，上樹看鳥蛋呀等等，一點(diǎn)都不像一個(gè)女孩做的事，有時(shí)搞不好還把手摔骨折了，有時(shí)還會(huì)搗亂。有一次阮老師和我們說了一個(gè)親身經(jīng)歷的故事。她小時(shí)候有一次吃了太多辣，想吃點(diǎn)糖解解辣，在吃糖的時(shí)候，一不小心手一滑把糖罐摔碎了，于是，阮老師在外面躲了一下午都沒回家。聽到這里，我們?nèi)�班都笑得前俯后仰�?/p>

　　阮老師為人和藹可親，一旦工作起來，非常認(rèn)真，精益求精。因?yàn)橛辛巳罾蠋�，所以我們班幾乎每周都能贏得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。我覺得自己太幸運(yùn)了，能遇到阮老師，簡(jiǎn)直太開心了。阮老師就是我心目中善良、慈祥、嚴(yán)厲的“漫畫”老師。

我的“漫畫”老師作文14

　　我的作文老師姓趙，大家都叫他趙老師。

　　趙老師中等身材，眼睛雖然不大，眼光卻透著一股干練，似乎眼睛會(huì)說話似的。他穿著很普通，甚至有些簡(jiǎn)樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質(zhì)。

　　今天，我就想用自己拙劣的筆來漫話一下趙老師。

　　趙老師性格很幽默，上課時(shí)他不僅能帶給同學(xué)知識(shí)，也能帶給大家快樂。在他的課堂上經(jīng)常能聽到同學(xué)們的歡聲笑語，可是在笑聲中，我們學(xué)到的知識(shí)可一點(diǎn)不比嚴(yán)肅的課堂少。

　　記得前兩年媽媽剛給我報(bào)作文班的時(shí)候，我特別的討厭，甚至心中充滿了叛逆。

　　可是，當(dāng)我跟著趙老師上了一節(jié)課后，我就對(duì)作文課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。它不再是枯燥無味的代名詞，而是充滿了快樂，這讓我一下子對(duì)作文興趣盎然起來。

　　我知道，那是趙老師讓我獲得了學(xué)習(xí)作文的樂趣。就這樣，兩年多來我在趙老師幽默快樂的作文課中成長(zhǎng)著，而他也以自己的言行潛移默化的.影響著我們?nèi)松�觀的形成。

　　記得有一次上課時(shí)，我的筆不知什么時(shí)候掉到了地上，可是我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備做課堂筆記時(shí)，才發(fā)現(xiàn)筆沒了。于是，我低頭著急的尋找。

　　就在這時(shí)，趙老師一邊講課，一邊踱到我身旁，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆，又輕輕地放在我的課桌上。

　　這一個(gè)過程中，他沒有看我一眼，上課節(jié)奏也沒有一絲絲被打亂，以至于其他同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么。但是，趙老師這小小的舉動(dòng)，在無聲中教會(huì)了我要幫助他人。

　　這就是趙老師，一個(gè)敬業(yè)幽默的園丁，讓我們?cè)谡n堂中獲得了快樂，在快樂中獲得了知識(shí)。

我的“漫畫”老師作文15

　　有的人也許會(huì)覺得奧數(shù)是枯燥無味的，當(dāng)初我也這么覺得�？墒怯龅轿业牡谝蝗螖�(shù)學(xué)老師汪老師時(shí)，我對(duì)于奧數(shù)的偏見慢慢改變了。

　　汪老師小腦袋、小眼睛，還戴著一副眼鏡兒。當(dāng)他摸著那大大的肚子，像個(gè)孕婦一般走進(jìn)教室時(shí)，我心想，這老師看起來跟企鵝差不多，能有什么本事啊？上了他的幾堂課之后，我不禁開始有些佩服他了。汪老師的金口一開，現(xiàn)場(chǎng)相聲就開始了，我通常都會(huì)笑得肚子疼。

　　那是一個(gè)周四的晚上，一位同學(xué)上課打瞌睡了。突然一道聲音傳來：“好了，現(xiàn)在這道題講完了。姜樹同學(xué)，你來說說你收獲了什么吧。”汪老師說道。只見姜同學(xué)慢騰騰地從座位上站起來，雙眉緊皺，嘴巴微張。一個(gè)字都說不出來。汪老師見了，慢慢地走到他身邊。怪聲怪氣的說：“沒想到，汪老師講的課還有催眠功能�。∧敲聪麓挝沂�眠的時(shí)候，就給自己講課吧：設(shè)張有x張郵票。老王有y張郵票。X加y等于多少呢？解這個(gè)不定方程。呼——呼——”汪老師一邊笑著一邊歪著頭表演。逗得我們哈哈大笑。唯一高興不起來的可能就是那位因?yàn)榇蝾�睡耽誤了學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。不過看他已經(jīng)羞紅的臉，相信已經(jīng)在大家善意的笑聲中明白了老師對(duì)他的提醒，下次一定不會(huì)再犯了�？煜抡n了，汪老師又總結(jié)道：“姜樹同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)的不是很好，好像是因?yàn)樗�感冒了，所以喉嚨痛，喉嚨痛影響了大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致了整節(jié)課都不認(rèn)真�！逼渌�同學(xué)又加了一句：“還導(dǎo)致了他的`表現(xiàn)和心情都不好�！蔽覀兟犃伺醺勾笮ΑＭ衾蠋熗蝗话涯樢话澹骸芭�評(píng)�！蔽覀兌紘樍艘惶�。就這樣一節(jié)有趣的奧數(shù)課在我們的歡聲笑語中度過了。

　　這就是我們的奧數(shù)老師——汪老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的人。

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