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小學(xué)三年級(jí)教育小故事
小學(xué)三年級(jí)教育小故事1
神奇的體溫表
東東有個(gè)神奇的體溫表，它不僅可以測(cè)到體溫還可以測(cè)到心情。
東東最怕的數(shù)學(xué)考試來(lái)臨時(shí)，體溫表知道他很恐慌不想去考試，就把溫度升上去很多，東東就因?yàn)榭梢哉?qǐng)病假而不用去考試了；東東發(fā)燒的時(shí)候，卻非常想出去春游，體溫表得知了他期待的心情，就把體溫的數(shù)字降低到正常，東東就高興的去玩了，但結(jié)果回家后病情就加重了。
時(shí)間一長(zhǎng)，東東就發(fā)現(xiàn)了是體溫表有問(wèn)題，生氣的對(duì)他說(shuō)：“你干嘛要自作聰明��？你就是一個(gè)體溫表而已！你就明明白白告訴我事實(shí)真相就好了��！你憑什么變來(lái)變?nèi)サ�！”這時(shí)候體溫表委屈的說(shuō)：“我死去的哥哥就是因?yàn)槊看味几嬖V了你事實(shí)真相，結(jié)果就被你給摔碎了啊……”
很多人在該做自己的事情的時(shí)候，越過(guò)了自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的職責(zé)，本來(lái)自己只要做這一小堆事情就好了，卻偏偏要想到許多宏觀的離自己職責(zé)很遠(yuǎn)的東西并在其中左右著自己，這樣的出發(fā)點(diǎn)也許是好的.，但具體的工作并不需要每個(gè)人都成為政治家，如果過(guò)了的話，那每個(gè)人實(shí)際上都沒(méi)有盡到自己的本份，那才是最沒(méi)有職業(yè)道德的！
小學(xué)三年級(jí)教育小故事2
不比別人矮一頭
羅慕洛是個(gè)善于言說(shuō)的人，但由于身材矮小，參加公眾活動(dòng)，常常惹來(lái)嘲笑，甚至歧視。
有一次，他參加學(xué)校組織的演講比賽，他是最后一個(gè)上臺(tái)的。當(dāng)他精神煥發(fā)地走上主席臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，前面的桌子幾乎比自己的頭頂還高。原來(lái)，組委會(huì)有位同學(xué)本和他一同參加了初選，卻被口才出眾的他淘汰了下來(lái)，同學(xué)妒恨在心，故意準(zhǔn)備了一張高桌子。
臺(tái)下哄笑聲一片，顯然，羅慕洛還沒(méi)開(kāi)始演說(shuō)，便輸了別人一頭。誰(shuí)知，就在哄笑聲中，只見(jiàn)羅慕洛轉(zhuǎn)身走向主席臺(tái)的一角，扛了一把梯子過(guò)來(lái)，然后踏著梯子爬上了桌子。
臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師和同學(xué)們都瞪大了眼睛。羅慕洛站在桌子上，口若懸河地講起來(lái)。他卓然傲立的姿態(tài)和精彩的演說(shuō)震撼了所有的`人，臺(tái)下發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
后來(lái)，羅慕洛憑借自己在演說(shuō)和思辯等方面的超群能力，成為菲律賓的外長(zhǎng)，代表國(guó)家一次又一次地出現(xiàn)在國(guó)際政治舞臺(tái)上。
往往，我們把失敗歸咎于自身的缺憾，其實(shí)，缺憾可以用智慧彌補(bǔ)。現(xiàn)實(shí)中，總有一把梯子可以幫助你，只要找到它，你就能踏上成功的高峰。
小學(xué)三年級(jí)教育小故事3
小草和大樹(shù)
一棵小草，生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)旁。
一天，小草對(duì)大樹(shù)講：“哎，你知道嗎？其實(shí)我原來(lái)也是一棵大樹(shù)，后來(lái)我嫌樹(shù)大招風(fēng)，就改做小草了�！�
“是這樣嗎？”大樹(shù)有些不信。
“誰(shuí)騙你呀！過(guò)去我做大樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒可多了，每天唧唧喳喳的.真心煩，也有些孩子太頑皮，凈往我身上爬，唉，真沒(méi)辦法�！毙〔菡f(shuō)著，還嘆了口氣，好像真有那么回事兒似的。
大樹(shù)聽(tīng)了，心里覺(jué)得好笑，便打趣道：“唉，其實(shí)我原來(lái)也是一棵小草，后來(lái)怕有人踩，不得已才做了一棵大樹(shù)�！�
小學(xué)三年級(jí)教育小故事4
扁鵲的'醫(yī)術(shù)
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位呢？
扁鵲答：“長(zhǎng)兄，中兄次之，我最差。
文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？
扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
小學(xué)三年級(jí)教育小故事5
動(dòng)物園里的駱駝
在動(dòng)物園里的小駱駝問(wèn)媽媽："媽媽，媽媽，為什么我們的睫毛那么地長(zhǎng)？"駱駝媽媽說(shuō)："當(dāng)風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向。"小駱駝?dòng)謫?wèn)："媽媽媽媽，為什么我們的背那么駝，丑死了！"駱駝媽媽說(shuō)："這個(gè)叫駝峰，可以幫我們儲(chǔ)存大量的`水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食條件。"小駱駝?dòng)謫?wèn)："媽媽媽媽，為什么我們的腳掌那么厚？"駱駝媽媽說(shuō)："那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉啊。"
小駱駝高興壞了："嘩，原來(lái)我們這么有用��！可是媽媽，為什么我們還在動(dòng)物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢？"
天生我材必有用，可惜現(xiàn)在沒(méi)人用。一個(gè)好的心態(tài)+一本成功的教材+一個(gè)無(wú)限的舞臺(tái)=成功。每個(gè)人的潛能是無(wú)限的，關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。
小學(xué)三年級(jí)教育小故事6
小鯊魚(yú)的貪婪
深海里，一只小鯊魚(yú)長(zhǎng)大了，開(kāi)始和媽媽一起學(xué)習(xí)覓食，它逐漸學(xué)會(huì)了如何捕捉食物。媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該離開(kāi)我去獨(dú)自生活�！滨忯~(yú)是海底的王者，幾乎沒(méi)有任何生物能傷害，所以雖然媽媽不在小鯊魚(yú)的身邊，但還是很放心。它相信，兒子憑借著優(yōu)秀的捕食本領(lǐng)，一定能生活得很好。
幾個(gè)月后，鯊魚(yú)媽媽在一個(gè)小海溝里見(jiàn)到了小鯊魚(yú)，它被兒子嚇了一跳。小鯊魚(yú)所在的海溝食物來(lái)源很豐富，它就是被魚(yú)群吸引到這里的，小鯊魚(yú)在這里應(yīng)該變得強(qiáng)壯起來(lái)，可是它看上去卻好像營(yíng)養(yǎng)不良，很疲憊。
究竟出了什么問(wèn)題呢，鯊魚(yú)媽媽想。它正要過(guò)去問(wèn)小鯊魚(yú)，卻看見(jiàn)一群大馬哈魚(yú)游了過(guò)來(lái)，而小鯊魚(yú)也來(lái)了精神，正準(zhǔn)備捕食。
鯊魚(yú)媽媽躲在一邊，看著小鯊魚(yú)隱蔽起來(lái)，等著馬哈魚(yú)到自己能夠攻擊到的范圍。一條馬哈魚(yú)先游過(guò)來(lái)，已經(jīng)游到了小鯊魚(yú)的嘴邊，也絲毫沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)。鯊魚(yú)媽媽想，這下兒子一閉嘴就可以美餐一頓，可是出乎它意料的是，兒子連動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)。
兩條、三條、四條，越來(lái)越多的馬哈魚(yú)游近了，可是小鯊魚(yú)卻還是沒(méi)有動(dòng)，盯著遠(yuǎn)處剩下不多的馬哈魚(yú)，這個(gè)時(shí)候小鯊魚(yú)急躁起來(lái)，兇狠地?fù)淞诉^(guò)去，可是距離太遠(yuǎn)，馬哈魚(yú)們輕松擺脫了追擊。
鯊魚(yú)媽媽追上小鯊魚(yú)問(wèn)：“為什么不在馬哈魚(yú)在你嘴邊的時(shí)候吃掉它們？”小鯊魚(yú)說(shuō)：“媽媽，你難道沒(méi)有看到，我也許能得到更多�！�
鯊魚(yú)媽媽搖搖頭說(shuō)：“不是這樣的.，欲望是無(wú)法滿足的，但機(jī)會(huì)卻不是總有。貪婪不會(huì)讓你得到更多，甚至連原來(lái)能得到的也會(huì)失去�！�
其實(shí)人又何嘗不是這樣，有些時(shí)候，得不到的原因不是你沒(méi)努力，而是你的心放得太大，來(lái)不及收網(wǎng)。
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