藝術(shù)作文（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的藝術(shù)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)作文 篇1
它，有著長生不老之軀；它被載入史冊；它，身軀渺小卻十分重要；它，就是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷摹拔淖帧薄?/p>
早在遠(yuǎn)古時期，我國就出現(xiàn)了“甲骨文”，起初是被刻在龜殼上的象形文字，后來逐漸演變成了今天我們所熟悉的簡體字。
這么多年來，文字以它較小的身軀為人類做著偉大的貢獻(xiàn)，可以說是功不可沒。我們無論做什么事都離不開語言文字，說話用，上學(xué)用，就連每天的功課也是用文字表達(dá)的。
不過，說起文字，我和它還真有點“投緣”呢！
記得我第一次拿筆寫字是在3歲時，那時我只會寫一些簡單的字。例如：大、中、小、你、我、他、水、門……就連自己的名字也不會寫。再大一點時，我的見識多了，認(rèn)的字也多了。一到幼兒園放假，我就被媽媽送到姥姥家去，姥姥家出了書之外幾乎什么玩具也沒有，而媽媽這一送就是一個多月。我無聊之極就只好看書解悶。書中的新鮮事還真不少，我不知不覺就看上癮了，中午時我讀書的.最佳時間，因為我知道大家都在午休，沒人會打擾我，所以，如果那時你來我家的話，準(zhǔn)能看見陽臺上，姥姥坐在高椅子上縫衣服，我坐在小椅子上看書的情景。就這樣，我愛上了看書。
此后，我更加瘋狂的看書。為了當(dāng)一個稱職的書迷，我也是吃了苦頭的。
一次，我正在家里看書，媽媽急匆匆地走過來說她有事出去，讓我看著米飯鍋，到時候就關(guān)電源。我嘴上答應(yīng)的挺好，可根本就沒把這事放在心上。媽媽走后，我仍舊沉迷在小說中，把米飯的事忘得一干二凈。媽媽回來了，她一聞到糊味就知道我忘了關(guān)電源了，她趕緊去搶救那鍋米飯，可還是晚了——米飯早糊了。這件事的后果自然是書被沒收了，我被訓(xùn)了一頓。
不知為什么，從那以后，我變得愛寫作了，我開始喜歡將那些嬌小、可愛的文字玩弄于手掌之間，我覺得很有成就感。以前，我從書中體會到了許多做人、做事的真諦，可那都是別人的。無論是精神也好，品質(zhì)也好，都不是我自己領(lǐng)悟出來的。于是，我開始寫作，我要把書中的真理變成是我自己的，我要寫出自己的文章。
可能是因為讀書越來越多的緣故吧，我的寫作水平一直在提高�？粗鴱淖约汗P下寫出的一個個文字，一篇篇文章，我都無比自豪。此后，我更是把寫作當(dāng)成是一門藝術(shù)，我用寫作來陶冶自己的情操，是自己更高雅。在我的文章里，你讀到的全部都是來自我心里的最真摯、也是最真實的語言。我將我的情感毫無保留地投入到文章里，這才是真正屬于我的文章。
有時候，我覺得一篇好的文章就像一首動聽的樂曲，使人陶醉其中，而文字就像那一個個跳躍的音符，組成一支支動聽的樂曲。
藝術(shù)作文 篇2
今年，我十歲了。照我們家的習(xí)慣，媽媽每年都要給我拍一套照片留做紀(jì)念。今年和前幾年不同的地方是我們找同學(xué)媽媽拍的。在這之前，兩位媽媽都提前商量好了道具和服裝，還約定好端午節(jié)當(dāng)天去拍。
終于盼到了端午節(jié)。一大早，我和媽媽就早早地起床了，接上同學(xué)媽媽之后，我們就直奔森林公園。
按照計劃，我們第一組拍攝的是足球照。我提前換好服裝，拿好足球。來到足球場，首先映入眼簾的便是大片大片的綠茵場。接著，我們開始了最主要的環(huán)節(jié)——拍照。我一開始坐在足球上擺了一個造型�？墒�，同學(xué)媽媽說：“你想怎么玩就怎么玩，如固定一個造型，就會顯得特別呆板，拍照就要拍真實的情景。你們隨便玩吧，我來抓拍�！蔽液臀业耐瑢W(xué)就開始玩了。我的同學(xué)站好位置，左一腳，右一腳。突然，他開始射門。只見球以急快的.速度飛向球門。但是，再厲害的球也穿不過我的手掌，球被我擋下來了。這時，只聽阿姨說：“好了，這組照片已經(jīng)拍攝完了。”我心里想：我還沒玩夠呢。
我們的第二組照片是彈吉它。這一組，同學(xué)媽媽還給我加上了特效功能——讓同學(xué)吹泡泡。我開始彈吉它了。漸漸的，同學(xué)媽媽開始指揮，看看天，看看花，看看我……彈了一會兒。同學(xué)媽媽又說：“好，這組也拍好了�！�
這次照相，我玩得很開心，也學(xué)到了一些拍攝的方法。接下來我很期待拍攝的效果。
藝術(shù)作文 篇3
推開門便看見了一件可怕的根雕，我不禁心中一震：好可怕呀！
我踟躕不前，但好奇還是驅(qū)使我走向前去。引入眼簾的是一只張著血盆大口的怪物：它甩高了雙臂,張得大大的嘴露出了猙獰的`，尖尖的獠牙，眼里充滿了憤怒，眼旁還長著一顆硬幣大的黑痣，他兇神惡煞，好像要撲過來咬我一口似的。定睛一看，它粗壯的手臂上，有這幾副栩栩如生的圖案；三只小貓好像在玩線團(tuán)，他們是那么天真,那么可愛；一個年邁的老人，靜靜地靠在小貓們的身旁，老人是在追尋童年的回憶嗎？一個心膽俱裂的老婦人，是被魑魅魍魎的壞人嚇到了么?瞧瞧，這位年輕人悵然若失；看看，這位遇到了慘絕人寰的災(zāi)難的男子；瞅瞅，這位才華橫溢的女子……
這根雕還真是好看哩!不過，看了它還真是讓人心有余悸哩！我靈機(jī)一動，把兩盆常春藤放在了怪物的頭上，成了它的頭發(fā)。它終于有了一樓柔軟的秀發(fā)，好像一下子溫柔了起來：血盆大口已不再是血盆大口，它好像是在感嘆自己的一頭秀發(fā)哩！高高甩起的手臂也不再可怕，活像是正捧著自己的秀發(fā)梳妝打扮呢！現(xiàn)在的它一定想撲過來和我擁抱，與我玩耍，同我歌唱……
根雕，它雖然粗糙，但它令我思緒萬千，讓我膛目結(jié)舌，但我還是認(rèn)為：它最美！
藝術(shù)作文 篇4
那年，老師經(jīng)常會用電子琴給我們上課。一個個黑白交錯的琴鍵，手指輕輕一碰，就會奏出美妙的：這一個個動人·的音符，再伴上電子琴獨有的音樂，讓我對電子琴有了深深的喜愛。
后來，在我的強(qiáng)烈要求下，我讓媽媽幫我報了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然，報了補(bǔ)習(xí)班，也不免要買一架電子琴，于是，媽媽忍痛割愛，幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開始，我坐在椅子上，雙手亂按電子琴的琴鍵，一個個美妙的音符在我的手掌下竟成了一個個“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動聽的歌曲，心里暗自在打退堂鼓。
可當(dāng)老師上課時，這個“鼓聲”越來越響：老師讓我們彈出七個音符，別的小朋友都是有基礎(chǔ)的，哆來咪發(fā)唆拉稀對他們來說根本不算什么，可是我就不行啦，東碰碰，西彈彈，根本不知道在搞什么，楊老師看見我犯了難，就走過來單獨教我。我看著楊老師，又看看楊老師教我的七個音符，就自己再試了試，發(fā)現(xiàn)還是不行，后來人家都放學(xué)了，楊老師單獨教了我足足一個鐘頭，我才彈出來，經(jīng)過了一年的`學(xué)習(xí)，我的手指已經(jīng)操控自如了，十指在黑白鍵中游走，媽媽說我彈琴的時候像一只美麗的花蝴蝶，給人一種美的享受。
一個月后，我參加了考級，功夫不負(fù)有心人終于，我獲得了三級證書。后來，在我大班畢業(yè)時，我?guī)е瑢W(xué)們在人民大會堂上表演，那是第一次，我獲得了觀眾的掌聲。接著，五級，七級的證書接踵而來�？上У氖牵髞碛捎谧鳂I(yè)太多，我放棄了電子琴，只是有空時，我還會再彈彈這些曲子，因為我堅信，藝術(shù)，它是我們永遠(yuǎn)的回憶！
藝術(shù)作文 篇5
我是一個非常害羞的人，偶而會和同學(xué)們打打鬧鬧。可是在一些集體的演講中，我卻啞口無言了，因此我從小演講就不行，口頭表達(dá)能力不強(qiáng)。也正是這樣如我在演講或上臺發(fā)言中鬧出了不少笑話。
有次在一次藝術(shù)展演中，我正好被選了上去，經(jīng)過盤查，得到的消息都快要把我氣瘋了，因為此次的地點是韶山，又正好有許多人觀看，而且還要上電視。因此平時鬧個笑話都臉紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去的我來說，這無疑就是一場“致命”的傷害。所以我要盡力的推掉這項任務(wù)。
到了老師辦公室門口，我支支吾吾的，腦子里一片空白，不知從何說起。過了一會兒我想通了，因為老師以前說過我有一種不服輸?shù)木�，對呀！我怎么想遇到一點點困難就放棄呢？我堅定了自己的.意志，鎖定了自己的目標(biāo)，心想我一定能成功的。
到了那一天，我準(zhǔn)備起工具來，因為我們展演的是書法，工具不是太多，每一個字都要寫得認(rèn)真細(xì)致，到了臺上，主持人站在了我的旁邊。
“小朋友，你寫的這幅作品是什么呢？”主掛人開始發(fā)話了。
我鼓足了勇氣，說：“我寫的是……”也正是在這種強(qiáng)逼的情形和老師依賴的眼神下，我沒有一絲差錯，順利的說了出來，說完下面立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
其實人們最大的強(qiáng)敵就是自己，只要戰(zhàn)勝自己，相信自己，就什么事都能成功。
藝術(shù)作文 篇6
對藝術(shù)的追求，對快樂的向往，是支配我人生的單純而強(qiáng)烈的兩種感情，這些感情如海浪，拍擊著我心中的巖石。 我所以追求藝術(shù)，有兩方面的原因。
首先，藝術(shù)可以逃離孤寂，灰色的苦悶無人訴說時，沉痛的傷痕無人安慰時，無邊的絕望，無人排解時，看看畫冊，聽聽排簫，一種神奇的力量會將我從冷酷無生命的無底深淵拉回真實的世界，在藝術(shù)中重新找回自己；其次，藝術(shù)有時會給我?guī)硐Ｍ�，凡高的�?qiáng)烈、莫奈的詩意、畢沙羅的樸實、雷諾阿的完整無不把我?guī)牍馀c色的世界，那種逆反的`精神，那種視覺的革命，那種永不褪色的光芒籠罩著我，浸潤著我，將身外的塵事遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開，這種感覺猶如冬日午后的陽光灑在山巔的白雪上反映出的點點金光，如此的空明，卻又讓人激動不已。
雷諾阿在格萊爾畫室學(xué)畫時，老師看了他的畫譏諷道：“無疑的，你是為了自尋樂趣而拿了顏色隨便涂涂！”雷諾阿毫不退讓：“要是畫畫不使我感到樂趣，請你相信我是絕對不會去畫的。”哲學(xué)家千百年來一直都在討論人生存的意義，而我一直以來都認(rèn)為快樂是人生存最重要的一點，如果一生都不能從事自己所喜歡的事業(yè)，那是一種怎樣的人生��！
沒有希望，沒有快樂，沒有幸福的源泉，那要如何生存呢？不在乎別人的眼光，就像早期印象派畫家不在乎整個社會的群情激憤一樣，只要認(rèn)為自己是對的，就要向著自己的目標(biāo)勇往直前。德拉克羅瓦說：“線條是色彩�！卑哺駹柎笈骸吧适翘摌�(gòu)的，線條萬歲！”
于是兩人在法蘭西學(xué)院門前大打出手，他們都同時為了自己的真理而奮斗，而歷史也同時承認(rèn)了他們的觀點，真理沒有絕對，信仰沒有絕對，人生沒有絕對，只有在追求自己的理想這一過程中才能體會到快樂是絕對的，不在乎結(jié)果，只強(qiáng)調(diào)過程，讓快樂無時無刻不在你身旁，那才是人生的真正意義。
不管外面的世界如何變化，內(nèi)心的世界里，給浮囂以寧靜，給躁動以清冽，給高操以平實，給粗獷以明麗，讓自己快樂，給自己快樂，讓復(fù)雜的色彩再次單純，單純到圣潔，讓心中的氣韻再次委和，委和到崇高。 敚斏命只有一次，我會好好珍惜這僅有的一次機(jī)會，讓自己快樂的生活在世界上。
藝術(shù)作文 篇7
我做事常常半途而廢，沒什么恒心。從小，父母就嘗試讓我學(xué)習(xí)電子琴，唱歌，舞蹈，圍棋，畫國畫以及毛筆書法等等，希望我琴棋書畫樣樣拿手，可是，開始學(xué)習(xí)這些技藝時沒有哪一樣我是沒有天份的，卻又沒有哪一樣可以真正堅持到底，拿出成績來的。
但有一樣，卻讓我堅持學(xué)習(xí)至今，我喜歡它，中國竹笛，永不言放棄。
記得我對吹笛子感興趣，是一年級那會兒。
我們學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)，有才藝的同學(xué)們各自展現(xiàn)本領(lǐng)。唱歌跳舞，鋼琴吉他，都讓人贊嘆不已。但最吸引我讓我入迷的只有它，竹笛獨奏。
那時，我完全聽得入神了。那是一位身穿白色裙子的姐姐，她正吹著一首婉轉(zhuǎn)悠揚的曲子。她優(yōu)雅的姿勢令我的雙眼閃閃發(fā)光，忽而靈動忽而低緩的節(jié)奏讓我的心也隨之一起心潮起伏。我仿佛從地上飛向云端，接下來的快板帶我盤旋周轉(zhuǎn)，忽然一下又撲向草原;空靈的慢板就像風(fēng)輕柔地拂過平靜的湖面，我心神寧靜，全無雜念，覺得自己就似那若隱若現(xiàn)的一縷輕煙，隨著演奏者靈巧的`指尖，化作一個個彈跳的音符，飄進(jìn)每一位聽眾的耳畔……
最后一縷音符，如滴水落入平鏡般的水面，由近及遠(yuǎn)，讓我的思緒也散發(fā)開去。那時我就幻想我拿著這種神奇的笛子，優(yōu)雅地吹著，給大家?guī)ミ@樣美好的意境。
從此，我與竹笛為友，開始了藝術(shù)之旅。雖然，我們也會鬧小別扭，但一想起那段優(yōu)美的笛子獨奏曲，我總是與笛子主動和好了。
現(xiàn)在，我也在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上演奏竹笛，當(dāng)看見那些與當(dāng)年的我一樣，羨慕地望著表演者的低年級同學(xué)，我微微一笑，也許不久的將來，他們也會走上一條與藝術(shù)結(jié)緣的路吧。我們都會在藝術(shù)的殿堂里，讓美麗的心靈之花自由開放。
藝術(shù)作文 篇8
家里有一個藝術(shù)家的作品——奔馬圖，奔馬圖是我最喜歡的。
奔馬圖能顯出馬的'氣勢雄偉，馬前蹄現(xiàn)上抬起體現(xiàn)出馬的不斷進(jìn)步，勇往直前的精神。馬眼炯炯有神閃爍出一種大氣勢。馬毛茂盛濃密，棕色的馬毛好像一件大披風(fēng)，獨有大將風(fēng)范。
馬在我眼中是一種激勵學(xué)習(xí)成功的一大要點，每次我作業(yè)不會做了就想不做等著老師教我，可一看見家里的奔馬圖，我就決定要仔細(xì)思考，總能學(xué)會的。馬的眼睛像“監(jiān)視器”不斷誘發(fā)我努力學(xué)習(xí)。馬的精神是勇往直前不斷進(jìn)步。
馬的這種精神使我從一年級到 五年級學(xué)習(xí)一直持平不高不低，媽媽說好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)才能考初中的考試上考上好辦。不會考上差班，考上高中，好大學(xué)。以后工作不用累就能賺多錢。我也希望奔馬圖能伴我考上高中大學(xué)，成為一個好大學(xué)生。孫柔
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