設(shè)計(jì)方案[通用6篇]
為了確保事情或工作有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
1.找一家裝修公司，首先確定健身房裝修的大體風(fēng)格，按照格局將每個(gè)區(qū)間區(qū)別開并確認(rèn)它的功能。
2.根據(jù)以上的要求設(shè)計(jì)出健身房效果圖，將尺寸以及擺放器材的位置都規(guī)劃好。
3.確認(rèn)以上兩點(diǎn)后擬定一個(gè)健身房裝修方案的執(zhí)行步驟根據(jù)時(shí)間以及各方面因素的綜合。
4.購置裝修所需的建材，準(zhǔn)備健身房所需的器材，開始動(dòng)工。
健身房裝修中的一些問題：
健身房的裝修風(fēng)格和色彩明暗等純裝修方面的問題并不是特別重要，可以根據(jù)健身房的定位VI形象系統(tǒng)來設(shè)計(jì)。本文要指出的是一些健身房裝修過程中獨(dú)特的'地方，需要特別注意的一些專業(yè)性問題，將對(duì)健身房的長期運(yùn)營有重要意義。
首先，健身房的裝修一定要對(duì)健身房的功能區(qū)域合理劃分。健身房的功能區(qū)域分為必要功能區(qū)域和擴(kuò)展功能區(qū)域。
必要功能區(qū)域有：器械健身區(qū)域，一般包括有氧區(qū)、無氧區(qū)和力量區(qū)；獨(dú)立操課房，這部分健身區(qū)域一般和公眾器械區(qū)域分隔開來，包括大體操房、熱瑜珈房、動(dòng)感單車房等；前臺(tái)接待、商務(wù)洽談區(qū)和工作（辦公）區(qū)域，該類區(qū)域大小可根據(jù)實(shí)際情況確定；桑拿淋浴，一般包括淋浴、桑拿房（干蒸、濕蒸）、更衣室、儲(chǔ)物間、水流按摩池、SPA服務(wù)、推拿間等。
擴(kuò)展功能區(qū)域是指一些健身房在必要健身項(xiàng)目基礎(chǔ)上增加的健身服務(wù)。例如，游泳池、跆拳道場地、散打場地、乒乓球館、羽毛球場、網(wǎng)球場、壁球館等。擴(kuò)展區(qū)域還包括休閑娛樂區(qū)域，一般有游戲廳、計(jì)算機(jī)電玩室等。營養(yǎng)餐廳也是很重要的一項(xiàng)，雖然還是作為擴(kuò)展功能區(qū)的內(nèi)容，但是現(xiàn)在已經(jīng)為眾多健身房所采用。
有的健身房還設(shè)置VIP區(qū)，專門為某些VIP貴賓會(huì)員使用，提供特殊的服務(wù)。
健身房裝修需要注意的問題
1、健身操房。主操房的空間應(yīng)足夠大，給健身者以空曠的感覺，布局安排時(shí)應(yīng)盡量避開立柱。健身操房的領(lǐng)操臺(tái)一般都配備整塊大型玻璃鏡，以增強(qiáng)視覺 效果，操房的空間感覺會(huì)更大。同時(shí)，有條件的話操房墻壁用玻璃分隔，可以增強(qiáng)健身氣氛，同時(shí)與器械區(qū)保持“親密接觸”，可以提高整個(gè)健身房的視野效果。
2、動(dòng)感單車房。動(dòng)感單車房的裝修和操房差不多，也要求注意與整個(gè)健身房的融合統(tǒng)一。動(dòng)感單車是一個(gè)特殊項(xiàng)目，具有極強(qiáng)的煽動(dòng)性，可以即刻提升會(huì)員或參觀者的健身欲望，因此一般安排在整個(gè)健身房都能注意到的空間里。
3、樓層的承重。健身房裝修劃分區(qū)域時(shí)，對(duì)器械健身區(qū)的安置一定要考慮承重問題。像跑步機(jī)、動(dòng)感單車、登山機(jī)、橢圓運(yùn)動(dòng)儀等都是重量較大的器械，對(duì)于樓層的壓力很大。
4、滲水。健身房的洗浴設(shè)施至少使用10個(gè)小時(shí)以上，地面一直處于滿水狀態(tài)，因此洗浴空間的裝修是整個(gè)健身房裝修的重中之重，因?yàn)槠渌难b修可 以在以后的運(yùn)營中進(jìn)行調(diào)整，只有洗浴空間的裝修沒有調(diào)整的機(jī)會(huì)，只有重做的機(jī)會(huì)。在裝修過程中，一般有至少3層防水防滲層，并做24小時(shí)以上的滲水檢查和 測試，并嚴(yán)格把關(guān)。
5、器械分布密度。器械分布密度需要考慮兩方面問題：一是是否會(huì)使相鄰器械的健身者在運(yùn)動(dòng)時(shí)彼此影響;二是健身過程中的安全問題。前者很容易理 解，后者我們來舉一個(gè)例子說明。例如跑步機(jī)，我們不僅要在有限的空間里最大可能的利用資源，還必須考慮到安全問題。許多健身愛好者都喜歡跑步機(jī)，有時(shí)候因 為操作失誤或其它原因，跑步頻率跟不上履帶速度，因此會(huì)立即跳下跑步臺(tái)。由于慣性的作用，跨步較大或是向某一方向前沖，如果兩太跑步機(jī)的距離過小，便會(huì)引 起相鄰跑步機(jī)上的兩個(gè)會(huì)員沖撞的現(xiàn)象，造成無法預(yù)料的后果。
設(shè)計(jì)方案 篇2
為了隆重紀(jì)念黨的生日，深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)流動(dòng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的`先鋒模范作用，結(jié)合中心流動(dòng)黨員實(shí)際情況，特制定今年“七一”系列活動(dòng)方案。
組織評(píng)選優(yōu)秀黨員、先進(jìn)基層黨支部
根據(jù)《關(guān)于在企業(yè)黨委系統(tǒng)基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》（合經(jīng)區(qū)企黨[20xx]12號(hào)）精神，結(jié)合人才中心實(shí)際，在流動(dòng)黨組織和流動(dòng)黨員中深入開展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)總結(jié)表彰活動(dòng)，此次表彰由各流動(dòng)黨支部組織申報(bào)，并在一定范圍內(nèi)公示后，由人才中心黨總支會(huì)議討論確定。具體安排如下：
1、優(yōu)秀黨員評(píng)選：各黨支部于20xx年6月25日前，將評(píng)選推薦的優(yōu)秀黨員登記表及事跡材料發(fā)送至[emailprotected]。報(bào)送的事跡材料要以20xx年以來的事跡為主，堅(jiān)持實(shí)事求是，事跡翔實(shí)，文字簡練，篇幅不超過1500字，并附20xx年1月至今，所取得的各種從業(yè)資格、技術(shù)職稱、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)等證書圖片。
2、先進(jìn)基層黨組織評(píng)選：各流動(dòng)支部在6月27日前，系統(tǒng)總結(jié)回顧流動(dòng)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況，集中展示創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成果，對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法進(jìn)行全面總結(jié)。
3、優(yōu)秀黨員名額分配：xx一支部2名，二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。
二、組織開展“慈善一日行”活動(dòng)
1、針對(duì)xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動(dòng)，7月26日前，向全體流動(dòng)黨員征集募捐物品，物品要求在九成新以上，具體物品清單為：衣物、文具、玩具、書籍等兒童用品。
2、xx地區(qū)黨員可以提前將物品送到人才中心，或活動(dòng)當(dāng)天帶至現(xiàn)場，上海、蘇錫常、珠三角地區(qū)的流動(dòng)黨員請?zhí)崆皩⑽锲肺锪骰蜞]寄至人才中心，并注明捐贈(zèng)人姓名、聯(lián)系方式。郵寄地址為：xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)c路519號(hào)人才勞務(wù)中心黨總支，張c收。
3、捐款匯總至支部書記處，由書記統(tǒng)一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到后，統(tǒng)一在人才中心黨總支網(wǎng)站進(jìn)行公示。
三、組織召開專題組織生活會(huì)
各流動(dòng)黨支部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，圍繞本支部的發(fā)展、優(yōu)秀黨員的評(píng)選推介，利用QQ群組織一次專題組織生活會(huì)，內(nèi)容圍繞如何創(chuàng)新發(fā)展流動(dòng)黨員管理模式，如何服務(wù)好廣大黨員群眾，如何發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用。
四、組織流動(dòng)黨支部委員交流
20xx年12月以來，人才中心黨總支先后成立5個(gè)流動(dòng)黨支部，為更好服務(wù)廣大流動(dòng)黨員、切實(shí)推動(dòng)流動(dòng)黨員管理工作，黨總支擬組織考察蘇錫常流動(dòng)黨支部，并開展流動(dòng)黨建交流座談會(huì)。各支部委員在7月6日前匯總廣大流動(dòng)黨員對(duì)于流動(dòng)黨建工作的意見與建議。
各流動(dòng)黨支部在開展好以上幾項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，也可以結(jié)合本支部實(shí)際，自行開展一些豐富多彩、突出特色的活動(dòng)。并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好組織，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，活動(dòng)開展情況要于7月20日前書面報(bào)人才中心黨總支。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、導(dǎo)入：
“他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯(cuò)開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道�！� 請同學(xué)們猜猜他是誰？對(duì)他就是我們中華文化的先驅(qū)——孔子。 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《論語》選讀第1課 《天下有道，丘不與易也》，看看孔子到底給我們留下了一條什么樣的光明大道
二、聽錄音，完成下列要求
1、請同學(xué)們對(duì)照注釋對(duì)全文進(jìn)行理解。
2、解題：如果天下太平，我就不會(huì)與你們一道來從事改革了。
3、本文表現(xiàn)了孔子的那些主張？從中又給我們什么啟示？
選文展示孔子主張入世救國，以改變天下為己任，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的精神和知其不可為而為之的堅(jiān)韌品質(zhì)。
4、找出全文的通假字，古今異義詞，及詞類活用字：
通假字
�。�1）儀封人請見：“見”通“現(xiàn)”，引見之意。
（2）桀溺：“桀”通“杰”,形容高大。
�。�3）是魯孔丘與：“與”通“歟”，句末語氣詞，表疑問。
�。�4）而誰以易之：“而”通“爾”，第二人稱代詞。（5）且而與其從辟人之士也：“辟”通“避”。（6）植其杖而蕓：“蕓”通“耘”。（7）使子路反見之："反"通"返"。
古今異義
�。�1）遇丈人：古：老年男子 今：妻子的父親
（2）明日：古：第二天 今：明天
�。�3）不仕無義：古：違背了臣對(duì)君應(yīng)當(dāng)秉持的政教倫理原則。
今：沒有義氣
(4)從而：今義為表順承的連詞
古義為兩個(gè)詞，從是跟從，而是連詞。
詞類活用
�。�1）子路從而后：名詞活用作動(dòng)詞，落在后面。
�。�2）孔子下（名詞活用做動(dòng)詞，下車）
�。�3）植其杖而蕓（使動(dòng)）
（4）止子路宿（使動(dòng)）
�。�5）不仕無義（名詞活用做動(dòng)詞）
�。�6）欲潔其身（形容詞的使動(dòng)用法）
�。�7）歌而過孔子：(名詞活用做動(dòng)詞)
�。�8）而亂大倫：(形容詞的使動(dòng)用法)。
�。�9）殺雞為黍而食之：(動(dòng)詞的使動(dòng)用法)。
(10)耰而不輟（名詞活用做動(dòng)詞）
(11)見其二子焉（動(dòng)詞的使動(dòng)用法）
5、找出并分析文中的重點(diǎn)句式：
君子之至于斯也 （定語后置）
而誰以易之 （賓語前置）
吾非斯人之徒與而誰與 （賓語前置）
奚自 （賓語前置）
且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉（“與其…豈若…”是固定結(jié)構(gòu)）
6、重點(diǎn)虛詞“而”：
�。�1）長沮、桀溺耦而耕/子路拱而立 表修飾
�。�2）而誰與易之 你
（3）吾非斯人之徒與而誰與？ 表并列
（4）已而、已而 罷了
（5）趨而避之 表順承
�。�6）殺雞為黍而食之 表順承
�。�7）欲潔其身，而亂大倫 表轉(zhuǎn)折
7、規(guī)律總結(jié)：
而
一、用作連詞�？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。
(一)表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為"又"。如：
蟹六跪而二螯。(《勸學(xué)》)
地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。(《滕王閣序》)
(二)表示遞進(jìn)關(guān)系�？勺g為"并且"或"而且"。如：
君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)
今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地。(《觸龍說趙太后》)
(三)表示承接關(guān)系�？勺g為"就"、"接著"，或不譯。如：
余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上。(《石鐘山記》)
簡能而任之，擇善而從之。(《諫太宗十思疏》)
(四)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為"但是"、"卻"。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)
因人力而敝之，不仁。(《燭之武退秦師》)
(五)表示假設(shè)關(guān)系�？勺g為"如果"、"假如"。如：
諸君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)
(六)表示修飾關(guān)系，即連接狀語和中心語�？勺g為“地”。也可不譯。如：
吾嘗終日而思矣……(《勸學(xué)》)
吾恂恂而起(《捕蛇者說》)
�。ㄆ撸┍硎疽蚬�，譯為“因而”，如：
余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也《游褒禪山記》
�。ò耍┍硎颈扔�，譯為“如同”。如：
軍驚而壞都舍《呂氏春秋·察今》
二、用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。例如：
而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。(《記王忠肅公翱事》)
三、復(fù)音虛詞"而已"，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于"罷了"。例如：
一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《口技》)
聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(《師說》)
三、原文釋義：
1、【原文】 儀封人(1)請見(xiàn)，曰：“君子之至于斯也，吾未嘗不得見也�！睆恼咭娭�(2)。出曰：“二三子何患于喪(sàng) (3)乎？天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸（duó）(4)�！� 【注釋】
(1)儀封人：儀為地名，在今河南蘭考縣境內(nèi)。封人，系鎮(zhèn)守邊疆的官。請見(xiàn)：引見
(2)君子之至于斯也。之，定語后置標(biāo)志。相當(dāng)于“至于斯之君子”。
(3)從者見之：隨行的人引見了他。
(4)喪：失去，這里指失去官職。
（５）木鐸：木舌的銅鈴。古代天子發(fā)布政令時(shí)搖它以召集聽眾。
【譯文】 儀這個(gè)地方鎮(zhèn)守邊界的長官請求把自己引見給孔子，他說：“凡是君子到這里來，我從沒有見不到的�！笨鬃拥碾S從學(xué)生把他引見給了孔子。他出來后（對(duì)孔子的學(xué)生們）說：“諸位何必為孔子喪失官位而擔(dān)憂呢？天下沒有德政已經(jīng)很久了，上天將借孔夫子為圣人來宣揚(yáng)大道�！� 【評(píng)析】 孔子在他所處的那個(gè)時(shí)代，已經(jīng)是十分有影響的人，尤其是在禮制方面，信服孔子的人很多，儀封人便是其中之一。他在見孔子之后，就認(rèn)為上天將以孔夫子為圣人號(hào)令天下，可見對(duì)孔子是佩服至極了。
借儀封之口，用“木鐸”喻孔子，高度贊美孔子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱芯瘛?/p>
2、【原文】
長沮(jù)、桀(jié)溺(nì) (1)耦(ǒu)而耕(2)�？鬃舆^之，使子路問津(3)焉。
長沮曰：“夫執(zhí)輿(yú) (4)者為誰？”
子路曰：“為孔丘�！�
曰：“是魯孔丘與(yú,同“歟”)？”
曰：“是也。”
曰：“是知津矣。”
問于桀溺。桀溺曰：“子為誰？”
曰：“為仲由�！�
曰：“是孔丘之徒與？”
對(duì)曰：“然�！�
曰：“滔滔者天下皆是也，而誰以易（yì）之(5)？且而與其從辟(6) (bì)人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰(7) (ｙōｕ)而不輟(chu)。
子路行以告。夫子憮(wǔ)然(8)曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也�！�
【注釋】
(1)長沮、桀溺：兩位隱士，真實(shí)姓名和身世不詳。
(2)耦而耕：兩個(gè)人合力耕作。
(3)問津：津，渡口。尋問渡口。
(4)執(zhí)輿：即執(zhí)轡(pèi)。
(5)之：與。
(6)辟：同“避”。
(7)耰：音ｙōｕ，用土覆蓋種子。
(8)憮然：悵然，失意。
【譯文】
長沮、桀溺(兩個(gè)在水洼地里勞動(dòng)的高大魁梧的人)并力一起耕種，孔子路過，讓子路去尋問渡口在哪里。
長沮問子路：“那個(gè)手拿著韁繩駕御車馬的人是誰？”
子路說：“是孔丘。”
長沮說；“是魯國的孔丘嗎？”
子路說：“是的。”
長沮說：“那他是早已知道渡口的位置了�！�
子路再去問桀溺。桀溺說：“你是誰？”
子路說：“我是仲由�！�
桀溺說：“你是魯國孔丘的弟子嗎？”
子路說：“是的�！�
桀溺說：“天下到處都是像洪水一樣混亂的情形，你與誰去改變它呢？況且你與其跟隨孔子這樣的避人之士，怎么比得上追隨我們這些躲避社會(huì)的人呢？”桀溺用耰松土,仍舊不停地做田里的農(nóng)活。
子路回來后把情況告訴了孔子。孔子悵然若失地說：“人是不能與飛禽走獸合群共處的，我如果不同世上的人群打交道,還與誰打交道呢？如果天下政治清明，我就不會(huì)與你們一道來參與變革了�！�
【評(píng)析】
這一章反映了孔子關(guān)于社會(huì)改革的主觀愿望和積極入世的思想。
儒家不倡導(dǎo)消極避世的做法，這與道家不同。儒家認(rèn)為，即使不能齊家治國平天下，也要獨(dú)善其身，做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。
孔子就是這樣一位身體力行者。所以，他感到自己有一種社會(huì)責(zé)任心，正因?yàn)樯鐣?huì)動(dòng)亂、天下無道，他才與自己的弟子們不知辛苦地四處呼吁，以天下為己任，為社會(huì)改革而努力，這是一種可貴的憂患意識(shí)和歷史責(zé)任感。
3、【原文】 楚狂接輿(1)歌而過孔子曰：“鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而已而！今之從政者殆(dài)而！”孔子下，欲與之言。趨而辟(bì)之，不得與之言。
【注釋】
(1)楚狂接輿：一說楚國的狂人接孔子之車；一說楚國狂人姓接名輿。本書采用第二種說法。 （２）殆(dài)：危險(xiǎn)。
�。ǎ常┶叄嚎觳阶摺�
�。�4）辟(bì)：通“避”，躲避。
【譯文】 楚國的狂人接輿唱著歌從孔子的車旁走過，他唱道：“鳳凰啊，鳳凰啊，你的德行怎么這么衰弱呢？過去的已經(jīng)無可挽回，未來的還來得及改正。算了吧，算了吧�，F(xiàn)在參與政治事務(wù)的人很危險(xiǎn)啊!”
孔子下車，想同他談?wù)�，他卻快步走著躲避孔子，孔子沒能和他交談。
【評(píng)析】
既有接輿對(duì)孔子品格的虛假尊重，又有對(duì)孔子人生選擇的譏嘲；既有對(duì)孔子的最后規(guī)勸，也有對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的斥責(zé)。連用三個(gè)“而”表示斥責(zé)、貶斥之深。
表現(xiàn)隱士對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也表現(xiàn)孔子對(duì)隱士的尊重。4、【原文】 子路從而后，遇丈人，以杖荷(hè)蓧(diào) (1)。子路問曰：“子見夫子乎？”
丈人曰：“四體不勤，五谷不分(2)，孰為夫子？”植其杖而蕓。
子路拱而立。
止子路宿，殺雞為黍(shǔ) (3)而食(sì) (4)之。見其二子焉。
明日，子路行以告。子曰：“隱者也�！笔棺勇贩匆娭�。至，則行矣。
子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣�！� 【注釋】
(1)丈人：古代對(duì)老年男子的尊稱。今指岳父。
(2)蓧：音ｄｉàｏ，古代耘田所用的竹器。
(3)四體不勤，五谷不分：一說這是丈人指自己。分不，是語氣詞，意為：我忙于播種五谷，沒有閑暇，怎知你夫子是誰？另一說是丈人責(zé)備子路。說子路手腳不勤，五谷不分。多數(shù)人持第二種說法。我們以為，子路與丈人剛說了一句話，丈人并不知道子路是否真的四體不勤，五谷不分，沒有可能說出這樣的話。所以，我們同意第一種說法。
(4)黍：音ｓｈǔ，黏小米。
�。�5）食：音ｓì，拿東西給人吃。
1、后：名詞活用作動(dòng)詞，落在后面。
2、“蕓”通“耘”，除草。
3、見：通“現(xiàn)”，使……拜見。
4、明日：第二日。
5、“反”通“返”，回去。
6、其：表示反問語氣副詞。
7、潔：使……潔。
8、亂：使……亂。
9、仕：做官。
【譯文】
子路跟隨孔子出行，落在了后面，遇到一個(gè)老年男子，用拐杖挑著除草的工具。子路問道：“你看到我的老師嗎？”
老丈說：“我手腳不停地勞作，五谷還來不及播種，哪里顧得上你的老師是誰？”說完，便把他的拐杖插在田頭去除草。
子路拱著手恭敬地站在一旁。
老年男子留子路到他家住宿，殺了雞，做了小米飯給他吃，又叫兩個(gè)兒子出來與子路見面。
第二天，子路趕上孔子，把這件事向他作了報(bào)告�？鬃诱f：“這是個(gè)隱士啊�！苯凶勇坊厝ピ倏纯此�。子路到了那里，老年男子已經(jīng)走了。
子路說：“不出來做官,就是違背了臣對(duì)君應(yīng)當(dāng)秉持的政教倫理原則。長幼間的禮節(jié)是不可能廢棄的；君臣間的關(guān)系怎么能廢棄呢？老人家想要自身清白，卻破壞了根本的君臣倫理關(guān)系。君子做官，只是為了實(shí)行君臣之義的。至于道的行不通，早就知道了�！薄驹u(píng)析】
過去有一個(gè)時(shí)期，人們認(rèn)為這一章中老丈所說：“四體不勤，五谷不分”是勞動(dòng)人民對(duì)孔丘的批判等等。這恐怕是理解上和思想方法上的問題。對(duì)此，我們不想多作評(píng)論，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不是科學(xué)研究，而是政治需要。
其實(shí)，本章的要點(diǎn)不在于此，而在于后面子路所作的總結(jié)。即認(rèn)為，隱居山林避世是不對(duì)的，老丈與他的兒子的關(guān)系仍然保持，卻拋棄了君臣之倫。這是儒家向來都不提倡的，反映了孔子明知其不可為而為之的執(zhí)著精神。5、【原文】
子路宿于石門(1)。晨門(2)曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而為之者與？”
【注釋】
(1)石門：地名。魯國都城的外門。
(2)晨門：早上看守城門的人。 【譯文】
子路夜里住在石門，看門的人問：“從哪里來？”子路說：“從孔子那里來。”看門的人說：“是那個(gè)明知做不到卻還要去做的人嗎？” 【評(píng)析】
“知其不可而為之”，這是做人的大道理。人要有一點(diǎn)鍥而不舍的追求精神，許多事情都是經(jīng)過艱苦努力和奮斗而得來的。孔子“知其不可而為之”，反映出他孜孜不倦的.執(zhí)著精神。從這位看門人的話中，我們也可以見出當(dāng)時(shí)普通人對(duì)孔子的評(píng)論。
四、合作探究
1、文章通過幾則對(duì)話，主要表現(xiàn)了孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神 。在文中，孔子出現(xiàn)的時(shí)候并不多，孔子的話也不多，但孔子的形象卻活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。這是運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。
思路點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀，弄清每一則故事寫到了什么人，什么語言，什么思想，然后看孔子分別有什么反映，然后歸納文章的寫作手法。
探究：文章為了表現(xiàn)孔子的思想，主要采用了兩種表現(xiàn)手法：
（1）語言描寫：在文化中，孔子雖然沒有和長沮、桀溺等人進(jìn)行直接的辯論，但是子路就是他的代言人，就是他的思想的表達(dá)者。所以有些時(shí)候孔子直接發(fā)表看法，子路在和長沮、桀溺交談后，“行以告” 孔子聽后，表達(dá)了自己的態(tài)度：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也�！庇行⿻r(shí)候，是通過子路表達(dá)出來。像子路對(duì)荷蓧丈人的評(píng)價(jià)，其實(shí)就是孔子對(duì)他的評(píng)價(jià)。
�。�2）側(cè)面烘托：烘托是指：不從正面去描寫人物，而是從對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法�！端嚫拧返淖髡邉⑽踺d說：“正面不寫寫反面，本面不寫寫對(duì)面、旁面，須知睹影知竿乃妙�！� 我國古人把這種方法稱為"反面敷粉"。如第一則內(nèi)容沒有記述孔子所告之言和儀封人的問對(duì)之言，直接寫他在見孔子之后，就認(rèn)為上天將以孔夫子為圣人號(hào)令天下，可見他對(duì)孔子的佩服之至以及孔子在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的影響之深了。第二三四則中，長沮、桀溺、荷蓧丈人、楚狂接輿對(duì)孔子行為的奚落，從側(cè)面反映了孔子那種勇于承擔(dān)社會(huì)大任而義無反顧地精神。最后一則從看門人的話中，我們也可以見出當(dāng)時(shí)普通人對(duì)孔子的評(píng)論。
2．微觀揣摩
論語中的語言非常簡練，但包含了深刻的含義，體現(xiàn)了說話者的思想與看法。請從文中找出幾句話來細(xì)細(xì)品味。
思路點(diǎn)撥：言為心聲，既要看到語言的表面意義，又要結(jié)合人物的思想觀點(diǎn)，透視其深層次的含義。
探究：
（1）滔滔者天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？
子路沒有從長沮那兒得到回答，只得轉(zhuǎn)而向桀溺打聽，讓人始料不及的是，桀溺不但沒有回答子路的問題，反而講了一大堆道理。這句話有兩層意思：一是說，天下到處都是洪水橫流一般的混亂情形，你跟誰來改變它呢？另一層意思是說，你子路與其追隨孔子這種避人之士，哪里比得上追隨我桀溺一樣的避世之士，出世而隱居呢！言外之意是，像我這樣避世隱居的人才更高超更徹底，像孔子那樣的人根本不在話下。 子路要問路，是實(shí)實(shí)在在的路，而桀溺卻就人生之路大做文章，其實(shí)他是借此表達(dá)對(duì)孔子的嘲諷。
�。�2）鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。
子路聽了長沮、桀溺的話后，就把事情的經(jīng)過告訴了孔子，孔子聽后說了這番話�？鬃拥脑挵瑑蓚�(gè)意思：一是說，人不可以與鳥獸同群，自己只會(huì)跟世間眾生在一起；另一個(gè)意思是說，自己之所以要改變這個(gè)世界，是因?yàn)樘煜聸]有德政，——假如天下政治清明，我就不會(huì)投身到變革天下的活動(dòng)中去了。前一個(gè)意思是要告訴桀溺那樣的避世之士：自己只會(huì)生活在世間眾生之中。其中蘊(yùn)含著孔子對(duì)世間眾生的深刻關(guān)懷。后面一個(gè)意思是要告訴桀溺等人，天下越混亂自己越不會(huì)選擇避世，因?yàn)樽约河懈淖冞@種混亂局面的責(zé)任。由孔子的這句話可以看出，孔子考慮的是天下眾生。
3.發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新
有人說，孔子生活的時(shí)代已經(jīng)決定了他的理想不可能得到實(shí)現(xiàn)，孔子“知其不可為而之”，最終他只能是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)理想主義者。你是怎么認(rèn)識(shí)的？
思路點(diǎn)撥：一要注意分析人物的思想，二要注意結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行分析。
探究：
孔子生于兩千五百多年前，處于一個(gè)“禮樂崩壞”天下大亂的時(shí)代。面對(duì)皇室的衰落，諸侯的割據(jù)混戰(zhàn)，人民遭受巨大的創(chuàng)傷和痛苦，這位生于沒落貴族家庭的青年人深感困惑。怎樣才能挽大廈與將傾，救百姓與水火呢？孔子對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)作了深入的思考。他以濟(jì)世愛民為己任，形成了以“仁”為核心，以“禮”為形式的一整套儒學(xué)理論體系，力圖通過“忠君尊王”，實(shí)現(xiàn)“圣君、賢臣、良民”，和諧一致的“天下大同”的理想。
就當(dāng)時(shí)而言，孔子站在了中華民族的前面，因?yàn)槿绻囊徽桌碚撃軌蛑?jǐn)行不已的話，中國無疑將結(jié)束戰(zhàn)亂，實(shí)現(xiàn)治世，人民將從此永享太平。但當(dāng)時(shí)的形勢是：人人擁兵自立，或者就是垂簾聽政，成為一國政治的真正把持者。各個(gè)國家為了百姓和土地，殺伐擾攘戰(zhàn)火不熄。失去了武力便失去了繼續(xù)生存是權(quán)力。從這個(gè)角度上看，孔子的思想又是多么的吹落不堪。因?yàn)樵谝粋�(gè)只相信武力的時(shí)代里，吶喊和呼吁是起不到任何作用的，雖然它有時(shí)還可以一些零碎的呼應(yīng)。然而這種呼應(yīng)相對(duì)于戰(zhàn)馬的長鳴聲、金戈的相交聲、統(tǒng)治者勝利后那猙獰的笑聲，太過微弱渺小了。因此，即便孔子發(fā)出了“知其不可為而之”的浩嘆，我們還是將其列為“理想主義者”。
但是我們又不得不在“理想主義者”前面加上“偉大”二字。“孔子的偉大之處就在于他能在“斯文”與客觀環(huán)境出現(xiàn)巨大矛盾之際，在政治、經(jīng)濟(jì)問題成為人們普遍關(guān)心的焦點(diǎn)的時(shí)代，仍然堅(jiān)信理想能夠?qū)崿F(xiàn)。
最后請同學(xué)們根據(jù)課文用簡潔的語言概括孔子的為人。
提示:孔子知道時(shí)代不太平，難以實(shí)現(xiàn)心中的理想，但是他能夠努力堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)去維護(hù)思想的核心"禮"。
孔子的人生態(tài)度：
積極入世；勇于擔(dān)當(dāng)；以天下為己任；知其不可為而為之。
五、作業(yè)：
1、背誦本文中精警的句子。
2、完成課后練習(xí)。
3、閱讀《論語》，體味中華傳統(tǒng)儒家思想的精髓。
4、預(yù)習(xí)第二課，從中找出重點(diǎn)字詞句，并對(duì)其簡要分析
5、對(duì)第二課作簡要的分析，試著總結(jié)文章大意。
附：課后思考與練習(xí)
1、孟子在《孟子·盡心上》中提出了“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的觀點(diǎn)。而本文孔子給我們的印象是“知其不可為而為這”。如何看待孔子與孟子的這種差別。
提示：可以考慮提出者不同的出發(fā)點(diǎn)。言之成理即可。(在我國傳統(tǒng)中,孔子被稱為“圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人都是先秦儒家的大師。他們的人格和人生追求都是“修身--齊家--治國--平天下”的模式。在修身為立足點(diǎn)上，無論是進(jìn)還是退，兩者并無差異。但是，孔子對(duì)治國、平天下的追求更為執(zhí)著。)
2、孔子與長沮、桀溺以及荷蓧丈人有什么不同？
提示：長沮、桀溺、荷蓧丈人因?yàn)槭赖捞珌y，因此躲起來，他們屬于消極避世之人。
孔子知道世道不太平，但是他敢于去改變（積極入仕），雖然有時(shí)候這種努力并沒有起到什么效果，但是他的出發(fā)點(diǎn)和目的是應(yīng)該值得肯定的。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府、市交通運(yùn)輸局關(guān)于“三提升”活動(dòng)的有關(guān)要求，緊緊圍繞交通運(yùn)輸工作任務(wù)，狠抓運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新管理觀念，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)市場引導(dǎo)和監(jiān)管，培育大市場，謀劃新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，樹立新形象。
二、階段劃分
從20xx年3月開始，到12月底結(jié)束。分為學(xué)習(xí)教育、對(duì)標(biāo)定位、查擺剖析和整改鞏固四個(gè)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育階段（3月中旬至3月底）
繼續(xù)在深化科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，立足運(yùn)管工作任務(wù)制定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。突出學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、新理論，學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)管理的理論，用市場的觀念指導(dǎo)交通運(yùn)輸、發(fā)展交通運(yùn)輸、經(jīng)營交通運(yùn)輸；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，加快交通運(yùn)輸信息化發(fā)展，提高交通運(yùn)輸管理的現(xiàn)代化水平；深入研究交通運(yùn)輸發(fā)展的基本規(guī)律，準(zhǔn)確把握交通運(yùn)輸發(fā)展趨向，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。緊密結(jié)合工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)新知識(shí)與解決交通運(yùn)輸發(fā)展中的實(shí)際問題結(jié)合起來，學(xué)習(xí)借鑒其它地區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高交通運(yùn)輸發(fā)展的整體水平。市處將按照市局下發(fā)的黨員干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于7天，學(xué)習(xí)筆記不少于 2萬字，每名黨員干部至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，期間將采取專題輔導(dǎo)，座談?dòng)懻�，理論調(diào)研等方法，進(jìn)一步夯實(shí)思想基礎(chǔ)，營造輿論氛圍，提高全體干部職工的綜合素質(zhì)。
第二階段：“對(duì)標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”階段（4月初至4月底）
�。ㄒ唬└愫盟枷氚l(fā)動(dòng)，培樹典型。在集中學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞交通運(yùn)輸發(fā)展方向，引導(dǎo)黨員干部深入開展“對(duì)標(biāo)定位、創(chuàng)先爭優(yōu)”行動(dòng)，通過找差距、定目標(biāo)、尋路徑，促進(jìn)工作落實(shí)。結(jié)合實(shí)際，深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)開展學(xué)習(xí)運(yùn)管工作中的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育廣大黨員干部爭做學(xué)習(xí)的榜樣、創(chuàng)新的代表、實(shí)干的典范、廉潔的楷模、服務(wù)的標(biāo)兵。
�。ǘ╅_展“三對(duì)照”。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要對(duì)照群眾提出的意見查找不足、對(duì)照一流標(biāo)準(zhǔn)找差距、對(duì)照專家建議找問題”，制定措施，謀劃長遠(yuǎn)發(fā)展定位和確定階段性目標(biāo)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部《對(duì)標(biāo)定位報(bào)告》。領(lǐng)導(dǎo)班子《對(duì)標(biāo)定位報(bào)告》要結(jié)合擔(dān)負(fù)的任務(wù)，體現(xiàn)工作現(xiàn)狀、存在的問題，以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標(biāo)、推進(jìn)方法和保障措施，初稿形成后要廣泛征求意見、組織群眾評(píng)議；黨員干部《對(duì)標(biāo)定位報(bào)告》將通過召開專題會(huì)議討論交流、修改完善。運(yùn)政執(zhí)法支隊(duì)要在嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法上求突破，為交通事業(yè)的發(fā)展，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供良好的環(huán)境；窗口服務(wù)科室要繼續(xù)開展服務(wù)窗口起來活動(dòng)，搞好文明用語、文明服務(wù)。運(yùn)輸服務(wù)企業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)推廣長途汽車站“心心服務(wù)品牌”活動(dòng)，提高服務(wù)的效益和質(zhì)量；要圍繞年度目標(biāo)，強(qiáng)化市場監(jiān)管意識(shí)，提高管理服務(wù)的整體水平。
�。ㄈ┻M(jìn)行查漏補(bǔ)缺。市處將利用一個(gè)月左右時(shí)間，對(duì)群眾滿意度測評(píng)中征求到的意見、建議，認(rèn)真開展一次“回頭看”，進(jìn)一步查找薄弱環(huán)節(jié)，完善整改措施。重點(diǎn)落實(shí)三項(xiàng)整改措施。一是規(guī)范和完善黨務(wù)公開制度、依法行政制度、行政效能制度、監(jiān)督考評(píng)制度、舉報(bào)投訴制度、“十公開”和“十大保證機(jī)制”落實(shí)制度；二是建立健全崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制，切實(shí)把工作責(zé)任和服務(wù)要求分解到崗、落實(shí)到人，以制度管人，按制度辦事；三是積極推行“一窗式受理、一站式辦結(jié)”的服務(wù)流程，提高工作效率，創(chuàng)新工作方法，以提高服務(wù)水平，形成規(guī)范的行政服務(wù)模式。
第三階段：查擺剖析階段（5月初至6月底）
進(jìn)一步提高服務(wù)水平，提升工作效率，努力營造有利于加快發(fā)展的一流環(huán)境。通過個(gè)別談話、發(fā)放問卷、設(shè)立舉報(bào)箱、公開投訴電話和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等多渠道、多層次征集意見建議，查找領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)紀(jì)律方面存在的問題；查找行政審批、行政執(zhí)法、行政管理等方面存在的問題；查找損害群眾利益、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。重點(diǎn)從六個(gè)方面進(jìn)行查擺剖析：一是執(zhí)行上級(jí)重大決策情況；二是行政審批、限時(shí)辦結(jié)和行政效能情況；三是依法行政、執(zhí)法程序和執(zhí)法公正情況；四是政務(wù)公開和服務(wù)承諾情況；五是解決群眾熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題情況；六是遵守組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和機(jī)關(guān)規(guī)章制度情況。查擺問題要明確歸類，剖析問題要深刻具體。通過查擺剖析，切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率，使干部職工保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，為群眾和市場主體提供更加快捷、更加規(guī)范、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第四階段：整改鞏固階段（7月初至12月底）
把“三提升”活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改提高的重要載體，統(tǒng)籌安排、深入推進(jìn)。一是開展集中攻堅(jiān)。把“三提升”活動(dòng)要解決的突出問題與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)的'后續(xù)工作緊密結(jié)合，開展“百日集中攻堅(jiān)”活動(dòng)。對(duì)整改方案作出的承諾而目前尚未完成的整改任務(wù)和年內(nèi)擬突破的重點(diǎn)工作，要采取掛牌督辦、銷號(hào)結(jié)辦、跟蹤問效等手段，逐一落實(shí)兌現(xiàn)。6月底前要完成95%的整改任務(wù)，年內(nèi)擬突破的重點(diǎn)工作要取得階段性成效。二是健全長效機(jī)制。圍繞貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于建立健全學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀長效機(jī)制的要求，圍繞加快交通科技更新步伐，結(jié)合運(yùn)管部門職能，形成有利于推進(jìn)交通科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展的制度體系。三是強(qiáng)化組織保障。不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍、筑牢組織陣地、健全組織制度，為推動(dòng)“三提升”活動(dòng)扎實(shí)有交開展提供強(qiáng)有力的組織保證。
三、措施要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
“三提升”活動(dòng)，直接關(guān)系到交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，不僅關(guān)系到交通運(yùn)管系統(tǒng)的服務(wù)形象，而且關(guān)系到黨、政府和交通部門的執(zhí)政形象。各科室要進(jìn)一步增強(qiáng)政治觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，結(jié)合各自實(shí)際，采取有效措施，切實(shí)把“三提升”活動(dòng)抓牢、抓實(shí)、抓出成效。
�。ǘ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
市處成立“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排、監(jiān)督檢查、總結(jié)活動(dòng)進(jìn)展全過程。各科室也要明確責(zé)任，把“三提升”建設(shè)工作與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)，形成統(tǒng)一的工作機(jī)制。
�。ㄈ┬麄饕龑�(dǎo)，營造氛圍
在“三提升”活動(dòng)開展期間，按照市局要求，我處將不定期編發(fā)簡報(bào)，宣傳典型，并上報(bào)市局。各科室要積極與辦公室溝通，加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)反映工作中好做法、好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)“三提升”活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)。
�。ㄋ模┒酱贆z查，注重實(shí)效
市局“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期聽取活動(dòng)開展情況的匯報(bào)，不定時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查。市處領(lǐng)導(dǎo)小組也將對(duì)各科室活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)整改措施不力、效果不明顯、問題沒有得到實(shí)質(zhì)解決的科室進(jìn)行限期整改，通報(bào)批評(píng)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問題，進(jìn)行誡勉談話、重點(diǎn)監(jiān)督；對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)問題、社會(huì)影響惡劣的反面典型，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
設(shè)計(jì)方案 篇5
今天早晨我們班的小家伙們個(gè)個(gè)都精神抖擻，炯炯有神。想知道這是為什么嗎？原來是我們班要舉行“水果拼盤”活動(dòng)。你看，孩子們正用小刀在給水果進(jìn)行造型呢！有的將水果切成月亮形，有的把梨切成方形、菱形，有的把草霉一切兩半，露出紅白相間的果肉霎是好看！一個(gè)個(gè)都忙得不亦樂乎！
實(shí)錄一：
彥彥：我媽媽最愛吃草莓了，我要用草莓做一朵七色花，送給我的媽媽。
欣欣：我媽媽最愛吃橙子了，我要用橙子做成彎彎的月亮，送給我媽媽。
明明：看，這是我給爸爸做的`太空飛船，爸爸看了以后肯定很高興。
……
在優(yōu)美的輕音樂中，我們將桌子連成類似自助餐史的長條，請幼兒將完成的果盤集中擺在桌上，幼兒自由欣賞、交流。我們還把孩子們制作的水果拼盤用數(shù)碼相機(jī)照了下，并
貼在了來看！孩子們的杰作還不錯(cuò)吧！
通過這次教育活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒利用水果進(jìn)行造型的能力，還讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識(shí)，知道多食水果的好處。更重要的是通過學(xué)做水果送家人，更進(jìn)一步增進(jìn)了幼兒愛父母的情感。
設(shè)計(jì)方案 篇6
為豐富教職工的文體生活，培養(yǎng)積極、向上、健康的生活態(tài)度，增強(qiáng)教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共度一個(gè)祥和、快樂的元旦佳節(jié)。經(jīng)研究決定，潯北分校將舉行 “迎新春·慶元旦”教職工登山比賽活動(dòng)，具體方案如下：
一、時(shí)間：12月31日（周五）下午 2 ：50在唐寨山公園大門口集中，3 ：00開始比賽。
二、地點(diǎn)：唐寨山公園。
三、路線：從唐寨山公園大門口出發(fā)→繞湖邊一圈→順大道上坡→涌泉亭。
四、參加對(duì)象：全體教職工。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
活動(dòng)設(shè)男、女一、二、三等獎(jiǎng)各1名，獎(jiǎng)金分別為100元、80元、50元，到達(dá)終點(diǎn)者都將獲紀(jì)念獎(jiǎng)（各30元）。
六、登山比賽路線負(fù)責(zé)人及職責(zé)：
1.唐寨山公園大門口：黃民忠 陳明珠（職責(zé)：分發(fā)礦泉水、組織照相和登山比賽）
2.燒烤場入口處： 徐志新 （職責(zé)：安全保衛(wèi)工作）
3.索道處： 余東明（職責(zé)：安全保衛(wèi)工作）
4.南大門（交叉路口處）：陳建峰 （職責(zé)：安全保衛(wèi)工作）
5.涌泉亭：蘇華旺 孫建龍（職責(zé)：登記比賽結(jié)果并進(jìn)行頒獎(jiǎng)）
七、活動(dòng)要求：
1.各位教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義，積極參加比賽。
2.參加活動(dòng)人員于31日下午 2 ：50準(zhǔn)時(shí)到唐寨山公園大門口集中，遲到均視為棄權(quán)。
3.每位參賽者應(yīng)按規(guī)定的路線跑到終點(diǎn)，做到不抄近道，否則不予獎(jiǎng)勵(lì)。
【范例】
春意盎然鵬城美，百人遠(yuǎn)足筆架山。為增強(qiáng)我校教工的堅(jiān)持鍛煉身體的健康意識(shí)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)助、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)教職工隊(duì)伍昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，在春意盎然之際，我校將于“五一”、“五四“前夕，組織全體教工開展登山活動(dòng)，本次登山活動(dòng)的具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：春意盎然鵬城美 百人遠(yuǎn)足筆架山
二、活動(dòng)時(shí)間：4月30日下午15：20從學(xué)校出發(fā)。
三、參加人員：全體教職員工。
四、登山地點(diǎn)：筆架山公園筆架山。
五、登山活動(dòng)工作人員
1、總指揮：王偉華。
2、登山起點(diǎn)負(fù)責(zé)人：黃仁楷（負(fù)責(zé)人）、翁為科、左紅、張瓊芳、鄭瑞英。
3、登山終點(diǎn)負(fù)責(zé)人：朱立云、姚文昶（旋風(fēng)組），陸保元、謝勝偉（和風(fēng)組）。
4、安全負(fù)責(zé)人：姚文昶主任。
5、醫(yī)護(hù)負(fù)責(zé)人：曲嚴(yán)(起點(diǎn))、陳慧(終點(diǎn))。備藥包。
6、后勤保障：鄧蘭清。準(zhǔn)備礦泉水。
7、攝影宣傳：劉國平。
六、登山活動(dòng)具體安排
一、準(zhǔn)備工作
1、登山分組。本次登山活動(dòng)分兩組：⑴旋風(fēng)組（年齡在40歲或以下）；⑵和風(fēng)組（年齡在40歲以上）。
2、各年級(jí)組組長按“旋風(fēng)組”、“和風(fēng)組”登山分組核對(duì)本組教職工名單，并于4月28日前將分組名單交書記辦公室。
3、準(zhǔn)備好登山獎(jiǎng)品，由工會(huì)組織有關(guān)教師負(fù)責(zé)具體落實(shí)（4月25日前）。
4、聯(lián)系4月30日15：20從學(xué)�！P架山公園的交通車輛1—2臺(tái)（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
5、準(zhǔn)備校旗、團(tuán)旗各一面，提前豎立于筆架山筆峰映翠亭作為登山終點(diǎn)（團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
6、準(zhǔn)備“羅湖中學(xué)教職工登山活動(dòng)起點(diǎn)”條幅一塊、“登山集體獎(jiǎng)”兩面獎(jiǎng)旗、登山分組號(hào)碼（團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
二、出發(fā)時(shí)間
1、乘車出發(fā)地點(diǎn)：學(xué)校大門。凡乘坐學(xué)校統(tǒng)一安排的.車輛前往筆架山的教工應(yīng)于4月30日15：20前到學(xué)校大門集合。
2、乘車出發(fā)時(shí)間：4月30日15：20。
3、如自行駕車前往筆架山的教職工可以根據(jù)行車時(shí)間自行確定出發(fā)時(shí)間，但須于16：00前到達(dá)筆架山公園展覽館豎立“羅湖中學(xué)教職工登山活動(dòng)起點(diǎn)”標(biāo)志的集合位置。車輛可以停放在公園西門入口（皇崗路）的停車常
三、登山行程
1、登山起點(diǎn)：筆架山公園展覽館豎立“羅湖中學(xué)教工登山活動(dòng)起點(diǎn)”標(biāo)志位置。（從停車場步行到展覽館路線：西門路——福聯(lián)橋——按樹林——展覽館）
2、登山終點(diǎn)：筆架山筆峰映翠亭（旋風(fēng)組登山終點(diǎn)：團(tuán)旗；和風(fēng)組登山終點(diǎn)：校旗）。
3、全體教工于16：00在登山起點(diǎn)集合，各組長清點(diǎn)本組登山人數(shù)，并報(bào)告登山人數(shù)。
4、校長于16：10發(fā)出登山活動(dòng)開始的口令，登山活動(dòng)正式開始。
5、登山路線：公園展覽館(登山活動(dòng)起點(diǎn)）——環(huán)山西路線——靜思亭——環(huán)山北路——澄心亭——盤山路——無限風(fēng)光亭——盤山路——筆峰映翠亭（旋風(fēng)組登山終點(diǎn)：團(tuán)旗；和風(fēng)組登山終點(diǎn)：校旗）。
6、在山頂稍作休息后，沿原路返回筆架山公園展覽館出發(fā)點(diǎn)，于17：30在起點(diǎn)處集合，各組清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告情況。
7、宣布獲獎(jiǎng)登山集體獎(jiǎng)、旋風(fēng)組和風(fēng)組獎(jiǎng)名單，登山活動(dòng)結(jié)束。
8、登山活動(dòng)結(jié)束解散后，自行選擇交通工具回家。需要返回學(xué)校的教工請于登山活動(dòng)結(jié)束后到公園西門入口處停車場乘車。
(登山時(shí)間可能根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整，請大家留意通知。)
七、登山獎(jiǎng)勵(lì)
1、紀(jì)念獎(jiǎng)。參加登山活動(dòng)紀(jì)念獎(jiǎng)（運(yùn)動(dòng)鞋）。
2、設(shè)16名個(gè)人獎(jiǎng)。對(duì)旋風(fēng)組男、女各前三名、和風(fēng)組男、女各前五名給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、登山集體獎(jiǎng)。給予登山活動(dòng)全組教工參與率前兩名授予“登山集體獎(jiǎng)”獎(jiǎng)旗。
八、溫馨提示
1、本次登山活動(dòng)為集體活動(dòng)，要求廣大教工積極參與，并提前安排好工作，按時(shí)參加登山活動(dòng)。如因病不能參加登山活動(dòng)，須向校長辦公室提出請假。
2、為確保登山安全，登山時(shí)穿著運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服，沿公園登山路線登山，并根據(jù)體力和身體狀況，調(diào)節(jié)好登山速度。
3、在登山活動(dòng)中，要講文明，做環(huán)保的使者。
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