音樂(lè)高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)高中作文1
冬季－鋼琴
鋼琴的聲音開(kāi)始慢慢蔓延到肢體的每一部分，如此清亮而惟美。
我把鋼琴比作冬季，那些黑白交插的琴鍵在漫長(zhǎng)的黑夜里彈奏著，就像冬季的天空不停地下著雪，高貴得讓人孤立，寂慕得讓人無(wú)息。
前年看過(guò)一部電視劇《冬日戀歌》，也許有人喜歡它的劇情，可是也不缺乏著像我一樣鐘愛(ài)那些主題音樂(lè)的人們。白雪的世界，穿著白色大衣的人們玩著白色的雪，然后蕩起一陣流水般的鋼琴音。一剎那，將音樂(lè)，畫(huà)面與人的內(nèi)心串起來(lái)，完整而富具美感。
靜夜的時(shí)候，站在窗前，Cappuccino的咖啡散發(fā)濃濃的芳香，耳邊傳來(lái)莫扎特的鋼琴曲。
秋季－吉他
吉他的音色很簡(jiǎn)單，永遠(yuǎn)都沒(méi)有任何弧邊作修飾。
秋天，葉子隨風(fēng)凋零。一個(gè)季節(jié)，只有樹(shù)木在吹著口哨。孤獨(dú)！
同學(xué)來(lái)了一批，又走了一批。臉上寫(xiě)滿(mǎn)著悲喜。
他們抱著吉他，坐在草坪上，唱著自己的音樂(lè)，哼著自己的生活。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著／我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身邊／今天我們已經(jīng)離去／在人海茫茫／她們都老了吧／她們?cè)谀睦镅剑疫\(yùn)的'是我／曾陪她們開(kāi)放／啦……”
夏季－貝司
這是一個(gè)很適合搖擺的季節(jié)。于是，我要搖滾了。
奔放的音樂(lè)沖徹著耳膜，讓人精力旺盛，干勁十足。
張揚(yáng)個(gè)性的人們站了起來(lái)，年青的人們沖出了窗口，他們都在舞動(dòng)。
艾薇兒那具有爆發(fā)力的聲音在告訴你一個(gè)年輕女孩的心聲
驕陽(yáng)似火，人的性情也像一把熊熊燃燒的烈火。
春季－風(fēng)琴
溫暖的春季，百花盛放。
風(fēng)琴不間斷的音符，像一陣風(fēng)一樣，吹醒了冬季的睡美人。
柔和的陽(yáng)光，歡快的風(fēng)琴聲。
大伙鉆出了泥土。
于是，天藍(lán)了，樹(shù)綠了，花艷了，水清了。
音樂(lè)，我要的心情。
音樂(lè)高中作文2
在這喧囂浮華的時(shí)代，有多少人能靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)那些源自生命的音樂(lè)傾訴呢？而我，只要有空，定會(huì)戴上耳麥，任憑音樂(lè)的浪潮，徹底洗滌我心底的疲憊和彷徨，重新找回靈魂深處的安靜與從容。
古典音樂(lè)，像一位風(fēng)華絕代的女子，穿過(guò)時(shí)空塵埃，姍姍而來(lái)。一切風(fēng)塵世俗都慢慢退卻，一曲《梁�！罚鐗�(mèng)如幻，蝶一般縈繞在耳邊，只剩這一卷薄薄的線裝愛(ài)情，纏綿悱惻地演繹著經(jīng)典的忠貞與苦澀。
霎時(shí)，刀光劍影，秦時(shí)明月，楚河漢界，在《十面埋伏》的纖纖素指中，地動(dòng)山搖，所向披靡。昔日力拔山兮氣蓋世的豪情壯志，不復(fù)存在，眼角的淚，晶瑩剔透；四面楚歌，如針如錐，刺剜著熱血沸騰的胸口。
忽然間，輕輕一曲《高山流水》，令剛剛還在烏江邊徘徊的心漸漸平靜。巍巍兮山高，邃邃兮谷幽。萬(wàn)丈紅塵中，世人以友相稱(chēng)的，猶如湯湯逝水，湍湍不息。而真正能詮釋“知音”二字的，從古至今，又有幾人？
“吱呀”一聲，是誰(shuí)？推開(kāi)了月下一扇亙古常新的木門(mén)。跟二胡齊名的阿炳，對(duì)著二泉邊溶溶的.月色，傾訴人世的辛酸與悲涼。美麗的二泉，朦朧的月色，又有幾人欣賞？阿炳，用他歷盡滄桑而又洞悉一切的心，為世人灑下一片溫情的皎潔……
還有現(xiàn)代音樂(lè)，交織著我們成長(zhǎng)的心跳，浸透我們發(fā)現(xiàn)的眼神。耳邊響起了《掌紋》，遺世獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)而不失美麗�！拔也幌嘈琶�，我信命中注定的每一個(gè)考驗(yàn)和奇跡�！边@句歌詞曾令多少人為之傾倒，給了多少人從頭再來(lái)的信心和勇氣！
“我不想我不想不想長(zhǎng)大……”S.H.E用磁性、空靈而略帶無(wú)奈的聲音，唱出每一個(gè)別無(wú)選擇地走在“長(zhǎng)大”路上孩子的心聲。雖然長(zhǎng)大很無(wú)奈，但長(zhǎng)大也很精彩。
《昨日重現(xiàn)》那熟悉的音調(diào)又一次傳來(lái)。追憶、憂傷、懷念、感慨……交織在一起，令人傷感到心痛。只希望把唱機(jī)暫時(shí)關(guān)一關(guān)，猶如心碎，好似斷弦，只有余音繞梁。音樂(lè)，是靈魂的吶喊，是心與心的碰撞，是跨越時(shí)空的情感交流。我摘下耳麥，任憑感動(dòng)的淚水再次流淌。
音樂(lè)高中作文3
當(dāng)今社會(huì)，流行音樂(lè)主宰著市場(chǎng)：活潑的朋克，激烈的搖滾，快節(jié)奏的R&B，流行的HIP—HOP，幾乎人人都會(huì)哼唱幾句，可是有多少人遺忘了那真正帶給我們一方凈土的古典音樂(lè)？
元旦晚上，我來(lái)到了深圳音樂(lè)廳，來(lái)聽(tīng)深圳新年音樂(lè)會(huì)。大廳內(nèi)金色閃耀著每個(gè)人，但這并不是吸引我的，音樂(lè)會(huì)才是我心目中的“主角”，看到大家也都是一樣，邁著緊湊的步伐進(jìn)入演奏室內(nèi)。演奏室5000個(gè)座位，幾乎都坐滿(mǎn)了，我看見(jiàn)大家都在緊盯這手表，或有人問(wèn)：“幾點(diǎn)了？怎么還不開(kāi)始？”
終于，8點(diǎn)的鐘聲敲響，在雷動(dòng)的`掌聲中一位位演奏家出場(chǎng)了，一下子燈光暗了下來(lái)，心卻提了起來(lái)，霎時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。一個(gè)音躍上了屋梁，又一個(gè)音......50個(gè)人的琴弦?guī)缀踉谕粫r(shí)間撥動(dòng)，一弦扣一弦，沒(méi)有一個(gè)音落了隊(duì)。臉上的表情也全都是嚴(yán)肅認(rèn)真的，隨著指揮家“抑揚(yáng)頓挫”的智慧，臉上，身子也隨音樂(lè)擺動(dòng)。
“祝你健康進(jìn)行曲”在舒暢中緩緩進(jìn)行；“維也納氣質(zhì)圓舞曲”輕快，明亮，猶如欣賞維也納的風(fēng)景；“皇帝圓舞曲”將皇的那種高貴，威嚴(yán)的氣質(zhì)演繹的淋漓盡致；“藍(lán)色多瑙河”就像一條輕柔，清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的風(fēng)格，每一首曲子都有每一首曲子的亮點(diǎn)，可我最欣賞的還是“雷電波爾卡”。陰雨覆蓋著天空，整個(gè)世界一片陰沉，忽然“轟隆隆”一聲響雷劃破了寂靜的世間。緊接，大雨傾盆而下，狂風(fēng)抽打著柔弱的樹(shù)枝。閃電也來(lái)湊熱鬧，天空忽亮忽暗，雷電交加，似乎在比誰(shuí)更厲害。風(fēng)，雨，雷似乎漸漸累了，演奏聲漸小。最后，雨過(guò)天晴，彩虹又射出萬(wàn)丈光芒。閉上眼聆聽(tīng)，是真的可以感受到了的。音樂(lè)一停止，每個(gè)觀眾都情不自禁的拍打雙手，衷心給演奏者最響亮的掌聲。掌聲像波濤一樣有力且有節(jié)奏的拍打著，久久不能平息，直至指揮家連連鞠躬，示意要進(jìn)行下一個(gè)樂(lè)曲時(shí)，才被第二首曲子的樂(lè)聲淹沒(méi)。
這時(shí)的音樂(lè)已不再是由演奏者拉動(dòng)琴弦發(fā)出的聲音，而是由樂(lè)家和觀眾一起譜寫(xiě)的。在這里，音樂(lè)沒(méi)有界限，沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)有尊卑。只要熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)已在你心底植根。音樂(lè)，無(wú)極限！
音樂(lè)高中作文4
音樂(lè)這種東西會(huì)使你時(shí)而感到高興，時(shí)而感到寧?kù)o，時(shí)而感到熱血，時(shí)而感到感動(dòng)……我對(duì)音樂(lè)的第一次相遇是從那件事開(kāi)始。那是一個(gè)寧?kù)o的晚上，我一個(gè)人待在家里。我感到十分無(wú)聊，便去玩一會(huì)兒電腦。此時(shí)我看到“酷我音樂(lè)”的軟件，我用鼠標(biāo)打開(kāi)了它，在其頁(yè)面上隨便找了一首歌。我到現(xiàn)在還記得那是darin的《surrender》，整首歌以鋼琴為主的演奏，給人一種寧?kù)o又帶有一些哀求，講的是一個(gè)男人苦苦請(qǐng)求一位愛(ài)著另一位男人但他并不在意她的女人來(lái)在意他，愛(ài)他。當(dāng)時(shí)我一個(gè)星期都在聽(tīng)這首歌，喜歡它給人帶來(lái)的寧?kù)o和歌手的'那真摯的感情，直到現(xiàn)在我還會(huì)時(shí)不時(shí)地哼起那首歌。
從那之后，我便對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，幾乎在雙休日的所有休息時(shí)間，我都用來(lái)聽(tīng)歌。最近我又喜歡聽(tīng)一首歌，那就是鹿晗的《勛章》。
這首歌是在音樂(lè)課上我們的老師親自點(diǎn)播的一首歌。我覺(jué)得這首歌鼓勵(lì)那些追逐夢(mèng)想的人們，勇敢地面對(duì)夢(mèng)想道路上的艱難險(xiǎn)阻，并且努力戰(zhàn)勝它們。從歌中的“而我所受過(guò)的傷，都是我的勛章”更是對(duì)努力追逐夢(mèng)想的人的贊美。整首歌給人帶來(lái)溫暖又有勵(lì)志，先是一段小提琴演奏，似乎在描繪一種場(chǎng)景；后是用一些管弦樂(lè)器的演奏，讓人感到慷慨激昂，內(nèi)心十分激動(dòng)，渾身充滿(mǎn)了力量。這是一首典型的勵(lì)志之歌，我用了幾天的時(shí)間反復(fù)聽(tīng)它，到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)哼起這首歌來(lái)鼓勵(lì)自己。
最后我想說(shuō)的一首歌，它只是一部鋼琴演奏曲，它是日本作曲家久石讓的《summer》，它是電影《菊次郎的夏天》的主題曲，雖然作曲家是日本人，但音樂(lè)是不分國(guó)界的�！秙ummer》這首曲子，給人帶來(lái)一種溫暖、治愈的感覺(jué)，讓你找回那最真實(shí)的自己。這是一部治愈之歌，讓我到現(xiàn)在都在腦海中回蕩那部曲子的旋律。
我非常喜歡音樂(lè)，因?yàn)樗軌蛟谖易钚枰臅r(shí)候陪著我，你喜歡音樂(lè)嗎？
音樂(lè)高中作文5
現(xiàn)實(shí)生活中有不少人，喜歡在喧囂中尋找自己的快樂(lè)，而我則喜歡在夜闌人靜的時(shí)候，沉醉在優(yōu)美的音樂(lè)聲中。無(wú)形的音符會(huì)翩然起舞，匯成我心的旋律，我在跳躍的音符中灑脫與快樂(lè)。音樂(lè)象是一聲聲輕柔的呼喚在我耳邊蕩漾，一直到心靈的深處。我的心會(huì)輕盈地飛翔在音樂(lè)構(gòu)成的天空，我的靈魂會(huì)自由自在的游弋于音樂(lè)匯成的河流。
我在音樂(lè)中憂傷，我在音樂(lè)中沉醉，音樂(lè)陪伴著我的憂傷。我在音樂(lè)中清醒，我在音樂(lè)中微笑，音樂(lè)陪伴著我的靈魂。我在音樂(lè)中徘徊，我在音樂(lè)中回憶，音樂(lè)陪伴著我的孤單。音樂(lè)讓我歡笑，音樂(lè)讓我流淚，音樂(lè)讓我嘆息，音樂(lè)讓我陶醉。
我喜歡每一首溫婉舒緩而又有點(diǎn)憂傷的曲調(diào)，我喜歡沉醉淡淡傷感的音樂(lè)中，悲傷時(shí)點(diǎn)上一支煙，泡上一杯茶，放一些傷感的歌�？吭谏嘲l(fā)上，閉上眼慢慢傾聽(tīng)。在歌聲中慢慢找回流淌的記憶，在音樂(lè)的悲鳴中感受著心跳。喧囂、沉靜、憂傷、痛苦、思念、無(wú)奈！
在音樂(lè)聲中，有時(shí)一些本該遺忘的`東西就會(huì)被刺痛地回憶，而銘刻在心底的那些早已塵封的人或事，也會(huì)和著旋律輕輕地如幽靈般在黑暗里舞蹈。我置身于音符的包圍之中，暗夜深沉?xí)r，在靜寂的空間，唯有音樂(lè)和心靈共舞，那些曾經(jīng)的過(guò)往，一直珍藏的某些記憶，就會(huì)以一種最美麗的截面，與一波一波音律和鳴，開(kāi)始在我的夜中蕩起一層一層的漣漪。
陳舊的斑駁記憶，在夜色中隱隱地依稀泛著淡淡溫暖的光澤。些微的漣漪在蕩起一圈一圈的波紋后慢慢平息，當(dāng)顫抖的尾音輕輕消逝在悠遠(yuǎn)的夜空，心更輕了，我欣賞著音樂(lè)，飛揚(yáng)著文字，品嘗著美酒，我的心情有時(shí)又是那么的閑適而舒暢。
我喜歡音樂(lè)抽象的美，我喜歡音樂(lè)浩瀚的美，我喜歡音樂(lè)韻律的美。我喜歡音樂(lè)凄涼的美，我喜歡音樂(lè)溫柔的美，我喜歡音樂(lè)粗獷的美，我喜歡音樂(lè)典雅的美，我喜歡音樂(lè)圣潔的美，我喜歡音樂(lè)令人沉醉的美，我喜歡音樂(lè)用心靈感受的美！
我說(shuō)不出音樂(lè)有更多美的感受，但我的確有水調(diào)歌頭的情愫。我欣賞哀怨的音樂(lè)時(shí)，我的心是陰霾的雨季。我品味熱情的音樂(lè)時(shí)，我的心是多彩的朝霞。哀我所哀，喜我所喜，怒我所怒，愛(ài)我所愛(ài)。
我深深地陶醉在音樂(lè)的殿堂里，放飛著我的思緒……
音樂(lè)高中作文6
音樂(lè)傳唱著人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，音樂(lè)承載文化的每一絲光華，音樂(lè)是藝術(shù)，藝術(shù)就是人生。人生慷慨激昂從音樂(lè)里汲取力量，人生淡定如菊從音樂(lè)中感悟自然的意蘊(yùn)。心靜止如水，繁華過(guò)如煙，音樂(lè)是從古至今不變的藝術(shù)風(fēng)骨。
音樂(lè)使人生感情流光溢彩。歷史是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，五千年的文明在河底沉淀，藝術(shù)用音樂(lè)將它打撈，明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。月下獨(dú)酌，對(duì)影成三人，音樂(lè)將古老而又華麗的詞句渲染得自然鮮活。潺潺的雨夜，春意闌珊，放一張CD，把最感動(dòng)的韻律釋放，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)。這時(shí)，淡淡的憂傷會(huì)悄然爬到你的臉上，層層的思念會(huì)朦朧在你的心里，句句淡雅飄逸的詞句仿佛如一個(gè)宋朝女詞人的輕吟低唱，婉約的詞風(fēng)如同流水靜靜流淌。低頭抬首間，潤(rùn)濕了我的雙眼，舊日的感情，便隨著音樂(lè)流潤(rùn)心房，歷史遺存，傳說(shuō)故事，承襲的千年風(fēng)情洗滌這濃郁奢華的現(xiàn)代生活。
音樂(lè)給人淡看風(fēng)云的心境。天高心欲醉，云淡自生香。秋日的天空蔚藍(lán)得毫無(wú)瑕疵，臨風(fēng)而立，張開(kāi)雙臂，溫柔的風(fēng)從身旁輕輕流過(guò)，淡淡的秋香留在我的.臉頰上，灑在我的衣角上。這時(shí)候在藍(lán)天下，碧水旁，聽(tīng)一曲《二泉映月》，傷感的音符隨同傷感的秋風(fēng)在大自然間飄飄裊裊，突然覺(jué)得尋尋覓覓是如此無(wú)味。人生短短幾度秋，一二十歲的年輕歲月，太多期待的目光給了我壓力和無(wú)休止的忙碌，疲憊的心靈多想在藍(lán)天里被徹底地安撫。有時(shí)停下習(xí)慣了匆忙的腳步，感覺(jué)原來(lái)真的一切如淡云一樣，風(fēng)吹飄散，我想化身成碟，因?yàn)橄蛲?yáng)光下的溫暖，因?yàn)橄蛲岚虻淖杂桑驗(yàn)橄蛲h(yuǎn)風(fēng)吹拂的感覺(jué)。流年如水，繁華如昨，人生到底要往哪里飛，天涯海角之巔還是千山萬(wàn)水之邊，在自然的季節(jié)里看草長(zhǎng)鶯飛、花開(kāi)花落才是一種真正的生活。
音樂(lè)是靈魂的舞蹈，在音樂(lè)的世界里筆耕不輟，在我的筆下，也會(huì)流淌著如同音樂(lè)一樣美麗的文字。
在音樂(lè)的世界里翻飛，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛過(guò)四季春秋，飛過(guò)年輪流轉(zhuǎn)，飛到陽(yáng)光普照之地。若真的有來(lái)生，我愿做高山上、懸崖邊的蒼松、翠竹，聆聽(tīng)大自然的天籟，在大自然的懷里沉睡千年。
音樂(lè)高中作文7
喜歡一個(gè)人在夜深人靜時(shí)，找開(kāi)錄音機(jī)靜靜地欣賞那首首動(dòng)人的歌曲，也許只有這個(gè)時(shí)候我屬于我自己，盡管朋友們都說(shuō)我五音不全，盡管至今我不能完完整整地唱完一首歌，可我卻偏偏喜歡上了音樂(lè)。我喜歡讓生命在音樂(lè)的空音里自由地飄蕩，游走，讓心靈靜靜陶醉在美妙的旋律中，特別在情緒低落，心亂如麻時(shí)，這個(gè)時(shí)候我會(huì)一個(gè)人躲在房間里，聽(tīng)音樂(lè)，把音量放到最大，讓音樂(lè)的旋律抹去我的煩惱，讓它凈化我的心靈。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，心里就有一種沖動(dòng)，一種創(chuàng)作的沖動(dòng)，因?yàn)橐魳?lè)中有悲傷，也有快樂(lè)，也有悲喜交加，我想這些偏偏是給那些天性孤獨(dú)，敏感，充滿(mǎn)傷感的人而準(zhǔn)備的，而我偏偏是這些人的集合體，我是一個(gè)多愁善感，一個(gè)有著朝陽(yáng)的熱情，夕陽(yáng)一樣的憂郁的男孩。
我整天在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想這間徘徊。在這喧嘩的城市中我迷失了自己，當(dāng)夢(mèng)想一個(gè)個(gè)破滅遠(yuǎn)去時(shí)，我站在城市的邊緣，邁著飄零孤獨(dú)的步子，尋找那一份曾經(jīng)的.灑脫。
文學(xué)帶給我這種感覺(jué)，總讓我有一種創(chuàng)作的沖動(dòng)，靈魂的灑脫，心的溫暖。
從文學(xué)的作品中我認(rèn)識(shí)了但丁，莎士比亞，雨果，列夫托爾斯泰，并結(jié)交了保爾，卡西莫。他們領(lǐng)我成長(zhǎng)，教我做人，讓我看到了至善，至純，至愛(ài)，讓我知道了世界上也有陰險(xiǎn)卑鄙的小人，我結(jié)交了不死太陽(yáng)尼采。我受教于物竟天擇的達(dá)爾文，我知道做人必須如魯迅般對(duì)敵人如匕首。對(duì)同事對(duì)老牛。
我領(lǐng)會(huì)著詩(shī)人的風(fēng)花雪月，也感受著他們的慷慨激昂，我熱愛(ài)文學(xué)，忠于文學(xué)，在文學(xué)中找到了自我，找到了快樂(lè)，我不是一個(gè)自作多情的人，可我經(jīng)常為自己唱歌，聽(tīng)自己喜歡的歌，在快樂(lè) 時(shí)也在悲傷時(shí)，
生活就是這樣在不經(jīng)意間讓我失去了很多，我們?cè)?jīng)失去去過(guò)純真，失去快樂(lè) ，失去成功，甚至失去進(jìn)取的機(jī)會(huì)，
我也曾經(jīng)失去過(guò)自己，師長(zhǎng)的不信任，朋友間的誤會(huì)，考試的不理想，做事沒(méi)結(jié)果，甚至還有失戀的打擊。這些都使我的人生黯淡而傷感。就在這黯淡傷感，迷茫時(shí)，是音樂(lè)，是文學(xué)。挽救迷茫的我，傷感的我。
音樂(lè)讓我的人生充滿(mǎn)歡樂(lè)，文學(xué)讓我的人生充滿(mǎn)詩(shī)情。音樂(lè)讓我的生活唱出熱情，唱出開(kāi)心的笑容。文學(xué)讓我生活寫(xiě)出如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)似紗的甜蜜。我熱愛(ài)音樂(lè)，執(zhí)著文學(xué)。音樂(lè)文學(xué)構(gòu)成了我絢麗多彩的人生。
音樂(lè)高中作文8
我不是個(gè)懂音樂(lè)的人，但我懂，有些音樂(lè)可以讓你放下一切負(fù)擔(dān)，比如仇恨；
我不是個(gè)懂音樂(lè)的人，但我懂，有些音樂(lè)可以幫你披斬一些不快，就像悲哀；
我不是個(gè)懂音樂(lè)的人，但我懂，有些音樂(lè)可以使你頓悟一些哲理，類(lèi)似人生。
……
總有一首歌，讓你感動(dòng)，讓你在守望啟明星的時(shí)候用目光照亮天空，讓你在期待一個(gè)暖春的時(shí)候用雙手托起風(fēng)箏。
讓我感動(dòng)的歌似乎太多，多的有點(diǎn)泛濫，有時(shí)我會(huì)懷疑那種感覺(jué)是否真的是感動(dòng)。但很奇怪的是，我從沒(méi)追溯過(guò)那些感動(dòng)的源頭，直到最近一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我才了解……
音符來(lái)源于有韻律的心臟，就像莫扎特與肖邦，輕盈的跳動(dòng)躍然紙上，陶醉了幾個(gè)世紀(jì)的夕陽(yáng)。
他們用音樂(lè)精心布置一座花房，這里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他們用琴弦?jiàn)^力開(kāi)辟一片荒涼，這里，溪水靜淌。
他們用十指無(wú)意輕撥一隅夜空，這里，飄灑月光。
音樂(lè)從深刻里滲透，才會(huì)美的沒(méi)有盡頭。這深刻往往噙著濃厚的憂愁，像悲憤，像離別，像格斗，像傷口……
那么多的人在音樂(lè)的路上跌跌撞撞，也有些人窮形盡相，但仍要為他們道一聲：行者無(wú)疆。
還好，在一個(gè)個(gè)分叉路口，有人不彷徨；
還好，在一個(gè)個(gè)紅綠燈前，有人不迷惘；
還好，在淫雨霏霏的時(shí)候，有人用油彩繪畫(huà)彩虹；
還好，在烏云籠罩的時(shí)候，有人用力讓嘴角向上翹。
在你們面前，我的資歷那么淺，還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，去讀懂你音樂(lè)里講述的幻滅。
當(dāng)你縱情在黑白鍵，我看到了最神圣的臉，那個(gè)裝著你和鋼琴的小空間，連空氣都沉淀，仿佛這是一個(gè)誰(shuí)不適合的世界，頃刻間，你離我好遠(yuǎn)。視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)仿佛總有一個(gè)在休眠，我更喜歡看著你的這種境界，喜歡唯美的感覺(jué)。舞臺(tái)很大很鮮艷，燈光很亮很耀眼，鋼琴很美很專(zhuān)業(yè)，觀眾很多很安靜，衣著很帥很光鮮……但，越過(guò)時(shí)間和空間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，我看到你的背面，有一雙翅膀若隱若現(xiàn)，大概只是幻覺(jué)…
一曲終了，你期待回應(yīng)的可愛(ài)神情，像孩子一樣，這時(shí)，我很想笑……
我還是一個(gè)不懂音樂(lè)的人，這個(gè)偉大的精神范疇就像鮮紅的玫瑰，遠(yuǎn)觀還是褻玩，都要經(jīng)過(guò)一番思考。但一如既往的愛(ài)音樂(lè)的心情，就算被刺扎傷，也不會(huì)改變……
【音樂(lè)高中作文】相關(guān)文章：
高中作文精選：音樂(lè)人生06-21
《音樂(lè)與電影電視》高中音樂(lè)說(shuō)課稿06-29
高中音樂(lè)教案07-28
高中音樂(lè)教學(xué)04-10
高中音樂(lè)說(shuō)課稿06-02
音樂(lè)與舞蹈高中教案01-07
我主宰的音樂(lè)青春高中作文07-03
高中音樂(lè)教案:京劇04-11
高中音樂(lè)教學(xué)反思04-27