我們班的老師作文共15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我們班的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的老師作文1
我們班有這樣的一個(gè)人，她意志堅(jiān)強(qiáng)——猶如鋼鐵，她放棄了一個(gè)既輕松工資又高的工作來從教，她眼中總是會(huì)放出光芒——有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫和······她，就是龐芳老師。
龐老師和一般人一樣，普普通通的。但，她的眼睛可厲害多了。記得那次我收補(bǔ)充習(xí)題，龐老師催了我一下。于是我就著急，想要快點(diǎn)交上去。結(jié)果，我犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤——沒有數(shù)有沒有齊就交上去了。也就把記憶中的人報(bào)了上去，結(jié)果回去時(shí)薛思若說，尹浩生把作業(yè)本放在柜子里了，所以沒看到。然后我心里就慌了。我決定還有沒有其他沒注意到的。結(jié)果我問組長(zhǎng)話時(shí)吞吞吐吐的，完全可以說就是在喉嚨里哼。然后我就悄悄地打開了辦公室的門，然后像老鼠偷了東西一樣地走。我把作業(yè)本先慢慢展開�！班�?這是誰的呀。”龐老師立刻就問道�！澳恰ぁぁぁぁぁつ莻�(gè)尹浩生的。”我有點(diǎn)不敢說了。”啊?不是沒有他嗎?“龐老師便盯著我便說。她早已把筆停下，她的眼神如同箭一般直直地穿透了我的'心。我不敢看了卻又忍不住去看。她的雙眼再說：要是全校老師像你這樣整個(gè)學(xué)校都?xì)Я�。那如果是主席�?我們中國(guó)都不要活了!然后龐老師又說了幾句幾乎和眼光發(fā)出的聲音一樣的話。然后，我又悄悄地開門，慢慢地走。
其實(shí)，龐老師也不是總那么嚴(yán)厲——就是也有幽默的一面。那次我叫幾個(gè)人去改作業(yè)，老師看到彭俊彥就說：“彭俊彥，是龐老師提拔你的喲�！蔽矣终f：“我以前就是個(gè)小組長(zhǎng)哩�！薄翱�，你們都要謝謝我呀。“”嗯嗯嗯!“我們點(diǎn)點(diǎn)頭。”那我就是伯樂，你是不是我的千里馬?“”啊?“我覺得有點(diǎn)尷尬�！鼻Ю锺R?“龐老師一下就看出來我不懂了�！扒Ю锺R指的是人才，伯樂就是懂人才的人。””奧——“”以后出去沒文化別說是我教的。“”哈哈哈——“我們都笑了。
龐老師還教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)······
這就是龐老師，她多么刻苦，認(rèn)真和智慧。她的教育，我們一生都不會(huì)忘。記住，她，就是龐老師!
我們班的老師作文2
在茫茫人海中，我有幸遇到了一位集才華智慧于一身的美女老師，感謝緣分讓你我相遇，幸會(huì)了！我的語文老師。
標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水亮亮的大眼睛，高挺的鼻梁再加上一束干練的馬尾，t恤短裙再配上低跟鞋，這就是我們的語文老師了！
語文老師是嚴(yán)厲的'。一走進(jìn)教室，吵鬧的班級(jí)頓時(shí)安靜下來，但不同于其他的安靜，每個(gè)同學(xué)都是睜著期待的雙眼等待老師上課。老師的臉上始終洋溢著笑容，卻不怒自威，她不允許有人在她上課的時(shí)候講小聲話，記得一次，老師正講得神采奕奕，一位不知天高地厚的同學(xué)嘴“癢癢”了，在那“高談見解”。真不巧！被老師的“順風(fēng)耳”聽見，瞬間，剛才還笑容滿面的臉陰沉下來，兩眼一瞪，喝道：“馬同學(xué)，你這是在影響課堂紀(jì)律，自己不聽就算了，還影響別人上課……”老師的訓(xùn)話讓馬同學(xué)羞愧難當(dāng)，趕緊坐直了身體認(rèn)真聽課！因?yàn)檎Z文老師的嚴(yán)厲，班級(jí)的聽課效率很高，的質(zhì)量也高，自然而然，考試成績(jī)也就不錯(cuò)了！
語文老師是負(fù)責(zé)任的。每次的作業(yè)交上去，都會(huì)認(rèn)真批改再發(fā)下來，特別是，老師總是在結(jié)尾寫上一段評(píng)語，這段評(píng)語可不是一味地夸贊，而是針對(duì)這篇文章指出問題所在，如果你照評(píng)語認(rèn)真修改，不論這篇文章修改的好或不好，老師都會(huì)再看一遍再教你修改，十分有耐心。對(duì)于一些寫得有亮點(diǎn)的并值得推廣的文章，老師會(huì)單獨(dú)再面批，如何讓你的文章更完美，在這過程中，寫作的方法也就學(xué)到了！
老師還是不辭辛勞的。記得在考試前一段時(shí)間，我們正在復(fù)習(xí)詩詞，許多同學(xué)背得不熟練，老師就在放學(xué)時(shí)間督促他們背誦，直到所有同學(xué)都背清楚了，老師才拖著疲憊的身子回家。
這就是我們的語文老師，一個(gè)嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任，不辭辛勞的好老師。如果以后我學(xué)得了為人處世負(fù)責(zé)任的態(tài)度；如果我能不辭辛勞去做好每一件事；如果我能寫得一手好文章，那我都得感謝我的初中語文老師——陳老師。
我們班的老師作文3
我是個(gè)愛喝飲料的小姑娘，什么味兒的飲料都愛喝。我覺得我們班的老師就像是我手里的各色飲料。
橙汁黃老師
黃老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。她個(gè)子小小的，皮膚白白的，臉上始終洋溢著笑容，看起來就很甜。不僅長(zhǎng)相甜美，她說話也溫柔極了，就像一個(gè)大姐姐。上她的課呀，她總能發(fā)明各種各樣的'小游戲，我們玩得不亦樂乎，時(shí)間總是過得很快�？墒巧衿娴氖�，玩著玩著，我們就學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。所以，她就像是甜甜的橙汁，最受我們的歡迎。
咖啡劉老師
劉老師是我們的語文老師，她的知識(shí)可真豐富呀，隨便書上哪個(gè)人物，她就能擴(kuò)散開去，告訴我們好多有趣的故事。我們可真喜歡她呀！她就像一杯咖啡，冒著熱氣，吸引著你。但是她有時(shí)也會(huì)對(duì)我們比較嚴(yán)格，就拿期末考試這件事來說吧，復(fù)習(xí)一開始，什么聽寫，看錯(cuò)題，背書……雖然我們想偷懶，但也不得不做。我們從心里知道，老師這么做都是為我們好。所以，我們的劉老師的確就是咖啡呀，雖然有些苦澀，但回味起來卻醇香甘甜。
青蘋果汁石老師
石老師是我們的體育老師，他的嚴(yán)厲可是無人不曉的。他經(jīng)常板著臉，我們都不敢在他面前“油嘴滑舌”。別人班的體育課好像很輕松，可是我們的石老師卻常說：“你們的身體素質(zhì)太差了，來，快練起來！”于是，跑呀，跳呀，各種運(yùn)動(dòng)撲面而來，一節(jié)課下來，我們不僅面露疲憊，就連我們的腿，我們的胳膊都在“齜牙咧嘴”了，那酸爽，你一輩子都不會(huì)忘記！不僅如此，上體育課的時(shí)候，只要分一下神，我們的石老師就會(huì)走過來捏住我們?nèi)忄洁降男∧樀埃弧透攘苏黄刻O果汁一樣，連腦袋都變得異常清醒！所以，一上體育課，我們就變成了一群“貓頭鷹”，時(shí)刻盯著他。在我們眼里，石老師也就成了酸爽蘋果汁的代名詞。
這就是我們班的多味“飲料”老師，是他們讓我們的校園生活充滿了各種樂趣，我像愛喝飲料一樣地喜歡他們！
我們班的老師作文4
老師是一位辛勤的園丁，呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們?cè)谒齻冎R(shí)的熏陶下快樂的成長(zhǎng)。我們班有三大老師，所教學(xué)科不同，性格當(dāng)然也不同哦！現(xiàn)在讓我來隆重地介紹一下她們。
一號(hào)陳老師，所教學(xué)科：語文，性格狂布置作業(yè)型。我們這個(gè)陳老師��！脾氣還真的有點(diǎn)怪。上課時(shí)繪聲繪色，把我們帶入了課文中去深深體會(huì)作者的心理感受。只要一下課，馬上把我們從想入非非中給拉回了現(xiàn)實(shí)世界，怎么拉的呢？唉！那就是往死里的布置作業(yè)，所以每個(gè)中午都看見我們整個(gè)班在做作業(yè)�？吹�*班都在玩，我們卻在寫作業(yè)，那種感受還真是哭不敢言��？
二號(hào)黃老師，所教學(xué)科：英語，性格溫柔和藹型。一開學(xué)，我就對(duì)黃老師有了好感，她說話輕言巧語，很好聽，我們都喜歡上她的英語課，因?yàn)樗龔牟慌u(píng)我們。上她的課時(shí)，我們沒有像上語文課的.那種壓力，而是像和一個(gè)好朋友一樣在討論。
黃老師脾氣很好，即使發(fā)了一下火，聲音也絕不會(huì)超過50分貝。記得有一次，班上有個(gè)男生不聽話，黃老師生氣了拿起一本書準(zhǔn)備懲罰時(shí)，那個(gè)男生像以前*老師打他時(shí)，雙手緊抱住頭，兩眼緊閉，黃老師的那本英語書還沒打下來時(shí)，她就已經(jīng)被男生的一舉一動(dòng)給逗笑了。也是從那一刻時(shí)。我們不再把黃老師當(dāng)作一個(gè)威嚴(yán)的老師了。
三號(hào)老師是我們最愛的郁老師了，大家獻(xiàn)鮮花熱烈歡迎。郁老師教我們數(shù)學(xué)，她的性格讓我們有點(diǎn)摸不透，脾氣一會(huì)兒像冰川，一會(huì)兒又像火山。我們每個(gè)人在回答問題時(shí)也都得提心吊膽，一旦有什么，后果就是師顏大怒。不過郁老師也像一個(gè)小孩子似的，遇到好事就喜不自勝，不好時(shí)卻愁眉不展。“六一”那天，郁老師獲得了一個(gè)棒棒糖，于是她手舞足蹈起來，恨不得讓全世界都來分享她的勝利成果，看她那樣子，真像一個(gè)大孩子。我們也從未把她看作一個(gè)老師，而是一個(gè)——知心朋友。
三個(gè)老師，各有千秋。放暑假了。一想到有近兩個(gè)月見不到她們，還真有點(diǎn)舍不
得，不過還是那句話，我愛我的老師們��！
我們班的老師作文5
這學(xué)期，我們班換了一個(gè)班主任，王老師。
王老師個(gè)頭不高，一米五八左右，眼睛是瞇瞇眼，笑起來幾乎看不見，胖胖的，看起來非常和藹可親�？偟恼f來，王老師長(zhǎng)相普通，是那種人群里一抓一大把的人。
俗話說得好，人不可貌相。如果你真的認(rèn)為王老師是個(gè)和藹可親的人，那么就錯(cuò)了。她嚴(yán)肅起來的時(shí)候，氣場(chǎng)至少有兩米八，完全彌補(bǔ)了身高的不足。她發(fā)火時(shí)，就是一只覓食的老虎，我們就像是一群小羊羔，各個(gè)都驚慌失措，只想趕緊跑。即便是不說話，王老師的目光也很有威力，當(dāng)我們?cè)谙旅嫱低抵v話時(shí)，她那雙小眼睛只需掃視一圈，我們立刻像觸了電般，下意識(shí)就坐直了。
我對(duì)這位王老師可謂是又敬又畏。開學(xué)第一天，她就因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)本上的字寫得太丑，把全班的作業(yè)都撕了，讓我們重寫！結(jié)果第二次的作業(yè)字寫的不知道比原來的好多少倍！此后，全體同學(xué)寫語文作業(yè)時(shí)都不敢再應(yīng)付了。
王老師說什么話時(shí)都很幽默，就連警告我們的話都是。
美術(shù)課上，我們班同學(xué)都在講話，沒幾個(gè)認(rèn)真聽課的，班里鬧哄哄的`，吵成一團(tuán)，美術(shù)老師喊了幾次大家都不聽，美術(shù)老師拿我們沒辦法，只好把這事兒告訴了王老師。
全班都習(xí)以為常地坐在教室里，等著班主任的責(zé)罵。誰知，王老師竟然這么說：
“美術(shù)老師和我說，你們?cè)谏险n時(shí)很吵，破壞課堂紀(jì)律，讓她無法好好上課。哦，我懂了，你們?cè)瓉硎沁@么好學(xué)的好孩子，在用這種特殊的方式告訴我，你們不喜歡上美術(shù)課，那好啊，以后的美術(shù)課都改上語文數(shù)學(xué)英語吧……”
話音未落，就被下面的我們打斷了：有人瘋狂地喊“不”，有的人把頭搖得像撥浪鼓，恨不得把頭搖下來。這時(shí)，我突然覺得王老師眼中快速擦過一絲狡黠的亮光。
看，這就是我們班嚴(yán)厲而又幽默的新老師，王老師！
我們班的老師作文6
“新”老師，你一定認(rèn)為是我們班新來的老師吧!哈哈!那你就錯(cuò)了，她是教了我們?nèi)甑恼Z文老師---劉老師。說她“新”那得從這說起。
記得劉老師剛接我們班時(shí)，在第一堂作文課上，劉老師一本正經(jīng)地對(duì)我們說:“同學(xué)們，鐵錘錘蛋錘不破，你們信嗎?”話音剛落，我們立刻大喊起來:“不信，雞蛋碰石頭，怎么可能不破?”“不信是吧，那看好啦!”這時(shí)劉老師拿出錘子用力往雞蛋上砸，“啪”的一聲，蛋花四濺�！暗捌屏�!蛋破了!”同學(xué)們正叫得歡時(shí)，劉老師舉起錘子笑著說:“錘子破了嗎?”這時(shí)我們才恍然大悟，于是一篇《鐵錘錘蛋“錘”不破》的作文誕生了。
還有一次品社課上，剛上課沒多久，我們正津津有味地聽講。突然窗外烏云密布，狂風(fēng)大作，“呼呼”的風(fēng)聲像迷魂曲，把我們的心往窗外引。此時(shí)的我們?cè)缫研脑骋怦R，一雙雙眼睛時(shí)時(shí)偷看著窗外的動(dòng)靜。劉老師見勢(shì)不妙，給我們“通行證”，讓我們賞雨十分鐘。一聽可以光明正大地看雨，我們立刻興奮起來，圍著窗戶七嘴八舌地議論著，幾分鐘后，大雨漸漸地減弱，同學(xué)們興致已過，都回到座位上，正準(zhǔn)備繼續(xù)上課。這時(shí)劉老師卻說:“本來今天不知道布置什么作業(yè)，沒想到老天送來了一場(chǎng)及時(shí)雨，那我們現(xiàn)在就寫雨吧!”我們一聽，頓時(shí)如晴天霹靂，班級(jí)中“哎”聲一片。雖說有“哎”聲，但同學(xué)們好似都很開心，立馬動(dòng)手寫起，我們班的“詹浩文”詩興大發(fā)，寫了一首詩:瞻望窗外烏云走，蒙蒙細(xì)雨紛紛落，老師不得不停講，允許我們看雨啦!誰知老師一機(jī)靈，細(xì)雨瞬間變作業(yè)，帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，全副武裝虐雨神，問君能有幾多愁，恰似一江作業(yè)向東流。老師一看回應(yīng)到：哈哈，本班第一大才子，本分活潑男子漢，思路開闊有創(chuàng)意，勤于動(dòng)腦常練筆，以書為伴好少年。老師就是老師，連評(píng)語都獨(dú)具一格。就這樣，皓文名號(hào)“才子”此后我們都稱劉老師為“新”老師。
新老師的招術(shù)可多了，說也說不完。這樣新穎的'教學(xué)方式，讓我們漸漸地愛上了寫作，愛上她。這就是我們的“新”老師，課堂充滿創(chuàng)新的老師。
我們班的老師作文7
數(shù)學(xué)課的預(yù)備鈴還沒響，班里已經(jīng)一片寂靜，原因每個(gè)同學(xué)都心知肚明：雖然老師還沒到教室，但是她的強(qiáng)大氣場(chǎng)已經(jīng)“先行一步”了。
“嚴(yán)”老師本來姓顏，但因?yàn)樗膰?yán)厲，我們就送了她這個(gè)綽號(hào)。有一次，我忘記做積分手冊(cè)了，知道要交了，才猛然想起。哎，事到如今，也只能臨陣磨槍了！可不幸的是，我的小動(dòng)作并沒有逃過“嚴(yán)”老師的法眼，她臉一沉，眉一皺，開啟“河?xùn)|獅吼”模式：“家里沒寫好到學(xué)校里還補(bǔ)什么？！馬上交上來！”一聽這雷鳴般的怒吼，我全身的寒毛都豎了起來，只好哭喪著臉把空白的手冊(cè)給交了上去。心里暗暗后悔：誰讓我昨天不長(zhǎng)記性，這下可好，等會(huì)本子發(fā)下來準(zhǔn)沒好果子吃！
“嚴(yán)”老師不僅作業(yè)管得嚴(yán)，在做題習(xí)慣上更是不容渾水摸魚。其中我頗有感觸的就是她的大作“草稿真經(jīng)”。一次考試，我急于答題，草稿打得像一團(tuán)亂麻。本以為這事不會(huì)被查，誰知發(fā)卷的時(shí)候，“嚴(yán)”老師的絕活來了：“大家等拿到試卷，把草稿紙都貼上去，訂正后上交！”她話音剛落，我就像猛地墜入了一個(gè)深淵，這下完了！果不其然，第二天，我就被“請(qǐng)”去她辦公室“喝茶”。剛跨進(jìn)辦公室半步，一個(gè)不緊不慢的聲音就貫入我的耳朵：“胡亦璇，這張卷子，你沒有好好打草稿，對(duì)吧？”我的臉“噌”的紅到了耳朵根，心中幾萬次祈求：“拜托不要在辦公室咆哮，讓我太丟人現(xiàn)眼”
誰知，迎接我的不是狂風(fēng)驟雨，而是一句和風(fēng)細(xì)雨般的半開玩笑：“如果你以后再把草稿真經(jīng)當(dāng)廢紙的話，我可要在班里公開展示一下你的大作咯！”接著是語重心長(zhǎng)好的諄諄教導(dǎo)：“良好的做題習(xí)慣，可是學(xué)好數(shù)學(xué)的`重要法寶！手里沒有這個(gè)法寶，怎么可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢？”不知為什么，此時(shí)我的心中頓時(shí)涌起一股內(nèi)疚。從此，我做題無不老老實(shí)實(shí)按照“嚴(yán)”老師的要求，在考場(chǎng)上“華山論劍分勝負(fù)”。
沒錯(cuò)，我們的“嚴(yán)”老師的確很嚴(yán)格，但就是她的嚴(yán)格，讓我們變得更優(yōu)秀�！皣�(yán)”老師，謝謝您的嚴(yán)中有愛，推著我更加努力、自律，朝著更高的目標(biāo)挺進(jìn)！
我們班的老師作文8
本學(xué)期第一節(jié)政治課，鈴聲已經(jīng)敲響了。說是政治，其實(shí)就是思想品德，我正瀏覽課本，一位男老師大步流星地走進(jìn)了教室，同學(xué)們的一雙雙好奇的眼睛不停地從上到下打量著他。面無表情，看上去好像還真有點(diǎn)“怒發(fā)沖冠就會(huì)掀起房頂”的氣勢(shì)，其實(shí)不然。一段簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白讓我得到了安慰：“我姓劉，文刀劉，你們也可以叫我‘老劉’�！崩蟿�?聽起來挺親切，又有點(diǎn)好玩，惹得不少同學(xué)微微一笑。
總算是見識(shí)到了劉老師的“廬山真面目”。他幽默、風(fēng)趣，為了讓我們能好好對(duì)待學(xué)習(xí)，他用一個(gè)作文素材講述了四篇不同名字的作文;他的看法很犀利，對(duì)于同學(xué)制作的新聞播報(bào)總是能提出十分獨(dú)到的修改意見;可他又是嚴(yán)厲的，對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生絕不心慈手軟。
班里一個(gè)最調(diào)皮的男生小吳，看著慈眉善目的劉老師，便想引起劉老師的注意。一節(jié)課上，他的同桌正在做新聞播報(bào)，正巧說錯(cuò)了一個(gè)字，小吳便大聲說道：“怎么那么‘二’啊?”霎時(shí)間，全班爆笑，劉老師卻是“鶴立雞群”。只見他面露微笑，十分淡定地走到小吳面前，“你說別人‘二’是吧!小心我三(扇)你哦!”劉老師頓了頓，面帶微笑地把兩只手輕輕地放在了小吳同學(xué)的肩上——頗有點(diǎn)“笑里藏刀”的味道�！盀榱俗屇隳軌蛴∠笊羁獭保瑒⒗蠋熣f道，手在小吳的`肩上一下一下地揉著，“就由我親自給你做一次‘至尊按摩’，下面，放松……”
“啊!”只聽一聲慘叫，小吳在劉老師的按摩下左搖右晃起來，一張臉變得通紅，全身還在輕輕地微顫著，就好像一個(gè)音樂家正陶醉在美妙的音樂中，不能自拔，連四周的桌椅都被小吳的動(dòng)作惹得“砰砰”地發(fā)笑，全班的同學(xué)都樂得捧腹大笑起來。而自從那次以后，班上調(diào)皮的同學(xué)也再不敢“犯上作亂”了。
我感到很幸運(yùn)，能碰到這樣一位“嚴(yán)中有樂，樂中有嚴(yán)”的好老師，我也發(fā)現(xiàn)自己變得越來越喜歡上政治課，因?yàn)閯⒗蠋熥屛覀兊恼握n堂永遠(yuǎn)彌漫著笑語歡歌。
我們班的老師作文9
我們二班的老師，各有各的風(fēng)格，各有各的特點(diǎn)。語、數(shù)、英、物、政、史、地、生，每一位老師都給我們留下了深刻的印象。他們時(shí)刻關(guān)心著我們，我們也永遠(yuǎn)愛著他們。
語文老師，也就是我們的班主任，為人正義感極強(qiáng)，辦事干脆利落，做事井井有條。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)給予耐心教導(dǎo)。因?yàn)橛辛怂�，無論我們班的什么歪風(fēng)邪氣，都會(huì)被扼殺在萌芽狀態(tài)。
數(shù)學(xué)老師，胖胖的，眼睛小小的，平時(shí)臉上總是掛著笑容。因此，便有同學(xué)風(fēng)趣的稱其為維尼。她上課的時(shí)候會(huì)講一些小笑話，有時(shí)也會(huì)有一些小口誤，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
英語老師，是一位及其惹人喜愛的老師。他平時(shí)談吐風(fēng)趣幽默，同學(xué)們見了他，就像見到自己的'朋友一樣。記得愚人節(jié)那天，大家一起撒了一個(gè)小謊，結(jié)果他給我們上了一節(jié)愛國(guó)思想課，同學(xué)們都被他深深的愛國(guó)情給折服了。
物理老師，是這個(gè)學(xué)期才開始教我們的。雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是同學(xué)們對(duì)其的喜愛程度并不亞于其他老師。我們的物理老師，時(shí)而給我們做一些神奇的小實(shí)驗(yàn)。在大家眼中，他酷似是無所不能的神奇人物。
政治老師，不同于小說中那古板的形象。她是一個(gè)非常陽光的人�？墒牵话察o的課堂，會(huì)使她生氣。不過總的來說，她是一個(gè)很隨和的人。
歷史老師在同學(xué)們中很受歡迎。別看他是教歷史的，可他本人一點(diǎn)也不古董。我們的歷史老師，無論是穿著打扮、言談舉止，都頗有一番新潮人的感覺，足可以和我們這一代相媲美。
地理老師，為人很和善，說話總是輕聲細(xì)語，慢悠悠的。即使是在批評(píng)我們的時(shí)候，她的嗓門也不會(huì)很高。她衣著簡(jiǎn)單大方，發(fā)型簡(jiǎn)單唯美。她簡(jiǎn)直就是一個(gè)全球通，對(duì)世界的每一個(gè)角落都了如指掌。
我們很幸運(yùn)，教我們生物的是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)。他是一位與眾不同的老師，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、語言風(fēng)趣幽默，經(jīng)常會(huì)給我們講一些他曾經(jīng)的故事，讓同學(xué)們聽得津津有味。
二班的老師各有各的風(fēng)格，二班的老師各有各的亮點(diǎn)，他們都是我們指路的明燈，他們都是我們船上的風(fēng)帆。吾愛吾師！
我們班的老師作文10
冰冰俠，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主，自稱二水，常出沒于課間操、道法課等一切副科，擁有技能：河?xùn)|獅吼，千里眼與順風(fēng)耳。瞄準(zhǔn)技能較差，扔粉筆經(jīng)常扔不中�？陬^禪為“醒醒啊寶寶”“想什么呢寶寶”。
冰冰俠自帶三米氣場(chǎng)，還沒接近就感到?jīng)鲟侧驳模屓撕姑绷�，原本鬧哄哄的班級(jí)在她走進(jìn)教室那一刻，鴉雀無聲，連呼吸聲在這時(shí)都顯得有些多余，暢談中的同學(xué)也立刻收了聲，端端正正坐好，與剛剛判若兩人。偶爾也會(huì)有幾個(gè)倒霉蛋，沒反應(yīng)過來繼續(xù)嗨聊，這時(shí)，冰冰俠就會(huì)贈(zèng)他一個(gè)死亡凝視：“沒聽見上課鈴嗎？沒——聽——見——嗎？！”
甚是嚇人，甚是嚇人！
要說冰冰俠最常在的地方，莫過于后窗了。
放緩腳步，悄咪咪地走過來，手托著下巴支在窗臺(tái)上，看到睡著的、聊天的、發(fā)呆的同學(xué)，也不著急生氣，只是靜靜地看著，很悠閑。等到被盯的同學(xué)不經(jīng)意扭頭，用余光看見了她，被嚇得趕緊坐好，她才滿意離開。剩下受到驚嚇的同學(xué)，獨(dú)自回味冰冰俠剛剛的目光。
冰冰俠也常有溫柔的時(shí)候。最經(jīng)典的就是周三測(cè)考好時(shí)，冰冰俠這時(shí)會(huì)一手拿著試卷，帶著漂亮的妝容，蹦蹦跳跳地進(jìn)入教室，嘴角飛揚(yáng)得快要跟太陽肩并肩。
冰冰俠的隱藏技能——取名。比如我們班的艾同學(xué)，取名，小艾同學(xué)，沒錯(cuò)，諧音某品牌智能音箱——小愛。不得不說，真是個(gè)取名奇才。
冰冰俠十分喜愛數(shù)學(xué)，手上經(jīng)常攜帶著超大圓規(guī)與三角板，說話的方式也與眾不同。別班班主任，課間操是這樣指揮的：“排直了排直了！拐彎也拐直了！”冰冰俠是這樣：“直線！直線！拐是直角，知道嗎？直角！”通常這時(shí)候，她還會(huì)用手比劃比劃直角，聲情并茂。
冰冰俠的.衣服很年輕，經(jīng)常是粉色，紫色，白色，因?yàn)椴皇翘貏e高，穿上這些衣服就顯得十分年輕有活力，十分，十分，十分可愛。在人群中都不用看臉，看那渾身散發(fā)的、出眾的可愛氣質(zhì)，準(zhǔn)能認(rèn)出她來。這與她盯人的冰冷氣質(zhì)相比，反差屬實(shí)有點(diǎn)大。對(duì)于可愛，她本人并不承認(rèn)，宣稱自己是走端莊路線的，好吧，好吧，你可愛我說了不算。
關(guān)于冰冰俠，實(shí)在是太多可說，一口氣講不完，不如自個(gè)兒去會(huì)會(huì)這位冰冰俠？
我們班的老師作文11
開學(xué)一星期了，上學(xué)期的老師基本上沒變，只是換了三個(gè)副科老師，分別是科學(xué)、品德與社會(huì)和美術(shù) 。下面，聽我細(xì)細(xì)介紹他/她們——
激動(dòng)激動(dòng)，品德課終于由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對(duì)我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個(gè)詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐著要抬頭挺胸，還不準(zhǔn)動(dòng)，害得我都快坐僵了。劉老師年紀(jì)已經(jīng)很大了，可他說著說著就越來越激動(dòng)，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的同學(xué)沒回過神來。我看照這樣下去，同學(xué)們以后都變成了“理論家”和“哲學(xué)家”了。
美術(shù)課到了，班上一片肅靜。上學(xué)期教我們的高寧老師對(duì)我們極其嚴(yán)厲，上課沒有他的命令就不準(zhǔn)動(dòng)，也不準(zhǔn)翻書 。同學(xué)們對(duì)高老師簡(jiǎn)直是“談高色變”，就連班上的幾個(gè)最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的'課堂上撒野。這次會(huì)不會(huì)還是他呢？“大家好！我是你們的新美術(shù)老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然后同學(xué)們繼續(xù)談笑風(fēng)生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學(xué)們心里清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術(shù)老師看著蠻溫柔，其實(shí)還挺兇，一進(jìn)門就警告我們，她的眼睛里可是揉不得沙子的，班上頓時(shí)又安靜下來。
科學(xué)課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業(yè)的……總之什么都有，老師從來就不管。學(xué)校調(diào)來一批新老師，其中就有我們的新科學(xué)老師。這老師上第一節(jié)課就給了我們一個(gè)下馬威，說她別看她年紀(jì)不大，她都教了十年書，想以此鎮(zhèn)住我們。可這老師講課聲音實(shí)在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時(shí)，我們想“自由”的美夢(mèng)落空了！
新老師調(diào)來后我們班的紀(jì)律是大大提高，因?yàn)槿齻�(gè)老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們��！
簡(jiǎn)評(píng)：老師總是愛你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。
我們班的老師作文12
每一個(gè)快樂的班級(jí)里都會(huì)有一位嚴(yán)格的老師，而我們班的老師，則一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)，每一個(gè)嚴(yán)格的老師，都有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
首先閃亮登場(chǎng)的是英語段老師。她是一位年輕的女老師，不僅長(zhǎng)得很漂亮，身材也很好，但是段老師發(fā)起火來，如同“火山爆發(fā)”，又是“拍桌子”、又是“踢凳子”。每次考試前，段老師都會(huì)在班級(jí)微信群里面發(fā)張單詞表，并在課上和我們強(qiáng)調(diào)重要的知識(shí)點(diǎn)和考試的注意事項(xiàng)并讓我們好好復(fù)習(xí)，這樣才使我們?nèi)〉昧诵膬x的好成績(jī)。段老師經(jīng)常在課上與我們做互動(dòng)、學(xué)唱歌，給嚴(yán)肅的課堂增添了不少活躍的氣氛，她在大家眼里就是一位活潑開朗的美女老師。
第二位“嚴(yán)師”是我們的數(shù)學(xué)姚老師，她身材高挑，有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副紫色邊框的小眼鏡。姚老師的粉筆字工整漂亮，與同學(xué)們很快就能打成一片。她更是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的.好老師，不光認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n，還給我們仔細(xì)地講解作業(yè)上的難題，讓我們畫重點(diǎn)、記重點(diǎn)。姚老師參加過好幾次大賽，得到了全校師生的認(rèn)可。在同學(xué)們的心目中，她是一位溫柔體貼、長(zhǎng)發(fā)飄飄、工作認(rèn)真的“三好老師”。
最后一位“嚴(yán)師”是我們的班主任趙老師。要是論嚴(yán)格，趙老師那不叫“有點(diǎn)嚴(yán)格”，那是“非常嚴(yán)格”！每次復(fù)習(xí)和考試，遇到做過的題目一錯(cuò)再錯(cuò)、不寫試卷、遲交作業(yè)的學(xué)生，趙老師下手毫不留情，遇到這種情況，只有一個(gè)結(jié)果：等著多抄幾遍吧！而且每天都有值日班長(zhǎng)“來回巡邏”，想要“造反”，比“登天”都難！趙老師雖然非常嚴(yán)格，但語言很幽默，愛開玩笑。面對(duì)好學(xué)生，就“寵愛有加”，面對(duì)“頑固”的學(xué)生，不管三七二十一，先“罵”一頓再說。趙老師就是這樣一位嚴(yán)肅古板卻又不失幽默的語文老師。
以上就是我們班的三位“嚴(yán)師”，你們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中遇到哪些有趣的人和事呢？快來跟大家分享吧！
我們班的老師作文13
因我班多有“頑猴”，所以每位老師都修煉了獨(dú)門武功對(duì)付他們。來看看我班語文劉老師的武功絕學(xué)吧。
“千里眼”
劉老師有一雙“千里眼”，盡管戴著一副眼鏡，可厚厚的鏡片根本擋不住她銳利的眼神。多遠(yuǎn)的同學(xué)做一個(gè)微不覺察的小動(dòng)作她都能看見。有一次，A君和B君因在教室最后一排，認(rèn)為老師看不見，便肆無忌憚地把課外書平攤在桌子上看了起來。劉老師如激光掃射般的眼神一掃，一下就鎖定了他們。起初只是瞪了他們一眼，但他們?nèi)匀晃倚形宜�，劉老師頓時(shí)火冒三丈，“忍無可忍，孰不再忍”，她使出“凌波微步”，再使用“獅吼功”，大吼一聲：“你倆給我站起來罰站，放學(xué)寫檢查！”這聲吼估計(jì)把他倆的三魂七魄都嚇的無影無蹤了，立刻站起來，呆若木雞般一動(dòng)不動(dòng)。劉老師伸手一掃把書拿了起來，接著只聽“嚓嚓”兩聲，書被撕成兩半，劉老師怒氣沖沖揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“順風(fēng)耳”
劉老師除了有一雙“千里眼”，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，聽功了得。有一天，有兩個(gè)同學(xué)趁老師批作業(yè)時(shí)互相咬耳朵，竊竊私語，可沒想到這跟蚊子哼哼沒什么區(qū)別的聲音竟被老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師抬起頭瞄了他們一眼，聲色俱厲地說：“現(xiàn)在是寫作業(yè)時(shí)間，你寫作業(yè)是用嘴寫的嗎？”說完就繼續(xù)批作業(yè)了。只留下他倆坐在那兒，震驚的.面面相視：“天哪，這都能聽見？”
“閃電鏢”
此招乃是劉老師獨(dú)門武功，是特別應(yīng)對(duì)“頑猴”們的，來感受一下吧。有一日下午，烈日炎炎，同學(xué)們汗流浹背，誰也沒心思聽課。于是“頑猴”們可撒歡兒了，說話的、亂叫的、亂竄的……比比皆是，其中說話的居多，教室里亂成一鍋粥。在這大亂中，只聽“啪”的一聲，劉老師把教鞭往桌上一拍，接著大喊一聲：“我不講了，什么時(shí)候安靜了再講�！边@招立竿見影，震懾了大部分人，一剎那間，喧鬧聲立刻小了，只有幾個(gè)“頑猴”仍在大聲喧嘩。劉老師大怒，隨手掐斷幾截粉筆，抬手一彈，“嗖嗖”幾聲，粉筆就像長(zhǎng)了眼睛一樣，向“頑猴”們飛了過去，“啪啪”準(zhǔn)確命中腦門。這下“頑猴”們可不敢鬧了，立刻老老實(shí)實(shí)坐著聽講。這場(chǎng)雞飛狗跳的鬧劇才畫上句號(hào)。
這就是我們班的武林高手劉老師，你認(rèn)為她的武功絕學(xué)如何？
我們班的老師作文14
初二第一堂生物課，教室里走進(jìn)了一位新老師。她就是我們的生物老師——張翀。張老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，眼睛很小，一張能說會(huì)道的嘴體現(xiàn)了她教師的特點(diǎn)。第一次看見她，我的感覺就是這個(gè)老師應(yīng)該挺嚴(yán)格的吧。
果然，第一節(jié)生物課，可能是同學(xué)都有和我一樣的想法吧，紀(jì)律好極了，同學(xué)坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)，怕有一點(diǎn)小錯(cuò)，會(huì)被這個(gè)老師批評(píng)�？墒牵�(dāng)課上到一半的時(shí)候，她見我們一個(gè)個(gè)都坐在那里一動(dòng)不動(dòng)像木頭人一樣，就笑了笑說：“你們不要都坐在那里聽我講，也讓我聽聽你們的想法啊。踴躍一點(diǎn)�！彼Φ臅r(shí)候，眼睛瞇成兩條細(xì)細(xì)的縫，挺可愛的。聽到老師這樣說，有些同學(xué)就舉起手提出自己的問題，課堂上的氣氛活躍多了。她講課既把所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)都全部教給我們，還補(bǔ)充了一些課外知識(shí)，讓我們對(duì)生物有更多地了解。并不時(shí)地提出一些問題，讓我們互相討論，通過討論，在不知不覺中對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握就更深刻了。
張老師雖說上課時(shí)氣氛比較活躍，但是有時(shí)候，有些同學(xué)在應(yīng)該看書的時(shí)候隨便講話，最后越說越響，在老師提醒之下仍然我行我素，張老師忍無可忍之下，就會(huì)放下書本。跟我們?nèi)娜獾刂v紀(jì)律問題。她說：“你們也都是初二的人了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自制能力。這樣你們講話，聽不到是你們的事情，最后期末考試怎么辦呢？”最后還不忘用我們剛學(xué)過的生物知識(shí)告訴我們，要學(xué)會(huì)控制自己。不僅讓講話的同學(xué)閉上了嘴，還讓我們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和控制能力有了更深的印象。
但是大多數(shù)，張老師還是會(huì)心平氣和的對(duì)待同學(xué)犯的錯(cuò)誤。記得有一趟生物課上，張老師讓我們提前去準(zhǔn)備一些國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物的資料，結(jié)果一些同學(xué)忘記準(zhǔn)備了。在聽?zhēng)讉�(gè)同學(xué)講完了之后，張老師就點(diǎn)了一個(gè)沒有準(zhǔn)備資料的`同學(xué)得名，讓他上去談?wù)勛约旱目捶�。這下那個(gè)同學(xué)的臉漲得通紅，小聲地說自己沒有準(zhǔn)備，張老師就說：“我看你桌上只有一本生物書，還以為你胸有成竹，不用帶資料上臺(tái)了呢。請(qǐng)坐吧，既然沒準(zhǔn)備就聽得認(rèn)真點(diǎn)�！�
之后的幾節(jié)課上，還要查資料，就沒有同學(xué)會(huì)忘記準(zhǔn)備了。生怕又被老師誤以為是胸有成竹，出口成章。上課的效率也就隨之大大提高。
所以，我覺得上張老師的生物課還是挺有趣的，能在比較輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，不知不覺中掌握知識(shí)。
我們班的老師作文15
我們班有一位好老師，他姓歐陽。聽了這姓你一定感覺到很好玩，不錯(cuò)，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。
去年我們班升到了四年級(jí)。第一天開學(xué)，全班都懷著喜悅、好奇的心情來到新的班級(jí)，等待新的老師到來，這時(shí)我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的？高個(gè)還是矮個(gè)？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學(xué)叫起來說：“老師來了，老師來了！”我們的心跳地更快了，只聽腳步聲正朝著我們班走來，忽然，班級(jí)門打開了，走進(jìn)來一個(gè)人，他年齡看起來不是很大，而且非常年輕，他臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘，鼻梁上架著個(gè)眼鏡，笑瞇瞇地，他應(yīng)該有一米八吧，很高。一開始我們還以為他是某個(gè)人的大哥哥，誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——?dú)W陽灝灝。
一開始，我們總覺得這位老師上課不怎么樣，因?yàn)樗苣贻p，經(jīng)驗(yàn)也許很不豐富，誰知在后來幾天里上了歐陽老師的課后，我們感覺對(duì)上語文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那么死板，而歐陽老師的教學(xué)方法就是讓我們?cè)谕嬷械玫脚d趣，在興趣中增長(zhǎng)知識(shí)。這種教學(xué)方法給了我們很高的.積極性，使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味。
歐陽老師雖然年輕，心卻很細(xì)，象長(zhǎng)輩一樣關(guān)心愛護(hù)我們，有一次語文考試，一位同學(xué)不舒服頭痛得很，歐陽老師發(fā)現(xiàn)詢問后，趕忙叫來其他老師，自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院，類似事情經(jīng)常發(fā)生。
歐陽老師有時(shí)也有點(diǎn)粗心，記得有一次他給我們上課，進(jìn)來的時(shí)候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過來了，原來領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面，領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領(lǐng)，也不好意思地笑了笑。
歐陽老師教學(xué)頂呱呱的，可有時(shí)記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來時(shí)不知課講到哪里，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門，又認(rèn)真地講課。唉，瞧他這記性！
我們的歐陽老師是不是挺可愛的，對(duì)！我敬愛我們的老師，我們?nèi)喽紦碜o(hù)愛戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！
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