我眼中的徐老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我眼中的徐老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我眼中的徐老師作文1

　　暑假結(jié)束了，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。

　　周末，我懷著緊張的心情來到學(xué)校，希望可以早一點(diǎn)知道有沒有換老師，如果換了，換的老師會不會更嚴(yán)格、更兇。但當(dāng)我從班主任林老師那里知道我們的語文老師是云南省的名師——徐老師時(shí)，又傷心又高興，傷心的是丁老師不教我們了，三年里，我們早已把丁老師當(dāng)作了自己的好朋友。高興的是我們很榮幸的`成為徐老師的學(xué)生。

　　第二天，當(dāng)我們見到徐老師時(shí)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，徐老師中等個(gè)子，看上去40歲左右，穿一條紅色的裙子，看上去很精神，很年輕，顯得很親切。上課時(shí)總是笑瞇瞇的，眼里放出光芒。和別的老師形然不同。徐老師上課也很特別，十分有趣。幽默，生動，有感情。她講解課文總是繪聲繪色，滔滔不絕，還經(jīng)常結(jié)合課外知識來豐富課堂，使我們興趣盎然。全班同學(xué)好像聽故事一樣，不知不覺就下課了。她的課總能讓你倍感精神，受益匪淺。

　　徐老師的課堂，雖然她所提的問題大多數(shù)我都不會，但我以后一定會努力。徐老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還教會我們做人的道理，這樣的課堂我非常喜歡。這一周里，我的腦子里裝滿了許多的知識，不僅學(xué)會了課本上的東西，還學(xué)會了怎么做人，我對學(xué)好語文比以前更有信心了。

　　徐老師，你就像我們的媽媽，雖然對我們要求很嚴(yán)格，在我們心中卻很有威信，我們都很喜歡您。

我眼中的徐老師作文2

　　徐老師是一個(gè)具有雙面性格的老師，一面是天使，一面是惡魔。

　　徐老師頭發(fā)中長，經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭；腦袋又尖又長，上面挺著兩道濃黑的眉毛、一雙仿佛能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的'，即使在黑板上寫字也能分辨出某位同學(xué)在說話的聲音；大大的嘴巴，既能讀出優(yōu)美的文章，也能吼出地震山搖的吶喊聲；四肢很修長，走起路來總是健步如飛。

　　徐老師天使的一面總是在上課出現(xiàn)。“叮叮�！鄙险n鈴響了，老師慢條斯理地走進(jìn)教室，開始上課了，徐老師機(jī)智的雙眼像一架掃描儀掃向全班同學(xué)，定位在一個(gè)開小差的同學(xué)身上。老師指向那位同學(xué)說:“你說一下這篇課文有什么體會？”那位同學(xué)果真是徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)，可老師還是帶著微笑讓他坐下來，不像別的老師讓人難堪。我看到那個(gè)天使出現(xiàn)了。

　　徐老師惡魔的一面總是在中午出現(xiàn)。每天中午放學(xué)前，諸位排長、組長熱情高昂地把記名本給了老師，記名本上一個(gè)沒完成作業(yè)的都不少。突然，老師還真是孫猴子的臉——說變就變，又下死令不管大、小練，補(bǔ)完了還要抄一遍。抄寫也罷，還不能字跡潦草。即使肚子唱著空城計(jì)，也還是要堅(jiān)持到底。哎，那個(gè)惡魔出現(xiàn)了。

　　這是個(gè)具有天使與惡魔雙重性格的老師，你們?nèi)绻�想進(jìn)一步了解她，來五九班就可以一見分曉！

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