[優(yōu)]音樂作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的音樂作文7篇，歡迎大家分享。

音樂作文 篇1

　　今天中午，藍(lán)藍(lán)的天飄著朵朵白云，路旁的小樹偶爾送來陣陣微風(fēng)，老媽像往常一樣樂呵呵地走進(jìn)廚房，做起了午飯。

　　中午沒有作業(yè)，我和老媽一起走起廚房，老媽要一道我最愛吃的菜：土豆炒肉片。首先，老媽把新鮮的肉和土豆從冰箱里拿出來。將土豆去皮后，打開水龍頭把它們送入“浴室”，“嘩啦啦”小土豆們歡快的洗了個(gè)涼水澡。

　　沒想到洗完澡后，小土豆們將奔赴“刑場”——菜板。老媽掄起明晃晃的菜刀，把小土豆們“碎尸萬段”了。小土豆們哭爹喊娘：“殺人啦，放火了，警察叔叔快來呀！”肉片們也好不到哪里去，“咚咚咚”幾下就被媽媽切成薄片。

　　切好菜后，老媽把洗的干干凈凈的鍋支上灶臺，“滴滴滴，轟——”的一聲，灶臺“火冒三丈”，老媽等鍋燒熱，往鍋里加了一些調(diào)和油。調(diào)和油在鍋里“滋滋滋”的跳起了舞蹈，想飛出鍋外，老媽見了熟練地打開油煙機(jī)�！昂艉艉簦�呼呼呼”沉睡了一上午的油煙機(jī)深吸一口氣說：“又開工了，這真是一種享受��！加大火力讓我好好享受�！边@時(shí)的土豆和肉片是半成品，媽媽從鹽罐用勺子挑了一點(diǎn)細(xì)鹽灑上去，淋上一點(diǎn)老抽醬油，用鍋鏟反復(fù)炒至均勻后蓋上鍋蓋，讓它們在里面做個(gè)“桑拿”。三分鐘后掀開鍋，散發(fā)出一陣濃濃的香味，引誘著我肚子里的`小饞蟲，是我的口水都流出來了。

　　菜已炒好，老媽把它們請上了“床”——漂亮的盤子。菜一上桌，就被我一掃而光�！班谩�—”太好吃了，我打了一個(gè)大大的飽嗝，細(xì)細(xì)回味，這盤菜香噴噴的，還有一股甜味。

　　謝謝各位觀眾的收聽，音樂會(huì)就此謝幕。

音樂作文 篇2

　　窗外、窗內(nèi)，所有的人都屏氣等待著這一刻，聚光燈的焦點(diǎn)凝聚在舞臺上的得獎(jiǎng)?wù)呱砩希�一雙雙明亮的眼睛閃爍著、閃耀著，不想錯(cuò)過任何一幕精彩的畫面……

　　去年，我參加了一場鋼琴演奏會(huì)，我走上臺，感覺到整個(gè)場面唯一的焦點(diǎn)注目在我與那臺鋼琴。我彷彿能清楚地聽見愈跳愈快的心跳聲，此時(shí)此刻的我，心中只有一個(gè)目標(biāo)：音樂。我將多余的煩惱拋向千里之外，在屬于自己的舞臺上，盡興的揮灑著曼妙動(dòng)人的音符，周圍的一切已經(jīng)靜止了，就宛如被按下了時(shí)空的暫停鍵；身邊的'一切已經(jīng)停止了，就猶如被一層透明無形的界線包覆住，動(dòng)彈不得。經(jīng)歷了漫長的淬鏈后，萬物又再度恢復(fù)了生機(jī)！拿著音譜的右手，還在抖個(gè)不停彎下腰，鞠了躬，腦海中只能盼望著能獲得滿堂的喝采及掌聲；抬起頭，昏暗中的觀眾們，舉起他們的雙手，為我鼓掌，我的臉頰上，終于漾起了一抹久違的笑意，回想起那掌聲；好似又有上百臺琴，再度為我演一曲，那令人難以忘懷！

　　掌聲，是每個(gè)人都渴望得到的，也是生命中不可缺少的。這個(gè)簡單的小動(dòng)作，能激勵(lì)原本頹喪的心靈，使得它獲取肯定，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，更想要得到掌聲，就得要先有滿懷無上的自信與期望的表演者，和一群不吝于給予掌聲的觀眾，只要擁有它們，就即將在身上找尋到一絲的喜悅，一股暖流將流竄在心頭。寄予最大的喜悅及滿足，讓心里沉淀一種幸福的享受。

　　掌聲，代表著肯定和恭喜，無論成敗與否，都應(yīng)該給自己鼓勵(lì)，才能奮發(fā)向上，表現(xiàn)出驚為天人的才能，現(xiàn)在，享受一下這澎湃、雄偉的掌聲吧！讓你我一起感受臺上淚光背后的辛酸，要知道，一切的痛都是值得的！

音樂作文 篇3

　　音樂是人類社會(huì)中流傳已久的主題。自商代始，我國便有了青銅樂器。周朝的禮樂制度有著維護(hù)社會(huì)體制的使命，士大夫及貴族一向?qū)⒋艘暈椤帮L(fēng)雅”。后來，宋詞、元曲的發(fā)展將音樂帶到了市民階層，音樂迅速風(fēng)靡開來，也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。

　　為什么音樂能傳承如此之久，受眾如此之廣呢?我認(rèn)為，能讓它突破時(shí)間與空間范圍的力量，便是情感。它是人類情感的載體。

　　有人在音樂里宣泄情緒、抒發(fā)郁結(jié)�！冻啾谫x》中，蘇軾與友人泛舟游玩，本是心緒暢快、輕松至極，后來聽聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢問友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無希望，人們都說：“這個(gè)柳三變——完了!”他帶著這滿腔哀傷一頭扎進(jìn)煙花市井去寫他的詞，詞中有意無意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學(xué)史上婉約奇崛的高峰。

　　有人以音會(huì)友，尋覓人生知音。白居易的'《琵琶行》便講述了這樣一件事。當(dāng)年白居易于江邊聽得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結(jié)識，在聽了數(shù)曲之后，悲從中來，青衫盡濕，寫下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當(dāng)真是相見恨晚、倍感欣喜。后來子期去世，他也不再彈琴。無人懂他，他又談給誰聽?

　　有人以音樂振奮人心、鼓舞精神。“亡于興師，修我甲兵”，“豈曰無衣，與子同裳”，是兵士于戰(zhàn)場上激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌;“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武圣岳飛于欄旁激蕩澎湃的心曲;“復(fù)為慷慨羽聲”，是燕人對荊軻一往無前的祝愿和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂之中，捕音為鳳、譜曲為凰，在烈火余燼中重塑歡樂的世界，迎來了自我的涅槃重生。

　　音樂貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠(yuǎn)而綿延;如長盛的金蓮，幽香而深遠(yuǎn);又好比生命的贊歌，時(shí)而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，教人潸然淚下。

　　就算地域不同、風(fēng)格不同，時(shí)代不同、主題不同，人們對于音樂的感受卻是相同的。好的音樂能抒發(fā)情感、傳承理想，作者悲而聞?wù)弑�，作者喜而聞�(wù)呦�。這是一種怎樣神奇的力量啊!它增強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，形成了一種“只可意會(huì)，不可言傳”的“連結(jié)”。

音樂作文 篇4

　　不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂!

　　說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認(rèn)識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞;詞，簡單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得世界是你的，很大!你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!

　　小時(shí)候，音樂是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有認(rèn)真過一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級，上音樂課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會(huì)同時(shí)競爭;當(dāng)然高年級的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎?什么歌星嗎?我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂課，老師就教我簡譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂課;兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀!

　　后來，五年級就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂團(tuán);可是一到上音樂課，我就擔(dān)心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識;教的樂譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因?yàn)槲腋�本就不�?huì)識譜;不過還是混過去了!不只是混過了五六年級;就連中學(xué)的音樂課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來，真是太虛偽了!總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣!一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂了!其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來表示呀;很無奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂了!

　　考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂課!慢慢消失了對音樂的恐懼感;之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的'世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見到音樂的魅力;為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂文化和娛樂文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽、很時(shí)尚;或許，可以這樣說，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂世界”;并不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的生活!你出門，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會(huì)覺得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)(隨身聽)等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳�活增添一種“噪音”!在你開心時(shí)，它為你更開心;在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛;在你傷心時(shí)，它為你傾聽。音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界!”

　　音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹!音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情!音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫!我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時(shí)尚了，我擁有它!我快樂了，我和它一起分享!

　　我和音樂戀愛了!打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂;然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫作和消閑!要出門，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3。

　　身邊有音樂的留意!我是快樂的、時(shí)尚的、自由的!生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!

音樂作文 篇5

　　音樂是一種精巧的藝術(shù)，在音樂廳里，常常有這樣的演奏。音符是美；節(jié)奏是美；旋律也是美；音樂廳里會(huì)有三種美，一種是音樂的美，另一種是演奏者執(zhí)著于演奏的美，還有一種是觀眾沉醉的美。

　　每次我只需到音樂廳，都很等候這次我會(huì)聽到：不一樣美的音符；不一樣美的節(jié)奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當(dāng)你聽到這些美，你會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)美的畫面，你還會(huì)想搖頭擺臀的行進(jìn)撤離，你還會(huì)悠然神往、沉醉其間。

　　許多的演奏家在演奏的時(shí)分都會(huì)將悉數(shù)的愛情，甚至將整顆心都放進(jìn)了音樂里，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的.時(shí)分渾然忘我，完徹底全投入了音樂 之中，這就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴時(shí)神態(tài)自若的動(dòng)作，這就是演奏家美的當(dāng)?shù)�，或許有人會(huì)覺得很好笑，其實(shí)是現(xiàn)已徹底投入了音樂中，現(xiàn)已不再留心自己的表情、動(dòng)作，這樣的美是一般人無法做出來的。

　　還有一種美，在臺下，那就是觀眾的傾聽之美，當(dāng)觀眾看見、聽見臺上的美，你會(huì)沉醉其間，你會(huì)和音樂家還有音樂，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當(dāng)演奏者告一段落時(shí)會(huì)拍手，演完時(shí)觀眾又會(huì)喊“安可!”，這就是觀眾美的當(dāng)?shù)�，�?dāng) 演奏者表演到如火如荼的時(shí)分，觀眾會(huì)沉醉在音樂里，甚至用腳打著節(jié)奏，或小聲的哼著正在演奏的歌曲呢!這也是觀眾欣賞時(shí)美的當(dāng)?shù)亍?/p>

　　我很喜歡古典音樂，所以我常常去音樂廳聽演奏會(huì)，有時(shí)分是室內(nèi)樂，每次我去聽的時(shí)分，都可以看見臺上演奏家如癡如醉的表情，也使我歡然忘我的享受這樣的美，但我最厭煩在演奏廳睡覺的人，不但沒有欣賞的美德，也沒有尊重臺上的演出者。

　　美，在音樂廳里常常發(fā)現(xiàn)，音符美；節(jié)奏美；旋律美；演奏家美；觀眾也很美，這些美只需用心體會(huì)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)。

音樂作文 篇6

　　音樂，猶如一杯好茶，值得我們細(xì)細(xì)品嘗，我們在啜飲中逐漸發(fā)現(xiàn)它的清香和甘甜。

　　湖南長沙，傍晚，我告別了車水馬龍，告別了人間喧囂，步入那輝煌的音樂廳，享受音樂之美。

　　帷幕緩緩拉開，表演開始了！屏幕上出現(xiàn)了動(dòng)物狂歡節(jié)幾個(gè)大字。主持人登臺了。首先，主持人介紹了自己以及《動(dòng)物狂歡節(jié)》的創(chuàng)作背景，此曲由圣桑創(chuàng)作，他當(dāng)時(shí)只把這個(gè)作品當(dāng)作平常和朋友交流所演奏的小作品。除了《天鵝》以外，一生都沒有公開其他數(shù)曲。直到1921年圣桑過世后，這部作品才被公開（我也一直有一個(gè)疑惑，這么好的曲子為什么圣桑不公開呢？但在音樂廳里一直沒有聽到答案。）這場演出真是一場奇妙的演出，描寫動(dòng)物們在熱鬧的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。它最大的特點(diǎn)是把用音樂來形象的表達(dá)多種動(dòng)物，詼諧幽默。這也是一堂大型的親子互動(dòng)音樂課，我認(rèn)識了好多以前不曾見過的樂器，十三種不同的動(dòng)物，運(yùn)用了兩架鋼琴、兩把小提琴、以及中提琴、低音提琴、大提琴、單簧管、木琴、長笛來表達(dá)。在活躍的氛圍中，主持人指揮樂隊(duì)分別彈奏出了威嚴(yán)的獅王、吵架的公雞母雞、奔跑追逐的野驢、悠游的魚兒等動(dòng)物。

　　首先，兩名鋼琴老師彈奏《獅王進(jìn)行曲》，兩架鋼琴從弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的和弦顫奏，是獸王出場的威武先導(dǎo)，我們還沒有看到獅子的身影，但在弦樂組中已經(jīng)可以聽到它那一陣強(qiáng)過一陣的咆哮聲，這就是全曲的引子。接著，音樂的速度轉(zhuǎn)快，兩架鋼琴模仿的是軍號合奏，這種合奏作為王公貴族出場的信號，我們都已熟知，而獸王呢，它居然也講究這樣的排場！隨后，這只獅王便在威武的進(jìn)行曲中出現(xiàn)了。獅王的.出巡由主題的反復(fù)進(jìn)行來表現(xiàn)，它的儀仗隊(duì)（軍號合奏的模仿）經(jīng)常跟在它的身旁，這獅王也不時(shí)用吼叫來顯示它的威風(fēng)（鋼琴和低音弦樂器的半音進(jìn)行樂句）。我的心早已被音樂帶到了大森林中，仿佛看到了百獸之王的威武雄姿。最搞笑的是公雞和母雞吵架的音樂了，它們在吵什么呢？主持人出示了它們吵架的內(nèi)容：

　　我的羽毛最好看！

　　你的羽毛最難看！

　　我好看！

　　你難看！

　　主持人和我們分角色按照節(jié)奏來吵架，一時(shí)間，音樂廳里熱鬧非凡，緊接著，單簧管和鋼琴也按照這樣的節(jié)奏吵起來，我們很自然的區(qū)分出來了單簧管是表示母雞，而高音鋼琴而是表示公雞。

　　在這場演出中，各種各樣的提琴一齊登場。在主持人的講解和提琴老師的對比彈奏中，我大致知曉了幾種提琴的區(qū)別，從外形上看，低音提琴是提琴家族中的老大，大提琴次之。音樂也各有千秋，小提琴音樂純凈柔美，中提琴音色柔和、深沉，略帶些沙啞，大提琴音色渾厚豐滿，而低音提琴的音質(zhì)則是低回婉轉(zhuǎn)，像老樹根在歌唱。而在整首曲目中，烏龜、鳥舍、鋼琴家、化石部分均需要所有提琴的共同參與與配合。

　　當(dāng)所有的動(dòng)物都介紹完之后，真正的狂歡開始了。終曲里，所有的動(dòng)物都出來謝幕：快腿野驢搶先一步出場，母雞也緊緊跟上，然后是袋鼠，至于烏龜和大象，對這樣疾快的舞步可能是心有余而力不足，只能呆在一旁湊個(gè)熱鬧咯。充滿著生機(jī)、充滿著激情、充滿著平等與博愛，沒有物種界線、沒有強(qiáng)弱之分、沒有貴賤之別、沒有時(shí)空間隔只有歡樂！

　　晚上，我們又觀看了另一場演出《紀(jì)念舒伯特先生220周年生命的詠嘆》。舒緩的曲調(diào)，仿佛是一曲催眠曲，讓我在欣賞不足２０分鐘后就已甜甜睡去，待我一覺醒來，燈已亮、曲已散。哎呀！真不好意思！媽媽埋怨說，浪費(fèi)了她幾百元的門票費(fèi)，可誰讓舒伯特的曲子如此讓人如夢如幻呢！

　　盡管如此，步出音樂廳，我的心中依然洋溢著欣賞音樂之后的欣喜與滿足，也讓我深深的體會(huì)到了音樂之美。

音樂作文 篇7

　　音樂，就好似小精靈，神奇得不得了。每當(dāng)它悄然來到你身邊，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：不良情緒不見了蹤影，自己的心異常平靜。我便有過一次親身的經(jīng)歷。

　　那一天，仿佛像是剛逝去的昨天，在我腦海中十分清晰。老天似乎應(yīng)著我的心情，陰沉沉的。黑，籠罩著大地；雨，一絲絲地滴落下來，滴落在道路上，滴落在綠葉上，滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了！不僅是得了個(gè)不理想的成績，還挨了一頓臭批！人都會(huì)咒罵，誰也不例外。踩著小水坑，我不斷地咒罵著自己：“渾蛋！倒霉鬼！混賬東西??”

　　沒了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三輪車回家。一路上，我的眉頭緊鎖著，惡狠狠地看著周圍一切事物。在我眼中，它們?nèi)�都顯得丑陋可惡，即使它們與我毫不相干。這一刻，連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。

　　回到家，心情更加煩躁了，有想打人的欲望，但是這是無法實(shí)現(xiàn)的。時(shí)間流逝著，我的心情越來越糟糕。于是，我終于忍不住了，跑進(jìn)房間，對著安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩躺在床上的枕頭，狠狠地暴打了它一頓！家里養(yǎng)的>小狗見我如此瘋狂，瑟瑟發(fā)抖著躲在門邊，偷偷地望著我，好像做錯(cuò)事的小孩兒。

　　打完了，心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒。看見門外的小狗，便想聽音樂了。這是一件容易事兒，家中有電腦，戴上耳機(jī)，聽著音樂，我聽見自己那急促的呼吸聲！

　　“你灰色頭像不會(huì)在跳動(dòng)，哪怕??”略顯悲傷的旋律流過我的耳朵，流進(jìn)我的內(nèi)心。漸漸地，呼吸緩和了下來，我閉上了眼睛，聆聽著音樂??

　　不知過了多久，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。窗前的`樹葉上，掛著晶瑩的小水珠，折射著太陽的光輝。雨過天晴了�。∥业淖爝厯P(yáng)起一道弧線，我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦，起身走出房間。我發(fā)現(xiàn)煩躁的心情不見了蹤影，緊縮的眉頭舒展了開來，心中豁然開朗，留下的只有開心與舒暢。

　　原來音樂如此神奇，聽音樂的感覺如此美妙，竟驅(qū)散了我心中滿天的烏云，留下美麗的雨過天晴。聽音樂的感覺真好！

　　細(xì)細(xì)回想，人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂，有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎？愿我們這些聆聽音樂成長的人，永遠(yuǎn)像這雨過天晴后的天空一樣，多姿多彩，綻放燦爛的光芒。

　　老師說

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力重，考試壓力更重。面對不理想的考試成績與名次，學(xué)生的懊惱、沮喪、煩躁是免不了的。此刻，如何調(diào)整好心態(tài)和心情就顯得尤為重要。本文作者以具體生動(dòng)的文字，敘寫了自己如何調(diào)整不良心情的過程和親身體驗(yàn)，讀來讓人感覺歷歷在目。聽聽音樂，放松心情，對于其他處于煩惱、緊張、焦慮中的學(xué)子來說，也是一個(gè)不錯(cuò)的借鑒。

【音樂作文】相關(guān)文章：

音樂作文07-03

音樂的作文12-05

音樂的作文03-03

音樂作文08-07

【經(jīng)典】音樂作文08-27

音樂作文(經(jīng)典)08-20

(精選)音樂作文09-16

音樂作文（精選）10-02

（精選）音樂作文09-27

音樂作文[精選]09-24