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九年義務(wù)教育課程關(guān)于《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的九年義務(wù)教育課程關(guān)于《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一、教材內(nèi)容
《小露珠》是蘇教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)的一篇課文。這是一篇優(yōu)美的童話。寫(xiě)的是小露珠由形成到消失的過(guò)程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“越來(lái)越……越來(lái)越……”造句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美麗。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）猜謎導(dǎo)入
1、出示謎語(yǔ)1：千條線，萬(wàn)條線，落在河里看不見(jiàn)。
出示謎語(yǔ)2：天上有面鼓，藏在云深處，響時(shí)先冒火，聲音震山谷。
2、出示關(guān)于小露珠的謎語(yǔ)：閃亮透明小圓球，不大不小像黃豆�；ú荨�(shù)葉作搖籃，太陽(yáng)出來(lái)去無(wú)蹤。
3、（板書(shū)：露珠）教學(xué)生字：露，雨字頭，跟水有關(guān)聯(lián)。齊讀露珠。
4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)露珠的認(rèn)識(shí)。
5、現(xiàn)在老師在“露珠”前面加上了一個(gè)“小”字，你能感受到什么？再次齊讀課題。（要求美美地讀）
�。ǘ┏踝x課文
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，用自己喜歡的方式讀課文，要求：
�、抛杂衫首x課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
�、七呑x邊想課文里都有誰(shuí)喜歡小露珠？
2、檢查生字新詞
pī
披爬滾笑
zuànzhēn lì
鉆石水晶珍珠黃豆粒
língǎnjùn zhēng yíng
降臨草稈俊俏水蒸氣笑盈盈
zhí zòu dàigǔ xí
植物吹奏戴上珠寶一股熱氣襲來(lái)
�、贆z查讀音，指名分行讀詞語(yǔ)
第一行：師：第一行詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么的？（小露珠動(dòng)作的）
第二行：師：這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)小露珠什么的？（外形特征）
多音字“鉆”：指名說(shuō)說(shuō)多音字“鉆”的讀音，并組詞。
第三行：師：注意這些帶有前鼻音、后鼻音的詞語(yǔ)。
第四行：（師出示“帶”、“戴”）諒解這兩個(gè)字的意思，并完成
�。ǎ⿻�(shū)（）帽子
的填空練習(xí)。
�。ㄈ┰僮x課文
1、再讀要求：
自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
邊讀邊想課文里都有誰(shuí)喜歡小露珠？
2、指名分段讀課文
3、師：邊讀邊想課文里都有誰(shuí)喜歡小露珠？
（師出示小動(dòng)物的圖片）
師：小動(dòng)物們都是怎樣夸贊小露珠的？
（師出示：早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。
早哇，像水晶那么透亮的小露珠。
早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。）
指名讀，分男女生賽讀、齊讀
4、還有誰(shuí)喜歡小露珠？
（師出示植物的圖片）
師：植物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠？
（師出事課文第6自然段）指名讀好長(zhǎng)句子。
5、課文主要說(shuō)了哪些內(nèi)容？
�。ㄈ┚x課文第一自然段
1、指名讀課文第一自然段，其他同學(xué)思考：小露珠是什么時(shí)候出現(xiàn)的？
�。◣燑c(diǎn)紅“夜幕降臨”）
2、師：小露珠是怎樣出現(xiàn)的？
�。◣燑c(diǎn)紅“小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了�！保�
師：從這里你看出小露珠的形成過(guò)程怎樣？（慢）
師：從哪些字詞中可以看出？
（師點(diǎn)出“爬”、“滾”、“黃豆�！保�
師：你能讀出小露珠形成時(shí)緩慢的樣子嗎？
3、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了�！保ㄕn件出示動(dòng)畫(huà)）
表?yè)P(yáng)：你的聲音越來(lái)越響亮，感情也越來(lái)越強(qiáng)烈，真好！
你們能用“越來(lái)越……越來(lái)越……”說(shuō)個(gè)句子嗎？
1、雨下得越來(lái)越____，地上的水越來(lái)越_____。
2、果園里的蘋果越來(lái)越____，越來(lái)越____，沉甸甸的果實(shí)把枝條壓得越來(lái)越____。
3、_________越來(lái)越____，_________越來(lái)越___。
4、指導(dǎo)背誦第1自然段
________，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了__________。小露珠爬呀，滾呀，________，_________，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有________那么大了。
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)寫(xiě)字
1、出示：“戴”，知道學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà)多的生字。
2、出示“值”、“臨”，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好豎和橫。
3、出示“粒、珍、披、股”，指導(dǎo)學(xué)生用形近字來(lái)記住生字。
3、行間指導(dǎo)巡視，生寫(xiě)《習(xí)字冊(cè)》。
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