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(經(jīng)典)設(shè)計作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的設(shè)計作文600字8篇，歡迎大家分享。
設(shè)計作文600字 篇1
我一直夢想能設(shè)計出一幢這樣的房子，它的外形看上去像“飛碟”，圓圓的，外罩一圈弦光，象要凌空飛翔。
它的門用肉眼是看不見的，當(dāng)你走近它的時候，智能系統(tǒng)會引導(dǎo)你隱身進入大門，監(jiān)視系統(tǒng)會迅速對你進行識別，判斷你是否帶有危險物品，或者不健康的東西進入房內(nèi)。
設(shè)計窗戶的時候，可能是我平時恐怖片、恐怖書看多了，我的第一念頭居然是在灰黑色的'墻壁上點綴著兩扇陰森漆黑的大窗，兩條火龍趴在窗口，望天嚎叫，令人毛骨悚然。
房子的大廳就像一個大花園，足不出戶，老人悠閑地賞花漫步，小孩嬉戲玩耍，空氣清新極了。書房里面分成幾個小間，家庭成員各用一間。健身房里有健身器材和小型游泳池。臥房里面有立體聲音響和小型電影屏幕，躺在床上就能享受美妙的好萊塢大片，床由特別材料做成，它釋放的氣味芳香迷人，能起到催眠的作用。廚房里面放著各種美食，有水果、罐頭、肉食、快餐，供人隨時享用而免除煩雜的勞作。廁所里全部是自動化設(shè)備，讓人充分享受現(xiàn)代化高科技文明。
房子的四周有山有水，綠草茵茵，一條輕軌從車庫延伸到大路。人們都開著太陽能汽車出行。整座城市沒有一絲空氣污染，房子和房子相映成趣，互不干擾。一群房子連接起來，就像一片大森林。
這樣的房子你想得到嗎，擁有這樣的房子你會珍惜嗎？我想你肯定想得到，也肯定會珍惜。為了這個美好的夢想，人類應(yīng)該多一份和睦，少一份爭斗，共同為著這個夢想去拼搏、奮斗，而不是像美國和伊拉克那樣互相廝殺，毀滅人類文明。
設(shè)計作文600字 篇2
寫作目標(biāo)
寫一篇記事寫人的文章，能用一根線索貫穿文中的材料，使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們見過珍珠項鏈嗎 ？那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來的？靠的是線索；“慈母手中線，游子身上衣�！庇巫由砩系囊路质强渴裁催B綴起來的？靠的是線索；我們寫記敘文也是這樣。一個個人，一件件事，這些材料靠什么把它組織起來？靠的也是線索。寫記敘文離不開線索。如果記敘文中缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。
二、學(xué)習(xí)知識短文
學(xué)習(xí)知識短文《記事寫人線索清楚》，明確線索在記敘性文章中的重要性，了解設(shè)置線索的幾種方法和安排線索應(yīng)注意的問題。
三、課堂交流
回顧這學(xué)期學(xué)過的課文，說說哪些文章的線索是最清楚的？分別是什么？ （如《柳葉兒》、《社戲》等，進行分析討論，加深領(lǐng)會。）
四、練習(xí)題目提示
課文所給定的前兩個題目學(xué)生任選一題。
第一題：本題可以從自己熟悉的人和事中選擇一件事或一個人來寫。取材的范圍很廣，學(xué)校、家庭、社會生活中的人和事都可以寫。要做到條理清楚，文脈貫通，就要確定好線索。線索的確定不是憑空而來的，必須和所寫的.內(nèi)容緊密相關(guān)。線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達的內(nèi)容。這些都必須在動筆之前深思熟慮。 第二題：要求學(xué)生運用幾件事來表達一個中心。幾件事要形成一個有機的整體，必須有一根貫串線索。這根線索就是自己和小伙伴彼此的了解不斷加深，兩人的友誼在逐漸加強，要以這根線索將全文的內(nèi)容組織在一起。這篇作文所寫的內(nèi)容是對以往美好生活的回憶，字里行間應(yīng)充滿真情實感。
五、學(xué)生按要求寫作
要求：1．先明確自己的文章線索是什么，要表達什么，寫在作文前，然后再寫文章 。
�。玻靡桓�索貫穿文中的材料。
�。常詳M題目，文章生動，中心明確。
設(shè)計作文600字 篇3
一、教學(xué)目的：
1、通過進行童話情境作文，培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序觀察事物的能力和想象能力。
2、發(fā)展學(xué)生的語言表達能力和想象能力。
3、使學(xué)生懂得同學(xué)之間要團結(jié)友愛、樂于助人。
二、教學(xué)重點：觀察童話情境，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力和說話能力。
三、教學(xué)難點：按一定的順序、有條理地寫一段童話。
四、課前準(zhǔn)備：頭飾、幻燈片、投影機圖片。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1、板書：童話
2、同學(xué)們，你們聽過童話故事嗎？那么你們上課時學(xué)過童話故事嗎？你們喜歡童話故事嗎？
�。ǘ┻M行語言訓(xùn)練
我喜歡童話故事
1、 在“喜歡”的.前面加一個詞，說出我怎樣喜歡童話故事。換上（多么、非常、很、太、十分等詞）
2、 問：你為什么喜歡童話故事呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生講完整話）
例如：因為童話故事很好看。（很生動、很好笑、很有趣、很有教育意義……）
3、誰來講講你認識的小動物？（讓學(xué)生多講）
導(dǎo)語：這些小動物太可愛了。我們在童話里把這些動物或物體寫成像“人”一樣說話，像人一樣問問題，像人一樣做事（板書：“人“說、想、做。）就可以了。
4、舉例：
5、看圖說動物：（出示：小蜜蜂、小螞蟻、小狗、小貓、小猴、小白兔……）抓特征指導(dǎo)講。
小結(jié)：現(xiàn)在我們就用這兩只小動物來編一個童話故事好嗎？（板書：動物）
�。ㄈ┛幢硌蒡_童話故事。（學(xué)生一邊看，一邊口述）
1、自由編故事。
2、請個別同學(xué)講故事。
3、出示課題：小×和小×
（四）自騙童話故事。
1、根據(jù)自己喜歡的兩種濁動物編一個童話故事。（可以是學(xué)習(xí)上、勞動上、生活上的）
2、請個別同學(xué)上臺講童話故事。
3、 總結(jié)。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
1、回去把自己編的童話故事講給家人聽。
2、班搞童話故事展覽。
設(shè)計作文600字 篇4
活動目標(biāo)：
利用蔬菜制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力，使學(xué)生習(xí)作有話可說，有內(nèi)容可寫。
課前準(zhǔn)備：
1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。
2．學(xué)生選一種準(zhǔn)備做玩具的蔬菜。
教學(xué)過程：
1．今天我們要上一節(jié)作文活動課——做玩具。（板書課題）
2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學(xué)生說“我?guī)砹耸裁礃拥氖卟恕�。�?/p>
3．你們帶來了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準(zhǔn)備做什么呢（學(xué)生說“我準(zhǔn)備用什么做什么”。）
4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）
5．你們知道老師是怎么做的嗎聽老師介紹。
�。◣熯呏v述過程邊板書部分動詞）
板書：先——挑選
再——找 穿
然后——拿 捏 戳 拉
最后——剪斷系
6．這么可愛的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說過程。）
7．你們都很聰明，一定也會做蔬菜玩具，現(xiàn)在我請每個向?qū)W自己動手制作一個蔬菜玩具。并留心每一個動作，完成后請說說你是怎么做出來的。
8．介紹一下你做的是什么怎么做
9．小結(jié)。（評學(xué)生作品的優(yōu)缺點，讓學(xué)生寫出自己制作蔬菜玩具的.過程。）
范文：
我準(zhǔn)備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來針和線，把線頭穿過針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個辣椒穿上了。就這樣一個接一個，我穿好了一大串，最后我剪斷線頭，把線系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了�？粗�，我好像聽見一陣“劈劈啪啪”的聲音，它給節(jié)日增添了許多氣氛。
設(shè)計作文600字 篇5
模型制作是廣大青少年非常喜歡的一項活動，在制作模型的過程中，同學(xué)們通過設(shè)計、加工、組裝、上色不僅學(xué)會了機器的使用，掌握基本技能，了解日常材料的加工方法......更重要是，還可以讓我們學(xué)到許多科學(xué)知識，培養(yǎng)我們善于動手動腦，克服困難和勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)，為以后能更好的學(xué)習(xí)木工、鉗工、電工等技能打下堅實的基礎(chǔ)。
先導(dǎo)萬能機床是安全型的組合式微型萬能加工機床，它融合了機械、電子、電機、人工智能等技術(shù)，它功能十分強大。適用于各類學(xué)校的勞技課堂、模型制作教室、科技制作興趣小組、工業(yè)設(shè)計、建筑藝術(shù)設(shè)計、珠寶加工、家庭、DIY制作等�？梢匀我饨M裝成近10多種小巧適用的`機床（鋸床，車床，磨床，鉆床，鑼床，銑床）動力由12V直流變壓器提供，并有特殊的安全設(shè)計，具有體積小，功能多，重量輕，加工材料廣泛（木材、塑料、軟金屬等），占用空間小等特點。所有機床以鋁合金和工程塑料為材料生產(chǎn)，體積小、安全穩(wěn)定、輕便易攜帶。
當(dāng)然掌握技能并非一蹶而就，必須通過反復(fù)的練習(xí)。模型作品是外形美觀協(xié)調(diào)、造型新穎別致、十分講究制作質(zhì)量的，因此，在學(xué)習(xí)過程中，首先，要有認真負責(zé)的精神，認真正確地制作好每一件小作品。第二，模型制作是一種創(chuàng)造性勞動，它通過構(gòu)思、設(shè)計，制作出各種別出心裁的作品，大家要積極開動腦筋，舉一反三，逐步培養(yǎng)豐富的想象能力和動手能力，發(fā)展自己的創(chuàng)造才能；第三，勇于思考，勇于探索，勇于實踐。克服急躁、畏難、怕苦等情緒，要鍥而不舍、腳踏實地地刻苦鉆研。
希望通過先導(dǎo)萬能機床的學(xué)習(xí)，能夠讓你掌握木工模型制作的基本技能，成為一個心靈手巧的現(xiàn)代人。
設(shè)計作文600字 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、交流自己喜歡的動物。內(nèi)容比較充實，態(tài)度自然、大方。
2、寫一寫自己喜歡的動物，抓住動物的特點，表達真情實感。寫好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，互相修改習(xí)作。
課前準(zhǔn)備
1、實物投影儀
2、觀察、記錄自己喜歡的動物（外形、脾氣、怎樣進食、嬉戲、休息等），收集照片，制作手抄報或ppt。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈祥、盡職的.母雞……在喜愛他們的作者筆下，一只只小動物栩栩如生。同學(xué)們，你也有自己喜歡的動物吧？在跟動物的相處中，你一定覺得很有趣吧？今天，讓我們通過交流，共同分享這些樂趣，好嗎？
二、全班交流
一句話說說自己最喜歡的動物及其特點。
三、分組交流
1、：分組：喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一組。
2、出示要求：（投影）
a）、抓住動物的某個習(xí)性，說出動物的特點；
b）、表達真情實感；
c）、認真聽，進行評議。
3、分組交流。
四、全班匯報
匯報提示：（投影）
1、形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動物照片”“動物畫像”或手抄報、ppt等，小組推介發(fā)言。
2、內(nèi)容：可從外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等方面說說特點。
評價提示：（投影）
可采用問答、發(fā)表看法、評選等方式，促進學(xué)生積極互動。
五、小結(jié)，明確習(xí)作要求（投影）
1、學(xué)生自讀習(xí)作提示，：明確要求：抓住動物的某個習(xí)性，具體寫出動物的特點，表達真情實感。
2、精彩回放：回憶自己和動物相處中發(fā)生的事。注意哪些情景給你留下的印象最深。
3、與同桌交流印象最深的一幕。
六、習(xí)作與評議
1、學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導(dǎo)。
2、出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評議，進行修改。
3、四人小組輪流讀自己的習(xí)作，共同評議。教師巡視，及時點撥。
4、每組推選一個精彩片斷，交流賞析。
七、修改習(xí)作，謄寫習(xí)作。
設(shè)計作文600字 篇7
【確定主題】
對于初一同學(xué)來說，寫作教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生懂得寫作是為了自我表達和與人交流。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材。
我們作文教學(xué)的目的是引導(dǎo)學(xué)生從生活中選擇寫作的材料，寫自己最熟悉的、最感興趣的、感受最強烈的`、自己最想寫的文章。家庭生活，正是同學(xué)們寫作的重點。
為此，我們確定了《我愛我家》的寫作設(shè)想。
【寫作目標(biāo)】
�。�、細心觀察生活，寫自己最熟悉的東西。
�。病⒂眯母形蛏�，寫自己最動情的東西。
３、精心描繪生活，寫自己最真誠的東西。
【寫作過程】
一、感悟與積累
要求學(xué)生利用國慶節(jié)期間作如下事情：
１、搜集一篇描寫家庭生活的、關(guān)于親情的優(yōu)秀文章。
�。�、與家人聊談，了解爸爸或媽媽過去的一件難忘的事情。
�。�、在家里為爸爸、媽媽做一件力所能及的、有意義的事情。
�。�、寫一篇日記，記錄過去家庭生活中最難忘的事情。
二、交流與合作
利用開學(xué)之后，拿出一節(jié)閱讀課，學(xué)生共同交流假期做的事情：
�。�、推薦親情作品賞析。
�。�、交流爸爸、媽媽過去的事情。
３、自己在家庭生活中所作事情的感悟。
�。�、交流自己在家庭生活里面最難忘的事情。
三、寫作與表達
以“我愛我家”為話題，選取最感動自己的細節(jié)，選擇最典型的材料；表達最真誠的情感。
寫一篇文章，字數(shù)：６００字以上。
四、反思與評價
�。�、作文完成后，自己對文章寫一個“文后隨感”，談一談自己寫這篇文章的體會；
�。病⒆约旱奈恼聨Щ丶�，請爸爸或媽媽閱讀，自己觀察爸媽閱讀文章時的體會，然后請爸爸、媽媽給自己作評點；
�。�、以《爸爸（或媽媽）讀了我的文章》為題目，寫一篇文章，特別是寫出自己在觀察過程中的見聞感受；
�。�、教師批閱，小組交流、大組交流。
【展評發(fā)表】
�。薄⑦x出優(yōu)秀作品進行班內(nèi)展評。
�。病⑼扑]優(yōu)秀作品網(wǎng)上發(fā)表或報刊雜志發(fā)表。
設(shè)計作文600字 篇8
習(xí)作目標(biāo)：
1.了解發(fā)言稿的一般寫法。
2.能根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實，語句通順的發(fā)言稿。
習(xí)作難點：
根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實，語句通順的發(fā)言稿
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)設(shè)計：
一、談話揭題，激發(fā)興趣
1、說說你聽到過的.最精彩的、印象最深的發(fā)言。
2、今天，我們要學(xué)寫發(fā)言稿，想一想你在哪些場合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。 （競選班干部，運動會上代表運動員發(fā)言，領(lǐng)獎時發(fā)言等）
二、明確情境，試寫發(fā)言稿
1、假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？
2、討論：這份發(fā)言稿，至少要說明白什么？
�。�1）要有自己明確的觀點：要競選什么職位
（2）要講清楚自己的優(yōu)勢：如我為什么能當(dāng)班長。
（3）要講清楚我的打算：如我當(dāng)班長會怎么做，如果競選失敗的話又會怎么做。
3、嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。
三、共同評議，修改發(fā)言稿
1、同桌相互讀讀各自寫的發(fā)言稿，相互探討，提出修改意見。
2、選擇三位同學(xué)的發(fā)言稿，展示評議。
�。�1）評議標(biāo)準(zhǔn)：有沒有把意思表達清楚，即有沒有說清：“我要競選班長”、“我為什么能當(dāng)班長”和“我當(dāng)班長會怎么做”。
�。�2）評議過程：一項一項的對照，同時評價語言是否通順。
3、各自根據(jù)評議的要求修改自己寫的發(fā)言稿
板書設(shè)計：寫發(fā)言稿
�。ǜ傔x班長）
（1）要有自己明確的觀點：我要競選班長。
（2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當(dāng)班長。
�。�3）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長會怎么做。