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設計作文錦集(9篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的設計作文9篇，希望對大家有所幫助。
設計作文 篇1
教學要求
1．引導學生認識人物心理描寫的五種方法。
2．讓學生運用五種心理描寫的方法進行寫作。
教學重點
指導學生細致觀察、想象，運用五種方法：內(nèi)心獨白法、狀態(tài)描寫法、夢境幻覺來描寫人物內(nèi)心的真實感受；運用神態(tài)動作的方法和環(huán)境烘托法，從側面展現(xiàn)出人物內(nèi)心的活動。
教學難點
指導學生學習狀態(tài)描寫法、神態(tài)動作表現(xiàn)法和以景寓情法，以表現(xiàn)人物心靈世界。
教學設想：
以課本中的名著為藍本進行引導，調(diào)動學生的生活積累，激發(fā)學生寫作興趣，以老師示范、師生互動的方式促進學生掌握心理描寫的方法。
教學過程：
一、激情導入
1.設置情境
師：同學們，要上公開課了，后面坐了這么多老師，你們心情怎樣？猜猜老師心情怎樣？（緊張、擔憂??）
師：緊張、擔憂還不足以表達我此刻的內(nèi)心。我心里想了很多，請看看燈片
2.出示范例一
看看時間，離上課還有5分鐘，一會兒就要給我們可愛的同學們上課了，又有和我的同仁們切磋的機會了，似晨露滋潤花朵，絲絲喜悅浮上心頭�？赡撤N難以言明的東西像蛛絲一樣輕輕地纏繞我的心間，淡淡的擔憂也涌入心間。面對這么多老師，在公開教室里，同學們會不會還不適應呢？這堂課會不會成為我的獨角戲呢？如果同學們不配和我，上砸了，怎么辦？那么前幾天我辛辛苦苦備的課和做的課件不就白費了呀！哦，老天！千萬別這樣。要相信同學們，他們思維那么敏捷，他們都有展示自己的欲望，他們一定會和我一起努力的。是的，要相信他們，一定會成功的！
二、技法指導
1.明確定義。
心理描寫定義：為了充分展示人物的性格，指對人物在一定環(huán)境中思想活動、精神情感加以描繪。 心理描寫能直接剖析人物的內(nèi)心世界，向讀者展示人物的思想性格，因此，心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。
2.心理活動的要求：
符合身份、表現(xiàn)性格、結合環(huán)境、扣住主題。
3．心理描寫的種類 心理描寫主要分兩大類：直接描寫心理活動、間接描寫心理活動。直接描寫包括內(nèi)心獨白、心理狀態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等；間接描寫包括神態(tài)、動作描寫和環(huán)境烘托、。
4.學習內(nèi)心獨白的描寫方法。
�。�1）出示范例二
如：我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。 《羚羊木雕》
�。�2）學生訓練一：
把下面的敘述語言用直接傾吐的方法進行描寫。
語文老師把昨天的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我心里很緊張。
老師示范：語文老師把昨天的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，讓我得一次高分，好讓父母高興高興。我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格��！”
5.學習心理狀態(tài)的描寫方法。
�。�1）出示范例三：
�、汆嵧来笈�，兩條忿氣從腳底直沖到頂門，心頭那一把無名業(yè)火焰騰騰地按捺不住�！遏斕彷犎蜴�(zhèn)關西》
�。�2）出示范例四：
�、谝豢磁赃叺耐瑢W用三角板作一條平分線，我好似暗夜里亮起一道閃光。作平分線，不就可以證明左右線段相等嗎？
（3）學生訓練二
我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只69分，心里頓時難過極了。
老師示例：
我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只69分，頓時淚水模糊雙眼，那“69”好像兩個口吐著長蛇的魔鬼向我撲來，將我的心撕咬血淋淋，讓我不得動彈，不能呼吸。
提示：心理狀態(tài)的描寫，往往用比喻、夸張等修辭手法進行形象表達。
6.學習用夢境、幻覺來描寫心理。
�。�1）出示范例五：
�、龠@天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱�！扼A路梨花》
（2）出示范例六：
�、诿慨斠归g疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的`話來……于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 《藤野先生》
�。ê單觯哼@是《藤野先生》一文的結尾，魯迅先生通過心理幻覺，描繪當時自己對先生的思念和敬仰之情。）
�。�3）學生訓練三。
聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機，我害怕極了。老師示例：
聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機，我心里害怕極了。仿佛看到爸爸憤怒地朝我跑來，猛地朝我臉上“啪啪”地抽打。在一旁圍觀的同學哈哈地大笑。
7.學習用神態(tài)描寫、動作描寫反映心理的方法
�。�1）出示范例七：
他的臉上仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 《藤野先生》
（2）出示范例八：
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺……”《故鄉(xiāng)》
�。�3）出示范例九
一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。
�。�4）學生訓練四。
看到爸爸打工回來，我高興的迎上去。
�。�5）老師范例：
聽說爸爸快到家了，我忙理了理衣領，拉了拉衣角，跨出大門。遠遠地看見提著行李疾馳的爸爸，飛快地向爸爸奔去。爸爸張開嘴，揮動右手，哈哈大笑：“孩子，你好吧！”我張開雙臂撲向爸爸，抱著他，臉緊貼他的胸前。爸爸丟開行李，雙手捧著我的臉，朝我額頭狂吻。
8.學習景物烘托反映心理的方法。
�。�1）出示范例十
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
《天凈沙· 秋思》馬致遠
�。�2）出示范例十一
他狠狠地敲打，向著蘆葦望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。《蘆花蕩》
�。�3）學生訓練五。
期中考試后的一個晚上，我到了家門，卻不敢進家門。
�。�4）老師示例:
天色漸漸暗下來，遠處的小鳥紛紛歸巢了。周圍的一切靜下來了，只有樹葉發(fā)出簌簌的聲音。我徘徊在門前，月光照在我的身上，冷冷的，我不禁打了一個寒噤。抬起頭，一輪孤月高懸，寂寞千年的嫦娥何時能逃離寒宮？忽然我聽到家門“吱“地開了，粉紅色的燈光向我迎來。
9．總結：
直接心理描寫：1.內(nèi)心獨白 2.心理狀態(tài) 3.夢境幻覺
作用：直接傾吐人物的心情，它抒情性強，感染力大。
間接心理描寫：1.以神態(tài)動作反映心理2.以景寓情 作用：范圍廣泛，運用靈活，語言含蓄，生動感人。
內(nèi)心獨白，仔細表達；心理狀態(tài)，借用修辭；夢境幻覺，聯(lián)想想象； 神態(tài)動作，反映心理；景物描寫，烘托心情。
三、真題演練：
審題，寫作。
四、學生優(yōu)秀習作
沒想到我如此虛偽
設計作文 篇2
【教學目標】
1.知道什么是發(fā)言稿。
2.了解發(fā)言稿的結構特點，學會發(fā)言稿開頭、結尾的寫法。
【教學重難點】
重點：了解發(fā)言稿的特點。
難點：學會發(fā)言稿開頭、結尾的寫法。
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、導入環(huán)節(jié)（2分鐘）
�。ㄒ唬⿲胄抡n，板書課題
師：同學們，在前面的學習中我們已經(jīng)掌握了一些演講的方法，但好的演講不可缺少的還有發(fā)言稿。這節(jié)課我們就來學習發(fā)言稿的寫法。（板書課題）
�。ǘ┏鍪緦W習目標
請看本節(jié)課的學習目標：（出示目標）
1.知道什么是發(fā)言稿。
2.了解發(fā)言稿的結構特點，學會發(fā)言稿開頭、結尾的寫法。
二、先學環(huán)節(jié)（15分鐘）
�。ㄒ唬┳詫W指導
過渡語：同學們，有了目標就明確了努力的方向，讓我們朝著目標出發(fā)吧。請同學們根據(jù)自主學習的要求，逐步學習。
1.閱讀什么是發(fā)言稿一節(jié)，知道什么是發(fā)言稿。
2.閱讀發(fā)言稿的特點，理解發(fā)言稿的特點。
�。ǘ⿲W生自學教材
教師隨時掌握學情
�。ㄈ┳詫W檢測
1.用自己的話說說什么是發(fā)言稿及發(fā)言稿的特點。
三、后教環(huán)節(jié)
過渡：了解了發(fā)言稿的'特點之后，如何來寫好一篇發(fā)言稿呢。
合作探究：
發(fā)言稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，請同學們想一想：發(fā)言稿的每一部分應該怎樣寫呢？ 先獨立思考，再小組內(nèi)交流。每組派一名代表準備全班交流。
教師視學生交流情況點撥：
1.發(fā)言稿的結構與一般文章大致一樣，但演講具有時間性和空間性，其結構具有自身特點，尤其是開頭和結尾有特殊要求。
2.開頭也叫開場白，要抓住聽眾，引人入勝。好的發(fā)言稿一開頭就應該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，達到出奇制勝的效果。開頭的寫法常用的有：1.開門見山，揭示主題。2.提出問題，引起關注。3.幽默式、釋題式、抒情式等。
3.結尾要簡潔有力。結尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味。結尾沒有固定格式，或?qū)ρ葜v全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話結束，或以詩文名言及幽默俏皮話結尾，一般原則是要給聽眾留下深刻印象。
四、訓練環(huán)節(jié)（10分鐘）
學以致用：以“好習慣，伴我行”為主題練習寫發(fā)言稿。
板書設計
7.發(fā)言稿的寫法
針對性
演講的依據(jù)可講性 開頭、主體、結尾
鼓動性
設計作文 篇3
剛拜讀完高燕定先生的著作《人生設計在童年》，真是感慨萬千！他令我突然間發(fā)現(xiàn)，我差點就要錯過把握自己命運的機會，使我看到，我知前為止沾沾自喜的東西竟是如此不值一提，更重要的是，它使我明確了我要為之奮斗的目標和必須為之付出的努力。在童年決定你的一生，現(xiàn)在，刻不容緩！
童年，這個我們本以為盡情享樂的美好時光，竟是可以決定你一生命運的關鍵時期。我們應及早的建立職業(yè)意識，培養(yǎng)職業(yè)興趣，立下職業(yè)目標，并且根據(jù)這個目標，有意識地培養(yǎng)所設想結果。我也曾懷疑，小孩子懂什么？我們怎么知道長大該做什么，不該做什么？該學什么，不該學什么？怎么成為一個理想的人才？可當我看到書中一個個千真萬確的例子和精彩細致的講解時，我明白了，只有將工作經(jīng)歷與學歷相結合，經(jīng)歷了長期的職業(yè)預備的人，才會被市場追捧、渴求。一個普通人，要成長為優(yōu)秀專業(yè)人才、職業(yè)人士，一定要經(jīng)過漫長的有職業(yè)目標的努力，經(jīng)歷長年累月的有針對性的磨煉，將學歷與工作經(jīng)歷相結合，才會成為成熟的、可以迅速進入市場的人才。這個過程和磨煉就是一個必要的、很長的職業(yè)預備期。幼時的設計、長久的職業(yè)預備期，可使我們具備扎實的職業(yè)技能，從而順利地邁進社會，成為優(yōu)秀的職業(yè)人才�？傊�，從小確定下自己理想的目標，至少可以做到比那些絕大多數(shù)沒有確定下自己目標的人，成功的機率要大得多！
當然，為之付出常人難以理解的努力是必不可少的！就拿高倩（作者的女兒，24歲便獲得法學博士學位）來說，她二年級時，就花一年多時間把一本200多頁的數(shù)學習題集做完；上三年級時開始自學代數(shù)，并用一短短的一暑假時間，滾瓜爛熟地背下了一整本GRE英語詞典，她堅實的英文基礎使她讀高中時很輕松地選修大學程度的英美文學課；她還讓他老爸“連哄帶騙”地在課外自學漢語。從四年級結束的那個暑假開始，她做的最不尋常的“事兒”，就是自學法語和西班牙語；高中十一年級，她已經(jīng)把大學微積分學完，上大學時免修數(shù)學。學業(yè)上的遙遙領先和登臺表演的經(jīng)歷都讓她具有領導才能，這種自我意識和自信使她在競選社團組織的干部時頻頻勝出。學習音樂和舞蹈，令她有很多機會登臺表演。從6歲開始，她就登上A&M大學奢華的大劇場舞臺，從小得到了在公眾場合表演的鍛煉。這種鍛煉為她以后參加各種比賽都不怯場打下了基礎……她之所以如此的努力，是因為他有一個讓女兒上哈佛、當律師的夢，而且自己心里明白，自己不是什么天才，想脫穎而出，必須從小努力，另開小灶。所以，從小就讓我們忙起來是人生設計很重要的一部分，是培養(yǎng)孩子習慣于高效率、快節(jié)奏的學習和生活的`關鍵。這個從小培養(yǎng)起來的習慣也是對抗電腦網(wǎng)絡誘惑的有效措施，它將深遠地影響我們的興趣愛好和行事風格。
高倩的成長與成功是令人驚羨的。不過，這本書不是一本講天才的書。如果是講天才的書，我是肯定不看的——因為我知道我自己，智商也就中等偏低一些。你是天才？你和瘋子一邊兒呆著去！我們普通人何必沒事通過天才來證明自己的失敗呢？而高燕定先生的著作，恰恰從一個普通父親講述自己普通女兒成長故事的角度，告訴我們：人生是可以設計的；哈佛是可以算計的；而天才呢，是可以父女倆一起合計的。
人生總該有個夢，有個目標，好讓我們有自己的追求。在我們的心中點燃一把火，讓它燃燒，成為自己努力、奮斗的內(nèi)動力——這是人生設計最重要的第一步。
設計作文 篇4
在我記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，就無影無蹤；惟有成為頂尖的服裝設計師的理想，卻像岸邊的一棵大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
從小，我就十分的酷愛畫畫，因此畫畫成了我生活中不可缺少的部分，看著電視里 T 臺走秀的模特穿著設計師所設計的衣服向世人展示時，我是多么的`希望模特也能穿著我設計的服裝在 T 臺上走來走去。 從那時起我就立志要成為頂尖的設計師。 ()有人說：設計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現(xiàn)出來！但是，設計師在我心中就如一縷陽光射出，一絲清風吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！
記得有一天，我做完作業(yè)后，閑著沒事，就找來以前的舊布料給芭比娃娃做衣服：我先量量芭比娃娃的身高、腰圍，再把想出來的服裝樣式畫在布料上，用剪刀剪好，縫起來，在接口的地方縫上粘紙，在腰圍上扎一個蝴蝶結，最后把緞帶縫在裙子邊上，一條漂亮、耀眼的小裙子就這樣誕生了。
之后，每當我在街上看到了漂亮的衣服時，都會牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫出來，再稍微地做一點改動，又一件衣服做好了，我對這個理想是那樣的如癡如醉！我每天都會抽出一些時間來練習畫服裝。每一次畫得不好的時候，我都會在心里告訴自己不要灰心。
我想當一名服裝設計師，現(xiàn)在這當然只是理想，但在不久的將來，我一定會實現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設計師。在這漫長地過程中，我決心努力學習 ，不斷進取，追求我的理想，爭取考上一所名牌大學，專心地學習服裝設計，讓我的理想成為現(xiàn)實。
漫步在記憶的沙灘上，歲月的風雨，如陣陣潮水，潮漲潮落；只有岸邊那當服裝設計師的理想大樹在汗水澆灌下越長越茂盛 ……
設計作文 篇5
理想是人生的燈塔；理想是一個路標；理想是絕境中的希望，沒有了目標就沒有了方向。我的理想就是當一個工程設計師。
我想當工程設計師是因為我想為國家做出貢獻。我在電視上看見港珠澳大橋總設計師、嫦娥四號總設計師、大飛機C919總設計師的時候，我覺得他們都非常的偉大，因為他們都為國家爭了光，為國家做出了貢獻。我想讓全世界因為我的設計而認識＂中國制造＂，讓中國能自主研發(fā)出更多的科技產(chǎn)品，讓我們中國人能在世界面前抬得起頭！當然，我還要為貧困山區(qū)的孩子們送去我自己設計的小模型和一些小玩具。讓他們也可以在農(nóng)村里看見大城市里面的“中國制造”，讓他們享受到“中國制造”帶來的幸福。
為了能讓我的理想成真，我一定要豐富自己的知識，多關注那些國家自主研發(fā)的科技產(chǎn)品，多貯備一些基本知識，一步一個腳印地搞好學習。只有這樣，讀大學之后才能進入設計相關專業(yè)，才能更深入學習一些關于繪計圖、制作模型等知識，才有能力＂欣賞＂外國的.設計思想及方法，才能靈活地融入一些中國的元素，讓外國人更加了解中國的傳統(tǒng)文化。才能成為一名優(yōu)秀的工程設計師。
如果實現(xiàn)理想是一條長長的路，那絕非一條平坦的大道，而是遍布荊棘與坎坷的崎嶇小路，沒有恒心和毅力就只能半途而廢或在半途徘徊。我知道，要實現(xiàn)理想必須以堅韌不拔的精神和頑強不屈的勇氣，艱難地穿越與跋涉，甚至耗盡最后一絲精力才有可能拜瞻到理想的圣殿。
設計作文 篇6
秋天，是豐收的季節(jié)，瓜果糧食都成熟了，所以我想設計一個“豐收節(jié)”。
在這一天，大家要敲鑼打鼓慶祝豐收。還要舉行收糧食比賽，誰的糧食收的又多又快又好，誰就勝利了。
在比賽后，大家肚子一定都餓了，這時大家可以現(xiàn)摘現(xiàn)炒蔬菜，城里人可以到農(nóng)家去品嘗地地道道的農(nóng)家菜。
吃完飯，可以搭建一個“農(nóng)家豐收寫生賽”。大家要挑一個好的角度，用你的畫筆，描繪出美麗的田野。小朋友可以學習收糧食，以后幫助住在鄉(xiāng)下的`親人收糧食。
然后大家比賽“糧食分類裝袋比賽”，看誰首先裝完一袋并沒有混淆其他谷物，誰就勝利了。還要比拼收水果，誰收的多誰贏。
農(nóng)村的自然氣息很濃，大家可以隨著某個農(nóng)民的帶領參觀原汁原味的農(nóng)村農(nóng)田和果園。
最后在晚上舉行篝火晚會，在皎潔的月光下品嘗著水果，觀賞著表演，真愜意��！
農(nóng)民伯伯辛苦種出來的糧食，大家一定要珍惜��！
設計作文 篇7
理想是人生導航的燈塔；理想是引導我們走向黎明的道路；理想是指使你走向成功道路的向?qū)�。人的一生沒有理想的鼓舞就會變得空虛而渺小。我們每個人都有自己的理想，你的理想是什么呢？你們想知道我的理想嗎？
那我就告訴你們吧。我的理想就是當一名造型設計師。我也不知道為什么，我一看見電視上只要是有關于造型設計方面的節(jié)目，我就情不自禁的被吸引住了，就像是一股巨大的力量似的'。也許是因為這類節(jié)目看多了吧，就對造型設計感了興趣，而且還覺得自己對造型設計很有天賦了！
平時沒事的時候就叫上自己的伙伴來玩，就把自己和小伙伴的衣服都找出來，讓伙伴當我的“模特”，我就給小伙伴找好衣服，從顏色，款式等各個方面看搭配的是否完美，衣服弄好以后。就給小伙伴弄頭發(fā)，由于我自己平時也愛“臭美”，所以就買了很多小發(fā)飾，而且對于梳頭來說，更是小菜一碟啦，一頭長發(fā)在我手中，一會兒就變得與眾不同啦。平時看著大人化妝非常漂亮，所以我們就偷偷的拿著家長的化妝品，學著家長的樣子給伙伴花旗撞來，稍作整理，簡直是天仙下凡，太美啦，我得意洋洋的欣賞著自己忙活了好一段時間的“成果”，我喜不勝收，感覺自己就像是一個造型大師似的！
我現(xiàn)在有了自己的理想，但不是俗話說嗎，光說不練假把式，我也該向著自己的理想去奮斗，去拼搏。所以我要珍惜每一分每一秒的時間好好學習，實現(xiàn)自己的理想！
設計作文 篇8
在蘭州的中心，有一棟進入實驗的電腦住宅。這座住宅安裝了一百五十多臺電腦，一切由電腦指揮。
住宅的大門前有一塊特殊的水泥地，這塊水泥地安裝了高科技的感應器，將數(shù)字輸入空調(diào)，空調(diào)得到指令，便自動調(diào)節(jié)溫度，給主人帶來一種舒適的生活。
大門也很特別，是手印門，大門安有手印空，只有你的手印受電腦記載，大門才會打開。若是沒有記載，門的兩邊會伸出一雙機器手，把你抓住。這時，電子警察自動出動，將你扣住。只有主人下達“放開”的'命令后，大家便各就各位。
來到客廳，發(fā)現(xiàn)沒有家具。原來，主人下達“來”的命令后，家具便全部出來，主人在下達“去”的命令后，家具們便自己回去了。
廚房在一樓，里面配備了自動做飯機器人，晚上打開開關就行了。一會兒，電動保姆便將熱騰騰的飯菜端上來。吃飯后，清潔衛(wèi)生隊便將碗全部洗掉。
上到二樓，有一間紅門，這便是臥室。床頭有個開頭，睡覺時按一下開關就可以安心地睡了。與此同時，燈、窗戶自動關閉，空調(diào)開始放熱氣，電子警察自動巡邏，自動報警器進入工作。一切將持續(xù)到第二天主人起床后按“關閉”按鈕為止。
住宅里的電腦全部安放在地下室，不留心觀察是找不到的。它們各有職能，分工作業(yè)，也同時連接，以便為主人提供良好的生活條件。
設計作文 篇9
動物是大自然中不可缺少的生物，也是人類的伙伴。如果缺少了他們，世界就會變得很孤單，很寂寞。有些人不但不保護動物，還大肆的獵殺他們。他們把動物的肉吃掉，再把皮賣出去。他們得到了了自己的利益，但大自然呢？大自然失去了他最親密的.伙伴，所以我要設立動物節(jié)。
動物節(jié)當天，每個人都要把一只無家可歸的小動物帶回家，讓他們能夠擁有自己的家和伙伴。還要把動物園里的小動物全都放生到野外，讓它們重回自己的家園，讓他們重新和大自然成為伙伴，讓他們見到懷念已久的朋友、親戚和家人。
還要保護瀕臨滅絕的動物，例如：大象、熊貓、金絲猴……另外也要請各位守獵者們也不要再獵殺動物們了。
如果動物們重回故鄉(xiāng)，他們就會見到自己的親人，所以我們一定要保護動物，保護人類的朋友。