寫給老師的信集錦【14篇】
寫給老師的信 篇1
張老師：
您好！
最近身體可好？工作是否順利？
您可能已經(jīng)記不起我這個普普通通的學生了吧，但是您那副嚴肅卻不缺乏溫情的面孔早已深深地烙進了我的腦海中，連同您那諄諄教誨一并收藏在了我心底。一個人的時候，我會細細回想您對我們說的話，細細體會您對我們的良苦用心，細細領略您高尚的人格和別具一格的教人方法。
還記得嗎？老師。
有一次上體育課，體育老師不在，您讓我們在教室里安靜地自習。隨后，便離去了�？墒�，頑皮的我們怎么甘心就此傳誦難得的體育課而專心自習呢？就這樣，您前一秒鐘離開教室，我們后一秒鐘應在教室里“為所欲為”了。
張老師，您知道嗎？至今，我都記得您來到教室看到滿地的粉筆頭、紙團和到處瘋趕的身影時生氣的樣子：怒目圓睜，緊咬的牙根，幾乎發(fā)青的臉，還有額上暴起的青筋。
讓我們出乎意料的是您沒有對我們拍桌子、瞪眼睛，大吼大叫，而是讓我們隨你去上體育課。您肯定不會知道我們當時多激動吧！您也肯定不會知道課后我們有后悔！您更不會知道那節(jié)體育課對我的影響多大吧！
我清楚地記得那天您讓我們站了兩節(jié)多課，不許我們動，也不許我們出聲兒。您說讓我們站這么久是讓我們明白：凡事都得講規(guī)矩，按規(guī)矩來辦事。您說我們時刻都得嚴于律己，在指定的跑道上奔馳。不守規(guī)矩，越出跑道的人是無法達到成功的終點的。
張老師，您是我所遇到的老師中最嚴厲的'一個，您也是我最感激的一個。您教給我的書本上的知識，我不會總是用到，但您教給我的品行上的規(guī)范，我卻是受用終身。您讓我明白了教師不僅僅只是傳授給學生們課本的知識，更是教會學生們如何去做事，如何去做人的人。
老師，謝謝您！
謝謝您讓我明白了成功有道，但得走正道；謝謝您讓我明白了要成大事，必須從小事做起；謝謝您讓我明白了只有親身去體驗，才能切實地感受到；謝謝您讓我明白了嚴厲也是愛。老師，真心地謝謝您！
祝身體健康，萬事如意！
您的學生：熊婕宏
寫給老師的信 篇2
親愛的王老師：
謝謝您一直以來都很關心我，疼愛我。
您還幫我實現(xiàn)了一個巨大的愿望，那就是上周去蘭州。我很想去蘭州，可是全家人都反對我去蘭州，包括爸爸。
但，您，王老師，還在一如既往的支持我。
我在那兒玩的很開心，學到了無數(shù)個意想不到的.知識和文化。
再次衷心感謝您!!!
祝王老師天天都有好心情!
您的學生：楊淇
寫給老師的信 篇3
***老師：您好！
我是xxx家長。期中考試結束了，看到孩子的成績，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級第九，在別人來看好像是挺好，但是在我們家長和老師您的心里應該感覺還是不滿意，總覺得孩子應該還有上升的空間，可為什么這兩次（包括上月月考）的成績這么不理想呢？
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對考試基本情況也做出了解釋，孩子說：這次考試主要是數(shù)學有一道12分的大題孩子會做，語文基礎知識沒有答好，至少應該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績會進一步下滑。
我們家長還有很大的責任，從去年12月份我查出甲狀腺結節(jié)，今年1月去北京做手術，到現(xiàn)在5月份以來，近半年的時間對孩子有些放任自流，平時的學習也都是靠孩子自覺，對孩子的成績和平時學習效果也沒有過多的督促，當時以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應該能夠自覺學習了，可是，從考試結果來看，家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的'時候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒人管，孩子拿手機隨意上網(wǎng)，學習精力不集中，看著是在那里學習，實際在干什么不知道。
大多數(shù)時候，我們家長對孩子學習情況的了解，只是通過簡單詢問“考試多少分？”，對孩子的判定只是局限于分數(shù)。但是對孩子的學習熱情、學習習慣、學習過程等等卻沒有真正去了解，有時候分數(shù)反而成了孩子的壓力，作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的壓力方面應該反思，下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考試或者學習結果到底存在那些問題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長的話有時存在抵觸情緒，我們說的她真不一定能聽進去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對孩子進行補課，英語、數(shù)學不能扔，地理、歷史還要補；一方面還要尋找提高晚間學習效果的解決方案。這六個月讓孩子自己上晚自習，我感覺好像是效果不好，以前是我們找一個家教，在家進行輔導，不會的題給孩子講會，這6個月以來沒有用家教，成績下滑，沒有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時上課怎么樣，聽講怎么樣，希望老師能多關注，當然，高中了，老師肯定不能像小學、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時能多關注一下麻依然，對她平時一些表現(xiàn)發(fā)個短信告訴家長，讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績，不給老師丟臉。
XXX家長敬上
XX年X月X日
寫給老師的信 篇4
敬愛的林老師：
您好！
想到馬上要上初中了，我心情特別激動，是您教我學會了拼音字母，認識了第一個漢字，隨著我知識的增加，我可以博覽群書，遨游在知識的海洋里。
在過去的幾年中我的學習不是很穩(wěn)定，一、二年級時一直還不錯，不過可是到了三年級，我的學習成績就開始下降，我的作業(yè)還有時沒做，真是太不應該了。
老師，這幾年里您對我的關心和教育時時在我的`心里銘記，我以后；努力學習，天天向上。決不辜負六年您對我的教育。
寫給老師的信 篇5
敬愛的王老師：
您好！你還記得我嗎？在你的學生中，我也許是最平凡的一員：話較少，很少發(fā)言；個子矮矮瘦瘦，很不起眼；膽子不大，也很少跳皮搗蛋；寫字極慢，但作業(yè)基本能按時完成；成績在你這個近八十人的大班中常常排列在倒數(shù)三十名以內，但決不會是最末那幾名；勞動積極，但我不是班干部、組長，受到表揚的機會也不多，常常在人群中淹沒。猜到了吧，我就是你原二⑹班的學生冼鵬飛。
你給我留下了深刻的`現(xiàn)象：講課生動有趣，課外活動豐富多彩，平時關心愛護學生，連我這個寫字在班中幾乎是最慢使你為了收齊作業(yè)常常在等我很久很久也不多指責。你不愧是一位好老師。但是，你也有一個缺點：對同學們之間發(fā)生的不足事情，不做什么調查了解就批評，常常使人感到委屈。
有一次，我的《一課三練》練習冊中的作業(yè)已做好了，但我的爸爸拿去檢查時由于遇有急事要出去辦，匆忙中他忘了把它放進我的書包。因此，我交不上作業(yè)。組長不聽我的解釋，卻不分青紅皂白地說我不做不敢?guī)�。你呢，只聽她的一面之詞就立刻批評我一頓，還罰我抄課文，從第一課抄到第十一課。真冤枉��！你也不問問清楚。你知道嗎？自此以后的幾天里，我聽不進你講一節(jié)課，不管你講得是怎樣生動怎樣有趣怎樣精彩。老師，你說我受到的打擊有多大��！
還有一次，我們班的小陳同學值日時已經(jīng)掃地了。我還幫他搬過凳呢！而你只聽班長的話，說他沒有掃，就批評后罰他掃了一個星期的地。我真為他心痛��！
一日為師，終身為父。在生活中，你將永遠是我的老師。在講臺上，你也許只是我人生旅途中一個匆匆的過站。為了學弟學妹免遭無辜的打擊，老師，我想對你說：沒有調查研究就沒有發(fā)言權，對學生多點了解和鼓勵，給學生多點寬容和信任，你的形象會更加完美，學生也會更喜愛你。
祝你桃李滿天下。
敬禮！
你的學生：冼鵬飛
寫給老師的信 篇6
軍師：
早就想給你寫信了，我有一大車的話擠在筆尖，卻不知從何說起。
也許，我是一個容易受傷的孩子�？荚嚭�，我受了一次折翅般沉痛的打擊。這是一個只有你、爸、我三人知道的秘密。
次日，我還被浸泡在幼稚的悲傷中。但是，神奇的語文課，永遠是可以療傷的！
那節(jié)課。從開始到結束，好像每一個字都是講給我聽的`。從舞者到孔已己，再到居里夫人，就像你說的，我們的心要有吞吐日月的大氣，要有堅定不移寵辱不驚的信念。
多喜歡你看著我，我也盯著你，你牽著我，我也牽著你，走過長廊，多希望這皋路再長一點，再長一點，長到?jīng)]有盡頭。然后，我們就這樣一直走，一直走。
你手上的溫度通過電信號碼傳過來。被我的心接收到了，就像被吹風機的熱風輕輕地吹拂著。
那個座位，我可以閉著眼睛，倒著走進去。那個散發(fā)著巧克力味道的書架，上面有些書，我也有呢！為此，我也小小地驕傲了好些天！有那個永遠裝滿甜蜜的粉盒子，里面裝著巧克力豆和怪味糖，只是，那天，盒子里的東西成了日月星晨，在你的強烈推薦下，我把它們通通吞了進去：
那天，我真的把日月星晨吞下去。
那一小隅地方，有餅干、有書、有你，就是天堂。你一身品紅，就像一個快樂而單純的原始人。
似乎走過那片紅、走過那陣聲響、走過那扇門，就走過了所有不如意和所有悲傷；
軍師，你讓我背著愛，拎者時光，靠在你肩上，靜聽世間所有的聲響。
寫給老師的信 篇7
李老師：
您好！今天我的心情無比不好！您知道為什么嗎？在護花小隊的同學名單中沒有XXX的名字（這是我挑選的），因為我覺得他學習成績不太好（考試得過良），做事情有些馬虎。當我把護花小隊成員的名字寫在黑板上后，他很不開心。在吃飯時，他罵我“神經(jīng)病”之類的話，而且還踹我！當時我特別生氣，但還是忍住了，沒理睬他，后來他還是不依不饒，罵罵咧咧……我終于忍不住了，大聲地對他叫“你到底有完沒完！”說心里話，我真想上前揍他一頓！他還特有理地說：“那呂XX還得過兩個良呢！”我一想也是，但呂XX除了兩次沒考好，他是個不錯的學生呢！李老師，我現(xiàn)在想和您商量一下：這次還讓XXX當護花小隊的成員吧，先不讓閆XX當了，因為他畢竟現(xiàn)在是班長。您覺得怎么樣？還有今天我們又進行了一場籃球大賽，結果以失敗告終，我一球未中，真是倒霉�。±罾蠋�，剛才我又認真地考慮了一下，覺得還是不換人了，我一要堅持正義，二是如果把閆XX換下，他也會很傷心的',對他也是不公平的，您覺得我說的對嗎？期待您的回答！
您的學生：小明
20xx-5-4
寫給老師的信 篇8
敬愛的高老師：您好！
日月如梭，光陰似箭。轉眼間六年時光揮手而過，就快到了我們畢業(yè)的時候了。在這臨別之際，我懷著對您的感激之情，寫下這封信。
還記得四年級，我們第一次相見嗎？那時我們才重新分過班，除了幾個老同學，其余的都很陌生。新的同學，新的老師，新的學期，一切都是新的。
開學第二天，第二節(jié)是數(shù)學課，只見您帶一副黑框眼鏡，身著一件黑色的西服，臉色微微發(fā)黃，有些瘦，卻顯得很有干勁。您講課有條不紊，把每個知識點都講的很透徹，而每次上課，您都又會再復述一遍之前的知識點，煞費苦心，您分秒必爭，抓緊一切時間。中午的時，別的老師都休息，可您卻來為我們批改訂正，您每次批改作業(yè)的時候，都很留心，把易錯點找出來，再進行研究，為我們講述你的勞動成果，批改訂正時，您總會叮囑一句：“下次別再錯了！”遇到訂正錯的，您總是花費時間再給他講一遍，從不計較個人得失。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
那一次競選，我懷著對數(shù)學的熱愛和對新學期的希望走上講臺，競選數(shù)學課代表這個職務，在一段演講后我深深鞠了一躬，掌聲響起，最后，我成功當選了這個職務。我來到您的面前，說了句，“我是您的課代表了�！蹦戳丝次�，我看出你的目光充滿了鼓勵和希望。回到班上，我拿到了日思夜想的.“六九班家庭作業(yè)記錄本”那一刻，一種前所未有的自豪和快樂在我心中升起，從那個時候，我發(fā)誓要把數(shù)學學好。
可是光有信心是不夠的，還要付出�？晌覅s學的不太好，成績一直在過山車，一會兒好，一會兒差。有一次，只有八十多分，我灰心了，是您，跟我講了一番道理您告訴我，“你其實不笨，只要多加努力�！蹦脑捪褚话鸦穑樟亮宋业男�，把黑暗驅散，我經(jīng)過努力，終于在下一次，拿到了98分的好成績。
高老師，您是一盞燈，照亮了前行的路；您是園丁，將我們養(yǎng)成參天大樹；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，在畢業(yè)之際，讓我真誠的說一句，“謝謝您的培育！”
祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：常宇辰
20xx年5月30號
寫給老師的信 篇9
秋風吹過學校，又是新的一年。陳老師，您說您初三是繁忙的一年，不要讓我們去看您。可是，我相信您思念我們的心情如同我們思念您一般，如同太陽照射星星、星星簇擁太陽那樣深深烙印于心。
第一次見到您是在五年級，那時候我們對于新?lián)Q的班主任您非常不適應，無論是教學方法、處事之道還是對我們的態(tài)度。那時候我們都覺得您非常雷厲風行，對我們太苛刻了，但后來我們都發(fā)現(xiàn)，您只是刀子嘴，心里還是非常愛我們的。
您當時對我們這些班干部也很嚴厲。有一次學校有一份表格要班委下課給老師簽字。可是那一周我忘了又不小心把表格落在桌上被您看到了，您對我呵斥道：“你太不負責任了！一整周都沒有簽！你這樣辜負了老師同學們對你的信任，怎么可以這樣當班委！”我被罵的那下心里很不服�？墒�，您仿佛看到了我的不滿，眼保健操的時候過來抱住我說道：“不是你不負責任。老師知道你很有責任心的。不要難過了，錯了補救就可以的。下課找老師們都去簽字一下吧。如果以后忘了，讓小蘭提醒你一下。”老師輕拍我的背之后離去。我在此期間都沒有睜眼，但是眼淚卻從閉著的'眼睛中奪眶而出，豆大的淚珠打到了表格上，會不會也打到了您的心上？您了解我，才會如此慈愛地對著我安慰，那刀子嘴豆腐心的背影我永遠也忘不了，您進到了我的心里。現(xiàn)在，我已經(jīng)不是當年的冒失鬼了，我可以獨當一面了，可是您看不到到我的變化了。
現(xiàn)在，我在班上仍然是班干部，但是很多事情我不需要老師點都可以做得到。班上舉辦辯論會，所有人都是一頭霧水，而我?guī)ь^開始選一到四辯手，井井有條，最后辯論會很成功。我還幫忙老師在春節(jié)進社區(qū)組織志愿者活動、搞好班級的讀書會、新年倡議大家捐款到愛心市場……這些全都是源于您當初交給我的經(jīng)驗��！
我們知道您是對我們客氣，怕我們麻煩不讓我們去看您，可是我們是一群不聽話的學生，我們還是偷偷跑到學校遠遠低看了您一眼。您往校門外看，仿佛期待我們的身影，但是卻空無一人。這時，一個小女孩來問您問題，您回答完后摸了摸她的頭，慈祥地對她笑，仿佛三年前您對我們充滿慈愛的樣子。
我心里想著：給予學識的嗓音永遠不會嘶啞，傳遞關愛的臉龐永遠不會變老。您在我們心中永遠是最年輕美麗的，是我們最敬愛的老師。
寫給老師的信 篇10
親愛的朱老師：
您最近過得好嗎？您的班上安靜嗎？您還有在做卡片嗎？您工作順利嗎？您會想念我嗎？我很想念您喔！
暑假剛開始，爸爸、媽媽和親戚，帶我一起去基隆露營。我們到達時，已經(jīng)接近晚上了，當我們準備開始烤肉的時候，爸爸問：“你們等一下要去騎腳踏車嗎？”
于是，我們吃飽后，就跟爸爸、阿姨一起去騎腳踏車。我們騎在一個陰森森的森林里，好恐怖喔！第二天早上，吃完早餐，我們就去玩水，玩得不亦樂乎呢！最后，我們吃完午餐，買完名產，就開車回家。那天，真是最充實的一天！
現(xiàn)在，我已經(jīng)升上三年級了，我的功課很好，不會讓老師擔心的。我最喜歡的'課程是英文、電腦和音樂課。因為，英文到哪里都可以用的到；電腦可以讓我學到數(shù)不清的知識；音樂可以讓我有機會變得非常出名。另外，我在學校最喜歡做的事都跟以前一樣，就是下課跟同學一起玩游戲，一起分享新鮮事。而且，班上有學習角，那里可以看書、玩游戲。現(xiàn)在上課的感覺，真是非�？鞓费�！
最后，謝謝老師兩年來用心的教導我們，我還會一直用功讀書，不會讓您擔心的。
敬祝
快樂平安
寫給老師的信 篇11
敬愛的黃老師：
你好！
好長時間沒有見到你了，我都真有點想你。不清楚你過得好嗎？
盡管你從5年級就沒有再教大家了，可是大家的心始終和你在一起。大家快樂的回憶仍在；大家的心，仍然牽掛著你。黃老師，我確實很謝謝你。如果沒有你的艱辛培養(yǎng)，就不容易有507班的今日，也不會有今天的我。我覺得，你一定想掌握班級的狀況吧？近期，班級各層面的狀況都很好。由于在組織紀律性層面，教導主任王老師讓同學們必須試著一下做班干部的艱辛，進而勸誡她們要管好自身的嘴唇，不要吵了。哦，也有，在學習方面，剛來的郭老師有她自身尤其的一招。授課的情況下能使我們專心認真聽講。盡管講的內容和別的班的是一樣的，可是不一樣的是，教師在課上又是歌唱又是舞蹈，使我們不由自主的`停住手上的玩物，專心上課。這招十分有用，同學們的考試成績飛速發(fā)展。你聽了這種，一定很高興吧。終究，大家的考試成績提升 了；終究，大家已不擔心讀書了；終究，大家沒讓你抵毀。你清楚嗎，你走的那一天，我哭了。我始終也忘不了你那慈祥的容貌；我始終也忘不了你那溫柔的話語；我始終也忘不了你對大家的細心種植；忘不了你和大家產生的一點一滴及其你對班級做出去的無私奉獻。黃老師，我的萬語千言，不可以在一張紙上寫完�？墒沁@張紙卻表述了我對您深深地的敬愛。我真的好想你能再教大家啊，我真的好想你啊，黃老師。
祝：
身心健康萬事如意。
您的學員：ＸＸ
�。啬辏卦拢厝�
寫給老師的信 篇12
親愛的麗芳老師：
您最近過得好嗎？我好想念您喔！您最近有常生氣嗎？生氣對身體不好喔！
暑假時，我有和補習班同學一起去參加“宜蘭國際蘭雨節(jié)”，但是，很可惜，沒能和父母一起去。我們有去立澤小學，打大家很期待的“漆彈”。在打之前，我卻發(fā)現(xiàn)大家一臉沉重，原來是漆彈槍太重，連我在打漆彈時，都差點兒就要把它摔到地上去了。另外，我還有去“自來水博物館”玩，我玩滑水道時，還被水嗆到呢！
現(xiàn)在，我升上了三年級，我最喜歡的科目是電腦，因為上完課還可以玩游戲；我最討厭的科目是數(shù)學，因為要寫算式，很麻煩，可是，學習到的東西也變多了。
感謝老師兩年來的.教導和照顧，我現(xiàn)在過得非常好，請您不要擔心。
敬祝
快樂平安
萬圣節(jié)快樂
學生子綾敬上
十月十五日
寫給老師的信 篇13
敬愛的寇老師：
您好！工作一定很忙吧？
這是我平生第一次寫信，而且又是寫給您，心情非常激動。其實，我有好多好多心里話想說給你聽呢，可是一拿起筆，就覺得不知從哪兒說起。
在您的心目中，我可能是一個調皮、搗蛋，上課愛講話，做小動作的男孩子。在您的`關心和幫助下，我已經(jīng)改正了很多壞習慣。其實我還有許多您不知道的優(yōu)點呢，比如：愛看書、愛運動、下棋……，節(jié)假日我還在外面報名參加了"劍橋少兒英語培訓班"、"乒乓球培訓班"，學習了好多在學校里學不到的知識和本領。我多么希望您今后能更多地關心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的小學生。"桃李無言，下自成蹊"，長大后我成為有用之材，一定會報答您的培育之恩。
馬上就到圣誕節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂，身體健康！
此致。
敬禮！
您的學生：崔嘉航
20xx年12月21日
寫給老師的信 篇14
敬愛的老師：
您像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海里指明了方向;您像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神;您像園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯長!回憶曾經(jīng)與您一起學習的美好時光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時的神情，這些都深深地印在了我的心中。
不知您是否記得，那是一天放學后，下起了滂沱大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群的回家去了，我的心里非常著急，在教室里轉來轉去，過了一會兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒著大雨往家跑去，突然，聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您，您叫我過來，把手中的雨傘遞給了我，親切地說：“怎么能不打傘就往家跑呢?這樣是會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，但我還是感覺心里很溫暖，淚水奪眶而出。您離開的.背影深深地刻在了我的心中，心里產生了一股說不出的滋味。
在我的心目中，您像春日里的陽光，使人感到心情舒暢，您像夏日里的清泉，使人感到?jīng)鏊袂锶绽锏那屣L，使人感到清涼，您像冬日里的盛火，使人感到溫暖;您像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生，您像大樹，為學生遮風擋雨，解決學習、生活中的困難，關心、愛護著學生;您像海洋有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在您的呵護下成長。
敬愛的老師，在這里，我想發(fā)自內心的對您說：“您辛苦了!”
祝您
萬事如意，幸�？鞓�!
您的學生：***
****年*月*日
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