考試的作文3篇（優(yōu)）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
“鈴……上課鈴響了。同學們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時議論紛紛。
“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來，大家馬上安靜了下來，向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請小組長把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話了。小組長李紅連忙拿起一疊，一個一個發(fā)了起來。“我不要這個，素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷來：這個破了！“說完就從李紅手里抽出一個，把剛才的那個換掉了。李紅只好把那個破袋子放在自己的座位上。隨著時間的推移，嚷叫聲越來越多：“這個皺巴巴的，我不要！”“呀！這個的折角爛了，換一個……嚷叫聲一浪蓋過一浪。李紅望著手上一個個被頻頻換掉的試卷袋無可奈何地搖了搖頭。
呀！快發(fā)到我了，我會不會也拿到一個壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來：“老天保佑��！我可不想拿到一個爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒想完，試卷袋就發(fā)下來了。天哪！我望著眼前那個袋子，瞪直了眼：你看！這個袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績的試卷就要裝進一個這樣的破袋子里，我真想去換一個。正當我轉(zhuǎn)身要去換一個時，我一眼就瞟見了墻角上貼的《小學生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進了抽屜……
經(jīng)過同學們的“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強發(fā)完。這時，站在一旁沉默許久的老師發(fā)活了：“同學們，要體現(xiàn)一個人品德的好壞，不僅是嘴上說，還要有實際的行動。從剛才的發(fā)試卷袋看來，只有31號與11號滿分！頓時，同學們向我們倆投來了敬佩的'目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來的舉止感到高興�？磥�，老師說得沒錯：一個人的品德好壞不僅停留在嘴上說，還要有實際行動，才能真正映出一個人的品質(zhì)如何。
同學們，聽了我的講述，你們是否也認為這是一次別開生面的考試呢？
考試的作文 篇2
期中考試剛剛結(jié)束，老師們不給半點喘息的時間，在你還未反應過來的時候，試卷答案如同火星一般飛到你身邊。
對完答案，我很沮喪，可是這沮喪也在我的意料之中。每考一科，我都會在腦海里催眠，“考一科丟一科”，這種話也不知默念了多少遍。
其實，也不是考得太爛，地理歷史政治生物至少都有個平均分。我是這樣想的，數(shù)學考得不錯，但英語語文化學物理都相繼陣亡，我就像快要打敗仗的軍官一樣氣得直跺腳，卻也無能為力。你總不能說軍官一聲令下就能神奇得扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局吧？我又不是諸葛亮。
可為什么會考成這樣呢？我很想說不知道，可我騙不了自己。
無非就是兩個原因，上課沒認真聽，作業(yè)沒好好寫。這是我自己的責任。
但你要是說我蠢，我就不同意了。能來龍高的智商都不會差，我曾測過智力，院里的醫(yī)生說我的智力是全院第二（我很想知道第一是誰）�？赡苣阌忠f了，這種智力沒什么參考性（我也想說），但我還是對自己的智力有自信的，說不上百里挑一（我沒這么自信），但絕對不低于平均水平。所以我想，只要我用功，我不會成績上不去。
可為什么我不用功呢？我媽常說我沒有上進心，心理老師說我很隨和，可我的好勝心還挺強的，在遇到一道數(shù)學題答案與別人不同時我也會與別人爭執(zhí)，面對一道智力題我也會與別人討論。這時你可能又要問了，平時你不是很無所謂嘛？別急，這正是我接下來要說的。
在小說中，主角的學習情況總是被一筆帶過，他們好像都有自己想做的事，有自己想要承擔的責任，或是被卷進一場風波。作者并不會寫他們學習的.具體情況，什么數(shù)學不好呀，考試考砸了很傷心之類。這些直接關乎學習的事大概不是小說家要寫的重點，不過這也難怪，你總不能讓魯迅寫《阿Q正傳》時，還要插一筆阿Q數(shù)學考砸了之類酸楚無趣的話題吧（雖然阿Q沒上過學）。
往心靈深處反思，其實還有一個看似高大上的理由，那就是我有點自命不凡的大思考大展望——人生在世，學習固然很重要，但我心中還有更重要的事物（找不到更合適的詞，且說理想吧），于是一些有關學習的事，便被我忽略了。
細細想來，我這是屬于掩耳盜鈴了，總是想著理想之類的大話題，以為自己能繞過學習這道坎，可終究逃不過。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這是孔子所提倡的一種良好的讀書及學習方法。其實，理想和學習也是如此，你不能空想未來而不把學習當回事，也不能只是讀書而沒有追求。而我的問題，恰恰是想得太多了。
考試已然結(jié)束，成長總在路上。老師給我們火速評析試題和答案，這是趁熱打鐵，希望我們的學習更有效，更高效，而不至于讓我們帶著頹然的情緒做著高分的美夢。如此想著，我暗暗下了很大的決心，一定會用功學習（很沒新意）。
最后的最后，我希望有一位或是更多位能寫一些關于學生學習的小說。畢竟，現(xiàn)在關于學生話題的小說，不是青春，就是奇幻，而男女主角似乎都不用怎么用功學習，就能考上好大學。盡管我還沒有資格暢談一生，可我仍然希望這一生能看到那么一本貼心的書（如果有的話，請告訴我）。
考試的作文 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，今天教室里靜的如一根針掉在地下就會聽到，不像往日一般一上課就嘰嘰喳喳說個不停。為什么呢？因為今天是大大大大考試！
譚老師一進教室就開始給我們發(fā)試卷，此時同學們有開啟了“說話模式”了，當老師發(fā)完試卷時同學們又關閉了“說話模式”，老師又安排我們第4排和第2排人蹲下做語文試卷，我心里想：太不公平了，數(shù)學考試是我們蹲，英語考試也是我們蹲，現(xiàn)在語文考試也是，這也太不公平了吧。
考試開始了，雖然我覺得前面題是有那么一丁點難度，可我三下五除二就搞定了。最后是作文題就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我正在寫作文結(jié)尾時，我突然發(fā)現(xiàn)紙根本不夠我寫完，正當我要寫最后一段時，老師突然說收卷子了，我連忙把最后一段匆匆忙忙地寫完了。
考試完之后我心里七上八下地，就怕考不好。
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