思考的作文合集（15篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的思考的作文，希望能夠幫助到大家。

思考的作文1

　　《積極思考的力量》為我們每個人提供了一套實用的辦法，來開發(fā)和加強一個積極思考者應(yīng)具備的十大品格。當我們懂得了如何克服諸如恐懼、不自信、不自尊等消極的心理障礙，反過來去開發(fā)一個積極思考者的十大品質(zhì)——樂觀、熱情、信念、正直、勇氣、信心、決心、耐心、鎮(zhèn)定、專心，我們就能取得更高的成就。

　　《積極思考的力量》向我們展示了如何拋棄自我限制、自我懷疑的念頭，開發(fā)我們固有的潛能，令我們將其發(fā)揮到極致。積極思考者的十大品格可以產(chǎn)生強大的效果。

　　這本書鼓勵我們將精力集中于目標上，消除自我限制的心理和消極的自我內(nèi)心對話，這樣你就獲得了超強的能力去成功的'對付棘手的情況和難纏的對手，使你不管是商業(yè)領(lǐng)域還是個人生活都能因此而獲益；這本書最大的優(yōu)點是，書中許多實用而有效的辦法適合任何級別、任何部門、任何職務(wù)的企業(yè)界人士。本書會將人們的消極行為轉(zhuǎn)化成積極的行動，使你戰(zhàn)勝最艱難的挑戰(zhàn)，贏得最積極最有利的結(jié)果；

　　每個人都有能力完成偉大的事業(yè)，只要他們遵從積極思考的原則，并將其系統(tǒng)應(yīng)用于事業(yè)中，他們就會極大地提高自己實現(xiàn)目標的能力。

思考的作文2

　　上周，我們?nèi)�校的少代會代表聚集�?05教室，由大隊輔導員姚老師給我們開了一個簡短的會議。會議分成兩個部分，一是大概地了解一下“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”；二是講講怎樣寫提案，并且要求在提案前必須把“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”在班級中宣讀一下，使每一位同學對條例有所了解。

　　上周一，我們在班級中宣讀了“文明班考核條例”和“免試制度”。讀完之后，又請了一些同學輪流把兩個條例再復述一遍，以便加深印象，隨后在全班展開討論。

　　經(jīng)過討論，我班共完成了兩份提案。班主任請我和姜斯堯在班級中宣讀了各自的提案。姜斯堯的`提案是：關(guān)于自己回家的同學的安全和私家車亂停的現(xiàn)象。讀完提案后，班主任滿意地點了點頭，同學們也覺得這個提案可行。我的提案是關(guān)于午餐秩序的。我介紹完提案后，同學們紛紛舉手發(fā)言，提出對這個提案的意見和建議。我在聽取了大家的意見之后，對提案稍作改動，保留了其中有關(guān)用餐衛(wèi)生和用餐安全這兩個最重要的部分。

　　在老師和同學們的共同努力下，我們順利地完成了提案。這次參與提案，同學們從中得到了鍛煉，學會了思考，也積累了寶貴的經(jīng)驗。

思考的作文3

　　不久前我同外祖母在火車上遇到的一件事，引起我一連串地思考。

　　那天，火車剛剛開動不久，旅客就各自忙著自己的事，忙忙碌碌的。因為離開大慶站的時間是早晨七點多鐘，在家沒吃早飯的人，便拿出水杯，打開食品吃了起來。這時我發(fā)現(xiàn)一位穿著很講究的阿姨，足蹬白色高跟皮鞋，身穿雪白的連衣裙，梳著波浪卷，漂亮極了。但她的行為，卻和她的打扮相差太遠。她把瓜子、水果放滿了六個旅客用的小桌，一邊吃一邊不拘小節(jié)地把瓜子皮果皮到處扔，不一會兒就滿地垃圾。阿姨從哈爾濱下車了，我的心卻久久不能平靜，心想：我們只有這么一個地球大家庭，如果都像這位阿姨那樣隨手亂扔垃圾，就會使地球變成一個大垃圾場，在垃圾堆里的'人，能活得下去嗎？

　　保護環(huán)境，讓生活更美好，是每個人的美好愿望。要把這美好愿望變成現(xiàn)實，就需要人人行動起來，從自身做起，從身邊小事做起。想到這里，我暗暗的下決心，今后不僅做一個愛護環(huán)境的兒童，還要做一個保護環(huán)境的兒童，如果再遇到亂扔果皮雜物的人，就提醒他：“請您不要隨地扔，好嗎！”

思考的作文4

　　那一天晚上，我正在清理亂糟糟的書包，忽然聽見紙破了的聲音。我的好奇心讓我繼續(xù)看下去，原來是一張破舊不堪的紙，上面寫著兩個字：藝術(shù)�！八囆g(shù)是什么？”現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我并不了解它們，從那時起，我就開始研究，雖然我知道可能有人比我先發(fā)現(xiàn)這點，可我還是想想一想，思考這道無意中發(fā)現(xiàn)的“難題”。

　　我問哥哥；問舅媽；問舅舅；問外公，可他們的回答一樣：“自己查字典！”可是字典上的意思也不好。藝術(shù)到底是什么？什么才叫藝術(shù)？我弄不明白，我知道：畫畫是藝術(shù)；舞蹈是藝術(shù)；書法是藝術(shù)；跆拳道是藝術(shù)，可藝術(shù)到底是那一個？終于到了十點，媽媽回家了，就這樣，我被“拖”上了床。

　　晚上，我夢見了藝術(shù)向一條蛇一樣纏著我，我都透不過氣了，可我沒有放棄，因為我堅信：世界上沒有解不出的.難題!所以，我不放棄！

　　到今天，我還沒有解出這個題，可我還是相信：我一定會想出來的！

思考的作文5

　　我曾經(jīng)把手放在你手里，就是想看看反應(yīng)如何。他們?nèi)チ撕芏嗟胤�，卻不知道長大意味著什么。他們品嘗了世界上所有的美食，但他們不知道在野外一只腳走路是什么感覺。因為好奇，所以想嘗試體驗一下。也許這個世界上有很多奇怪的人。他們不知道自己的夢想是什么，更不知道自己的夢想是什么樣的概念。他們只是覺得活在這個世界上，只需要做自己喜歡做的事。他們可能沒有物質(zhì)和金錢的概念，因為他們從不缺少自然，不會成為任何關(guān)鍵點。有時候說起這樣的事情，會覺得多么新奇，多么難得。如果我們成為故事的主角，那將是一件幸福的事情。但是生活總是那么現(xiàn)實，那么實際的事情容不得絲毫幻想，尤其是夢想成真的.時候，更需要我們?nèi)プ�。努力奮斗從來不是為了好玩�？纯匆涣鞯某晒θ耸�。他們從不談?wù)撍麄兊膲粝�。相反，他們用行動來證明他們的夢想是什么。那些動作更酷。

　　所以在以后的生活中，沒有必要把你的故事講給大家聽，你的情緒就更沒有必要了。你總是派朋友告訴別人你今天做了什么，明天要做什么。因為別人沒興趣。

思考的作文6

　　在生活萬象中保持良知，避免犯錯，正直做人，并不是一件容易的事。在很多時候，我們心中已經(jīng)明白是非對錯，但堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內(nèi)心和外部障礙。

　　要戰(zhàn)勝自我，人的最大敵人往往是自己的懦弱。壞人總是瞄準人性的弱點，用各種誘惑俘虜意志薄弱者，帶他們離開光明，推向黑暗。抵制誘惑，不做俘虜，需要意志和勇氣。堅定自己的意志，把握心中的良知，是青少年時常面臨的人生考驗。

　　許多時候，我們身不由己，不懂是非對錯，被動追隨。也許是同學朋友之激，也許是長輩親屬帶領(lǐng)，明知不對，卻不敢堅守原則，做出傷天害理的`事。在人生的旅途中，有無數(shù)個對與錯、善與惡的岔路口。這時，正確的是非觀將給你勇氣，指引你不至于失足懊悔。

　　我們正處在青春的起點，心中憧憬著社會的正義、人生的真、善、美。這些美好的理想是我們終生的財富。只要我們堅定的守護自己的美好理想，就能成為一個高尚的人。

思考的作文7

　　享受思考的樂趣，就要給思想設(shè)一個驛站，停下來細品那視而不見的美景。每個人的生命長度是一定的，增加生命韌度、擴充生命容量、彰顯生命意義，需要思考的積淀。同樣的環(huán)境、相似的經(jīng)歷，為什么人與人之間會產(chǎn)生差異？原因眾多，但核心就是思考的差別。生活的素材猶如米粒，思考的深度決定了人生的高度。如果把人生比作一個花園，那么，只有那些細細品味、深深思考的人，才會飽覽人生美景，收獲生命真諦。

　　享受思考的樂趣，就要讓思想爬上一個坡，到山巔去欣賞那一覽無余的美景。一個視野狹隘的'人，只能在船頭感嘆眼前的驚濤駭浪；一個視野寬闊的人，卻能在桅桿頂上眺望大海盡頭的地平線。思考就是那根桅桿，使你站得更高，看得更遠。只有站在高處對全局進行思考和把握，方能如立高山之巔，一眼便發(fā)現(xiàn)出路所在，做到“不畏浮云遮望眼”。

　　青，出于藍而勝于藍；冰，水為之而寒于水。任何知識和經(jīng)驗不經(jīng)過萃取提煉都難以彰顯其價值。萃取提煉的過程就是思想攀登爬坡的過程，披荊斬棘，奮力前行，才能在前人沒有走過的地方開辟出一條路來，正如人們常說的“無限風光在險峰”。

思考的作文8

　　一連幾天都沒有動筆，居然也成了一種習慣。可見，想要養(yǎng)成一個好的習慣不容易，但要放棄一個好習慣，顯然并不用花費多少氣力。

　　這個時候，就是看自己的初衷了，覺得自己想要繼續(xù)找尋那些向上的目標，還是隨波逐流。

　　雖然我可以為這幾天的懈怠找出不少的借口，但還是人是沒辦法欺騙自己的。我們自己想要成為什么樣的人，不管你有沒有去實踐行動去做，心里還是有一根標尺的。

　　所以，再一次想到那些小目標的`時候，我還是選擇讓自己再次行動起來。即使這些在他人看來可能是微乎其微，但每個人的需求背景都不相同，我們沒有必要和他們?nèi)ケ容^，而是和自己比，和自己內(nèi)心的渴求相比，和過往的自己相比，只要有那么一丁點的小小的進步，就是值得欣喜的。

　　人要學會知足，同時也要學會鞭策自己，不一定要借助外力，雖然有時候還是很有效果的，但更為重要的是我們自己的內(nèi)心的力量。

思考的作文9

　　他們說的每一句話我都記得，我也見過江湖中逐名逐利的人。他們曾經(jīng)說過，在某個地方，要結(jié)束這樣不正當?shù)拇嬖�，但最后，原來他們是同流合污在一起的�?/p>

　　到底什么才是最可信的'，在什么樣的場景下，才能明白一個地方永遠不會完全像它。

　　在一起的時候，覺得所有的困難都很溫柔，都很容易解決。也許太多的問題突然有了一個非常明顯且固定的答案，但是我們使用的每一個模型都已經(jīng)解釋了最根本的區(qū)別。

　　其實他們不喜歡，就是不喜歡，僅此而已。

　　所以，生活中沒必要用那么多惡意去揣測別人。我們有責任完成這個小組的任務(wù)。可能你不知道自己一個人加入有什么樣的風險。可能別人不喜歡，但我們從來沒有想太多，直接宣布結(jié)果。

　　太不厚道了。

　　我只是習慣性的循環(huán)一首歌，直到聽膩為止。我覺得可能純粹和個人喜好有關(guān)，但是我們做的每一件事都需要仔細思考。

思考的作文10

　　在四十六路公交車上發(fā)生了這樣一件事。

　　早晨，一群老奶奶從通江路站點先后登上46路公交車�！袄先丝�，老人卡......的報卡聲有些刺耳。車上在座的“低頭族”基本是年輕人。他們有的在“補覺”，有的在聽歌，還有的在玩手機，車內(nèi)一片寂靜。絕大多數(shù)人也忽視了老人們的站立。沒過幾站，年輕人不屑地說：“你們這些老人，早上不睡覺，湊什么熱鬧來擠公交車？”站在一旁的一位老奶奶插嘴說：“你們這些年輕人，不給人讓座也就罷了，干啥說那么多廢話？”他們你一言我一語地吵了起來......

　　我認為老奶奶說的沒有錯，愛老人是中華傳統(tǒng)美德。年輕人該主動給老人讓座，不應(yīng)該對那些老奶奶那么不尊敬。老奶奶們最好不在上班高峰期擠公交車，于己安全，于別人也方便。

　　假如我是老奶奶，我會錯開時間，免得人多，或選個近的'地方，步行去。

　　假如我是年輕人，在那么擁擠的公交車上，給老人讓個座，自己站一會，既能讓老人們得到休息，又有利于自己健康，這豈不是“贈人玫瑰，手有余香”嗎？

思考的作文11

　　“丁、丁、丁……”隨著清脆悅耳的鈴聲，學生們迅速走向座位。老師微笑著走進教室，宣布了一條消息：“現(xiàn)在王樂妍將成為紀律委員會成員�！彼�有人都被這個突如其來的消息震驚了。王樂妍通常是最吵鬧的同學。為什么他可以當紀檢委委員？大家都不服氣。

　　后來，在一次數(shù)學課上，鄭先生正在講課，突然出現(xiàn)了一個bug。每個人都跑去看，王樂妍也跑去看。我們這些不相信王樂妍能成為紀律委員會成員的人諷刺地說：“嘿，紀律委員會沒有紀律，這是罪過嗎？”讓王樂妍很尷尬。王樂妍非常生氣，所以他有點不相信地盯著我們的同學，并立即扣住或記住了他們的`名字。漸漸的，我們會忽略任何人。

　　一個星期天，我在網(wǎng)上看到了“同理心”這個詞。我以為如果我是王磊，我會很討厭我們，紀律要看大家的遵守。我真的錯看了王樂妍。如果大家都這樣，就沒有紀律了。

　　我立即去王雷家向他道歉：“對不起，我不該諷刺你�！薄皼]關(guān)系，我不會在意的。老師讓我當紀檢委委員，就是帶頭紀律性。當然，我沒做好，但我會努力的。讓我們成為好朋友吧！”我點點頭，心想：換位思考的方法很棒。我想告訴同學們。

思考的作文12

　　人的一生中總會有第一次，而這第一次可能有成敗，也可能只是一次思考，一個目標。

　　那一次，我看到木棉樹，看到它的堅強，他讓我第一次思考生命。 木棉樹的下面看上去十分粗壯，但是，上面茂盛的葉子當中有一些沒有葉子的樹枝，光禿禿的樹枝，看上去十分悲涼。上面新生的嫩芽也像是沒有落的`殘枝敗葉，沒有一點生命的活力。

　　走進這棵樹，我發(fā)現(xiàn)在光禿禿的樹干那里的樹枝，比其他的細的多。那里與主干的接頭處還有一道道傷痕。它身上有許許多多支離破碎的樹皮，看上去像一位百歲老人，蒼老的，樹皮使它顯得分外憔悴，我仿佛可以聽到他吭吭的咳嗽聲。 它本來可以長成一棵參天大樹，可是在五一前，一個園林工人毫無理由的毀了它，把它攔腰斬斷，可是這棵樹憑著頑強的毅力活了下來，剛開始的它光禿禿的像一截樹樁，像一個電線桿，沒有人去注視它。只有春風安慰她，重新給予它生機，給它清新的空氣。彰顯它生命的意義。

　　這一刻，我第一次思考生命的意義：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，面對生命的挫折時就用堅強去書寫生命的含義，創(chuàng)造生命的奇跡。

　　正是我第一次看到一棵樹欽佩，我第一次思考生命的意義，我們遇到困難時要堅強，不能退縮。

思考的作文13

　　想必大家都有關(guān)注這場事故，那天爸媽把這條新聞讀給我聽，爸爸激動地告訴我他7月23日回溫嶺老家也是坐的D3115次動車，20：00在溫嶺下車了，20：30就發(fā)生災(zāi)難了，媽媽聽了都有些后怕，我覺得爸爸是幸運者，也為那些和爸爸坐同一趟動車未下車的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨感到難過

　　我好奇地問爸爸：“爸爸，火車怎么會發(fā)生追尾呢？在馬路上我看見過汽車會把尾巴碰壞，交通就堵塞了，那火車追尾會有什么后果呢？”爸爸好像有些無奈，嘆了口氣說：“出的問題不僅僅是危機應(yīng)對能力薄弱，更是讓人看到我國在從中國制造走向中國創(chuàng)造過程中，管理、人才培養(yǎng)等方面無法與技術(shù)高速發(fā)展相匹配的事實。等你長大了就會明白�！�

　　爸爸說的我似懂非懂，但我知道，火車上也有和我一樣大小的，他們可能失去了爸爸媽媽、爺爺奶奶；可能再也不能去上學了，生活從此就變化了，想到這些我撒嬌的'摟住爸爸感到好幸福，好幸福。

思考的作文14

　　通過今天和老師交流，我突然感覺到換位思考的重要性。老師說，看到我們沒有回答的熱情時，心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的`點了點頭，好像有一絲明白，那種期待。自私，我們可能有些自私了。藏起來的想法或許馬上就被遺忘，每個人心里都想著：沒關(guān)系，我會，不回答也行。這些知識得不到分享，更何況得到的，也許只有老師的失望與同學之間的鴉雀無聲。

　　換位思考，能明白的人真是少之又少，我也不明白，也不理解。我能所做到的，只有去試著理解那種無奈、失望和悲涼的心情，許多人也一樣，能做到的也只有這些。換位思考，誰又能把自己與別人融為一體，去真心實意的考慮他人呢?就算是圣人，也很難做到吧。

　　換位思考的實質(zhì)，就是設(shè)身處地的為他人著想，即想者所想，理解至上。而淺一步來說，這就是一種寬容，我要學會寬容別人，理解別人，才能推開那換位思考的大門。

　　無論是誰，都應(yīng)該在生活中學習換位思考，學習寬容。

思考的作文15

　　今天下午第一節(jié)是科學課，老師讓我們在操場上觀察螞蟻。

　　我先用一個放大鏡把每一個地方放大地找，結(jié)果還是找不到。這時，科學老師對我們說：“要細心觀察才能有所發(fā)現(xiàn)哦！”然后我就按照老師的指點，果然找到了第一只螞蟻，我仔細觀察就發(fā) 現(xiàn)原來螞蟻有六條腿的，有的是八條腿的.，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻不是一個自私動物，它一找到吃的東西就會馬上通知它的同伴，大家交頭接耳，觸角不停的對碰，然后又去通知別的螞蟻，這樣一會兒工夫就有 一大堆螞蟻過來搬食物了，一條長長的螞蟻路很壯觀。我明白螞蟻是很勤勞，很有團體合作精神的動物，他們碰頭很像在玩耍，其實是在交談傳遞信息。

　　我又開始繼續(xù)尋找別的螞蟻，忽然，發(fā)現(xiàn)了一只紅色的大螞蟻，原來就是紅螞蟻，我拼命的想把它按住，但是它實在太靈活了，把我弄得氣喘噓噓。我好不容易才用一個小袋子把小螞蟻裝住，從 學具拿了一些泡沫做成迷宮，讓小螞蟻進去找獵物，一不留神，小螞蟻不見了，我找了好久也沒找到，原來它臧到了泡沫里面去了，真有趣。

　　一只那么不起眼的螞蟻，竟然那么大力，而且團結(jié)，真了不起！

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