節(jié)奏音樂會作文

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的節(jié)奏音樂會作文，歡迎大家分享。

節(jié)奏音樂會作文1

　　又是一堂有趣的課，今天我們小記者班要開一個小小的音樂會，這可不是一般的音樂會，這是有節(jié)奏的'音樂會。這不，馬上就要開始了。

　　老師先把我們分成四大組，再讓我們每一組都發(fā)出聲音。第一組是用手拍桌子，第二組是跺腳，第三組是用鉛筆敲桌子，第四組是拍手，這幾種聲音混在一起，一點也不整齊，教室里鬧哄哄的。接著老師告訴我們聲音要有節(jié)奏，不然就不好聽了，并且還指定了一個節(jié)奏，我們按照節(jié)奏發(fā)出聲音，果然整齊多了，也好聽多了。

　　這時，老師又換了一個新花樣。讓我們每組模仿動物的叫聲，分別有貓叫、狗叫、羊叫和牛叫。老師指哪一組，哪一組就叫，如果哪一組叫得最慢，就全體站立。我們按照節(jié)奏叫了起來，“喵喵喵”、“哞哞哞”、“汪汪汪”、“咩咩咩”，頓時教室變成了“動物園”�！皠游铩眰儦g快地叫著。這時，“狗”稍不留神，停了一下，沒有跟上，只好全體站了起來，其他三組可樂壞了，別高興太早，第二組也站了起來，最后只剩下第一組和第三組了，到底哪一組會得第一呢了比賽正激烈地進行著，最后終于分出了勝負，第三組得了第一，第一組只有一步之差屈居第二。

　　我們沉浸在一片歡樂之中。

節(jié)奏音樂會作文2

　　今天是春節(jié)，我們一家人圍坐在一起邊看電視邊聊天，突然我想起了曾經在興趣班上玩過的音樂游戲，于是我們就舉行了一場別開生面的節(jié)奏音樂會。

　　我先安排爸爸用手指關節(jié)敲桌面，媽媽跺腳，外公用鉛筆敲文具盒，外婆拍手，我的任務是跺腳。

　　首先我們訓練節(jié)奏感。我比較有經驗，大家就推選我做了一個指揮官，大家跟著我的口令“蹦—擦！擦！”“蹦—擦！擦！”三拍子的節(jié)奏進行。

　　節(jié)奏會馬上就開始了。我們都做好了充分的準備，只聽我一聲令下，整個房間里就發(fā)出了有節(jié)奏的音樂。這個音樂真好聽！就像一個正規(guī)的樂隊在演奏。大家的臉上笑咪咪的.，他們神情專注，把自己都當成演奏員了。

　　我的腳跺的酸酸的。

　　這次音樂會辦得很成功，讓我感受到了成功的喜悅，也體驗到了濃濃的親情。

節(jié)奏音樂會作文3

　　“ 嘎嘎嘎”“嘰嘰嘰”“喵喵喵”從作文班里傳出一陣陣動物叫聲。你們知道怎么回事嗎？請聽我細細道來。

　　今天，老師為了讓我們高興，做了一個游戲，游戲規(guī)則是：老師給同學們一些卡片，上面寫著動物的名字。老師用筆點到誰時，誰就要學上面的`動物叫 。老師點了八位同學，讓他們站成一排。當老師喊：“預備”他們馬上緊張起來，“開始。”老師先點了小剛 ，“喵 喵......”小剛一喊完，小子又喊：“嘰嘰嘰 ”小子剛喊完，小寧就大聲說：“狗�！�

　　就這樣，小寧被淘汰了。

　　第二輪比賽更激烈了。老師說：“這樣的話，我得加快速度了�！闭f完，便點了小勝，小勝大聲喊：“咩！”老師又點了小升，小升叫：“哞！”老師朝阿大一指“嘎嘎嘎”老師又朝小蘭一指，“吱吱吱” 小蘭脫口而出。老師看了看阿大，阿大因為上次沒有被淘汰，得意起來。老師又指了阿大，阿大一下子反應不過來，被淘汰了。只剩下小輝和小麗了。老師往小揮一指，“嘎嘎嘎”又往小麗一指“嘰嘰嘰”這時，老師捂著肚子大笑起來。我們看了，也“哄”的一聲全都笑彎了腰。最后，小輝終于獲勝了。

　　這個游戲真是太好玩了。

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