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優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿
通過對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿1
親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
大家早上好！
最近，領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)，要我寫一篇經(jīng)驗(yàn)介紹。一開始我覺得很尷尬，因?yàn)橛X得自己不夠資格。說實(shí)話，我知道我今天的成績(jī)是多少人幫助的結(jié)果，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助，我還是那個(gè)無計(jì)可施的老師。但既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，我想把我從開學(xué)到現(xiàn)在以及這么多年當(dāng)班主任的一些小做法整理出來，和大家交流。如果能給大家一點(diǎn)幫助，那就是我最大的心愿。
開學(xué)的時(shí)候，有61個(gè)孩子，看著他們天真的小臉，我覺得很心疼。和這些孩子相處比起和其他人相處，我更喜歡和他們?cè)谝黄稹Ｋ麄兡懽雍苄�，非常聽話，非常怕我。我知道這是因?yàn)槲覀冞�不熟悉，很快他們淘氣的本性就會(huì)顯露出來。
我覺得坐姿很重要，所以一開始就向?qū)W生灌輸這個(gè)思想。挺拔的身姿會(huì)給人力量，也是個(gè)人形象的體現(xiàn)。當(dāng)孫主任和政教處的老師來我班檢查時(shí)，大家都贊許地看著學(xué)生和我，學(xué)生和我也得到了鼓勵(lì)。我記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)教過我們，一個(gè)月只能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，所以我決心堅(jiān)持半年。
學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)儀表，有時(shí)候我們覺得老生常談，但實(shí)際上并不是這樣。一個(gè)人的內(nèi)心想法決定了外在的形象。一個(gè)內(nèi)心簡(jiǎn)單純潔的人，不會(huì)過分在意外在形象，只需要簡(jiǎn)單整潔就可以了。我們要從外在著手，再清理內(nèi)心的雜草。開學(xué)的第一天，我要求一個(gè)學(xué)生剪頭發(fā)，剪完回來還不合格，我又讓他重新剪。從那以后，他每次頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)都會(huì)擔(dān)心，問我是否需要再剪。這三年的頭發(fā)問題算是解決了。
在課前，我會(huì)和學(xué)生簡(jiǎn)單地互相問候。這不在于說什么，而是一種精神上的鼓勵(lì)。每次聽到冗長(zhǎng)的老師好，給人的感覺就是懶散。所以我培養(yǎng)學(xué)生響亮有力、短促的師生問候，這樣能讓他們精神抖擻。雖然我已經(jīng)教了四個(gè)月了，但還沒有完全掌握這個(gè)技巧，這是我需要繼續(xù)努力的地方。
我告訴學(xué)生要以成年人的`方式去考慮問題，聰明人要學(xué)會(huì)吃虧。例如在值日的時(shí)候，有些同學(xué)總是挑輕松的工作做，或者逃避勞動(dòng)�？此普剂吮阋�，但久而久之，同學(xué)們會(huì)了解到他們的為人，從而失去了同學(xué)們的喜歡和欣賞。這會(huì)影響他們以后的人際交往。所以我們要明白，占小便宜其實(shí)是吃大虧。在平時(shí)的小考、作業(yè)和考試中，有些同學(xué)總是不勞而獲，復(fù)制別人的答案。雖然他們的成績(jī)可能比別人好，但最終在中考中卻落榜了�？此普剂吮阋�，實(shí)際上是吃了大虧。生活中還有很多這樣的例子，我們要學(xué)會(huì)反其道而行之，多吃虧，這樣才能擁有我們想要的東西。
班會(huì)是一個(gè)很重要的活動(dòng)。在開學(xué)的第一節(jié)班會(huì)上，我花了很多心思。我們明確了細(xì)節(jié)培養(yǎng)能力的重要性，能力決定成績(jī)。我們要求學(xué)生坐姿、行走、做操、值日等方面都要嚴(yán)格要求。通過班會(huì)，我們讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在初中階段，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅決定于學(xué)習(xí)，更決定于所有細(xì)節(jié)的成功。
班干部的選拔是一個(gè)很難的過程。我們要找到幾個(gè)合適的幫手，但班干部的選拔不亞于學(xué)校上學(xué)期精選的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。我們要選擇那些上進(jìn)、成績(jī)好、心胸寬廣、有威信、正直誠(chéng)實(shí)且自我約束力強(qiáng)的學(xué)生。我們要注意不要急于選拔，可以先選副班干部，給自己一個(gè)退路。班干部是班級(jí)正氣的代表，他們的處理問題的方式讓人佩服。他們?cè)诎嗉?jí)的作用不亞于校長(zhǎng)在學(xué)校的作用。
我曾經(jīng)給學(xué)生講了一個(gè)關(guān)于天堂和地獄的故事。如果將全世界的財(cái)產(chǎn)平均分配，十年后，大多數(shù)窮人還是窮人，富人還是富人。這是因?yàn)樨?cái)富的改變并不重要，重要的是個(gè)人的能力。同樣的道理，如果將全班第一名和最后一名的大腦中的知識(shí)互換，一段時(shí)間后，第一名還是第一名，最后一名還是最后一名。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成功取決于個(gè)人的能力。所以我們要重視培養(yǎng)孩子的素質(zhì)、習(xí)慣和能力，這才是真正決定他們學(xué)習(xí)成績(jī)的因素。
對(duì)于每一個(gè)孩子發(fā)生的細(xì)小事情，我們都要當(dāng)成大事來處理。孩子的錯(cuò)誤可能看起來不是大事，但對(duì)他們的一生可能會(huì)產(chǎn)生影響。比如說沒寫作業(yè)、遲到、紀(jì)律差和考試作弊等等。這些問題往往涉及到責(zé)任感、守時(shí)能力、自我約束力和誠(chéng)信等方面。所以我們要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)問題，并幫助他們解決問題。
無論從事什么職業(yè)，只要是優(yōu)秀的人，都是具備個(gè)人素質(zhì)和高能力的人。所以在初中階段，我們要先成為一個(gè)好人，再成為一個(gè)有才華的人。心胸要寬廣，道路才會(huì)寬廣。德行要高尚，才能取得更大的成就。
家長(zhǎng)在孩子的教育中起著非常重要的作用。沒有家長(zhǎng)的配合，我們的工作很難開展。只要我們真心為孩子好，家長(zhǎng)會(huì)感受到。我曾經(jīng)處理過一次學(xué)生家長(zhǎng)的誤會(huì)，最后通過寫信解決了問題。這個(gè)家長(zhǎng)給我發(fā)來的郵件讓我非常感動(dòng)。
最后，我想分享一些關(guān)于教育的思想。身體健康和心理健康是最重要的，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)難度較大的任務(wù)。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)系。心胸寬廣決定了成就的大小。一個(gè)好習(xí)慣和一個(gè)壞習(xí)慣在一起，往往會(huì)演變成壞習(xí)慣。做人要圓滑，但要有原則。問題往小了看，快樂往大了想。孩子的成長(zhǎng)是解決問題的過程。好父母可以為孩子撥開迷霧，給孩子力量和鼓勵(lì)。生氣不如爭(zhēng)氣，合理安排時(shí)間。只要有一分希望，就要盡百分的努力。孩子需要力量和鼓勵(lì)，他們需要我們的加油。要心理輕視，行動(dòng)重視。犯錯(cuò)誤時(shí)要把損失減小到最小。笑短忌長(zhǎng)，豁達(dá)大度。我們要用寬廣的心胸去教育孩子。
總之，家長(zhǎng)在孩子的教育中起著非常重要的作用。只有得到家長(zhǎng)的支持，我們的工作才能開展得更好。讓我們一起努力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。謝謝大家！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫x，是中學(xué)英語(yǔ)xxxx教師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從教23年來，我始終抱定一個(gè)信念：要把畢生心血獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，獻(xiàn)給那些渴求知識(shí)的孩子們。春夏秋冬，寒來暑往，風(fēng)風(fēng)雨雨志更堅(jiān)，孜孜以求情愈真！23年，迎來送往一批又一批正欲展翅高飛的小鳥，也贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將自己多年來的學(xué)習(xí)和工作情況做一匯報(bào),不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、心系山區(qū)，扎根農(nóng)村，永遠(yuǎn)做一名普通教師我的童年是在x縣東北部一個(gè)偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那里貧瘠落后，通不便，教育條件極差，村里的幾十個(gè)孩子都擁擠在一個(gè)復(fù)式班里學(xué)習(xí)。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會(huì)我們這些山里的孩子讀書、寫字、算術(shù)，是她讓我們懂得了什么是體育，什么是美術(shù)和音樂，是她教給我們?cè)S多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認(rèn)真地備課批改作業(yè)；節(jié)假日，她放棄了與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個(gè)家訪。正是她對(duì)山區(qū)教育無私的奉獻(xiàn)精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被x師范學(xué)校錄取，經(jīng)過三年刻苦學(xué)習(xí)，于1981年順利畢業(yè)開始參加教育工作，真正實(shí)現(xiàn)了成為一名人民教師的愿望。
其間，有人曾勸我到條件優(yōu)越、待遇豐厚的城里去工作。通過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，并且對(duì)于我來說是最好的位置。我認(rèn)為我的心在山區(qū)，我的根在農(nóng)村，這里的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
二、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名學(xué)習(xí)型的英語(yǔ)教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識(shí)，廣闊的視野，以及對(duì)科學(xué)問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學(xué)生對(duì)知識(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)過程的必備條件，教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，各方面的知識(shí)越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師，一定會(huì)受到學(xué)生的尊敬和信任�！币虼�，既是為了豐富自己的知識(shí)，更是為了教好自己的學(xué)生，所以我不斷地在未知的領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)科研能力以不辜負(fù)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望。
為此，我利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)以及外語(yǔ)教學(xué)法等理論書籍，積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)班�？涿兰~斯說：“不學(xué)無術(shù)的老師，消極地指導(dǎo)別人的人是沒有軀體的人影，是無云之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的'�！彼宰鳛榻處熞ㄋ虒W(xué)科的知識(shí)，同時(shí)博覽其它學(xué)科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會(huì)受到學(xué)生的喜歡和尊敬。其實(shí)所有的一切概括起來就兩個(gè)字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時(shí)間，可以提高自己的教學(xué)智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就有了不斷前進(jìn)的可能。爭(zhēng)取更多的時(shí)間、爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，博學(xué)之師必定是自己，博學(xué)之師一定屬于學(xué)生。
多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到，只靠汗水難以鋪就學(xué)生的成材之路。要想提高學(xué)生英語(yǔ)各方面的能力，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)；更應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學(xué)過程中，我非常注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，勇于探索，積極開展教學(xué)改革以及教科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
幾年前，我們學(xué)校的英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)一直沿襲著傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，以至高考成績(jī)一直不太理想。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學(xué)校實(shí)際情況的英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)教學(xué)方法，盡快提高教學(xué)質(zhì)量，確實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天很榮幸能站在這里為大家演講，跟大家交流。我叫XX，是中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。從當(dāng)上老師第一天我就告訴自己，要把畢生的心血都獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)。二十多年來，我教育了一批批的學(xué)生，贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將簡(jiǎn)單介紹一下我多年來的學(xué)習(xí)和工作情況，有不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、心系山區(qū)，扎根農(nóng)村，永遠(yuǎn)做一名普通教師我的童年是在*縣東北部一個(gè)偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那里貧瘠落后，通不便，教育條件極差，村里的幾十個(gè)孩子都擁擠在一個(gè)復(fù)式班里學(xué)習(xí)。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會(huì)我們這些山里的孩子讀書、寫字、算術(shù)，是她讓我們懂得了什么是體育，什么是美術(shù)和音樂，是她教給我們?cè)S多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認(rèn)真地備課批改作業(yè)；節(jié)假日，她放棄了與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個(gè)家訪。正是她對(duì)山區(qū)教育無私的奉獻(xiàn)精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被*師范學(xué)校錄取，經(jīng)過三年刻苦學(xué)習(xí)，于1981年順利畢業(yè)開始參加教育工作，真正實(shí)現(xiàn)了成為一名人民教師的愿望。
其間，有人曾勸我到條件優(yōu)越、待遇豐厚的城里去工作。通過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，并且對(duì)于我來說是最好的`位置。我認(rèn)為我的心在山區(qū)，我的根在農(nóng)村，這里的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
二、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名學(xué)習(xí)型的英語(yǔ)教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識(shí)，廣闊的視野，以及對(duì)科學(xué)問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學(xué)生對(duì)知識(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)過程的必備條件，教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，各方面的知識(shí)越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師，一定會(huì)受到學(xué)生的尊敬和信任�！币虼�，既是為了豐富自己的知識(shí)，更是為了教好自己的學(xué)生，所以我不斷地在未知的領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)科研能力以不辜負(fù)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望。
為此，我利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)以及外語(yǔ)教學(xué)法等理論書籍，積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)班�？涿兰~斯說：“不學(xué)無術(shù)的老師，消極地指導(dǎo)別人的人是沒有軀體的人影，是無云之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”所以作為教師要精通所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)博覽其它學(xué)科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會(huì)受到學(xué)生的喜歡和尊敬。其實(shí)所有的一切概括起來就兩個(gè)字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時(shí)間，可以提高自己的教學(xué)智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就有了不斷前進(jìn)的可能。爭(zhēng)取更多的時(shí)間、爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，博學(xué)之師必定是自己，博學(xué)之師一定屬于學(xué)生。
多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到，只靠汗水難以鋪就學(xué)生的成材之路。要想提高學(xué)生英語(yǔ)各方面的能力，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)；更應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學(xué)過程中，我非常注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，勇于探索，積極開展教學(xué)改革以及教科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
幾年前，我們學(xué)校的英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)一直沿襲著傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，以至高考成績(jī)一直不太理想。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學(xué)校實(shí)際情況的英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)教學(xué)方法，盡快提高教學(xué)質(zhì)量，確實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的理論文章，明確了實(shí)驗(yàn)的目的、意義、內(nèi)容以及操作方法，制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的前測(cè)。 實(shí)驗(yàn)中，我注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，積極主動(dòng)地參與課堂討論、辯論、歸納和總結(jié)等教學(xué)活動(dòng)，為他們提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，教學(xué)面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)又注重基本技能的訓(xùn)練，從聽、說、讀、寫全方面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)各方面的素質(zhì)以及英語(yǔ)成績(jī)明顯提高。
三、愛字當(dāng)先，育人為本，當(dāng)好孩子們的引路人。
羅曼羅蘭說：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里充滿陽(yáng)光�！币粋�(gè)從事教師職業(yè)的人如果不熱愛自己的職業(yè)心里又怎么會(huì)充滿陽(yáng)光，自然他的學(xué)生也不能在陽(yáng)光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把孩子交給了我，我就有責(zé)任把他們教育好。工作中，我堅(jiān)持愛字當(dāng)先、育人為本，注意面向每一個(gè)學(xué)生，了解、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，鼓勵(lì)他們謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對(duì)各方面素質(zhì)較差的學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關(guān)心和幫助，為他們提供展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使他們感受到成功的喜悅。另一方面，在班內(nèi)樹立各方面的先進(jìn)典型，來影響他們感化他們，使他們真正體會(huì)到老師和同學(xué)們對(duì)他們的關(guān)愛，使他們也積極主動(dòng)地投身到班集體建設(shè)中去。
在以后的工作中，我會(huì)爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師。作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，就算我有再大的困難，我也絕對(duì)不會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。在過去，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然我取得的這些成績(jī)都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。我將把我全部的精力都投入到我所鐘愛的教育事業(yè)上！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿4
親愛的評(píng)委和老師們：
大家好！我今天要演講的題目是《做好老師的榜樣，塑造優(yōu)秀的學(xué)生》。
小時(shí)候，我對(duì)老師的形象有著美好的幻想，覺得他們像是帶著小鳥飛翔的美麗人物，一句話能夠改變世界。這首歌曲在我青春的歲月中激勵(lì)著我，我憧憬著成為那首歌中美麗的角色。
"十年樹木，百年樹人"。善良是人生中最真實(shí)、最經(jīng)得起打磨的品質(zhì)嗎？對(duì)于教師這個(gè)重要的德育工作者來說，善良、公正和以愛育人的潛質(zhì)是必不可少的品質(zhì)和修養(yǎng)。所以，我開始思考：在這個(gè)育人之旅中，我們?nèi)绾纬蔀楦呱械慕處熌兀?/p>
首先，我們要熱愛自己的工作，無私地奉獻(xiàn)，樹立良好的`師德形象。
熱愛工作，無私奉獻(xiàn)是師德的核心。一個(gè)教師的良好品行將體現(xiàn)出偉大的人格力量。我曾經(jīng)有一位小學(xué)老師，叫宋愛國(guó)。她已經(jīng)回來工作6年了，本來這6年是她應(yīng)該享受生活的時(shí)光，但她沒有，她把教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)。宋老師每天早早來到學(xué)校，從來沒有因?yàn)槿魏涡∈露t到。她用自己的行動(dòng)告訴我們，要無怨無悔地守護(hù)我們的學(xué)生，堅(jiān)持自己的信念，奉獻(xiàn)自己的愛心。
其次，我們要規(guī)范自己的行為舉止。
作為教師，我們的行為舉止在學(xué)生心中具有特殊的示范作用�？鬃釉f：“一個(gè)人自身道德高尚，不需要命令，他就會(huì)自覺行為正派；一個(gè)人自身道德不高尚，即使受到命令，也不會(huì)遵從�！睂W(xué)生把老師看作學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。李福新校長(zhǎng)就是規(guī)范文明行為的榜樣。每周一，他會(huì)總結(jié)上周老師的工作，并嚴(yán)格要求下周的工作。他常常對(duì)老師們說：“從小事做起，從自己做起，做一個(gè)高尚的榜樣，以高尚的品格影響人，以整潔的儀表感染人，以親切的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人�！敝挥羞@樣，才能保證教育的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。
再次，我們要用愛去教育和影響學(xué)生。
我們常說，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有特殊情況的學(xué)生。韓寶坤老師是我的學(xué)習(xí)榜樣，他用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用細(xì)微之處觸及學(xué)生的內(nèi)心，用真摯無私的愛去感動(dòng)學(xué)生，用師愛的溫情去解決他們的問題，讓那些即將走上錯(cuò)誤道路的學(xué)生覺醒，讓他們?cè)诳鞓返那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
春風(fēng)和雨，滋潤(rùn)心田，愛是無聲的，卻是有形的。正如一位詩(shī)人所說：如果你播種向日葵，秋天將會(huì)有金黃的收獲；如果你種植甘蔗，秋天將會(huì)有甜蜜的收獲；如果你種植自己的心，那么，你將會(huì)收獲一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)！
"做好老師的榜樣，塑造優(yōu)秀的學(xué)生"，我呼吁每一位教師：走上講臺(tái)，教書育人；走下講臺(tái)，為人師表。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿5
親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
大家好！我很榮幸能參加這次名為《為人師表 立德樹人》的演講活動(dòng)。在座的各位老師都是多年來在教育戰(zhàn)線上奮斗，作為新加入教師隊(duì)伍的新人，我談?wù)搸煹陆ㄔO(shè)可能顯得有些不夠資格。所以，我想借此機(jī)會(huì)向各位老師請(qǐng)教，分享一下我對(duì)于師德建設(shè)的觀點(diǎn)，希望能得到各位老師的批評(píng)和指導(dǎo)。
古人說：“天地君師親”，現(xiàn)在又有人說“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。確實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)是神圣而受人尊崇的。教育是百年大計(jì)，教育的興衰與教師密切相關(guān)。教師是學(xué)校的基石，而師德師風(fēng)則是教育的靈魂。那么，師德師風(fēng)具體是指什么呢？師德指的是教師的.職業(yè)道德，師風(fēng)指的是教師的行為作風(fēng)。對(duì)于教師來說，師德師風(fēng)尤為重要。“為人師表，立德樹人”可以說是當(dāng)代教師師德的標(biāo)準(zhǔn)。教書育人是教師的使命，我們要在各個(gè)方面都做到為人師表。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人�！边@正印證了我們常說的“身教重于言教”。師德不僅可以影響學(xué)生，還能樹立教師自身的教學(xué)形象，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。只有做到“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”，我們才能真正配得上學(xué)生對(duì)我們的稱呼“老師好”，才能真正體現(xiàn)教師這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)的價(jià)值。教書育人是教師的天職。我們不能忘記，我們不僅僅是教書的“教書匠”，更是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
作為一名教師，要提高自身的師德師風(fēng)，需要從以下幾個(gè)方面入手：
首先，要對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)熱愛。進(jìn)入新世紀(jì)，人們的價(jià)值觀和人生觀發(fā)生了變化。面對(duì)社會(huì)上金錢至上、物欲橫流的情況，教師職業(yè)顯得相對(duì)清貧。但是，我們不能只看到其他行業(yè)中一些人腰纏萬貫、風(fēng)流瀟灑的一面，也要看到那些身敗名裂、鋃鐺入獄甚至丟了性命的一面。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇堅(jiān)定不移，不計(jì)較貧賤，不貪求富貴。我們要保持清白，不計(jì)較名利，熱愛教育事業(yè)，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教書育人是教師的使命，我們不能忘記自己不僅僅是教書的“教書匠”，更是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。做不好人，也教不好學(xué)。因此，要成為一名好老師，師德師風(fēng)必須放在第一位。
其次，要尊重和關(guān)愛學(xué)生。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育沒有情感、沒有愛，就像池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛就沒有教育�！币幻處熤挥袩釔蹖W(xué)生，才能依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)。雖然在學(xué)生眼中，老師是高高在上的存在，但我們不能隨意呵斥學(xué)生，而是要平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們，關(guān)愛他們。只有學(xué)生得到了老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)。根據(jù)我20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師生關(guān)系不好的老師往往教學(xué)效果也不好。我身邊有很多教師都是敬業(yè)愛生的好榜樣。尤其是那些班主任，他們真正將自己的心掏出來給學(xué)生們。這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴呢？愛心能夠促使學(xué)生更健康地成長(zhǎng)，愿我們每一位教師都以愛為先導(dǎo)，像對(duì)待自己的子女一樣，用愛心去澆灌學(xué)生的理想之花。
最后，要嚴(yán)格要求自己，以身作則。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。如果我們自己散漫，怎么能要求學(xué)生認(rèn)真呢？要提高自身素質(zhì)，我們年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的意見，不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新教學(xué)方法。嚴(yán)于律己，以身作則，這是一名教師的底線。正如俗話說的：“身教重于言教”。師德不僅可以影響學(xué)生，還能樹立教師自身的教學(xué)形象，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。在21世紀(jì)這個(gè)信息化時(shí)代，我們的學(xué)生需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為教育者，我們不能只是以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。我們要不斷提高自己的各方面素質(zhì)，不斷給自己增添能量，使自己不斷完善、充實(shí)。必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為人師表不能只說不做，而應(yīng)嚴(yán)于律己，言行一致，成為學(xué)生的榜樣�？鬃釉�(jīng)說過：“如果自己的行為正確，學(xué)生就會(huì)自然而然地效仿；如果自己的行為不正，即使命令學(xué)生也無法從其效仿�！睂W(xué)生往往喜歡模仿教師的言行舉止，這將對(duì)他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。因此，教師必須時(shí)刻以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)于教師師德建設(shè)的一些觀點(diǎn)和建議。我相信，只要我們每一位教師都能在工作中扎實(shí)培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)，我們的教育事業(yè)一定會(huì)更加光輝和輝煌！最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聆聽。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
下午好！
很榮幸，今天能站在這里發(fā)言，感謝大家的支持和鼓勵(lì)。我發(fā)言的題目是《平凡中也能出成績(jī)》。
我叫xx，男，1975年5月出生，1995年8月參加工作，現(xiàn)任教于xx小學(xué)，中小學(xué)一級(jí)教師，于20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，20xx年、20xx年被評(píng)為縣、鄉(xiāng)“兩基”先進(jìn)個(gè)人，在20xx年至今，5次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者，1次被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，5次評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1995年參加工作以來，他愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，采用自己獨(dú)有的教育方式去教育和感化每一位學(xué)生——愛心教育。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。
在教學(xué)的過程中，從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加縣舉行的歌唱比賽、舞蹈比賽、實(shí)驗(yàn)比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是歌唱比賽、舞蹈比賽都取得了前三名的好成績(jī)，有兩次還拿到了第一名的好成績(jī)。
二、關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)
因?yàn)楹芏噢r(nóng)村的孩子，父母是常年在外打工，親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習(xí)慣，甚至出現(xiàn)了一些違紀(jì)違法事件。我們就要像父母一樣對(duì)待孩子，解決孩子的生活問題，把孩子的.喜怒哀樂放在心上，注重孩子的生理心理活動(dòng)、道德情操、審美情趣的教育。與孩子溝通交流情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失，多與留守孩子談心，多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況，還要定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助，用關(guān)愛親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍。
有一個(gè)叫xx的學(xué)生，現(xiàn)在也已經(jīng)外出務(wù)工了，當(dāng)時(shí)成績(jī)還可以，就是很調(diào)皮，經(jīng)常與學(xué)生打架。后來聽其他學(xué)生介紹，才知道他一直跟爸爸媽媽在浙江務(wù)工就讀，經(jīng)常與社會(huì)青年混在一起，養(yǎng)成了打架的壞習(xí)慣，才轉(zhuǎn)學(xué)回來，與爺爺奶奶生活，可他們都管理不了他。了解這一情況后，就經(jīng)常找他談心，與他朋友一樣的交往，經(jīng)過不懈的努力，孩子也很懂事了，改掉了以前的壞毛病，成績(jī)也有了更大的提高�，F(xiàn)在畢業(yè)了，可他無論走多遠(yuǎn)，只要回來，都會(huì)來看看老師，今年還帶著禮品來的呢！
針對(duì)孩子的不同情況，要采取不同的教育方法，對(duì)癥下藥，因材施教，嚴(yán)禁簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰孩子，正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
當(dāng)懷疑孩子說謊時(shí)，我并沒有當(dāng)面表現(xiàn)出對(duì)孩子的不信任，而是通過多方調(diào)查，證實(shí)孩子確實(shí)在說謊，再進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)。當(dāng)孩子與老師對(duì)著干時(shí)，就要等雙方都冷靜后，再像朋友一樣與孩子親切交談溝通，指出孩子的不足，錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí)候，我會(huì)熱情鼓勵(lì)并告訴他（她）：“孩子，把頭抬起來，我相信你能行！” 當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候，她會(huì)幫他們擦去眼淚，并安慰他們說：“孩子，沒有關(guān)系，任何人都會(huì)受到委屈的，我相信你最堅(jiān)強(qiáng)，以后別人會(huì)理解你的�！碑�(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給孩子表?yè)P(yáng)說：“孩子，你真棒！”“你真行！”的話語(yǔ)，并為他們鼓掌，如有可能適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
所以，無論多么難教的班，經(jīng)過她的調(diào)教都會(huì)發(fā)生很大的改變，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)的自覺性等都得到了很大的提高；無論多么調(diào)皮的學(xué)生，只要交給她，都會(huì)不再惹麻煩。很多學(xué)生都愿意上她的課，在很多時(shí)候，以前曾經(jīng)教過的學(xué)生總問，劉老師你怎么不教我們了。
三、服從安排、忠于職守
作為一名普通教師，學(xué)校安排我做什么工作，我都會(huì)樂意接受，盡心盡力地把工作做好。20xx年，我當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)“兩基”迎接國(guó)家驗(yàn)收，擔(dān)任的不是主要學(xué)科的教學(xué)，但由于學(xué)校缺少上主要學(xué)科的老師，我就主動(dòng)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在20xx年、20xx年、2108年，都因六年級(jí)數(shù)學(xué)老師生病請(qǐng)了一個(gè)多月的假，我出了擔(dān)任自己的工作外，又擔(dān)任了他們的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是今年女兒剛一周歲，愛人又身體不好，必須有人細(xì)心照顧，但我從不計(jì)個(gè)人得失、只講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為我努力工作的包袱。
四、用心做事、以誠(chéng)待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。學(xué)校總是將“難啃的骨頭”交給我，我總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。我就會(huì)耐心地傾聽，對(duì)她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。
我的發(fā)言結(jié)束，感謝大家的聆聽！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家好!很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里為大家演講。首先祝大家節(jié)日快樂！今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
歌頌軍人，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研；歌頌工人，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯睢俏乙桧灥氖悄切┠瞰I(xiàn)在基層的老師！
做人梯--用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
化春蠶--用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明。
這，是多數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫照。
時(shí)間倒退，我又回到了唐老師的身邊。
老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。
記得一次自習(xí)課上，我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來，與同學(xué)“殺”起來。正當(dāng)我“調(diào)兵遣將”時(shí)，猛一抬頭，卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時(shí)。教室里鴉雀無聲，空氣凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老師說：“到我辦公室來一趟，把跳棋帶上�！�
我懷著惴惴不安的心情，到了唐老師的'辦公室里。她說：“把棋留在這兒，我給你保存著，到時(shí)候拿升學(xué)通知書來?yè)Q取。”我從唐老師那鼓勵(lì)的目光與話語(yǔ)中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時(shí)間，我憋著勁認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于依*優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧松龑W(xué)通知書。我飛快地跑到唐老師跟前，自豪地說：“老師，看，我的通知書，我考上了！”唐老師一笑，意味深長(zhǎng)而又風(fēng)趣幽默地說：“考上了就好，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)更重，可要加把勁�。 闭f著，她便從抽屜里取出跳棋遞給我，我感激地接過跳棋。那一刻，先前對(duì)唐老師的誤解渙然冰釋了，我的眼睛濕潤(rùn)了，給唐老師深深鞠了一個(gè)躬……后來，當(dāng)我走在人生的滾滾紅塵路上，心不再荒蕪與迷茫。因?yàn)槭冀K有唐老師高大的身影，像一面旗幟，把我的生命牽引。
時(shí)間一晃。十多年過去了。然而，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來越清晰，成為記憶深處一道永不退色的風(fēng)景。
桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。往事如煙，師恩難忘。已為人師的我，將攜帶著恩師的關(guān)愛和幫助、希望與教誨，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，用生命和智慧去描繪那永恒的師魂。在以后的工作中，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)做我自己的孩子來對(duì)待，繼續(xù)愛他們。同時(shí)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，充實(shí)自我，為孩子們美好的明天而奮斗！謝謝大家，我的演講結(jié)束。
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