藝術(shù)的作文[范例10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　嘴，一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎？嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來(lái)，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。

　　老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙，要求我們?cè)诶蠋熕��?guī)定的時(shí)間內(nèi)咬出一幅畫。聽了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，怎么會(huì)斗得過(guò)我那尖刀般的牙齒呢？我朝四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。

　　可是，這張微不足道的.紙，并沒(méi)有我們想象的那樣輕而易舉。一開始，大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。

　　老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時(shí)，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來(lái)。我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對(duì)準(zhǔn)云的上方，狠狠地咬了下去……

　　咦，怎么咬不斷？我趕緊松口，拿著這張紙，我覺(jué)得納悶：“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙，怎么會(huì)咬不動(dòng)呀？難道它上輩子是無(wú)敵金剛？”不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不行，不行，我得再試一次。

　　第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負(fù)有心人，終于，紙被我成功咬了下來(lái)。只可惜，現(xiàn)在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào)：我想咬下一小塊，卻咬下來(lái)了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因?yàn)橐У锰�使勁，頭直發(fā)暈…….通過(guò)這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。

　　怎么樣？嘴是不是也能創(chuàng)造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。

藝術(shù)的作文 篇2

　　嘿嘿！我們學(xué)校的第三屆合唱藝術(shù)節(jié)昨天告一段落了，我們四（2）班可是有很充分的準(zhǔn)備喲！首先，就是我、馬嫣然、劉思辰、閆老師和崔老師創(chuàng)作的歌曲《校園真熱鬧》，告訴你們，我們班可是這個(gè)星期二才開始練的`哦！可是我們半徑是個(gè)“天才班”，一點(diǎn)就透。

　　結(jié)果，我們班果然得到了良好的成績(jī)——二等獎(jiǎng)！

藝術(shù)的作文 篇3

　　今天是藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類節(jié)目的日子。一早媽媽就給我穿上帥氣的班服和新買的皮鞋，整個(gè)人顯得很精神！我今天參加的表演是大合唱，我期待這個(gè)節(jié)目的開始。同學(xué)們的表演都很精彩，有空城記，有單人舞和雙人舞，有樂(lè)器演奏，還有小紅帽的表演。真精彩。

　　我們合唱的'節(jié)目到了我又緊張又興奮，跟著節(jié)奏我認(rèn)真唱每個(gè)字，聽到別人給我們的掌聲我可開心了。真是開心難忘的一天！

藝術(shù)的作文 篇4

　　從跳臺(tái)，到水面，不過(guò)一秒鐘的時(shí)間，卻能夠做出如此美妙的回旋，總能給人以力量與美的享受，只有跳水這一種運(yùn)動(dòng)，才能令人如此為之傾心——才能使我為之傾心。

　　有人認(rèn)為，跳水是一種充滿力量的運(yùn)動(dòng)。的確。深呼吸，躍到最高點(diǎn)，全身繃緊，準(zhǔn)確地完成一系列高難度動(dòng)作，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員一定要保持冷靜，因?yàn)楸仨氝x取好入水角度，然后——入水了。濺起的幾朵水花仿佛是落水的唯一證明，因?yàn)橐磺邪l(fā)生得是如此的迅速。然而，這短暫的一跳，卻運(yùn)用上了全身的肌肉，在健美的身影中，力量美得到了充分的展現(xiàn)。

　　跳水不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種藝術(shù)。在短短的'3米或10米中，各種高難度的優(yōu)美的動(dòng)作，一氣呵成，加上落水時(shí)的幾朵水花，仿佛是為一個(gè)藝術(shù)品加上最后的點(diǎn)綴，這時(shí)，人們陶醉了，瘋狂了，只為了這一秒鐘的藝術(shù)！

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！碑�(dāng)我們驚嘆于臺(tái)上的藝術(shù)時(shí)，不難想像到這一秒鐘的瑰麗后面，隱藏著多少辛酸與心血。但是，如果沒(méi)有付出，又何來(lái)收獲呢?那些藝術(shù)家們教會(huì)了我這一點(diǎn)。

　　電視上播映著郭晶晶跳水時(shí)的錄影。哦！我再次被征服了。跳水，這項(xiàng)充滿了力量與辛酸的藝術(shù)，在一秒鐘內(nèi)把我征服了。

藝術(shù)的作文 篇5

　　完美融入環(huán)境的街頭藝術(shù)

　　這些藝術(shù)家都發(fā)現(xiàn)了城市中不尋常的一面，用各種創(chuàng)意將不同的元素和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。

　　這個(gè)作品位于立陶宛的考納斯，雖然只是畫了一堆星星，但藝術(shù)家卻借此創(chuàng)造了一個(gè)完美的涂鴉。

　　當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，你會(huì)在墻上看到——

　　這要出來(lái)的是綠巨人嗎？

　　植物版的 Afro發(fā)型！再過(guò)兩天，就要解決頭發(fā)枯黃的.問(wèn)題了。

　　Please do nottouch！不能觸碰的蒲公英，多么智慧的一個(gè)作品!

　　這些藝術(shù)家都發(fā)現(xiàn)了城市中不尋常的一面，用各種創(chuàng)意將不同的元素和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。

藝術(shù)的作文 篇6

　　當(dāng)你爬上珠穆朗瑪峰之時(shí)，當(dāng)你瀏覽在青山盧綠水之中，當(dāng)你漫步在滿天星空之下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的微笑就在眼前，它是那么的真實(shí)，讓我不經(jīng)撒開人與人之間的各種糾紛撲向期間。

　　微笑是一縷陽(yáng)光，它能照耀出人們真實(shí)的心靈;微笑是一滴露珠，它能洗去心靈的污穢與歲月的塵埃;微笑是一顆星辰，盡管它將墜落，但卻依然散發(fā)著希望的光芒。

　　黃昏時(shí)分，我經(jīng)常會(huì)坐在家后山上的草坪上，眺望著西斜的太陽(yáng)它那刺眼的陽(yáng)光已經(jīng)微微的暗淡，只在它的周圍流著一圈金光，光亮耀眼。時(shí)間悄悄地流逝，它越來(lái)越小，但卻依然面帶微笑�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”這種感覺(jué)即讓人不舍，卻又異常溫暖。我久久的望著它，乖乖地西沉。半晚時(shí)分，我靠在家陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地看著夜幕悄悄地織上對(duì)面人家的屋檐上，家里沒(méi)人時(shí)，我便會(huì)點(diǎn)燃一支蠟燭，看著火光里面的微笑，頓時(shí)感覺(jué)黑夜已被小小的蠟燭照的像白晝一般，有一種說(shuō)不出的溫馨。

　　湖水上，一只蜻蜓掠過(guò)水面，原本平靜如鏡的水面，現(xiàn)已被點(diǎn)出了道道波痕，但它依然微笑著。雨后，清風(fēng)攜帶著松脂的又像席卷而來(lái)，颯颯作響的竹葉隨風(fēng)搖曳著，一陣陣清香拂過(guò)，使人情不自禁地微笑合上雙眼，享受著。

　　草原上，一群群牛馬滿臉微笑，滿足地、隨心所欲地吃著嫩草。

　　冰川地下，一群群小魚也是滿臉微笑的在水中暢游著。

　　一個(gè)微笑能給人帶來(lái)無(wú)限的勇氣，重振信心;一個(gè)微笑能給人一個(gè)永不放棄希望的`理由：一個(gè)微笑能使人走出混沌的黑暗。

　　別人微笑地面對(duì)你，你也感覺(jué)非常溫暖，因此自己也應(yīng)該微笑地面對(duì)他人。快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人卻常�？浯蟠煺郏�放大痛苦�？梢姡�面對(duì)挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折一個(gè)微笑，或許是對(duì)它最致命的打擊。

藝術(shù)的作文 篇7

　　今天是我們買魚橋小學(xué)一年級(jí)段的藝術(shù)節(jié)表演比賽，我們是第四個(gè)出場(chǎng)的，唱了一首《七色花之歌》，大家穿上了新買的漂亮班服，男生和女生都化了妝，每個(gè)小朋友都非常漂亮，上臺(tái)表演的時(shí)候我們表現(xiàn)非常好。就是有個(gè)別同學(xué)在做小動(dòng)作哦，這樣很不好。所有的班級(jí)唱完以后我們就坐在自己的位置看表演，第一個(gè)出場(chǎng)的是一只小貓，她是由一個(gè)小姑娘扮的`，跳得非常吸引人，大家都為她鼓掌。

　　在后來(lái)的節(jié)目中我發(fā)現(xiàn)我原來(lái)幼兒園大一班的同學(xué)都上臺(tái)表演了，其中有表演小提琴的、有表演葫蘆絲的、還有表演童話劇的，還有唱歌跳舞，彈鋼琴，講故事，他們都非常的優(yōu)秀，我在下面為他們鼓掌加油。

藝術(shù)的作文 篇8

　　我從七歲開始，就在美術(shù)班學(xué)習(xí)繪畫，至今已經(jīng)堅(jiān)持4年了，現(xiàn)在，繪畫已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。從油畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描畫、靜物畫到現(xiàn)在我學(xué)的國(guó)畫，我都非常喜歡，學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有不少的趣事呢。

　　有一次，老師教我們水墨畫——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起來(lái)畫這幅畫，首先，老師把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁，在宣紙上慢慢的畫起荷葉來(lái)：“在畫荷葉時(shí)，要用筆慢慢的醞，”老師在宣紙上畫了一筆，幾乎是一瞬間，墨汁慢慢散開了。同學(xué)們也拿起筆，學(xué)著老師的樣子畫了起來(lái)，我像老師那樣，先沾草綠色，再沾點(diǎn)墨汁。哎呀!一不小心，我居然把墨汁全沾在筆上了，為了不讓老師批評(píng)我，我迅速地又用毛筆在草綠色顏料里一沾，總算恢復(fù)綠色了，再繼續(xù)……啊?!怎么回事?草綠色瞬時(shí)間被墨汁的黑色給占領(lǐng)了!我狂暈!還有兩片荷葉沒(méi)有畫，我的顏料就被我毀成了什么，怎么辦?混過(guò)去!就這樣畫吧，老師要罵我就罵吧，呀!我的手!天吶!因?yàn)槲夷妹�筆拿的太下，手都被“感染”了，汗珠從我臉上滑下，我忙用手去抹掉。“借下墨汁好嗎?我的墨汁沒(méi)有了，”我抬起頭，原來(lái)是我前面的一位同學(xué)啊。“恩……”還沒(méi)等我說(shuō)話，他就搶先一步：“啊!你在干什么啊!臉怎么那么花?”“啊啊啊，怎么會(huì)?”我跑到鏡子前一照，反而還把我自己嚇了一跳：左臉蛋一團(tuán)黑，右臉蛋一團(tuán)綠，鼻尖一點(diǎn)綠，嘴邊一點(diǎn)黑。好多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發(fā)出陣陣歡笑，最后，我也笑了，老師也不例外，笑得像個(gè)孩子似的。

　　繪畫已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。當(dāng)我高興的'時(shí)候，我會(huì)想起畫畫;當(dāng)我累了，我就會(huì)畫畫;當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫畫會(huì)使我忘掉煩惱;當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫筆……。繪畫帶給我的，是輕松、是喜悅、更是充實(shí)和智慧。

藝術(shù)的作文 篇9

　　星期四，下午的時(shí)候，老師告訴我們浙江藝術(shù)交響樂(lè)團(tuán)進(jìn)校園了，同學(xué)們聽了都很興奮，從他們的眼神中我可以看出他們對(duì)這次表演的期待。終于，等不及的我們?cè)陂T口排好整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了會(huì)議中心，一個(gè)接一個(gè)的在座位上坐好，迫不及待的想看表演了呢。

　　音樂(lè)會(huì)還沒(méi)開始，但是我們的眼球就被臺(tái)上大大小小的樂(lè)器吸引了。臺(tái)上有架子鼓、小提琴、大提琴、大鼓。還有一些樂(lè)器的名字我叫不上來(lái)。等所有人到齊了，主持人上臺(tái)，說(shuō)：“首先我們先聽一首《我的中國(guó)心》。指揮員高舉手臂，馬上就要開始表演了，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。旋律隨指揮員的指揮悠然而起，所有人在臺(tái)上盡心盡力的演奏這首《我的中國(guó)心》。不同樂(lè)器演奏出來(lái)的音色也是不同的，但這些不同的聲音匯在一起就變成了一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂(lè)。臺(tái)上的人陶醉的演奏著，臺(tái)下的.人也聽得如癡如醉。所有的人沉迷在美麗的音樂(lè)聲中。

　　交響樂(lè)團(tuán)演奏了一首首的樂(lè)曲，不同風(fēng)格的音樂(lè)，不同國(guó)家的音樂(lè)，都有各自獨(dú)特的味道，我們安靜地聽著仿佛來(lái)到了音樂(lè)的世界，我們用心與音樂(lè)交流著。有的同學(xué)聽見熟悉的音樂(lè)，時(shí)不時(shí)情不自禁的跟著調(diào)子哼唱幾句。

　　精彩的表演一幕接著一幕，熱烈的掌聲一浪高過(guò)一浪。我們的手都拍麻了，但還壓抑不住心里的愉快和興奮。

　　到了演出的最高潮也是最后一首音樂(lè)，在場(chǎng)的所有人都跳起來(lái)，揮動(dòng)著手臂，大聲地吶喊。

　　整個(gè)音樂(lè)會(huì)到了最后，全場(chǎng)鬧哄哄的，洋溢的歡悅的氣氛。愉快的音樂(lè)像泉水一般流進(jìn)我們的心胸。

藝術(shù)的作文 篇10

　　中國(guó)是世界上最大的文化之國(guó)。從古代就有文化遍布。從唐詩(shī)、宋詞、元曲，到明、清小說(shuō)。直到現(xiàn)在也有散文和詩(shī)歌。中華文化一直傳承到今天。

　　古代有許多著名的詩(shī)人，如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)魔”白居易、“詩(shī)圣”杜甫……直到現(xiàn)代還有許多著名作家，如冰心、莫言、李漢榮、徐志摩……

　　我們應(yīng)該多讀讀中華文化的書籍。

　　今天是藝術(shù)節(jié)。我們舉辦了一個(gè)“別樣”藝術(shù)節(jié)，什么唱歌呀，跳舞呀，統(tǒng)統(tǒng)都不是，我們要舉辦一個(gè)“文化”藝術(shù)節(jié)。就是各種《詩(shī)經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》什么什么的！有同學(xué)問(wèn)了：“藝術(shù)節(jié)只表演文化，那有什么意思��！”你可能不知道吧！文化可以陶制情操、增多你大腦里的文化知識(shí)。再說(shuō)，“文化”藝術(shù)節(jié)不一定是背古詩(shī)，背詩(shī)經(jīng)啊！也可以是表演關(guān)于“文化”的節(jié)目！

　　“噓——”節(jié)目開始了！

　　第一個(gè)節(jié)目是關(guān)于《百家姓》的小品。此時(shí)此刻，耳邊回蕩著《百家姓》里的內(nèi)容，“趙錢孫李，周吳鄭王”！我們頓時(shí)沉醉在《百家姓》里的'內(nèi)容了。啊！節(jié)目演完了！光在想《百家姓》的內(nèi)容了！節(jié)目一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去！唉！再演一遍吧！

　　第二個(gè)節(jié)目是背誦《論語(yǔ)》節(jié)選。當(dāng)那個(gè)人背的時(shí)候，我們也情不自禁地背了起來(lái)。不知不覺(jué)，背完了，但是“子曰”兩字還在我的心中回蕩著。

　　第三個(gè)節(jié)目跟第一個(gè)節(jié)目一樣（不是節(jié)目一樣，而是我一個(gè)字也沒(méi)有聽進(jìn)去）。這個(gè)節(jié)目是古詩(shī)吟唱，吟唱《賦得古原草送別》、《滿江紅》，我心里一直想著內(nèi)容，體會(huì)著小草的堅(jiān)強(qiáng)和岳飛的壯烈情懷。這個(gè)節(jié)目演完了，我又后悔了！但后悔莫及呀！世界上沒(méi)有后悔藥��！

　　第四個(gè)節(jié)目是背誦《弟子規(guī)》節(jié)選。那個(gè)同學(xué)背的很流暢，大概是我學(xué)問(wèn)疏淺，沒(méi)有背過(guò)《弟子規(guī)》，所以我只能牙牙學(xué)語(yǔ)，那個(gè)同學(xué)背完之后，我感覺(jué)《弟子規(guī)》非常深?yuàn)W，十分耐人尋味。

　　中華文化從公元前20xx年到今天，已經(jīng)傳承了4000多年的歷史，作為一個(gè)炎黃子孫，我們應(yīng)該保護(hù)這歷史長(zhǎng)久的中華文化，并要把它傳承下去，使中華文化更加發(fā)揚(yáng)光大！

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