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【經(jīng)典】一次教育作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的一次教育作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次教育作文 篇1
我們的班主任是張老師，一個(gè)漂亮可親又尊重學(xué)生的好老師。她喜歡穿綠色的上衣，我想可能綠色代表著蓬勃的生命力吧。
記起一年級(jí)的一件事讓我難以忘懷。
故事是這樣的：我一年級(jí)前很是調(diào)皮，有一次我和伙伴們來(lái)玩用葉子做菜游戲，張老師見(jiàn)了便拉著我的胳膊走到她的辦公室。她把一把椅子端來(lái)讓我坐下，我猜張老師心里一定很生氣，但臉上卻沒(méi)有生氣的痕跡，臉上心平氣和的，我呆呆地望著張老師，張老師突然間說(shuō)話(huà)了，嚇得我心都要跳到喉朧眼上了。
我記得張老師是這樣教育我的：“杜陳沁，你好好的干什么要去破壞花草樹(shù)木呢？你可知道葉子每天能釋放多少氧氣呢？它們還可以美化我們周邊的環(huán)境，吸收有害物質(zhì)，如果每個(gè)人都像你這樣世界就根本不存在綠色�！蔽衣�(tīng)了羞愧地低下了頭，不知該說(shuō)什么好。
張老師不再那么嚴(yán)厲，聲音變得溫柔了些說(shuō)：“如果你在樹(shù)叢里，很有可能被樹(shù)枝劃傷；會(huì)被蟲(chóng)子給咬會(huì)很疼的，而且你躲在樹(shù)叢里很難發(fā)現(xiàn)，我們就找不到你了，你明白了嗎？”
我抬頭看了一眼張老師的眼睛，在那眼神中我看到了她對(duì)我是如此的.關(guān)心，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭流出了眼淚。張老師輕輕拍了拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在你還小，以后注意些就行了�！�
從此這件事銘刻在我心靈深處，觸動(dòng)了那根心弦，每當(dāng)看見(jiàn)有人摘樹(shù)葉……我就會(huì)去阻止他們。
“教誨如春風(fēng)，師恩春似�！拔疑钌罡兄x老師對(duì)我的教育，讓我變成了講文明的“真人”。
您們?yōu)槲覀兏冻隽瞬恢卸嗌伲覀冸y以回報(bào)，此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都形容不了您，只能匯成一句話(huà)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
一次教育作文 篇2
每當(dāng)看到可愛(ài)的泰尼熊，我就會(huì)不禁想起我７歲生日聚會(huì)那天。
我７歲生日聚會(huì)那天，我邀請(qǐng)了許多親朋好友到餐館參加聚會(huì)，還特地買(mǎi)了許多零食和一個(gè)大蛋糕來(lái)慶祝。
那天晚上，受邀請(qǐng)的人都來(lái)了。我開(kāi)心地拿出大蛋糕，給每個(gè)人都分了一個(gè)盤(pán)子和一根叉子。我拿起刀，放到媽媽面前，用手比劃出了一個(gè)大直角，示意讓媽媽切下去。媽媽明白了我的意思，大聲說(shuō)：“你一個(gè)人就吃了那么多，那我們１２個(gè)人吃的差不多才你的三分之一呢！”“哼。”我生氣地說(shuō)，“今天我是小壽星，什么事都得聽(tīng)我的。”說(shuō)完，我端起大蛋糕，到角落里“大開(kāi)吃戒”起來(lái)。媽媽又拿吃零食讓大家吃，我一把奪過(guò)零食，霸道地說(shuō)：“這也是我的。”我用力撕開(kāi)包裝袋，津津有味地吃起來(lái)。姐姐見(jiàn)狀，連忙走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“妹妹，你又吃不了那么多，而且你如果這么任性、霸道，從后就沒(méi)人會(huì)跟你玩了�！蔽衣�(tīng)了，抬起頭，對(duì)他們不理不睬。這時(shí)，姐姐從身后掏出一只可愛(ài)的泰尼熊，“啊，泰尼熊！”我撲上去，姐姐卻把泰尼熊放回身后�！敖o我，我最喜歡泰尼熊了，給我！”我號(hào)啕大哭�！跋胍獑�？”“想，想�！蔽蚁胄‰u啄米一樣點(diǎn)著頭，用迫切的'目光看著她，哭聲頓時(shí)止住了�！跋胍膊皇遣豢梢浴！苯憬闵衩氐卣f(shuō)，“只要你把蛋糕和零食拿出來(lái)和大家分享�！蔽野蚜闶撤诺阶郎希盅杆俚乜s回了零食，任性地說(shuō)：“才不要呢�！薄芭尽钡囊宦�，爸爸扇了我一巴掌。我捂著火辣辣的臉，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠直往下掉�！澳氵@孩子怎么這么任性，和親人、朋友要做到‘有福同享，有難同擔(dān)�！��！焙髞�(lái)，姐姐把泰尼熊送給了我，才止住了我的哭聲。
“做人不能貪心、霸道，也不能任性，和親人、朋友要做到‘有福同享，有難同擔(dān)�！�。”這句話(huà)，猶如一艘小帆船，永遠(yuǎn)在我腦海里航行。
一次教育作文 篇3
“教育”二字是老師、家長(zhǎng)談?wù)撟疃嗟脑?huà)題。在我的記憶深處，有一次的教育最讓我刻骨銘心。
幾年前，我家買(mǎi)了一只虎皮鸚鵡，俏皮可愛(ài)、活潑好動(dòng)。買(mǎi)回家時(shí)，我歡天喜地，恨不得沒(méi)日沒(méi)夜地守著它。日子一長(zhǎng)，我又把它拋到腦后，到了不聞不問(wèn)的地步。
一天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小鸚鵡的“碗”里彈盡糧絕了。我淡淡地看了一眼，就徑直走進(jìn)房間。幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，“妙手回春”地挽救了小鸚鵡，才讓它躲過(guò)一劫。
爸爸媽媽看到這一幕，很?chē)?yán)肅地叫我過(guò)去。
我忐忑不安地坐在椅子上，媽媽首先遞給我一張資料。我好生奇怪，真不知這葫蘆里賣(mài)的什么藥。但又不敢多問(wèn)，只好裝作饒有興趣的樣子看了起來(lái)。原來(lái)，是這樣的故事：美國(guó)的一位公民因虐待自家的貓，竟然被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
不看不知道，一看嚇一跳。我驚出一身冷汗。僅僅是一只小動(dòng)物，就要付出這么大的代價(jià)，真讓人不寒自栗。好一枚威力十足的炸彈，一下子在我的心扉炸開(kāi)了花。
我偷偷地看了一眼爸爸，只見(jiàn)他臉上掠過(guò)一絲不易覺(jué)察的微笑。但立刻又晴轉(zhuǎn)多云，他用那富有磁性的聲音說(shuō)：“再看看這個(gè)發(fā)人深省的故事！”
我小心翼翼地接過(guò)紙張，腳直打哆嗦，生怕又是一枚“定時(shí)炸彈”。我膽戰(zhàn)心驚地閱讀起來(lái)。故事講述了在一條鄉(xiāng)間公路上，一只企鵝在慢悠悠地過(guò)馬路。讀到這里，我心想：這只企鵝的'處境十分危險(xiǎn)，命懸一線(xiàn)！可下面發(fā)生的事情則在我意料之外。來(lái)來(lái)往往的車(chē)子都停了下來(lái)，靜靜地等待這個(gè)小動(dòng)物安全地過(guò)馬路，沒(méi)有任何埋怨。每個(gè)人都用慈祥的目光注視著企鵝。
我的臉“唰”得一下子紅了，像熟透的柿子，繼而感到一陣火辣辣的疼痛。他們?yōu)榱艘恢恍?dòng)物的安危，能夠舍棄自己的時(shí)間、精力，我和他們簡(jiǎn)直是天壤之別。我想起了一天中午，我睡得正香的時(shí)候，被鸚鵡一聲尖銳的鳴叫聲吵醒，于是氣急敗壞地走向陽(yáng)臺(tái)，怒斥道：“你這個(gè)小東西，竟然打擾我睡午覺(jué)，豈有此理，膽大妄為！”想到自己的言行舉止，后悔、自責(zé)一起涌上心頭，我感到無(wú)地自容。
媽媽摸著我的額頭，和藹可親地說(shuō)：“孩子，你身邊的每一個(gè)動(dòng)物，都值得你關(guān)心、愛(ài)護(hù)，它們也是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命呀！”
“我一定要做到！”我情不自禁地說(shuō)。
爸爸輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“光說(shuō)沒(méi)用，關(guān)鍵要落到行動(dòng)上來(lái)！”
是啊，動(dòng)物和人類(lèi)同在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該和它們共同呼吸新鮮的空氣，共同欣賞奇妙的美景，共同和諧地生活在一起。我暗暗下定決心，一定要保護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，善待大自然的每一個(gè)生命。
一次教育作文 篇4
在一次測(cè)試中，我名落孫山，好多朋友都“金榜題名”。我默默地看著那張令人傷心的試卷，對(duì)自己非常不滿(mǎn)。
拿到只考了八十七分的試卷時(shí)，我心里仿佛有千斤巨石壓在我的心頭。剛踏進(jìn)家門(mén)，媽媽立即問(wèn)道：“考了多少分？”媽媽的話(huà)像六顆子彈打中了我的胸口，我瞟了她一眼，從嘴里飄出三個(gè)字：“八十七……”
“什么？竟然只考了八十七！”媽媽大發(fā)雷霆，她拿過(guò)我的卷子，仔細(xì)瞧著，上面錯(cuò)的全是一些低級(jí)錯(cuò)誤。我心里滿(mǎn)是痛苦，像流淌著洶涌的巖漿，晶瑩的淚水在眼眶里打滾。我以為媽媽會(huì)狠狠責(zé)罵我一頓，可是沒(méi)有。
“來(lái)吧！我來(lái)給你分析一下！”媽媽平靜地說(shuō)道。
在分析試卷時(shí)，我眼睛不時(shí)瞟她一眼，查看一下她的動(dòng)靜。試卷上那一些題目，全是老師以前講過(guò)了的，而我卻是學(xué)了后面的內(nèi)容就忘記了前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，所以導(dǎo)致有大部分題目的公式搞混。有的題目運(yùn)用的公式完全不對(duì)，像給汽車(chē)裝上方形輪子；有的公式不是漏字、就是弄錯(cuò)符號(hào)，像是上了戰(zhàn)場(chǎng)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶子彈；有的根本就沒(méi)有這個(gè)公式，都是我自以為是想出的方法。
媽媽越看越生氣，拳頭握得越來(lái)越緊，但還是忍住了，依舊對(duì)我平靜地說(shuō)：“你知道‘寶劍鋒從磨礪出’嗎？你應(yīng)該學(xué)完以后再反復(fù)復(fù)習(xí)，鞏固新知識(shí)，那樣，就可以考好了！”
我明白了，拿起書(shū)本，開(kāi)始了復(fù)習(xí)，把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)再吃進(jìn)肚子里，好好消化。
第二次測(cè)試時(shí)，因?yàn)槲椅×松洗蔚慕逃?xùn)，試卷上那些題目我都已復(fù)習(xí)透了，所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？荚囈环L(fēng)順，我拼命狂寫(xiě)，如同游戲開(kāi)掛一般，只恨自己寫(xiě)得太慢。輕輕松松寫(xiě)完以后，我居然還有大把的.時(shí)間用來(lái)檢查，我又一題一題地把所有題目仔細(xì)檢查一遍。
寶劍鋒從磨礪出，努力的確是有回報(bào)的。分?jǐn)?shù)公布了，我考了九十七分，我大喜！心中的巨石終于被我的努力一腳踢飛。
放學(xué)后，我拿著試卷飛跑回家，告訴媽媽這個(gè)可喜的消息，媽媽拿著試卷，捂住嘴，高興得不言不語(yǔ)，家里那沉默的氣氛快樂(lè)給淹沒(méi)了。
經(jīng)過(guò)了這一件事，我明白了：學(xué)過(guò)的知識(shí)，一定要回頭復(fù)習(xí)，否則就會(huì)遺忘，反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)打磨，才有“寶劍鋒從磨礪出”，這就是我受到的一次教育！
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