[精選]小學(xué)生閱讀情況調(diào)查報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中,接觸并使用報告的人越來越多,不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生閱讀情況調(diào)查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
調(diào)查目的:
通過這一扇窗口了解富民小學(xué)五年級部分學(xué)生課外閱讀狀況,從而為未來富民小學(xué)課外閱讀教學(xué)的工作更有效地展開提供一些依據(jù)和參考 。
調(diào)查時間:20xx年5月28日
調(diào)查對象:富民小學(xué)五年級三班
調(diào)查方法:問卷法
調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析:
這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手,共發(fā)出61份份調(diào)查問卷。收回58份,全部為有效問卷。
一、目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂觀的方面:
從調(diào)查的結(jié)果來看,盡管目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力很大,但是小學(xué)生對課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法,主觀認(rèn)識的端正為開展課外閱讀活動提供了可行性。具體結(jié)果如下:
1、閱讀目的較正確
所調(diào)查的學(xué)生中84%是以為自己喜歡而去讀課外書,12%是爸爸媽媽的要求才去閱讀,只有1%是因為老師的要求。大多數(shù)學(xué)生看課外書的目的明確,數(shù)據(jù)顯示為了擴大知識面的有69%,為了提高成績?nèi)ラ喿x的有22%,而為了消磨時間及好玩的各占3% 。
2、學(xué)生對閱讀的興趣濃厚
在所調(diào)查的58個小學(xué)生中,50 %的學(xué)生還是比較喜歡課外閱讀;45 %的學(xué)生非常喜歡閱讀;只有5%的學(xué)生不怎么喜歡課外閱讀。43%的學(xué)生利用雙休日的時間,閱讀課外書籍。28%的學(xué)生利用晚上睡覺前一段時間讀書。22%的學(xué)生是在課間時間課外閱讀,7%的學(xué)生選擇午休時讀書。
3、閱讀內(nèi)容較為廣泛
從調(diào)查顯示,小學(xué)生的課外閱讀種類繁多,有文學(xué)故事類、科幻類、腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類娛樂書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(如優(yōu)秀作文)等。這幾類學(xué)生喜歡的程度都比較平均,這反映了小學(xué)生的多方面了解社會的要求,學(xué)生們通過閱讀這些讀物,關(guān)注自然科學(xué),了解科技發(fā)展等,對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無疑是極大的幫助的。
4、閱讀的方式較好
調(diào)查顯示,讀書經(jīng)常有計劃的有38%,有時有計劃的有53%,沒有計劃的只有7% 。
在調(diào)查中,讀課外書遇到不認(rèn)識的字會怎么辦,學(xué)生最多的選擇問爸爸媽媽或老師,達到45%,自己查工具書的也有很多有43%,及小數(shù)選擇跳過去不讀或隨便讀。
二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問題
1、閱讀量減少
閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時間量偏少。小學(xué)實施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時間增加,但用于閱讀課外書刊的時間偏少,這是閱讀時間的相對減少。調(diào)查顯示,學(xué)生每天花一小時以上看課外閱讀的有47%,一小時的有40%,半個小時有6%,只有3%的同學(xué)不花時間去閱讀。在問到經(jīng)常去書店的題目時,有43%每月去一次,38%每星期都去,10%開學(xué)后去一次,有9%從來不去。
2、閱讀場所選擇對閱讀會受影響
在我們的調(diào)查中很多學(xué)生選擇在家看書,家里自由看書會受很多外界因素影響,不太利于閱讀。選擇去讀書館和教室書店的較小。也可能是因為條件的限制。
3、閱讀的隨意性、無序性
據(jù)調(diào)查顯示,目前小學(xué)生課外閱讀基本上還處于隨意、無序、低效的狀態(tài),熱衷讀休閑。小學(xué)生偏向于讀那些情節(jié)簡單輕松、有趣的文學(xué)故事。還有學(xué)生閱讀純粹是為了應(yīng)付眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)讀書,目的很單一。為了作文,只讀習(xí)作。有些同學(xué)讀課外書,主要就是讀《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《全國獲獎作文集》一類的書,以為讀這種書幫助最大,可以直接提高自己的寫作水平。
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