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雕塑的作文15篇【實(shí)用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的雕塑的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雕塑的作文1
依然是那縷陽光，鉆石以完美的棱角反射出璀璨的光彩，金剛石卻只能以怪異的形狀失去這令人眩暈的美麗。
姥姥在很小的時(shí)候變這樣對我說：“人生來是一塊石頭，有的人到死依然是一塊石頭，有些人卻成了價(jià)值連城的鉆石�！蹦菚r(shí)的我并不明白是什么意思，只記得眼前的唐詩和窗外同學(xué)的嬉戲聲。當(dāng)我苦思冥想怎樣才湊出一篇作文時(shí)，好朋友正與電視玩的甚歡；當(dāng)我奮力聽清磁帶里饒舌的單詞時(shí)，同學(xué)早在床上與周公相會�？偸桥吭诖吧峡礃窍碌男∨笥淹娌恢挠螒�，媽媽總在這時(shí)輕輕的跟我說“如果不想變成難看的石頭，就要努力學(xué)習(xí)�！苯K于一年級的期末考試，當(dāng)我拿到雙百的.卷子，老師和同學(xué)都都用我看鉆石的目光看著我。那是我知道，用辛苦打磨就可以變成好看的石頭。
抬起深埋于礁石的頭，旁邊卻沒有了爸爸的身影。轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)爸爸早已站在沙灘上示意我走過去，委屈和害怕隨著眼淚奔涌而下，模糊了視線。大聲喊著爸爸，卻未見他移動。看著身后的海水和腳下的礁石，不得不一步步艱難地向沙灘挪去。“蹲下，抓住那塊石頭。”爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指揮著。我試探著用小手抓住那塊巨大的石頭，邁出一步。半個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我拖著全身緊繃的身體和被海水汗水浸透的衣服走到沙灘時(shí)，爸爸的眼睛亮晶晶的，一把抱住了我。眼淚不禁滑過臉旁，滴在手心上，我看到了眼淚反射出的七彩陽光。嘴里咸咸澀澀的味道隨著這道光芒消失不見。一瞬間不解，為什么眼淚也可以在陽光下?lián)碛邢胥@石一樣閃爍的光彩。后來我明白那是他經(jīng)歷了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在仍然記得，爸爸摸著我的頭夸我勇敢，眼睛里的光也像鉆石經(jīng)過打磨后發(fā)出的璀璨光芒。
現(xiàn)在，經(jīng)歷了風(fēng)雨，我終于明白姥姥的話。走過痛苦的哭泣，使我原本鋒利的棱角變得光滑，使我這塊原本黯淡無光的石頭發(fā)出璀璨的光彩。鉆石幾經(jīng)打磨，才會擁有璀璨的光彩；生命幾經(jīng)雕刻，才會締造完美。
雕塑的作文2
多年來，我們一直以為老師的態(tài)度，也就是粉筆的態(tài)度，只會在黑板上寫幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字；很多年來，我們一直以為老師的態(tài)度就是紅筆的態(tài)度，只在作業(yè)本里圈里評論別人。
直到2008年5月12日2點(diǎn)28分，四川汶川突然發(fā)生地震，我們才發(fā)現(xiàn)了教師最本質(zhì)的特征。
你，譚千秋，正在講臺上講課，用一種優(yōu)美的方式向?qū)W生傳授新知識，把知識的'雨水潑灑在這片貧瘠的土地上，如此細(xì)致，卻完全沒有意識到一步步逼近的危險(xiǎn)�！芭尽保S著門的震動，玻璃碎了，你第一次意識到發(fā)生了地震。你大聲尖叫，組織學(xué)生迅速撤離，卻不急著出門。大部分學(xué)生已經(jīng)沖出教室，只有四名學(xué)生因?yàn)榭只藕涂謶秩匀槐焕г诮淌依�。你試圖喊出來，但你的聲音變得非常嘶啞。你匆匆忙忙把學(xué)生推出門外，但是已經(jīng)來不及了。一塊預(yù)制板已經(jīng)擊中了你的手臂，你預(yù)感到時(shí)間不多了。那一刻，你做了一個(gè)痛苦的決定。你摟著你的四個(gè)孩子。不一會兒，另一塊預(yù)制板砸了下來，然后大樓倒塌了。你的眼睛一片漆黑，你因?yàn)閺U墟而無法呼吸，你懷里的孩子依然安然無恙，只是被嚇?biāo)懒恕Ｄ阌X得生命在被時(shí)間刮走，死亡在你眼前狂舞，你長長地吸了一口氣，安詳?shù)刈咴谕ㄍ焯玫穆L路上。
救援人員來了，他們把你從一堆混凝土板上抬了出來。天哪！你變成了一個(gè)永恒的雕塑，一直保持著那種運(yùn)動，就像一根銅枝一片鋼葉，我們連你的胳膊都動不了。你的四個(gè)學(xué)生得救了，他們沒有受傷。你不僅給了他們第二次生命，還重建了他們的靈魂。
春暖花開，在地震中悠然自由的綻放，老師的態(tài)度組成了世界上最美的風(fēng)景，讓每個(gè)人都為之感動。這美麗的景色讓每個(gè)人都難以忘懷。
老師——，譚千秋，讓我們都記住他的名字。平時(shí)他也有一些小毛病。然而，在這個(gè)危機(jī)時(shí)刻，他把對生活的希望留給了學(xué)生。
雕塑的作文3
雕塑公園位于白云區(qū)飛鵝嶺，是一個(gè)以雕塑為主題的公園。園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美雕塑極多，是游人悠閑散步的好去處。
走進(jìn)公園，可以看到五條花崗巖石組成的石柱，上面有很多古文“羊”的寫法。公園里清新的空氣迎面撲來，園內(nèi)的樹木郁郁蔥蔥，密密層層的`樹枝遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。樹下盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，美麗極了。人們在樹下的空地上運(yùn)動，有的在耍太極；有的在舞劍；有的在跑步；還有的在跳舞……
不知不覺我們來到公園的廣州風(fēng)情街雕塑“長廊”，這組雕塑群反映了十九世紀(jì)羊城人的衣食住行等生活情景。作品有《書在肚里》《戲無益》《一家之主》《吹田螺》《耍背帶》《扇中情》……再往前走是一個(gè)巨大的草坪，綠油油的小草長得滿地都是，從遠(yuǎn)處看就像綠色的大地毯。草坪中間有八匹神態(tài)各異的駿馬。
雕塑公園風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是游人消譴的好去處。
雕塑的作文4
雕塑公園有各種各樣的景色，風(fēng)景優(yōu)美，人山人海。
一進(jìn)門，就聞到十里飄香的味道，前面有一個(gè)國際雕塑園，這5個(gè)字，國際雕塑園旁邊有幾顆銀杏樹，銀杏樹的葉子黃燦燦的，葉子紛紛落下來。
對面有一座小橋，我就想起一句詩：小橋流水人家。小橋下面有一條清澈見底的小河，小河的岸邊有兩排柳樹，婀娜多姿的樓至倒影在說中，仿佛美麗的少女羞答答地照鏡梳妝。小河的'水真靜啊，靜得讓你感覺不到他在流動，小河的水真請啊，清得可以看見河底石頭和小金魚。
附近還有一個(gè)秋千花園，有5個(gè)秋千，我們班看到了秋千，急忙跑過去，秋千被5個(gè)同學(xué)坐光了，代紹繼、仝軒嘉、韓榮坤和劉錦圖傷心極了，代紹繼目不轉(zhuǎn)睛地看著一個(gè)滑滑梯，賽燒雞、仝軒嘉……，急忙跑了過去。
我們玩累了，看到近旁有一座休閑廣場，我們的肚子咕嚕咕嚕地叫了幾聲，然后，我們就去休閑廣場去吃午飯，我們的午飯是豐富營養(yǎng)的雞蛋，火紅火紅的菜，香噴噴的火腿腸，最后還有一個(gè)是單調(diào)的單餅，多想呀，多好吃呀！我們學(xué)校的全體師生都會請你們吃的呦！
今天真是一個(gè)美好的日子，可以和同學(xué)老師們出去玩，多么快樂呀，今天我太高興了。
雕塑的作文5
多少年了，我們總認(rèn)為老師的姿態(tài)，就是粉筆的姿態(tài)，只會在黑板上一撇一捺或者，寫幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字；多少年了，我們總認(rèn)為老師的姿態(tài)，就是紅鋼筆的姿態(tài)，只會在作業(yè)本上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)評言加語，對別人評頭論足。
直到2008年，5月12日2點(diǎn)28分時(shí)，一場突如其來的大地震，在四川汶川發(fā)生時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)老師最本質(zhì)的特征。
救援人員趕到了，他們把你從一堆水泥板中抬了出來。天！
你已成了一個(gè)永恒的雕塑，一直保持著那個(gè)動作，像銅枝鋼葉，我們甚至無法撥動你的胳膊。你的'四個(gè)學(xué)生被救了出來，他們毫發(fā)無傷，你不僅給了他們第二次生命，也重塑了他們的靈魂。
春天的花朵，在地震中無憂無慮，自由的綻放，和老師的姿態(tài)，組成了世界上最最美麗的風(fēng)景，讓所有人都為之動容，這美麗的風(fēng)景，讓所有人都為之刻骨銘心。
老師——譚千秋，讓我們所有人都記住他的名字，平時(shí)，他也有這樣那樣的小毛病，但是，在這危難的時(shí)刻，他卻把生的希望，留給了學(xué)生。
雕塑的作文6
“城市，讓生活更美好”——上海城市雕塑雙年展于11月17號在上海明園文化中心正式開幕。近日，小記者前去參觀采訪了一番。事實(shí)上，雕塑已經(jīng)成為城市發(fā)展的名片，社會進(jìn)步的象征。而展會上更是精品羅列。
剛進(jìn)門，就見到一排整齊的鐵人雕塑立在門旁。細(xì)細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)每個(gè)鐵人身上都套了一件看似柔滑的羽絨服，驚訝之余再用手一摸，才發(fā)現(xiàn)這幾件質(zhì)感極強(qiáng)的“羽絨衣”都是雕塑大師之作。其逼真程度確實(shí)令人驚嘆。
接著我們又見到了一尊讓人感動的塑像：那是一位老人，一張熟悉而又歷經(jīng)滄桑的臉龐，鼻梁上架著一副令人懷念的眼鏡，而最令人關(guān)注的便是老人的手——依然是緊握著一支短短的筆，這位老人正是用這一支筆書寫了他精彩的一生。這自然是巴老的雕像。雕像下有一首詩：是這支筆敲開了心窗，要我說真話；文學(xué)是人民的，把心交給讀者。“巴老之魂”祝福著新世紀(jì)，祝福著中國，祝福著他的第二故鄉(xiāng)——上海。
來到二樓，筆者又見到了一大片作品，有的抽象，有的細(xì)膩。而一個(gè)名為“極速印象”的'雕像最讓筆者留下“極速印象”。作品顯示了一位正在疾速滑雪的青年，如離弦之箭。仔細(xì)端詳，這座完整的雕像竟是由許多根小鋼棒制成的，不由得再一次聯(lián)想到城市的文明進(jìn)步。城市的發(fā)展如同這位青年，年輕有活力，有沖勁，風(fēng)光無限。它的質(zhì)地——不銹鋼，經(jīng)過歷煉而永不松垮。而如此的輝煌，如此龐大的群體都必須由一根根小鋼棒，如同一個(gè)個(gè)城市新人，一根根堆積而成，缺一不可。
展品五花八門，著實(shí)令人眼花繚亂，不一會兒一個(gè)書法雕塑吸引了筆者。粗略的看，是一個(gè)潦草而不失娟秀的“市”字，城市的市，寫出了城市的新意，寄托了對城市的期望，希望這“市”字寫的漂亮，寫的完美。正當(dāng)筆者想離開時(shí)，忽然從另一個(gè)角度看出了這個(gè)字的秘密：一個(gè)臥倒的“市”字，勾勒出一個(gè)英語“No.1”（第一）的符號，預(yù)示著中國的城市永遠(yuǎn)站在世界的前列。并且書法是中國的民族特色，而英語則是西方的文化，也具有“中西合璧”的良好意義。
盡管此次活動中體現(xiàn)了時(shí)代的氣息，頗具創(chuàng)意，但筆者在現(xiàn)場并沒有看到像“展銷會”一樣如火如荼的場面，而是星星零零的幾個(gè)藝術(shù)愛好者偶然從眼前走過，或是好奇的路人隨便進(jìn)來探一下頭，實(shí)在冷清。但是此次展覽活動決非因?yàn)椤笆召M(fèi)”而遭受冷遇，其實(shí)這次活動是完全免費(fèi)的，確實(shí)是一份極好的藝術(shù)大餐，為何無人問津呢？據(jù)分析，一方面是由于主辦方宣傳過少，只是在門外拉了一塊巨幅，大多數(shù)市民根本不知道。另一方面，雖說城市發(fā)展快，但是市民的文化意識依然不濃，才會出現(xiàn)“藝術(shù)，無所謂，裝樣子”的思想誤區(qū)。
雕塑的作文7
今天，陽光明媚，我的心情十分愉快，因?yàn)閷W(xué)校組織我們?nèi)デ镉�。同學(xué)們高高興興地背著包，一個(gè)個(gè)像飛出了籠子的小鳥，邁著輕松的步伐，來到學(xué)校，坐上了旅游大巴車。大巴車在高速公路上飛馳了一個(gè)多小時(shí)，把我們帶到了上海月湖雕塑公園。
在公園大門口，迎接我們的是一座雕塑，像一個(gè)翅膀，在天空中自由的飛翔，仿佛讓我們一起去探索未知的世界。
進(jìn)了公園的大門，周圍美麗的景色展現(xiàn)在我們的面前，遠(yuǎn)處金色的沙灘，碧藍(lán)的湖水，綠瑩瑩的`草坪，景色美麗極了，在這美景中，隨處可見各種各樣的雕像佇立在其中，在這群雕塑中，我最喜歡這樣一個(gè)雕塑，他坐在地上，雙手抱膝，頭向右側(cè)著，好像是累了，正在休息，又好像是在思考什么，給人一種神秘的感覺。我們繼續(xù)往前走，來到了水幕橋，右邊又是一個(gè)雕塑，叫做《魚美人》，粗看就是三塊菱形圖案，感覺不出有什么奇特，但是仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)如果將三塊圖案組合起來，就是一條游動的魚。再往前走，有一個(gè)大樹洞，叫老巨木，有十幾米高，上面長滿了爬山虎，人可以上去，站到上面可以看到公園的全景。
參觀了公園后，下午，我們又去看了雜技和魔術(shù)表演，其中，我很喜歡抖空竹這個(gè)雜技表演，演員們拿著空竹，熟練地操控著，空竹在他們手中上下翻飛，來回跳動，不管被拋得多高，最后都回到演員們手中的那根繩子上，十分有趣，接著又表演了疊羅漢、飛草帽等有趣的節(jié)目，同學(xué)們一個(gè)個(gè)哈哈大笑，開心極了。
在回學(xué)校的路上，我們十分不舍，心里在想，秋游真好啊，不僅讓我們放松了心情，還讓我們增長了見識。
雕塑的作文8
走進(jìn)校園的第一眼，看見的不是親切的老師，也不是那知心的朋友，而是那美麗的小白鴿雕塑了。小白鴿雕塑旁就有著三棟高大的教學(xué)樓和那個(gè)寬闊。充滿著聲聲笑語的操場，可是我并不喜歡這些，而是喜歡那美麗的小白鴿雕塑。
白天，這潔白無暇的小白鴿雕塑，被太陽公公披上了一件金色的.外衣，顯得這樣的華麗。再加上旁邊的一盆盆的鐵樹、溶樹、君子蘭、紫羅蘭等一些花草樹木。你們瞧！一雙手托著小白鴿，小白鴿展開那雙手就像老師的手，小白鴿就像我們。老師的那雙手把我們放飛到知識的天空中飛翔。你們看！小白鴿停在了一朵花兒上，正在吸取營養(yǎng)（知識）。
晚上，黑色把小白鴿包住了，小白鴿也脫掉了那件金色的外衣了。天空越來越黑，小白鴿似乎有些害怕，又飛回到老師的手上，好象在說：“孩子不用怕，向前飛吧！”正在這時(shí)，一道刺眼的白光突然襲來，原來是小白鴿旁的白色路燈。路燈把包住小白鴿的黑色統(tǒng)統(tǒng)趕走，小白鴿又披上了一件雪白的外衣。這百光和花樹的點(diǎn)綴，再加上黑色的邊框，更顯的小白鴿的美麗了。
我喜歡小白鴿最重要的一點(diǎn)是小白鴿雕塑讓我們熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會自理。我受到這樣的啟發(fā)，是因?yàn)樾“坐澋袼苌峡讨@樣一句話“自學(xué)自理自護(hù)自強(qiáng)自律，做到社會主義事業(yè)，合格建設(shè)者和接班人�！倍F(xiàn)在又要做到自護(hù)、自強(qiáng)、自。律。只要做到這幾點(diǎn)，我才會成為，學(xué)校里的好學(xué)生，家里的好孩子，社區(qū)里的好公民。
我愛你小白鴿，你不僅僅給我們快樂，還給我們學(xué)習(xí)的力量。
雕塑的作文9
今天看了文章《生命的姿勢》，給我留下了深刻的印象。
本文主要講述：一對夫婦來到5000米高的雪山上慶祝兒子的一歲生日。但是因?yàn)樘鞖獾耐蝗蛔兓�，我被困在了一個(gè)洞里。母親為了救兒子，用母乳喂養(yǎng)兒子，體力遭受嚴(yán)重?fù)p失。三天后，這位偉大的母親被凍成了一座雕塑，到了生命的盡頭，她依然保持著喂奶的姿勢。丈夫決定把她生命中的最后一個(gè)姿勢塑造成一尊雕像。
偉大的母愛讓我震驚，讓我想起了我的母親。我記得我4歲的時(shí)候，被燒得遍體鱗傷。我媽媽看到我時(shí)非常焦慮。她把我抱在懷里，小心翼翼地脫下衣服檢查我的傷勢。我媽為了治好我的病不留疤痕去了很多醫(yī)院和藥店，但是都沒有起到很大的作用。我急得好幾天都吃不下飯，睡不好覺。簡直是“茶不思，飯不思”，她每天早出晚歸，想辦法治好燙傷。
“窮則傳風(fēng)”，最后“物有所值”我媽媽從一個(gè)老醫(yī)生那里學(xué)會了治療燙傷的秘方。媽媽很開心。媽媽照老醫(yī)生說的做了，把柏樹皮割下來，用香油炸了，搗成粉末，然后抹在燙傷的地方，仔細(xì)均勻。媽媽用棉球蘸了一些柏樹皮，輕輕的在我燙傷的地方擦了擦，每天都擦，一個(gè)多月了。因?yàn)槲液軣�，媽媽每天都要把我放在竹車上，推來推去，哄我睡覺�！笆郎现挥心赣H是好的，有母親的'孩子如寶……”這首歌經(jīng)�？M繞在我的耳邊。
此時(shí)，我想用一句詩來贊美世界上所有的母親：
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子沖出了衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報(bào)母親的愛？媽媽，現(xiàn)在我想對你說：“我會永遠(yuǎn)愛你！”
雕塑的作文10
一對登山運(yùn)動員夫婦，為了慶祝兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上五千米高的雪山。
他們挑選了一個(gè)陽光燦爛的日子，準(zhǔn)備好必備的物品后便踏上了旅程。剛開始，天氣如預(yù)報(bào)中所說的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，也沒有半片云彩。他們很輕松地登上了半山腰。
就在他們稍作休息準(zhǔn)備向山頂進(jìn)發(fā)的時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫驟然降至零下三四十度。最可怕的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，所以沒有攜帶至關(guān)重要的定位儀！兩個(gè)人在緊急之中找到了一個(gè)山洞，暫避風(fēng)雪。
氣溫還在繼續(xù)下降著，妻子懷中的孩子己經(jīng)被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶。要知道，在這種如此惡劣的環(huán)境下，任何一寸裸露在外面的皮膚都會導(dǎo)致體溫迅速下降，時(shí)間一長，可能就會有生命危險(xiǎn)。她想：怎么辦？是挽救孩子的生命，還是延續(xù)自己的`生命？孩子的哭聲越來越微弱，如此下去，他很快將會因?yàn)轲囸I和寒冷而死。面對孩子的生命，母愛讓妻子不再猶豫，她一邊準(zhǔn)備給孩子喂奶，一邊請求丈夫：“讓我給孩子喂奶吧�！�
“不行！”丈夫堅(jiān)決地制止了她，“那樣你會死的！”
妻子看了看奄奄一息的孩子，再次哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫只好同意了。
盡管丈夫已經(jīng)擋住了風(fēng)，可是妻子的體溫還是下降了兩度，體能也受到了嚴(yán)重?fù)p傷。由于沒有定位儀，救援人員根本無法找到他們的位置。時(shí)間一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子一次又一次地重復(fù)著平日十分簡單而現(xiàn)在卻異常困難的動作，同時(shí)她的體溫也在一次又一次地下降，體能和生命也在慢慢地消失……
三天后，人們找到了他們。丈夫已經(jīng)凍昏在妻子的身旁，他的妻子——這位偉大的母親已經(jīng)被凍成了一尊雕塑，但還保持著喂奶的姿勢，而她的孩子，她用生命換來的孩子，正在丈夫的懷里熟睡著，他面色紅潤，神態(tài)安詳。
這是多么感人的一個(gè)故事��！為了自己的孩子，這位母親視自己的生命于不顧，一遍又一遍地給孩子喂奶，把生的希望給了孩子，卻把死的危險(xiǎn)留給了自己。
這個(gè)故事，我永遠(yuǎn)也不會忘記，它讓我們真真切切地感受到了，那溫暖、偉大、無私的母愛。
雕塑的作文11
“吱呀”一聲，門被輕輕地推開了。顧老師的臉上掛著神秘的笑容，走了進(jìn)來。嘿，我們可丈二摸不著頭腦：莫非今天要……
只見顧老師拿起粉筆一筆一劃地寫下了幾個(gè)大字：“盲人”雕塑家。哈！有點(diǎn)意思了！這時(shí)，游戲規(guī)則終于浮出水面：首先要做的，就是請上來一位“標(biāo)準(zhǔn)雕像”。讓他擺出造型；再選出個(gè)“盲人”，把這位“雕像”全身上上下下地，摸個(gè)遍，直到胸有成竹為止；最后再來一位“泥人”，讓“盲人”照著他心中的“雕像”任意擺布。我們么就當(dāng)評委啦，要是雕好的“泥人”有什么差錯的話，嘿嘿，那我們就毫不留情地扣分嘍！
令人激動的游戲時(shí)間到來啦！顧老師讓孫齊當(dāng)?shù)裣�，將他的左手放在自己的頭頂，右手盡他平生之力高高舉起；眼睛緊閉，好像里面進(jìn)了灰塵，嘴巴張的大大的.，里面幾乎能放下兩個(gè)雞蛋！右腳往前伸，腳尖還往上勾了勾�？粗鴮O齊滑稽的樣子，我和其他評委笑得死去活來，肚子都笑疼了，腮幫子也酸了。
接下來，“盲人”雕塑家——杜宇恒上講臺了。為了不讓他看到，顧老師把杜宇恒的紅領(lǐng)巾和講臺上早就準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾疊在一起，又折了好幾下，緊緊地蒙在杜宇恒的眼睛上，這下，可萬無一失啦！只見杜宇恒搖搖晃晃地摸到了孫齊跟前，把他上上下下、左左右右摸了個(gè)遍。我猜孫齊一定很癢吧？看，他正在強(qiáng)忍著沒笑出聲來呢！
好！接下來有請周卓泥人上場！“雕塑家”杜宇恒按照心中的樣子把“泥人”周卓的手抬了起來，另一只手放在頭上，兩只腳分開，行了！可我們看來看去都不像雕像的樣子呀！哦，原來“盲人”雕塑家忘記去摸“雕塑”的臉和腳啦！結(jié)果這次的雕塑變成了一個(gè)“半成品。于是，我們就分別給臉扣了兩分，給手扣了兩分，腳扣了兩分，結(jié)果只剩下了一個(gè)可憐的四分。哈哈哈哈……這可憐的雕塑家喲！
游戲結(jié)束了，我想：做事情一定要細(xì)細(xì)觀察，不錯過每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真的思考，不然可就要鬧出笑話哦！
雕塑的作文12
我的家旁邊有一個(gè)大公園，那就是蕪湖的雕塑公園。
春天是露營的絕佳時(shí)期，雕塑公園的大草坪上，山坡上，小湖邊，到處都是花花綠綠的帳篷，就像一朵朵小花，美麗極了。
夏天，在雕塑公園小河的橋上望去，荷葉中有幾滴露水，漂亮的荷花，亭亭玉立，就像一個(gè)個(gè)紅娘。有的荷花鮮花怒放，爭芳斗艷，異常好看。
秋天，雕塑公園的河邊依舊楊柳依依。有一座小亭子在兩棵柳樹中間，坐在亭子里看小河，七月的荷花已經(jīng)枯萎，不時(shí)從湖底浮上來幾只正在逮魚的野鴨。一道道金秋的陽光在林中穿梭著，最后灑在河邊的'草地上，草地也變成了金燦燦的顏色。
冬天山坡上便成了人們的聚焦點(diǎn)，有的人拿桌子上的大布來滑雪，有的拿野餐布或者干脆把幾張報(bào)紙粘在一起滑雪。山上到處是滑雪工具的印子。樹上堆積著一層厚厚的雪，我最喜歡玩“下雪”的游戲，把樹干搖幾下，樹上的雪就會落下來，好玩極了。
雕塑公園春天春意盎然，夏天枝繁葉茂，秋天秋色宜人，冬天白雪皚皚。雕塑公園，四季景色都很誘人。
雕塑的作文13
晚風(fēng)，微涼。月光，如水。透過月光，才能看清自己；加以雕琢，才能成就完美。
——題記
曾經(jīng)，一度認(rèn)為自己是一個(gè)平凡無奇的孩子，永遠(yuǎn)都不會完美無瑕，永遠(yuǎn)也得不到人們的關(guān)注。童年的我就這樣一直默默無聞，平凡地生活。每當(dāng)抬頭仰望夜空，透過皎潔的月光，看到的都是那個(gè)垂頭喪氣，毫不自信的我。直到那一次，我才看清真正的自己……
還記得那是三年前的一個(gè)傍晚，老師走到我的座旁，對我說：“下周的演講比賽你去參加吧！好好準(zhǔn)備！”說完便轉(zhuǎn)身走了，只留下我一人傻傻地坐在椅子上。令我萬分驚訝的是，這樣的事竟然也會降臨到我的頭上！放學(xué)后獨(dú)自來到老師辦公室門口，猶猶豫豫，最終還是推門進(jìn)去了。老師似乎看出了我的心思，微笑地望著我，拍拍我的肩膀說了一番話：“孩子，要有信心，相信自己是最棒的！每個(gè)人其實(shí)都是一個(gè)雕塑家……”老師那語重心長的話和那鼓勵的眼神似乎開啟了我那關(guān)閉已久的心靈之門……我下定決心：努力做好，不讓老師失望�；丶业穆飞�，夜幕已經(jīng)悄悄降臨，月光如水，傾瀉一地……我看到了自己的影子，似乎與往日有所不同。
幾天后的比賽中，我果然發(fā)揮得很好，我向老師同學(xué)們展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的.我。那自信的身影，堅(jiān)定的眼神，贏得了臺下的陣陣掌聲。那一夜的月光似乎變得更加明亮，透光紗窗直接照進(jìn)我的心靈深處，那時(shí)我第一次看清了真實(shí)的自己……
多年后的今天，依舊記得老師的那句話：其實(shí)我們每個(gè)人都是一個(gè)雕塑家。當(dāng)時(shí)還不怎么理解，如今再回首，便覺出其中的幾分韻味。原來，生活中，我們每個(gè)人都是一座雕塑，并不完美的雕塑，只要去掉多余的邊邊角角，將它精致細(xì)心地雕琢，就能獲得完美的自我，而那位出色的雕塑家不是別人，正是我們自己。
又是一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，躺在床上，心靜如水，抬頭望向浩瀚蒼穹，明月依舊高掛，透過這輪明月，穿過紙醉金迷的繁華世界，我再一次看到了那個(gè)經(jīng)過雕琢而變得更加自信的我，然后獨(dú)醉明月中……
雕塑的作文14
沒有一個(gè)人天生就十全十美，所以我們降臨到這個(gè)世界上，就應(yīng)該磨練自己，讓自己成為一個(gè)近乎完美的人。盡管，“雕塑”的過程很疼，但結(jié)果我們會很滿意。
小學(xué)時(shí)，我的成績一直不錯，自己從未經(jīng)歷過晴天霹靂。直到胡老師的來臨，我才明白成績好的.人，不一定高人一等。
五年級下學(xué)期，第一次數(shù)學(xué)考試，我從滿懷信心的走進(jìn)教室到滿懷自信的交卷，但結(jié)果卻讓我大跌眼鏡：五十八分。卷子上的五十八分，大而且非常醒目，顯然老師有些恨鐵不成鋼的意味。一個(gè)同學(xué)們眼里的“三好學(xué)生”，就考了這樣一個(gè)“好成績”！當(dāng)然，我的語文也因?yàn)闆]寫作文，考了四十八分。老師把我的卷子歸到差生的隊(duì)列里。就連英語——我一直引以為傲的科目，也有了明顯退步。我收了收心，又開始猛學(xué)，才恢復(fù)到原來的分?jǐn)?shù)。
曾讀過一個(gè)故事：在一座山上有兩塊大石頭，風(fēng)吹日曬地過了幾年。有一個(gè)雕刻家來到了這里，一個(gè)石頭求他把自己刻成一尊大佛，但另外一個(gè)石頭不想。于是，山上的人看見了這這尊佛旁邊的石頭，都說不好，最后把它抬到懸崖邊扔下去了。
不管我們處在什么樣的環(huán)境中，都要“雕塑”自己，而最后的結(jié)果就是“成佛”。
雕塑的作文15
今天，我和爸爸一起去了北京雕塑公園。
一進(jìn)大門，首先映入我眼簾的是兩只巨大的丹頂鶴雕塑，它們翩翩起舞、舞姿優(yōu)美、身材矯健、栩栩如生。沿著蜿蜒的小路，我們繼續(xù)往前走，又一個(gè)雕塑呈現(xiàn)在我們面前，這是一棵在風(fēng)中搖擺的樹，雖然樹干已經(jīng)被風(fēng)吹的彎曲了，但是樹葉還牢牢地掛在樹枝上�？粗@座雕塑，不由的想到了自己，我既感動又慚愧，感動的是樹的堅(jiān)強(qiáng)意志讓我敬佩，慚愧的是我自己在生活中我沒有像這棵樹一樣堅(jiān)韌不拔，比如我一遇到困難，第一想到的就是求助別人，而不是自己先去想想或試試看能不能解決問題。正在我出神的時(shí)候，突然聽到爸爸在叫我，趕過去一看，是一座奇怪的雕塑。它的左邊是一只自由飛翔的鴿子，右邊是游來游去的魚兒，而中間卻被一面墻一樣的圓片隔開。
我一直在想，這座雕塑叫什么呢？上前仔細(xì)一看，啊，原來是“環(huán)境”呀！我想作者一定是想讓我們愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境與自然和諧相處。這個(gè)公園一共有來自40多個(gè)國家的'180多件作品。雖然我們沒有一一看完，但是我最喜歡的還是“環(huán)境”這座雕塑。我想說：“愛護(hù)動物就是在愛護(hù)我們自己，保護(hù)環(huán)境就等于是在保護(hù)我們自己的家，少砍一棵樹就多一分綠色；少開一天車，我們頭頂上的藍(lán)天就會更藍(lán)�！�
同學(xué)們，讓我們一起努力愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園吧！
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