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書香少年事跡【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？以下是小編精心整理的書香少年事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
書香少年事跡1
我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女，家長文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀，筆者在班級(jí)中嘗試開展圖書漂流活動(dòng)，旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書源，讓圖書漂流有保證
如今圖書市場良莠不齊，小學(xué)生對(duì)圖書的甄別選擇能力又不高。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，通過問卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書目，通過遴選，最終確定班級(jí)學(xué)期閱讀書目單。接下來以“征求意見稿”的形式，與家長溝通，爭取家長對(duì)圖書漂流活動(dòng)的支持，動(dòng)員家長為孩子至少購買兩本閱讀書目單中的圖書。學(xué)生購買自己喜歡的書籍后，在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書角公示，真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng)新形式，讓圖書漂流更有趣
1.制度建設(shè)，規(guī)范圖書漂流。為讓圖書漂流活動(dòng)正常、有序開展，我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級(jí)圖書漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書，樂意與漂友分享自己的圖書；每次只能求漂一本書，中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人，按規(guī)定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認(rèn)真填寫漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫下自己的感受。每周五確定為圖書漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與圖書漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書漂流向縱深開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有：“漂流口號(hào)”、“我讀我薦”（對(duì)本書的推薦）、“圖書漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)，漂流卡圖文并茂，和圖書的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡，可以貼在書的第一頁，也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流，還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書，學(xué)生就會(huì)在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受，有話則長，無話則短�？梢哉瓡袃�(yōu)美段落，可以品評(píng)其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫讀完整本書后的感受。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書迷你吧”交流。班級(jí)定期開展“讀書迷你吧”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載，讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起，組成“讀書迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì)。長此以往，班級(jí)閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。
三、 評(píng)價(jià)引領(lǐng)，讓圖書漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎(chǔ)上，又期望得到老師、家長和伙伴們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的閱讀成就感。因此，在圖書漂流活動(dòng)中，注重以評(píng)價(jià)促閱讀。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評(píng)選。學(xué)生推薦自己的書籍，展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù)，根據(jù)傳漂人數(shù)的多少，評(píng)選出優(yōu)秀圖書和漂流卡，在班級(jí)流動(dòng)圖書角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書迷”評(píng)選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評(píng)選，每周班會(huì)課表揚(yáng)，并將“小書迷”的`標(biāo)志貼在“課外閱讀成長記錄冊(cè)”獲獎(jiǎng)欄內(nèi)�！靶浴钡脑u(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)營造濃厚的書香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評(píng)選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級(jí)流動(dòng)圖書角展示、表彰。評(píng)選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記（讀后感）的數(shù)量，經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評(píng)比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊(cè)的資料及獲獎(jiǎng)情況，制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表揚(yáng)展示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
閱讀評(píng)價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書的快樂，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評(píng)選結(jié)果，及時(shí)與家長交流，讓家長了解孩子的閱讀情況，從而支持班級(jí)和孩子的閱讀。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)的開展，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享，又促進(jìn)了班級(jí)書香文化建設(shè)，提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng)，更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣，蘊(yùn)育了品行，積淀了文化。
書香少年事跡2
說起看書，我真可以說是個(gè)小書迷。我非常喜歡看書，我看書從來不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè),我就會(huì)馬上捧起一本書津津有味地看著。每天睡覺之前，我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書,就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì)帶著一本書，一有空閑就看。
有時(shí)媽媽怕對(duì)我的眼睛不好，不讓我看，我就會(huì)在衣服里藏起來偷著帶過去。在各類書中，我最喜歡的是歷史類書籍，比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國演義》等等...
說起我對(duì)歷史書籍的喜愛，這全部歸功于我的`“歷史迷”老爸。記得很小的時(shí)候，每當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會(huì)講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國演義》中的人物編成故事講給我聽。沒想到爸爸在無意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長大，自己能看書了，就如饑似渴似地，一頭撲進(jìn)歷史書的懷抱，去享受它給我?guī)淼目鞓贰，F(xiàn)在每天無論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上,總會(huì)和爸爸探討書中知識(shí)，每天在飯桌上地會(huì)探討故事。
我的媽媽是個(gè)歷史盲，對(duì)于歷史知識(shí)是一問三不知。但是她很喜歡讀散文類的文章，經(jīng)常也會(huì)拿著些語言描寫非常優(yōu)美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。
這就是我的家，一個(gè)愛讀書的家庭。而我就是這家的書香少年!
書香少年事跡3
她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、有愛心的女孩，熱情開朗但又有點(diǎn)靦腆，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好朋友。她熱愛學(xué)習(xí)，也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她的興趣愛好廣泛，閱讀、鋼琴、跳繩、羽毛球……都是她平時(shí)休息時(shí)喜歡做的事，尤其是閱讀伴隨著她不斷成長。
說到閱讀，必須說一下她的媽媽。她媽媽是個(gè)非常喜歡閱讀的老師，她經(jīng)常和她說“讀書破萬卷，下筆如有神”，也經(jīng)常和她說名人喜歡讀書的'故事，也告訴她“腹有讀書氣自華”的道理。從小受她的影響和熏陶，她也逐漸愛上了閱讀。進(jìn)入她家客廳，印入眼簾的便是沙發(fā)邊的小書吧，她的房間也有一個(gè)精致的書柜，上面有爸爸媽媽買的書，也有已經(jīng)是大學(xué)生的表姐贈(zèng)送給她的書，還有其他叔叔阿姨送她的書。在她家的書目里，有《三字經(jīng)》《論語》等幼兒啟蒙書籍，有唐詩宋詞、四大名著（簡化版）等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍，有《飄》等國外名著，還有她國近現(xiàn)代著名作家的著作，比如冰心奶奶的《寄小讀者》《小桔燈》，魯迅先生的《故鄉(xiāng)》《朝花夕拾》等等。這么多的書她基本上都看了，大量的閱讀讓她收獲了知識(shí)、開闊了視野、提升了文學(xué)修養(yǎng)。
對(duì)于閱讀，除了受媽媽的影響，她也是因?yàn)樽砸褟臅镎业搅藢W(xué)習(xí)的樂趣，讓她漸漸愛上閱讀。記得小時(shí)候，有一次她看了“小蝌蚪
找媽媽”的故事，明白了小蝌蚪的變化成長，也看到了動(dòng)物們的善良友好，使她不僅從書中學(xué)到了知識(shí)，也讓她懂得了要與人為善。還有一次，她看了“匡衡鑿壁借光”的故事，心想匡衡在那么艱苦的條件下都能認(rèn)真讀書，讓她明白了人一定要努力，一定要學(xué)會(huì)吃苦，從此閱讀也讓她變得自信和快樂！
書是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉，她喜歡閱讀。她要堅(jiān)持不懈地讀很多書，體會(huì)書中含義，明白書中道理，她要讓書成為她最好的伙伴。
書香少年事跡4
大家好，我是四年級(jí)5班的劉xx，今年11歲了，我喜歡畫畫、讀英語，但我更喜歡閱讀，閱讀可以增長知識(shí)，知識(shí)可以充實(shí)我們的大腦，還可以提高修養(yǎng)。我的書架上除了四大名著還有《史記》、《中國史綱要》等，其中我最喜歡的就是《史記》。
我喜歡讀史記是從學(xué)校的圖書角借到了一本《如果歷史是一群喵》，然后就開始喜歡閱讀歷史方面的書籍。
我給大家推薦一本書架上的書-《讀史記，成大器》，作者王立群是中國史記研究顧問，研讀史記近半個(gè)世紀(jì)。這本書給了我很大的`改變，比如：以為在秦朝統(tǒng)一中國就不會(huì)滅亡，不是的，而是在公元前207年就被劉邦的漢朝滅掉了，以為古代戰(zhàn)爭很少，不是的，比如：唐朝末年官員仇士良?xì)⒒实�，血洗皇宮，給了唐朝命的一擊。
我希望大家愛上閱讀，喜歡閱讀，每天閱讀1小時(shí)！
書香少年事跡5
她是一名五年級(jí)八班的學(xué)生。她喜歡彈吉他，畫畫，游泳，可她更喜歡讀書。
從上幼兒園大班開始，媽媽就給她在“圖書館”辦理了會(huì)員卡，這樣她就可以方便的讀書了。她幾乎每天都借書，一借就好幾本。起初，很多字不認(rèn)識(shí)，她就讓爸爸、媽媽念給她聽。有時(shí)候，媽媽做著飯，她還讓她念書，害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動(dòng)的故事深深的吸引了她，讓她明白了很多做人的道理。后來，她上學(xué)了，認(rèn)得字越來越多，自己也能獨(dú)立讀書了，書籍更成為她生活中不可缺少的.組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課，她就迫不及待的去看書了。媽媽叫她吃飯，通常都是叫了好幾遍，她才戀戀不舍的放下手中的書。在飯桌上，她吃飯速度最快，吃完飯又趕緊捧起書接著看。爸爸總是開玩笑說：“孩子，你以后就把書當(dāng)飯吃吧�！痹谒闹校瑫�真是她成長的精神食糧呢。
常聽大人們說"讀萬卷書，行萬里路�！币婚_始不明白這句話的意思。媽媽就告訴她：“書籍是通向世界的窗戶，讀書可以讓人增長見識(shí)、增加智慧、通曉萬事萬物的道理，就好像游歷了大千世界一樣�！睆挠變簣@到現(xiàn)在，她讀了數(shù)百本書。這其中，有《格林童話》《成語故事》、《伊索寓言》等一系列經(jīng)典的神話寓言讀物，一則則生動(dòng)的小故事，讓她明白了很多做人的道理；
還有《弟子規(guī)》《上下五千年》《唐詩三百首》這一類傳統(tǒng)國學(xué)歷史類讀物，讓她樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國燦爛的歷史文化；
《中國少年兒童百科全書》這種百科式讀物，更是開闊了她的眼界。
有一次，和媽媽坐公交車上街，在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。她想起《弟子規(guī)》里講“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”，她坐著，老爺爺站著，這怎么能行呢？她就趕緊起身，把座位讓給了老爺爺。車上的人都夸她是個(gè)懂事的孩子，媽媽高興的笑了，她的心里美滋滋的。
書讀簡多，她就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽，時(shí)間長了，自己還學(xué)會(huì)編故事。大家都說她能說會(huì)到，爸爸媽媽都叫她”故事大王”。爸爸媽媽都說她現(xiàn)在懂得事情可多了，都成了”小大人”了。這些，都是書籍的功勞。在浩瀚的書海中，她快樂、健康的成長著。
她能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這與老師們的是分不開的。語文老師讓她們每天閱讀，堅(jiān)持讀30分鐘以上；
數(shù)學(xué)老師為她們推薦數(shù)學(xué)故事，使她既讀了故事，又學(xué)了數(shù)學(xué)。
書，是她忠實(shí)的。她要在書的陪伴下，多學(xué)知識(shí)，快快長大，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
書香少年事跡6
我是來自xx縣xx小學(xué)六年級(jí)61班的王xx，是一個(gè)熱愛閱讀、熱心善良的陽光少年。
十二年來，書一直是我形影不離的朋友。從牙牙學(xué)語開始，每晚，爸爸媽媽會(huì)輪流給我講故事，《格林童話》《一千零一夜》……睡夢(mèng)中陪伴我的是那些可愛的小動(dòng)物和小精靈們，我的'幼兒生活因此變得更加五彩繽紛。一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，像磁石一樣深深吸引著稚嫩的我，讓我與書結(jié)下了不解之緣。上幼兒園后，我開始自己讀繪本，看畫報(bào)，對(duì)書籍的興趣也越來越濃。隨著年齡的增長，識(shí)的字越來越多，我的閱讀量逐年增加，閱讀種類也日益豐富，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)閱讀了近千本書，從簡單易懂的童話故事到看似無聊的名人傳記，從有些枯燥的科普知識(shí)到驚心動(dòng)魄的懸疑小說，從經(jīng)久不衰的中國經(jīng)典到浪漫典雅的外國名著，我都一一涉獵。一本本好書，如同一位位良師益友，既開闊了眼界，活躍了思維，教會(huì)了我很多做人的道理，更讓我在閱讀寫作方面獲得了不少榮譽(yù)，我曾兩次代表學(xué)校參加xx縣課外閱讀知識(shí)競賽，都取得了一等獎(jiǎng)的好成績�，F(xiàn)在的我對(duì)書本更加愛不釋手，讀書生活就像一闕跳躍著歡快音符的樂章，我愿沉醉在書香中，一醉不醒！以后，我會(huì)更加熱愛閱讀，堅(jiān)持閱讀，讓書籍伴隨我的一生。
除了熱愛閱讀，我也是個(gè)努力上進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的人。我相信，一分耕耘，一份收獲。我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，信息比賽、數(shù)學(xué)解題大賽、書寫比賽、田徑賽場……都留下了我的身影。我積極參與班級(jí)管理，總是力所能及地幫同學(xué)解決一些小困難，是老師的小幫手，深受老師和同學(xué)的喜歡。
遨游書海，與大師對(duì)話，呼吸書香，與經(jīng)典為友。在以后的每一天，我將更加腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，爭做一名更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
書香少年事跡7
XX，倪洼小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。在班中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)，開朗熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長輩，是同學(xué)們的好朋友，老師的好幫手。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)向她請(qǐng)教問題時(shí)，她都認(rèn)真詳細(xì)地為他們講解，直到他們弄懂為止。平時(shí)的班干部工作中，她能夠積極配合班長，同時(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中XX同學(xué)又是十分細(xì)心，當(dāng)?shù)弥覀儼嗉?jí)有兩個(gè)同學(xué)因家庭條件的原因在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，她主動(dòng)要求跟這兩名同學(xué)“結(jié)對(duì)子”，幫他們輔導(dǎo)功課，解決疑難，并且經(jīng)常帶兩個(gè)飯盒，中午陪他們倆一起吃飯，讓他們感受班級(jí)大家庭的溫暖。一段時(shí)間后，這兩名同學(xué)的成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，性格也開朗了許多，看到這樣的`變化同學(xué)老師都感到無比欣慰，同學(xué)們都十分感謝她的幫助，但XX說：這都是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。她常說：幫助別人能使自己快樂。她確實(shí)做到了。
以上就是XX同學(xué)的“主要事跡”介紹，非常瑣碎，非常日�；�，非常不夠典型化，但是作為二年級(jí)的她確實(shí)做到了在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民，她確實(shí)應(yīng)該稱為“四好少年”。
書香少年事跡8
張XX，活潑開朗，陽光帥氣，熱愛運(yùn)動(dòng)，鐘情閱讀，積極參加各種班級(jí)事務(wù)，對(duì)老師和同學(xué)尊重友善，曾獲“三好學(xué)生”“古詩大王”等榮譽(yù)稱號(hào)。
很多人只都知道我是調(diào)皮鬼，但這并不妨礙我讀書，你們可能不知道，我這個(gè)調(diào)皮鬼還是個(gè)小書蟲呢！
今年寒假我就讀了很多書！《墨魚仔上學(xué)記》、《小布頭奇遇記》、《阿凡提的故事》、《一年級(jí)的小果果》等等，除此之外，我還讀了四本兒歌書呢！最近我又在讀《大林和小林》。別看我小，我的閱讀年齡差不多跟我這個(gè)人一般大，媽媽說，我讀過的書比她讀過的還多呢。有一次我在電視上看到一個(gè)廣告，說香飄飄奶茶每年的`銷量加起來可繞地球一圈，我說我每年看過的書可繞家里的地板轉(zhuǎn)一圈呢，媽媽聽了開心極了，說我是小小讀書郎，是世界上最棒最棒的小孩！
現(xiàn)在我在讀書方面還有一些困惑，有時(shí)候我又想玩又想看書，最后還是去玩了，這個(gè)時(shí)候媽媽就很不高興。有時(shí)候一本書我看了很多遍卻還是念念不忘，可是有些書我看了一遍就再也不想看第二遍了，這到底是怎么回事呢？我這個(gè)小小讀書郎也不知道！希望各位老師能替我解答解答！
書香少年事跡9
我是高新區(qū)四檔小學(xué)三(2)班的龔夢(mèng)茹，高爾基爺爺曾經(jīng)說過，“書籍，是人類進(jìn)步的價(jià)梯”。閱讀就好比人類的生命，如果人不讀書就像一臺(tái)報(bào)廢的'機(jī)器。
依稀記得很小的時(shí)候，每天在媽媽講的故事中入眠，上了幼兒園后，從老師口中聽到了更多豐富精彩的故事.《狼來啦》故事告訴我們小孩不能說謊的道理，《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意.《小馬過河》告訴我們不要光聽到人的意見來做決定。要勇于實(shí)踐，大膽嘗試。用自己的頭腦進(jìn)行思考，慢慢地我不滿足于老師講的故事了，媽媽幫我買了更了的書籍，《海底兩萬里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界，同時(shí)也感受到了書中人物品質(zhì)高尚極富正義感，英勇頑強(qiáng)不畏艱險(xiǎn)，《一只想飛的貓》《去年的樹》，等，其中《三毛流游記》印象最深，面對(duì)重重困難時(shí)。他沒向困難低頭還幫助別人，積動(dòng)勇敢面對(duì)生活，比起三毛我們現(xiàn)在幸福的太多有書讀有新衣服穿，也從不會(huì)餓肚子，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊……
一縷書香件我行，伴我成長，不管我是喜時(shí)、悲時(shí)、它總是陪件在我身旁，有了書籍的滋養(yǎng)我一天天長大。我愛書，更愛讀書。
書香少年事跡10
大家好，我是泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校花園校區(qū)，五年級(jí)一班的學(xué)生徐xx。今天有幸參加“20xx書香少年”的評(píng)選活動(dòng)，我感到十分的自豪，并非常高興與大家分享一下我的閱讀心得與體會(huì)。
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”——蘇軾。從古至今，有許多文人墨客都曾留下過贊美讀書的佳句。而我與書的“不解之緣”從幼兒園就顯現(xiàn)出來了。記得那時(shí)，當(dāng)別的小朋友還厭煩的拋開課本去玩耍時(shí)，懵懂的我就已經(jīng)好奇地翻看著帶字的漫畫書了。而不管是走到路上，還是回到家中，我也不會(huì)放過一點(diǎn)點(diǎn)可以識(shí)字的機(jī)會(huì)，無論是報(bào)紙、雜志、甚至一個(gè)紙片，我都會(huì)仔細(xì)的'研究一番。慢慢的，整個(gè)幼兒園學(xué)期以來，我比同階段的小朋友識(shí)字量多達(dá)200-300字，這在我以后的讀書生涯中起到了具足輕重的作用。從一年級(jí)到五年級(jí)，我這個(gè)良好的習(xí)慣一直陪伴并貫穿了我整個(gè)的小學(xué)生涯。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也變得越來越廣泛，從以前簡單的幼兒讀物到現(xiàn)在科技和軍事類書籍，還有一些校園小說，五花八門，豐富多彩。
“讀書百遍，其義自現(xiàn)�！薄度龂尽�。知道我喜歡看書，爸爸媽媽非常支持我，在書籍方面總是滿足我的要求：從楊紅櫻的筆下，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑機(jī)靈的淘氣包馬小跳；通過伍美珍的作品，我加入了一個(gè)充滿歡聲笑語的六年級(jí)一班大家庭；從《賣火柴的小女孩》中，我體會(huì)到了窮困潦倒的小女孩憧憬著幸福生活的愿望；《十萬個(gè)為什么》讓我知道了砂鍋竟然會(huì)呼吸，天氣能影響戰(zhàn)爭的勝與敗，人的睫毛在特殊狀態(tài)下會(huì)伸縮等冷知識(shí)；還認(rèn)識(shí)了“顎”念è而不念é、“麑”念ní, “彘”念zhì等一些多數(shù)人接觸不到的生僻字。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！璧�。確實(shí)，書不但是我最重視的朋友，更是我最敬愛的導(dǎo)師。在書的海洋里，我就像一只不知疲倦的魚兒，每天歡快的游弋在其中。相比于現(xiàn)代文學(xué)的簡潔豪放，我更喜歡唐詩宋詞的婉約優(yōu)雅。看到山，我就會(huì)想起蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！笨吹剿�，王之渙的“白日依山盡，黃河入海流。”瞬間從我的腦海里浮現(xiàn)出來；看到紅艷艷的花，白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！本陀可闲念^；看到翠綠的樹，我就想到了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！蔽屹澝览蠋煛安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜�！蔽腋钌畹母卸髂赣H“慈母手中線，游子身上衣。”古詩詞美輪美奐，它不但是我們祖先傳承下來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是我們中華上下五千年的藝術(shù)瑰寶，值得我們永久誦讀。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄鸥�，長期堅(jiān)持和良好的閱讀習(xí)慣使得我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。因?yàn)橐恢弊x好書，我掌握了大量的詞匯和優(yōu)美的句段，讓我每次在習(xí)作中如虎添翼，信手拈來，完成了一篇篇生動(dòng)形象的作文，并因此在課堂
上經(jīng)常被當(dāng)做范文朗讀。我還因此被選拔參加過“快樂漢字”聽寫比賽，兩屆作文競賽，“讀書 追夢(mèng)”演講比賽等，并在比賽中均取得了良好的成績。
我喜歡讀書，我熱愛讀書，我會(huì)一直堅(jiān)持讀下去。因?yàn)榇笪暮吏斞冈?jīng)說過“偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)，就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！�
書香少年事跡11
我叫曾xx，喜愛讀書，讀自己喜歡的書。
以前自己不識(shí)字的時(shí)候，我喜歡聽媽媽講故事，每天晚上，都會(huì)纏著媽媽講好多個(gè)簡短的故事。上學(xué)后，認(rèn)識(shí)了很多的字，就開始自己進(jìn)行閱讀。我最愛看的是科普類的書，《十萬個(gè)為什么》是我最喜歡的書，簡潔的語言，可愛的插圖，讓我了解了許多課堂上接觸不到的知識(shí)。從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從地球到宇宙，從天空到海底，從自然到歷史，無所不有。
一次上語文課時(shí)，老師問我們：為什么下雷雨時(shí)，先看閃電，再聽到雷聲。我高高地舉起手，清晰地回答：因?yàn)樵诳諝庵�，光的傳播速度比聲音的傳播速度快。老師高興地表揚(yáng)了我，說我回答得很專業(yè)。我心里也很開心，這是我讀《十萬個(gè)為什么》的成果。我不知道自己已經(jīng)讀了幾遍了，一有空就看，有些知識(shí)在課堂上聽老師講過，再進(jìn)行閱讀，就好理解了。就是從讀這本書開始，我開始喜歡讀課外書。《了不起的狐貍爸爸》、《海蒂》、《昆蟲記》等都是我曾經(jīng)看過的書，讀這些書，讓我增長了很多知識(shí)，更重要的.是讓我體會(huì)到了與平時(shí)生活完全不一樣的情感，接觸到了另一個(gè)不同的世界，這些在我們的課堂上是學(xué)不到的。
讀了有趣的書，我還會(huì)和媽媽，同學(xué)進(jìn)行交流，聽聽他們的看法，一起說說感受，聊聊故事中的人物。閱讀讓我學(xué)習(xí)探索，讓我的生活變得更充實(shí)了。
書香少年事跡12
高xx從小就熱愛讀書，勤于動(dòng)腦，善于思考。從學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。讀書是他業(yè)余生活的一大樂事，從童話到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，他都讀得津津有味！
他的業(yè)余生活大多數(shù)時(shí)間都是看書。記得在上學(xué)前班時(shí)，媽媽給他一本科學(xué)叢書《宇宙的奧秘》，他接過來馬上愛不釋手地看了起來，一動(dòng)不動(dòng)地坐在小凳子上，享受著書籍給他帶來的快樂。看完了，他又興致勃勃地把這本書的內(nèi)容完完整整地給媽媽講了一遍。媽媽聽了他的講解，非常高興。于是，從那時(shí)起，媽媽就經(jīng)常買一些好的課外書給他看。
高翔不只愛看書，也愛思考問題。他經(jīng)常問大人們各種各樣的問題。比如“太陽系有幾大行星”，“地球有多重”，“煤是怎樣形成的”等等。很多問題讓大人們不知如何回答。他只有和爸爸聊天時(shí)才是最開心的，爸爸也愿意和他分享書里的各種知識(shí)，不厭其煩的給他講解和討論，從而更激發(fā)了他的閱讀興趣。
由于高翔閱讀的書籍?dāng)?shù)量多，類型豐富，他積累了許多好詞好句，寫作能力逐漸提高，理解能力也逐漸增強(qiáng)，為他的各科學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
高翔不僅在學(xué)習(xí)上成績優(yōu)秀，還熱愛班級(jí)關(guān)心集體。幾年來，在老師的精心培育下，他積極參加學(xué)校的`各種活動(dòng)，既豐富了校園文化，也豐富了自己的業(yè)余生活。他是班上的宣傳委員，班上的板報(bào)由他負(fù)責(zé)，每一期都辦的有聲有色，使班內(nèi)的文化氛圍十分濃厚。
由于他愛讀書，責(zé)任心強(qiáng)，老師還安排他負(fù)責(zé)圖書角的管理工作，他認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把圖書管理的井井有條，為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，成為老師的好幫手。
在日常生活中，他非常懂事，時(shí)時(shí)不忘《弟子規(guī)》的教導(dǎo)，非常注意自己的言行，關(guān)心他人，與人為善，經(jīng)常幫助別人做一些力所能及的事情。
高翔就是這樣一個(gè)愛讀書的孩子。我們相信在他的人生旅途中，書香一直伴他成長，使他在人生的道路上勇往直前，有一個(gè)堅(jiān)實(shí)而美好的未來！
高翔是雙鴨山七星礦興旺小學(xué)三年級(jí)的一名小學(xué)生。他性格開朗，活潑可愛，好學(xué)上進(jìn)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)們的好榜樣，是爸爸媽媽心中的驕傲。
書香少年事跡13
我是四（1）班的阮xx，從小我就愛看書，對(duì)認(rèn)字有獨(dú)特的興趣，幼兒時(shí)我最喜歡的就是翻看各種繪本和圖冊(cè)，上學(xué)后更是手不釋卷。因?yàn)殚喿x，我性格開朗，自信滿滿；因?yàn)殚喿x，我也了解到了更廣闊的世界。各種類型的書我都感興趣，不管是歷史、地理，還是科幻、軍事。只要拿起書，我就會(huì)沉浸其中，讓我吃飯、睡覺都需要媽媽催促無數(shù)遍才依依不舍的放下�！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來”，知識(shí)源源不斷，而閱讀能夠幫助我們獲取到更多。腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的`地方；文字可以；書籍的海洋里，可以任憑我們暢游。穿越不再是夢(mèng)想，回到遠(yuǎn)古，走過漢唐，到過明清，去過羅馬，路過巴黎，書籍是我飛躍文字世界的翅膀。不抱怨，讀書苦，那是我去看世界的路。讀書，讓我明白要成為一個(gè)善良的，對(duì)社會(huì)有用的人。我喜歡讀書，書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己。
書香少年事跡14
我是二一班的耿xx。閱讀滋養(yǎng)心靈，知識(shí)改變命運(yùn)。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據(jù)了，我覺得，一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能擴(kuò)寬我的視野，增長見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結(jié)下了。剛剛會(huì)認(rèn)字時(shí)，我開始都一些帶拼音的童話書，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長。隨著認(rèn)字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義，享受著閱讀的快樂。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的`一切；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當(dāng)下，懂得滿足。我在書的海洋中遨游，感受著閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
書是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆�，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索、追求；書是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。
不知是從什么時(shí)候，每天都是在媽媽的故事中陪伴著我入眠的，當(dāng)我開始會(huì)說話時(shí)，就開始閱讀《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《紅袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我，正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我體會(huì)到白衣天使的偉大。慢慢地我不滿足于老師的講解，開始自己在繪本館里讀書、借書看�！恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著；《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不能太自私，好東西要與大家一起分享，你的朋友才會(huì)越來越多，大家才會(huì)互相幫助，這樣你才能收獲更多的快樂！……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
上了小學(xué)，親愛的老師告訴我們：書籍是人類進(jìn)步的階梯。鼓勵(lì)我們多閱讀課外書籍，開拓我們的視野，還推薦好書讓我們看。比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》等好多好多，雖然我現(xiàn)在認(rèn)的字不是很多，但是這些好書寫得非常好，非常吸引我，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)或者問爸爸媽媽，慢慢地我就看了很多很多書。
爸爸媽媽也很支持我看書，給我買了好多書，家里的書架都擺滿了。我最喜歡看的是百科類的和兒童文學(xué)類的。記得媽媽給我買了一套迪斯尼的《升級(jí)版我的第一套百科全書》，讓我興奮了好幾天，里面的動(dòng)物、植物、大自然講解的妙趣橫生，插圖也特別精美�！洞斑叺男《苟埂芬恢笔俏液芟矚g的書，在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛護(hù)孩子們，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人……
書就像是我的朋友，每天都陪伴著我。在家的時(shí)候，總是我們倆一起玩。書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合，好像一顆顆令我愛不釋手的糖果，每天都和它形影不離，它指引我走向夢(mèng)想的前方�！妒f個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問；《少年兒童百科全書》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動(dòng)物王國、千姿百態(tài)的植物王國的魅力，知道了地球和宇宙的奧秘；《海底兩萬里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界；《三毛流浪記》讓我知道了現(xiàn)在的我們是多么幸福��！......
一縷書香伴我行，伴我成長，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書！
書香少年事跡15
我叫李XX，是高新區(qū)XX小學(xué)二（2）班的一名學(xué)生，同時(shí)我也是一名愛學(xué)習(xí)的女孩子。從上一年級(jí)開始，老師就讓我們讀課外書、打卡。一開始我不會(huì)讀，媽媽耐心地教我讀每一個(gè)字。
現(xiàn)在我已經(jīng)上二年級(jí)了，每天早上打卡都不用媽媽教我讀，自己可以讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就自己拼拼音或查字典。讀課外閱讀是我的一個(gè)愛好�，F(xiàn)在我閱讀的書籍有《公主童話故事》、《安徒生童話》、《一只想飛的'貓》、《彼得兔的故事》等……豐富了我的詞語與積累了很多好詞好句，贈(zèng)漲了很多知識(shí)，讓我體會(huì)到了與平時(shí)生活不一樣的情感。
書是我的好朋友，我要在書的陪伴下讀更多的書，讀好書，讀書使我快樂，伴我成長。
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