信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃【優(yōu)】
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃1
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，我參加了“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃(201 x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)。通過(guò)測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，就更不用說(shuō)應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷，讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定了本次培訓(xùn)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.通過(guò)培訓(xùn)，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作
通過(guò)專家教授的講解和指導(dǎo)，不斷更新教育理念，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1.提高自己理解和操作信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的能力。
2.能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
3.改變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
四、訓(xùn)練方法
1.傾聽(tīng)并尋求建議
對(duì)于講解中不理解的問(wèn)題，教學(xué)中的困惑，及時(shí)在線查詢，并向同行請(qǐng)教，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班，盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，向?qū)W生提出自己的問(wèn)題，和他們討論。
2.反思與改進(jìn)
加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過(guò)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與網(wǎng)上討論。
在多媒體教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)專家報(bào)告，做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告的風(fēng)格如何，我們都堅(jiān)持在最快的.時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家講解思維，內(nèi)化自己的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí)，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。
第三，具體措施
1.每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)1-2小時(shí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作。
2.認(rèn)真聽(tīng)專家視頻講課，做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)水平。
3.在培訓(xùn)期間，我們要與同行進(jìn)行討論和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充實(shí)自己的自信，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)以致用！
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃2
隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的'教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修計(jì)劃3
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，使我清楚地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù)，平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。
5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃3
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，我順利的完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，通過(guò)測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語(yǔ)我都從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更何況應(yīng)用和掌握了。因此，我要好好利用此次國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定此次培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1.通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的'可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2.認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃4
為了更好地實(shí)施“高效課堂”理念，提升教學(xué)效果，我們計(jì)劃將信息技術(shù)與課程改革有機(jī)結(jié)合，以提高信息技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)效性。因此，制定了本課教研計(jì)劃。
一、研究目標(biāo)
1、我們每位教師都應(yīng)主動(dòng)響應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，積極配合、共同努力，將課題研究作為推動(dòng)師生發(fā)展的重要途徑。我們可以圍繞更新教學(xué)觀念、改革教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法以及提升教學(xué)效果展開(kāi)具體而深入的研究工作。愿我們共同努力，共同成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2、在教學(xué)過(guò)程中，注重問(wèn)題的引導(dǎo)和應(yīng)用，讓問(wèn)題成為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和動(dòng)力，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)促使學(xué)生深入思考和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展基于問(wèn)題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在當(dāng)前國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的大背景下，數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)正積極探索運(yùn)用信息技術(shù)，改變教學(xué)方式，探索適合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學(xué)素材，開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫(kù)，利用校園網(wǎng)，達(dá)到資源共享；
作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡(jiǎn)單課件的能力。
二、認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施課題專項(xiàng)研究
首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的開(kāi)始，學(xué)生和教師要對(duì)問(wèn)題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生要確定對(duì)解決問(wèn)題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的'概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過(guò)對(duì)細(xì)化的可研究的小問(wèn)題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評(píng)論，形成解決問(wèn)題的方案，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。
三、預(yù)期的研究結(jié)果
1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力是教育工作者們一直致力于探索的課題。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
2、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫(xiě)課題研究小結(jié)或報(bào)告。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃5
隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的`教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┴S富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。
（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
�。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx。9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20xx。10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx。11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx。12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx。3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx。4flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx。5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx。6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃6
20xx年1月15日，《甘肅“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》開(kāi)班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑將給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我制定了如下研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1.提高自己對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2.能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1.聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個(gè)人研修計(jì)劃。
2.反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個(gè)人研修計(jì)劃。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的'是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力個(gè)人研修計(jì)劃。
積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能力。
四、具體措施
1.每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2.認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!
希望能在專家和各位老師的指導(dǎo)下，使我在知識(shí)與技能應(yīng)用，思路與方法等方面都有很大的提高。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃7
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的'校本研修計(jì)劃如下:
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教育政策法規(guī);
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);
6、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展;
7、教師心理調(diào)試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。
7、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃8
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，由此可見(jiàn)，終身學(xué)習(xí)的思想自古來(lái)有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應(yīng)更新率不斷加速的今天，教師原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)量，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于新課程教育教學(xué)的需要。因此，作為一名人類靈魂的工程師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并積極地投入到學(xué)習(xí)中去，做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：
一、研修目標(biāo)
1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的思想素養(yǎng)。
5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的教學(xué)教研能力。
二、研修內(nèi)容
本次個(gè)人研修，我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛(ài)自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，進(jìn)行自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程的指導(dǎo)思想、目標(biāo)及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，通用基本***科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)的'意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高自己運(yùn)用和處理信息的能力。
5、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中。
三、具體措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)思想觀念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請(qǐng)教，對(duì)照先進(jìn)教師找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率，儀表端莊，舉止方，禮貌待人，為人師表，不穿奇裝異服。
3、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端；
4、認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)多種途徑和形式（如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習(xí)）接受學(xué)時(shí)培訓(xùn)，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程的需要。
5、積極參加上級(jí)學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間。
6、堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
7、保證學(xué)時(shí)，利用晚上79點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)。縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的xx教師。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃9
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，制定了一套自我研修方案。以期在信息獲取、加工、處理、應(yīng)用等能力方面有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)文件精神，在專家的講解引領(lǐng)下，不斷更新自己的教育觀念，變傳統(tǒng)講授課堂為生本課堂，促使自己向信息化、專業(yè)化方向發(fā)展。
二、微能力點(diǎn)的分析
1、選擇微能力點(diǎn)
學(xué)情分析——B1：技術(shù)基礎(chǔ)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)學(xué)法指導(dǎo)———A9：學(xué)生信息道德培養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)——A5：技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入
�、参⒛芰c(diǎn)分析
(1)技術(shù)支持的學(xué)情分析(B1)
教師能夠利用智學(xué)網(wǎng)、省平臺(tái)、門口易測(cè)APP等工具在課堂內(nèi)外開(kāi)展測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)，從而豐富測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的活動(dòng)形式，提高測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)反饋效率，及時(shí)診斷學(xué)習(xí)掌握情況，為教學(xué)策略調(diào)整和差異化學(xué)習(xí)支持提供依據(jù)，有助于通過(guò)積累形成測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的資源庫(kù)。
該能力點(diǎn)屬于混合學(xué)習(xí)環(huán)境，主要用于學(xué)情分析，可借助的技術(shù)工具相當(dāng)豐富智學(xué)網(wǎng)、省平臺(tái)、門口易測(cè)等。借助信息技術(shù)的支持，教師可實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)據(jù)分析，如班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，年級(jí)各班成績(jī)對(duì)比，分?jǐn)?shù)等級(jí)同比分析等。
(2)學(xué)生信息道德培養(yǎng)（A9)
學(xué)生信息道德培養(yǎng)是融入日常教學(xué)、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)中的，因此教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。在日常教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生信息道德意識(shí)和行為的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生合理合法地使用數(shù)字工具和資源、在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私、養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀、理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升鑒別能力。
該能力點(diǎn)屬于多媒體教學(xué)環(huán)境，要求教師能夠提交一份針對(duì)學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，包括主題、目標(biāo)與內(nèi)容、對(duì)象、活動(dòng)形式、環(huán)境等。培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范，例如正確地使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)與工作，在引用他人觀點(diǎn)時(shí)清楚、科學(xué)地標(biāo)注資料來(lái)源，注重對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)等，同時(shí)教師還要做好學(xué)生教育和指導(dǎo)，例如教會(huì)學(xué)生規(guī)范引用文獻(xiàn)的方法、保護(hù)個(gè)人隱私的注意事項(xiàng)、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義等。
(3)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入（A5)
信息技術(shù)教學(xué)手段取代了粉筆在黑板生的涂抹，變成了好看的圖片，影視資料在熒屏上展示，學(xué)生在直觀的感受中創(chuàng)設(shè)了情境，體會(huì)語(yǔ)言就變成了有血有肉的人物進(jìn)入到思維當(dāng)中，參與到學(xué)生的理解，欣賞，與主人公的思想感情發(fā)生碰撞，產(chǎn)生共鳴。情感交流得到實(shí)現(xiàn)。
它所屬的能力維度是學(xué)法指導(dǎo)，所屬環(huán)境是多媒體教學(xué)環(huán)境。教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生感到切身相關(guān)，認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，幫助建立學(xué)習(xí)信心，獲得學(xué)習(xí)成就感，奠定良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)。
三、研修計(jì)劃與進(jìn)度安排
根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研訓(xùn)實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)幾次研修推進(jìn)工作會(huì)對(duì)提升工程2.0有了更深了解和認(rèn)識(shí)，為了達(dá)成此次研修目的，為了更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求和更好的服務(wù)教育教學(xué)工作，全面提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力，提高信息化教學(xué)創(chuàng)新能力，特制定本計(jì)劃。
1、20xx年01月
(1)充分了解項(xiàng)目，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)學(xué)校信息技術(shù)2.0推進(jìn)實(shí)施方案。
(2)在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下研究信息技術(shù)2.0推進(jìn)工作會(huì)。
(3)成立學(xué)科研修工作坊。
2、20xx年2-3月
(1）參與工作坊線下研訓(xùn)，解讀30個(gè)微能力點(diǎn)及考核規(guī)范。每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的.知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
(2)根據(jù)自身實(shí)際，預(yù)選能力點(diǎn)，進(jìn)行能力點(diǎn)分析，初擬研修計(jì)劃。
3、20xx年4月
(1)參與工作坊線下研訓(xùn)、校本研訓(xùn)外聘專家講座，進(jìn)一步解讀30個(gè)微能力點(diǎn)及考核規(guī)范。對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
(2)確定3個(gè)考核微能力點(diǎn)，制定個(gè)人研修計(jì)劃。
4、20xx年5月
(1)以學(xué)情分析A1或B1作為突破點(diǎn)，完成一個(gè)微能力點(diǎn)考核規(guī)范，發(fā)布個(gè)人空間。
(2)熟悉相關(guān)軟件和平臺(tái)操作，制作各類視頻作品發(fā)布個(gè)人空間，并在工作坊交流，共同促進(jìn)。每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在地理教學(xué)中應(yīng)用能力。
(3)結(jié)合校本研修計(jì)劃和本工作坊的研修安排，利用微能力點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)能力點(diǎn)考核要求，基于課堂，學(xué)以致用。
5、20xx年6月
(1)完成3個(gè)考核微能力點(diǎn)各種材料的提交，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，分析優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)一步完善。
(2)及時(shí)收集、匯總各種研訓(xùn)材料，整理上傳省平臺(tái)。
6、20xx年9-10月
(1)以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，進(jìn)一步探究信息化教學(xué)平臺(tái)（智學(xué)網(wǎng)、省平臺(tái)教學(xué)助手、互動(dòng)課堂等）的應(yīng)用。
(2)積極參與研課、磨課活動(dòng)，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
7、20xx年11-12月
(1）案例收集與整理。
�。�2）進(jìn)一步完善信息化教學(xué)個(gè)人空間（省平臺(tái)人人通空間）。
8、20xx年1月
總結(jié)研修經(jīng)驗(yàn)，成果應(yīng)用推廣。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在地理課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
四、預(yù)期研修效果
通過(guò)信息2.0的研修能夠達(dá)到優(yōu)秀水平，在研修考核結(jié)束后，能夠熟練使用信息技術(shù)輔助授課，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問(wèn)題，學(xué)生和教師都達(dá)到省時(shí)省力的目標(biāo)，并且順利高效完成地理學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛(ài)上地理學(xué)科。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃10
能力提升培訓(xùn)，為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲，我制定了如下的自我研修計(jì)劃。
一、自我分析
通過(guò)診斷測(cè)評(píng),我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠缺，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測(cè)評(píng)中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
2、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。
三、具體措施
1、嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。
2、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐。
3、堅(jiān)持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
4、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。
5、多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓?qǐng)教。
6、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃2
很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多，現(xiàn)在根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見(jiàn)，把xx年的研修計(jì)劃擬定如下：
一、個(gè)人信息技術(shù)能力與課堂運(yùn)用能力現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)
1、從我能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。
2、曾經(jīng)有過(guò)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)（初級(jí)和中級(jí)）的經(jīng)歷，而且兩次參加過(guò)省級(jí)計(jì)算機(jī)能力考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件（PPT或Authware），能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。
4、本人有自己的'教育博客，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗(yàn)，參加博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。
（二）不足
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒(méi)有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。
2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)遺憾。
3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。
4、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：
1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己的短板。
要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。
2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來(lái)解決，無(wú)論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
3、平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修。
4、學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫(xiě)研修日記，要在博客上新開(kāi)辟一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。
5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的.理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)。
抓住這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，我會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真完成每天中午20分鐘和晚上半小時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。我會(huì)專心聆聽(tīng)專家的講解，做好筆記，并將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜并努力學(xué)習(xí)。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教。
我會(huì)積極主動(dòng)地對(duì)講解中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑進(jìn)行及時(shí)的上網(wǎng)查詢和向同行請(qǐng)教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。同時(shí)，我也會(huì)積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，提出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與大家共同探討。
3、反思總結(jié)。
非常感謝您的建議，我會(huì)結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的體會(huì)，撰寫(xiě)研修日志，與大家分享交流，不斷提升自己在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
4、學(xué)以致用
通過(guò)學(xué)習(xí)和利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，充分利用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。信息技術(shù)的合理運(yùn)用可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃12
一、研修目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷和，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
教師個(gè)人信息技術(shù)研修計(jì)劃9
個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運(yùn)，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對(duì)于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整�，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)�，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對(duì)多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個(gè)階段。
個(gè)人研修計(jì)劃：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的`使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對(duì)信息處理的能力。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近，也變得越來(lái)越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開(kāi)始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。具體如下：
1.對(duì)于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì)使用微課。
3.通過(guò)各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力，使用的能力。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃13
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的.教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃14
今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:
一、總體目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、提高專業(yè)水平。
(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。通過(guò)體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
(3)提高師德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的'事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的教師
2、認(rèn)真完成學(xué)時(shí)，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。
3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃15
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用能力，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的'問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!
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