【精華】科技論文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都寫過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的科技論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技論文1

　　星期天，看見我的爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起我的爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對(duì)我先用手觸摸兩雙皮鞋的'鞋面發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細(xì)觀察，雖然亮了很多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區(qū)和2區(qū)涂上鞋油仔細(xì)擦拭，2區(qū)不涂做空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽(yáng)光下也比2區(qū)有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？

　　于是我就去問(wèn)我的爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，假如是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了

科技論文2

　　“吱吱吱……”傍晚兩三只黑影在我家窗前飛過(guò)，我仔細(xì)一看，呀，是蝙蝠，我連忙關(guān)上窗戶。

　　從看到這幾只蝙蝠后我的腦海里就產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：蝙蝠為什么在晚上才出來(lái)呢，白天不行嗎？

　　帶著疑問(wèn)我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝙蝠一直都是晚上才出來(lái)覓食的，至于為什么，我也不清楚。詢問(wèn)無(wú)果，我只好到書房去翻找《百科知識(shí)》。在書上我終于找到了我想要的問(wèn)題答案：在白天，蝙蝠的食物——昆蟲大部分都會(huì)躲起來(lái)，而到了晚上，昆蟲開始出來(lái)活動(dòng)，所以蝙蝠不得不在晚上出來(lái)捕捉食物。經(jīng)過(guò)很多年的經(jīng)驗(yàn)積累與進(jìn)化，它們已經(jīng)習(xí)慣了晚上出來(lái)獵捕昆蟲。

　　原來(lái)如此，但有人會(huì)問(wèn)，蝙蝠晚上出來(lái)捕獵看得清那些昆蟲嗎？不急，聽我慢慢道來(lái)：蝙蝠能發(fā)出頻率很高的聲波，這些聲波如果碰到空中飛行的飛蟲，就會(huì)反射回來(lái)，蝙蝠的耳朵可以聽到反躲回來(lái)的聲波，然后就會(huì)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就這樣蝙蝠就會(huì)去獵捕那只暴露的`飛蟲。但是蝙蝠的聲波只能區(qū)分物體的大小與位置，不能告訴它前面的物體到底是什么，但這樣足可決定它是進(jìn)攻還是逃跑。

　　在我們身邊有很多平凡、不起眼的事物，這些平凡的事物總是伴著一些問(wèn)題。雖然都是些小問(wèn)題，但里面也蘊(yùn)藏著許多的秘密，或許正是這些小秘密能讓我們敲響智慧之門，伴我們成長(zhǎng)，賦于我們快樂(lè)！

科技論文3

　　我國(guó)正在大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，各個(gè)地區(qū)都在規(guī)劃所在區(qū)域的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園，以此來(lái)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，形成產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，開發(fā)優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)資源、推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。但是，在規(guī)劃和發(fā)展中，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)存在著一些問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面。

　　一、園區(qū)建造形式

　　在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，各類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)遍及缺少有特征、有競(jìng)賽實(shí)力的產(chǎn)品。大多數(shù)園區(qū)所展現(xiàn)的項(xiàng)目及種類類似、缺少特征，存在產(chǎn)業(yè)相同的傾向。在已建成的園區(qū)中，一有些的建造項(xiàng)目重復(fù)表象也比較嚴(yán)重，如大多園區(qū)都建有大面積各類標(biāo)準(zhǔn)大棚和噴滴灌設(shè)備。因?yàn)閳@區(qū)建造時(shí)間不長(zhǎng)，自我堆集、自我開展的才能弱，因此園區(qū)對(duì)周邊農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化、推廣遍及和信息傳達(dá)等方面表現(xiàn)的效果有限。

　　二、運(yùn)營(yíng)辦理機(jī)制與商場(chǎng)不相符

　　一是示范園區(qū)是由政府一手包辦建立起來(lái)，商場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制不健全。

　　二是園區(qū)用行政手法進(jìn)行辦理，盡管設(shè)立了有限責(zé)任公司，但政府對(duì)園區(qū)的干涉較多，園區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員是由政府或農(nóng)業(yè)部門委派，辦理人員的收入與其地點(diǎn)園區(qū)的運(yùn)營(yíng)情況沒(méi)有關(guān)系。

　　三、扶持方針不完善

　　農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建造缺少一致的宏觀指導(dǎo)，扶持方針和配套辦法不完善，影響了園區(qū)的快速開展。在園區(qū)開發(fā)方面，多數(shù)農(nóng)業(yè)園區(qū)盡管制訂了一些鼓舞和扶持辦法，但扶持力度不大，難以表現(xiàn)鼓勵(lì)效果，或許難以遵循下去。在科技立異方面，亟需出臺(tái)一些扶持優(yōu)惠方針，對(duì)新技術(shù)、新種類引入，風(fēng)險(xiǎn)性科技立異項(xiàng)目給予必定的資金扶持。在土地流通方面，因?yàn)橛行┺r(nóng)人對(duì)土地流通方針不理解，對(duì)租借土地等還有思想顧慮，加之有些地方政府的作業(yè)不到位，土地流通目前還有很大的艱難，給園區(qū)的集約化運(yùn)營(yíng)、基地化出產(chǎn)、園區(qū)的建造帶來(lái)必定程度的影響。

　　四、缺少?gòu)?qiáng)有力的`科技支持

　　一是人才缺少疑問(wèn)較突出。因?yàn)槿藗兊墓ぷ饔^念的影響，園區(qū)農(nóng)業(yè)科技力量需充沛加強(qiáng)。二是農(nóng)業(yè)科研院校正園區(qū)開展的推進(jìn)效果沒(méi)有充沛表現(xiàn)出來(lái)。農(nóng)業(yè)示范園區(qū)在引智入園、引智創(chuàng)業(yè)、效果轉(zhuǎn)化上，還沒(méi)有構(gòu)成有用的機(jī)制，缺少有力的辦法，科技對(duì)農(nóng)業(yè)園區(qū)的支持效果沒(méi)有得到很好地表現(xiàn)。

　　針對(duì)以上的問(wèn)題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范發(fā)展可有以下主要對(duì)策：

　�。ㄒ唬┺r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與文化旅游結(jié)合

　　當(dāng)前很多農(nóng)業(yè)旅游剛起步，大部分園區(qū)農(nóng)業(yè)旅游資源還是比較豐富的。為使規(guī)劃區(qū)農(nóng)業(yè)旅游順利健康發(fā)展，建議：

　　1.農(nóng)業(yè)旅游要和建設(shè)新農(nóng)村結(jié)合起來(lái)

　　規(guī)劃區(qū)內(nèi)靠農(nóng)業(yè)單一的種類展開農(nóng)業(yè)旅行是適當(dāng)艱難的。要在農(nóng)業(yè)旅行全部項(xiàng)目中，聯(lián)系新農(nóng)村建造的各種元素，來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展。

　　2.農(nóng)業(yè)旅游要整合資源，形成合力

　　目前農(nóng)業(yè)旅游處于初級(jí)階段，要整合旅游資源，借鑒聯(lián)合旅游的方式，整合現(xiàn)有的旅游資源，形成合力，不斷提升旅游檔次，擴(kuò)大旅游規(guī)模。

　　3.農(nóng)業(yè)旅游要與傳統(tǒng)的景點(diǎn)旅游結(jié)合起來(lái)

　　將規(guī)劃區(qū)各類傳統(tǒng)旅游的因素巧妙地與農(nóng)業(yè)旅游結(jié)合在一起，是值得進(jìn)一步研究的課題。

　　4.發(fā)展旅游農(nóng)業(yè)衍生產(chǎn)品，不失為發(fā)展旅游的一條途徑

　　規(guī)劃區(qū)各農(nóng)業(yè)旅游單位要聯(lián)合研發(fā)旅游衍生品。例如：即摘即食的無(wú)公害瓜果、富有特色的農(nóng)村土特產(chǎn)和水產(chǎn)品。還可以生產(chǎn)一些富有農(nóng)村特色的工藝品。

　�。ǘ�）規(guī)劃區(qū)管理組織機(jī)制

　　規(guī)劃區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠選用多種形式，如市場(chǎng)導(dǎo)向，農(nóng)戶自主經(jīng)營(yíng)；公司+基地+農(nóng)戶；農(nóng)工商聯(lián)合經(jīng)營(yíng)等。能夠選用公司+基地+農(nóng)戶的形式最佳�；钴S搞好招商，培養(yǎng)有實(shí)力的龍頭企業(yè)在示范園區(qū)出資樹立優(yōu)異農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

　　園區(qū)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)可以通過(guò)招商引資，引入業(yè)主或公司來(lái)具體操作與施行。政府則給予方針上、資金上的支撐，首要體現(xiàn)在推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建造方面。政府投入建基礎(chǔ)設(shè)施，企業(yè)融資運(yùn)作運(yùn)營(yíng)。

　�。ㄈ�）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)體現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)

　　改變生產(chǎn)方式，大力開展低碳生態(tài)高效農(nóng)業(yè)。針對(duì)以往高投入、高耗費(fèi)開展形式，改變?cè)鲩L(zhǎng)方式，以開展綠色（低碳）食物產(chǎn)業(yè)基地建造為主戰(zhàn)略，應(yīng)在規(guī)劃區(qū)內(nèi)建立了綠色生產(chǎn)基地、開發(fā)綠色產(chǎn)品。

　�。ㄋ模�樹立相關(guān)方針支持系統(tǒng)

　　1.財(cái)務(wù)、稅收與金融扶持方針。主張示范園區(qū)財(cái)務(wù)建立農(nóng)業(yè)園區(qū)開展專項(xiàng)基金、科技成果產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)基金等。金融部門應(yīng)加大對(duì)園區(qū)內(nèi)科技和加工型公司的借款扶持力度，國(guó)有商業(yè)銀行特別是農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社應(yīng)把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建造作為信貸支農(nóng)要點(diǎn)，恰當(dāng)放寬擔(dān)保典當(dāng)條件，簡(jiǎn)化批閱手續(xù)，并給予恰當(dāng)借款利率和時(shí)間上的優(yōu)惠。

　　2.鼓舞科技人員進(jìn)入園區(qū)創(chuàng)業(yè)方針。答應(yīng)科技人員通過(guò)承攬和入股的方法參與園區(qū)建造與辦理，政府應(yīng)每年拿出必定的獎(jiǎng)勵(lì)資金對(duì)技術(shù)成果研討、推廣作出重大貢獻(xiàn)的科技專家、公司家給予重獎(jiǎng)，鼓舞科技人員、辦理人員到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建功立業(yè)。

　　3.園區(qū)建造用地與土地流通方針。在方針答應(yīng)范圍內(nèi)，對(duì)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為主體，少部分改變土地使用性質(zhì)的農(nóng)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目，鼓舞農(nóng)民以土地入股、出租等方式，以及政府必要的區(qū)劃調(diào)整等方法，會(huì)集土地，成片開發(fā)。

　　4.建立強(qiáng)有利的高�？蒲挟a(chǎn)學(xué)合作機(jī)制

　　一方面，為了現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，應(yīng)與高校和研究機(jī)構(gòu)組構(gòu)成的一個(gè)強(qiáng)大的科研支撐體系，以加強(qiáng)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研緊密協(xié)作，通過(guò)技術(shù)改進(jìn)、技術(shù)攻關(guān)和試驗(yàn)研究，不斷提高規(guī)劃區(qū)內(nèi)農(nóng)業(yè)園的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與研發(fā)水平。

　　另一方面，政府應(yīng)積極創(chuàng)造條件，引進(jìn)專家學(xué)者，到當(dāng)?shù)氐吞嫁r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)示范圈開展新技術(shù)、新產(chǎn)品的試驗(yàn)示范，為他們施展才華創(chuàng)造良好條件，同時(shí)為現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)示范園區(qū)充實(shí)了的科研、培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)孵化等良性循環(huán)的園區(qū)職能。

科技論文4

　　中華民族是一個(gè)有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國(guó)人民自古以來(lái)就保持著這一種良好的作風(fēng)。無(wú)論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。

　　正是由于這一個(gè)良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問(wèn)題對(duì)我國(guó)這樣的人口大國(guó)有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問(wèn)題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。我們國(guó)家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風(fēng)，在奧林匹克場(chǎng)館的重大建設(shè)中，國(guó)家就是從實(shí)際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運(yùn)”的口號(hào);在今年的55周年國(guó)慶相繼提出“節(jié)儉辦國(guó)慶”的口號(hào)。我們國(guó)家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風(fēng)的。節(jié)省能源可以減少開支，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，還可以保護(hù)自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。

　　在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風(fēng)景，但是許多時(shí)候這些路燈的光亮都白白浪費(fèi)了，因?yàn)楹艽笠徊糠謺r(shí)間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、交通不是很發(fā)達(dá)的.地區(qū)。電力資源的極大浪費(fèi)，給這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)負(fù)面影響，無(wú)一利而有百害。那么，有沒(méi)有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動(dòng)控制裝置呢?節(jié)省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長(zhǎng)時(shí)間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒(méi)有車輛，有行人，還是沒(méi)有行人，都造成能源的極大的浪費(fèi)。即使有車輛經(jīng)過(guò)，也不應(yīng)該全線路燈都開亮，只應(yīng)在車輛行駛的有效范圍內(nèi)打開路燈，否則那會(huì)造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應(yīng)在行人走路的相應(yīng)范圍內(nèi)打開路燈，滿足照明的需要即可。這個(gè)問(wèn)題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動(dòng)傳遞到聲控開關(guān)，燈就會(huì)發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內(nèi)的燈亮了，而不是長(zhǎng)期不滅的。從這里得到的啟示，當(dāng)車輛和行人在公路上通過(guò)時(shí)，不就對(duì)路面產(chǎn)生了壓強(qiáng)嗎?要是有一種感應(yīng)器能夠在受到壓強(qiáng)的作用下能自動(dòng)控制開關(guān)，控制相應(yīng)范圍內(nèi)的燈的亮和滅，這就達(dá)到了節(jié)省能源的目的。那么這個(gè)感應(yīng)器不能是通過(guò)聲音產(chǎn)生的空氣震動(dòng)控制的，而是要通過(guò)車輛和行人對(duì)路面的沖擊和壓強(qiáng)而產(chǎn)生的路面震動(dòng)控制，這兩種震動(dòng)是不同的，否則就會(huì)陰差陽(yáng)錯(cuò)，說(shuō)不定是動(dòng)物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達(dá)不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會(huì)亮呢?那么就形同虛設(shè)，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生沖擊和壓強(qiáng)，使路面震動(dòng)，這就可以利用路面的震動(dòng)來(lái)控制路燈亮還是熄滅。在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。這種“震動(dòng)感應(yīng)器”是為節(jié)省能源而設(shè)計(jì)，希望這種裝置能夠應(yīng)用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。

　　在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，千萬(wàn)不要去忽視了保護(hù)能源的重要性，我們要節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路。

科技論文5

　　1農(nóng)民接受科技成果的階段

　　一個(gè)農(nóng)民要接受某項(xiàng)新的農(nóng)業(yè)科技成果受許多因素的影響，并且要經(jīng)過(guò)一定的步驟和相應(yīng)的過(guò)程。大致可以分為初步認(rèn)識(shí)、產(chǎn)生興趣、參考評(píng)價(jià)、進(jìn)行試驗(yàn)、決定采用5個(gè)階段。

　　1.1初步認(rèn)識(shí)

　　農(nóng)民通過(guò)推廣人員的介紹，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)品有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，知道某技術(shù)某產(chǎn)品比以前采用的好，開始意識(shí)到新技術(shù)的存在，但未必相信和感興趣。例如筆者調(diào)查到的合陽(yáng)縣一位農(nóng)民對(duì)新產(chǎn)品無(wú)公害、低毒、低殘留農(nóng)藥介紹表示認(rèn)同，但還是覺(jué)得自己以前用的藥好，對(duì)新產(chǎn)品并不十分感興趣。

　　1.2產(chǎn)生興趣

　　農(nóng)民知道一項(xiàng)新技術(shù)后，有的想進(jìn)一步了解新技術(shù)的方法和效果，對(duì)該項(xiàng)新技術(shù)表示關(guān)心和感興趣，并開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)。這些人之所以表示關(guān)心和有興趣，是由于他們認(rèn)為新技術(shù)對(duì)其是有用的，而且是可行的；也有的農(nóng)民在知道該項(xiàng)新技術(shù)后，由于不相信，或者沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力及其他原因而不能采用，就不會(huì)感興趣。經(jīng)過(guò)筆者對(duì)近1000人次的調(diào)查。

　　1.3參考評(píng)價(jià)

　　一旦農(nóng)民對(duì)新技術(shù)發(fā)生興趣，就會(huì)聯(lián)系自己的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)采用新技術(shù)的得失加以分析比較判斷。評(píng)價(jià)的進(jìn)行，就是更多地了解該項(xiàng)新技術(shù)的。例如，一個(gè)新品種農(nóng)藥，它的單價(jià)是多少，單位面積用量是多少，主要防治何種病蟲害，需要增加多少投資，經(jīng)濟(jì)效益如何等。農(nóng)民在該階段的心理狀況是沒(méi)有把握、猶豫不決，或者想試驗(yàn)一下，或者再等觀察別的農(nóng)民試行的情況。農(nóng)民的等待、觀望心理根深蒂固，一般不會(huì)輕易作出決定或者貿(mào)然嘗試新技術(shù)。

　　1.4進(jìn)行試驗(yàn)

　　農(nóng)民在確認(rèn)了新技術(shù)的可行性與有效性之后，還是小心謹(jǐn)慎、穩(wěn)妥行事，先在小塊土地上進(jìn)行試驗(yàn)。農(nóng)民在該階段里，需要籌備資金，學(xué)習(xí)有關(guān)的技術(shù)，投入土地、人力和其他生產(chǎn)資料，并觀察試驗(yàn)結(jié)果是否對(duì)自己有利。因此，在目前農(nóng)民種地積極性不高的情況下，真正做這種嘗試的人為數(shù)不多。以農(nóng)藥為例，對(duì)于新產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，農(nóng)民的選擇情況。

　　1.5決定采用

　　不管是經(jīng)人介紹，還是自己試驗(yàn)，這是決定是否采用的最后階段。農(nóng)民經(jīng)常不是1~2次就相信，需要不斷觀察。需要注意的是，常會(huì)出現(xiàn)農(nóng)民經(jīng)過(guò)1~2次試驗(yàn)就放棄而拒絕采用，影響了新技術(shù)的推廣。

　　2農(nóng)民接受科技的心理分析

　　農(nóng)民是農(nóng)業(yè)的第一生產(chǎn)者，任何農(nóng)業(yè)科技成果都必須通過(guò)廣大農(nóng)民的采納和操作，才能得以推廣和利用。但是由于受傳統(tǒng)觀念、科學(xué)文化素質(zhì)等諸多因素的影響，任何一個(gè)地區(qū)的農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果都表現(xiàn)出比較復(fù)雜的接受能力。一是對(duì)不同類別的科技成果接受程度不同；二是即使對(duì)于同一科技成果，所有的農(nóng)民也決不可能在同一時(shí)間里接受某種新的觀點(diǎn)和技術(shù)，而常常是先由個(gè)別人或少數(shù)人進(jìn)行試驗(yàn)，以后逐漸有更多的人愿意接受。

　　2.1渴求心理

　　一些比較進(jìn)步的農(nóng)民已經(jīng)知道通過(guò)電視或報(bào)紙了解農(nóng)業(yè)信息，甚至花錢參加培訓(xùn)。雖然在調(diào)查過(guò)程中，僅僅在興平媽嵬鎮(zhèn)遇到一位曾是植保隊(duì)的農(nóng)民參加培訓(xùn)，但是已經(jīng)看到農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的渴求。

　　2.2守舊心理

　　農(nóng)民喜歡從自己過(guò)去的.體會(huì)中尋找經(jīng)驗(yàn)，與現(xiàn)今事物相比較，經(jīng)驗(yàn)中沒(méi)有的事，沒(méi)見過(guò)、沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的就不相信，更不愿意接受。農(nóng)民的這種固守傳統(tǒng)、排斥新技術(shù)的守舊心理是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的直接障礙。

　　2.3怕風(fēng)險(xiǎn)心理

　　單薄的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，多變的自然條件，使農(nóng)民形成了求穩(wěn)怕亂心理。

　　2.4從眾心理

　　當(dāng)一項(xiàng)技術(shù)不被大多數(shù)人接受時(shí)，即使自己相信新技術(shù)或產(chǎn)品，也難下決心。在心理上總有一種不安全感。因此，常選擇“隨大流”的方式，總覺(jué)得大家一起冒風(fēng)險(xiǎn)，失敗了也沒(méi)有人取笑。

　　2.5直觀務(wù)實(shí)心理

　　農(nóng)民的總體文化素質(zhì)低，是現(xiàn)實(shí)主義者，對(duì)一些技術(shù)問(wèn)題的判斷和結(jié)論往往是簡(jiǎn)單直觀的。簡(jiǎn)單表現(xiàn)在憑經(jīng)驗(yàn)判斷，特別是對(duì)于經(jīng)歷過(guò)失敗的農(nóng)民，其會(huì)排斥技術(shù)。直觀表現(xiàn)在多注重事實(shí)根據(jù)，不相信別人的說(shuō)教，不相信間接經(jīng)驗(yàn)，耳聽為虛，眼見為實(shí)。因此，農(nóng)技推廣要特別注意做好示范工作。農(nóng)技推廣是新技術(shù)應(yīng)用范圍和面積迅速擴(kuò)大的過(guò)程，是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過(guò)程。其是在示范的基礎(chǔ)上，證明某項(xiàng)新技術(shù)在該地推廣有價(jià)值后，通過(guò)各種推廣手段，將技術(shù)推廣到千家萬(wàn)戶。像國(guó)家楊凌農(nóng)業(yè)高新產(chǎn)業(yè)示范區(qū)的科技示范入戶工程，就是很好的典范。

　　3農(nóng)業(yè)推廣方式的應(yīng)用

　　農(nóng)技推廣是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，農(nóng)民在獲取信息后，需要有一個(gè)消化吸收的過(guò)程。實(shí)際過(guò)程中一項(xiàng)新的科學(xué)技術(shù)往往要經(jīng)過(guò)推廣工作者的大量工作，才會(huì)被農(nóng)民接受和采用[4]。因此，要具體情況具體分析，抓住中心工作，找出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因人而異，因地制宜，在技術(shù)傳播中選擇適合的推廣內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)姆椒�，提高有效性。與農(nóng)民交流的過(guò)程需要反饋信息，以便于調(diào)整修正目前和將來(lái)的傳播行為。農(nóng)技推廣途徑有人際交流、組織培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)示范等，無(wú)論采用哪一種途徑，都要因人因時(shí)因內(nèi)容而異，都應(yīng)恰當(dāng)?shù)夭捎弥庇^、口述、書面的傳播形式或方法，也可充分利用現(xiàn)代視聽軟件。農(nóng)民直接看到的結(jié)果，往往帶有相當(dāng)多的偶然性和片面性，所以農(nóng)技推廣人員必須積極主動(dòng)科學(xué)地尋求農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中更多更準(zhǔn)確的反饋信息[5]。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是一項(xiàng)事業(yè)，也是一個(gè)活動(dòng)過(guò)程。根據(jù)農(nóng)民需要，將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新信息傳授給農(nóng)民，從而增進(jìn)農(nóng)民的知識(shí)，改變農(nóng)民的態(tài)度，提高農(nóng)民的技能，達(dá)到增加收入、改善生活的目的。農(nóng)業(yè)推廣內(nèi)容存在差異：一是在某地沒(méi)有推廣過(guò)的技術(shù)或產(chǎn)品；二是已經(jīng)推廣過(guò)的技術(shù)或產(chǎn)品。對(duì)于沒(méi)有推廣過(guò)的新產(chǎn)品或新技術(shù)，重點(diǎn)是通過(guò)大眾的傳播手段向農(nóng)民提供該方面的信息。同時(shí)，還可開展巡回訪問(wèn)，組織農(nóng)民參觀成果示范，使其發(fā)生興趣，并注意在農(nóng)民中發(fā)現(xiàn)先進(jìn)個(gè)人或示范戶，幫助他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)其帶頭試驗(yàn)和采用。對(duì)于已經(jīng)推廣而沒(méi)有推廣開的項(xiàng)目，例如只有1/3的農(nóng)民采用，但推廣面積只局限于一定的范圍，究其推而不廣的原因，并不是農(nóng)民沒(méi)有興趣。這時(shí)，應(yīng)該針對(duì)不同問(wèn)題的性質(zhì)，采取有效的解決辦法，并配合其他組織工作，使該技術(shù)或產(chǎn)品得到進(jìn)一步推廣應(yīng)用。針對(duì)具體情況開展推廣活動(dòng)，在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，不能機(jī)械或教條地背幾條原則，而應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況靈活運(yùn)用。同種新技術(shù)或新產(chǎn)品，不同的推廣方式對(duì)農(nóng)民的接受程度有很大影響。即使在同一地區(qū)，農(nóng)民采用新技術(shù)的過(guò)程也不同，有些人愿意接受，而且很快，有些人就不愿意接受或者接受很慢。這種情況下推廣方式一定要靈活，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況開展活動(dòng)，防止碰壁。雖然農(nóng)業(yè)推廣不是萬(wàn)能的，但它在科技轉(zhuǎn)化方面起著主導(dǎo)作用[6-7]。隨著農(nóng)民科技素質(zhì)的提高和科技意識(shí)的增強(qiáng)，農(nóng)民愿意接受技術(shù)人員面對(duì)面的指導(dǎo)服務(wù)，喜歡看得見的示范模式�？偨Y(jié)各地的推廣模式，可以看到培訓(xùn)指導(dǎo)、典型示范、技術(shù)宣傳、技物結(jié)合和信息咨詢的推廣方法受到農(nóng)民的普遍歡迎。如陜西楊凌一年一度的農(nóng)業(yè)高新科技成果博覽會(huì)，在典型示范、技術(shù)宣傳、技物結(jié)合和信息咨詢等方面獨(dú)具特色，農(nóng)民樂(lè)于、便于接受新科技，有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)入農(nóng)村實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　農(nóng)業(yè)科技推廣是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是依靠科技發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最直接有效的重要措施。充分發(fā)掘各種有效途徑，采取不同的推廣方式，多、快、好、省地將農(nóng)業(yè)知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品等傳播開，使農(nóng)民便于接受、樂(lè)于接受，為真正發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的作用做出應(yīng)有的努力。

科技論文6

　　21世紀(jì)以來(lái)，生命科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，科研新技術(shù)臨床轉(zhuǎn)化應(yīng)用地加快使人類疾病的預(yù)防、診療方式發(fā)生了革命性的變化。隨著臨床與科研之間的聯(lián)系日趨緊密， 傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)無(wú)法滿足高等醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)需求， 我國(guó)全日制醫(yī)學(xué)生教育模式面臨巨大的挑戰(zhàn)。教育部和衛(wèi)生部于20xx年10月聯(lián)合頒布 《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(試行)》，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育中科研訓(xùn)練和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性。因此，培養(yǎng)具備良好科技創(chuàng)新素質(zhì)及能力的臨床醫(yī)生是我國(guó)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)教育的重要方向。然而，我國(guó)醫(yī)學(xué)本科生科技創(chuàng)新培養(yǎng)模式仍處于起步階段。本文就醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新培養(yǎng)存在的問(wèn)題， 多角度分析醫(yī)學(xué)本科生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式， 探索適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)模式。

　　一、醫(yī)學(xué)本科生科技創(chuàng)新能力匱乏現(xiàn)狀

　　目前我國(guó)醫(yī)學(xué)教學(xué)為傳授已有知識(shí)的機(jī)械式、死記硬背式的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，理論與實(shí)踐結(jié)合少，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)新意識(shí)淡薄。雖然部分學(xué)生具有初步的科技創(chuàng)新意識(shí)且積極主動(dòng)參與科研實(shí)踐，但由于不具備基本的科研常識(shí)，缺乏系統(tǒng)性科研素質(zhì)培養(yǎng)而造成科研能力低下。因此，如何使學(xué)生跳出傳統(tǒng)教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方式，在知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，提高醫(yī)學(xué)生的科研素質(zhì)及能力是我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育面臨的亟待解決的問(wèn)題。

　　二、提升醫(yī)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的措施

　　(一)設(shè)立專門的科研管理機(jī)構(gòu)

　　要切實(shí)提高學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)及能力，高校要首先明確科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo)，建立專門的組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)生在讀期間的科研培養(yǎng)與實(shí)踐。如在學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)下設(shè)置“大學(xué)生科研管理辦公室”，組織科研、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)生科研培養(yǎng)與實(shí)踐的評(píng)定、審核及監(jiān)督。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門負(fù)責(zé)具體的組織和協(xié)調(diào)工作，包括科研經(jīng)費(fèi)的管理和學(xué)生科研檔案的管理等[1]。其次，應(yīng)建立一套行之有效的管理機(jī)制，優(yōu)化醫(yī)學(xué)本科生的科技創(chuàng)新環(huán)境，確保學(xué)生科研工作的高質(zhì)、高效開展。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定并不斷完善一系列與大學(xué)生科研創(chuàng)新培養(yǎng)有關(guān)的規(guī)章制度，深入推進(jìn)醫(yī)學(xué)本科生科研服務(wù)管理，如設(shè)立獨(dú)立于教學(xué)學(xué)分之外的科研學(xué)分，必須修夠一定的科研學(xué)分才能畢業(yè);建立醫(yī)學(xué)生科研項(xiàng)目管理細(xì)則、科研經(jīng)費(fèi)使用及監(jiān)督準(zhǔn)則、導(dǎo)師的選拔制度、激勵(lì)措施等，積極引導(dǎo)并鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)本科生進(jìn)行科研創(chuàng)新。只有設(shè)立專門的科研管理機(jī)構(gòu)并制定完善的政策，才能創(chuàng)造良好的科研創(chuàng)新環(huán)境，確保學(xué)生科研工作規(guī)范化和可持續(xù)地進(jìn)行。

　　(二)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改變教學(xué)模式

　　新學(xué)科、新的技術(shù)的快速發(fā)展促進(jìn)了當(dāng)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。21世紀(jì)的新型醫(yī)學(xué)人才需要具備綜合運(yùn)用知識(shí)，獨(dú)立分析與勇于創(chuàng)新的素質(zhì)。然而，醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的超前性與醫(yī)學(xué)教育的滯后性是我國(guó)當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育面臨的重要問(wèn)題。學(xué)校的課程設(shè)置決定著教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)及能力結(jié)構(gòu)，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，醫(yī)學(xué)院校課程設(shè)置的改革對(duì)培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才至關(guān)重要。我國(guó)醫(yī)學(xué)院的培養(yǎng)模式基本為： 基礎(chǔ)課—臨床課—實(shí)習(xí)模式，學(xué)科的系統(tǒng)性、專業(yè)性強(qiáng)，基礎(chǔ)與臨床分離，理論與科研實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生知識(shí)面狹窄，缺乏探索研究的科學(xué)態(tài)度和科技創(chuàng)新能力。醫(yī)學(xué)院的課程設(shè)置應(yīng)遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育及人才成長(zhǎng)的.規(guī)律，圍繞新的人才需求將傳統(tǒng)知識(shí)理論和技能內(nèi)容與結(jié)構(gòu)進(jìn)行分化和重組、模塊化，形成醫(yī)學(xué)內(nèi)容緊密銜接、交叉滲透， 科研理論與實(shí)踐相互反哺， 知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)同發(fā)展的新課程結(jié)構(gòu)。

　　在教學(xué)方式上， 教師應(yīng)在醫(yī)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)中通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維與興趣。采用啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)、案例式教學(xué)等多種方式引導(dǎo)學(xué)生改變傳統(tǒng)的思維模式， 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過(guò)開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)并找到答案， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的全面結(jié)合，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

　　(三)科研學(xué)生需要導(dǎo)師的管理與激勵(lì)

　　由于醫(yī)學(xué)本科生科研能力不足， 許多醫(yī)學(xué)院校都采用醫(yī)學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行自主課題科學(xué)研究模式。學(xué)生的培養(yǎng)方案受到學(xué)生科研興趣和導(dǎo)師研究方向的雙重影響，學(xué)生可主動(dòng)參與并協(xié)助導(dǎo)師完成已有科研項(xiàng)目，或通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立完成選題設(shè)計(jì)、實(shí)施、成果整理、論文發(fā)表、專利申請(qǐng)等一系列完整的科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生今后獨(dú)立開展科研的能力。但是在大學(xué)生實(shí)施科研創(chuàng)新的過(guò)程中仍存在大量問(wèn)題有待解決。

　　1.導(dǎo)師的管理。導(dǎo)師作為醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新的引導(dǎo)者，導(dǎo)師的科研素質(zhì)直接影響學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。導(dǎo)師可能要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)、臨床業(yè)務(wù)，部分導(dǎo)師帶教積極性不高，導(dǎo)致學(xué)生的科技創(chuàng)新得不到有效支持和保障。因此，需實(shí)施“導(dǎo)師遴選上崗”等系列措施，由醫(yī)學(xué)生科研管理部門遴選具有高尚的品德，淵博深厚的專業(yè)知識(shí)，思想政治素質(zhì)高，教學(xué)態(tài)度端正，治學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師，形成“臨床導(dǎo)師+科研導(dǎo)師”的導(dǎo)師組，公布導(dǎo)師研究方向，學(xué)生根據(jù)自己的科研興趣選擇導(dǎo)師組，導(dǎo)師組分別在學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段，分階段開設(shè)醫(yī)學(xué)科研基本方法、科研設(shè)計(jì)等課程，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研思維、科研技能。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)校課程的安排，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)科研項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行科研實(shí)踐，促進(jìn)醫(yī)學(xué)本科生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的連貫與銜接，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及科研的開展奠定良好基礎(chǔ)。實(shí)行導(dǎo)師考評(píng)制，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)不定期對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考評(píng)， 連續(xù)2次考評(píng)不合格導(dǎo)師將受到相應(yīng)處罰，對(duì)優(yōu)秀導(dǎo)師進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，提高導(dǎo)師培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的積極性。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)建立交流合作機(jī)制，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家來(lái)校講學(xué)或優(yōu)秀青年教師外派進(jìn)修等，提高導(dǎo)師科研水平。

　　2.學(xué)生的管理。首先，醫(yī)學(xué)本科生應(yīng)打破年級(jí)、專業(yè)、性別等限制，根據(jù)共同興趣自由組建科研團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目組成員的年級(jí)和專業(yè)差別、知識(shí)結(jié)構(gòu)、操作技能、性格甚至性別等應(yīng)遵循優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則。不同年級(jí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)及基本實(shí)驗(yàn)技能不同，低年級(jí)學(xué)生的課余時(shí)間相對(duì)較多，思維活躍，高年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間少，但專業(yè)技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)上較低年級(jí)學(xué)生優(yōu)越，能有效帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此應(yīng)分別吸納低年級(jí)和高年級(jí)本科生共同組成科研團(tuán)隊(duì)，以梯隊(duì)式結(jié)構(gòu)保持團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展應(yīng)注重多學(xué)科交叉融合，促進(jìn)整體醫(yī)學(xué)的發(fā)展，所以吸取不同專業(yè)的學(xué)生組成科研團(tuán)隊(duì)，學(xué)科間的交流合作更能促進(jìn)新穎科研思路的形成及學(xué)生科研潛力的發(fā)展。其次，部分學(xué)生科研熱情不高，依賴性、投機(jī)性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。相關(guān)科研管理部門及導(dǎo)師組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選拔，多吸收真正有科研熱情的學(xué)生，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、嚴(yán)格質(zhì)控學(xué)生的科研過(guò)程，爭(zhēng)取教學(xué)資源利用和成果形成最大化。第三，學(xué)校應(yīng)建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度， 鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)優(yōu)秀論文、成果評(píng)選，并按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，選拔優(yōu)秀學(xué)生校間互訪、交換培養(yǎng)，營(yíng)造出良好的科研學(xué)術(shù)氛圍。

　　(四)加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)

　　完善的科研平臺(tái)是醫(yī)學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的保障。目前大部分醫(yī)學(xué)院校在學(xué)生的科研活動(dòng)中均設(shè)立本科生科研基金， 在政策與科研經(jīng)費(fèi)方面鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)科研項(xiàng)目，有效提高了學(xué)生的科研素質(zhì)。然而，由于學(xué)生基數(shù)大，學(xué)校師資、設(shè)備等因素的限制，科研項(xiàng)目資助項(xiàng)目多但金額小， 項(xiàng)目?jī)?nèi)容不能系統(tǒng)深入開展，學(xué)生科研素質(zhì)的提高有限。學(xué)校應(yīng)拓寬科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道， 廣泛吸取社會(huì)資金來(lái)校設(shè)立科研基金， 加大對(duì)科技創(chuàng)新的資助力度，購(gòu)置先進(jìn)的、精良的儀器設(shè)備和技術(shù)手段，創(chuàng)造更多的科技創(chuàng)新條件。學(xué)校在有限的資源配置下可通過(guò)構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳培訓(xùn)、項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審答辯、成果展示等工作提供必要的支撐，提高師生參與率、加強(qiáng)制度創(chuàng)新、提高組織管理水平。還可以設(shè)置虛擬課題競(jìng)賽，科研團(tuán)體在導(dǎo)師組的指導(dǎo)下，查閱文獻(xiàn)，撰寫標(biāo)書，參加虛擬課題申請(qǐng)競(jìng)賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀課題給予重點(diǎn)培養(yǎng)、資金資助、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等， 這種虛擬研發(fā)的手段可有效緩解開展創(chuàng)新活動(dòng)師資、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備不足等問(wèn)題，在有限資源配置下最大限度地提高醫(yī)學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)。除此之外，學(xué)�？啥ㄆ谘�請(qǐng)行業(yè)專家組織學(xué)術(shù)論壇、開展科研講座、優(yōu)秀學(xué)生科研報(bào)告會(huì)等， 不斷增強(qiáng)大學(xué)生的科研意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)科技創(chuàng)新體系的形成。

　　醫(yī)學(xué)的發(fā)展有賴于科技的進(jìn)步和知識(shí)的創(chuàng)新， 而人才是科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新的根本。目前絕大部分醫(yī)學(xué)本科生的科技創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新能力低下，因此醫(yī)學(xué)院校應(yīng)將醫(yī)學(xué)本科生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入首要培養(yǎng)目標(biāo)，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改變教學(xué)模式，建立完善的科技創(chuàng)新培養(yǎng)新體系，這樣才能培養(yǎng)具備良好創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的新型醫(yī)學(xué)人才，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局中更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

科技論文7

　　一、加強(qiáng)公共藝術(shù)教育改革管理，確保公共藝術(shù)教育改革有序發(fā)展

　　目前，我國(guó)公安類院校的公共藝術(shù)教育處于起步階段，很多院校的公共藝術(shù)教育課程教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善、不合理，使得公共藝術(shù)教育在公安院校中發(fā)展相對(duì)滯后。公安類院校應(yīng)注重學(xué)生的全面學(xué)習(xí)和發(fā)展，以思想政治教育學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以專業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)為主題，以藝術(shù)人文教育為兩翼，培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)預(yù)備警官。為確保公共藝術(shù)教育科研的有序發(fā)展，對(duì)于公共藝術(shù)教育科研管理方面應(yīng)做到了“兩個(gè)到位”。一是領(lǐng)導(dǎo)組織到位，學(xué)校應(yīng)成立的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)推動(dòng)學(xué)校公共藝術(shù)教育，合理規(guī)劃學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，重視藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、教學(xué)管理、科研學(xué)術(shù)等各方面的科學(xué)化長(zhǎng)效建設(shè)。二是制度建設(shè)到位，即制定藝術(shù)教育教學(xué)管理制度，理論學(xué)習(xí)制度，課題管理制度，交流反饋制度等，使學(xué)校的公共藝術(shù)課程及與高等學(xué)校課程體系中的其他課程一樣，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，有嚴(yán)格的評(píng)估制度，并且教學(xué)管理規(guī)章制度能夠根據(jù)教學(xué)改革需要，不斷完善，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，使公共藝術(shù)教育科研發(fā)展能有度可守，有據(jù)可依。在開展公共藝術(shù)教育科研方面，要在完善藝術(shù)教學(xué)和教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上開展，公安類院校由于藝術(shù)教育發(fā)展相對(duì)滯后，需要一批符合公安院校自身需要或是具有公安特色的藝術(shù)類教材和學(xué)術(shù)科學(xué)研究。因此，加強(qiáng)公安院校的藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，顯得尤為重要。一是增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，不懂科研的教師是不合格的教師，因此應(yīng)建立教師參與科研的鼓勵(lì)機(jī)制。二是培養(yǎng)骨干教師，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。三是注重青年教師的發(fā)展，遵循青年教師的成長(zhǎng)規(guī)律，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，鼓勵(lì)青年教師深造學(xué)習(xí)。

　　二、加強(qiáng)公共藝術(shù)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生目標(biāo)選擇教法，落實(shí)學(xué)法和學(xué)法的.協(xié)調(diào)統(tǒng)一

　　目標(biāo)不僅是把需要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)的直接誘因，而且還具有啟動(dòng)、導(dǎo)向、激勵(lì)和聚合的功能和作用。明確目標(biāo)，把教的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的目標(biāo)是關(guān)鍵。教學(xué)中的目標(biāo)就屬于轉(zhuǎn)化。這一轉(zhuǎn)化，符合目標(biāo)教學(xué)思路，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及方法。有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要中促進(jìn)指向性學(xué)習(xí)，要從實(shí)效出發(fā)但突出重點(diǎn)和簡(jiǎn)明，使之明確。教學(xué)方法服從于教學(xué)目標(biāo)，待定的教學(xué)目標(biāo)需要特定的教學(xué)方法，由于教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)，是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，而依據(jù)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)方法，要著眼于學(xué)法、體現(xiàn)為學(xué)而教，注意教法體現(xiàn)學(xué)法，兩者同步而協(xié)調(diào)，并在教法和學(xué)法協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，教師“舉一”學(xué)生“反三”。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的核心利益，進(jìn)而自我驅(qū)使，主動(dòng)接受學(xué)習(xí)，教學(xué)效果也將得到極大的提升。

　　三、緊扣學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生自主參與學(xué)校的各種教育、教學(xué)活動(dòng)

　　我國(guó)高校公共藝術(shù)教育事業(yè)在我國(guó)現(xiàn)處于初步發(fā)展階段，公共藝術(shù)教育教學(xué)的發(fā)展必須要與時(shí)俱進(jìn)，立足于自身情況發(fā)展的需要。公安院校的公共藝術(shù)教育更應(yīng)緊扣公安工作這一實(shí)際需要，教學(xué)方法也應(yīng)隨著學(xué)生的實(shí)際需求不斷改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向交流，教師不該壟斷課堂四十分鐘，應(yīng)讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)筆、動(dòng)口，充分發(fā)揮學(xué)生的自身能力。備課時(shí)教師應(yīng)該設(shè)計(jì)出學(xué)生在課堂上所要做的、寫的、說(shuō)的，達(dá)到通過(guò)多種方式，使課堂內(nèi)容更科學(xué)，更完善、更生動(dòng)、更活潑。結(jié)合藝術(shù)課程中電影、音樂(lè)、戲劇、舞蹈等多種元素，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和直觀鮮明的示范，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)了教學(xué)活力。由于學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人，所以素質(zhì)教育也更應(yīng)該是讓學(xué)生主動(dòng)和諧的去發(fā)展，學(xué)生只有主動(dòng)地去實(shí)踐才能有發(fā)展，才能有創(chuàng)新的可能。因此，除了課堂上讓學(xué)生去動(dòng)腦筋動(dòng)手動(dòng)口外，還要舉行各種教育、教學(xué)活動(dòng)，如舉辦書畫展評(píng)、文藝匯演等，并由學(xué)生自我組織、實(shí)踐、評(píng)比，最終達(dá)到自我發(fā)展的目的。

　　總之，在深化教育改革的背景下，公安院校的公共藝術(shù)教育發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走。素質(zhì)教育應(yīng)落到實(shí)處，加大對(duì)公共藝術(shù)教育的重視顯得尤為重要。公共藝術(shù)教育不應(yīng)是“邊緣學(xué)科”，而是培養(yǎng)未來(lái)合格警官全面發(fā)展的重要舉措，公安院校的公共藝術(shù)教育需要更加深入、徹底地探索未來(lái)的發(fā)展方向，合理建設(shè)具有公安特色的藝術(shù)類課程，在建設(shè)好師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)寬藝術(shù)教育的受眾面，落實(shí)公共藝術(shù)教育的根本，以塑造“儒警文化”為支撐，全面推進(jìn)公安院校素質(zhì)教育。

科技論文8

　　摘要：近年來(lái)，我國(guó)的林業(yè)發(fā)展取得了驕人的成就。林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展不僅能夠推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且對(duì)于生態(tài)建設(shè)發(fā)揮著不可替代的作用，在構(gòu)建和諧社會(huì)中擔(dān)當(dāng)著艱巨的使命。在林業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，林業(yè)科技推廣是促進(jìn)林業(yè)科技進(jìn)步與林業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，林業(yè)管理部門及相關(guān)工作人員應(yīng)給予充分的重視。文章從分析我國(guó)林業(yè)科技推廣的工作現(xiàn)狀出發(fā)，詳細(xì)探討了當(dāng)前工作中所存在的問(wèn)題，并為林業(yè)科技推廣工作日后的發(fā)展提出了相應(yīng)的對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：林業(yè)科技推廣；工作現(xiàn)狀；發(fā)展對(duì)策

　　1甘肅林業(yè)科技推廣取得的成就

　　（1）大力建設(shè)林業(yè)重點(diǎn)工程。“十一五”期間，全省各級(jí)林業(yè)科技推廣部門實(shí)施了國(guó)家和省級(jí)推廣的項(xiàng)目100多項(xiàng)，投資4000萬(wàn)以上，完成了示范推廣面積500多萬(wàn)畝，獲得示范效益和帶動(dòng)效益約25億左右，促進(jìn)了全省林業(yè)工程的進(jìn)步；（2）大力加強(qiáng)高新技術(shù)推廣和對(duì)外合作與交流�！笆�一五”期間，甘肅省林業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣總站指導(dǎo)各地推廣經(jīng)濟(jì)林25個(gè)優(yōu)良品種，有59項(xiàng)實(shí)用的推廣林業(yè)新技術(shù)，促進(jìn)了林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展；隨著甜櫻桃、阿月渾子、優(yōu)質(zhì)扁桃等引進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，使甘肅經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)落后的局面得到改善；（3）大力加強(qiáng)對(duì)基層林業(yè)干部職工和林農(nóng)的培訓(xùn)，先后派出500多人各類林專家赴全省14個(gè)地50多個(gè)縣進(jìn)行送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，培訓(xùn)了14萬(wàn)果農(nóng)，提高了果農(nóng)的科技意識(shí)和栽培管理技術(shù)。20xx年根據(jù)相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃要求，在全省舉辦了10期以經(jīng)濟(jì)林樹種為主，如花椒、核桃、葡萄、枸杞、油橄欖等的培訓(xùn)班，使全省林業(yè)新技術(shù)和新成果推廣的進(jìn)程加快；（4）大力加強(qiáng)自主科技成果的推廣，“十一五”期間，甘肅省林業(yè)科技推廣總站共完成12項(xiàng)科研推廣項(xiàng)目，其中《牡丹優(yōu)良品種引種及新品種培育研究》、《柳樹新品種豐產(chǎn)栽培技術(shù)示范》等項(xiàng)目獲甘肅省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，《阿月渾子引種繁育試驗(yàn)示范》、《河西地區(qū)農(nóng)田防護(hù)林樹種更新改造研究》等項(xiàng)目獲甘肅省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。《牡丹優(yōu)良品種引種及新品種培育研究》項(xiàng)目經(jīng)過(guò)多年努力，成功的引進(jìn)了9個(gè)種23個(gè)居群的野生牡丹，及國(guó)內(nèi)外優(yōu)良品種，做出了很大的貢獻(xiàn)。

　　2林業(yè)科技推廣工作的現(xiàn)狀

　　2.1林業(yè)推廣機(jī)制與經(jīng)濟(jì)屬性不相適應(yīng)

　　林業(yè)科技在不同程度上具有非排他性與非競(jìng)爭(zhēng)性兩點(diǎn)特征，可分為公共物品、準(zhǔn)公共物品及私人物品。如果林業(yè)科技的經(jīng)濟(jì)屬性不同，那么其推廣機(jī)制勢(shì)必不能千篇一律照搬同一個(gè)模式運(yùn)行。當(dāng)前，我國(guó)的林業(yè)推廣體系是以省、地、縣三級(jí)政府林業(yè)科技推廣機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，并不是市場(chǎng)主導(dǎo)型，所以在科技推廣工作中仍然具有強(qiáng)烈的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，政府部門依舊大包大攬，內(nèi)部分工模糊，同時(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制存在嚴(yán)重的缺陷，導(dǎo)致其對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用力極其薄弱。一方面大大消耗了國(guó)家的財(cái)力資源，另一方面造成政府相關(guān)職能部門管理不到位，嚴(yán)重影響了科技推廣工作的效果[1]。

　　2.2林業(yè)科技推廣人員素質(zhì)不高

　　林業(yè)科技推廣人員是林業(yè)發(fā)展的生力軍，其素質(zhì)的高低在很大程度上決定著林業(yè)科技推廣事業(yè)的興衰與成敗。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有的林業(yè)科技推廣工作人員整體學(xué)歷水平較低，在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)面不寬，深度不夠，與市場(chǎng)形勢(shì)不相適應(yīng)；從行政職能的角度看，有的技術(shù)人員僅具備書本知識(shí)，實(shí)干能力不強(qiáng)，在林業(yè)科技推廣工作中不善于調(diào)查研究，不深入林區(qū)實(shí)踐，對(duì)所轄林農(nóng)的需求一問(wèn)三不知，缺乏新品種的試驗(yàn)示范工作能力，這樣的工作人員林農(nóng)自然不會(huì)信任，由此對(duì)林業(yè)科技推廣工作造成了不良的影響。

　　2.3林業(yè)科技推廣資金不足

　　因?yàn)榱謽I(yè)主管部門對(duì)林業(yè)科技的重要性與緊迫性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，以此使林業(yè)科技推廣資金存在嚴(yán)重不足的情況，數(shù)字顯示，20xx年中央財(cái)政林業(yè)科技投入為10億元，僅占行業(yè)投入的0.63%，全國(guó)科技投入比例的五分之一，林業(yè)發(fā)展缺乏長(zhǎng)期穩(wěn)定支持，這樣嚴(yán)重遏制了林業(yè)科技創(chuàng)新能力的提升，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的及時(shí)更新等。此外，在缺乏資金投入的情況下，一些生態(tài)建設(shè)方面存在的技術(shù)難題難以攻破。

　　2.4林業(yè)科技成果推廣具有難度

　　現(xiàn)階段，林業(yè)科研和生產(chǎn)的銜接在很大程度上缺乏緊密性與連貫性，使得很大一部分科研成果應(yīng)用不到林業(yè)生產(chǎn)中。造成這種結(jié)果的原因主要包含四個(gè)方面：其一，林業(yè)科研、教育培訓(xùn)及林業(yè)推廣沒(méi)有形成一個(gè)有機(jī)的體系，相互脫離，各行其是；其二，科研機(jī)制、教育培訓(xùn)及推廣機(jī)制三者之間的協(xié)調(diào)性差強(qiáng)人意，導(dǎo)致科研人員苦心竭力完成的科研成果與現(xiàn)實(shí)需求相背離，科研價(jià)值得不到體現(xiàn)[2]；其三，缺乏明確的教育培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)范圍比較片面，或者培訓(xùn)內(nèi)容不符合生產(chǎn)實(shí)踐，不能適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展需要；其四，推廣工作與科研工作的有效對(duì)接性差，沒(méi)有形成整體合力，這樣直接影響了科研成果的推廣。

　　3林業(yè)科技推廣工作發(fā)展對(duì)策

　　3.1構(gòu)建多元化的林業(yè)科技推廣模式

　　3.1.1公共產(chǎn)品屬性的林業(yè)科技推廣模式。公共產(chǎn)品屬性的林業(yè)科技推廣應(yīng)用的受益對(duì)象為社會(huì)大眾，進(jìn)行推廣工作時(shí)存在一定難度，比如不可能完全杜絕“搭便車”的行為，另外由于市場(chǎng)機(jī)制的不完善，使得供給與消費(fèi)的關(guān)系難以實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)，因此，公共產(chǎn)品屬性的林業(yè)科技推廣以政府主導(dǎo)的模式為最佳。在機(jī)構(gòu)設(shè)置時(shí)，應(yīng)首先確立行政執(zhí)法、社會(huì)公益及一般推廣機(jī)構(gòu)的屬性，其后對(duì)其職能實(shí)施科學(xué)化設(shè)置。3.1.2私人物品屬性的林業(yè)科技推廣模式。因?yàn)樗饺宋锲穼傩缘牧謽I(yè)科技推廣組織的排他性、競(jìng)爭(zhēng)性，所以其推廣模式應(yīng)在市場(chǎng)機(jī)制的背景下充分發(fā)揮作用。政府作為國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)，應(yīng)給予其宏觀性的指導(dǎo)，同時(shí)提高對(duì)各種類型推廣組織的督導(dǎo)與管理。利用相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓舞企業(yè)、林業(yè)大戶跨進(jìn)林業(yè)科技服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)多種合作方式加入到基層經(jīng)營(yíng)性科技推廣服務(wù)體系當(dāng)中，發(fā)揮高效作用完成基礎(chǔ)設(shè)施投資及建設(shè)，在此基礎(chǔ)上開展運(yùn)營(yíng)。此外，積極培育與發(fā)展科技要素市場(chǎng)，通過(guò)市場(chǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)林業(yè)科技技術(shù)交易的公平性，由此促進(jìn)科技的推廣及應(yīng)用[3]。3.1.3準(zhǔn)公共物品屬性的林業(yè)科技推廣模式。這種類型應(yīng)考慮市場(chǎng)機(jī)制與政府半干預(yù)相結(jié)合的推廣模式。從排他性的角度考慮，可嚴(yán)格遵循市場(chǎng)原則完成交易活動(dòng)，然而這種科技的消費(fèi)會(huì)給他人或社會(huì)帶來(lái)“外部效應(yīng)”。所以，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行審查，并予以校正。對(duì)于有害的效應(yīng)，政府應(yīng)征收科技用戶適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用，對(duì)受到有害效應(yīng)影響的農(nóng)戶進(jìn)行補(bǔ)償；對(duì)于有益的效應(yīng)，政府機(jī)構(gòu)向除科技用戶外的其他受益者征收適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用補(bǔ)償技術(shù)用戶[4]。

　　3.2加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍的`建設(shè)

　　優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與示范是林業(yè)科技發(fā)展的重要保障，所以首先應(yīng)加強(qiáng)各級(jí)林業(yè)科技推廣工作人員的綜合素質(zhì)水平，做好崗位培訓(xùn)工作，定期組織與開展專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，提高科技人員的實(shí)際操作技能。其次，還應(yīng)加強(qiáng)科技推廣工作者的理論知識(shí)及業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)并建立一支具有創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的優(yōu)秀林業(yè)科技推廣隊(duì)伍。最后，建立健全的考核評(píng)比制度，以晉升考試為手段，激勵(lì)科技工作人員積極參與實(shí)踐活動(dòng)，由此促進(jìn)其整體素質(zhì)水平的提升。

　　3.3提高林業(yè)科技推廣資金的投入

　　實(shí)施林業(yè)科技創(chuàng)新，促進(jìn)林業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是推動(dòng)綠色發(fā)展的重要內(nèi)容。所以，林業(yè)主管部門應(yīng)加大林業(yè)科技投入，切實(shí)提高林業(yè)發(fā)展質(zhì)量與效益。在保證林業(yè)事業(yè)單位所需資金的基礎(chǔ)上，政府的財(cái)政部門應(yīng)切實(shí)做好科技推廣資金的落實(shí)工作，保證供給履行公益性職能所需的資金。此外，由于林業(yè)科技成果產(chǎn)出周期長(zhǎng)，顯示度不高，基層科技推廣人員收入水平低，緊缺人才引不來(lái)，優(yōu)秀人才留不下，也在很大程度上制約著林業(yè)發(fā)展。因此，要切實(shí)提高基層林業(yè)科技推廣人員的待遇水平，以推動(dòng)林業(yè)科技推廣的穩(wěn)步發(fā)展。

　　3.4保證科技成果的順利推廣

　　針對(duì)上文所述的因林業(yè)科研和生產(chǎn)的銜接缺乏緊密性與連貫性的特征，造成很大一部分科研成果應(yīng)用不到林業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題，林業(yè)主管部門應(yīng)發(fā)揮其職能作用，建立一種協(xié)調(diào)機(jī)制，指導(dǎo)林業(yè)科研與生產(chǎn)形成緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科研工作、培訓(xùn)工作及科技推廣工作三者的有機(jī)統(tǒng)一，這樣一方面能夠達(dá)成科研工作服務(wù)于生產(chǎn)的目標(biāo)，另一方面則實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)助推科研開發(fā)的目標(biāo)。基于此，林業(yè)科技工作人員應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐工作，深入生產(chǎn)一線，切實(shí)掌握林業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際狀況，了解林農(nóng)的真實(shí)需求，以此進(jìn)行目的性的科研與開發(fā)工作。此外，在各部門的協(xié)調(diào)工作中勢(shì)必會(huì)遇到很多困難，涉及相關(guān)利益問(wèn)題，所以各部門應(yīng)樹立全局觀念，以服務(wù)林業(yè)發(fā)展為中心，突破現(xiàn)有體制的束縛，有機(jī)協(xié)調(diào)，以此實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　4結(jié)束語(yǔ)

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我國(guó)林業(yè)科研工作取得了大批可喜的研究成果，尤其在退耕還林技天然林的保護(hù)方面，應(yīng)用了很多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。基于林業(yè)科技推廣工作現(xiàn)狀來(lái)看，在實(shí)際工作中仍然存在著很多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了我國(guó)林業(yè)的良性發(fā)展。所以，相關(guān)主管部門應(yīng)加大林業(yè)科技推廣工作的研究力度，及時(shí)給出相應(yīng)的解決對(duì)策，以此保證林業(yè)科技推廣工作有序、穩(wěn)定的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)我國(guó)林業(yè)可持續(xù)化發(fā)展的目標(biāo)。

　　參考文獻(xiàn)：

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科技論文9

　　1醫(yī)療科技發(fā)展特征

　　集成化在醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的背景下，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)充分融合了環(huán)境科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和生物學(xué)等方面的新理念與新技術(shù)，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步具有重要的激勵(lì)作用。比如納米材料、分子生物學(xué)技術(shù)及藥質(zhì)體等與藥劑學(xué)的融合，就有效地提升了藥物的研發(fā)水平，大大提升了其實(shí)際使用價(jià)值；再比如核磁共振技術(shù)與臨床診斷的結(jié)合，加快了醫(yī)療手段的進(jìn)步與現(xiàn)代化，以及分子藥理學(xué)、分子病理學(xué)等學(xué)科都是借助于醫(yī)療科技的進(jìn)步，在原有醫(yī)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。所以，隨著醫(yī)療科技的進(jìn)步，單一的學(xué)科實(shí)際上已經(jīng)集成了物理學(xué)、分子生物學(xué)、信息學(xué)等方面的理論與技術(shù)，是多種技術(shù)的綜合體。而隨著未來(lái)物理學(xué)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展還將進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)科技集成化，能更有效地提高醫(yī)學(xué)科研效率�？焖倩�隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)各種新技術(shù)、新知識(shí)的傳播速度也在逐漸加快，對(duì)醫(yī)學(xué)科技及醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)傳播，全球醫(yī)學(xué)知識(shí)共享已成為可能，而新的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用也將進(jìn)一步推動(dòng)未來(lái)醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)知識(shí)及醫(yī)學(xué)專利、專著等成果更新速度也將加快，大大減少醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新周期。更多的醫(yī)學(xué)專業(yè)人士及醫(yī)學(xué)愛(ài)好者都能夠更加及時(shí)地獲得醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新。此外，在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)逐漸壯大以及信息技術(shù)進(jìn)一步更新的情況下，醫(yī)學(xué)科技的普及速度變得更快，普及范圍更加全面。網(wǎng)絡(luò)化互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)了現(xiàn)代醫(yī)療遠(yuǎn)程系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了世界不同領(lǐng)域、不同地區(qū)及不同水平的醫(yī)院專家之間的合作與交流，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展條件下，醫(yī)療人員之間的合作與科研創(chuàng)新提供了重要平臺(tái)，為疑難雜癥的診斷和治療提供了幫助。

　　2醫(yī)療科技發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)教育的影響

　　充分開發(fā)與利用醫(yī)學(xué)教育資源現(xiàn)代醫(yī)療科技的發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)教育的影響首先表現(xiàn)在對(duì)醫(yī)學(xué)教育資源的充分開發(fā)與利用，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)逐漸改變了傳統(tǒng)的教育方式，而是更多地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教學(xué)中將先進(jìn)的醫(yī)學(xué)科技知識(shí)與技術(shù)第一時(shí)間傳授給學(xué)生。這樣一方面豐富了學(xué)生的醫(yī)學(xué)科技知識(shí)，改變了學(xué)生接受醫(yī)學(xué)科技知識(shí)的方式，另一方面也轉(zhuǎn)變了教師的教育方式。具體來(lái)講，涉及以下三方面的內(nèi)容。一是醫(yī)學(xué)教育教材的更新，改變了傳統(tǒng)教材只有教科書的現(xiàn)狀，增加了配套光盤及站資源，讓學(xué)生可以借助于生動(dòng)形象的音頻、視頻等進(jìn)行先進(jìn)醫(yī)學(xué)科技知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是應(yīng)用CAI軟件庫(kù)，為教師提供適用于不同年級(jí)及學(xué)科的課堂教學(xué)資料，包括一些優(yōu)秀教師的教學(xué)案例等，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的豐富性與教學(xué)形式的多樣化。三是借助于電子圖書館向?qū)W生傳遞各種先進(jìn)的醫(yī)學(xué)科技知識(shí)，利用電子圖書館與互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能，為學(xué)生提供一種新的圖書資料檢索渠道。實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與教育理念的更新隨著我國(guó)教育改革的逐漸深入及信息技術(shù)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育模式也在不斷轉(zhuǎn)變。但是在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，由于教師受到傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，并不能在很短的時(shí)間內(nèi)完全改變其落后的思想，學(xué)生在大多數(shù)情況下依然屬于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升并不明顯。因此，醫(yī)療科技的發(fā)展應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育模式的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育中的教育理念，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)將先進(jìn)的醫(yī)療科技知識(shí)及技術(shù)傳授給學(xué)生，為學(xué)生提供圖文并茂、豐富多彩的交互式人機(jī)界面，真正提升學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為我國(guó)醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。此外，現(xiàn)代科技革命尤其是醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新知識(shí)和新技術(shù)手段的涌現(xiàn)一方面更加依賴于創(chuàng)新思維，另一方面也激勵(lì)著醫(yī)學(xué)教育更加注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維的形成與醫(yī)學(xué)科技發(fā)展情況存在密切的關(guān)系，醫(yī)學(xué)生是未來(lái)醫(yī)學(xué)事業(yè)進(jìn)步及醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)新知識(shí)發(fā)現(xiàn)的重要力量，加強(qiáng)其創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)于我國(guó)醫(yī)學(xué)新知識(shí)及新技術(shù)更新周期的縮短具有重要作用。所以，在醫(yī)療科技逐漸進(jìn)步背景下的醫(yī)學(xué)教育中，應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，建立以創(chuàng)新思維為核心的人才培養(yǎng)模式。也就是說(shuō)，不僅要向?qū)W生傳授一定的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的引導(dǎo)。比如通過(guò)數(shù)學(xué)建模的方法預(yù)測(cè)疾病的研究，就是在原有醫(yī)學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新：通過(guò)建立疾病和指標(biāo)之間的數(shù)學(xué)模型，再借助于計(jì)算機(jī)的計(jì)算與處理能力來(lái)進(jìn)行醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)，從而發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)中的一些發(fā)展規(guī)律。這就要求研究者具備一定的發(fā)散思維能力，能夠很好地將數(shù)學(xué)計(jì)算與應(yīng)用技巧應(yīng)用于醫(yī)療當(dāng)中。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新精神首先，醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新思維的提出往往來(lái)自團(tuán)隊(duì)的智慧。在當(dāng)今快速發(fā)展的醫(yī)療科技背景下，醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新速度十分快，若醫(yī)學(xué)研究失去群體意識(shí)，或者是醫(yī)療人員之間不具備一定的社會(huì)聯(lián)系，每一個(gè)獨(dú)立的醫(yī)療人員個(gè)體是無(wú)法完成重大科研成果的，緊緊依靠某個(gè)人個(gè)人的能力是幾乎不能處理好當(dāng)前復(fù)雜的醫(yī)療問(wèn)題的，還是需要團(tuán)隊(duì)的支持、幫助與合作，由團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)行協(xié)調(diào)，發(fā)揮開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造出更多的醫(yī)學(xué)奇跡。因此，在醫(yī)療科技發(fā)展條件下要加快培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新精神。其次，醫(yī)療科技的進(jìn)步促使不同區(qū)域、國(guó)家之間的醫(yī)療專業(yè)人才合作，現(xiàn)代科技革命尤其是信息化技術(shù)的發(fā)展，使合作更加突出，聯(lián)系更加緊密。因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育中對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新能力培養(yǎng)。最后，在現(xiàn)代醫(yī)療科技影響下出現(xiàn)的醫(yī)療知識(shí)大爆炸時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，未來(lái)更多的專業(yè)性研究成果、專著、產(chǎn)品等都不能完全由某個(gè)個(gè)體單獨(dú)掌握，而是需要在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上共同開發(fā)，才可能更好地解決各項(xiàng)疑難醫(yī)療問(wèn)題。

　　3結(jié)論

　　綜上所述，現(xiàn)代醫(yī)療科技的發(fā)展正帶動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的進(jìn)步，應(yīng)緊緊抓住醫(yī)療科技發(fā)展的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療科技與醫(yī)療教育的深入融合，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)療科技發(fā)展在醫(yī)學(xué)教育中的作用。不僅要開設(shè)醫(yī)療科技講座和醫(yī)療科技培訓(xùn)，而且要系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)利用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式與教學(xué)思想，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，帶動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的全面改革。

科技論文10

　　我們生活在二十一世紀(jì)，歷史的車輪正向前飛速的滾動(dòng)著。先進(jìn)的科技造就了我們今日的美妙生活。

　　時(shí)代的進(jìn)展，很多先哲為我們所留下的才智、真理和人們不斷的探究發(fā)覺(jué)，創(chuàng)新，人類的步伐正大步地向前跨進(jìn)！

　　汽車的創(chuàng)造無(wú)疑大大便利了我們的出行，帶來(lái)很多便利。航空、輪渡、火車等等事業(yè)的日益壯大；農(nóng)業(yè)上的驚人成就；家庭居室里的用品和機(jī)器不斷人性化，還有很多創(chuàng)造都為我們的生活奠定了良好的根底。電腦更是一項(xiàng)跨世紀(jì)的制造，我們生活離不開它，也越來(lái)越依靠它。電腦能輕而易舉地幫我們完成操控很多東西，能夠精準(zhǔn)的計(jì)算出我們想要的數(shù)據(jù)，到達(dá)我們出于多方面的需求人類無(wú)窮無(wú)盡求知的欲望，是帶動(dòng)著我們毫無(wú)畏懼地面對(duì)一切謎團(tuán)。將視野放向那遙遠(yuǎn)不行知的宇宙，將心靈放在無(wú)盡的

　　上天給予了我們才智，注定要讓我們?nèi)ヌ骄俊？萍歼@一詞被人類所制造出來(lái)，也注定要為我們帶來(lái)美妙的將來(lái)！可是隨著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，地球我們賴以生存棲息的一片凈土卻患病著破壞�？萍冀o我們帶來(lái)美妙的同時(shí)也為我們帶來(lái)了新的問(wèn)題。汽車是人類如今普遍所用的交通工具，卻需要大量的'汽油的供給。汽車為期，礦物不受克制得開采，樹木不斷地被砍伐等等使得地球飽受摧殘。溫室效應(yīng)在全球擴(kuò)散，使天氣變得酷暑難當(dāng)，雪山開頭溶化，漂亮的風(fēng)景在靜靜離我們遠(yuǎn)去

　　這一切的一切，又何嘗不是拜我們?nèi)祟愃�賜？在追求美妙將來(lái)的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)先愛(ài)護(hù)自己的家園。而不是用一切手段去到達(dá)對(duì)生活的更高需求卻不考慮帶來(lái)的后果。假如毀了自己的家園，全部做的一切到頭來(lái)還不是竹籃打水一場(chǎng)空？

　　上天賜予我們這一片家園，是要我們?nèi)ナ刈o(hù)他�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)展制造，讓我們的生活變得美妙，同時(shí)要我們用自己的科技去愛(ài)護(hù)自己的家園，讓它變得輝煌絢爛，成為宇宙中一顆閃亮的明星！

科技論文11

　　一、現(xiàn)階段企業(yè)科技檔案管理存在的問(wèn)題分析

　　1.管理模式?jīng)]有得到及時(shí)的更新。當(dāng)前，有很多企業(yè)在檔案管理方面，管理模式都還比較滯后，我國(guó)建筑企業(yè)的檔案管理也不例外。建筑企業(yè)檔案部門在科技檔案管理方面僅僅注重在科技檔案實(shí)體方面的收集、整理以及保管等工作，很少能涉及到關(guān)于檔案數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化方面的管理，同時(shí)，管理人員也沒(méi)能真正的認(rèn)識(shí)到科技檔案管理信息化的重要性，導(dǎo)致了企業(yè)科技檔案管理一直很難向著科技化的方面發(fā)展起來(lái)。

　　2.企業(yè)的服務(wù)手段不發(fā)達(dá)。當(dāng)前，盡管很多工程施工企業(yè)的檔案管理都已經(jīng)應(yīng)用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)以及掃面儀等，但是，很多時(shí)候卻沒(méi)有被充分的而利用起來(lái)，尤其在我國(guó)建筑企業(yè)檔案管理方面，很多時(shí)候管理人員僅僅編制一些科技檔案案卷目錄以及專題目錄，無(wú)法有效的應(yīng)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，對(duì)建筑企業(yè)檔案進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)讓與信息的交流，給企業(yè)科技檔案信息資源的開發(fā)與利用帶來(lái)了嚴(yán)重的消極的影響。

　　3.企業(yè)科技檔案管理服務(wù)方式缺少主動(dòng)因素。很多時(shí)候，在工程施工企業(yè)中，企業(yè)的檔案部門服務(wù)都嚴(yán)重的缺少主動(dòng)因素，往往都是被動(dòng)的、按照規(guī)定進(jìn)行服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容與范圍等都比較狹窄，并且這種不夠主動(dòng)的服務(wù)方式也比較單一，不夠多樣化，同時(shí)，服務(wù)的對(duì)象也會(huì)存有一定的局限性。更多的時(shí)候是為企業(yè)內(nèi)部提供一些借閱以及復(fù)制等方面的服務(wù)，很少都會(huì)與外界溝通與交流，這對(duì)企業(yè)管理而言是很大的缺失。

　　4.企業(yè)科技檔案管理人員短缺。當(dāng)前，由于企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力都不斷的增加，為了能夠更好的發(fā)展，企業(yè)都開始步入內(nèi)部改革的路程，但是，在改革的過(guò)程中，企業(yè)檔案管理部門通常夠會(huì)受到很大的沖擊，很多企業(yè)內(nèi)部的檔案管理人員隨著改革會(huì)越來(lái)越少，甚至有的企業(yè)在企業(yè)檔案管理上僅僅有一名工作人員，一身多職，為此，該員工只能在日常工作當(dāng)中主要收集資料與整理資料等，其他工作根本沒(méi)有辦法顧及，那么對(duì)于科技檔案信息管理就很難再次進(jìn)行加工管理。

　　5.企業(yè)科技檔案交檔不及時(shí)、不齊全。目前，建筑承包企業(yè)施工項(xiàng)目多，分散廣泛，項(xiàng)目人員歸檔責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，項(xiàng)目完工后遲遲不交資料，經(jīng)多次督促，交來(lái)的資料大多不齊全、不規(guī)范。

　　二、工程施工企業(yè)科技檔案管理創(chuàng)新分析

　　在新的形勢(shì)之下，企業(yè)檔案管理必須要進(jìn)行創(chuàng)新管理，改變以往的思想觀念，創(chuàng)新服務(wù)方式與手段等，只有在這樣，企業(yè)科技檔案管理才能夠更加的有效。工程施工企業(yè)之所以要建立有效的科技檔案管理制度，其目的在于，能夠?yàn)槭┕て髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及后期發(fā)展中所存在的缺陷等實(shí)施修復(fù)服務(wù)。

　　1.創(chuàng)新檔案管理的思想觀念。要?jiǎng)?chuàng)新管理，首先就要在檔案管理方面給予高度的重視，為此，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人員必須要支持企業(yè)科技檔案發(fā)展，用科技手段管理檔案信息，并且要將制定好的'檔案科技管理規(guī)劃納入企業(yè)總體規(guī)劃當(dāng)中，并且要把檔案工作與其他工作同規(guī)劃、同部署、同落實(shí)、做到全面覆蓋。同時(shí)，企業(yè)檔案部門要從思想上解放，轉(zhuǎn)變檔案管理的觀念，確保做到有組織、有計(jì)劃以及有安排的進(jìn)行。

　　2.創(chuàng)新企業(yè)檔案管理組織機(jī)構(gòu)。企業(yè)在檔案機(jī)構(gòu)的建設(shè)上，要設(shè)置專門的綜合檔案室，確保檔案的規(guī)放有序性與安全性。同時(shí)，在檔案室內(nèi)，還要配備一些具備專業(yè)知識(shí)的人員進(jìn)行管理，建立企業(yè)檔案規(guī)章制度、各類檔案實(shí)施細(xì)則及各類檔案分類方案，確保能夠?qū)⑵髽I(yè)科技檔案管理作為企業(yè)管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，確保管理內(nèi)容的合理性與科學(xué)性。除此之外，企業(yè)在檔案管理人員隊(duì)伍建設(shè)上要加大管理力度，引進(jìn)大量的相關(guān)專業(yè)管理人才，尤其是要接收檔案專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)充實(shí)企業(yè)所屬單位的檔案管理創(chuàng)新能力，與時(shí)俱進(jìn)；加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部科技檔案管理人員的教育工作，開展計(jì)算機(jī)工作培訓(xùn)，確保每一名檔案管理人員都具備操作計(jì)算機(jī)的基本能力，提高檔案管理人員的自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平能力，確保企業(yè)科技檔案管理能夠真正的實(shí)現(xiàn)信息化、技術(shù)化。

　　3.創(chuàng)新企業(yè)檔案管理模式。在企業(yè)管理制度上，要落實(shí)好總經(jīng)理負(fù)責(zé)、總工程師分管以及檔案部門等多個(gè)部門管理制度。在企業(yè)檔案管理方式上，要確保其規(guī)范化、表轉(zhuǎn)化以及科學(xué)化的管理，加強(qiáng)科技檔案信息化的建設(shè)，充分的利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，處理檔案管理中的信息資源以及實(shí)施更好的檔案管理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)科技檔案管理模式由傳統(tǒng)的檔案管理實(shí)體保管轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的檔案實(shí)體數(shù)字化、信息化等管理，以保證各企業(yè)檔案管理更加的科學(xué)合理。制訂完善實(shí)用的企業(yè)科技檔案管理辦法，與所屬各項(xiàng)目簽訂交檔承諾書及需交檔案資料明白紙，項(xiàng)目經(jīng)理、總工程師及兼職檔案員必須全部簽字，并將項(xiàng)目交檔情況納入項(xiàng)目考核范疇。除此之外，要加大開發(fā)力度，要“放活”檔案。在建筑企業(yè)當(dāng)中，有很多的檔案存儲(chǔ)都只重視保密以及儲(chǔ)藏等，忽視了檔案的利用，也存在著偶爾被動(dòng)使用的現(xiàn)象。如果要保證建筑企業(yè)檔案能夠發(fā)揮其價(jià)值，就需要將“死檔案”變成“活資源”，把“檔案庫(kù)”變成“科技庫(kù)”，充分的將其利用起來(lái)。

　　4.創(chuàng)新檔案科技管理方法。在如今企業(yè)科檔案管理當(dāng)中，盡管已經(jīng)應(yīng)用信息手段進(jìn)行管理，但是，由于建筑企業(yè)檔案管理方面應(yīng)用信息手段管理的時(shí)間較短，在管理中還存在著很多的缺陷，為此，需要不斷的完善與發(fā)展。首先就要選用與建筑企業(yè)相適應(yīng)的檔案管理軟件，并在體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能以及適用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等方面要與當(dāng)前的檔案建設(shè)信息管理要求相符和。其次，要做好科技檔案案卷收集、文件級(jí)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)及文檔的錄入工作等，有效的實(shí)現(xiàn)企業(yè)檔案管理科學(xué)化、規(guī)范化以及信息化。

　　5.創(chuàng)新企業(yè)檔案管理服務(wù)。要?jiǎng)?chuàng)新企業(yè)檔案管理服務(wù)，首先就要通過(guò)局域網(wǎng)為本單位的各個(gè)部門提供科技檔案查詢服務(wù)等。那么需要在企業(yè)內(nèi)部信息網(wǎng)上設(shè)置“企業(yè)檔案信息網(wǎng)”為主頁(yè)，然后由組織機(jī)構(gòu)、檔案法規(guī)以及業(yè)務(wù)建設(shè)等構(gòu)成欄目的設(shè)置，確保企業(yè)科技檔案服務(wù)多樣化，合理化。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)市場(chǎng)上各大企業(yè)不斷的建立，長(zhǎng)期以來(lái)，工程施工企業(yè)在市場(chǎng)上一直都占據(jù)著主導(dǎo)地位�？墒�，工程施工單位在科技檔案管理方面還存在著很多問(wèn)題，這些問(wèn)題給企業(yè)更好的發(fā)展帶來(lái)了一定的想消極的影響，為此，企業(yè)必須要采取有效的措施進(jìn)行改革，改進(jìn)企業(yè)科技檔案管理方式，確保企業(yè)能夠在擁有合理檔案管理制度的前提之下，更好的發(fā)展。

科技論文12

　　摘 要：

　　本文通過(guò)站在中學(xué)生課外科技活動(dòng)的角度，來(lái)探討課外科技活動(dòng)的開展在培養(yǎng)中學(xué)生綜合創(chuàng)新能力中發(fā)揮的作用。本文的研究目的是為了更加充分地了解課外科技活動(dòng)的多元化效用，從而在提高整體中學(xué)生的創(chuàng)新思考能力與動(dòng)手實(shí)踐能力的過(guò)程中體現(xiàn)課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義，為全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)、培養(yǎng)多元化的實(shí)踐型人才打下良好的基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：

　　課外創(chuàng)新活動(dòng)； 中學(xué)生； 創(chuàng)新能力； 能力培養(yǎng)

　　在我國(guó)最新提出關(guān)于中學(xué)生素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)的政策與方針下，其中明確指出對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代化中學(xué)教育工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　基于此，為了進(jìn)一步提高中學(xué)生群體的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新性思維， 通過(guò)構(gòu)建更為完整的中學(xué)生課外科技活動(dòng)體系來(lái)有效引導(dǎo)各種課外科技活動(dòng)的樹立開展。 本文便主要針對(duì)課外科技活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的作用進(jìn)行重點(diǎn)討論：

　　一、課外科技活動(dòng)的特點(diǎn)

　　課外科技活動(dòng)是全面激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生群體綜合動(dòng)手能力的基本活動(dòng)，并伴隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的不斷深入，課外科技活動(dòng)的開展形式也更加多樣化和現(xiàn)代化。 課外科技活動(dòng)具備了科學(xué)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、探索性與發(fā)明性的特點(diǎn)，并將這些極具“個(gè)性化”的特點(diǎn)融合為一體[1]。

　　二、課外科技創(chuàng)新活動(dòng)在中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用分析

　　隨著我國(guó)逐漸走入知識(shí)型時(shí)代與科學(xué)型時(shí)代，社會(huì)對(duì)高知識(shí)、高科學(xué)水平人才的需求呈現(xiàn)出逐漸遞增的狀態(tài)。 為了高效率提拔并良好培育我國(guó)中學(xué)生群體的綜合素質(zhì)， 積極開展課外科技活動(dòng)是一項(xiàng)具有重要戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)性工程。 下面便針對(duì)課外科技活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮的作用展開分析：

　�。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)造積極性

　　在開展課外科技活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)更為具體、詳細(xì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)吸引眾多的學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)， 從而起到了調(diào)動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)造積極性的作用。 也可以說(shuō)中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。 課外科技活動(dòng)作為建立在探索性實(shí)踐過(guò)程基礎(chǔ)上的活動(dòng)形式，其自身具備了實(shí)踐性、操作性、合作性以及創(chuàng)新性等特點(diǎn)。 對(duì)于中學(xué)生群體而言，在課外時(shí)間開展的相關(guān)科技活動(dòng)更能夠調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性。 課外科技活動(dòng)的開展是培育中學(xué)生創(chuàng)新能力、 理實(shí)一體化操作能力以及對(duì)實(shí)踐操作的投入積極性等方面的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[2]。

　�。ǘ�）鍛煉中學(xué)生綜合能力

　　課外科技活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中， 通過(guò)設(shè)置不同的考驗(yàn)環(huán)節(jié)或者制定具體的活動(dòng)目標(biāo)， 每位中學(xué)生都會(huì)根據(jù)課外科技活動(dòng)的要求而進(jìn)行具體的操作和實(shí)驗(yàn)。 在此過(guò)程中不僅鍛煉了中學(xué)生的理性思考能力，更在具體的動(dòng)手操作中提高了實(shí)踐應(yīng)用能力，所以說(shuō)中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效依托。 通過(guò)積極舉辦類型各異、種類豐富的課外科技活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生群體的創(chuàng)造性思維。 并且還能夠有效帶領(lǐng)中學(xué)生走入基礎(chǔ)科技知識(shí)海洋之中，更在開展課外科技活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了中學(xué)生的動(dòng)手能力、邏輯運(yùn)用能力以及自然科學(xué)知識(shí)水平， 在非常綜合性的角度培養(yǎng)和鍛煉了中學(xué)生各項(xiàng)能力指標(biāo)[3]。

　�。ㄈ�）提高中學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明能力

　　通過(guò)開展課外科技活動(dòng)， 為中學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更具個(gè)性化的創(chuàng)造性平臺(tái)， 促進(jìn)每位中學(xué)生都能夠在這個(gè)平臺(tái)中提出自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，并有充分的機(jī)會(huì)按照自己的理念進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。 因此可以說(shuō)中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)載體。 在培養(yǎng)中學(xué)生群體創(chuàng)新能力中， 需要以同時(shí)具備理論性知識(shí)與實(shí)驗(yàn)性操作兩大方面的載體開展一系列教學(xué)活動(dòng)。 而課外科技活動(dòng)作為在課外業(yè)余時(shí)間開展的科技性實(shí)踐活動(dòng)， 在引導(dǎo)中學(xué)生積極學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造理論知識(shí)的同時(shí)， 更是通過(guò)舉辦科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)中學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手發(fā)明能力[4]。

　　（四）培育中學(xué)生的內(nèi)心素質(zhì)與基本素養(yǎng)

　　由于課外科技活動(dòng)屬于現(xiàn)場(chǎng)開展的實(shí)踐性活動(dòng)， 那么在活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中會(huì)存在很多不確定性因素。 比如材料選擇的不恰當(dāng)、考驗(yàn)時(shí)間不夠用以及活動(dòng)難度系數(shù)偏高等。 那么在進(jìn)行課外科技活動(dòng)時(shí)，中學(xué)生便可能會(huì)面臨各種各樣的現(xiàn)場(chǎng)情況，這可能會(huì)阻礙實(shí)踐目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也會(huì)提升當(dāng)前實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的難度。 那么該種情況下，中學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)、問(wèn)題以及臨時(shí)狀況，不僅僅培養(yǎng)了中學(xué)生群體進(jìn)行科技創(chuàng)新能力的水平， 也有效鍛煉了中學(xué)生的心理素質(zhì)與臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力， 從非常全面化的`角度培育了中學(xué)生的基本素養(yǎng)。

　　三、課外科技活動(dòng)在中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的運(yùn)用

　　課外科技活動(dòng)的開展要按照規(guī)范的流程進(jìn)行系統(tǒng)化構(gòu)建，在內(nèi)容上要盡量做到豐富、多樣，并適合中學(xué)生群體的接受水平。 在舉辦形式上可以利用競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)合作、友誼比拼等，使中學(xué)生的課外科技活動(dòng)更具有魅力。 這樣通過(guò)積極開展具有鮮明特點(diǎn)和高度專業(yè)性的科技創(chuàng)新競(jìng)賽，積極調(diào)動(dòng)中學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的積極性，以此來(lái)有效培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　綜上所述，為了更為有效的提高中學(xué)生群體的創(chuàng)新能力，在開展課外科技活動(dòng)的過(guò)程中有效引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成良好的思維邏輯習(xí)慣。 與此同時(shí)，充分發(fā)揮課外科技活動(dòng)的推動(dòng)作用， 通過(guò)立足于不同中學(xué)生的喜好和興趣進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)置， 能夠讓更多的中學(xué)生按照自己的傾向選擇不同類型的科技活動(dòng)，以此來(lái)為每位中學(xué)生提供創(chuàng)新、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，從而全面提升中學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造性思維。

　　參考文獻(xiàn)：

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科技論文13

　　去年我參加了洛陽(yáng)市第三屆科技比賽“壓氣射箭”這個(gè)項(xiàng)目，只得了二等獎(jiǎng)，很是沮喪。白老師安慰我：文博，如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明年咱再參加。這不，今年一接到通知，老師就告訴我繼續(xù)參加洛陽(yáng)市第四屆科技比賽。我高興的一蹦三尺高，一雪前恥的機(jī)會(huì)到了。

　　說(shuō)干就干，一回到家，我就找來(lái)600ml的礦泉水瓶、粗細(xì)吸管和橡皮泥等，按照去年老師教給我的方法制作起來(lái)。制作成后，我到體育場(chǎng)進(jìn)行發(fā)射。郁悶的是，結(jié)果又像去年一樣，8、9米遠(yuǎn)。這樣怎么能得一等獎(jiǎng)呢？

　　第二天一到校，我就向白老師求救。白老師啟發(fā)我：想想去年獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等獎(jiǎng)的學(xué)生好像用的管子特別長(zhǎng)，最特別的是他們是用腳踩的瓶子，而我是用手捏的。老師問(wèn)：腳踩的勁大，還是手捏的勁大。我一拍腦門，向老師會(huì)心一笑。

　　回到家，我就讓爸爸幫我買了一條長(zhǎng)的.粗管子�？墒前采虾�，我發(fā)現(xiàn)雖然發(fā)射的遠(yuǎn)了，但是粗管子太長(zhǎng)，又太硬，掌握不住，有幾次我差點(diǎn)踩空，崴住腳。真是看著容易做著難呀！爸爸讓我不要?dú)怵H：硬管子不行，我們?cè)囋囓浌茏印?/p>

　　星期天，我和爸爸跑遍了新安縣大大小小的商店，終于買來(lái)了稱心如意的軟長(zhǎng)管子。這一次，我仔細(xì)檢查了瓶蓋的密封性、箭的長(zhǎng)短和輕重。一切準(zhǔn)備就緒后，爸爸一聲令下：“發(fā)射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告訴我，如果調(diào)整好發(fā)射的角度，射的會(huì)更遠(yuǎn)。我決定每天下午放學(xué)后都進(jìn)行練習(xí)，一定要發(fā)射出最遠(yuǎn)的距離。

　　“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”世界上許許多多的事情只要努力，善于動(dòng)腦，就能成功。這次的事情激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，擴(kuò)展我的思維空間。長(zhǎng)大以后我要仔細(xì)鉆研科學(xué)，永攀科學(xué)高峰！

科技論文14

　　1科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃是高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是以新的科學(xué)及相關(guān)技術(shù)研究為主要內(nèi)容和目標(biāo)，由專業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和研究輔助人員組成的一個(gè)創(chuàng)新性研究群體，它具有專業(yè)理論、實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在學(xué)科領(lǐng)域或技術(shù)發(fā)展方向具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)或競(jìng)爭(zhēng)能力的特點(diǎn)。因此，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)具有學(xué)習(xí)型組織的明顯特征，一是團(tuán)隊(duì)中的每位成員要對(duì)本團(tuán)隊(duì)科技發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)目標(biāo)有著十分清楚的認(rèn)識(shí)，擁有共同的愿景，并心甘情愿地為實(shí)現(xiàn)共同的愿景而努力；二是團(tuán)隊(duì)要善于共同學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考、全面規(guī)劃，快速解決研究中的困難，突破難點(diǎn)，完成階段目標(biāo)；三是研究團(tuán)隊(duì)要有積極向上的精神，洞察國(guó)內(nèi)外學(xué)科和技術(shù)新的發(fā)展方向，不斷汲取國(guó)內(nèi)外學(xué)科和科學(xué)領(lǐng)域新的知識(shí)和技術(shù)，為機(jī)制和技術(shù)創(chuàng)新，積累動(dòng)力；四是對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的每位成員的成長(zhǎng)提供必要的條件，在人員晉職稱、解決家屬就業(yè)、人員培訓(xùn)、研究交流等方面關(guān)心成員的夙愿，制訂可行的計(jì)劃，使成員能夠感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)發(fā)展和提高的同時(shí)，自身的價(jià)值也可以體現(xiàn)和提高；五是具有設(shè)置合理的組織機(jī)構(gòu)、科學(xué)和諧的管理模式和科學(xué)交流共同決策的機(jī)制及制度保障；六是形成了以學(xué)科帶頭人為中心，以科研骨干、研究人員和研究輔助人員為支撐的研究組織。

　　2基于學(xué)習(xí)型組織理論的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理

　　彼得圣吉在《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》中指出，學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建需要通過(guò)系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)[1]。其中，系統(tǒng)思考是五項(xiàng)修煉的基礎(chǔ)，自我超越、心智模式、共同愿景和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是核心修煉。實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)符合學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的要求。

　　2.1創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的要素分析

　　1）團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)制。目前，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)基本都是實(shí)行首席科學(xué)家制，是以首席科學(xué)家為中心，以提高團(tuán)隊(duì)效率為目標(biāo)，針對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)復(fù)雜性高、外顯性弱、不確定性強(qiáng)的特點(diǎn)，形成知識(shí)收集、知識(shí)共享、知識(shí)吸收、知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)造的良好機(jī)制，使知識(shí)學(xué)習(xí)成為科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)造的核心動(dòng)力。張小暉提出了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)績(jī)效主要影響于知識(shí)轉(zhuǎn)移和創(chuàng)造環(huán)節(jié)的`績(jī)效[6]，而團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的績(jī)效直接影響到團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新的績(jī)效。一是首席科學(xué)家的行為引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部的行為意向在知識(shí)的轉(zhuǎn)移共享中將起到關(guān)鍵作用，通過(guò)交流、座談、培訓(xùn)和指導(dǎo)可有效提高知識(shí)的轉(zhuǎn)移效果；二是要關(guān)注個(gè)體、集體和組織三個(gè)層面之間的創(chuàng)新互動(dòng)，其中個(gè)體創(chuàng)造力和創(chuàng)新參與是提高組織創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。在知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)制方面，要提倡一種允許失敗、甘于將個(gè)體實(shí)踐的隱性知識(shí)在內(nèi)部共享的文化氛圍，要通過(guò)鼓勵(lì)個(gè)體多提合理化建議，提高團(tuán)隊(duì)中個(gè)體成員的參與程度，發(fā)揮個(gè)體對(duì)知識(shí)的動(dòng)態(tài)判斷和評(píng)價(jià)能力。研究表明：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果以及協(xié)作績(jī)效具有正向影響，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激勵(lì)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作績(jī)效具有正向影響但對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果不具有正向影響，團(tuán)隊(duì)協(xié)作績(jī)效對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果具有正向影響[6]。

　　2）五項(xiàng)修煉活動(dòng)。五項(xiàng)修煉是建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的核心。一是通過(guò)建立共同愿景，吸引個(gè)體成員真心參與、有興趣成為組織的一員，使團(tuán)隊(duì)個(gè)體或成員明確未來(lái)共同的目標(biāo)和使命，用共同愿景激勵(lì)個(gè)體或成員形成個(gè)體愿景，以個(gè)體愿景的實(shí)現(xiàn)不斷推動(dòng)共同愿景的實(shí)現(xiàn)。就首席科學(xué)家模式的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)而言，共同愿景主要體現(xiàn)在學(xué)科的階段、總體發(fā)展目標(biāo)、學(xué)術(shù)地位（也可理解為綜合競(jìng)爭(zhēng)能力）和價(jià)值水平（能夠獲得的利益）等方面，首席科學(xué)家的崇尚將直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀，因此，首席科學(xué)家的道德修養(yǎng)、行為模式、創(chuàng)新路徑將直接影響到團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新效率。二是開展系統(tǒng)思考。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組織要不斷創(chuàng)新，解決內(nèi)外部存在的問(wèn)題，就要不斷地系統(tǒng)思考，分析學(xué)科發(fā)展的形勢(shì)，辨析當(dāng)前團(tuán)隊(duì)所處的地位和水平，明確發(fā)展方向和突破重點(diǎn)，確定戰(zhàn)略發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)及完成時(shí)限等，通過(guò)系統(tǒng)思考團(tuán)隊(duì)個(gè)體對(duì)所從事的項(xiàng)目有更加深刻的理解，明確團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和主攻方向，使個(gè)體創(chuàng)新更加有的放矢地圍繞共同愿景的實(shí)現(xiàn)而開展。三是提倡追求自我超越。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的提高是一個(gè)不斷打破現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)不同階段更高目標(biāo)的過(guò)程，追求自我超越是組織創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)個(gè)體成員主觀能動(dòng)性的動(dòng)力來(lái)源之一，而個(gè)體創(chuàng)新能力的提高是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。四是改善心智模式。所謂心智模式是指人們的思想方法、思維習(xí)慣、思維風(fēng)格和心理素質(zhì)等，是人綜合素質(zhì)和能力的反映。改善心智模式就是要克服自我感覺(jué)良好、墨守成規(guī)、局限思考、心態(tài)不正等不良行為，要通過(guò)個(gè)體培訓(xùn)的方式，使成員對(duì)88農(nóng)業(yè)科技管理第34卷其自身的動(dòng)機(jī)、情感、性格、意圖與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、文化素養(yǎng)、逆境態(tài)度、激勵(lì)環(huán)境等要求進(jìn)行比較，使成員的價(jià)值觀、心態(tài)、素養(yǎng)得到重新的塑造。五是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。一方面，由于外部客觀環(huán)境如本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)家對(duì)學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新的要求、國(guó)際國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)需求、新技術(shù)的運(yùn)用、對(duì)學(xué)科發(fā)展預(yù)期的不確定性等因素的存在，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成為建立知識(shí)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的必然。另一方面，由于團(tuán)隊(duì)自身人員的更替、創(chuàng)新任務(wù)目標(biāo)的調(diào)整、社會(huì)應(yīng)急情況的出現(xiàn)等也需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)使新成員盡快融合到團(tuán)隊(duì)的環(huán)境中，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，調(diào)整攻關(guān)方向，積極高效參與到應(yīng)急的處理中，形成團(tuán)體學(xué)習(xí)大于個(gè)體學(xué)習(xí)的效應(yīng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不僅可以喚起個(gè)體成員的學(xué)習(xí)熱情、提高個(gè)體成員的創(chuàng)新能力和效率，而且可以為個(gè)體提供一個(gè)表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，提高隱性知識(shí)向團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)移變?yōu)轱@性知識(shí)的速度和效率，增加團(tuán)隊(duì)的知識(shí)儲(chǔ)備[7]。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)也為團(tuán)隊(duì)文化的形成奠定基礎(chǔ)。

　　3）制度創(chuàng)新機(jī)制。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果是戰(zhàn)略、文化、制度、技術(shù)和組織全面協(xié)調(diào)效應(yīng)的結(jié)果，制度創(chuàng)新是規(guī)范團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新運(yùn)行的有效保障[8]。建立適合本單位特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度、培訓(xùn)制度、業(yè)績(jī)考核制度、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度、薪酬制度以及效率優(yōu)先的作息制度等，可以從機(jī)制上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的公平感、團(tuán)隊(duì)成員間的信任感、對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，保證團(tuán)隊(duì)承諾的實(shí)現(xiàn)[9]。研究表明：有效的激勵(lì)機(jī)制不僅能滿足成員對(duì)工作報(bào)酬的需求，而且可以提高成員之間知識(shí)共享的程度，提高成員的滿意度和對(duì)公平的認(rèn)知度，提高創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平。

　　4）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化與企業(yè)文化一樣，是團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力，它來(lái)源于企業(yè)文化又相對(duì)獨(dú)立于企業(yè)文化之外，是企業(yè)文化的繼承與發(fā)展，是團(tuán)隊(duì)管理的“內(nèi)功”。它包括團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、道德觀、思維方式、行為規(guī)范、合作意識(shí)、自信心、容忍失敗等，創(chuàng)造一個(gè)和諧的、獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)文化氛圍，可以更為持續(xù)地激發(fā)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新能力，對(duì)提高團(tuán)隊(duì)的組織創(chuàng)新績(jī)效具有積極的意義[10]。

　　2.2學(xué)習(xí)型首席科學(xué)家制科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的管理探討

　　1）對(duì)首席科學(xué)家業(yè)務(wù)和管理素質(zhì)的要求。首席科學(xué)家是團(tuán)隊(duì)的學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍的人才和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的指揮員。首席科學(xué)家要有較高的學(xué)術(shù)水平、提倡學(xué)術(shù)民主、明確學(xué)科方向，對(duì)學(xué)科當(dāng)前和未來(lái)的發(fā)展了如指掌，對(duì)學(xué)科發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)和戰(zhàn)略的考慮；有正確的價(jià)值觀、奉獻(xiàn)精神和以身作則的思想；有正確的公平觀、親和力、判別是非能力和協(xié)調(diào)能力。

　　2）要建立一種和諧的團(tuán)隊(duì)文化�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是一個(gè)特殊的群體，團(tuán)隊(duì)是由一群知識(shí)型人員組成，對(duì)工作環(huán)境和文化的要求不僅僅是薪酬、制度，還需要有一個(gè)公平、誠(chéng)信而單純的和諧環(huán)境。每個(gè)人都感覺(jué)到我所做是為了團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展不會(huì)忘記作出貢獻(xiàn)的人。要鼓勵(lì)冒尖、原諒失敗，鼓勵(lì)開放、包容，揚(yáng)長(zhǎng)避短、合作共贏，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的公平感、團(tuán)隊(duì)成員間的信任感和對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，通過(guò)團(tuán)隊(duì)對(duì)共同愿景的凝練形成特色的團(tuán)隊(duì)文化。

　　3）要建立適合本團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的制度。如團(tuán)隊(duì)研究方向和計(jì)劃安排制度、階段性研究進(jìn)展研討會(huì)制度、學(xué)術(shù)交流制度（青年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專家學(xué)術(shù)講座、學(xué)科發(fā)展研討等）、培訓(xùn)制度、業(yè)績(jī)考核制度、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度、效率優(yōu)先的作息制度等，制度面前人人平等，在機(jī)制上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　4）研究所對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理。研究表明，當(dāng)組織具有較強(qiáng)信息搜集與監(jiān)控能力時(shí)，從制度上賦予團(tuán)隊(duì)更大的自主決策權(quán)，有助于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的快速反應(yīng)能力，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在研究所建立起基于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的績(jī)效評(píng)價(jià)制度的前提下，使團(tuán)隊(duì)感受到更大的自主性，有助于提升團(tuán)隊(duì)承諾水平，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新績(jī)效。

科技論文15

　　[摘要]近年來(lái)，我國(guó)正面臨著資源短缺的嚴(yán)重局面，特別是對(duì)一些不可再生資源和常規(guī)能源的研究。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)在不斷研究熱能與動(dòng)力工程。本文就針對(duì)這熱能和動(dòng)力工程的現(xiàn)狀和科技創(chuàng)新來(lái)進(jìn)行探究。來(lái)解決當(dāng)今社會(huì)面臨的資源短缺的嚴(yán)重問(wèn)題，讓社會(huì)的發(fā)展得到有效的提升和絕大的效益。

　　[關(guān)鍵詞]熱能與動(dòng)力工程、現(xiàn)狀、科技創(chuàng)新

　　[中圖分類號(hào)]TM621[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

　　1熱能與動(dòng)力工程

　　熱能已被廣泛應(yīng)用于我國(guó)許多行業(yè)，并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有核心地位。最廣泛使用的是電力工業(yè)，在使用核電、火電及其他設(shè)備、熱能動(dòng)力工程及相關(guān)技術(shù)，是其工作的基礎(chǔ)。鋼鐵行業(yè)，尤其是在高爐煉鐵、煉鋼和軋制過(guò)程中，也得到了廣泛的應(yīng)用機(jī)械工業(yè)及相關(guān)工業(yè)建筑，包括物質(zhì)生產(chǎn)、物質(zhì)生產(chǎn)、鍛造、焊接、鑄造技術(shù)、熱能利用率；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和水產(chǎn)養(yǎng)殖，也有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)，在廣大人民的日常生活中，熱量也有著許多的用處，如北方冬季供暖等�；�于上述分析，我們可以看到，熱能與動(dòng)力工程，在人們的生活和生產(chǎn)中起著非常重要的作用，是最重要的能源之一，我們將根據(jù)熱能的特性，來(lái)研究更深入的熱能的狀態(tài)，在日常使用中發(fā)揮更大的作用。熱能與動(dòng)力工程是以工程熱物理為主要理論基礎(chǔ)，以內(nèi)燃機(jī)和開發(fā)其他新型動(dòng)力機(jī)械和系統(tǒng)為研究對(duì)象，采用物理知識(shí)和工程力學(xué)、機(jī)械工程、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微電子技術(shù)等知識(shí)，研究如何將燃料的化學(xué)能和液體的高、低（或無(wú)）污染轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的基本規(guī)律和過(guò)程，在過(guò)程中的自動(dòng)控制技術(shù)。隨著常規(guī)能源的日益短缺，人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，節(jié)能，高效，減少或消除污染排放，開發(fā)新能源等可再生能源已成為能源、交通、汽車、造船、電力、航空航天等許多領(lǐng)域的重要課題，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

　　2熱能與動(dòng)力工程的現(xiàn)狀

　　中國(guó)的能源與動(dòng)力工程是在20世紀(jì)50年代形成的。在當(dāng)時(shí)，國(guó)外社會(huì)發(fā)展體制的影響，形成在熱能與動(dòng)力工程專業(yè)包括電站鍋爐、火力發(fā)電、內(nèi)燃機(jī)、渦輪機(jī)、風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)、制冷、低溫、加熱、通風(fēng)及空調(diào)工程、冷凍、冷藏、水電工程、水電站、水電站動(dòng)力設(shè)備、水動(dòng)力、自動(dòng)化、機(jī)械、機(jī)電排灌工程、水力發(fā)電和提水工程和工程熱物理幾十個(gè)，形成了以工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本模式，在我國(guó)發(fā)展有著相互適應(yīng)的時(shí)間和范圍。隨著改革開放的進(jìn)行，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系發(fā)生了很大變化。社會(huì)對(duì)人的培養(yǎng)提出了新的要求。為了滿足這一要求，國(guó)家發(fā)展了很多關(guān)于熱能與動(dòng)力工程的提案，即熱能工程，熱能和動(dòng)力工程機(jī)械，熱發(fā)動(dòng)機(jī)，制冷和低溫工程，流體機(jī)械和流體工程，水利水電工程，工程熱物理等。這說(shuō)明，在短短的十年時(shí)間里，熱能與動(dòng)力工程的發(fā)展是突飛猛進(jìn)的。這樣拓寬了專業(yè)人才培養(yǎng)模式。讓更多的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不斷擴(kuò)大，對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性需求大大加強(qiáng)。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，熱能與動(dòng)力工程為社會(huì)輸送了大量的功能，他們是我國(guó)特別是能源領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，為建設(shè)我國(guó)的全面建設(shè)小康社會(huì)和在世界各國(guó)增加顏面做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，就目前社會(huì)對(duì)于熱能的利用而言，卻存在著許多問(wèn)題，目前，人類所使用的熱量，所以它主要是通過(guò)一次能源轉(zhuǎn)換而來(lái)，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)換中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)換主要是通過(guò)燃燒的方式，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，并通過(guò)技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化為人類生活和生產(chǎn)機(jī)械能的需要。但對(duì)環(huán)境的影響是存在的，主要存在于熱污染，空氣污染，噪音污染和放射性危害，主要河流的水站，在很大程度上會(huì)影響水生生物和空氣質(zhì)量變化，熱能給環(huán)境帶來(lái)的.影響是巨大的，在人們的生活中處處都是其帶來(lái)的環(huán)境污染，漫天的霧霾，細(xì)微的空氣顆粒等等都是燃燒所形成的空氣污染，這會(huì)讓我們的生活質(zhì)量貶低，這回讓中國(guó)的國(guó)民的身體健康受到威脅和換上疾病，讓人們每天都為出行擔(dān)心，所以在熱能的轉(zhuǎn)化中，我們要更加的注重環(huán)境，這將是我們必要的責(zé)任，為了我國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓我們的人民生活得到一定的保障。如何開發(fā)和利用熱能和動(dòng)力工程，是非常關(guān)鍵的工作內(nèi)容，也是國(guó)家的重點(diǎn)。將根據(jù)熱能和動(dòng)力工程的開發(fā)和利用進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對(duì)環(huán)境和能源節(jié)約和減少排放的發(fā)展和影響的前景，努力幫助更好的能源開發(fā)和利用，為人類的發(fā)展作出更突出的貢獻(xiàn)。

　　3探究熱能和動(dòng)力工程的科技創(chuàng)新

　　現(xiàn)如今的熱力和動(dòng)力工程存在著許許多多的問(wèn)題需要解決，下面我們就來(lái)討論下熱力與動(dòng)力工程的創(chuàng)新。加快相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)于火電工程，需要很好的調(diào)整和改進(jìn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提高能源利用效率。積極服務(wù)業(yè)是生產(chǎn)，發(fā)展和滿足人民的方便，提高生產(chǎn)質(zhì)量的核心內(nèi)容，在工業(yè)生產(chǎn)，淘汰落后的產(chǎn)品，對(duì)舊技術(shù)和相關(guān)設(shè)備必須要加快淘汰速度，并及時(shí)發(fā)展新技術(shù)，提高生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)效率，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新。對(duì)于熱能與動(dòng)力工程及相關(guān)行業(yè)，需要一個(gè)良好的技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)行業(yè)上的設(shè)備進(jìn)行一定的創(chuàng)新，來(lái)讓我國(guó)的熱能與動(dòng)力工程的行業(yè)在我國(guó)起到一定的價(jià)值，在本行業(yè)中讓我國(guó)在世界上起到一定帶頭作用。針對(duì)目前存在的主要弊端，完善和促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，環(huán)境和系統(tǒng)的良好節(jié)點(diǎn)。加強(qiáng)合作和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，建立技術(shù)研發(fā)和服務(wù)平臺(tái)，積極開展相關(guān)的還原技術(shù)，替代技術(shù)，回收技術(shù)和資源技術(shù)，并努力減少排放，減少環(huán)境污染，同時(shí)提高能源利用效率。同時(shí)，也需要發(fā)展創(chuàng)新模式，以加快經(jīng)濟(jì)周期，依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，節(jié)能減排工作管理，作為工作的關(guān)鍵內(nèi)容和核心內(nèi)容，加快發(fā)展新技術(shù)，并結(jié)合實(shí)際的特點(diǎn)和具體應(yīng)用的熱能與動(dòng)力工程的步伐。新能源技術(shù)的發(fā)展得到具體的使用，根據(jù)企業(yè)的能源消耗和生產(chǎn)，采取節(jié)能措施，并進(jìn)行回收利用，進(jìn)而達(dá)到節(jié)能降耗的效果。

　　4結(jié)論

　　總之，根據(jù)熱能與動(dòng)力工程我們作了詳細(xì)的闡述，分析了相關(guān)的熱工設(shè)備，針對(duì)目前存在的主要弊端，完善和促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，環(huán)境和系統(tǒng)的良好節(jié)點(diǎn)，并實(shí)施方案和把我工作重點(diǎn)，力求更全面的熱能與動(dòng)力工程實(shí)際情況的把握，更好的使用他們，然我們的社會(huì)得到一定的保障，讓我們生活的環(huán)境得到一定的保障，讓未來(lái)的人類有著更多的生存空間，為了我們的將來(lái)，讓我們一起努力，建設(shè)美好的明天。

　　[參考文獻(xiàn)]

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