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寫演講稿的技巧
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫演講稿的技巧，歡迎閱讀與收藏。
寫演講稿的技巧1
演講稿包括標題和正文兩個部分。標題多用形象的、對演講主題作高度概括的語句來充當(dāng)。正文包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。
首先、開頭
�、俳榻B背景法
這種開頭先交代發(fā)表演講的環(huán)境條件或歷史背景以及各種聯(lián)系，讓聽眾更好地了解演講的內(nèi)容，同時為進一步向聽眾揭示論題做準備。
�、陂_門見山法
這種開頭一下子就把演講的思想觀點展示在聽眾面前，使聽眾一聽就知道演講的中心，注意力馬上集中起來。
�、矍稍O(shè)懸念法
這種開頭根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，造成懸念，使聽眾迫切地想知道演講者是怎么回答的'，從而產(chǎn)生聽講的興趣。
其次、主體
主體這是演講稿的關(guān)鍵所在，要求突出中心，展開主題，做到層次清楚，便于聽眾掌握。在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上要特別注意以下三個問題：
�、僭趯哟紊�，要根據(jù)演講的時空特點，對演講內(nèi)容加以選取、剪輯和組合，形成一個順理成章的結(jié)構(gòu)層次。要以有聲語言為標志訴諸聽眾聽覺，顯示結(jié)構(gòu)層次，獲得層次清晰、條理分明的藝術(shù)效果。
②在節(jié)奏上，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折，始終維持聽眾的注意力。
③在銜接上，由于演講節(jié)奏要求適時變換具體內(nèi)容，容易造成結(jié)構(gòu)松散，而銜接技巧正是對結(jié)構(gòu)松散的一種補充，使內(nèi)容層次變換更為巧妙自然，使演講稿具有渾然一體的整體感。主體部分要緊扣一個中心，進行深入地闡述或論證。為突出這個中心，可以反復(fù)強調(diào)，使之牢牢地印在聽眾的頭腦里。
最后、結(jié)尾
演講稿的結(jié)尾要言簡意深，余音繞梁，使聽眾不斷思索，進而付諸行動。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。
歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。
此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
寫演講稿的技巧2
小學(xué)語文實踐活動是學(xué)生運用所學(xué)知識來解決實際問題的重要途徑。在語文教學(xué)實踐活動中，語文教師可以活學(xué)活用所學(xué)知識，使學(xué)生將知識運用到語文實踐中去，從而達到傳授知識、增長才干的目的。但是在實踐活動中，語文教師要理性地引導(dǎo)學(xué)生將實踐活動生活化，讓學(xué)生走進生活，融入生活。
寫作演講稿是小學(xué)語文實踐活動的重要內(nèi)容。演講稿不同于一般的小學(xué)生作文，它與生活聯(lián)系密切，有一定的演講對象。好的演講稿能起到啟迪思想、教育引導(dǎo)的作用，能鼓舞人心、振奮精神。筆者現(xiàn)以“笑對失敗”為主題，介紹一下小學(xué)演講稿的寫作技巧及方法。
用演講稿的形式來抒發(fā)自己的真情，是小學(xué)語文實踐活動內(nèi)容的重點。只有用積極樂觀的生活態(tài)度來驅(qū)趕失敗的陰霾，用心來寫作文章，抒發(fā)人生感悟，才會給人以生命的啟迪和思索，也才能給人一種精神上的解脫和安慰。
演講稿是小學(xué)作文在形式上的創(chuàng)新，是一大文體上的亮點。以“笑對失敗”為例，寫作這篇文章時，我們要在掌握好演講稿的寫作規(guī)律基礎(chǔ)上，深刻把握演講主題內(nèi)容，領(lǐng)悟人生真諦，積極樂觀融于感悟，才會寫出面對失敗，坦然微笑以對的美文來。具體說來，我們要做到以下幾點。
一、觀察生活，讓生活的氣息溢彩生光
對于學(xué)生演講稿，演講的對象主要是學(xué)生，其目的就是讓聽眾信服，增強自己說理的感染性，達到傳播思想、教育引導(dǎo)、形成共鳴的目的。針對演講稿的'主題，要想寫好“笑對失敗”的演講稿，小作者必須要認真地觀察生活，讓生活的氣息在文中活靈活現(xiàn)。
作為小學(xué)語文教師，我們可以指導(dǎo)小學(xué)生，讓他們舉自己的、身邊的事例來旁證。如寫自己，考試的失利，在痛苦中煎熬，在沮喪中無奈，然而終于豁然開朗，用微笑沖開了籠罩在自己頭上的“陰影”，自己站起來了，走向了自信。又如，寫別人，鄰居、親朋在生意上、在生活上、在精神上遭遇失敗的打擊，他們沒有放棄，沒有自卑，他們硬是靠自己的“闖勁”與成功“握手言歡”。
當(dāng)然，生活氣息強的偉人、名人的事例也是寫作本主題的重要素材。如我們可以列舉發(fā)明大家愛迪生8000次失敗、數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基從失敗中摸索規(guī)律等事例。只有在文中融入濃濃的生活之味，才能讓讀者、讓聽眾感受到文章的“精髓”之美。
二、運用多種表達方式感悟生活，彰顯文章主題之美
主題是文章的中心。在寫作演講稿時，我們要指導(dǎo)小學(xué)生根據(jù)自己文章的內(nèi)容，確定文章的主題思想。同時，我們也應(yīng)指出，演講稿中作者要闡述的中心，是文章的“靈魂”，它流露在“表面”，讀后、聽后，會讓我們感受到作者的見解、主張。
對于“笑對失敗”這個話題，我們不應(yīng)選擇消極、悲觀的論調(diào)作為演講稿的“核心”，而要把微笑面對失敗，敢于在失敗中奮起，走向成功作為文章的“靈魂”。我們再以此為軸線，設(shè)計若干個小論點作為文章的分論點，圍繞主題逐層挖掘思考，彰顯文章主題之美。
波瀾壯闊，讓多樣表達方式流光溢彩，是文章出彩的重要方式。在演講稿寫作中，我們可以根據(jù)行文的需要選擇靈活多樣的表達方式。我們可以選擇記敘、議論，也可以選擇說明、描寫等表達方式來闡述自己的見解和主張。我們在文章開篇可以運用議論的表達方式，旗幟鮮明地提出自己的主張，之后夾敘夾議，在事例中穿插議論，在描寫中抒發(fā)感情，有血有肉，讓讀者感同身受，從不同角度感受主題的韻美。
三、運用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记�，讓演講稿盎然生趣、渾然一體
成功的演講稿，既要在文筆上仔細推敲，也要在技法上“有所作為”，有所創(chuàng)新。在演講稿寫作中，要使文章富有情趣，溢滿生機與活力，就要借助恰當(dāng)?shù)膶懽骷记�。我們可以指�?dǎo)小學(xué)生采取舉例的形式，運用借景抒情、動靜結(jié)合等方式，也可以運用多種修辭手法、生動形象的語言，增強文章的趣味性、感染性，在凸顯文章亮點中使文章熠熠生彩、風(fēng)光無限。
當(dāng)然，演講稿在結(jié)構(gòu)上“一體化”，會給人一種完整的、清晰的印象。我們可以借助前后呼應(yīng)、過渡等形式，使行文自然流暢、連貫統(tǒng)一，讓演講稿在結(jié)構(gòu)上達到渾然一體的效果，吸引聽眾的興趣和注意力。在材料組織上，我們要講究事例之間、人物之間、記敘與議論之間的過渡；在段落層次上，要側(cè)重行文的前后呼應(yīng)、步步深入等技巧；在感情上，要緊扣聽眾心理，以前文為基礎(chǔ)，深化文章的主旨。
寫演講稿要針對演講的對象，但其根本還是要回歸到文體、回歸到生活中去。寫文章都是為了表明看法、抒發(fā)感情、傳播思想。在演講稿的構(gòu)思中，我們要切實指導(dǎo)學(xué)生扎根生活，不要脫離生活，成為“空中樓閣”，讓人聽后“莫名其妙”，或者感覺是不切實際的空談。
寫演講稿的技巧3
“貫徹執(zhí)行能力”作為申論考察五大能力之一，在公務(wù)員考試中，除了個別省份（如“上海市考”），貫徹執(zhí)行能力對應(yīng)的公文寫作，一直都是必考題目。因其所占分值較高，一直都是各位考生需要重點關(guān)注的題目。貫徹執(zhí)行題因其種類多，格式雜的特點，成為申論寫作路上的攔路虎。今天教育就跟大家分享“講話稿”的相關(guān)事宜。
講話稿，顧名思義，屬于講話類的文種之一，是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿；亦是應(yīng)用寫作的重要文體之一。講話稿由標題、發(fā)文對象、正文三部分組成。
（一）標題部分
在考試中，講話稿的'標題，要重點關(guān)注題干部分，看清楚是“給定標題”還是“自擬標題”。
如題干出現(xiàn)“以xxx為題題目”，即為給定標題，其余的即為自擬標題。自擬標題，可以直接以“講話稿”三個字作為標題；也可以以“關(guān)于XXX的講話稿”為標題。
（二）發(fā)文對象
發(fā)文對象一般為某個群體或某個組織，依據(jù)題干信息講話的對象而確定。
（三）正文部分
首先，開頭。開頭即發(fā)文事由。發(fā)文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影響”、“問題”等要素組成。最重要的是，講話稿的開頭部分，需要依據(jù)題干提供的場合信息，增加“開場白”，這樣更貼近實際工作。
其次，主體。主體即講話稿的核心內(nèi)容；可按照題干提供的信息，確定講話“主題”，依主題，圍繞材料分條羅列即可。
最后，結(jié)尾部分。講話稿結(jié)尾部分一般是總結(jié)性或呼吁號召性的語句。依據(jù)講話的場景而定。
例題：
“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。（20分）
要求：（1）內(nèi)容具體，符合實際；（2）目的明確，切合主題；（3）語言生動，有感染力；（4）不超過500字。
【寫作思路】
一、標題
發(fā)言稿或者關(guān)于S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的發(fā)言稿
二、發(fā)文對象
各位同學(xué)、老師（講話場景：心理健康節(jié)活動現(xiàn)場）
三、正文
1、開頭部分：開場白+材料中“問題、背景、目的、影響”等要素
2、主題部分：圍繞“心理健康節(jié)活動”相關(guān)內(nèi)容
3、結(jié)尾部分：總結(jié)性、呼吁性語句
寫演講稿的技巧4
發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：
1.開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明的總結(jié)。
2.直接寫出要講的問題或意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。
3.匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的'內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
寫發(fā)言稿時，要注意三點：
1.觀點要鮮明。
對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
2.條理清楚。
一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
3.語言簡潔明快。
發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。
寫演講稿的技巧5
演講稿寫作有兩條心理線索，一條是遵循認識論的方法進行科學(xué)研究的心理線索。在這條線索上有三個點：一是準備提出一個什么樣的議題；二是從什么角度去分析認識這個問題；三是得出怎樣的結(jié)論——這是圍繞演講內(nèi)容形成的心理線索，也是任何形式的寫作都不能缺少的心理線索。
這一線三點缺少其一，就不能形成一篇完整的演講稿。這條心理線索與演講稿寫作的心理特征緊密相連、相互一致，思考和解決的是演講的內(nèi)容問題，演講稿的科學(xué)性即源于此。
另一條是以聽眾接受能力和演講目的為中心形成的心理線索。在這條線上也有三個點：
一是這個稿是講給什么人聽的；
二是對這個內(nèi)容應(yīng)該怎樣去講；
三是所要達到的目的是什么。
其核心問題是在寫作過程中心里始終懷有聽眾，由聽眾的接受能力決定其他。這條線索及其三個點也都是各種演講稿寫作中不可或缺的。即使是禮儀性的`演講也同樣存在上述三點。這條線索的實現(xiàn)，體現(xiàn)并保證著演講稿的藝術(shù)性，直接關(guān)系到演講效果和能否達到目的。忽略其中某一點，也就忽略了聽眾對象和演講目的，從而也就失去了演講稿的藝術(shù)性。
這兩條心理線索緊密相聯(lián)、相互制約，其中六個點之間的關(guān)系也是如此。一個點變了，其他五個點都要隨之相應(yīng)的變，從而保持演講稿的科學(xué)性和藝術(shù)性的整體結(jié)合。兩條線索與其中的六個點之間的關(guān)系圖示如下：
我們以魯迅《娜拉走后怎樣》這篇演講辭的寫作為例分析一下：他提出的議題是婦女解放問題；分析的結(jié)果是“經(jīng)濟”問題；得出的結(jié)論是要“韌性的戰(zhàn)斗”——這是一個顛撲不破的真理，至今未失去其意義。從第二條線索看：聽眾對象是愛好文學(xué)的女大學(xué)生；怎樣去講是借助易卜生的話劇為中心；要達到的目的是使聽眾明白自身解放的道路。從中還可以看出，他提出的議題與聽眾對象是直接相關(guān)的，如果對男大學(xué)生講其針對性就差多了。以大家熟知的文學(xué)形象娜拉這個人物命運為中心去講，對女大學(xué)生是非常恰切的。在這篇演講辭中，這兩條線六個點中，任何兩個點之間的關(guān)系莫不如是。
總之，演講稿是心理活動的產(chǎn)物，要寫好演講稿就要培養(yǎng)和提高自己寫作的心理素質(zhì)。
寫演講稿的技巧6
寫演講稿的選題技巧
1.人們普遍關(guān)心的話題
這是指在一定時期和階段，在一定領(lǐng)域中，與廣大群眾利益息息相關(guān)的、關(guān)系國家繁榮富強的、社會主義物質(zhì)文明精神文明建設(shè)中迫切需要解決的話題。例如建設(shè)四化、振興中華、建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟體制、迎接改革開放的大潮到來、探討人生的價值和理想、暢談歷史責(zé)任和抒發(fā)愛國情懷等等。把這類話題作為選題重點，運用馬克思主義立場觀點、方法予以科學(xué)的解釋，對提高人們的思想認識，調(diào)動廣大群眾的建設(shè)具有中國特色的社會主義的積極性具有重要意義。
2.傳播科學(xué)文化知識的話題
這類選題極為廣泛。從大的范圍來說，可以是自然科學(xué)、社會科學(xué)、哲學(xué)方面的知識;就某一學(xué)科領(lǐng)域來說，可以是歷史知識、文學(xué)知識、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、民俗學(xué)知識，或是有關(guān)最新的科學(xué)成就、未來新科學(xué)的展望，等等。從這些方面選題，可以開闊聽眾的視野，發(fā)展他們的智力，使他們從心底里產(chǎn)生強烈地為四化建設(shè)而學(xué)習(xí)的求知欲。
3.聽眾感興趣的話題
就是指聽眾普通關(guān)心、經(jīng)常議論的生活、學(xué)習(xí)、工作上的話題。比如青年，他們普遍關(guān)心、議論的是理想前途、青春價值、成才之路、婚姻戀愛、家庭生活等。結(jié)合他們的實際選題，就會引起他們的興趣。興趣是在人們需要和實踐活動中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，沒有需要就不會產(chǎn)生興趣，因此，必須選擇聽眾需要的話題。
4.親身經(jīng)歷的話題
個人的體驗比空泛的理論更受聽眾的歡迎。聽眾對個人的生活經(jīng)驗，富于個性的見解，如何在各種處境中克服困難，抱有興趣，并會產(chǎn)生強烈的反響。這是因為親身經(jīng)歷的話題，是自己最熟悉的，印象最深刻的，把使自己都會激動不已的生活片斷作為話題，聽眾也會倍感親切和激動。
聽眾是演講活動中不可缺少的有機組成部分，沒有聽眾就無所謂演講。聽眾在整個演講活動中是活躍的、積極因素，不能把聽眾視為被動的信息接受者。聽眾在接受信息時要對演講者傳達的信息進行過濾、篩選。在選擇中有所取舍，有所改變，然后形成新的信息。任何聽眾對演講者傳遞的信息，都不會是全盤接受，總是有所取有所不取，甚至持有異議。
演講稿的入題技巧
一是開門見山，以期迅速將聽眾帶人規(guī)定情境和思路中去。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，起初草稿上是從馬克思夫人的逝世說起，進而才進入自己的題目。在客觀和冷靜的敘述中，難于將聽眾迅速地引領(lǐng)人規(guī)定情景。因此，恩格斯對此進行了認真的修改。在后來的定稿中，他采用單刀直入的入題方法，直接講馬克思“停止了思想”�！坝肋h睡著了”，這樣就迅速將聽眾引人到沉痛和肅然的既定情境之中，比原稿那種緩慢的節(jié)奏強多了。
二是講究懸念和曲折，以引起聽眾的關(guān)注。前面我們強調(diào)入題要快，并不是說所有入題都以“開門見山”這樣“直”的方式為佳。其實，有時候入題更需要講求一定的曲折和委婉，尤其要講求一點邏輯懸念，方才有利于入題的引人入勝。因此，有時候，我們不妨多用一點言辭，以懸念抓住聽眾心理，引起他們的注意和重視。有一篇叫做《人呵，認識你自己》的演講，主講人給自己劃定的題目是“人與社會和自身的關(guān)系”;可是一開始，演講者并不直接挑明這個題目，而是先援引恩格斯的話，講了個“司芬克斯之謎”的引子：“大自然----司芬克斯向每個人和每個時代提出了問題……”;繼而話鋒一韓，問道：“那么人類呢?人和人類社會有什么難題呢?”最后他自己答道：“人類面對著的有三大難題：人生、社會和人自身�！边@就是“轉(zhuǎn)折式入題”了，它使自己的入題顯得有些跌宕，有些波瀾甚至懸念，一點也不平鋪直敘，自然能引起聽眾的關(guān)注與興致了。
三是用強烈的反差。對比來引出自己的題目，以期在人心目中留下深刻的印記。這主要指以對比、對照和映襯之類的修辭手法，來引領(lǐng)和導(dǎo)入自己的話題。有一篇名為《論男子漢》的演講，一開始，演講者的話似乎跟一般的謙辭沒什么兩樣，頗有離題之嫌。因為，他一口氣就洋洋灑灑敘說了四個“為難”之處。
我一點也不明白主辦者的意圖何在，這使我感到為難，這是我遇到的第一個困難。今天，我是第一次來到你們學(xué)校，一切都是陌生的。在一個陌生的環(huán)境里，人容易有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難。況且，剛才前面的幾位同學(xué)又作了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證，這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。不巧得很，我本想憑手中這么一張卡片作一次演講，卻忘了戴眼鏡了，想把它放在桌上偷偷地看幾眼也不成了，這就是我的第四個困難……
乍一看，這開場白頗有些饒舌的味道;豈料到，那演講者講罷“第四個為難”之后，話鋒突然一轉(zhuǎn)。便進入自己早已擬定的題目了。但是，我并不膽怯;相反我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為，我選擇了這樣一個演講題目——《論男子漢》!
這樣《論男子漢)特有的“勇氣”之題目，便同一開始的“膽怯”與“為難”形成鮮明對比和反差，巧妙、貼切而又風(fēng)趣盎然，聽來令人解頤。這樣的人題，不是做到了“辭明義見”和“曲徑通幽”的完美統(tǒng)一了嗎?
寫好演講稿的技巧
演講要有“生氣”
演講稿既要考慮內(nèi)容之間的前后有序，更要顧及到內(nèi)容與情感之間的環(huán)環(huán)相扣，打動聽眾的心弦，調(diào)動聽眾的`情緒。美國前總統(tǒng)林肯在葛底斯堡烈士公墓落成典禮上的演講，就體現(xiàn)了內(nèi)容和情感的和諧統(tǒng)一的力量，是一篇“形”與“勢”緊密結(jié)合的典范。一開頭，林肯就點明自由和人人平等是美國立國的原則：“八十七年前，我們的先輩們在這個大陸上創(chuàng)立了一個新國家，它孕育于自由之中，奉行人人生而平等的原則。”接著他指出南北戰(zhàn)爭正是“考驗這個國家，或者任何一個孕育自由和奉行平等原則的國家是否能夠長久存在下去”。然后他說明紀念烈士不是為了“神化”這塊土地，而是為了表明“我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻于烈士們已經(jīng)如此崇高地向前推進但尚未完成的事業(yè)”。最后林肯充滿激情地說道：“我們要在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲，我們要使國家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個民有、民治、民享的國家永世長存�！边@篇短短的不足600字的演講、林肯用“自由”和“保衛(wèi)自由”的主題一以貫之，烈士們?yōu)椤白杂伞倍I身，我們紀念他們，就是紀念他們?yōu)樽杂色I身的精神，把自己奉獻給自由的事業(yè)……這樣，“形”緊湊而有序，一氣呵成;“勢”飽滿而堅定，如影隨形，理性和激情的環(huán)環(huán)相扣，使得演講的主題一步步達到了高潮。
演講的氣勢不在演講時的慷慨激昂，聲嘶力竭，而在安排內(nèi)容時的統(tǒng)籌兼顧和感情注入。亞里士多德在《詩學(xué)》里，在論述文章結(jié)構(gòu)的完整性時說：“我所謂完整是指一件事情有頭、有中段、有尾。頭無須有任何事物在前面籠罩著，而后面卻必須有事物承接著。中間要是前面既有事物籠蓋著，后面又有事物承接著。尾須有事物在前面籠蓋著，卻不須有事物在后面承接著�！币簿褪钦f，結(jié)構(gòu)安排保證了演講內(nèi)容的一脈相承，前后有序。朱光潛先生也說過：“一個藝術(shù)品必須為完整的有機體，必須是一件有生命的東西。有生命的東西第一須有頭有尾有中段，第二是頭尾和中段各在必然的地位，第三是有一股生氣貫注于全體，某一部分受影響，其余各部分不能麻木不仁�！�
朱光潛先生說的“一股生氣貫注于全體”，就是強調(diào)文章內(nèi)容要安排得當(dāng)，賦予其完整的有機的聯(lián)系。做到結(jié)構(gòu)完整，就會使文章富有生命力，其中最重要的是要有“一股生氣”，這可以理解為作者發(fā)自內(nèi)心的感情，就像林肯演講時表達的對自由的渴望和對人人平等的衷心希望。將自己的真情實感貫穿其中，才能形成演講時的氣勢，或用情，或析理，或述說，或強調(diào)，讓聽眾受到感染，受到鼓舞。因此在構(gòu)思演講稿時，就要充分考慮到“形”與“勢”的關(guān)系，將兩者完美地結(jié)合在一起。
開頭要“引導(dǎo)”
在寫作演講稿時，應(yīng)當(dāng)在開頭部分就考慮演講內(nèi)容的完整性，讓聽眾了解演講的中心和結(jié)構(gòu)，應(yīng)為聽眾在感到能從演講中有所收獲時才會專心聽演講。特別是當(dāng)演講的主題復(fù)雜，或是專業(yè)性較強，或是需要論證幾個觀點時，這樣做能夠使演講顯得清楚而易于理解。所以開頭要圍繞“引導(dǎo)”這一點來做文章，告訴聽眾為什么要講這個內(nèi)容，對他們有什么重要意義。梁啟超先生在做《敬業(yè)與樂業(yè)》的演講時，面對即將走上社會的青年學(xué)子，先解釋了演講題目的由來，并且用事例來說明先要有業(yè)，然后才能敬業(yè)、樂業(yè)，“人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的勞作”�！鞍傩袠I(yè)為先，萬惡懶為首，沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲”。這樣強調(diào)了從業(yè)的必要性，敬業(yè)的重要性也就說得清楚了，同時也使得聽眾對接下來的演講內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
開頭“引導(dǎo)”的作用就在于引人入勝，不僅要引導(dǎo)聽眾了解演講的內(nèi)容，更要啟發(fā)他們的思路，調(diào)動他們的情緒。要做到這一點，必須先把演講主題內(nèi)容的意義，讓聽眾產(chǎn)生“非聽不可”的感覺，然后再引導(dǎo)他們繼續(xù)深入，從道理上了解“為什么要這樣”，從感情上接受“應(yīng)該要這樣”，演講才能夠得以順利進行。
中間要“明理”
中間部分要“明理”，要用嚴密的邏輯和明確的語言把道理一層層地講清楚，從而使聽眾加深對演講主題的理解和印象。在《敬業(yè)與樂業(yè)》中間部分，梁啟超先生在說明對待職業(yè)的態(tài)度要敬業(yè)時，運用嚴密的層層推進的邏輯方法，把敬業(yè)的道理分析得十分透徹：“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活”，“事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下”。所以，“凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的”。這樣的條分縷析，逐層推進，并且將“當(dāng)大總統(tǒng)”和“拉黃包車”作了一番生動而形象的比較，就把敬業(yè)的道理說得清清楚楚，聽眾也聽得明明白白。
而在談到樂業(yè)時，梁啟超先生就從動之以情、曉之以理的角度，詳細地說明了樂業(yè)的幾大好處：“第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累(次)、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省缺無限閑煩悶�？鬃诱f：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值�！边@樣把樂業(yè)的道理說得有理有據(jù)，詳細完備，充分發(fā)揮了語言的說服力和感染力，使他們弄明白了“非這樣不可”的道理，同時也牽引住了聽眾的思路和情緒。
演講稿除了內(nèi)容的嚴密而有序之外，還要講究氣勢，講究發(fā)人深省，這樣才能將演講的內(nèi)容逐步推向高潮，讓聽眾受到感染，動心動情。要做到這一點，就要像梁啟超先生那樣，首先把道理講清楚，讓人明白非如此不可;其次在行文上做到富于變化，既有嚴密的邏輯推理，又有設(shè)身處地的分析比較;既有拉家常的話語，也有鏗鏘有力的警世之言。這樣就能將聽眾的思緒引到你設(shè)定的情景中來，跟隨你的演講而波瀾起伏，波濤澎湃。
結(jié)尾要“動情”
要想在讓演講結(jié)束時調(diào)動聽眾的情緒達到高潮，對演講的內(nèi)容留下深刻的影響，就要在“情”字上下功夫。當(dāng)然，并不是喊幾句口號、說幾句聳人聽聞的話就算“動情”了。這“情”必須是發(fā)自內(nèi)心的，必須讓聽眾感到是以誠相待、語重心長的，即使是嚴實樸素的話語，只要有真情實感，也會產(chǎn)生動人心魄的力量。在《敬業(yè)與樂業(yè)》的末尾，梁啟超先生話語不多然而意味深長：“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我相信人類合理的生活應(yīng)該如此，我望諸君和我一同受用!”作者將“敬”與“樂”的精神貫穿始終，將自己的信念和期望托付給青年一代，使他們感到話語中的實在和蘊涵著的深意，給了他們以啟迪和鼓舞，信心和希望，這樣就很自然地做到了情與理的完美結(jié)合，“形”與“勢”的完整統(tǒng)一。
寫演講稿的技巧7
演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的`透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
寫演講稿的技巧8
（1）演講稿的開頭寫作。
由于在整個演講稿中的顯要地位，以及特殊的作用，一般來說在開頭部分，演講者要引入他所要闡釋的主題，使聽眾心中有數(shù)；另一方面好的開頭還要能抓住聽眾，通過一定技巧使聽眾有繼續(xù)聽下去的興致。但如果故弄玄虛，亂加渲染，就會弄巧成拙，甚至事與愿違，引起聽眾的反感。同時，演講稿的開頭部分也從側(cè)面反映出了演講者的文風(fēng)，所以演講內(nèi)容不同，開頭的方式也可以靈活選擇。
實踐表明，演講稿的開頭可用“鳳頭”來概括，力求小巧美麗。正如古人所說：“善于始者，成功已半�！焙玫拈_頭，能喚起聽眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的'吸引力，緊緊抓住聽眾的興頭，使聽眾非聽下去不可。好的開頭，能為全篇演講定下基調(diào)——是莊重嚴肅，還是喜慶歡快，抑或詼諧幽默，往往一開始就給人以清晰的印象。好的開頭，畫龍點睛，勾勒提要，能自然順暢地引領(lǐng)下文，把聽眾帶進聲情并茂的演講情景中去，造成有利于接受演講觀點的心理定勢。
�。�2）演講稿的主體寫作。
演講稿的主體是指開頭和結(jié)尾之間的文字，這是演講的主要部分。主體演講得如何，決定著本篇演講質(zhì)量的好壞，論點是否令人信服，決定于主體的闡述�！柏i肚”，大而豐，有血有肉，是演講稿主體的鮮明特點。
演講內(nèi)容上有詳有略，篇幅上有長有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點。演講稿的重點，或是要讓聽眾了解的重要信息或是希望取得聽眾贊同的看法、認識，或是領(lǐng)導(dǎo)者期望下屬心領(lǐng)神會并在行動中加以貫徹執(zhí)行和大力推廣的意志、意圖，隨演講內(nèi)容的不同而各有所異。如果在演講稿的篇首提出了重點，那么在主體部分還要進一步加以詳細闡述，否則演講一結(jié)束，聽眾就把重點忘了。
演講稿主體，篇幅較大。要使演講的觀點站得住，立得牢，就必須做到內(nèi)容充實豐滿，有血有肉，要圍繞中心論點，處理好論點與論據(jù)間的關(guān)系，合乎邏輯地逐層展開論述，做到結(jié)構(gòu)有力，層次清楚，過渡自然。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽眾印象最深、感觸最多的部分。重點表現(xiàn)在一兩個問句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個段落結(jié)合而成的一個層次、一個部分，或集中在一個層次、一個部分的某幾個段落上。重點集中是一個辦法，也可以重點分散在全篇各部分中，層層展開，但必須做到“形散而神不散”。
�。�3）演講稿的結(jié)尾寫作。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束，是演講稿的有機組成部分，萬萬不可忽視，有的演講者在結(jié)尾處要么草草收兵，要么畫蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話。“豹尾”就是對于演講稿結(jié)尾而言的，應(yīng)雄健有力、言止意長。
明代學(xué)者黃政樞說：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！笨梢娊Y(jié)尾和開頭一樣重要。如果演講的開頭和高潮很精彩，結(jié)尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。
如古希臘著名演說家德摩斯梯尼發(fā)表的《斥腓力演說》這樣結(jié)尾：“敵人正在對我們鋪羅設(shè)網(wǎng)，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應(yīng)付。同胞們，我們究竟要到什么時候才能采取行動。當(dāng)雅典的航船尚未覆滅之時，船上的人無論大小都應(yīng)該動手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會同歸于盡……即使所有民族同意忍受奴役，就在那個時候我們也要為自己而戰(zhàn)斗。辭令的靈魂就是行動！行動！再行動！”
�。�4）演講稿正文的一般模式。
一般說來，演講稿的正文至少有兩種特殊模式，即議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。
所謂議論式結(jié)構(gòu)模式，即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個問題，得出一個結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后，這其實是大“三一律”中的小“三一律”。這個小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：開頭、問題、分析論證、結(jié)論、結(jié)尾。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結(jié)尾兩部分就很簡單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結(jié)了”。
而敘述式結(jié)構(gòu)模式，是以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結(jié)論等各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進行安排。每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個段落，一篇演講稿可能由幾個段落組成，并按時空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為開頭、夾敘夾議（往復(fù)）、結(jié)尾。
寫演講稿的技巧9
演講是少不了演講稿的，演講的好壞跟演講稿有很大的關(guān)系，如果演講稿沒有寫好，演講基本上也吸引不了人。下面小編告訴你寫演講稿的技巧，一起來看看吧。
寫演講稿的技巧
一、了解對象，有的放矢
演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化…一、了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心與迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育與欣賞的目的。
二、觀點鮮明，感情真摯
演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性與可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理與抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的'，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征與認識事物的規(guī)律。
如果能掌握聽眾的心理特征與認識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語言流暢，深刻風(fēng)趣
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。
事跡演講稿的寫作方法
一、表現(xiàn)真事真人，令人信服事跡演講具有嚴格的真實性，首先要求事跡材料真實，不可添枝加葉，更不可捏造事實。事跡材料真實是事跡演講的必要條件。有了真實的事跡材料，還要用演講的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來，只有如此，才能造成如臨其境的現(xiàn)場氛圍，才能使聽眾沉浸其中，深為信服，深為感動。
二、奏出時代的強音，給人啟迪事跡演講具有鮮明的現(xiàn)實性，必須把握現(xiàn)實社會的脈搏，奏出新時代的主旋律，表現(xiàn)出新的歷史時期的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代人生及社會的啟示錄和教育篇。
三、抓住閃光點，催人奮發(fā)事跡演講不可平鋪直敘、用力平均地堆砌事件，而要精選、挖掘和細膩入微地表現(xiàn)先進人物的閃光點，即最有意義最能打動人的行為、話語和心理活動等，要對此進行特寫式的“放大”，要精細地刻畫富于感染力的情景、動作和細節(jié)。甚至圍繞一個閃光點便可以構(gòu)思成篇并感人至深。
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