實(shí)訓(xùn)報(bào)告[優(yōu)秀]
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編精心整理的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![實(shí)訓(xùn)報(bào)告[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/b1a8b8e601.jpg)
實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
這一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對(duì)審計(jì)大作業(yè)的總結(jié)歸納以及一些自己的感悟領(lǐng)會(huì)。
一、實(shí)訓(xùn)的意義。
我們都清楚審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只依賴?yán)碚撝R(shí)是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識(shí)去實(shí)踐。通過實(shí)訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問習(xí)題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教，以解決問習(xí)題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。通過實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)。
我們這次的審計(jì)任務(wù)有五個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過這五個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們要掌握審計(jì)方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià)，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析，審計(jì)匯報(bào)等等。經(jīng)過一個(gè)星期的努力，基本上完成了這五個(gè)實(shí)驗(yàn)。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了，有些知識(shí)忘記了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請(qǐng)教，總算完成了以上的任務(wù)。
三、實(shí)訓(xùn)的感悟領(lǐng)會(huì)。
�、抛灾鲗W(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平常的上課，在這期間教師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)視我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問習(xí)題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。遇到問習(xí)題時(shí)，只要找到教師，她是會(huì)幫助我們解決的，從而我們又可以從實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)一些東西。
⑵積極的態(tài)度。在實(shí)訓(xùn)期間確實(shí)是有點(diǎn)枯燥無味，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)知識(shí)的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做好，把結(jié)果做到。
⑶團(tuán)隊(duì)精神。在這次的`審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們要學(xué)會(huì)與人溝通，交流，因?yàn)橛袝r(shí)候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能到達(dá)實(shí)驗(yàn)的最準(zhǔn)確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問習(xí)題時(shí)，我們要盡自己的能力去幫助同學(xué)，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴�，我們也�?huì)收獲不少東西。
�、壤碚摵蛯�(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周特別深有領(lǐng)會(huì)，原以為學(xué)到了一些書本知識(shí)就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本知識(shí)，只是理論知識(shí)，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)歸納，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
四、存在的不足。
�、呕A(chǔ)知識(shí)不夠結(jié)實(shí)。審計(jì)學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)，管理睬計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠結(jié)實(shí)的，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，總算基本完成了這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)。
�、拼中拇笠�。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實(shí)驗(yàn)四的案例八那習(xí)題，要求重新編制利潤(rùn)表，我在編制的過程中，有好幾個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請(qǐng)教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯(cuò)了�？梢�，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對(duì)于我們這些會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會(huì)使工作效率大打折扣，同時(shí)對(duì)企業(yè)自己也會(huì)造成不同程度的影響。因此在我們的平常學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
總之，通過這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，切記：理論與實(shí)踐相結(jié)合!
實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
課程名稱：
系別：教師： 班級(jí)：
20xx年 XX月XX日
一、實(shí)驗(yàn)名稱：
模擬三層樓綜合布線設(shè)計(jì)施工項(xiàng)目
二、課程項(xiàng)目實(shí)施目的：
通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握樓宇綜合布線項(xiàng)目實(shí)施過程，掌握綜合布線技術(shù)與工程建設(shè)方案設(shè)計(jì)、測(cè)量、材料清單統(tǒng)計(jì)、施工、測(cè)試的過程，能夠利用相關(guān)制圖軟件完成樓宇布線的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)能夠?qū)ζ髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)，布線等進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生畢業(yè)后能從事相關(guān)的系統(tǒng)集成、布線設(shè)計(jì)及實(shí)施制圖規(guī)劃等工作。
三、主要工具、材料 四、課程項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容：
1、組長(zhǎng)：XXX學(xué)號(hào)：XXXXXXXX 主要負(fù)責(zé)：施工監(jiān)督
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、檢查工程圖紙是否符合工程要求。
2、檢查工程材料準(zhǔn)備是否準(zhǔn)備妥當(dāng)。
3、對(duì)整個(gè)工程實(shí)施跟蹤監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)與工程圖不符立即予以改正，如果受環(huán)境因素，進(jìn)行設(shè)計(jì)變更，同時(shí)計(jì)算變更量，從新計(jì)算材料用量。
4、對(duì)工程安全生產(chǎn)、文明施工進(jìn)行監(jiān)督、檢查。如發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)立即停止施工，待處理好后繼續(xù)進(jìn)行施工。 實(shí)驗(yàn)體會(huì)：
綜合布線實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過實(shí)訓(xùn)使我們掌握樓宇綜合布線項(xiàng)目實(shí)施過程，，能夠利用掌握綜合布
線技術(shù)與工程建設(shè)方案設(shè)計(jì)、測(cè)量、材料清單統(tǒng)計(jì)、施工、測(cè)試的過程相關(guān)制圖軟件完成樓宇布線的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)能夠?qū)ζ髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)，布線等進(jìn)行設(shè)計(jì)，使我們畢業(yè)后能從事相關(guān)的系統(tǒng)集成、布線設(shè)計(jì)及實(shí)施制圖規(guī)劃等工作。
理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，使我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)理論的理解‘通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握一定的操作技能，能認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確的操作。
2、組員：XXX學(xué)號(hào)：XXXXXXXX
主要負(fù)責(zé)：繪制工程圖（輔助后期施工，根據(jù)實(shí)際情況并進(jìn)行圖紙的修改）
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、勘察現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，進(jìn)行必要的測(cè)量。
2、了解布線的一些標(biāo)準(zhǔn)，并遵守相關(guān)的一些標(biāo)準(zhǔn)。
3、考慮是否合理、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、方便相關(guān)問題。
4、了解一些基本情況，進(jìn)行構(gòu)思。
5、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況繪制工程圖，并進(jìn)行放線。
6、配合后期施工，并進(jìn)行施工圖的修改。 實(shí)驗(yàn)體會(huì)：
綜合布線實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過這近幾周的實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間很短暫，但是收獲卻是很大的，學(xué)習(xí)中我不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅，而且感覺自己學(xué)的東西比較實(shí)在，可能還會(huì)在今后的生活中也會(huì)用到，不管怎么說有收獲總是不錯(cuò)的。
在這次實(shí)訓(xùn)中我負(fù)責(zé)我們小組的工程圖繪制，剛一開始我都不知怎么辦，不知從何入手，但后來我逐漸摸到了一些頭緒。我便從各種渠道找能輔助我繪制的知識(shí)，比如上網(wǎng)借鑒別人繪制的工程圖，借鑒同學(xué)的圖，漸漸我便知道繪圖的一些基本常識(shí)。繪圖也不再那么無賴，在這不斷的學(xué)習(xí)中讓我對(duì)繪制有了新的'認(rèn)識(shí)。
在小組中每個(gè)人的分工都不一樣，自己得完成自己的工作，促使每個(gè)人認(rèn)真的完成自己的工作，不僅能鍛煉自己獨(dú)立完成能力而且還能提升自己知識(shí)面，同時(shí)還能鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、組員XXX 學(xué)號(hào)：XXX 主要負(fù)責(zé)：材料統(tǒng)計(jì) 實(shí)驗(yàn)步驟：
1、根據(jù)工程規(guī)模，準(zhǔn)備好相關(guān)工具
2、根據(jù)工程圖計(jì)算各材料大概的用量。
3、做好施工前的準(zhǔn)備工作，并核對(duì)相關(guān)材料。
4、施工開始后應(yīng)密切注意設(shè)計(jì)變更，以便及時(shí)的補(bǔ)給相關(guān)材料。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告3
一,實(shí)訓(xùn)目的
畢業(yè)實(shí)訓(xùn)是美術(shù)組20xx級(jí)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國(guó)家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.
二,實(shí)訓(xùn)要求
1.在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉工藝制作的全過程并能獨(dú)立完成制作流程.
2.在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動(dòng),當(dāng)好見習(xí)管理人員.
3.實(shí)訓(xùn)老師必須自覺遵守實(shí)訓(xùn)工作條例和實(shí)訓(xùn)企業(yè)的規(guī)章制度.
4.實(shí)訓(xùn)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)訓(xùn)崗位,實(shí)訓(xùn)教師請(qǐng)假一天由實(shí)訓(xùn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
5.對(duì)實(shí)訓(xùn)企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.
6.服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊(duì)友,尊敬師長(zhǎng).
7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.
8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實(shí)訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).
9.不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件.
三,實(shí)訓(xùn)時(shí)間和實(shí)訓(xùn)單位
1.實(shí)訓(xùn)時(shí)間:20xx年x月15日——20xx年x月xx日
2.實(shí)訓(xùn)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.
四.具體工作安排
實(shí)訓(xùn)單位實(shí)訓(xùn)階段
a),實(shí)訓(xùn)前召開實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,宣布實(shí)訓(xùn)紀(jì)律,明確實(shí)訓(xùn)目的要求.
b),請(qǐng)實(shí)訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的`概況和對(duì)實(shí)訓(xùn)生的要求及工作安排.
c),聽原技師示范課或跟班聽課,請(qǐng)管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計(jì)劃.
d),請(qǐng)實(shí)訓(xùn)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).
e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).
(二),實(shí)踐實(shí)訓(xùn)階段
a). 實(shí)訓(xùn)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案,于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作.
b).實(shí)訓(xùn)兩周后召開一次實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每實(shí)訓(xùn)小組確立一人上一堂匯報(bào)課,按實(shí)訓(xùn)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.
c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗(yàn),指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審.
d). 同年級(jí)的實(shí)訓(xùn)生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長(zhǎng)召開評(píng)審會(huì),認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.
e).每個(gè)實(shí)訓(xùn)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案,上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案.
(三),管理人員實(shí)訓(xùn)工作
a). 實(shí)訓(xùn)生制定管理人員工作計(jì)劃,要指導(dǎo)老師審批,在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作,要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào).
b). 按照實(shí)訓(xùn)單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作.
c). 實(shí)訓(xùn)結(jié)束前召開一次實(shí)訓(xùn)管理人員工作交流會(huì).
(四),總結(jié)鑒定
1,實(shí)訓(xùn)結(jié)束前兩天實(shí)訓(xùn)生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.
2,寫好個(gè)人總結(jié),課題組評(píng)定意見,于實(shí)訓(xùn)結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實(shí)訓(xùn)評(píng)語(yǔ).
3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵱?xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝.
實(shí)訓(xùn)報(bào)告4
一、實(shí)訓(xùn)目的
1、貫徹堅(jiān)強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)和理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)感性認(rèn)識(shí)的深廣度，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為后續(xù)課程奠定較好的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
2、通過實(shí)習(xí)，開闊學(xué)生眼界和知識(shí)面，獲得計(jì)算機(jī)硬件安裝和系統(tǒng)維護(hù)的感性認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)安排適量的講課或講座，促進(jìn)理論同實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
3、實(shí)習(xí)中進(jìn)行專業(yè)思想與職業(yè)道德教育，使學(xué)生了解專業(yè)、熱愛專業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高專業(yè)適應(yīng)能力，初步具備職業(yè)道德觀念。
4、通過對(duì)專業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的了解，認(rèn)識(shí)今后的就業(yè)崗位和就業(yè)形式，使學(xué)生確立學(xué)習(xí)方向，努力探索學(xué)習(xí)與就業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，而發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容為計(jì)算機(jī)硬件組裝，故障檢測(cè)，bios系統(tǒng)的設(shè)置，簡(jiǎn)單硬件故障的排除，硬件工作原理的了解，系統(tǒng)的安裝與備份，系統(tǒng)還原，軟件的安裝與調(diào)試，系統(tǒng)維護(hù)等，并撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。此次實(shí)訓(xùn)由專業(yè)教師陳莉莉、梁金宏同志負(fù)責(zé)。此次實(shí)訓(xùn)主要安排以下幾個(gè)方面的任務(wù)：
1、計(jì)算機(jī)硬件工作原理的了解，硬件之間的相互協(xié)調(diào)性了解。
2、計(jì)算機(jī)硬件組裝，故障檢測(cè)與排除。
3、bios系統(tǒng)設(shè)置
4、硬盤的分區(qū)與格式化
5、系統(tǒng)的安裝、備份、還原
6、常用軟件的安裝與調(diào)試，系統(tǒng)維護(hù)。
7、撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
第一節(jié)：計(jì)算機(jī)組裝維修
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及各部件的主要功能
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成
一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)兩部分組成。硬件是計(jì)算機(jī)的實(shí)體，又稱為硬設(shè)備，是所有固定裝置的總稱。它是計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)其功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，其基本配置可分為：主機(jī)、鍵盤、顯示器、光驅(qū)、硬盤、軟盤驅(qū)動(dòng)器、打印機(jī)、鼠標(biāo)等。軟件是指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序集，按功能分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
存儲(chǔ)程序控制的`基本概念
“存儲(chǔ)程序控制”的概念，是美籍匈牙利數(shù)學(xué)家馮·諾伊曼等，于1946年提出的設(shè)計(jì)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的一些基本思想，概括起來有如下一些要點(diǎn)：
1。由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入裝置和輸出裝置五大基本部件組成計(jì)算機(jī)，并規(guī)定了這五個(gè)部分的基本功能。
2。采用二進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)和指令。
3。將程序和數(shù)據(jù)事先放在存儲(chǔ)器中，使計(jì)算機(jī)在工作時(shí)能夠自動(dòng)高速地從存儲(chǔ)器中取出指令加以執(zhí)行。這就是存儲(chǔ)程序概念。
這樣一些概念奠定了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，并開創(chuàng)了程序設(shè)計(jì)的時(shí)代。半個(gè)多世紀(jì)以來，雖然計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了重大的變化，性能也有了驚人的提高，但就其結(jié)構(gòu)原理來說，至今占有主流地位的仍是以存儲(chǔ)程序原理為基礎(chǔ)的馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)。
計(jì)算機(jī)硬件各部件的主要功能
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件主要是由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入、輸出設(shè)備等幾部分組成。由于運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器三個(gè)部分是信息加工、處理的主要部件，所以把它們合稱為“主機(jī)”，而輸入、輸出設(shè)備及存儲(chǔ)器則合稱為“外部設(shè)備”。又因?yàn)檫\(yùn)算器和控制器不論在邏輯關(guān)系上或是在結(jié)構(gòu)工藝上都有十分緊密的聯(lián)系，往往組裝在一起，所以將這兩個(gè)部分稱為“中央處理機(jī)”（cpu）。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告5
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是教學(xué)與實(shí)際作業(yè)相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過這次實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了倉(cāng)庫(kù)如何運(yùn)作、工作流程及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)習(xí)單位介紹
蘇寧易購(gòu)，是蘇寧電器集團(tuán)的新一代B2C網(wǎng)上商城，于20xx年8月18日上線試運(yùn)營(yíng)。20xx年1月25日，蘇寧電器在南京總部宣布，公司的B2C網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)“蘇寧易購(gòu)”將于2月1日正式上線，并將自主采購(gòu)、獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，蘇寧電器也由此正式出手電子商務(wù)B2C領(lǐng)域。為了順應(yīng)網(wǎng)購(gòu)潮流，網(wǎng)上商城整合了全球頂級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，并攜手IBM聯(lián)手打造新一代的系統(tǒng)，建立了一個(gè)集購(gòu)買、學(xué)習(xí)、交流于一體的社區(qū)，旨在成為中國(guó)B2C市場(chǎng)最大的專業(yè)銷售3C、空調(diào)、彩電、冰洗、生活電器、家居用品的網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)。與京東、新蛋等B2C網(wǎng)站相比，公司在供應(yīng)商資源、售后服務(wù)等方面都有較大的優(yōu)勢(shì)。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
2、積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
首先講一下網(wǎng)上商城訂單的的作業(yè)流程：
1、先從客戶下的訂單開始，揀貨人員拿著訂單從倉(cāng)庫(kù)里找到貨物，用塑料袋裝好放在傳送帶上
2、到達(dá)發(fā)票打印組，打印發(fā)票并包裝
3、到達(dá)發(fā)貨組，把同一個(gè)城市的貨物裝箱，稱重
4、快遞公司來收貨，將貨物發(fā)送到全國(guó)
此次實(shí)習(xí)我被分配在發(fā)票打印包裝區(qū)，被揀選出來的貨物經(jīng)過傳送帶送到區(qū)內(nèi)，各組工作人員將貨物拿下掃碼通過專業(yè)打印機(jī)打印發(fā)票，隨后由后面的人員進(jìn)行封裝。包裝完將貨物放在下一層傳送帶上送到發(fā)貨組。每組的工作由三個(gè)人完成，第一個(gè)人要負(fù)責(zé)接貨、掃碼，第二個(gè)負(fù)責(zé)操作、撕下發(fā)票，第三個(gè)將打印完發(fā)票的貨物包裝。其中需要注意的幾點(diǎn)：這是一項(xiàng)需要配合才能更好完成的工作，才能達(dá)到最高效率。每天上午有最少20xx的訂單量，平均每組400件貨物，大概2小時(shí)完成，每分鐘四件貨，亂碼，錯(cuò)碼的貨物，放在最后處理。原本看似一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，要準(zhǔn)確無誤的完成，也是一件不容易的事情。
我們這條線還只是倉(cāng)庫(kù)的一部分，我們包裝的是小件貨物，大件貨物在另外一邊進(jìn)行著，另外還有本地貨自提處，多是蘇寧內(nèi)部人員所購(gòu)貨物。
蘇寧之所以能做的這么大，在于完整強(qiáng)大的信息系統(tǒng)，包括采購(gòu)訂單，入庫(kù)，發(fā)貨等等，倉(cāng)庫(kù)的沒一件貨物都有一個(gè)商品編碼，在系統(tǒng)里也都能查到，信息多么是重要的。
由于工作時(shí)間的限制，我們沒能到其他組里去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去學(xué)習(xí)具體的工作流程細(xì)節(jié)。僅僅靠別人的講解還是很抽象，這一點(diǎn)是比較遺憾的。不過我能把自己的工作做好了，還是很不錯(cuò)的。
五、實(shí)習(xí)感悟
實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
在蘇寧的這段日子我所學(xué)到的不僅僅是工作上所需的一些專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了蘇寧人的工作精神。公司規(guī)定的下班時(shí)間是晚上六點(diǎn)，沒有人6點(diǎn)離開過自己的工作崗位。這與某些單位六點(diǎn)下班，5點(diǎn)半之后就人心浮躁的`現(xiàn)象形成鮮明的對(duì)比。除了能吃苦肯吃苦的敬業(yè)精神外，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)中還有一種積極樂觀向上的氛圍。五一比較忙，雖然每個(gè)人的工作壓力都很大，但是整個(gè)工作氛圍并沒有因此變得沉重起來，相反，大家仍然保持著一種樂觀的心態(tài)，積極的迎接挑戰(zhàn)。短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到的還只是工作上的一些皮毛，我還需要進(jìn)一步了解工作中更深入更詳細(xì)的方面。蘇寧的發(fā)展是迅速的，這更為我個(gè)人的發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。在今后的工作中，我會(huì)努力抓住機(jī)遇，積極迎接挑戰(zhàn)，不僅僅要將以前學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，更要在實(shí)際中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告6
一、實(shí)訓(xùn)定位和崗位任務(wù)
根據(jù)以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力、專業(yè)（貿(mào)易、文秘）能力和綜合職業(yè)能力為主的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，英語(yǔ)是國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中通用的一種專業(yè)語(yǔ)言，廣泛地運(yùn)用于外貿(mào)的各項(xiàng)實(shí)際工作。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)面向社會(huì)，以商務(wù)為背景、以英語(yǔ)語(yǔ)言為載體、以實(shí)踐教學(xué)為補(bǔ)充，畢業(yè)生主要是面向外貿(mào)文員、外企行政助理、涉外文秘、外貿(mào)業(yè)務(wù)員等崗位。因此需要著力培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生通曉外貿(mào)流程、熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)、能進(jìn)行日常外事溝通、能處理日常行政事務(wù)的能力。在上述崗位上，從角色分工、業(yè)務(wù)定位、貿(mào)易洽談到貿(mào)易關(guān)系確立、維持，英語(yǔ)翻譯均起著重要的作用。英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的重要實(shí)訓(xùn)課程，在于提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的“譯”這一能力，同時(shí)伴隨提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、理解和語(yǔ)言的組織能力等應(yīng)用能力，打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，并提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的翻譯技能。
為期一周的英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)是：
1）讀懂英文求職廣告、英文外貿(mào)業(yè)務(wù)廣告等，并譯成通俗的漢語(yǔ)。
2）讀懂英文俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，并找到對(duì)等的漢語(yǔ)表達(dá)法。
3）讀懂商務(wù)名片，并能翻譯制作簡(jiǎn)單的商務(wù)名片。
4）讀懂身邊的商店、超市等英文名稱、產(chǎn)品英文名稱、電視欄目等，并譯成漢語(yǔ)，了解英語(yǔ)翻譯在生活各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用。
5）讀懂會(huì)議紀(jì)要、產(chǎn)品說明書、商務(wù)合同、企業(yè)介紹等英文資料，并能翻譯成漢語(yǔ)。
該實(shí)訓(xùn)是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的基本實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，開設(shè)在大一第二學(xué)期，是實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的入門課程，將為以后較為專業(yè)化的國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)、外貿(mào)單證口譯實(shí)訓(xùn)、外貿(mào)函電實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)、英語(yǔ)口譯實(shí)訓(xùn)提供入門的商務(wù)認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)的語(yǔ)言支撐。
二、知識(shí)、能力目標(biāo)
能力目標(biāo)包括：
�、賹W(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，在外貿(mào)文員、外企行政助理、涉外文秘、外貿(mào)業(yè)務(wù)員等崗位，熟悉外貿(mào)操作流程、外貿(mào)（詢盤，報(bào)盤，還盤）業(yè)務(wù)，能流利地進(jìn)行基本日常外事溝通，能處理日常行政事務(wù)的能力，能在人事助理的崗位上準(zhǔn)確翻譯英文求職廣告、英文商業(yè)廣告；
②能運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)翻譯理論知識(shí)和技巧準(zhǔn)確翻譯商務(wù)交流活動(dòng)中基本的廣告語(yǔ)及商務(wù)名片；
③能在外貿(mào)文員的崗位上基本正確地進(jìn)行商務(wù)信函、商務(wù)合同、協(xié)議，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄，能熟練翻譯產(chǎn)品說明書等；④能了解英語(yǔ)在商店名稱、商品名稱、電視節(jié)目等方面的廣泛運(yùn)用，增強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的自我意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)言的敏感性和感受力。
知識(shí)目標(biāo)包括：
�、倌艹醪搅私馍虅�(wù)英語(yǔ)翻譯基本理論和英漢兩種語(yǔ)言的異同；
�、谀軠�(zhǔn)確理解國(guó)際商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的英語(yǔ)文字資料；
�、勰苷莆諊�(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)必備的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)；
�、苣苷莆諊�(guó)際商務(wù)英漢翻譯的基本理論知識(shí)與技巧；
�、菽芰私庥h雙語(yǔ)的語(yǔ)言差異、文化差異；
�、弈苷莆张c國(guó)際商務(wù)相關(guān)、必備的背景知識(shí)；
�、吣苷莆丈虅�(wù)英語(yǔ)信函、商務(wù)合同、協(xié)議、會(huì)議紀(jì)要和產(chǎn)品說明書等語(yǔ)篇文體知識(shí)。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及項(xiàng)目設(shè)計(jì)
圍繞英語(yǔ)讀、寫、譯等語(yǔ)言應(yīng)用能力安排英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)任務(wù)，注重商務(wù)英語(yǔ)翻譯的`特色，商務(wù)外貿(mào)活動(dòng)的基本流程、商務(wù)信函的翻譯，商務(wù)會(huì)議、合同、企業(yè)介紹等的翻譯。該實(shí)訓(xùn)采取項(xiàng)目課程教學(xué)法，以工作過程系統(tǒng)化的理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生至始至終在“做事情”，而非單純“學(xué)理論”。根據(jù)涉外文秘等相關(guān)崗位的需求，本實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目名稱為“欲購(gòu)買一批外貿(mào)服裝，接待外方訪談”，以確立初步貿(mào)易關(guān)系、達(dá)成初步合作意向。
主要過程設(shè)計(jì)主要包括：
1）閱讀、翻譯英文貿(mào)易廣告，篩選確立可能的貿(mào)易伙伴；
2）按廣告要求投寄相應(yīng)的商業(yè)信函，表達(dá)合作意向；
3）閱讀并翻譯對(duì)方的回函，作出貿(mào)易判斷；
4）翻譯對(duì)方的企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹，向?qū)Ψ皆俅稳ズ�，邀�?qǐng)對(duì)方來進(jìn)行貿(mào)易訪談；
5）翻譯對(duì)方來函，確定訪談的時(shí)間、地點(diǎn)和主要內(nèi)容，做好接待前的準(zhǔn)備工作等。
實(shí)訓(xùn)可演示的結(jié)果為相關(guān)信函、廣告等書面資料和翻譯過程中的錄音、錄像資料。
能力訓(xùn)練項(xiàng)目1――能了解翻譯在外貿(mào)訪談中的地位和作用。
擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)：能分析概括崗位能力要求。
相關(guān)支撐知識(shí)：英語(yǔ)翻譯的工作性質(zhì)與基本素質(zhì)。
訓(xùn)練方式與步驟：案例分析、提問、討論、歸納。
可演示結(jié)果：翻譯出的英文求職廣告、英文外貿(mào)廣告。
能力訓(xùn)練項(xiàng)目2――理解并翻譯商務(wù)名片、商標(biāo)廣告。
擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)：
①能充分考慮英漢文化差異因素，用英語(yǔ)或漢語(yǔ)翻譯產(chǎn)品商標(biāo)和廣告，譯文措辭得體，文體規(guī)范；
�、谀芙柚ぞ邥鴾�(zhǔn)確翻譯英、漢產(chǎn)品說明書。
相關(guān)支撐知識(shí)：
①跨文化交際知識(shí)；
②廣告的語(yǔ)言特征；
�、凵虡�(biāo)、廣告的翻譯技巧；
�、墚a(chǎn)品說明書的格式與語(yǔ)言特征。
訓(xùn)練方式與步驟：
�、俳處熖峁┮粋�(gè)因忽略英漢文化差異失敗的翻譯案例，學(xué)生分組討論該失敗案例的原因；
�、诮處燑c(diǎn)評(píng)與講解知識(shí)要點(diǎn)；
③學(xué)生練習(xí)翻譯商標(biāo)、廣告和產(chǎn)品說明書；
�、軐W(xué)生比較分析自己譯文和參考譯文，找出差距。
可演示結(jié)果：
�、賹�(duì)給定的商標(biāo)和廣告翻譯案例的分析評(píng)點(diǎn)；
�、谀M商務(wù)情景，在實(shí)踐過程中對(duì)商務(wù)名片和廣告的解讀。
能力訓(xùn)練項(xiàng)目3――理解并翻譯往來商務(wù)信函。
擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)：
①能準(zhǔn)確理解商務(wù)英語(yǔ)信函的內(nèi)容；
�、谀苓\(yùn)用翻譯技巧準(zhǔn)確翻譯各類商務(wù)信函；
③能根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)翻譯的7C原則得體表達(dá)商務(wù)信函的內(nèi)容。
相關(guān)支撐知識(shí)：
①外貿(mào)函電知識(shí)；
②國(guó)際貿(mào)易知識(shí)；
③翻譯理論知識(shí)。
訓(xùn)練方式與步驟：
�、俳處熖峁┲�、英文信函，讓學(xué)生動(dòng)手翻譯；
�、趯W(xué)生分析比較自己的譯文與參考譯文的差異；
�、劢處熞龑�(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)商務(wù)信函翻譯的基本原則與技巧；
�、軐W(xué)生根據(jù)教師提供不同的商務(wù)信函練習(xí)翻譯基本技巧。
可演示結(jié)果：
�、俳I(yè)務(wù)關(guān)系商務(wù)信函翻譯作業(yè)；
�、谠儽P、報(bào)盤、還盤信函翻譯作業(yè)；
③交易、支付、裝運(yùn)信函翻譯作業(yè)；
�、馨b、保險(xiǎn)、索賠信函翻譯作業(yè)；
�、萃ㄟ^網(wǎng)絡(luò)真實(shí)地收發(fā)郵件實(shí)踐商務(wù)信函的翻譯。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告7
今年以來，我堅(jiān)持“安全、預(yù)防為主、治理”的方針，深入落實(shí)科展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，夯實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督監(jiān)管，深化隱患排查治理，進(jìn)一步完善職業(yè)安全體系，以法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方式推進(jìn)，不斷提高本質(zhì)化安全水平，截止目前，我公司未發(fā)生一起輕傷事故，開創(chuàng)了安全生產(chǎn)的新局面，為構(gòu)建和諧社會(huì)、打造平安社會(huì)，作出了積極的貢獻(xiàn)。
我們的工作措施是：
一、建立機(jī)制，落實(shí)安全責(zé)任
“違規(guī)單”制度。同時(shí)，對(duì)工作責(zé)任強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)較大事故隱患，避免事故發(fā)有功，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)50——100元，鼓勵(lì)職工提合理化建議，舉報(bào)險(xiǎn)肇事故和違規(guī)行為，凡對(duì)強(qiáng)化安全管理，預(yù)防事故發(fā)生有積極作用的職工給予適當(dāng)一次性獎(jiǎng)勵(lì)。并推行人性化安全管理模式，提出了“每位職工都是安全第一責(zé)任人”的管理新理念，把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到、班組、，將安全承諾簽訂到每一位在崗職工，形成了“公司統(tǒng)一、全面負(fù)責(zé)、職工廣泛參與”的共同責(zé)任網(wǎng)絡(luò)；做到了領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化，任務(wù)細(xì)化，措施硬化，工作深化，促進(jìn)了各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任的落實(shí)。
二、完善安全體系，依法規(guī)范安全生產(chǎn)管理
分析近期其他兄弟單位事故原因、教訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有的安全生產(chǎn)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理、評(píng)審、依據(jù)新的法律法規(guī)，進(jìn)一步細(xì)化了安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度，重新制訂完善了《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度》等文件制度，形成了完整、規(guī)范、、有效的安全管理規(guī)章制度體系，實(shí)現(xiàn)了全面依法管理。
三、深化全員安全，注重安全
我們不斷創(chuàng)新豐富安全評(píng)價(jià)的方法和，建立了全員、全方位、全過程的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，把基礎(chǔ)管理、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、體系運(yùn)行、安全文化、教育培訓(xùn)、創(chuàng)新管理、危險(xiǎn)源辨識(shí)、雙確認(rèn)等作為安全評(píng)價(jià)的內(nèi)容，預(yù)知預(yù)控，提高了安全評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性和有效性，使全體職工的自主參與程度，安全管理水平得到了明顯提升。我們注重抓教育培訓(xùn)，加大對(duì)各部門負(fù)責(zé)人、安全管理人員、從業(yè)人員、特種作業(yè)人員的安全管理、安全操作規(guī)程、安全操作技能和特種作業(yè)操作等方面的培訓(xùn)教育，努力提高各類人員的安全素質(zhì)。了安全管理人員取證、特種操作人員職業(yè)技能鑒定、青工文化教育、法律法規(guī)普及、安全知識(shí)、安全技能教育等一系列培訓(xùn)工作，培訓(xùn)率達(dá)98%。還通過組織“每周一題”、規(guī)程、技能大賽、為廣大職工開辟了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)技能的渠道。通過深化全員安全評(píng)價(jià)和開展多種形式培訓(xùn)，提高了領(lǐng)導(dǎo)者的安全責(zé)任意識(shí)，人員的安全管理水平，作業(yè)人員的安全文化素質(zhì)。
四、推進(jìn)專業(yè)管理力度，狠抓隱患排查治理
從系統(tǒng)安全、本質(zhì)化安全入手，我們大力加強(qiáng)專業(yè)管理，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，落實(shí)管理責(zé)任，重點(diǎn)對(duì)我xx場(chǎng)的電器、機(jī)械設(shè)備、皮帶機(jī)、放射源、壓力容器、工藝等方面組織專業(yè)人員進(jìn)行檢查。尤其是龍門吊、提梁機(jī)、壓力容器等關(guān)鍵設(shè)備做到了班班點(diǎn)檢、次次試吊、嚴(yán)格確認(rèn)。對(duì)查出的隱患以“隱患整改書”的形式及時(shí)通知相關(guān)單位進(jìn)行整改，并跟蹤隱患整改落實(shí)情況。各隊(duì)組織班組開展好安全自查工作，對(duì)所查隱患及時(shí)整改。公司專業(yè)人員各負(fù)其責(zé)，對(duì)各部門專業(yè)管理進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和考核，做到了“雙基”管理基礎(chǔ)扎實(shí)；專業(yè)管理支撐有力；綜合監(jiān)管保障有為，為安全生產(chǎn)提供了強(qiáng)有力的專業(yè)保證。針對(duì)我xx場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，我們對(duì)照適用的法律法規(guī)和規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真、細(xì)致、全面的開展隱患排查治理工作，不走過場(chǎng)，不留盲區(qū)、死角、治理不留后患，各單位共排查治理隱患60多起，做到了責(zé)任、措施、資金、時(shí)限和“五落實(shí)”。
五、抓好班組日常管理、把握四個(gè)關(guān)鍵，開展各種活動(dòng)
班組是安全生產(chǎn)最基層的單位，我們結(jié)合工作實(shí)際，從小、從細(xì)、從實(shí)抓起，不斷提高班組安全管理水平和安全操作技能，著力提高每名職工的`安全意識(shí)和能力，做好班組安全工作日常管理，抓好了四個(gè)關(guān)鍵：一是抓好關(guān)鍵二是抓好關(guān)鍵部位的安全，把這些關(guān)鍵部位時(shí)刻處在監(jiān)控狀態(tài)，在控狀態(tài)。三是抓好關(guān)鍵作業(yè)（特種作業(yè)、檢修作業(yè)、改造作業(yè)、臨時(shí)作業(yè)及受限空間作業(yè)）的安全。四是抓好關(guān)鍵人員的安全。對(duì)關(guān)鍵人員重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，重點(diǎn)管理，重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)教育。把好進(jìn)人入口關(guān)和上崗入口關(guān)，在提高職工安全技能上下功夫，不勝任崗位要求的堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗。并根據(jù)各時(shí)期安全生產(chǎn)特點(diǎn)和上級(jí)要求，扎實(shí)開展“安”、“百日安全”“安全五要素”、安全觀摩會(huì)、一法三卡”、等形式多樣的安全生產(chǎn)活動(dòng)。注重實(shí)效，全員參與，確保了安全活動(dòng)既扎扎實(shí)實(shí)，又富有成效。
六、加強(qiáng)檢修安全組織，嚴(yán)格外來施工隊(duì)的安全管理
我們牢固樹立“優(yōu)先、不安全不工作、不安全不操作”的新理念，貫徹我公司檢修安全管理規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)安全確認(rèn)制，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)受控。在檢查和臨時(shí)性工作中，必須指定總負(fù)責(zé)或總協(xié)調(diào)人，安全負(fù)責(zé)人，單項(xiàng)安全監(jiān)護(hù)人。按照“誰(shuí)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢修、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行安全許可、確認(rèn)制度，實(shí)行工作票、責(zé)任人簽字制度（開工前首先辦理開工單，其次在現(xiàn)場(chǎng)召開開工預(yù)備會(huì)），實(shí)行聯(lián)�；ケ：捅O(jiān)護(hù)制度。所有檢修和臨時(shí)性工作必須落實(shí)“五同時(shí)”，事事安全確認(rèn)，處處落實(shí)責(zé)任，確保檢修和臨時(shí)作業(yè)安全。進(jìn)一步明確外協(xié)單位的安全生產(chǎn)責(zé)任和義務(wù)，簽定安全責(zé)任書，交納安全抵押金。并加強(qiáng)對(duì)外協(xié)單位的安全管理，落實(shí)安全教育，督促外協(xié)單位對(duì)所用進(jìn)行安全考試，做好備案，嚴(yán)格持證上崗。確保了外來施工隊(duì)伍的安全監(jiān)管工作“有人管、有法管、管得住、管得好”。
安全工作既是挑戰(zhàn)、又意義深遠(yuǎn)，在以后的工作中，我們要緊密落實(shí)科展觀，努力實(shí)現(xiàn)從人治向法治轉(zhuǎn)變；努力實(shí)現(xiàn)從集中開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治向規(guī)范化、制度化。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告8
在學(xué)校安排下，我們正式開始了工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。以下是我的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備
首先，說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)訓(xùn)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種。種困難，同時(shí)我們也在實(shí)訓(xùn)中感覺到了充實(shí)，
在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)訓(xùn)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。
通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。
三、實(shí)訓(xùn)心得
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。
了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
實(shí)訓(xùn)以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們遇到了很多問題和疑難。立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
建筑工程的實(shí)訓(xùn)報(bào)告13
1、實(shí)訓(xùn)概況
實(shí)訓(xùn)目的與要求：
本課程是學(xué)生《大地控制測(cè)量學(xué)》后的實(shí)踐性課程，通過該大地測(cè)量計(jì)算和集中教學(xué)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)大地測(cè)量基礎(chǔ)理論，基本技術(shù)和方法在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面有一個(gè)全面的了解和掌握，不但鞏固在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，而且使學(xué)生動(dòng)手能力和儀器操作能力得到較大的鍛煉和提高，為今后學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要使學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)，掌握精密水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)設(shè)計(jì)，踏勘選點(diǎn)，儀器檢驗(yàn)，重點(diǎn)掌握精密水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)計(jì)算。熟悉二等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)站和線路的檢核方法。
實(shí)訓(xùn)小組由4人組成，輪流分工為：1人操作儀器，1人記錄，2人立尺。
工作進(jìn)程：
本次工作從10月28號(hào)上午開始查線，觀測(cè)準(zhǔn)備，下午開始進(jìn)行觀測(cè)，11月4號(hào)完成水準(zhǔn)測(cè)量工作。11月5號(hào)開始內(nèi)業(yè)技術(shù)整理，平差計(jì)算，11月13號(hào)完成全部工作。
2、作業(yè)依據(jù)
GB—91《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》
3、人員組成
4人：
4、儀器設(shè)備
投入的儀器設(shè)備
精密光學(xué)水準(zhǔn)儀DSZ2，銦瓦水準(zhǔn)尺，尺墊，記錄板
水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器的檢校
根據(jù)規(guī)范要求，對(duì)使用的儀器設(shè)備在作業(yè)前按規(guī)定進(jìn)行了檢驗(yàn)、檢查，具體詳見儀器檢驗(yàn)資料，經(jīng)檢驗(yàn)、檢查結(jié)果表明作業(yè)所用儀器設(shè)備性能狀態(tài)良好。
水準(zhǔn)儀
水準(zhǔn)儀在作業(yè)前進(jìn)行了下列檢查、檢驗(yàn)：
�、潘疁�(zhǔn)儀的檢視。
�、扑疁�(zhǔn)儀上概略水準(zhǔn)器的檢校。
�、枪鈱W(xué)測(cè)微器隙動(dòng)差和分劃值的測(cè)定。
�、萯角檢校。
水準(zhǔn)標(biāo)尺
水準(zhǔn)標(biāo)尺在作業(yè)前進(jìn)行了下列檢查、檢驗(yàn)：
⑴標(biāo)尺的檢視。
⑵標(biāo)尺上圓水準(zhǔn)器的檢校。
⑶標(biāo)尺分劃面彎曲差的測(cè)定。
�、葮�(biāo)尺名義米長(zhǎng)及分劃偶然中誤差的測(cè)定。
�、梢粚�(duì)水準(zhǔn)標(biāo)尺零點(diǎn)不等差及基輔分劃讀數(shù)差的`測(cè)定。
5、水準(zhǔn)觀測(cè)
水準(zhǔn)測(cè)量在觀測(cè)過程中，作業(yè)人員嚴(yán)格按照《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》中的二等水準(zhǔn)要求進(jìn)行作業(yè)，二等水準(zhǔn)標(biāo)尺的尺承使用公斤重量的鑄鐵尺臺(tái)。二等水準(zhǔn)嚴(yán)格按照規(guī)范規(guī)定沿相同路線進(jìn)行往返測(cè)。
具體情況如下：
往測(cè)：使用儀器精密光學(xué)水準(zhǔn)儀DSZ2，銦瓦水準(zhǔn)尺。完成水準(zhǔn)路線總長(zhǎng)，觀測(cè)總站數(shù)為66站，路線閉合差：，后驗(yàn)每公里高程測(cè)量高差中誤差：（mm/km），水準(zhǔn)觀測(cè)無重測(cè)測(cè)段。
返測(cè)：使用儀器精密光學(xué)水準(zhǔn)儀DSZ2，銦瓦水準(zhǔn)尺。完成水準(zhǔn)路線總長(zhǎng)，觀測(cè)總站數(shù)為64站，路線閉合差：，后驗(yàn)每公里高程測(cè)量高差中誤差：（mm/km），水準(zhǔn)觀測(cè)有三個(gè)重測(cè)測(cè)段。
6、數(shù)據(jù)處理及平差計(jì)算
高程系統(tǒng)
高程系統(tǒng)采用1985國(guó)家高程基準(zhǔn)。
起算數(shù)據(jù)
起算點(diǎn)：承露臺(tái)邊的已知點(diǎn)MJ02，高程為。
數(shù)據(jù)處理及平差計(jì)算
觀測(cè)數(shù)據(jù)的處理分為預(yù)處理與平差計(jì)算兩部分。
預(yù)處理內(nèi)容包括：水準(zhǔn)高差的尺長(zhǎng)改正、正常水準(zhǔn)面不平行改正。高程網(wǎng)的平差計(jì)算采用間接觀測(cè)平差法。預(yù)處理與平差處理中所推導(dǎo)的計(jì)算公式及處理方法嚴(yán)密。數(shù)據(jù)處理軟件為xx。數(shù)據(jù)預(yù)處理方法及平差計(jì)算方法均符合規(guī)定要求。
7、高程精度統(tǒng)計(jì)
根據(jù)水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算，往測(cè)相對(duì)起算點(diǎn)最弱高程點(diǎn)位中誤差是MJ51為，返測(cè)相對(duì)起算點(diǎn)最弱高程點(diǎn)位中誤差是MJ51為。
每公里水準(zhǔn)測(cè)量的偶然中誤差計(jì)算公式為：
MΔ=±△△/R]/（4xn）mm（1）式中：Δ為測(cè)段往返測(cè)不符值，單位為mm。R測(cè)段長(zhǎng)度，單位為km。n為測(cè)段數(shù)。
根據(jù)公式（1）計(jì)算的二等水準(zhǔn)測(cè)量的偶然中誤差為MΔ=（限差為）
每公里水準(zhǔn)測(cè)量的全中誤差計(jì)算公式為：
MW=±WW/F]/Nmm（2）式中：W為經(jīng)過各項(xiàng)改正后的水準(zhǔn)環(huán)閉合差，單位為mm。F為水準(zhǔn)環(huán)線周長(zhǎng)，單位為km。N為水準(zhǔn)環(huán)個(gè)數(shù)。
根據(jù)公式（2）計(jì)算的往測(cè)每公里水準(zhǔn)測(cè)量的全中誤差為MW=返測(cè)每公里水準(zhǔn)測(cè)量的全中誤差為MW=
8、結(jié)論
實(shí)訓(xùn)中發(fā)生的問題及處理情況
由于我們實(shí)訓(xùn)路線是從學(xué)校到超山寺再到學(xué)校構(gòu)成閉合環(huán)，因此就會(huì)遇到很多問題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會(huì)，來完成精細(xì)的水準(zhǔn)測(cè)量。還有在超山寺附近測(cè)量時(shí)也遇到一些麻煩，在上坡的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在30cm以下了，或者是后視讀數(shù)超過尺的最高值，這樣我們?cè)谏掀碌臅r(shí)候就打Z字型上坡，在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測(cè)量也格外注意。
最后在進(jìn)行往返閉合差檢驗(yàn)的過程中，我們組遇到了一個(gè)很特殊的問題，那時(shí)基本上完成了整個(gè)外業(yè)工作任務(wù)。那就是MJ11到MJ10往返測(cè)高差較差很大，當(dāng)初我們沒有直接去反工，而是想到當(dāng)初記錄員說過由于觀測(cè)要始終先觀測(cè)最開始觀測(cè)的那把尺，因此不知道記錄那把是前尺那把是后尺。
針對(duì)這個(gè)問題，我們就把往測(cè)前后尺數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)較差沒有超限，并參照其他組發(fā)現(xiàn)對(duì)調(diào)后的數(shù)據(jù)正確。這樣我們基本上確定是記錄員在記錄的時(shí)候前后尺的順序明顯記反了而避免再次返工。
實(shí)訓(xùn)體會(huì)
實(shí)訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然開始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)更熟練的使用精密水準(zhǔn)儀很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)訓(xùn)是必要的。
同時(shí)在這次實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響測(cè)量實(shí)訓(xùn)的進(jìn)度，甚至是帶來嚴(yán)重的損失。一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)侯我們會(huì)因?yàn)橐恍⿲?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家出現(xiàn)一些矛盾，但大家都想著如何把這次實(shí)訓(xùn)完成得更加完美。在這次的實(shí)訓(xùn)中我對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
今后的路還很長(zhǎng)，本次實(shí)訓(xùn)僅僅是個(gè)開頭。在以后，無論是實(shí)訓(xùn)還是在工作崗位我都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，逐漸樹立行業(yè)精神。要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)技能，使自己更加完善，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告9
過去的一個(gè)星期，我們進(jìn)行了建筑施工技術(shù)的實(shí)訓(xùn)。這個(gè)星期是豐富多彩的，星期一，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了建筑實(shí)驗(yàn)室的參觀，星期二，我們?nèi)チ藦幕^(qū)的工地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)工地的參觀，星期三，我們?cè)趶V東省水利廳的工地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，星期四，我們?cè)趯W(xué)校參加了一個(gè)關(guān)于建筑施工新技術(shù)的講座會(huì)。在這一個(gè)星期中我們學(xué)習(xí)了不少的現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，把過去在課堂中不懂的東西在現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)中得到了解決，下面，我對(duì)過去一個(gè)星期所學(xué)到的東西進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：
一、(1)結(jié)構(gòu)形式
當(dāng)今的建筑主要采用的是框架結(jié)構(gòu)或者是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個(gè)施工工地都采用的是框架---剪力結(jié)構(gòu)。它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長(zhǎng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。
a磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避免或減輕破壞，根據(jù)抗震規(guī)范，我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。.跨度比較大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。
而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。
二、施工縫、變形縫和后澆帶
施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫�；炷两Y(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結(jié)合面容易出現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，因此，不同的結(jié)構(gòu)工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)
不澆注混凝土�？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu)，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度
沉降縫：為克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降而設(shè)置的縫。如上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，都需要設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎(chǔ)到上部結(jié)構(gòu)完全分開
伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長(zhǎng)，因熱脹冷縮的緣故，可能導(dǎo)致在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生過大的溫度應(yīng)力，需在結(jié)構(gòu)一定長(zhǎng)度位置設(shè)縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對(duì)不同的結(jié)構(gòu)體系，伸縮縫間的距離不同，我國(guó)現(xiàn)行規(guī)范《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-xx對(duì)此有專門規(guī)定。伸縮縫在基礎(chǔ)可不斷開；
抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于結(jié)構(gòu)抗震而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開。
現(xiàn)在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個(gè)要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。
三、梁：按梁的.常見支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。
梁按其在結(jié)構(gòu)中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。
門窗過梁
門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載；傳遞荷載的窗間
墻
常用形式：磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁
圈梁
砌體結(jié)構(gòu)房屋中，在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁。在砌體結(jié)構(gòu)房屋中設(shè)置圈梁可以增強(qiáng)房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載.
圈梁：為了保證砌體的穩(wěn)定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構(gòu)造封閉梁(非承重梁)。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區(qū)可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，常見的有180mm和240mm。
在非抗震設(shè)防區(qū)，圈梁的主要作用是加強(qiáng)砌體結(jié)構(gòu)房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動(dòng)荷載等對(duì)房屋的不得影響。
在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增強(qiáng)縱、橫墻的連結(jié)，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長(zhǎng)度，提高墻體的穩(wěn)定性；限制墻體斜裂縫的開展和延伸，提高墻體的抗剪強(qiáng)度；減輕地震時(shí)地基不均勻沉降對(duì)房屋的影響。
四、構(gòu)造柱
磚混構(gòu)造設(shè)想中，為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和全體性，使建筑物在地震中防止或加重毀壞，根據(jù)抗震標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來加強(qiáng)和進(jìn)步建筑物的抗拉、抗裂功能構(gòu)造柱的設(shè)置地位的規(guī)則：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則不管房屋的層數(shù)和地震烈度是幾，均應(yīng)在外墻四角、
錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱�？缍缺容^大的梁，假如不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻構(gòu)造中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的全體性，應(yīng)在砌塊隔墻的恰外地位設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè)置地位和磚混構(gòu)造的一樣。
五、墻體的砌筑工程
經(jīng)過對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的觀察D1-D2棟號(hào)樓，主體框架已完成室內(nèi)磚墻砌筑已完成1~3層，第4層施工中。采鋼井架垂直升降機(jī)運(yùn)輸材料。
該墻體不參加承重，為24墻厚，磚墻的材料是由灰砂磚和水泥砂漿組成。其中灰砂磚選用規(guī)格為240x115x53的MU5級(jí)，對(duì)于灰砂磚的質(zhì)量要求主要滿足強(qiáng)度和耐久性的要求。水泥砂漿的采用配合比為的M7.5級(jí)，對(duì)于砂漿的質(zhì)量要求主要滿足和易性不出現(xiàn)離析現(xiàn)象。
砌筑工藝的要求：
(1)抄平砌磚墻前先打底層水平并M7。5的水泥砂漿打底抄平，其目的在于能讓底層保持在同一水平。
(2)放線主要是為了定出墻的邊線和門窗洞口的位置，為了保證各層樓墻身軸線的重合并與基礎(chǔ)軸線一致。
(3)擺磚把磚沿定好的軸線擺放，目的在于擺放完后若發(fā)現(xiàn)不整齊的可以將其調(diào)整好。
(4)立皮數(shù)桿及掛準(zhǔn)線皮數(shù)桿的作用是用它控制每皮磚的水平，控制預(yù)埋件、門窗洞、樓板、過梁等的標(biāo)高。
(5)砌磚。
對(duì)墻體砌筑質(zhì)量要求：磚縫必須橫平、豎直，錯(cuò)縫搭接，避免通縫，同時(shí)磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻。墻體施工中應(yīng)注意的事項(xiàng)：
(1)在與剪力墻的交接處，應(yīng)用預(yù)留的拉接筋與砌筑的墻體搭接；使用拉接鋼筋的目的在于提高墻體的整體性。
(2)對(duì)墻體的細(xì)部構(gòu)造，在設(shè)有門窗過梁時(shí)，當(dāng)上部荷載過大時(shí)須加設(shè)鋼筋的應(yīng)設(shè)鋼筋，以提高承載能力。
通過這一次認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，深化了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，初步體會(huì)到建筑工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場(chǎng)的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外，通過實(shí)訓(xùn)，我開闊了視野，增加了對(duì)建筑施工的理性認(rèn)識(shí)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告10
實(shí)訓(xùn)目的
通過到具體的實(shí)地環(huán)境去培訓(xùn)，將所學(xué)的導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以制用的目的。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、全班同學(xué)分為6組進(jìn)行。
2、在校園導(dǎo)游培訓(xùn)中，每組的介紹對(duì)象均為校園，要求從主題到選景，從拍攝到PPT的后期制作，從導(dǎo)游詞的編寫到導(dǎo)游的講解，最終呈現(xiàn)出來的是一個(gè)非常完整的成品。
3、在南濱路廣陽(yáng)島的導(dǎo)游培訓(xùn)中，各組的介紹對(duì)象均不相同，有全陪，有地陪，有南濱路的定點(diǎn)講解，有廣陽(yáng)島的景點(diǎn)介紹，這就避免了在上一次校園導(dǎo)游的培訓(xùn)中，景點(diǎn)撞車的弊端，可以更好的發(fā)揮同學(xué)們的組織、協(xié)調(diào)、分工協(xié)作和導(dǎo)游講解的能力。
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
重慶工商大學(xué)江北校區(qū)；南濱路和廣陽(yáng)島。
實(shí)訓(xùn)紀(jì)錄
任務(wù)1：校園導(dǎo)游
這一次的實(shí)訓(xùn)，對(duì)于我們而言，可以說是成功的，為什么這么說呢？原因有三。
首先，我們把這一次校園導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)定位為新生接待游，這就把整個(gè)實(shí)訓(xùn)的主題明確了，那么我們?cè)诮酉聛淼臏?zhǔn)備工作的安排上也有了一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全局的戰(zhàn)略方向，為我們后來的工作疏理清楚了細(xì)節(jié)。其次是我們?cè)赑PT的后期制作中融入了大量的大家耳熟能詳?shù)墓盼钠拢粌H為我們的成品添姿加彩，形成了一種不同于其他組的一條很有特色的新路子，而且它也恰如其分地呼應(yīng)了我們這次實(shí)訓(xùn)――“校園新生接待游”的主題，使新生們?cè)趯?dǎo)游講解中能有一種很熟悉，很親近的感覺，消除了他們對(duì)新環(huán)境的一種本能的抵觸情緒。第三呢？我認(rèn)為是我們采取了“一個(gè)校園，一個(gè)導(dǎo)游”的這種方式，保持了整個(gè)導(dǎo)游講解的完整性。其實(shí)之前我們也有每位同學(xué)都導(dǎo)游的想法，但是鑒于每位同學(xué)的性格特點(diǎn)的不同，說話風(fēng)格的不同，對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)入手角度的不同，對(duì)各個(gè)景點(diǎn)講解駕馭能力的不同，可能會(huì)影響整個(gè)導(dǎo)游講解工作的完整性，給人一種參差不及的感覺。本來導(dǎo)游就是一種非常完整，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆⻊?wù)。所以經(jīng)過一番思量，最終我們還是決定采用“一個(gè)校園，一個(gè)導(dǎo)游”的這種方式。雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但是可以把最好的呈現(xiàn)給大家，我們認(rèn)了！
在這一次實(shí)訓(xùn)中雖然閃光點(diǎn)很多，但也不乏瑕疵的存在。在整個(gè)導(dǎo)游過程中，由于我的嚴(yán)重緊張，致使導(dǎo)游詞講解連貫性較差，給大家聽講解造成了一些不便。還有就是我在講解的過程中，沒有注意到態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，有時(shí)會(huì)手舞足蹈，沒有導(dǎo)游的樣子，而且拿那個(gè)話筒的時(shí)候，也有把嘴形遮到。有一些小細(xì)節(jié)呢，我們也沒有注意到，比如應(yīng)該準(zhǔn)備導(dǎo)游旗，胸卡，導(dǎo)游證什么的，這都是我們的疏忽。
任務(wù)2：南濱廣島之戀游
在這一次的校外實(shí)訓(xùn)中，我們扮演的是全陪的角色，主要負(fù)責(zé)在車上的一切事宜。坦率的講，我們的這一次全陪實(shí)訓(xùn)前半段，真的很失敗。雖然司機(jī)的臨時(shí)改道和車上艱苦的設(shè)施環(huán)境都是我們始料未及的，但無可厚非責(zé)任仍在于我們資料準(zhǔn)備的不充分和全陪導(dǎo)游的靈活應(yīng)變能力上。在這一點(diǎn)上我要負(fù)大部分的責(zé)任，我在這一次實(shí)訓(xùn)中的工作是給全陪導(dǎo)游串詞和在車上給她小提示。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我的小提示幾乎對(duì)我們的全陪沒有絲毫的作用，使得上半段車乘冷場(chǎng)嚴(yán)重。當(dāng)然我們?nèi)銓?dǎo)游的盡心盡責(zé)，還是值得我們大家學(xué)習(xí)的。
在中午吃飯的時(shí)間，我們召開了緊急會(huì)議，對(duì)后半段工作的何去何從，進(jìn)行了討論，并制定了針對(duì)性強(qiáng)的可行性策略。在下午的全陪導(dǎo)游中，可以說還是比較成功的，全陪導(dǎo)游用一個(gè)小小的游戲很好的調(diào)動(dòng)了大家旅途的積極性，激發(fā)了大家的熱情，并使大家在不知不覺中度過了枯燥的車乘。但仍舊有很多不足的小漏洞，不如全陪導(dǎo)游不應(yīng)該在車上走來走去；在快到達(dá)旅游目的地的時(shí)候，全陪導(dǎo)游應(yīng)該自己先下車等等。
可以說，這一次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們而言，更像是在吃甘蔗，越來越甜，越來越好。吸取了上午的教訓(xùn)，下午的導(dǎo)游過程相較于上午的而言，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在最后旅途結(jié)束的時(shí)候，我們有向領(lǐng)隊(duì)出示一份意見單，收集游客對(duì)整個(gè)旅游過程的意見，這個(gè)小細(xì)節(jié)上我們做得比較好。
實(shí)訓(xùn)體會(huì)
總的說，這兩次的培訓(xùn)給我的'感觸很多。尤其是校園新生接待游，也許是由于我充當(dāng)了導(dǎo)游吧，可能參與越多，收獲也就更多吧。從導(dǎo)游詞的編寫到整個(gè)景點(diǎn)的安排；從景點(diǎn)介紹的側(cè)重點(diǎn)到導(dǎo)游的講解；從途中小禮品的贈(zèng)送到歡送詞的落幕，一點(diǎn)一滴，一磚一瓦，我都有全程的參與。“誰(shuí)說熟悉的地方就沒有風(fēng)景？”在我們走了千百遍的校園，仍舊還是那么的生機(jī)勃勃，活力無限。這是我當(dāng)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)游，感觸最深的地方，就是多了一雙尋找美麗的眼睛。同時(shí)，這兩次的培訓(xùn)也使我對(duì)導(dǎo)游的流程和講解有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，更加懂得了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)。
其實(shí)一直以來，我都有對(duì)自己是否要報(bào)考導(dǎo)游考試而苦惱，雖然我有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和風(fēng)趣幽默的講解風(fēng)格，然而這卻是作為一個(gè)導(dǎo)游應(yīng)該具備的素養(yǎng)。正如老師所說的，我的組織協(xié)調(diào)能力和遇事的應(yīng)變能力比較差，這是作為一個(gè)導(dǎo)游致命的缺陷，以前我一直都會(huì)逃避這個(gè)問題，通過這兩次的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)改變了我以前的一些想法�，F(xiàn)在那個(gè)苦惱已經(jīng)解除了，導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)對(duì)我來說，是一個(gè)難得的契機(jī)和跳板，可以鍛煉我的能力，豐富我各方面的知識(shí)，還可以使我交到更多更好的朋友。憑著這種信念我報(bào)考了今年的導(dǎo)游考試，在這里我預(yù)祝自己成功，并希望和我一同參加考試的朋友們也都能夠取得好的成績(jī)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告11
實(shí)訓(xùn)一、車外照明及信號(hào)燈的檢查
1、安裝車輪擋塊和排煙道
2、車內(nèi)防護(hù)的安裝，套座椅套、方向盤套、排擋桿套，鋪地板墊
3、拉起駐車制動(dòng)、降駕駛席車窗玻璃，拉發(fā)動(dòng)機(jī)艙蓋釋放桿
4、打開發(fā)動(dòng)機(jī)艙蓋，車外防護(hù)的安裝，鋪翼子板布和前格柵布
5、進(jìn)行預(yù)檢，檢查機(jī)油液位、冷卻液液位、制動(dòng)液液位、噴洗液液位(各液位檢查規(guī)范見后續(xù)單元)
6、收翼子板布和前格柵布，并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)艙蓋
7、起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)（起動(dòng)前應(yīng)檢查檔位，手動(dòng)變速器應(yīng)在空擋，自動(dòng)變速器應(yīng)在“P”或“N”檔）
8、檢查小燈、儀表板燈、尾燈、牌照燈
9、檢查大燈（遠(yuǎn)近光、變光）
10、檢查前后霧燈
11、檢查左右轉(zhuǎn)向和危險(xiǎn)警告燈
12、檢查倒車燈，掛檔時(shí)對(duì)于手動(dòng)變速器的汽車切記踩住離合器并踩到底；自動(dòng)變速器的汽車切記踩住剎車
13、檢查制動(dòng)燈（應(yīng)在打開小燈的情況下檢查）
14、熄火并使點(diǎn)火開關(guān)打到“ON”，升車窗玻璃
15、拆除車內(nèi)防護(hù)、車輪擋塊和煙道
16、對(duì)車內(nèi)外做好5S
實(shí)訓(xùn)二、組合儀表的檢查
操作步驟
1、安裝車輪擋塊和排煙道。
2、車內(nèi)防護(hù)的安裝，套座椅套、方向盤套、排擋桿套，鋪地板墊。
3、當(dāng)點(diǎn)火開關(guān)置于ON檔時(shí)，檢查儀表上所有警示燈是否亮起，各系統(tǒng)進(jìn)行自檢。
4、SRS警告燈的檢查。
5、安全帶警告燈的檢查。
6、車門未關(guān)閉警告燈的檢查。
7、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力警告燈的檢查。
8、發(fā)動(dòng)機(jī)故障警告燈的檢查。
9、ABS警告燈的檢查。
10、充電警告燈的`檢查。
11、駐車制動(dòng)與制動(dòng)油位低警告燈的檢查。
12、鑰匙防盜系統(tǒng)指示燈的檢查。
13、發(fā)動(dòng)機(jī)溫度警告燈的檢查。
14、低燃油位警告燈的檢查。
15、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速表與車速表的檢查。
16、檔位指示燈的檢查。
17、轉(zhuǎn)向指示燈的檢查。
18、前后霧燈指示燈的檢查。
19、危險(xiǎn)報(bào)警燈指示燈的檢查。
20、遠(yuǎn)光信號(hào)指示燈的檢查。
21、拆除車內(nèi)防護(hù)、車輪擋塊和煙道。
22、對(duì)車內(nèi)外做好5S。
實(shí)訓(xùn)三、制動(dòng)盤與制動(dòng)片的檢查
1、目視檢查制動(dòng)盤和制動(dòng)塊的情況，有無裂紋、油漬或脫膠現(xiàn)象；其表面是否存在不均勻磨損或其它形式的損害情況
2、對(duì)制動(dòng)盤及制動(dòng)塊進(jìn)行必要的清潔工作
3、檢查制動(dòng)塊的厚度
4、檢查制動(dòng)盤的厚度
5、制動(dòng)盤跳動(dòng)量檢查
6、制動(dòng)卡鉗及相應(yīng)管路滲漏檢查
7、鼓盤式駐車制動(dòng)器檢查。檢查制動(dòng)鼓及制動(dòng)蹄有無損傷情況；彈簧性能是否良好；制動(dòng)蹄滑動(dòng)情況是否良好；目視檢查其各組成部件有無銹蝕、污物或不正常磨損、檢查制動(dòng)盤的內(nèi)徑等。
8、駐車制動(dòng)器間隙及駐車制動(dòng)桿行程調(diào)整
制動(dòng)盤與制動(dòng)片的檢查維護(hù)
1、安裝車輪擋塊，安裝車內(nèi)三件套；
2、拉起駐車制動(dòng)桿，降下駕駛員側(cè)車窗玻璃
3、舉升汽車至適當(dāng)高度，并將舉升機(jī)鎖止，拆卸車輪
4、分解制動(dòng)器總成，并進(jìn)行必要的清理工作
5、進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的檢查及維護(hù)工作
6、對(duì)駐車制動(dòng)器間隙及駐車制動(dòng)桿行程調(diào)整
7、降下車輛，將制動(dòng)器總成裝復(fù)，并按要求安裝車輪，上緊力矩
8、拆除車內(nèi)三件套和車輪擋塊，對(duì)車內(nèi)外做好5S工作
實(shí)訓(xùn)報(bào)告12
一、審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、目的、意義
20xx年1月9日至20xx年1月13日，我們?cè)谮w敏老師、張鳳麗老師以及蘆雅婷的指導(dǎo)下，在A501室開始進(jìn)行多媒體審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的主要目的是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，可以使我們?cè)谡鎸?shí)的企業(yè)環(huán)境中練習(xí)審計(jì)的基本流程和操作技術(shù)，更加熟悉審計(jì)的理論知識(shí)，以及審計(jì)工作的方法和技能，使我們未出校門就得到真實(shí)的訓(xùn)練，真正達(dá)到理論與實(shí)際的結(jié)合。
此外，此次實(shí)訓(xùn)是分小組進(jìn)行的，我們小組成員分工協(xié)作，互相幫助，友誼和學(xué)習(xí)都得到了升華。同學(xué)之間的互幫互助，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，團(tuán)隊(duì)意識(shí)還得到一定的提高。
二、審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的過程和主要內(nèi)容
20xx年1月9日上午，在聽完老師的教導(dǎo)后，組長(zhǎng)彭沖為本次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了分工：彭沖負(fù)責(zé)貨幣資金、短期投資、應(yīng)收票據(jù)模塊以及工作底稿的整理，董珊珊負(fù)責(zé)應(yīng)收利息、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、管理費(fèi)用和生產(chǎn)成本模塊，懷萌萌負(fù)責(zé)存貨、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)模塊以及第一天的實(shí)訓(xùn)日志，劉悅負(fù)責(zé)工程物資、在建工程、短期借款、營(yíng)業(yè)外收入和營(yíng)業(yè)外支出模塊，屈云帆負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款、應(yīng)付工資/福利費(fèi)、應(yīng)交稅金模塊以及第二天的實(shí)訓(xùn)日志，王麗娟負(fù)責(zé)長(zhǎng)期借款、應(yīng)付債券、實(shí)收資本模塊，以及第三天的實(shí)訓(xùn)日志，楊麗娜負(fù)責(zé)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、營(yíng)業(yè)稅金及附加模塊和第五天日志，而我則負(fù)責(zé)資本公積、盈余公積、未分配利潤(rùn)模塊和第四天的日志。
1月12日，我們組已經(jīng)完成了老師規(guī)定的審計(jì)任務(wù)。主要是對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)中各個(gè)模塊的審計(jì)操作。
1月13日，進(jìn)入審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的最后階段，小組成員完審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的工作底稿，撰寫個(gè)人總結(jié)，整理最后文檔。
三、實(shí)訓(xùn)成果
在此次審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的過程中，我們小組的每一位成員都有不同的收獲與體會(huì)，每一次的操作我們都有新知識(shí)的吸收，小組成員間的相互交流讓我們的團(tuán)隊(duì)
精神變得更加不可磨滅。下面說一說我們的收獲與體會(huì)。
1.獲得的收獲與體會(huì)
首先，就是審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的.鞏固與加強(qiáng)。為了提高小組實(shí)際操作的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，我們拿出了原來的審計(jì)課本，復(fù)習(xí)了一遍課本的基礎(chǔ)知識(shí)，使我對(duì)自己所負(fù)責(zé)資本公積、盈余公積以及未分配利潤(rùn)等模塊的了解更加系統(tǒng)化、全面化。
其次，是自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手思考能力的提升。在這次審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的程中，雖有老師們的辛苦指導(dǎo)，卻也沒有平時(shí)上課是嚴(yán)厲督促，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的問題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料抑或向同學(xué)和老師尋求幫助。
第三，理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合。這周的審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，從整體上看，真正彌補(bǔ)了審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
第四，高度的團(tuán)隊(duì)精神。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，我們將團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮的淋漓盡致，我們相互溝通，互相幫助，在不斷地討論和交流中互相了解，相互信任，達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的最大化目標(biāo)。
2.發(fā)現(xiàn)的問題與建議
第一，這次審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的操作不能真正深入到企業(yè)與公司的內(nèi)部，并以企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度來看財(cái)務(wù)報(bào)表，也不能發(fā)現(xiàn)企業(yè)單位內(nèi)部存在問題的根源，加上我們的能力有限，例如：知識(shí)有限、專業(yè)能力比較差等限制性因素，導(dǎo)致我們的分析不夠詳細(xì)，不夠?qū)I(yè)。
第二，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，分析問題的角度不夠?qū)I(yè)。第三，對(duì)軟件的熟悉程度不夠。
第四，實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排短暫，分小組分工合作的學(xué)習(xí)模式雖然有利于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高，效率也有很大的改觀，但是，每位同學(xué)只負(fù)責(zé)某幾個(gè)模塊，可能會(huì)導(dǎo)致我們只注重自己所負(fù)責(zé)模塊的學(xué)習(xí)和操作。
通過這次實(shí)訓(xùn),我不僅重新熟悉了審計(jì)的基本原理,也能夠更加了解多媒體審計(jì)的操作流程,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)的程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高我們的動(dòng)手能力，把審計(jì)的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們雖然出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，但也解決了不少問題。通過操作，我們明白，很多東西需要自己去摸索嘗試，如果實(shí)訓(xùn)中沒有出現(xiàn)一絲錯(cuò)誤，那又何必稱之為實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)也就失去了其真正意義。我們不能太過依賴?yán)蠋熁蚱渌瑢W(xué)，能夠自己解決的問題盡量自己解決或者經(jīng)過小組成員的討論得出一個(gè)結(jié)果。
以小組形式幾個(gè)同學(xué)一起合作實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，這次合作的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)付出，相互協(xié)助扶持，期間有分歧，有感動(dòng)更有一起完成工作實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的感動(dòng)和幸福，每個(gè)人都為我們的小組和團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)的奉獻(xiàn)自己，對(duì)大家負(fù)責(zé)才有了最終的興奮和喜悅，團(tuán)隊(duì)的工作讓我們學(xué)會(huì)了包容、理解和支持，用欣賞的眼光去感激彼此。當(dāng)然，我們?cè)谶@短短的幾天也增進(jìn)了彼此的了解，加深了彼此的友誼，這些珍貴的回憶不論從任何角度都值得我們牢記。
此次實(shí)訓(xùn)中不僅教會(huì)了我們理論知識(shí)，最重要的是讓我們學(xué)習(xí)到了做人做事的態(tài)度和方法。在此次實(shí)訓(xùn)中，各位老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和道理，再次感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告13
一、金工實(shí)習(xí)的目的
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法，培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主，學(xué)生必須進(jìn)行獨(dú)立操作，在保證貫徹教學(xué)基本要求的前提下，教學(xué)盡可能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行。
1．使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程。熟習(xí)機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理和典型機(jī)構(gòu)、工夾量具以及安全操作技能。了解機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2．完成工程基本訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)零件初步具有進(jìn)行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應(yīng)具備有能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工制造的實(shí)踐能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。初步建立市場(chǎng)、信息、質(zhì)量、成本、效益、安全、環(huán)保等工程意識(shí)。
二、金工實(shí)習(xí)的基本要求
1．基本知識(shí)要求
金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本要求是：按照教學(xué)大綱，完成車工、鉗工和鑄工及數(shù)控加工等各工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)的金屬工藝基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的使用，具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工能力；使學(xué)生通過簡(jiǎn)單零件加工，鞏固和加深機(jī)械制圖知識(shí)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)對(duì)工藝過程的分析；培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告是金工實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一。
2．能力培養(yǎng)要求
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng)；促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和技能解決問題的能力和習(xí)慣；鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，提高其工程素質(zhì)。
3．安全操作要求
在金工實(shí)習(xí)全過程中，始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀點(diǎn)，進(jìn)行入廠安全教育，宣傳安全生產(chǎn)規(guī)則，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。
三、金工實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┿Q工
1．基本知識(shí)
�。�1）熟悉鉗工特點(diǎn)及在機(jī)械制造的作用。
�。�2）劃線：了解劃線的基本概念、作用；劃線基準(zhǔn)的概念及類型；常用工具及使用方法�；菊莆掌矫婧秃�(jiǎn)單的立體劃線的方法和步驟。
�。�3）鏨削：了解鏨削的應(yīng)用；所用工具及使用方法，鏨平面的方法及注意事項(xiàng)。
�。�4）鋸削：了解鋸條及安裝方法。掌握鋸圓棒、圓管、斜面的方法及注意事項(xiàng)。
�。�5）銼削：了解銼削的應(yīng)用；銼刀的種類及一般選擇原則。基本掌握銼平面、圓弧面的方法。
�。�6）攻絲：掌握攻螺紋的方法；底孔直徑的確定及攻絲時(shí)注意事項(xiàng)。
�。�7）刮削：了解刮刀的種類和用途；質(zhì)量檢驗(yàn)方法。了解刮平面的方法和刮削的應(yīng)用。
�。�8）鉆削：了解鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途。鉆、擴(kuò)、鉸孔所使用的刀具及主要特點(diǎn)。掌握鉆孔的方法。
�。�9）拆、裝：了解常用工具及使用方法；零件連接形式；拆裝的方法和步驟，螺紋連接件、滾動(dòng)軸承、滑動(dòng)軸承等裝配方法。
2．基本技能
（1）能獨(dú)立完成平面、立體劃線，包括劃線工具的選擇、工件的安裝。
�。�2）綜合完成劃線、鋸、銼、鉆孔的金工實(shí)習(xí)件。如榔頭等。
�。�3）完成攻絲的工作，包括底孔直徑、工件的安裝、加工等。
（4）能基本正確地使用工具，完成兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
心得體會(huì)
第一天的工種可以說是最累的活兒了。對(duì)于平時(shí)只在教室，宿舍活動(dòng)，最累也只有打球的時(shí)候的大學(xué)生來說，鑄工和鉗工可不是那么簡(jiǎn)單的了。它們需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心。
在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的.構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：鋸四個(gè)面
一、實(shí)習(xí)材料
45 鋼圓柱體 規(guī)格： Φ30*115mm
二、實(shí)習(xí)目的
鋸成一個(gè)規(guī)格為20mm*20mm*115mm的長(zhǎng)方體
三、實(shí)習(xí)工具
劃線工具、量具、刃具：平臺(tái)、游標(biāo)卡尺、劃針、鋼直尺、直角尺、鋸弓、鋸條、平銼
四、實(shí)習(xí)步驟：
（1）以（30-20）/2=5 調(diào)游標(biāo)卡尺劃線；
�。�2）留有銼削加余量；
�。�3）起鋸在線外起鋸；
（4）加工順序：
鋸第一表面；
加工第二表面的對(duì)面并保持平行；
加工第三表面的相鄰垂直面并保持垂直；
加工第四表面的另一相鄰垂直面并保持垂直。
練習(xí)記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：鉗工錘的制作
一、實(shí)習(xí)材料
45 鋼長(zhǎng)方體 規(guī)格 20mm×20mm×115mm
二、實(shí)習(xí)目的
制作鉗工錘
三、實(shí)習(xí)工具
劃線工具、量具、刃具：平臺(tái)、高度游標(biāo)卡尺、游標(biāo)卡尺、劃針、劃規(guī)、鋼直尺、樣沖、直角鐵、直角尺、榔頭、鋸弓、鋸條、平銼、半圓銼、圓銼、銼刷、毛刷、8.5mm 鉆頭、12mm 鉆頭、 10mm 絲錐、鉸杠、臺(tái)鉆、機(jī)油槍.
四、實(shí)習(xí)步驟
1. 備長(zhǎng)方體一塊：20mm×20mm×115mm
2. 以一個(gè)長(zhǎng)面和端面為基準(zhǔn)，用樣板劃出形體加工線（注意兩面應(yīng)同時(shí)劃出）。
3. 用手鋸按線鋸除余料，分別用半圓銼、板銼加工出R12、R8圓弧面和斜平面。
4. 按圖劃出腰孔加工線，并用Φ10鉆頭鉆孔。
5. 用圓銼、小方銼等按圖樣要求修整出腰孔。
6. 劃出四個(gè)倒角加工線。
7. 先用小圓銼銼出R3.5圓弧，然后用板銼倒 出四個(gè)3.5×45角。
8. 將底部倒角成八棱狀。
9. 銼出頂部R2.5圓頭。
10.順向推銼榔頭周身，并用紗布將各處打光，最后交檢。
5、練習(xí)記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定
�。ǘC(jī)械加工
1．基本知識(shí)
�。�1）了解切削加工的概念（切削運(yùn)動(dòng)、切削用量及切削用量選擇原則）。
�。�2）了解機(jī)加零件的質(zhì)量要求（尺寸精度、公差與配合、形狀與位置精度、表面粗糙度等）。
�。�3）掌握常用量具（游標(biāo)卡尺、千分尺、深度高度尺、卡規(guī)及塞規(guī)等）的正確測(cè)量方法和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。
2．基本技能
能熟練運(yùn)用游標(biāo)卡尺及千分尺測(cè)量零件尺寸。
（三）車削加工
1．基本知識(shí)
�。�1）了解普通車床的型號(hào)，熟悉臥式車床主要組成部件及功能（三箱、兩架、兩杠、床身）；普通車床的切削運(yùn)動(dòng)，主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的概念及傳動(dòng)路線；車削用量三要素的名稱和單位。
了解普通車床常用機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及變速機(jī)構(gòu)（帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、齒輪齒條傳動(dòng)、絲杠螺母?jìng)鲃?dòng)和渦輪渦桿傳動(dòng)）。熟悉車床的安全操作規(guī)程。
�。�2）車刀：了解對(duì)車刀材料的要求（硬度、熱硬性、耐磨性、強(qiáng)度和韌性）。熟悉常用的車刀材料（高速鋼和硬質(zhì)合金）的特點(diǎn)和應(yīng)用；常用車刀的種類（與所加工工件相對(duì)應(yīng)的車刀）。外圓車刀的組成（三面兩刃、一個(gè)刃尖）及四個(gè)主要角度(前角 、后角 、主偏角 、副偏角 )的作用及大致數(shù)值；外圓車刀、鏜刀、鉆頭的安裝及注意事項(xiàng)；外圓車刀的刃磨方法。
�。�3）附件：了解三爪卡盤、四爪卡盤的結(jié)構(gòu)，使用方法和應(yīng)用，中心架和跟刀架的結(jié)構(gòu)和作用；花盤、頂尖、心軸的應(yīng)用。了解盤、套類零件的裝夾方法和特點(diǎn)。
�。�4）車削方法：掌握車外圓、端面、鉆孔的方法，小溜板轉(zhuǎn)位和偏置尾架加工錐面的特點(diǎn)。了解切斷、切槽、成形面、螺紋的加工方法；車削加工對(duì)零件結(jié)構(gòu)的要求。
2．基本技能
（1）熟練地操作機(jī)床，包括停車、開車、對(duì)刀、試切、手動(dòng)和自動(dòng)進(jìn)給、鉆孔、開合螺母地操縱、車螺紋正反轉(zhuǎn)等。
�。�2）根據(jù)工藝文件要求，準(zhǔn)確地調(diào)整機(jī)床，包括主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量、車錐體時(shí)小刀架轉(zhuǎn)位等。
�。�3）根據(jù)零件外形和毛坯特點(diǎn)，正確地選擇附件，安裝并找正工件。
�。�4）獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件（軸或盤類零件的）外圓面、端面、槽、內(nèi)孔的精度IT9～I(xiàn)T8,表面加工，粗糙度（6.3m～3.2m），并能正確地選用量具測(cè)量工件。
�。�5）車削加工三角螺紋及利用小溜板轉(zhuǎn)位車削錐面，包括調(diào)整機(jī)床、選擇和安裝刀具、測(cè)量工件。
�。�6）能安排簡(jiǎn)單零件車削加工順序，并能進(jìn)行初步工藝分析。
心得體會(huì)
車工對(duì)應(yīng)的機(jī)器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的。在了解了各個(gè)手柄的作用之后，老師按照?qǐng)D紙要求給我們示范了一遍今天需要完成的一個(gè)小型零部件的加工過程，并給我們指導(dǎo)了注意事項(xiàng)。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的車刀。這次實(shí)習(xí)我們所用的車床配有3把車刀，其中切螺紋的刀我們不要求掌握。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑20mm，長(zhǎng)5mm，小圓直徑15mm，長(zhǎng)10mm的小型零部件。精細(xì)的操作要求，認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)據(jù)計(jì)算分析，都是對(duì)我們沒有做過實(shí)際車間工人的學(xué)生的嚴(yán)峻考驗(yàn)。正是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和耐心，在零件加工的最后一步，我就因?yàn)椴僦^急而將零部件大圓部分的長(zhǎng)度切成4mm而痛心不已。可見，車工雖然不那么累，卻是精細(xì)活兒，需要精神高度集中，對(duì)技術(shù)要求也高。
�。ㄋ模┿姽�
（1）了解銑床的種類，銑刀的使用及安裝，了解主要附件的作用。
（2）了解銑削的加工范圍及安全操作知識(shí)。
（五）刨工
�。�1）了解刨床種類、組成及其作用。
（2）了解刨削的加工方法、加工范圍、加工特點(diǎn)及其安全操作。
�。┠ス�
�。�1）了解磨床的組成和用途，磨削加工特點(diǎn)及基本操作方法。
�。�2）了解磨削加工方法和安全操作知識(shí)。
離開了課堂理論的環(huán)境，我們感受到了車間中一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)氣氛。通過這次金工實(shí)習(xí)，我們基本了解了機(jī)床工人所需注意的各類事項(xiàng)，按要求掌握了這6個(gè)工種要求的操作規(guī)范和操作技能，并都初步具備了獨(dú)立修改或加工簡(jiǎn)單小型零部件的能力。但更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)接受并掌握一門新的工程技術(shù)，如何適應(yīng)新的環(huán)境，如何掌握新的機(jī)器的操作，如何與“同事”之間合作完成任務(wù)，我想這是我這次金工實(shí)習(xí)最重要的收獲。相信這對(duì)我們以后步入社會(huì)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)都會(huì)起到很大的幫助。
短短的5天的金工實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的金工實(shí)習(xí)也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。
金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告14
一、實(shí)習(xí)目的：
焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)是學(xué)生全面學(xué)習(xí)焊條電弧操作技能的一次重要實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，通過本環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得焊接生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，充分掌握焊條電弧焊的操作技能，為取得中級(jí)焊工資格證打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)基本要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)教學(xué)的主要任務(wù)
通過本環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)是學(xué)生了解焊條電弧焊的特點(diǎn)、適用范圍，掌握焊條電弧焊的操作技術(shù)，具備根據(jù)圖紙正確選用焊接規(guī)范參數(shù)的能力。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求
1、掌握焊條電弧焊平對(duì)接焊的基本操作技能，能熟練進(jìn)行碳鋼的不開坡口平對(duì)接焊、開坡口平對(duì)接焊和熔透焊道焊接法（單面焊雙面成形）的操作。
2、掌握焊條電弧焊平角焊的基本操作技能，能進(jìn)行碳鋼的角接接頭、T字接頭和搭接接頭的基本操作。
3、掌握焊條電弧焊立焊和橫焊的基本操作技能，能進(jìn)行碳鋼的立焊和橫焊的基本操作。
4、掌握焊條電弧焊管子焊接的基本操作技能，能熟練進(jìn)行碳鋼的水平管、垂直管、管板焊的基本操作。
5、掌握初級(jí)技術(shù)等級(jí)典型產(chǎn)品的加工基礎(chǔ)知識(shí)，能初步進(jìn)行初級(jí)技術(shù)等級(jí)典型產(chǎn)品的焊接基本操作。
6、熟悉焊接的有關(guān)設(shè)備，熟悉焊接材料及選用。
7、初步掌握焊條焊接法、氧乙炔氣焊、氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊等焊接方法。
8、初步掌握氣焊、手工焊工藝設(shè)計(jì)、焊接結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
三號(hào)教學(xué)樓焊接實(shí)訓(xùn)室。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
焊接理論知識(shí)的培養(yǎng)及實(shí)際操作焊條焊接法、手工電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊。
六、實(shí)習(xí)工具：
直流焊機(jī)、電焊面罩、電焊手套、工服、鉄鉗、粉筆、低碳鋼鋼板塊等。
七、實(shí)習(xí)設(shè)備：
1.直流電焊機(jī)（包括焊槍、電纜線）。
實(shí)習(xí)一平焊
實(shí)習(xí)名稱：
平焊
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
三號(hào)教學(xué)樓焊接實(shí)訓(xùn)室
3.實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx-12-4
4.實(shí)習(xí)目的：
掌握焊條焊接法基本操作技能，掌握焊接過程中如何合理地選擇電流電壓，如何控制焊槍。
5.實(shí)習(xí)工具及材料：
直流焊機(jī)、低碳鋼板若干塊、焊條直徑Ф2.5 mm、電焊面罩、電焊手套、實(shí)訓(xùn)服、錘子等
6.平焊操作過程與要領(lǐng)：
6.1.矯正工件，防止焊口錯(cuò)邊。
6.2.清理待焊處。
6.3.裝配與定位焊。
6.4.焊接方法。
�、賳蚊婧鸽p面成型。焊接時(shí)，電流可稍大，運(yùn)條速度稍快，以熔透為原則。用Φ3.2mm焊條，焊接電流110～l20A，直線形運(yùn)條或者鋸齒形運(yùn)條法，短弧焊接，焊條角度70~80。焊縫寬度應(yīng)為5～8mm，余高小于1.5mm。
②焊接時(shí)，選用直徑為3.2mm焊條。運(yùn)條方法用直線形運(yùn)條法，以防燒穿。擺動(dòng)到坡口兩邊時(shí)，應(yīng)稍作停留，否則易產(chǎn)生熔合不良、夾渣等缺陷。收尾時(shí)要填滿弧坑。
③薄板對(duì)接平焊：當(dāng)板厚小于6mm的板對(duì)接接頭，一般采用I形坡口雙面雙道焊。焊接正面焊縫時(shí)，焊條與焊縫夾角為65-75度，采用直線形運(yùn)條法。短弧焊接，使熔深為焊件厚度的2∕3，焊縫寬5-8mm,余高小于1.5mm。
�、芎癜鍖�(duì)接平焊：當(dāng)板厚超過6毫米時(shí)，必須開V形坡口或X形坡口，可采用多層焊或多層多道焊。多層焊時(shí)，第一層應(yīng)選用直徑較小的焊條，間隙小時(shí)可用直線形運(yùn)條法，間隙大時(shí)可采用直線往返形運(yùn)條法，其它各層焊接時(shí)，應(yīng)先將前一層焊渣清除干凈。采用鋸齒形運(yùn)條法，短弧焊接，并在坡口兩邊稍作停留。
�、荻鄬雍笗r(shí)，焊接第一層焊縫的運(yùn)條方法和焊條角度與單層焊相同，焊接第二層焊縫可采用斜鋸齒形或斜圓圈形運(yùn)條方法。焊接時(shí)，運(yùn)條幅度要一致，從下到上運(yùn)條速度要稍快，在上邊稍作停留，從上到下運(yùn)條速度要稍慢些，避免產(chǎn)生夾渣。
7、焊縫外觀檢驗(yàn)
1、焊縫的外觀質(zhì)量：
(1)焊縫表面無焊瘤、氣孔、夾渣等缺陷；
(2)焊縫表面無咬邊；
(3)背面焊縫無凹坑。
2、焊縫外形尺寸：
�。�1）正面焊縫余高0～3mm；
�。�2）背面焊縫余高余0～3mm；
（3）正面焊縫余高差<2mm；背面焊縫余高差<2mm；
(4)正面焊縫比坡口每側(cè)增寬縫余高差0.5～2.5mm；
(5)正面焊縫寬度差<3mm。
3、焊縫的內(nèi)部質(zhì)量：按GB3328-87標(biāo)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)焊縫進(jìn)行X射線傷不低于II級(jí)。
4、焊接接頭的彎曲試驗(yàn)：面彎、背彎各一件，彎曲角度90°。
5、角變形<3°。
8、焊接操作心得
1、通過平焊實(shí)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的掌握了手工電弧焊操作技巧。
2、在實(shí)習(xí)中要調(diào)整好心態(tài)、運(yùn)用正確操作方法。
3、焊接過程中除打底、填充焊時(shí)焊接速度慢一點(diǎn)，而蓋面時(shí)稍稍快一點(diǎn)。
4、最重要的還是多想、多問、多思考、多向同學(xué)與師傅交流、多練習(xí)等等。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)：
這一次的實(shí)習(xí)真的讓我收獲了不少，首先是學(xué)習(xí)了許多在課堂中不能學(xué)到的焊接方面的知識(shí)，了解了更多如何運(yùn)用焊機(jī)進(jìn)行實(shí)際的焊接操作，以及在焊接前需要的準(zhǔn)備，及如何解決在焊接過程中遇到的問題。其次是對(duì)自己的專業(yè)和現(xiàn)狀有了更深的了解，對(duì)自己的將來也有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在就業(yè)狀況的嚴(yán)峻性，只有在學(xué)校學(xué)到真正的東西才能更好的融入到這個(gè)社會(huì)中，在這個(gè)社會(huì)中立足！我們?cè)谧鲞@個(gè)工作時(shí)要有不怕苦、不怕累的精神，要有克服困難、勇攀高峰的決心和勇氣！
在這次實(shí)習(xí)期間也遇到了不少的難題，特別是剛接觸板材的平對(duì)接焊，焊接第一層的打底焊時(shí)，因?yàn)樵诤附雍缚p時(shí)必須采用小電流，然而小電流焊接，其非常容易出現(xiàn)斷弧、引弧難等困難；剛開始焊接時(shí)很難把握其大小，一不小心就斷弧或是將鋼板燒穿，所以越焊就越?jīng)]有信心了，就會(huì)在那抱怨。當(dāng)師傅看后會(huì)細(xì)心的教我們?nèi)绾蔚囊『秃附咏宇^，以及告訴我們?cè)诤附舆@種坡口焊時(shí)，所需要的電流大致在什么范圍內(nèi)等等，并且親身給我們做示范。照著師傅的演示，我慢慢摸索，漸漸的有了信心，最后通過自己的刻苦努力和師傅的悉心教導(dǎo)，逐漸的.掌握了打底的方法，并在后來的不斷練習(xí)中掌握了平對(duì)接焊的焊接方法。雖然實(shí)習(xí)遇到了不少的困難，但在這次實(shí)習(xí)中我找到了我在焊接操作的不足之處，并虛心的和大家請(qǐng)教，將自己在實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜泶蠹曳窒恚龠M(jìn)大家共同的進(jìn)步。在焊接過程中，同學(xué)之間相互的指點(diǎn)，讓我真正的感覺到集體的力量；感受到了只有大家相互學(xué)習(xí)才能真正的進(jìn)步。如果只考慮自己，那么自己也是不會(huì)有很大的進(jìn)步的，所以同學(xué)們要相互學(xué)習(xí)、相互幫助。
這次實(shí)習(xí)中不僅同學(xué)之間相處的十分和諧，師生之間的感情也更融洽了，以前都覺得我們的實(shí)習(xí)師傅看起來比較嚴(yán)肅，不敢去接近他們。但通過這一次的實(shí)習(xí)讓我和師傅有了更多的接觸機(jī)會(huì)。在休息的時(shí)候他們就像是我們的朋友一樣，和我們開著各種玩笑，并且給我們講解生活中的經(jīng)歷，一些我們非常關(guān)心的就業(yè)前景的問題。使我們認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)才能更好的去適應(yīng)社會(huì)！經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)不但使我們學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)、就業(yè)情況有了更多的了解，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難的時(shí)候只有通過自己的不斷努力才能更好的解決。如果只是在那想著別人的幫助，那么永遠(yuǎn)不可能從跟本上解決問題。因?yàn)檫@在我的實(shí)習(xí)過程中得到了很好的驗(yàn)證。在焊接的過程中，我遇到了很多的困難，師傅也對(duì)我們出現(xiàn)這些問題的情況做出了解決，但如果我們自己不親自去操作練習(xí)，那么就永遠(yuǎn)都不會(huì)有所進(jìn)步。俗話說得好，實(shí)踐出真知！
每次的實(shí)習(xí)我都會(huì)有不一樣的體會(huì)，我覺得只有在不斷學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐的過程中我們才能更好的學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告15
不知不覺中，時(shí)間已是、來實(shí)習(xí)有一些日子了，在這的實(shí)習(xí)中，收獲頗多！
總結(jié)所學(xué)：記賬憑證右邊附件×張，是指該記賬憑證所附的原始憑證的'張數(shù)，在憑證上必須注明，以便查核。如果根據(jù)同一原始憑證填制數(shù)張記賬憑證時(shí)，則應(yīng)在未附原始憑證的記賬憑證上注明附件××張，見第××號(hào)記賬憑證，如果原始憑證需要另行保管時(shí)則應(yīng)在附件欄目?jī)?nèi)加以注明。
【實(shí)訓(xùn)報(bào)告】相關(guān)文章：
實(shí)訓(xùn)報(bào)告08-18
實(shí)訓(xùn)的報(bào)告06-14
英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告酒店情景英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告12-08
關(guān)于實(shí)訓(xùn)報(bào)告02-21