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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后感想
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后感想1
上周五下午，到燕山小學(xué)參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。有很多的感想，覺得很緊張、感覺很緊迫。倒不是緊張兒子的這次期中考試成績(jī)，而是擔(dān)心老師反映的現(xiàn)狀。
與大同小學(xué)比，燕山小學(xué)沒有它的名氣大，但同樣是長(zhǎng)沙市的示范性學(xué)校，在陳老師的介紹中，這所學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)?cè)?jīng)在全市不是第一就是第二，是一所很牛逼的學(xué)校。怪不得當(dāng)初要把兒子弄進(jìn)去時(shí)費(fèi)了那么大的周折。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，首先介紹情況的是胡老師，她負(fù)責(zé)六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，她不可能一一介紹每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，但看得出來，她對(duì)孩子們的教學(xué)是認(rèn)真的，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)不能講語(yǔ)法知識(shí)是無可奈何的，她只要求家長(zhǎng)，小學(xué)英語(yǔ)就只能靠背、默，反正單詞、課文要過關(guān)。其他的方面她沒得什么好說的了。
陳老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這是位非常有個(gè)性的、又非常直率的老師(我自認(rèn)為)，從她反映的情況看，兩個(gè)班，同是她教的，但結(jié)果很不一樣。無論是單元測(cè)試還是期中考試，她一次一次地找原因。最終發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵因素。在家長(zhǎng)會(huì)上，她避開好的方面不談，專談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的方面，還對(duì)借口“忙”的家長(zhǎng)進(jìn)行呵斥：你忙你一個(gè)孩子都不管，我一天一百多個(gè)孩子兩百多本作業(yè)要改，到底是你的孩子還是我的孩子?我當(dāng)時(shí)聽后非常震驚，這個(gè)老師真是不一般，開了這么多次家長(zhǎng)會(huì)，還沒有見過這等架勢(shì)，同時(shí)，也為這位老師的直爽和責(zé)任感所羞愧。她提醒我們作家長(zhǎng)的，一定要在孩子身上多下功夫。孩子的`學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。每個(gè)孩子都是正常的孩子，為什么有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而有的有困難。關(guān)鍵在于孩子積極的心態(tài)和良好的習(xí)慣。
聽后很受啟發(fā)，隨后，我又單個(gè)的和老師交談，才發(fā)現(xiàn)，兒子這個(gè)學(xué)期來很多方面需要幫助。特別是英語(yǔ)，一直以來，我總認(rèn)為，英語(yǔ)應(yīng)該是不難學(xué)的，每天回來我都會(huì)問他上沒上英語(yǔ)課，都布置了哪些作業(yè)，而他每次都敷衍我，我也沒太在意，導(dǎo)致這次英語(yǔ)成績(jī)非常不理想，只得了86分。真是很緊張。
還有幾個(gè)月就是小學(xué)畢業(yè)考試了，盡管現(xiàn)在是九年制義務(wù)教育，沒有升學(xué)考試，但必要的知識(shí)還是要弄懂，要掌握，當(dāng)然最重要的是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入初中后，功課會(huì)越來越多，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來越重，而老師再也不會(huì)像小學(xué)老師那樣天天喊著管著，一定要學(xué)會(huì)規(guī)劃任務(wù)，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不然后果還是蠻嚴(yán)重的。
家長(zhǎng)會(huì)回來之后，我臉色很不好看，兒子也看得出來我不高興，我和他仔細(xì)查找問題的原因，一次成績(jī)雖然不能代表什么，但至少是對(duì)他一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，要他正確認(rèn)識(shí)自己存在的問題。他自己也寫了一篇《家長(zhǎng)會(huì)后的感想》，昨天老師發(fā)下來的時(shí)候，蔡老師還給文章劃了幾條紅波浪線，表明他寫得好。
希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，我和兒子都能抓緊時(shí)間，朝他自己定下的目標(biāo)奮斗。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后感想2
日月如梭，光陰似箭，眨眼之間，六年的小學(xué)生活已是最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)春意盎然，春風(fēng)暖融的日子，迎來了最后一次的家長(zhǎng)會(huì)。在這十多個(gè)學(xué)期里，老師和家長(zhǎng)陪孩子一同走過，有煩惱、憂愁，也有喜悅、歡樂，更多的則是成功和收獲。
孩子從剛?cè)雽W(xué)的“無名小輩”，到現(xiàn)在的出類拔萃，品學(xué)兼優(yōu)，其中有孩子自己的努力學(xué)習(xí)，更多的是老師們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年無怨無悔的付出。作為家長(zhǎng)在這里向你們表示深深的`謝意：老師，你們辛苦了!
在會(huì)上聽了殷朝芹老師的講話：學(xué)習(xí)猶如爬山看風(fēng)景，每到一個(gè)層次，她所看到的風(fēng)景是各不相同的，爬的越高，看到的風(fēng)景越是美麗時(shí)，深有感觸。我想我們作為家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子規(guī)劃自己的人生，樹立遠(yuǎn)大的理想，給自己制定一個(gè)大的目標(biāo)，然后將大的目標(biāo)再分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
小學(xué)階段更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們家長(zhǎng)要用心的去引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子正確的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待課余生活。督促孩子多讀書，讀好書，多背古詩(shī)詞，勤練字，為更高層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師還專門針對(duì)青春期教育的問題跟家長(zhǎng)作了溝通，孩子現(xiàn)在正處在青春發(fā)育階段，生理、心理都有不同程度的變化。家長(zhǎng)要對(duì)孩子多關(guān)心、愛護(hù)、理解，要給孩子充分的尊重與信任。耐心、細(xì)致的從孩子平時(shí)的言談舉止中，捕捉到信息，并加以正確的引導(dǎo)，順利度過青春期。
家長(zhǎng)要與學(xué)校、老師相互配合培養(yǎng)教育孩子，在學(xué)校老師主抓課本知識(shí)，授業(yè)解惑;在家里，家長(zhǎng)要言傳身教地培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使她受益終生。
我希望孩子繼續(xù)努力，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持較高的學(xué)習(xí)熱情，繼續(xù)與時(shí)間賽跑，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)交一份令老師、家長(zhǎng)、自己都滿意的答卷。
最后，我覺得李老師的講義很好，抄下來與大家共同學(xué)習(xí)：“要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是長(zhǎng)期積累的過程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是筑塔，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是聚沙，學(xué)習(xí)方法是截然不同的�！�
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后感想3
昨天，幼兒園要開家長(zhǎng)會(huì)。
我早早的就去幼兒園了，想跟老師交流嘉禾在幼兒園的表現(xiàn)。我去的時(shí)候，嘉禾還沒起床。
嘉禾看見我似乎是感到又意外又驚喜，他很興奮很驕傲的告訴他的同學(xué)：“張成，我媽媽來看我了。”他的同學(xué)也不甘落后的說：“待會(huì)我爸爸也會(huì)來看我的�！焙髞恚麄円鸫擦�。嘉禾的表現(xiàn)令我很吃驚，從穿上衣到穿褲子、鞋子，都是嘉禾自己獨(dú)立完成的。在家的時(shí)候，嘉禾有時(shí)也會(huì)自己去獨(dú)立完成，但做的速度沒有這么快，而且不是每次都是自己做的。
家長(zhǎng)會(huì)在二樓開，楊老師給我們講了孩子平時(shí)在校的情況，并說了以后家長(zhǎng)開放日的時(shí)間。分為每月的15號(hào)的上午展示蒙氏活動(dòng)，每月的30號(hào)下午展示主題活動(dòng)，但要跟老師預(yù)約。每學(xué)期還會(huì)舉行一到兩次親子活動(dòng)。
開完會(huì)，楊老師給孩子上了一堂課。先是用自己的眼睛跟孩子們用眼神交流，她的眼神到了哪個(gè)孩子的身上，孩子可以做自己喜歡的動(dòng)作。這樣做的目的我想是：讓孩子們?cè)谏险n的時(shí)候注意力要集中。嘉禾的表現(xiàn)很好，他在老師的眼神注視下做了一個(gè)奧特曼的動(dòng)作。
接下來是給孩子們講故事《猜猜我有多愛你》。整節(jié)課上的很活躍，她用動(dòng)作配合著故事的情節(jié);用跟孩子一起表演來調(diào)節(jié)孩子的積極性，提出很有意義的問題讓孩子去思考。她提出問題后，孩子會(huì)仔細(xì)的去觀察圖片，嘉禾觀察出了很細(xì)小很不起眼的畫面，得到老師的表?yè)P(yáng)。這樣可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察。
對(duì)孩子來說，觀察能力也是必須具備的一項(xiàng)基本能力。有了這項(xiàng)能力，孩子在日常生活中就養(yǎng)成了善于觀察的習(xí)慣，觀察就會(huì)越仔細(xì)，就能越發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他的好奇心，從而以更大的興趣和熱情投入到觀察與生活中去，如此的良性循環(huán)，孩子的智力水平就會(huì)在不知不覺中得到提高。
在上課的時(shí)候，老師問所有的小朋友：在家的時(shí)候，你最愛誰(shuí)?寶貝們回答不是媽媽就是爸爸。只有嘉禾很大聲的回答：“我愛爸爸，我也愛媽媽!”他的回答令我們?cè)趫?chǎng)的所有家長(zhǎng)與老師都很意外，大家都發(fā)出驚訝的.聲音。我很相信寶貝說的是心理話。曾經(jīng)在他很小的時(shí)候，那時(shí)可能才剛剛開始學(xué)會(huì)說話，有人偷偷的問嘉禾：你是喜歡爸爸還是喜歡媽媽?嘉禾當(dāng)時(shí)就是這樣回答的：我喜歡爸爸，也喜歡媽媽。那人還夸嘉禾“也”字用的好。
楊老師問嘉禾在幼兒園里你最愛哪個(gè)小伙伴?嘉禾回答是：“張成”老師說既然你最愛他，那就抱他一下吧。看看嘉禾激動(dòng)的抱小伙伴的照片吧：
上課結(jié)束了，老師們又組織了親子讀書活動(dòng)一起去南通書城。讓孩子們平時(shí)有買書看書的好習(xí)慣。每個(gè)孩子都很喜歡到那個(gè)地方，孩子都互相交流著要買什么書。同時(shí)也多了家長(zhǎng)們之間交流的機(jī)會(huì)。
我越來越喜歡蒙氏教育了，也越來越喜歡老師上課的語(yǔ)氣。她那溫柔的聲音，孩子都很喜歡的接受。在歡快的氛圍中，孩子們很自然的去吸收著知識(shí)。
嘉禾今天說了這樣一句話就能說明幼兒園的魅力。在回家的路上，嘉禾跟我談心：媽媽，今天我很生氣。我聽了這句話有些緊張的問怎么了?沒想到嘉禾是這么說的：我很喜歡上東方幼兒園，但是星期天又不上幼兒園，我不能天天上幼兒園，所以我很生氣。聽了嘉禾的解釋，我在心里很感謝老師們對(duì)孩子們的付出。孩子在無意中的表現(xiàn)都包含了老師的用心。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后感想4
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒有考好。中午，我回到了家了。結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，是我媽媽開家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來，完了，一切都完了，我自能聽天由命。
今天下午五點(diǎn)，前去開家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來臨了，誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成，還有多復(fù)習(xí)，博文要寫得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，比如英語(yǔ)老師講的，如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習(xí)慣，以后就可以不用督促，把被
動(dòng)化為主動(dòng)，從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生，成績(jī)不合格的各種不好的因素。
語(yǔ)文老師這有一個(gè)主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實(shí)就是我們發(fā)到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時(shí)事政治，可以引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問題的思考。還讓家長(zhǎng)看了一些同學(xué)寫的博文。并且重開學(xué)到現(xiàn)在，老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫，請(qǐng)家長(zhǎng)查看。我想到了有些同學(xué)在博客上發(fā)表“水貨”文章，還有秘密“轉(zhuǎn)載”的文章。媽媽說：“其實(shí)寫博文是鍛煉我們自己的語(yǔ)文水平，久不鍛煉，就像機(jī)械一樣，就會(huì)生銹，就會(huì)脫落�！蔽覀儜�(yīng)該反省自己，到底有沒有過這種行為。媽媽關(guān)上記錄本，回房間去了。
我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點(diǎn)部分，做
好完整的課堂筆記。;第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗!加油!
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過，家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終，不管過去是如何，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后感想5
前兩天給女兒開了一次家長(zhǎng)會(huì)。好像又增添了許多顧慮與不安!
我和好多家長(zhǎng)一樣給女兒找名校，所以花了擇校費(fèi)把女兒轉(zhuǎn)到本市的一所“所謂”的名校!沒成想上了將近兩年只開了兩次家長(zhǎng)會(huì)。而且老師聲稱如果家長(zhǎng)不主動(dòng)找老師及時(shí)了解自己孩子的情況，老師是不會(huì)管你孩子的!不知道大家對(duì)此做法有何感想?
而這次又震撼了我!因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)班專門配一位比較有“經(jīng)驗(yàn)”的數(shù)學(xué)老師，我是第一次見這位老師。數(shù)學(xué)老師很健談，他聲稱他是這個(gè)班第九任數(shù)學(xué)老師。在他的描述下我直冒冷汗!我就想朋友怎么會(huì)把我女兒弄到這么差的一個(gè)班?而且這個(gè)班還是學(xué)習(xí)、紀(jì)律都差!在他把這個(gè)班如何不好描述了半天之后卻非常自信地讓家長(zhǎng)們放心：他會(huì)把這些孩子管理好、教好!我有些不敢相信自己的`耳朵。畢竟離畢業(yè)考試只有短短3個(gè)月的時(shí)間。
后來就是一些他怎么怎么費(fèi)心把這班差生的成績(jī)提高，我都聽得有些頭大了!我怎么會(huì)花錢把孩子弄到這里?心里已經(jīng)有些后悔---何必折騰孩子換一個(gè)陌生的環(huán)境!
數(shù)學(xué)老師講話結(jié)束，班主任老師把門兒一關(guān)憤憤地說道：我們班沒有那么差，我們的學(xué)生也沒有那么差!數(shù)學(xué)老師也沒換那么多!看到班主任老師的表情已經(jīng)充滿了憤怒。解釋了半天又說道：家長(zhǎng)要有選擇性的聽，不能光聽一面之詞。我很納悶。學(xué)校老師之間的競(jìng)爭(zhēng)與矛盾就這樣毫不遮掩地演示在各位家長(zhǎng)面前!那么我們的孩子就是他們手下的犧牲品!
學(xué)校應(yīng)該是多么純潔而又高尚的地方。如今一如戰(zhàn)場(chǎng)般硝煙彌漫!讓我們這些家長(zhǎng)做何感想?長(zhǎng)期以往，祖國(guó)的將來又會(huì)怎樣?我們?nèi)硇牡赝度肱囵B(yǎng)我們的未來時(shí)恰恰遇到的是這樣一幫唯利是圖的……到今天為止已經(jīng)有太多的時(shí)代產(chǎn)物，難道我們的教育發(fā)展只能造就這樣的局面嗎?不知道有多少和我類似的家長(zhǎng)在無奈中嘆息!為我們的孩子擔(dān)憂!
孩子的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)。不知道這種教育界存在的問題什么時(shí)候能改善?還孩子們一片凈土吧!
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