考試的心得體會(huì)[優(yōu)選]
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的考試的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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考試的心得體會(huì)1
1.函數(shù)、極限和連續(xù)性。主要考察極限計(jì)算或已知極限確定原型中的常數(shù)、討論函數(shù)的連續(xù)性和判斷間斷點(diǎn)的類(lèi)型、無(wú)限小階的比較、在給定范圍內(nèi)討論零點(diǎn)連續(xù)函數(shù)的數(shù)量或確定方程是否具有給定范圍內(nèi)的實(shí)根。求分段函數(shù)的復(fù)合函數(shù)；求極限或已知極限限制原型中的常數(shù)；討論函數(shù)的連續(xù)性，判斷間歇點(diǎn)的類(lèi)型；無(wú)限小階的比較；討論給定范圍內(nèi)零點(diǎn)連續(xù)函數(shù)的數(shù)量，或確定給定范圍內(nèi)是否有真正的方程根源。這部分將更多地通過(guò)選擇題、填空題或作為構(gòu)成大問(wèn)題的部分進(jìn)行評(píng)估。關(guān)鍵是要對(duì)這些概念有一個(gè)基本的理解，并在此基礎(chǔ)上找到練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。
二、一元函數(shù)微分學(xué)。主要考察導(dǎo)數(shù)和微分的定義、各種函數(shù)導(dǎo)數(shù)和微分的.計(jì)算、洛比達(dá)法則的不確定極限、函數(shù)極值、方程數(shù)、證明函數(shù)不等式、與中值定理相關(guān)的證明、物理經(jīng)濟(jì)實(shí)際應(yīng)用的最大值和最小值、導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描述函數(shù)圖形、曲線漸近線。要求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和微點(diǎn)（包括高級(jí)導(dǎo)數(shù)）、隱藏函數(shù)和參數(shù)方程確定的函數(shù)，特別是分段函數(shù)和絕對(duì)值的函數(shù)可導(dǎo)性；使用洛比達(dá)法則要求不確定極限；討論函數(shù)極值、方程根、證明函數(shù)不等式；使用羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理來(lái)證明相關(guān)命題，這類(lèi)問(wèn)題證明，往往需要構(gòu)建輔助函數(shù)；解決幾何、物理、經(jīng)濟(jì)等方面的最大值和最小值應(yīng)用問(wèn)題，主要是確定目標(biāo)函數(shù)和約束條件，確定討論范圍；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)狀態(tài)，描述函數(shù)圖形，找到曲線。
三、一元函數(shù)積分學(xué)。主要考察不確定積分、固定積分和廣義積分的計(jì)算、變更上限積分的指導(dǎo)、極限、積分中值定理和積分性質(zhì)的證明、固定積分的應(yīng)用，如計(jì)算旋轉(zhuǎn)面積、旋轉(zhuǎn)體積、變力工作等計(jì)算問(wèn)題：計(jì)算不確定積分、固定積分和廣義積分；變更上限積分的問(wèn)題：如指導(dǎo)、極限等；積分中值定理和積分性質(zhì)的證明；固定積分應(yīng)用問(wèn)題：計(jì)算面積，旋轉(zhuǎn)體積、平面曲線弧長(zhǎng)、旋轉(zhuǎn)面積、壓力、重力、變力等。這部分主要出現(xiàn)在計(jì)算應(yīng)用題上，只需要多練習(xí)。
4.向量代數(shù)和空間分析幾何。計(jì)算問(wèn)題：向量的數(shù)量積、向量積和混合積；直線方程和平面方程；確定平面與直線之間的平行和垂直關(guān)系，并找到夾角；建立旋轉(zhuǎn)方程；與多函數(shù)微分學(xué)在幾何中的應(yīng)用或與線性代數(shù)相關(guān)的問(wèn)題。這部分的難度在研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)中應(yīng)該相對(duì)簡(jiǎn)單。在輔導(dǎo)書(shū)中找到練習(xí)需要快速正確的解決方案。
5.多元函數(shù)的微分學(xué)。主要考察偏差導(dǎo)數(shù)的存在、微觀和連續(xù)判斷、多個(gè)函數(shù)和隱藏函數(shù)的一階、二階偏差導(dǎo)數(shù)、多個(gè)函數(shù)的極值或條件極值在有界平面區(qū)域的最大和最小值。此外，數(shù)學(xué)1還需要計(jì)算方向?qū)?shù)、梯度、曲線的切線和法平面、曲面的切線和法線，以確定二元函數(shù)是否連續(xù)、偏導(dǎo)數(shù)是否存在、微、偏導(dǎo)數(shù)是否連續(xù)；多元函數(shù)（特別是抽象函數(shù)）的一、二級(jí)偏導(dǎo)數(shù)、隱藏函數(shù)的一、二級(jí)偏導(dǎo)數(shù)；二、三元函數(shù)的方向?qū)?shù)和梯度；曲面的切線和法線，尋求空間曲線的切線和方法平面。這類(lèi)問(wèn)題是多元函數(shù)的微分學(xué)、前向量代數(shù)和空間分析幾何的綜合問(wèn)題，應(yīng)結(jié)合復(fù)習(xí)；多元函數(shù)的極值或條件極值應(yīng)用于幾何、物理和經(jīng)濟(jì)；在有界平面區(qū)域?qū)で蠖B續(xù)函數(shù)的最大值和最小值。這部分應(yīng)用題多用于其他領(lǐng)域的知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意。你可以找到一些問(wèn)題來(lái)做，找到這類(lèi)問(wèn)題的感覺(jué)。
6.多元函數(shù)的積分學(xué)。包括各坐標(biāo)下二重積分的計(jì)算，累積積分的交換順序。還需要掌握三重積分、曲線積分、曲面積分及相關(guān)重要公式。二、三點(diǎn)在各種坐標(biāo)下計(jì)算，累積點(diǎn)交換順序；第一曲線積分、曲面積分計(jì)算；第二（坐標(biāo)）曲線積分、格林公式、斯托克斯公式及其應(yīng)用；第二（坐標(biāo)）曲面積分、高斯公式及其應(yīng)用；梯度、散度、旋轉(zhuǎn)綜合計(jì)算；重點(diǎn)、線面積分應(yīng)用；面積、體積、重量、重心、重力、變力等。
7.微分方程。主要考察一階微分方程的通解或特解、二階線性常系數(shù)齊次和非齊次方程的特解或通解、微分方程的建立和求解。差分方程的基本概念和常系數(shù)線形方程的解決方法。尋求典型類(lèi)型的一階微分方程的通解或特解：這類(lèi)問(wèn)題首先是確定方程類(lèi)型、線性常系數(shù)和非齊方程的特解或通解；根據(jù)實(shí)際問(wèn)題或給定條件建立微分方程并求解；綜合問(wèn)題常見(jiàn)的是以下內(nèi)容的綜合：變上限積分、變積分域重積分、線積分與路徑無(wú)關(guān)、全微分充電條件、偏導(dǎo)數(shù)等。
考試的心得體會(huì)2
考試的時(shí)間很短，仿佛在夢(mèng)境之中一般，考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng)。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過(guò)管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去。
是的，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢？
人生從無(wú)后悔藥可買(mǎi)，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去承受，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢？只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。碌碌終身。
正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的'歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。
由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去��！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。
試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初��？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
這次期中考試，我的成績(jī)創(chuàng)造了歷史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責(zé)罵我！
好不容易聽(tīng)完了老師講評(píng)試卷，終于放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)我考試的情況怎么樣？我不好意思的低著頭，把試卷遞給媽媽?zhuān)劬Σ桓艺磱寢屢谎�。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才說(shuō)話，責(zé)怪了我?guī)拙�。后�?lái)，就跟我講解了試卷上許多做錯(cuò)了的題目。唉，真是“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年”�。∫俏液煤寐�(tīng)老師講課時(shí)講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就不會(huì)考得這么差了！記得老師還說(shuō)了：“只差一分就進(jìn)入年級(jí)前二十五名了。”就這重要的一分，把我拋在了年級(jí)第二十五名之外。
語(yǔ)文教師叫我放學(xué)后到寫(xiě)字部去一趟，我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我把自己想得比螞蟻還小。放學(xué)后，一個(gè)人默不作聲、小心翼翼地來(lái)到了寫(xiě)字部。然而，老師不但沒(méi)有罵我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地講解試卷，讓我把做不出來(lái)的題目說(shuō)了一遍，并問(wèn)我到底是不會(huì)做，還是太馬虎了？臨走的時(shí)候，老師送給我一幅字畫(huà)，上面寫(xiě)著“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，還告訴我這是汪洙的詩(shī)句和詩(shī)句的意思。
種瓜得瓜，種豆得豆。我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，結(jié)果這次考試考了個(gè)差成績(jī)！亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我一定要記住這次的教訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次考得更好的成績(jī)！
考試的心得體會(huì)3
每一次學(xué)校級(jí)別的考試，都是學(xué)校對(duì)學(xué)生情況的一個(gè)了解，也是教師對(duì)自己學(xué)生成績(jī)的了解，知己知彼才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，所以針對(duì)此次期中考試的感悟心得體會(huì)如下：
1、考務(wù)工作：
由于考務(wù)人員分工不夠細(xì)致，致使巡查工作不得力、部分教師的工作態(tài)度不端正，致使監(jiān)考不嚴(yán)、最后導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的真實(shí)性不強(qiáng)。
2、后勤工作：
由于與后勤人員對(duì)接不得力，致使試卷印制出現(xiàn)部分誤差，考務(wù)用品不完善致使收卷及草稿紙準(zhǔn)備匆忙。
3、教師監(jiān)考安排：
由于未很好的.與年級(jí)組及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接，致使教師安排不妥、部分外出教師及病假教師被安排監(jiān)考，而部分消假教師確未參加監(jiān)考、除此以外，還有教師監(jiān)考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教師承擔(dān)了量大的監(jiān)考，而年輕體壯的教師確很輕松、
4、學(xué)生考場(chǎng)安排：
由于未能及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流，致使使用什么樣的學(xué)生考場(chǎng)安排出現(xiàn)誤差。
5、考場(chǎng)的安排：
由于對(duì)學(xué)校的不了解，自己又沒(méi)有與領(lǐng)導(dǎo)溝通，擅自安排考場(chǎng)，與學(xué)校習(xí)慣發(fā)生歧義。
6、指令發(fā)放：
對(duì)于發(fā)放與教師的任何指令，都必須再三考慮，最后確定無(wú)誤后方可發(fā)布、因?yàn)榻處煴O(jiān)考表上時(shí)間的錯(cuò)誤性，致使部分教師遲到，雖然提醒再三，但還是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象、材料發(fā)放應(yīng)注意一套一套的完備性，且必須采用簽發(fā)形式，否則會(huì)出現(xiàn)混亂，為后期工作不增添麻煩、針對(duì)以上的失誤，現(xiàn)總結(jié)學(xué)校層次考試如下：
1、考試時(shí)間的確認(rèn)
當(dāng)每學(xué)期進(jìn)行到快一半時(shí)，要向領(lǐng)導(dǎo)提出是否進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，如領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)舉行期中測(cè)驗(yàn)，則提出相對(duì)合理的測(cè)驗(yàn)時(shí)間，安排在周四、周五、如果考試科目過(guò)多，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)是否增加考試天數(shù)，得到領(lǐng)導(dǎo)批示方可進(jìn)行。
2、考試日程安排
考試日程安排要合理，根據(jù)科目天數(shù)確定，一般早上x(chóng)點(diǎn)結(jié)束，下午x點(diǎn)結(jié)束，根據(jù)情況安排，但考試第一天早上第一場(chǎng)考試科目為語(yǔ)文，第二天早上第一場(chǎng)考試科目為英語(yǔ)，其他科目可以根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短做調(diào)整安排。
3、試卷
當(dāng)考試日程安排好后，要及時(shí)通知各教研組組織出卷，出卷范圍應(yīng)達(dá)半期進(jìn)度、出卷教師應(yīng)選擇有責(zé)任心強(qiáng)的老師，出卷后要在開(kāi)考前一星期交到教務(wù)處，規(guī)定相應(yīng)教務(wù)人員接收、收卷時(shí)一定要仔細(xì)檢查，打出樣卷檢查無(wú)誤后方可通過(guò)、樣卷一式三份，一份交后勤作為印制時(shí)間的模板，一份留教務(wù)歸檔，一份在考試期間帶入考務(wù)辦公室防差錯(cuò)修改。
4、人員確定
�。�1）考務(wù)人員的確定，應(yīng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)人員區(qū)分、分為巡查組、后勤組、質(zhì)檢組、播音組、考務(wù)整理組、應(yīng)急處理組等相關(guān)組別。
�。�2）組別職責(zé)的確認(rèn)
巡查組：不定時(shí)巡查，督促監(jiān)考教師不坐監(jiān)考、不玩手機(jī)、不外出離開(kāi)考場(chǎng)、不定位監(jiān)考，要求老師認(rèn)真監(jiān)考，履行監(jiān)考職責(zé)引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等。
后勤組：應(yīng)積極配合教務(wù)處人員備齊考試所需物品，如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印制等工作，并派留一名后勤人員全程參加考試過(guò)程，隨時(shí)做出后勤調(diào)度工作。
質(zhì)檢組：認(rèn)真核對(duì)自己負(fù)責(zé)考場(chǎng)的試卷總和，認(rèn)真核對(duì)試卷是否按要求放置，準(zhǔn)考證號(hào)是否正確。
播音組：按考試要求播放正確考試指令，如考試過(guò)程有特殊情況，應(yīng)及配合相關(guān)人員做出相應(yīng)播音。
考務(wù)整理組：整理考試日程表、考務(wù)方案、教師監(jiān)考表、學(xué)生場(chǎng)安排表、考場(chǎng)分布表、試卷的收發(fā)、考場(chǎng)布置資料、考勤表等相關(guān)資料的制作，并及時(shí)與各個(gè)小組溝通協(xié)作。
應(yīng)急處理組：在臨考前，如果有監(jiān)考教師突發(fā)情況，或考試期間試卷出現(xiàn)問(wèn)題，或出現(xiàn)一些意外情況，要及時(shí)應(yīng)急處理，確�？荚嚨捻樌M(jìn)行。
5、監(jiān)考教師
在制作教師監(jiān)考表前，一定要與學(xué)校各個(gè)部門(mén)溝通，確�？荚嚬ぷ魅巳藚⑴c、同時(shí)還要了解特殊情況教師，以確保排監(jiān)考時(shí)能特殊對(duì)待、監(jiān)考表的制作中一定盡力安排平衡監(jiān)考量，盡力做到監(jiān)考量相近。
6、考場(chǎng)安排
根據(jù)習(xí)慣進(jìn)行，考試以前已經(jīng)習(xí)慣了考場(chǎng)的分排，所以為了避免走錯(cuò)考場(chǎng)的情況發(fā)生，盡量按曾經(jīng)考場(chǎng)分布進(jìn)行安排。
7、學(xué)生考場(chǎng)安排
請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，一般安排如下：期中考試或月考等校內(nèi)考試安排考場(chǎng)使用上一場(chǎng)全�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)進(jìn)行安排，分?jǐn)?shù)從高到低安排，高分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng)，低分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng)、期末考試或參加全縣等校外考試，高低分搭配考場(chǎng)。
8、試卷收發(fā)
為了節(jié)約時(shí)間，及及時(shí)開(kāi)考，考卷可以提前布置在相應(yīng)考場(chǎng)的桌上，但一定要事先告知參加監(jiān)考的所有教師，必須統(tǒng)一出考，避免部分教師提前帶走考卷，致使發(fā)卷混亂。
9、試卷存儲(chǔ)
考試完成后，應(yīng)由后勤人員與考務(wù)人員交接清楚后放入保管室保管，防止試卷走失情況出現(xiàn)，且也便余統(tǒng)一改卷領(lǐng)卷。
10、改卷組領(lǐng)卷
改卷組派小組內(nèi)成員到指定地點(diǎn)領(lǐng)卷，是改卷組組長(zhǎng)親領(lǐng)，做好相關(guān)領(lǐng)取登記記錄。
11、考分登記
改卷小組改卷完閉，各組進(jìn)行登分，所以要事先分配登分計(jì)算機(jī)，以便各組等分，登分完成后統(tǒng)一交年級(jí)教務(wù)人員、年級(jí)教務(wù)人員進(jìn)行年級(jí)班級(jí)考試分析后，交教務(wù)，由教務(wù)做出本次考試情況分析交相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)閱示。
考試的心得體會(huì)4
由于職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試是人事部統(tǒng)一題庫(kù)，而且位模擬界面(圖片)，所以有些時(shí)候，解法比較單一，如果你不知道通過(guò)考試要求的途徑解決的話，就只有放棄，因此可以先適應(yīng)下考試界面。專(zhuān)業(yè)軟件的模塊則比較少，我們工程類(lèi)為例，autcad-只下載到一份模擬題，但考試確實(shí)出現(xiàn)了現(xiàn)存題型，應(yīng)該說(shuō)比較可靠，在某論壇下載的，需要點(diǎn)耐心。另外，部分職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試開(kāi)發(fā)商也有試用的部分，如成都博大的版本，不注冊(cè)也可以試用部分內(nèi)容，可以用來(lái)見(jiàn)識(shí)下界面。
至于考試，信心大家應(yīng)該都有，60分而已，同一天考試7場(chǎng)，100人每場(chǎng)，總共出現(xiàn)了進(jìn)10個(gè)滿分。熟練使用考試選題控制面板比較有用，一般來(lái)說(shuō)時(shí)間是充足的，但當(dāng)考到自己不熟悉的模塊時(shí)，就有必要利用好選題控制面板，先把會(huì)做的完成，標(biāo)記沒(méi)把握的，回頭再一個(gè)一個(gè)擊破標(biāo)記的題目。很多題目都是通過(guò)菜單或工具欄完成的，即使你不知道解法，也可以通過(guò)點(diǎn)擊所有菜單和工具欄來(lái)完成，因?yàn)槿绻弦徊讲粚?duì)，是不會(huì)出現(xiàn)下一步操作的界面的。當(dāng)然，最好你還是要知道該操作應(yīng)該在哪幾個(gè)菜單或者工具欄之間操作，要不浪費(fèi)的時(shí)間會(huì)很多。部分科目可能要求從鍵盤(pán)輸入命令，所以對(duì)于excel的'簡(jiǎn)單函數(shù)和autcad的簡(jiǎn)單命令還是需要記住的，要不，對(duì)于可以從菜單、工具欄操作的題目你可以亂點(diǎn)，然后一步一步完成，但如果命令記不住而需要你輸入的話，那就只有放棄了。
順便提醒下，現(xiàn)在autocad20xx的界面已經(jīng)和office-的界面相近，而與此前的-或者-變化很大，office本身也是的，甚至操作系統(tǒng)vista與xp也有一定變化，所以考試趕早不趕晚，快去考試吧�？荚囍�，部分年齡大的考生就感覺(jué)比較困難!
考試的心得體會(huì)5
伴隨著身邊朋友的陸續(xù)離校，大學(xué)四年終告一段落。在這時(shí)，我也有了一個(gè)新的身份，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份總結(jié)自己身上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也希望這些能對(duì)你們今后一年的學(xué)習(xí)起到幫助作用。
首先是大三到大四的暑假期間，好好利用這段時(shí)間去做備課準(zhǔn)備。不知怎么上手的可以先選擇一節(jié)自己感興趣的課題，之后在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課視頻，開(kāi)始模仿著去流暢的上完一節(jié)課。再然后去琢磨這節(jié)課，去完善優(yōu)質(zhì)課上存在的不足。因?yàn)槭罴僭诩依铮蠹铱梢园炎约荷险n的樣子錄下來(lái)，方便看到自己身上的不足，以便改正。一堂課像這樣的練下來(lái)，大概需要一到兩周，之后在嘗試一些與這堂課相類(lèi)似的課型，會(huì)有事半功倍的效果，接下來(lái)上課就會(huì)更加的得心應(yīng)手，慢慢的就會(huì)形成一種自己的風(fēng)格。在這個(gè)期間，你也能找到自己的一個(gè)定位，究竟是適合教小學(xué)。初中或是高中，自己心里大概也能了解到。
兩個(gè)月學(xué)習(xí)和提升自己的時(shí)間，在這期間你可能會(huì)感到生活節(jié)奏變快，每一天都被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，那這時(shí)間就是你改變自己力求上進(jìn)的好時(shí)機(jī)。至少，忙碌的生活讓你少了很多迷茫，也漸漸的會(huì)喜歡上這種充實(shí)。從一開(kāi)始的逼迫自己適應(yīng)新生活，到每天形成好習(xí)慣，再到最后可以自主的選擇，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這兩個(gè)月里，越來(lái)越清楚自己究竟想要的是什么，也變得越來(lái)越有擔(dān)當(dāng)。有主見(jiàn)，不后悔自己的選擇并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，會(huì)覺(jué)得這樣的自己很酷。所以，認(rèn)真的對(duì)待每一堂課和每一次的練習(xí)，你會(huì)越來(lái)越喜歡上這么努力的自己。與此同時(shí)，在七到十一月份我還參加了化學(xué)學(xué)科的師范生教學(xué)素質(zhì)大賽，它是每?jī)赡昱e行一次，下次舉行是_年。它的流程首先是在七月份交一份教學(xué)設(shè)計(jì)稿，十月份出評(píng)選結(jié)果，也就是初賽結(jié)果，初賽第一名在參加決賽，決賽是交一份十分鐘講課視頻和現(xiàn)場(chǎng)五分鐘的說(shuō)課，內(nèi)容是初賽時(shí)交的`那份教學(xué)設(shè)計(jì)稿上選定的課題。先來(lái)分析一下比賽本身，坦白來(lái)講它比現(xiàn)場(chǎng)抽題的比賽在準(zhǔn)備上會(huì)更加有針對(duì)性，避免了臨時(shí)的慌亂，所以對(duì)于這類(lèi)比賽大家要盡量抓住機(jī)會(huì)。在比賽的準(zhǔn)備階段也是一個(gè)自我提升的好時(shí)機(jī)，它需要你一點(diǎn)點(diǎn)的去琢磨去發(fā)現(xiàn)，找到最合適自己的建議是多去請(qǐng)教別人，在這里要感謝物理組。生物組。還有我們化學(xué)組的伙伴們對(duì)我的幫助，大家都會(huì)花時(shí)間耐心的聽(tīng)我一遍遍的講，也給了我很多中肯的建議。十一月十二月是為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這時(shí)候你會(huì)面臨著一個(gè)重要的選擇。對(duì)于化學(xué)學(xué)科而言，可以選擇的是小學(xué)科學(xué)老師。初中化學(xué)老師和高中化學(xué)老師，這時(shí)你必須對(duì)自己有一個(gè)清楚的定位，將來(lái)如果成為老師，最傾向于與哪一個(gè)學(xué)段
考試的心得體會(huì)6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在xx培訓(xùn)已經(jīng)三個(gè)月了。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)取得這樣的成績(jī)，的確，老天總會(huì)在不經(jīng)意中給你一份驚奇。這不僅是對(duì)我三個(gè)月努力的肯定，更是對(duì)xx老師教育水平的肯定。我很慶幸我選擇的是xx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
我剛進(jìn)xx培訓(xùn)的時(shí)候是對(duì)會(huì)計(jì)沒(méi)有什么概念的，由于大學(xué)學(xué)的不是會(huì)計(jì)，所以學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，但我時(shí)常警告我自己：不拋棄，不放棄。我也常拿高中老師的一句話激勵(lì)自己：“置之死地而后生�！敝灰卸分�，沒(méi)有什么是不可以的。
看書(shū)，做題，不斷地反復(fù)循環(huán)
是的，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，只有努力和刻苦。我的學(xué)習(xí)方法真的很簡(jiǎn)單，但是貴在堅(jiān)持，那就是看書(shū)，做題，不斷地反復(fù)循環(huán)。
這么講吧，看書(shū)本我大概看了十篇以上，才可以把書(shū)本的概念、理論理解透徹。反復(fù)次數(shù)多了可以把書(shū)中的細(xì)節(jié)看到，畢竟廣西的會(huì)計(jì)無(wú)紙化考試考得很細(xì)的`。其次，真的要做題，題做多了，見(jiàn)到的題型多了，就不會(huì)感覺(jué)什么都不懂，考試時(shí)候才可以從容面對(duì)；兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。
最后，個(gè)人認(rèn)為學(xué)員們還是要定一個(gè)計(jì)劃，每天看多少遍書(shū)，做多少遍練習(xí)等等；都需要有一個(gè)計(jì)劃，這樣每天堅(jiān)持下來(lái)你就是笑到最后的贏家了。
有一個(gè)好老師指引
當(dāng)然，除了自己的努力之外，有好的老師教導(dǎo)指引也很重要。那堂課，很幸運(yùn)遇到了林老師、丁老師。林老師教我會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)，是她的嚴(yán)格、耐心、堅(jiān)持成就了現(xiàn)在的我。我是零基礎(chǔ)的，如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，也許我會(huì)計(jì)從業(yè)證也考不過(guò)。林老師上到會(huì)計(jì)基礎(chǔ)第二章時(shí)候布置了個(gè)任務(wù)：要對(duì)會(huì)計(jì)科目很熟悉，能背下來(lái)最好。我回去就努力地把會(huì)計(jì)科目背下來(lái)了，以后問(wèn)起哪個(gè)科目屬于哪類(lèi)能很快回答出來(lái)。財(cái)經(jīng)法規(guī)林老師也強(qiáng)調(diào)要多看，細(xì)看，這樣才能記得牢。丁老師教我電算化，很感謝她的耐心，指導(dǎo)我不斷地熟悉會(huì)計(jì)軟件。
世上無(wú)難事，只怕有心人；只要努力，沒(méi)有什么不可以的。你現(xiàn)在種下了種子，不斷努力耕耘，你將會(huì)有滿滿的收獲和巨大的幸福感。
關(guān)于筆試：個(gè)人感覺(jué)難度并不是很大�？荚嚨念}目量比較少，在考前做好有針對(duì)性、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)題不大，但是必須有執(zhí)行！復(fù)習(xí)內(nèi)容全部集中在考試大綱，著眼于教材的每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。
因?yàn)榭荚嚿婕暗降闹R(shí)點(diǎn)比較散，在我看這種考試無(wú)所謂重點(diǎn)不重點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)時(shí)盡量面面俱到，至少有印象！我建議大家采用三步走的方法。第一步：初看教材。
看看目錄和章節(jié)標(biāo)題，從頭翻到尾大致了解下這門(mén)科目是什么玩意兒，再仔細(xì)看看書(shū)后面附錄的考試大綱，了解會(huì)考些什么，記住考試是絕對(duì)不會(huì)超出大綱的。要說(shuō)重點(diǎn)，那里面列出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)。第二步：研讀教材。
一章一章，一節(jié)一節(jié)，一段一段地閱讀教材內(nèi)容，可能會(huì)感覺(jué)不好啃，但是一些概念，術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞、語(yǔ)句只要把握其含義及用處即可，不必太深入。
（1）不懂的先放一放，不要死琢磨，繼續(xù)往后看，當(dāng)你看完后面的，再回過(guò)頭來(lái)時(shí)差不多就清晰了。
（2）注意總結(jié)，做筆記之類(lèi)。很多死的知識(shí)點(diǎn)也要反復(fù)看，牢記。因?yàn)榭荚囍杏斜容^多的題目是直接考原句的，就是在一句話中挖出一個(gè)關(guān)鍵詞，讓你選擇或者填空。
（3）對(duì)于女生和文科生而言，困難肯定是有的，但切記浮躁，或陷入挫折中無(wú)法自拔，其實(shí)，考試并不難，堅(jiān)持兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，一般就過(guò)了。這一步需要花大量的時(shí)間，可以把書(shū)來(lái)回看，但一定要把握各知識(shí)點(diǎn)，形成總體印象！第三步：針對(duì)教材，做習(xí)題。多做題，找感覺(jué)。這一點(diǎn)就不詳述了，不做題肯定沒(méi)辦法應(yīng)試，題做得多，自然對(duì)考試的類(lèi)型、涉及到的知識(shí)點(diǎn)有更深的把握。另外，考試中也會(huì)出現(xiàn)歷年反復(fù)考的題目，所以多做真題，多練習(xí)。關(guān)于上機(jī)：其實(shí)筆試是很好過(guò)的，因?yàn)檫@種考試環(huán)境我們最適應(yīng)了，但機(jī)試就不同，它對(duì)我們得操作能力要求很高，所以我們一定要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，加強(qiáng)編程訓(xùn)練�？荚嚂r(shí)的題目一般是從題庫(kù)里抽取的若干題目，一般有三至五個(gè)小題，量很少，但是很要人腦力，既要讀懂程序代碼，又要會(huì)查找程序錯(cuò)誤，要應(yīng)付這種考試，唯一的方法就是平時(shí)多操作，多做習(xí)題冊(cè)上附帶的上機(jī)模擬系統(tǒng)里面的題目，每天做一兩個(gè)。平時(shí)做筆試題目的編程題目時(shí)，如果不知其所以然，也要立即上機(jī)驗(yàn)證，這樣堅(jiān)持下去，我想問(wèn)題也不大。堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天上機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)，相信兩個(gè)月的時(shí)間，二級(jí)考試證書(shū)沒(méi)問(wèn)題！
考試的心得體會(huì)7
今年的班主任基本功考試，于我而言，已經(jīng)塵埃落定。
從7月20日?qǐng)?bào)名參加班主任基本功考試開(kāi)始，到8月14日面試結(jié)束，正好是半個(gè)月的時(shí)間。在這半個(gè)月的光陰里，經(jīng)歷了看書(shū)復(fù)習(xí)、筆試、面試三個(gè)階段性的工作。期間，有點(diǎn)滴的感悟，很想一吐為快。
先說(shuō)看書(shū)。按照文件的精神，要看齊學(xué)紅和黃正平主編的《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》這本書(shū)和對(duì)班主任工作有指導(dǎo)意義的綱領(lǐng)性文件，如“中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》”等共計(jì)六個(gè)重要的文件，最后還有xxxx年以來(lái)的時(shí)事政治。
《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》這本書(shū)，從目錄看，包括三編十一章，主要從三個(gè)方面闡述了班主任應(yīng)該具有的知識(shí)和能力，即專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。一般來(lái)說(shuō)，這種理論性的書(shū)籍，內(nèi)容都是相對(duì)枯燥的。但這本書(shū)不同，里面在闡述理論的過(guò)程中，還適時(shí)地穿插了許多的案例，使人讀起來(lái)不覺(jué)得乏味。我們小學(xué)的語(yǔ)文老師，教給學(xué)生的閱讀方法無(wú)非是精讀、泛讀和瀏覽。學(xué)習(xí)這本書(shū)，毋庸置疑，必須用精讀的方法，一句一句的閱讀和消化，才能將書(shū)中的重要理念內(nèi)化為自己班級(jí)管理中的思想和行為。我在讀這本書(shū)時(shí)，第一遍讀得相對(duì)較快，用了三天的時(shí)間讀完。讀第二遍時(shí)，將速度降了下來(lái)，慢慢地斟酌作者的理念和想法。待兩遍看完以后，揀重要的章節(jié)，又重溫了一遍。而其他六個(gè)重要性的文件，相對(duì)理論性較強(qiáng)，在理解的同時(shí)，更需要死記硬背，才能銘記。
筆試開(kāi)始了，時(shí)間是8月12日。從文件中得知，今年題型與去年的題型有不同之處。去年有填空題，而今年的將填空題換成了單項(xiàng)選擇題。拿到試卷，果不其然，試卷上共三大項(xiàng)：?jiǎn)芜x題、多選題和班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。其中前兩項(xiàng)各占20分，而班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，則占了60分。做單選題時(shí)，行云流水一般，速度很快地將正確答案寫(xiě)了出來(lái)。做多選題時(shí)，前面的題目相對(duì)較簡(jiǎn)單，因而寫(xiě)答案時(shí)，不用猶豫。做到后面的三個(gè)小題時(shí)，問(wèn)題就來(lái)了，對(duì)于給出的四個(gè)答案，敢肯定的有三個(gè)答案是對(duì)的，剩下的一個(gè)答案，到底選，還是不選？稍作猶豫之后，寫(xiě)上去了自己認(rèn)為對(duì)的答案。
做這張?jiān)嚲�，最耗時(shí)的是后面的班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)�？荚嚨臅r(shí)間是90分鐘，做單選題和多選題時(shí)，我只用了五六分鐘的時(shí)間，即使這樣，后面的方案設(shè)計(jì)差點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)完。班會(huì)活動(dòng)方案的字?jǐn)?shù)要求是2500字以?xún)?nèi)，按照我自己的理解，怎么也得寫(xiě)到20xx字左右。而這，恰恰是我的弱項(xiàng)，我的書(shū)寫(xiě)速度很慢。因?yàn)樽鲞@樣的方案設(shè)計(jì)，印象分很重要，你要想得分相對(duì)較高，那么書(shū)寫(xiě)是要工整、規(guī)范的。因?yàn)槲以跁?shū)寫(xiě)的過(guò)程中，力求將每個(gè)字寫(xiě)得美觀大方，所以耗時(shí)太多，等我將最后的一個(gè)句號(hào)寫(xiě)完時(shí)，那邊交卷鈴聲不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)，就這樣，方案后面的班主任總結(jié)也沒(méi)有寫(xiě)到自己理想的程度�？上攵麖�?jiān)嚲硪呀?jīng)沒(méi)有檢查的時(shí)間了。從內(nèi)容方面而言，在較短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出一篇符合學(xué)生實(shí)際、能起到良好熏陶教育效果的班隊(duì)課教案，也需要平時(shí)有一定的積累。
在筆試后的第二天，接到學(xué)校的通知，我通過(guò)了筆試，進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)。面試環(huán)節(jié)，主要安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，教育故事演講、情境問(wèn)答題和回答評(píng)委提問(wèn)。作為語(yǔ)文教師而言，背誦是不成問(wèn)題的，關(guān)鍵我們平時(shí)背誦的內(nèi)容，都是古詩(shī)或者是名家的散文，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口抑揚(yáng)頓挫的。而要在一天之類(lèi)寫(xiě)出來(lái)如此高水平的教育故事，我認(rèn)為難度是有的。怎么辦？面試的要求是：教育故事是演講，而不是朗誦，也就意味著，一定要脫稿。面對(duì)七八百字的`一篇文章，我感受到了壓力。不過(guò)，教育故事是我寫(xiě)的，從頭到尾，都是我自己的語(yǔ)言，即使不背誦，我當(dāng)場(chǎng)也能夠用自己語(yǔ)言講述出來(lái)。面試抽簽時(shí)，由于抽到了下午的號(hào)，我上午先回家了。自己站在窗前，扔掉演講稿，練習(xí)了兩遍，還好，能夠?qū)㈩^腦中故事用自己的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。心里有了底兒，也自信起來(lái)。下午的面試環(huán)節(jié)，由于心里有了底氣，第一次，我沒(méi)有緊張，順順溜溜地將教育故事演講完了。不像以往的比賽，多多少少心里都存在著小激動(dòng)。
人們都說(shuō)，有經(jīng)歷不一定有體驗(yàn)，有體驗(yàn)不一定有經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)班主任專(zhuān)業(yè)基本功的筆試和面試，我不敢說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，但是體驗(yàn)還是有幾條的，總結(jié)如下：
1、《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》的書(shū)籍和那些綱領(lǐng)性的文件，一定要讀透。關(guān)鍵的大小標(biāo)題，一定要在理解中牢牢記住。否則，在做多選題時(shí)，就會(huì)陷入模棱兩可的境地。
2、對(duì)于書(shū)中的重要的理念，光識(shí)記還不夠，做到心中有數(shù)也不夠，要能夠說(shuō)出來(lái)。這在進(jìn)行情景問(wèn)答和回答評(píng)委提問(wèn)時(shí)能夠用的到。
3、對(duì)于一些先進(jìn)的管理班級(jí)的理念和經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要注意多積累，這樣才能在班會(huì)課方案設(shè)計(jì)時(shí)游刃有余。
4、提高自己的書(shū)寫(xiě)速度。這一點(diǎn)看似不重要，其實(shí)不然。沒(méi)有速度的保障，在時(shí)間緊迫的情況下，你心里想的再完美，也沒(méi)有傾吐在紙上的機(jī)會(huì)。這一條，在任何考試中都適應(yīng)。
考試的心得體會(huì)8
看文章的應(yīng)該都是要考CFA的，就不贅述CFA是什么了。
CFA一共分10個(gè)大塊內(nèi)容，每塊比重不同，所有A,B,C都是按照低于50%正確率C，50-70%是B，大于70%是A。我因?yàn)楸究品墙鹑趯?zhuān)業(yè)，雖然有一個(gè)金融碩士，但是總感覺(jué)底子不夠，所以是按照查漏補(bǔ)缺的方式學(xué)習(xí)的，用時(shí)相對(duì)較多，差不多是3個(gè)月的下午和1個(gè)月的全天，相當(dāng)于兩個(gè)整月時(shí)間吧。然后拿到了所有學(xué)生前10%，9A1B的成績(jī)，B項(xiàng)還是題目最少的項(xiàng)目。
網(wǎng)上看有大神做題兩周就能過(guò)，是存在的，因?yàn)镃FA1級(jí)是一共240道選擇題，都是三選一。然后你只需要答對(duì)總共題目的65%就可以過(guò)。也就說(shuō)你亂猜也有33%的正確率，加上你的基礎(chǔ)知識(shí)和做題把正確率提到65-70%就可以過(guò)了。所以我花了2個(gè)整月，實(shí)際上是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了。
在一開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候我還把1級(jí)的書(shū)過(guò)了一遍，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，2個(gè)月的1個(gè)月基本就花在這上面了。所以我才想寫(xiě)一個(gè)心得幫大家節(jié)約點(diǎn)時(shí)間（如果完全沒(méi)金融基礎(chǔ)的，建議不要節(jié)約這個(gè)時(shí)間，把書(shū)還是看一遍）。
我的復(fù)習(xí)方法：網(wǎng)上找一套視頻，挺多群會(huì)分享，視頻可以節(jié)約大量時(shí)間，因?yàn)榻陶n的老師都會(huì)把重點(diǎn)考點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，免得你無(wú)頭蒼蠅一樣，看了會(huì)忘記。（有條件的請(qǐng)支持正版，也就是去報(bào)個(gè)班）。然后一個(gè)視頻看完，把相應(yīng)的Note看一遍加深印象，然后把Notes和課后習(xí)題做了。這個(gè)過(guò)程大概需要整整1個(gè)月時(shí)間，每天10小時(shí)的話，也就是300小時(shí)的時(shí)間，因?yàn)橐曨l貌似有70個(gè)左右，就是150小時(shí)了，看完視頻看Note很快，然后其他時(shí)間給做Notes和書(shū)本后面的習(xí)題。
然后接下來(lái)用十天時(shí)間做題，我這次復(fù)習(xí)一共才給了5天做題，一共做了5套模擬題和一些其他雜題，體會(huì)就是做題做少了，以至于考完覺(jué)得題型還是有點(diǎn)陌生，不知道自己能考多少分。一套題就要1天，上午3小時(shí)，下午3小時(shí)，然后晚上改卷子看錯(cuò)在哪里，再看點(diǎn)雜題。我建議準(zhǔn)備8套模擬題就可以了，太早的不用做。最后2天看錯(cuò)題和再過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)和各種公式，看看有哪些不確定的加強(qiáng)一下印象。
這個(gè)方法相對(duì)費(fèi)時(shí)，總共400小時(shí)，好處是扎實(shí)�？梢圆贿B續(xù)，比如上班的話，每晚3個(gè)小時(shí)，每晚一個(gè)章節(jié)，那么用3-4個(gè)月準(zhǔn)備也是可以，因?yàn)檫^(guò)了一遍視頻+Note，再加后面的習(xí)題，已經(jīng)很扎實(shí)了，可以隔幾天掃一眼就不會(huì)忘記。
其他都是老生常談了，重點(diǎn)就是FSA+Ethic，如果你其他沒(méi)時(shí)間看，這兩個(gè)章節(jié)占比最大的一定要看視頻，其他可以看看Note+做題，感覺(jué)也是可以過(guò)。也可以針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)看，比如有的人FixIncome就是不行，那自然也多花點(diǎn)時(shí)間。
這個(gè)復(fù)習(xí)方法可就不算是葵花寶典了，沒(méi)辦法速成，而是實(shí)打?qū)嵉淖约旱腵復(fù)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)為是可行的，因?yàn)?級(jí)的難度在于雜，什么都包含進(jìn)去，可是又不一定考，但是你復(fù)習(xí)扎實(shí)了，對(duì)后面的2級(jí)，3級(jí)也是有幫助的，因?yàn)榻鹑谕鎭?lái)玩去就是這些知識(shí)點(diǎn)，2，3級(jí)就是把1級(jí)的知識(shí)點(diǎn)挖深點(diǎn)，然后運(yùn)用靈活點(diǎn)。你在1級(jí)花的時(shí)間，就是你2，3級(jí)節(jié)約的時(shí)間。
考試的心得體會(huì)9
作為一位專(zhuān)業(yè)人員，怎么能少了執(zhí)業(yè)藥師這個(gè)本本，20xx年拿到了初級(jí)中藥師，20xx年參加執(zhí)業(yè)藥師考試。
執(zhí)業(yè)藥師考試遲早都會(huì)過(guò)的，只是一年還是兩年的問(wèn)題而已。但是該怎么做才能花最少的時(shí)間，現(xiàn)分享。
考試前你必須要有一套完整的課本，這個(gè)是必備的，哪怕是往年的課本也行。有個(gè)問(wèn)題是考中藥還是西藥的問(wèn)題，考中藥的人必須滿足2個(gè)條件：
1.你要認(rèn)識(shí)一點(diǎn)中藥，如果純粹沒(méi)接觸中藥你還是考你的西藥去吧；
2.你要知道化學(xué)結(jié)構(gòu)，最起碼你知道苯環(huán)，酸堿性，各個(gè)官能團(tuán)。
不滿足以上2點(diǎn)的都去考西藥。有條件的報(bào)個(gè)班，書(shū)本、視頻、習(xí)題都有了，還是很劃算的。也有很多免費(fèi)的，不建議使用，因?yàn)楹芏囝}都是重復(fù)的。
想好了考中藥還是西藥，就可以給自己勵(lì)志了，第一年一定要考四門(mén)，否則你就別考，幻想自己拿到證書(shū)的的喜悅。勵(lì)志要下多大的努力。
考試的大軍中有相當(dāng)多的人員都是護(hù)理等其他專(zhuān)業(yè)人員，這一部分人員因?yàn)椴皇潜緦?zhuān)業(yè)，學(xué)起來(lái)吃力，所以一定要有視頻，聽(tīng)老師講課是了解一個(gè)專(zhuān)業(yè)最快的辦法。你一定要看，不一定要背會(huì)，但是起碼你對(duì)待某個(gè)科目不再害怕和陌生。
接下來(lái)就是考試計(jì)劃，不是科班的學(xué)習(xí)順序是中藥綜合知識(shí)與技能的前3章節(jié)，中藥一，中藥二，綜合知識(shí)與技能，法律法規(guī)�？瓢喑錾淼捻樞蚴撬幰�，藥二，綜合知識(shí)與技能，法律法規(guī)。以上只是建議，你們參考。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中根據(jù)自己的實(shí)力很遇到的問(wèn)題不斷改進(jìn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逼迫自己學(xué)習(xí)，尤其中途的時(shí)候很煩、浮躁，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的`狀態(tài)。
我每次看書(shū)4個(gè)小時(shí)以上就會(huì)有很充實(shí)的感覺(jué)。
接下來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)各科的問(wèn)題：
中一：這一部分主要包括中藥化學(xué)，炮制，制劑等，看書(shū)過(guò)程中注重總結(jié)，理解和記憶各占一半，記不住的就用順口溜。這個(gè)科目看的過(guò)程還是很有意思的，看往年總結(jié)的哪個(gè)章節(jié)考試多，著重看。化學(xué)雖然難，看不懂，但是考試斗考你會(huì)的，不亂考。
中二：硬功夫，中藥功效只能記憶，沒(méi)有其他選擇，現(xiàn)在考試都不考你明顯的的特殊的，所以你還是要好好看，記不住就聯(lián)想記憶，比如薄荷2疏2利，結(jié)合網(wǎng)上很多總結(jié)起來(lái)的東西看會(huì)減少一些乏味。成藥還好點(diǎn)，可以理解，今年著重考的都是主治，這個(gè)模塊也要看。反復(fù)看，記憶、背。
中綜：前3章節(jié)是重點(diǎn)，根據(jù)書(shū)本走，很多東西你可以選擇不看的，有的一個(gè)章節(jié)才考1到2分。
法規(guī)：因?yàn)檫@個(gè)在我平時(shí)工作中用的較多，所以我還是看得少，只看了幾天就沒(méi)管。
以上就是我在考試中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，不知道能否對(duì)大家有幫助。如果你們有更好的建議，可以留言。最后但愿你們都能考出自己的理想成績(jī)。所謂功夫不負(fù)有心人，你的辛苦和付出會(huì)在你未來(lái)的某一天有所收獲。
考試的心得體會(huì)10
生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。教育恰好處在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間，也處在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的之間。由于生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類(lèi)由一個(gè)時(shí)代進(jìn)入另一個(gè)時(shí)代，教育也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。以工業(yè)時(shí)代作為分水嶺，中國(guó)的教育似乎就在這兩組關(guān)系的兩端變換著位置——
在前工業(yè)時(shí)代，中國(guó)以農(nóng)業(yè)社會(huì)為主，在農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展基本都是直接實(shí)踐的結(jié)果，教育對(duì)于改善生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)不大；而此時(shí)，在通訊并不發(fā)達(dá)的背景之下，維系幅員遼闊的領(lǐng)土，必須要有龐大的國(guó)家機(jī)器，而國(guó)家機(jī)器（也就是上層建筑），在很大程度上有賴(lài)于教育的培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)代的私塾教育，也的確不負(fù)眾望，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的政治人才。但是，并不是教育單獨(dú)完成這一任務(wù)的，是教育與科舉這一選舉制度的結(jié)合，才得以出色地完成這一使命。同時(shí)，普通的百姓單純的依靠口耳相傳的經(jīng)驗(yàn)，就可以完成自己的生產(chǎn)任務(wù)——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因此不需要大規(guī)模的普及教育。這種教育無(wú)疑具有精英傾向，如果把經(jīng)驗(yàn)的獲得也看作一種教育的過(guò)程，那么中國(guó)前工業(yè)時(shí)代的教育就可以劃分為精英教育與職業(yè)教育兩個(gè)幾乎完全獨(dú)立的體系，其中精英教育以科舉考試作為評(píng)價(jià)機(jī)制，而職業(yè)教育則以生產(chǎn)實(shí)踐作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。科舉考試作為一種法寶，不僅把許多社會(huì)上的優(yōu)秀人才吸引到了國(guó)家機(jī)器之中，更成為一種持久而堅(jiān)韌的社會(huì)分流辦法，維系著泱泱大國(guó)的持續(xù)運(yùn)行。
當(dāng)工業(yè)時(shí)代的鐘聲敲響，中國(guó)幾經(jīng)波折之后，終于匆匆忙忙地從農(nóng)業(yè)社會(huì)沖向了工業(yè)社會(huì)，如同一頭逼紅眼的雄獅。中國(guó)社會(huì)面臨幾千年未有之變局，學(xué)校教育應(yīng)運(yùn)而生，工業(yè)生產(chǎn)所需要的大量勞工，也如商品一般由學(xué)校加工之后推向了市場(chǎng)。與此同時(shí)，隨著契約思想的傳入，國(guó)家機(jī)器慢慢地以法律條文的形式被固化，在法律規(guī)定的制度之下，國(guó)家工作人員所需的經(jīng)驗(yàn)甚至比思想更重要，因此對(duì)專(zhuān)業(yè)的政治性人才的需求量也就大大減少。教育也就從上層建筑的一端慢慢滑向了生產(chǎn)力的一端——通過(guò)知識(shí)和技能的機(jī)械式傳授，一個(gè)個(gè)勞動(dòng)力（包括老師）就被生產(chǎn)出來(lái)。但是，單純的勞動(dòng)，似乎并不需要如此大張旗鼓地進(jìn)行教育，人們也不會(huì)輕松而愉悅的接受這一現(xiàn)實(shí)，因此教育擔(dān)負(fù)起改造勞動(dòng)者思想的任務(wù)。而這種改造是否成功，并不能明顯地反映出來(lái)，所以還是得通過(guò)一定的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，使教育的成果以更加具體的形式——分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來(lái)。久而久之，就形成了“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”的局面。但是此時(shí)的考試，已經(jīng)與科舉考試大相徑庭，不可同日而語(yǔ)了——科舉考試以選舉政治精英為目的，而考試僅僅是以培養(yǎng)普通的勞工為導(dǎo)向。但是教育在這個(gè)時(shí)代，依然適應(yīng)了主要的社會(huì)需求，滿足了大量的勞動(dòng)力的供應(yīng)，更重要的是通過(guò)考試，也順利地完成了社會(huì)分工、分流的'任務(wù)。因此可以說(shuō)，應(yīng)試教育是與工業(yè)時(shí)代相適應(yīng)的，考試也是時(shí)代的需求。
但是，人類(lèi)社會(huì)肯定不會(huì)就此終結(jié)，也沒(méi)有發(fā)展到極致，時(shí)代的車(chē)輪依然在毫不猶豫地往前碾壓。到了后工業(yè)時(shí)代，人們已經(jīng)隱隱約約的發(fā)現(xiàn)應(yīng)試教育已經(jīng)不能適應(yīng)告訴發(fā)展的需要，那么考試作為法寶的時(shí)代是不是也會(huì)隨之壽終正寢呢？當(dāng)人類(lèi)的一只腳踏入信息時(shí)代，知識(shí)和技能的載體依然在悄悄的發(fā)生變化，隨著“云時(shí)代”的到來(lái)，對(duì)于知識(shí)和技能的獲取，幾乎只相當(dāng)于工業(yè)時(shí)代的“識(shí)字”水平，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)幾乎只相當(dāng)于一個(gè)字的價(jià)值。面對(duì)這種變局，以提供知識(shí)和技能為目的的應(yīng)試教育，似乎就是“啟蒙”了，必然無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需求。那么與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)的考試，必然也會(huì)暴露出很多問(wèn)題——那么考試，還能成為老師的法寶嗎？
關(guān)鍵的問(wèn)題在于，我們現(xiàn)在似乎還沒(méi)有完全搞清楚，信息時(shí)代究竟需要怎樣的人，因此也不能確定教育的方向。而隨著后現(xiàn)代主義的傳播，這個(gè)問(wèn)題似乎越來(lái)越難以搞清楚，因此就有人放松了目的的預(yù)設(shè)——這種做法是有其價(jià)值的，可能在這種自然的生成過(guò)程中，人們又重新發(fā)現(xiàn)了明確的目標(biāo)；如果不這么做，可能很難找到這個(gè)目標(biāo)。伴隨而來(lái)的就是以“過(guò)程性評(píng)價(jià)”逐步取代“結(jié)果性評(píng)價(jià)”（應(yīng)試教育可以看作是一種“結(jié)果性評(píng)價(jià)”）。而持有這種觀點(diǎn)的人，似乎是認(rèn)為“創(chuàng)新”是這個(gè)時(shí)代的需求，因此希望在自然的學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)出創(chuàng)新之花。但是，這種方式有一個(gè)極大的風(fēng)險(xiǎn)——因?yàn)檫^(guò)程的不可預(yù)知和不可逆，這種過(guò)程性的探討可能開(kāi)出好的花，也可能結(jié)出惡的果，如果出現(xiàn)了惡的果，人們不能逆轉(zhuǎn)，甚至不能預(yù)知，那對(duì)整個(gè)人類(lèi)而言，可能是毀滅性的。
因此，我并不認(rèn)為“過(guò)程性”評(píng)價(jià)可以完全取代“結(jié)果性評(píng)價(jià)”，而只要有結(jié)果性評(píng)價(jià)，考試作為一種酒瓶，可以裝上不同的酒呈現(xiàn)。我不知預(yù)言家，因此不能預(yù)測(cè)考試是否會(huì)如科舉一樣被拋棄，但在情感上我支持考試作為一種結(jié)果性評(píng)價(jià)的手段，應(yīng)該在未來(lái)的教育中有一席之地。因?yàn)榻逃鳛樯a(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)者，作為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的中間存在，不能完全失去方向的指引（對(duì)于未知的恐懼，可能更勝于對(duì)自由的渴望）。我希望我們可以盡快找到教育的方向，那樣教育的評(píng)價(jià)也才有真正的歸宿！
考試的心得體會(huì)11
我是在南京念書(shū)的，09年1月2日參加了南京六城區(qū)考試，當(dāng)時(shí)一直猶豫是填中學(xué)呢還是小學(xué)，很意外在上交報(bào)名表的最后5分鐘改成中學(xué)了。也很慶幸過(guò)了。今年中學(xué)的分?jǐn)?shù)線比往年都低，可能大家都不敢填中學(xué)的緣故吧。 ，我家里的教師考試也不放棄。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
報(bào)了中學(xué)后，我備感壓力，于是報(bào)了最火的那個(gè)培訓(xùn)班，幾天的培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)要看的知識(shí)真的有點(diǎn)多，沒(méi)辦法，只好跟著進(jìn)度完成自己心中的`目標(biāo)，可目標(biāo)還是很遠(yuǎn)。于是乎我就開(kāi)始研究考試的類(lèi)型，這樣有利于針對(duì)性的看書(shū)，專(zhuān)業(yè)100分，要考到7、80分才夠。綜合知識(shí)不好把握，總分60，大家都能考30分左右�？春弥攸c(diǎn)，一項(xiàng)一項(xiàng)的突破，可量還是相當(dāng)?shù)拇�。只能盡量把握自己能得分的，盡量多得。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)是有必要的，或者提前實(shí)習(xí)下，那么教案什么的，后面的面試等等，你都可以很順利。而公共知識(shí)再怎么培訓(xùn)都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有條理，批卷老師是按點(diǎn)給分的。至于時(shí)政還是平時(shí)多關(guān)注。
第一關(guān)筆試過(guò)了。下面就是面試了。六城區(qū)中學(xué)是自主招老師的，這個(gè)難度就有點(diǎn)大了，跑了一所學(xué)校，人家就說(shuō)要研究生的，那我們就基本沒(méi)戲了，也找不到關(guān)系，小學(xué)面試報(bào)名也錯(cuò)過(guò)了，那沒(méi)辦法。還好我還報(bào)了雨花區(qū)，大家都說(shuō)關(guān)系、關(guān)系�？墒聦�(shí)并非如此。我要告訴大多數(shù)未來(lái)想做老師的人：有關(guān)系靠關(guān)系，沒(méi)關(guān)系那就靠自己一樣行。能找正關(guān)系的人并沒(méi)那么多，教師招聘必須還是要考慮以后的教學(xué)質(zhì)量不是嘛。
今年我是真的運(yùn)氣很好吧，從一開(kāi)始失落到后來(lái)的簽約。一路走來(lái)，我送了很多份簡(jiǎn)歷，參加了一些招聘會(huì)。網(wǎng)上多關(guān)注招聘信息，多學(xué)習(xí)人家的面試經(jīng)驗(yàn)，多多對(duì)著相機(jī)練試講。這些經(jīng)歷使我成熟了很多。也認(rèn)識(shí)了很多!最后我得到了想要的。
同樣，我家里的編制考試也過(guò)了，我選擇留在南京，挑戰(zhàn)一下自己。
相比較每個(gè)地方的教師編制考試，考試形式都有所不同，常州市區(qū)今年筆試改成考專(zhuān)業(yè)，常州其他區(qū)還是考綜合知識(shí)，常州教師招考比較嚴(yán)，無(wú)錫考教育學(xué)心理學(xué)，蘇州也是;宜興考專(zhuān)業(yè)知識(shí)，中小學(xué)只要筆試過(guò)就可以當(dāng)上老師，一般地方都要先筆試、再面試、再試講或說(shuō)課，大差不差。
我覺(jué)得我很笨，不過(guò)我用努力證明 I CAN DO IT !我說(shuō)話有時(shí)很沖很將，不過(guò)我會(huì)知道后果馬上承認(rèn)錯(cuò)誤。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)做人、做事。后面的路還很長(zhǎng)，發(fā)展永無(wú)止盡!
考試的心得體會(huì)12
科目二考試，經(jīng)過(guò)了20xx年的大改版后，現(xiàn)在在全國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了大面積。大范圍的報(bào)名學(xué)車(chē)狂潮，越是難考，越是人多，考試預(yù)約也比較費(fèi)時(shí)間，費(fèi)經(jīng)歷，現(xiàn)在把自己的一些考試心得，奉獻(xiàn)給大家，希望能對(duì)即將參加考試的各位學(xué)友們一點(diǎn)笑笑的幫助；
我是20xx年5月份報(bào)考的駕校，7月份參加的科目一考試，很順利，一次性就過(guò)了，于是經(jīng)過(guò)了26個(gè)課時(shí)的掛科，期間因?yàn)樽陨碓蚝婉{校原因，學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，好不容易在20xx年4月份參加科目二的初考，到達(dá)考場(chǎng)當(dāng)天，先是排隊(duì)點(diǎn)名、然后排隊(duì)進(jìn)入考場(chǎng)，拿身份證拍照片，然后等待考試。很悲劇，考試因?yàn)榫o張的原因，沒(méi)有通過(guò)。出來(lái)后，很沮喪，給教練打了電話，去駕校交了補(bǔ)考費(fèi)，期待下一次考試的時(shí)間......
再次約考試，是6月份了，教練說(shuō)這次一定要過(guò)，然后考前協(xié)助你練習(xí)，指導(dǎo)，這次很幸運(yùn)，總之是考試通過(guò)了。喜悅的心情溢于言表。
1、考試開(kāi)始后，會(huì)有人組織你進(jìn)入場(chǎng)地，在兩排碩大的座椅旁邊，有個(gè)電子顯示牌，主要顯示你的姓名和所考試車(chē)輛的號(hào)碼（有時(shí)候考場(chǎng)有語(yǔ)音提示）叫到你的.名字，你就到考試車(chē)旁邊等待，前一位考生下來(lái)后，你可以上車(chē)（如果有條件，可以問(wèn)下前面考生車(chē)的情況）上車(chē)后，先留意看下車(chē)子后座上，自己的考試跑道（一般就放在后面）也先不要著急寄安全帶，也不要掛擋，你可以用左腳感受一下離合的軟硬和高度（順便緩和下自己緊張的心情）。之后，調(diào)整座椅，調(diào)整左右后視鏡，然后再寄安全帶，打車(chē)起步。
2、起步后，因?yàn)榭紙?chǎng)都是加油的車(chē)，速度會(huì)比較快，就盡量踩著離合走，這樣可以控制車(chē)輛不是很快（車(chē)輛過(guò)快，會(huì)加速你緊張的程度還有就是影響點(diǎn)位的觀察）
一、半坡起步
這邊考試，先做的是半坡起步——打右轉(zhuǎn)向燈，在坡道下面，找好30公分（我盯的是前面車(chē)頭的1/3處），然后靠攏，邊走邊調(diào)，30公分對(duì)好后，看左邊車(chē)窗橫桿旁的窗花對(duì)準(zhǔn)第一條白線超過(guò)，然后踩離合和剎車(chē)，停車(chē)后，就不要在過(guò)多想，是否停好了，直接掛空檔，拉手剎，也不要等語(yǔ)音提示，趕緊打走轉(zhuǎn)向燈，按喇叭，掛一檔，松手剎，半聯(lián)動(dòng)起步，一般考試車(chē)怠速比較大，直接就起步了，不用加油，如果不放心，可以根據(jù)情況輕點(diǎn)油門(mén)，就上去了。下坡時(shí)候帶點(diǎn)剎車(chē)。
二、直角轉(zhuǎn)彎
半坡下去后，一般都會(huì)有一個(gè)回轉(zhuǎn)區(qū)域，你把方向調(diào)好，直接對(duì)準(zhǔn)直角轉(zhuǎn)彎的入口，注意車(chē)輛右邊盡量向右，右邊30公分合適，看左邊窗花對(duì)準(zhǔn)拐彎的直角后，方向向左邊打死，車(chē)輛就自己向左轉(zhuǎn)，然后看右邊后視鏡，帶車(chē)身和右邊黃線平行后，方向回正，看車(chē)前面到達(dá)車(chē)輛的右角后，方向盤(pán)向右打一圈（這樣可以有效避免車(chē)輛右后輪壓直角轉(zhuǎn)彎的線腳），這樣就完成了直角轉(zhuǎn)彎的考試；
三、倒車(chē)入庫(kù)
車(chē)輛駛出直角轉(zhuǎn)彎區(qū)域，右邊方向盤(pán)右打一圈后，一般前面沒(méi)有考試車(chē)，就不用停車(chē)，直接走，當(dāng)車(chē)右邊角靠近庫(kù)邊黃線后，向左打一圈，然后車(chē)輛往左邊走，到車(chē)子中間后，向左打一圈，看前方指示牌下的黃線，對(duì)準(zhǔn)車(chē)頭正中間時(shí)候，方向回正，看左邊窗柱子越過(guò)左邊黃線30公分，踩剎車(chē)停車(chē)，掛倒擋，起步，看左邊后視鏡下沿對(duì)準(zhǔn)黃色線后，往右邊打死，繼續(xù)退，如果看到黃色前角，距離超過(guò)30公分較大就不用回方向，邊走在調(diào)，如果小于30公分，就要提前回方向一圈，然后調(diào)整入庫(kù)（具體根據(jù)您的練習(xí)）左邊倒庫(kù)同右邊倒庫(kù)，我這里就不在重復(fù)，總之這里比較費(fèi)勁，大家一定要小心，調(diào)整，
四、側(cè)位停車(chē)
車(chē)輛駛出倒車(chē)入庫(kù)區(qū)域，進(jìn)入側(cè)位停車(chē)后，右邊找到30公分，然后看右邊后視鏡，與黃線距離30公分合適，或者考場(chǎng)橫桿和身體平行后，就可以停車(chē)了。記得一定要打右邊轉(zhuǎn)向燈，起步，右邊后視鏡下黃線小時(shí)候，向右打死方向，然后看左邊后視鏡，待看到后邊角出現(xiàn)在鏡子里面時(shí)候，方向盤(pán)回一圈，看右邊后視鏡前門(mén)把手中間到達(dá)黃線時(shí)候，方向盤(pán)左邊
打死，車(chē)輛就進(jìn)庫(kù)了，然后看右邊與黃色邊線平行，方向盤(pán)回正，掛空檔，拉手剎。之后，打左燈光，按喇叭，起步
五、S彎道
起步后，方向左打死，車(chē)子前面左角到線，回一圈，然后繼續(xù)走，右邊角到線，再回一圈，之后看右邊車(chē)窗花，對(duì)準(zhǔn)右邊黃線后，一把方向盤(pán)向右邊打死，車(chē)輛擺正后，方向盤(pán)回一圈，然后車(chē)輛繼續(xù)走，看左邊車(chē)子角對(duì)準(zhǔn)前方黃線，到后，直接左邊回一圈，車(chē)輛慢慢向左轉(zhuǎn)，緊接著根據(jù)前車(chē)左角再回1/4就可以了，注意觀察左右邊線，發(fā)現(xiàn)近了就回一把，車(chē)輛左邊到達(dá)左邊線前，向右回一圈，右邊角快到時(shí)候，再回一圈，繼續(xù)根據(jù)前車(chē)右角回1/4就OK了。
這個(gè)時(shí)候，你就能聽(tīng)到語(yǔ)音提示——考試結(jié)束，考試合格，請(qǐng)xxx之后，把車(chē)開(kāi)回起點(diǎn)，拉手剎，掛空擋，下車(chē)，回考試大廳簽字。離開(kāi)。
以上就是我6月份參加補(bǔ)考的一點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有所幫助，總結(jié)就是：考試前一天，早點(diǎn)休息，調(diào)整心態(tài)，考場(chǎng)不要緊張，穩(wěn)定發(fā)揮。一般都會(huì)順利通過(guò)的。
最后祝福大家早日拿到駕照！
考試的心得體會(huì)13
高二上學(xué)期的期末考試結(jié)束了，對(duì)于取得的成績(jī)，我是不太滿意的，雖然成績(jī)沒(méi)有下降，但是也沒(méi)有上升，對(duì)于這個(gè)我期待的結(jié)果，很是失望�？荚囍坝卸嗝醋孕�，那么現(xiàn)在我就有多么的失望沮喪。高二了，我的成績(jī)還是不上不下的，這樣怎么可好?
進(jìn)入高中以來(lái)，我的成績(jī)一直就不溫不火的，雖然我已經(jīng)很努力了，但是我的成績(jī)總是沒(méi)有很好的提高，就算成績(jī)最高得時(shí)候，也只是進(jìn)入了中上等的成績(jī)，但那顯然不滿足我的期盼。原以為自己這次期末考試準(zhǔn)備了那么就，我的成績(jī)可以超出自己的預(yù)期，可是結(jié)果到頭來(lái)，成績(jī)還是那樣，也只是沒(méi)有降低而已。心中真不是滋味啊，一直向往優(yōu)異成績(jī)的我，次次的考試都沒(méi)有達(dá)到自己期望的那樣，難免會(huì)失落。
我看著試卷上那明晃晃的紅數(shù)字，真的是思考了很久，再認(rèn)真的翻看試卷后，然后我就發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，再加上跟同學(xué)討論后，我發(fā)現(xiàn)自己用功沒(méi)有到實(shí)處，學(xué)習(xí)方法也不對(duì)，考試時(shí)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，這就難怪自己成績(jī)一直上不去了。雖然我平時(shí)學(xué)習(xí)很用功，可是回首的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)自己是窮用功，都沒(méi)有真正的落到實(shí)處，大部分時(shí)間我是沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)習(xí)的，只是在某些時(shí)刻我才那么努力，自然積累的就不是很多了。學(xué)習(xí)方法是有問(wèn)題的，跟成績(jī)好的同學(xué)一對(duì)比，我的學(xué)習(xí)方法真的是太不好了，對(duì)于需要去理解的知識(shí)點(diǎn)，我都是去死記硬背的，而且我還不時(shí)常的讀一讀，死記硬背下來(lái)的知識(shí)是最容易忘記的，畢竟是沒(méi)有理解的`，所以用錯(cuò)方法學(xué)習(xí)了。再就是我考試的時(shí)候總是在看時(shí)間，總是想著做快點(diǎn)，所以很多題目都還沒(méi)有看清楚就下筆了，因而最后答案是不對(duì)的，那怎么可能得高分呢?
認(rèn)真的對(duì)自己這次考試反思后，我才知道自己身上有那么多的問(wèn)題。那么發(fā)現(xiàn)這次的問(wèn)題后，我只能認(rèn)命了，只能爭(zhēng)取下一下的考試把這些問(wèn)題都解決了，把成績(jī)逐漸提高了。這次雖然失望，但是也是怪自己，對(duì)于考試還是放松了，所以本次期末成績(jī)依舊是原樣。不過(guò)反思過(guò)來(lái)后，我也就知道下次要怎么去努力了，不會(huì)白費(fèi)自己的辛苦學(xué)習(xí)了，會(huì)在下次考試中扳回一城的。
考試的心得體會(huì)14
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼間，這個(gè)學(xué)期就過(guò)了。本學(xué)期我?guī)吣昙?jí)11―14班的生物課，課程進(jìn)度相對(duì)較緊張的，原因有很多，其中一個(gè)原因是開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里校園安排初一新生訓(xùn)練隊(duì)列和課操，所以只上了兩課時(shí)，第二個(gè)原因是初一新生剛?cè)氤踔�，還沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師慢慢培養(yǎng)，不能講得太快，所以每節(jié)資料都講的較吃力。
總體狀況分析：11班、13班和14班三個(gè)班級(jí)里好學(xué)生相對(duì)多一些，個(gè)人素質(zhì)較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵(lì)機(jī)制，使課堂氣氛很活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性很高，使我的課堂教學(xué)能很順利進(jìn)行，課堂教學(xué)的效果也很好，效率也提高很多。12班學(xué)生中用心回答問(wèn)題的較少，課堂紀(jì)律需要老師不斷提醒和維持，學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)其他三個(gè)班的要稍弱些，所以本次期中考試成績(jī)狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均能超額完成，并且高分?jǐn)?shù)也較多，而唯獨(dú)12班的特優(yōu)目標(biāo)差得很多，高分學(xué)生數(shù)太少了。由此可見(jiàn)，班級(jí)管理的規(guī)范程度和課堂紀(jì)律的好壞是決定學(xué)科成績(jī)優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：成績(jī)相對(duì)較好的班級(jí)之所以好，除了課堂紀(jì)律作保證外，我想還有就是班主任能再平時(shí)抽擠時(shí)間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，午后1點(diǎn)到1點(diǎn)20分背誦，然后用10分鐘時(shí)間課代表讓全體學(xué)生默寫(xiě)主要知識(shí)點(diǎn)，然后交給科任老師及時(shí)批改，對(duì)過(guò)關(guān)和但是關(guān)學(xué)生采取不同的獎(jiǎng)懲措施，這樣堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂，疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識(shí)點(diǎn)。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點(diǎn)及時(shí)抄給全體學(xué)生，整理答案其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串講，以考試題的形式進(jìn)行，既做了題又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對(duì)上面這樣的安排就差很多了，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)抄給全體學(xué)生，班主任也沒(méi)有安排背誦的時(shí)間和抽查的獎(jiǎng)懲措施，最后的復(fù)習(xí)課也是因時(shí)間緊而匆忙串講，使復(fù)習(xí)的效率打折扣了。
措施：
1.繼續(xù)持續(xù)好的課堂紀(jì)律，促進(jìn)課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識(shí)要點(diǎn)梳理本，及時(shí)透過(guò)課代表抄給全體學(xué)生，并盡快整理答案，即當(dāng)成學(xué)習(xí)的.一種途徑，又當(dāng)成復(fù)習(xí)的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學(xué)習(xí)這一材料，及時(shí)抽查，適當(dāng)獎(jiǎng)懲。
4.及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好知識(shí)的沉淀。同時(shí)規(guī)定不同號(hào)的同學(xué)有不同的過(guò)關(guān)要求和獎(jiǎng)懲，以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
5.和家長(zhǎng)交流和溝通，爭(zhēng)取他們的配合，參與到檢查孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握狀況。
6.和部分同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，增進(jìn)感情，傳授學(xué)法，讓其掌握技巧，不斷進(jìn)步。
我相信要是能做好這幾點(diǎn)，所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)和成績(jī)都將會(huì)不斷進(jìn)步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
考試的心得體會(huì)15
近年來(lái)，高考競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，英語(yǔ)作為高考科目之一，在許多學(xué)生和家長(zhǎng)眼中顯得尤為重要。為了備戰(zhàn)高三英語(yǔ)考試，很多學(xué)生選擇參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)班。在我參加高三英語(yǔ)考試培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我所得到的心得與體會(huì)。
首先，培訓(xùn)班的授課內(nèi)容更加系統(tǒng)化和專(zhuān)業(yè)化。在學(xué)校正式課堂上，老師需要遵循教學(xué)進(jìn)度和課程安排，并有限的時(shí)間來(lái)講述知識(shí)點(diǎn)。然而，在培訓(xùn)班里，老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓我們能夠更好地理解和消化知識(shí)。培訓(xùn)班的老師還根據(jù)往年高考出題特點(diǎn)，注重培養(yǎng)考試技巧與答題技巧，為我們的高考備考提供了很大的幫助。
其次，培訓(xùn)班為我們提供了充足的練習(xí)機(jī)會(huì)。高三英語(yǔ)考試中，閱讀理解和寫(xiě)作是分?jǐn)?shù)較高的部分。培訓(xùn)班安排的大量練習(xí)題讓我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去熟悉和掌握解題技巧，提高我在這些題型上的得分效果。此外，課堂上的口語(yǔ)練習(xí)和模擬測(cè)試也讓我漸漸克服了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的不足，提升了我在口試環(huán)節(jié)的信心和準(zhǔn)備程度。
再次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。在班級(jí)中，每位學(xué)生都十分重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大家的目標(biāo)都是為了能夠在高考中取得好成績(jī)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我時(shí)刻感受到壓力的存在，也時(shí)刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，班級(jí)中的同學(xué)之間可以相互交流，互相借鑒彼此的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，培訓(xùn)班還安排了一些針對(duì)性的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)課程。在高三這段時(shí)間里，我們會(huì)遇到許多難懂的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題。培訓(xùn)班的老師們會(huì)利用額外的時(shí)間幫助我們解決這些問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)為我們提供輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。這種專(zhuān)業(yè)化的輔導(dǎo)措施讓我更加信心滿滿，相信在英語(yǔ)考試中能夠取得好成績(jī)。
綜上所述，高三英語(yǔ)考試培訓(xùn)帶給我許多好處，從系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、大量的'練習(xí)機(jī)會(huì)到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和針對(duì)性的輔導(dǎo)課程，都讓我感受到提分的努力和進(jìn)步。參加培訓(xùn)班也增強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的興趣，讓我更加熱愛(ài)和享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。希望通過(guò)我的努力和培訓(xùn)班的幫助，能夠在高考中取得一份令人滿意的成績(jī)。
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